師德建設教育月活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的師德建設教育月活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
師德建設教育月活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設，提高廣大教職工職業(yè)道德素養，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強師工程”建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年師德建設主題教育月活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開(kāi)展以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為主題的師德建設主題教育月活動(dòng)。先將本次活動(dòng)做如下總結：
一、加強師德月活動(dòng)的組織領(lǐng)導.
我院將師德教育月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設工作的重要內容之中，成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導小組，蔣國平院長(cháng)為組長(cháng)，李曉梅書(shū)記任副組長(cháng)，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)、落實(shí)到每一個(gè)教師。制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計劃，確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、大力開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┷`行“八不準”的承諾守信活動(dòng)。即：教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)；
4、不準私自辦班或對現任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；
5、不準向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物；
6、不準在工作時(shí)間內從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；
7、不準無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話(huà)、講臟話(huà)粗話(huà)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展“八查八看”活動(dòng)：
一查教書(shū)育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的`行為。
二查愛(ài)崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學(xué)工作的現象。
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，看是否尊重學(xué)生人格，有沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、行為不檢點(diǎn)的問(wèn)題，特別是有沒(méi)有上課接打手機、會(huì )客、抽煙的現象。
五查遵守社會(huì )公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范的行為。
六查廉潔從教情況，結合治庸問(wèn)責活動(dòng)，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學(xué)生進(jìn)行有償補習和有償家教，強制學(xué)生在校就餐、強制學(xué)生訂購“學(xué)生飲用奶”、強制學(xué)生統一著(zhù)裝收費、強制學(xué)生投保等以教謀私的現象和行為。
七查終身學(xué)習情況，看是否有厭煩學(xué)習、知識結構更新緩慢、教育觀(guān)念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問(wèn)題。
八查學(xué)生安全教育情況，看是否貫徹學(xué)生安全第一的思想，是否經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，看有沒(méi)有對學(xué)生安全漠然置之，不管不顧的現象。
三、積極開(kāi)展師德培訓活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我院采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的形式，組織廣大教職工認真學(xué)習各項法律法規，教師人人有學(xué)習筆記、個(gè)個(gè)有學(xué)習體會(huì )、處處有學(xué)習專(zhuān)欄。本著(zhù)“全心全意為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎”的目的，以高尚的師德教書(shū)育人，圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,開(kāi)展了師德征文的活動(dòng)。
四、查找師德建設存在問(wèn)題
9月末，為了加強學(xué)院師德師風(fēng)建設，促使學(xué)院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書(shū)育人的榜樣。我院在學(xué)生中開(kāi)展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調查活動(dòng)。
本次調查問(wèn)卷內容涉及教師政治覺(jué)悟、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人四個(gè)方面，采用不記名方式評價(jià)。廣大學(xué)生積極參加了本次活動(dòng)，并進(jìn)行了認真、客觀(guān)地填寫(xiě)。發(fā)放問(wèn)卷110份，收到有效問(wèn)卷102份。下一步學(xué)校認真梳理調查情況梳理，及時(shí)在學(xué)院教師大會(huì )上傳達，對出現的問(wèn)題進(jìn)行整改。
此次，問(wèn)卷調查是該�！皫煹陆ㄔO月”的重要組成部分，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師將會(huì )以典型為楷模，不斷提高自身師德修養和教書(shū)育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動(dòng)的開(kāi)展，引導教師進(jìn)一步樹(shù)立了優(yōu)秀的師德理念，進(jìn)一步提高了自覺(jué)履行教師的義務(wù)和職責的自覺(jué)性，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著(zhù)師德教育的進(jìn)一步開(kāi)展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德建設教育月活動(dòng)總結2
忙忙碌碌一學(xué)期即將過(guò)去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長(cháng)的積極配合下，我班的各項活動(dòng)均取得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營(yíng)造出了一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著(zhù)一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特總結如下：
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學(xué)習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初，我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制，就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì )，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。
二、樹(shù)立學(xué)習信心，培養求知興趣。
首先在班上樹(shù)立學(xué)習標兵，開(kāi)展好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時(shí)，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時(shí)查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)現，表?yè)P他們的閃光點(diǎn)，積極調動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn)。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習，增強上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上呈現出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
三、懲罰與獎勵并進(jìn)，規范學(xué)生行為。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì )采取小小的'懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
五年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
師德建設教育月活動(dòng)總結3
為了貫徹、落實(shí)上級開(kāi)展“20xx年師德教育活動(dòng)月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動(dòng)以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為重心，開(kāi)展有針對性的學(xué)習、教育、反思、創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀(guān)念，規范教師執教行為，完善師德管理制規范教師執教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對性的加強教師師德師風(fēng)建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營(yíng)造教師為人師表、全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)氣。師德水平，營(yíng)造全社會(huì )崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
1、明確目標。本次教育活動(dòng)的主要目標是：優(yōu)化師德，端正師風(fēng)，打造一支優(yōu)良的教師隊伍。要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認識，還要堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個(gè)新的水平。為確�；顒�(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們多次召開(kāi)全體教師大會(huì )進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛；另一方面最大程度地調動(dòng)教師的積極性，以能夠把問(wèn)題找準、查深、擺透為原則，對實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實(shí)施。
2、讓教師樹(shù)良好的師德形象。通過(guò)學(xué)校師德活動(dòng)月的活動(dòng)，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向學(xué)生奉獻人類(lèi)最美好的精神財富。
3、規范教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為規范了。通過(guò)“師德建設宣傳月”活動(dòng)的開(kāi)展，教師們衣著(zhù)得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉，提高到了一個(gè)嶄新的高度。無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的.行為出現，師生和諧共處，善教愛(ài)生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
4、樹(shù)榜樣、鼓斗志。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，教師們工作的的勁頭更大了。通過(guò)“師德活動(dòng)月”教師們樹(shù)立了前進(jìn)的目標，樹(shù)立了師德學(xué)習的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展作貢獻。
師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈。我校將堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教
師德建設教育月活動(dòng)總結4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞�；顒�(dòng)以來(lái)，我校支部行政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
下面從三個(gè)方面對我校的'師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記任組長(cháng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習重點(diǎn)，主要學(xué)習了和。在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果。同時(shí)結合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì )上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣。
其次，組織教師學(xué)習“栟茶中學(xué)，長(cháng)坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì )，談感想，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展對照檢查，整改。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。
4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調查處理。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為沒(méi)有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
師德建設教育月活動(dòng)總結5
我校始終把樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會(huì )上贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。為推動(dòng)學(xué)校師德建設再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加xx教育局組織的師德標兵評選，由學(xué)校工會(huì )組織開(kāi)展了__路小學(xué)第x屆“三愛(ài)杯”師德標兵推選活動(dòng)。
此次推選活動(dòng)得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料x(chóng)篇。為確�；顒�(dòng)的公平公正，學(xué)校選出了由校委會(huì )、工會(huì )委員會(huì )、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著(zhù)對老師們負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的分數，然后去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李__老師得分第一，代表學(xué)校參加區級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學(xué)校擬定于暑期政治學(xué)習期間舉行的'師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，所描述的內容真實(shí)、事跡感人、案例生動(dòng)；“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說(shuō)教；都能從小處著(zhù)眼，以細微處見(jiàn)真情，具有教育引領(lǐng)作用；同時(shí)大多數材料的結構嚴謹，構思巧妙，有一定的可讀性；語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過(guò)本次師德標兵推選活動(dòng)的開(kāi)展，既大力弘揚了我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的職業(yè)情操和“教書(shū)育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，又進(jìn)一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養，促進(jìn)了我校各項工作的科學(xué)發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學(xué)教育品牌做出了積極貢獻。
師德建設教育月活動(dòng)總結6
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設活動(dòng)深入開(kāi)展,樹(shù)立教師的良好形象,在縣教育局的統一部署下,我校x月份開(kāi)展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，現總結如下：
一、召開(kāi)師德師風(fēng)建設推進(jìn)會(huì )和動(dòng)員部署大會(huì )，將師德師風(fēng)工作落實(shí)落靠。
接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設的相關(guān)文件，我校校長(cháng)于樹(shù)文同志高度重視，立即召開(kāi)了xx中學(xué)校師德師風(fēng)建設推進(jìn)大會(huì )和動(dòng)員部署大會(huì )，會(huì )上于樹(shù)文校長(cháng)對師德師風(fēng)建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風(fēng)建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風(fēng)建設取得實(shí)效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來(lái)，有三名教師經(jīng)過(guò)全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關(guān)部門(mén)評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽(yù)稱(chēng)號。我校通過(guò)發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的'先進(jìn)事跡，通過(guò)召開(kāi)“四有”好老師師德事跡專(zhuān)題報告會(huì )的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過(guò)樹(shù)立身邊的典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開(kāi)展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng)，促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。
為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設，我校從學(xué)校到教師個(gè)人，開(kāi)展了自檢自查活動(dòng)，并撰寫(xiě)自檢自查報告。
四、向學(xué)生、家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷，并在校門(mén)口設立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報箱，公開(kāi)學(xué)校舉報郵箱，讓廣大教師自覺(jué)接受社會(huì )的公開(kāi)監督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)了以“家校共育創(chuàng )學(xué)生美好未來(lái)”為主題的家長(cháng)座談會(huì )，更新家長(cháng)教育理念，提升家長(cháng)教育能力。
六、結合“掃黑除惡”行動(dòng)，開(kāi)展了系列正師德、肅師風(fēng)活動(dòng)。
(1)、開(kāi)展“深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭扎實(shí)提升基層黨組織建設水平”為主題的黨日活動(dòng)。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書(shū)”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導班子入戶(hù)摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
師德建設教育月活動(dòng)總結7
根據學(xué)�！蛾P(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題教育月活動(dòng)的通知》安排，我院積極響應號召，認真部署各項活動(dòng)，在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使師德師風(fēng)建設取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程學(xué)院召開(kāi)大會(huì )，開(kāi)展對專(zhuān)業(yè)教師的授課錄像學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)，對開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，號召各位教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)對授課錄像的觀(guān)摩與交流，各位專(zhuān)業(yè)老師對自己授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認識，同時(shí)也借鑒了其他老師授課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，這對于提高教師的授課水平、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設起到了良好的推動(dòng)作用。
12月23日，為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，信息工程學(xué)院以教研室為單位，開(kāi)展師德師風(fēng)研討會(huì )。針對學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，南北校區同時(shí)運作的新情況，積極開(kāi)展研究、討論，同時(shí)結合近期工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好教師的職業(yè)道德建設，加強教學(xué)紀律建設。通過(guò)研討會(huì )，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造適宜的.育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛(ài)高職教育事業(yè)，自覺(jué)修養思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應學(xué)校規模擴張，才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內涵，支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設。
20xx年12月30日，信息工程學(xué)院在南校區階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競賽。通過(guò)各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學(xué)院全體教師出席了會(huì )議。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學(xué)能力，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養機制，引導教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進(jìn)一步加強自身修養，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
1月6日下午，信息工程學(xué)院在北校區開(kāi)展20xx級導師團隊活動(dòng)，各導師團隊通過(guò)多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
計算機控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學(xué)生，到現場(chǎng)為20xx級學(xué)生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專(zhuān)業(yè)技能水平；計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的導師團隊活動(dòng)邀請了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場(chǎng)為學(xué)生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的前沿知識以及在現實(shí)中的應用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的導師團隊則通過(guò)了解學(xué)生在學(xué)習生活上遇到的難題，積極與學(xué)生共同探討專(zhuān)業(yè)學(xué)習、發(fā)展的方向。通過(guò)導師團隊活動(dòng)的舉行，使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習方向；也使教師與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近，使導師團隊進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習和生活情況，為更好的開(kāi)展人才培養工作提供了有利條件。
通過(guò)形式多樣，富有成效的師德師風(fēng)建設主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺(jué)地加強道德修養和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
師德建設教育月活動(dòng)總結8
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設，嚴格規范教師從教行為，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍,根據xx省教育廳和XX市教育局有關(guān)文件要求，xx小學(xué)陸續開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設一系列主題活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，全體教師學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，并共同簽署了《xx小學(xué)教師<新時(shí)代中小學(xué)生教師行為十項準則>責任書(shū)》。
開(kāi)展教師師德師風(fēng)“十查十看”查擺活動(dòng)，通過(guò)自查自糾，老師們表示在今后的工作中會(huì )時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，做一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
召開(kāi)“堅持立德樹(shù)人回歸教育初心”班主任工作交流會(huì )，班主任老師們相互交流，取長(cháng)補短，在學(xué)習優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗的'同時(shí)，也讓老師們懂得了師德師風(fēng)建設在班級管理中的重要性。
開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡展評活動(dòng)。
開(kāi)展“堅持立德樹(shù)人，回歸教育初心”大討論，認真學(xué)習教育理念，積極開(kāi)展教育理念大討論活動(dòng)學(xué)習抽測。
召開(kāi)了治理教師有償補課專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )上，xx富紅校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習了xx省教育廳和XX市教育局的相關(guān)文件，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補課，遵守教師職業(yè)行為準則，嚴格依法執教，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做無(wú)愧于新時(shí)代的“四有”好老師。隨后，xx校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師簽署了《xx省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設的核心是師德建設。xx小學(xué)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強了師德師風(fēng)建設，純潔了教師隊伍，全體教師形成了自覺(jué)拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學(xué)、做人民滿(mǎn)意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
師德建設教育月活動(dòng)總結9
根據市、區教育局開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的常規部署，結合“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教師增強了師德意識，明確了努力方向�，F將工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強領(lǐng)導，統一思想
召開(kāi)了校領(lǐng)導班子會(huì )議和教職工大會(huì )，就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習”工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，教職工明白了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)工作，認真組織
1、保障教職工的師德師風(fēng)學(xué)習。為了使師德師風(fēng)學(xué)習落到實(shí)處，學(xué)校采用集中專(zhuān)題學(xué)習、教職工會(huì )議適時(shí)傳達、結合案例及時(shí)反思。
2、通過(guò)教師大會(huì )專(zhuān)題研討、專(zhuān)題調研等形式，排查和分析了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時(shí)，也明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學(xué)習《教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的'提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結合起來(lái)。
4、形式多樣，務(wù)求實(shí)效。按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂計劃的基礎上，要求每個(gè)教師根據實(shí)際情況認真制訂學(xué)習計劃，認真學(xué)習《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合。集中學(xué)習以交流、學(xué)習體會(huì )、討論問(wèn)題為主。結合“合格黨員標準、不合格黨員表現”大討論等，提高、強化規范、模范要求。
5、總結表彰，樹(shù)立典型。通過(guò)“師德標兵”評選、教師節表彰、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)——桌牌、吊牌、胸牌等）等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，共促師德師風(fēng)的提高。
三、實(shí)事求是，面對問(wèn)題
師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而系統的工程，我們認為這是一次契機，同時(shí)認為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀(guān)因素的影響，對于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。
2、忙于教學(xué)少對自身修練，政治理論的學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核措施。
4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是深刻的教育。我們在下一年的師德師風(fēng)教育中揚長(cháng)補短，努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
師德建設教育月活動(dòng)總結10
教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習，提高認識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內容。如果一個(gè)教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻提醒著(zhù)自己謹記這12個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心和熱心，才會(huì )贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對思維越來(lái)越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內心需要更加強烈，我也深深明白，愛(ài)應該與嚴格要求結合起來(lái)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽(tīng)他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習上的問(wèn)題。我讓他們感受到老師在了解他們的`內心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習慣不佳的學(xué)生，我都會(huì )努力發(fā)現其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，激勵他不斷進(jìn)步，因為我相信花終有盛開(kāi)的一天，只是時(shí)間不同�？吹轿业淖龇�，孩子們漸漸樹(shù)立了正確的認識觀(guān)，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠
作為一名合格的教師，必須學(xué)識淵博，口齒伶俐，德才兼備。這樣才能滿(mǎn)足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習各方面的知識，不斷更新自己的知識結構，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我回顧一年來(lái)工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲！
師德建設教育月活動(dòng)總結11
全國模范教師黃靜華老師在做報告時(shí)，她的一句話(huà)讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂(lè )的事情不是獲得了多少榮譽(yù)，得到了多少獎勵，而是我一直堅持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數人將班主任工作當一件“苦差事”來(lái)完成時(shí)，這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂(lè )的事情�？嗪蜆�(lè )是一種心境，正如李鎮西老師 《班主任的苦與樂(lè )》中引用的明代學(xué)者章溢的一句話(huà)：“樂(lè )與苦，相為倚伏者也，人知樂(lè )之為樂(lè )，而不知苦之為樂(lè )�！睒�(lè )生樂(lè )，苦也可以生樂(lè )，就看你怎樣從苦中解放出來(lái)，做個(gè)快樂(lè )班主任。
要想做個(gè)快樂(lè )班主任，我認為首先應該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路�！弊鳛榘嘀魅�，我們面對的教育對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們來(lái)自不同的家庭，所以人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不同，對同一問(wèn)題的看法不同；其次，作為獨立的個(gè)體，他們認識事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，存在很大的個(gè)體差異，這就要求我們班主任，必須客觀(guān)、科學(xué)的來(lái)認識每一個(gè)學(xué)生，這是班主任獲得快樂(lè )的源泉。
1、班主任要時(shí)刻牢記每個(gè)學(xué)生都是可教育的，都是可以教育好的。
面對紛繁的世界，現在的小學(xué)生已經(jīng)不再是聽(tīng)話(huà)的“小綿羊”，他們有開(kāi)闊的眼界也有獨立的個(gè)性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會(huì )有處理不完的“官司”。面對這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無(wú)過(guò)�！备螞r，我們面對的是一群孩童。
對于調皮搗蛋的學(xué)生，我雖然一忍再忍，但有時(shí)也會(huì )忍無(wú)可忍，這時(shí)就會(huì )圖一時(shí)痛快，將其叫來(lái)，劈頭蓋臉教訓一頓，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習，班上某個(gè)女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對您說(shuō)》，孩子在文中是這樣寫(xiě)的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點(diǎn)，希望您能聽(tīng)聽(tīng)我想對您說(shuō)的悄悄話(huà)。 老師，我最怕的人就是您。其實(shí)以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺(jué)得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應該想辦法讓這些同學(xué)既佩服您，又不敢不完成作業(yè)�；蛟S當時(shí)您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學(xué)們在一起議論時(shí)都說(shuō)‘班主任真厲害，發(fā)起火來(lái)好嚇人�！麄冸m然這樣說(shuō)，但不能保證下次能夠按時(shí)完成作業(yè)。所以，我覺(jué)得你應該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很?chē)乐氐摹笨赐旰⒆拥淖魑�，我認真反思了一下：教師不僅要傳播知識，傳播愛(ài)，還應該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫(xiě)，我這樣做之后學(xué)生就能改掉完不成作業(yè)的壞習慣了嗎？答案當然是否定的，不僅如此，還在學(xué)生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學(xué)生犯了錯，班主任能夠想方設法去喚醒他內心深處“善”的.因素，激發(fā)他內心改過(guò)自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學(xué)生自身的改變，還將會(huì )用自己的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個(gè)孩子都是可教育的，都是可以教育好的�！睆哪且院�，每當自己因為學(xué)生而生氣時(shí)，我就會(huì )用屠格涅夫的格言來(lái)提醒自己：發(fā)怒就是用人家的錯誤來(lái)懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開(kāi)始，以后悔而告終；在開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，先把舌頭在嘴里轉十圈。這樣，冷靜下來(lái)想辦法處理問(wèn)題，就會(huì )峰回路轉，柳暗花明，收到意想不到的效果。
2、班主任應該清楚認識到學(xué)生是發(fā)展的，學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)變化。常聽(tīng)很多班主任發(fā)牢騷：“現在的孩子一批不如一批，越來(lái)越難管了�！贝_實(shí)如此，現代社會(huì )對學(xué)生的誘惑越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著(zhù)孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級管理工作的開(kāi)展提供了新的研究課題。這使我想起我們學(xué)校教育常抓不懈的一個(gè)老問(wèn)題——孩子上網(wǎng)，一提起這個(gè)話(huà)題我們班主任不禁一臉嚴肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò )對孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò )對孩子成長(cháng)有利的方面。在跟家長(cháng)們交流時(shí)，每次談到這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)們都一本正經(jīng)地說(shuō)：“家里雖然有微機，但我從來(lái)不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學(xué)習�！奔议L(cháng)的顧慮不無(wú)道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽(tīng)到類(lèi)似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息�？墒�，我們忽視了一點(diǎn)：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會(huì )的。作為有生命的個(gè)體，他們對新鮮事物充滿(mǎn)好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會(huì )使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會(huì )想方設法自己解決。雖然他們自認為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因為年齡問(wèn)題，判斷是非的能力很有限，才會(huì )發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導學(xué)生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開(kāi)，把好奇轉為客觀(guān)分析，改“堵”為“疏”，主動(dòng)權掌握在我們手里，還用擔心會(huì )出現什么意外嗎？作為班主任，應該明確“學(xué)校還是學(xué)生邁向社會(huì )的中轉站”。認清這一點(diǎn)，才能保證我們的學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，才能保證我們的學(xué)生成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無(wú)限的，該放手時(shí)就放手。
雖然我們面對的教育對象是小學(xué)生，但對于孩子的潛力，千萬(wàn)不可小看�！捌じ瘳斃绦保础捌诖保┝艚o我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì )支持，從而增強了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會(huì )支持的連續性。同樣，當我們班主任相信孩子潛力無(wú)限，并對他們滿(mǎn)懷期待時(shí)，孩子們絕不會(huì )讓我們失望的。學(xué)校德育處開(kāi)展了“文明禮儀進(jìn)校園”活動(dòng)，接到通知后，我猶豫了，根據以往開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)的經(jīng)驗，我覺(jué)得單純的說(shuō)教已不能打動(dòng)學(xué)生，更不用說(shuō)讓學(xué)生自覺(jué)做到了。這時(shí)，我腦海中浮現出華東師范大學(xué)教育管理系李偉勝教授的一句話(huà)：“教育最主要的因素是什么？是孩子內心、向上的自主力量�！痹鯓幼屵@項活動(dòng)內化為孩子內心的要求呢？我決定召開(kāi)一次主題班會(huì )，讓大家共同討論“班級文明公約”。正如我期望的，班會(huì )非常成功，孩子們結合生活，對照自己，發(fā)自?xún)刃�，揚揚灑灑制定了十幾條公約，細致、周密，而且記憶深刻，讓我不得不暗暗佩服。這就是我們的孩子，潛力無(wú)限，該放手時(shí)千萬(wàn)別死拽著(zhù)不放。相信他們，放手交給他們，我們班主任落個(gè)輕松自在，何樂(lè )而不為呢？
讓我們努力做個(gè)快樂(lè )的班主任吧，將快樂(lè )傳遞給身邊的每個(gè)人：快樂(lè )自己，快樂(lè )學(xué)生，快樂(lè )同事，快樂(lè )家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！
師德建設教育月活動(dòng)總結12
按照學(xué)校工會(huì )關(guān)于開(kāi)展“師德建設教育月活動(dòng)”通知精神的要求，體育部認真開(kāi)展了師德建設教育月活動(dòng)�，F將體育部開(kāi)展師德建設教育月活動(dòng)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、部領(lǐng)導對于開(kāi)展好師德建設教育月活動(dòng)，予以高度重視。
召開(kāi)全體教職工大會(huì )，傳達學(xué)�！蛾P(guān)于“師德建設教育月”活動(dòng)安排的通知》精神，就活動(dòng)的目的及意義進(jìn)行了動(dòng)員，使老師們充分認識到這次活動(dòng)的重要性和必要性，統一了思想，統一了認識，成立了領(lǐng)導小組并制定了活動(dòng)計劃。
二、加強理論學(xué)習。
體育教學(xué)部利用例會(huì )時(shí)間和教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真組織教職工學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設意見(jiàn)》、《教師法》以及《體育教學(xué)部教師職業(yè)道德規范》等文件，通過(guò)學(xué)習，提高了教師參與政治學(xué)習、參與師德集中建設活動(dòng)的.積極性，帶動(dòng)了教學(xué)風(fēng)氣的轉變。
三、抓住重點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的師德建設活動(dòng)。
組織了教師論壇活動(dòng)。由體育教學(xué)部師德標兵尹建業(yè)老師就如何加強師德建設及自己對師德的理解等問(wèn)題進(jìn)行了經(jīng)驗交流。通過(guò)教師論壇活動(dòng)，老師們尤其是年輕教師更深刻地認識到作為一名高校教師，在日常生活和工作中，處處以身作則，為人師表；同時(shí)還應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教研、科研能力。
四、常規教學(xué)檢查。
體育教學(xué)部督導組按照《體育教學(xué)部督導工作細則》的要求，對所有任課教師的上課進(jìn)行了全面的檢查。從檢查的情況看，教師都能按教案的準備情況進(jìn)行教學(xué)。教師上課認真；講解示范清晰、正確；儀表整潔；能充分發(fā)揮教師的主導作用并能結合項目特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，展現了良好的精神面貌。學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，積極性較高；整體教學(xué)效果良好。
通過(guò)此次師德建設教育月活動(dòng)，所有教師的紀律意識和敬業(yè)精神全面得到了加強， 教師的師德師風(fēng)得到了進(jìn)一步提高，教學(xué)過(guò)程進(jìn)一步規范化，教學(xué)效果也有了很大的提高，學(xué)生反映良好。
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