雙十星活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的雙十星活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
雙十星活動(dòng)總結1
“雙十星”創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班積極行動(dòng)，以提升學(xué)校軟實(shí)力，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境為宗旨。在全體師生熱情參與下，涌現出了一大批“十星學(xué)生”。
1、認真做好學(xué)生的思想工作
三年級孩子的一般年齡是９——１0歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養學(xué)習能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習主體向主動(dòng)的學(xué)習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì )交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習的旅途中將會(huì )實(shí)現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的`魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律、進(jìn)入朗讀學(xué)習，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生自控力不強。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另外注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災區的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。
4、評比公正
每周堅持評比在評比時(shí)要結合本周學(xué)生各個(gè)方面的表現，在根據學(xué)生的操行分，由全體學(xué)生發(fā)言評選出十星學(xué)生，一周一小評，一月一大評。每月在評選出一名校級十星學(xué)生。
本學(xué)期通過(guò)這項活動(dòng)的深入開(kāi)展該班學(xué)生各項工作都取得了優(yōu)異地成績(jì)。多次被學(xué)校評為文明班級。
雙十星活動(dòng)總結2
為了進(jìn)一步提升學(xué)校校園軟實(shí)力，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，以城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！焙蜑暮笾亟槠鯔C，為了爭創(chuàng )江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙十星”行動(dòng)）。我校開(kāi)展了爭創(chuàng )文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學(xué)生活動(dòng)，臨近歲末，現總結如下：
一、學(xué)校高度重視，領(lǐng)導得力
學(xué)校成立了以任興科校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，安排、計劃、實(shí)施本校雙十星活動(dòng)，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
二、確定了活動(dòng)主題：
講文明，創(chuàng )十星。
三、舉行了系列活動(dòng)，并時(shí)時(shí)講，常常抓：
1、利用學(xué)校廣播室，各種集會(huì )宣傳、總結每周雙十星活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)對好的現象進(jìn)行表?yè)P，對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng )“雙十星”倡議書(shū)，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報，使我�！半p十星’活動(dòng)深入人心。
3、以校園“十無(wú)”為指標，以班級為單位，采用定期或不定期形式進(jìn)行量化考核考核，每月一評，評選出“星級班級”和“星級學(xué)生”；并對達不到標準的班級（學(xué)生）給予一定的警戒。
4、做了“班級挑戰”和“班級之星”公示欄，使各班和學(xué)生有了明確的奮斗目標。
5、制定了考核辦法：
�。�1）班級由“文明行為十星”領(lǐng)導小組考核，采取定時(shí)或不定時(shí)抽查，每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱(chēng)號。
�。�2）各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組，學(xué)生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核，進(jìn)行日常檢查并做好相應檢查記錄，各班根據具體情況雙周考核一次，評選出班級“十星學(xué)生、九星學(xué)生、八星學(xué)生”，并從十星學(xué)生中推選一名學(xué)生作為校級“十星學(xué)生”，如果沒(méi)有就不推選。各班于每周（星期二上午）將檢查記錄和校級“十星學(xué)生”名單交到政教處。
�。�3）違反班級“十無(wú)”之1、2、3中任何一條，班級和學(xué)生當月均不評星。
�。�4）學(xué)校每期根據評比結果評選星級班級，并授“十星示范班”流動(dòng)牌；學(xué)校每期評選并表彰“十星學(xué)生”，學(xué)生獲“十星”才能評選校級以上三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
�。�5）學(xué)校對4星以下班級給予通報批評，并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格，取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。4星以下學(xué)生綜合評價(jià)不能評優(yōu)（違反班級“十無(wú)”之1、2、3中任何一條，直接取消評優(yōu)資格）；3星以下學(xué)生綜合評價(jià)不合格。
�。�6）每評一次“十星”班級，期終加班級考核分3分，“九星”班級，加班級考核分2分，“八星”班級，加班級考核分1分，期終總評評為“十星示范班”加班級考核分5分。
四、我校本期通過(guò)爭創(chuàng )文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學(xué)生評選活動(dòng)，提高了我校學(xué)生文明素養，提升了我校校園軟實(shí)力，優(yōu)化了我校育人環(huán)境。
五、不足及需要改進(jìn)的地方：
�。�1）各班發(fā)現問(wèn)題后整改不及時(shí)，使活動(dòng)效果有了些許折扣。
�。�2）由學(xué)校組織的活動(dòng)形式較單一。
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