英語(yǔ)節活動(dòng)總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)節活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結1
組員：陳艷 為了配合我系英語(yǔ)文化節活動(dòng)要求，展現大學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍大學(xué)的熱烈氣氛，宣傳中西方文化，我們小組經(jīng)過(guò)討論決定舉辦英語(yǔ)辯論賽，增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力，集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來(lái)第一次以英文形式進(jìn)行，更加考驗同學(xué)們的英語(yǔ)能力水平。通過(guò)辯論，加強同學(xué)們的溝通能力和對人與人的理解。
1.前期準備
我們在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行了幾次小組會(huì )議，討論有關(guān)宣傳內容以及任務(wù)分配。首先，在系級比賽里，我們做了一份關(guān)于此次活動(dòng)的具體策劃書(shū)，發(fā)放到我系各年級的班級郵箱，提前通知各班的班委現在自己的班級通知此次的英語(yǔ)辯論賽，然后我們小組分工根據課程時(shí)間安排在課余時(shí)間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵大家踴躍參與，但并不強制要求。在校級比賽宣傳方面，我們利用校群宣傳活動(dòng)，將策劃書(shū)的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習部，交予他們選拔選手直接參加校級比賽。
但是由于時(shí)間關(guān)系，我系大三同學(xué)忙于準備BEC考試，參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過(guò)系級比賽后才開(kāi)始進(jìn)行校級宣傳，加上宣傳力度不夠，報名，比賽開(kāi)始時(shí)間緊湊，造成有一些系并不知道我們的英語(yǔ)辯論賽，參加的選手并沒(méi)有打到我們的預想。
而且在小組會(huì )議過(guò)程中存在很多意見(jiàn)分歧，每個(gè)成員都有各自的想法很難達到統一，不過(guò)在最后經(jīng)過(guò)認真思考和冷靜分析，大家的意見(jiàn)還
是一致的。
2辯題的選定
辯題的確定我們采取征集的方式，讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當今熱點(diǎn)。適當的辯題能夠引起大學(xué)生們的共鳴，更好地理解其內涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。
3評委及嘉賓
這部分是由我完成的。在系級比賽，由于我們組成員要準備BEC考試，為了使考試和比賽不發(fā)生沖突，我們把時(shí)間定在了周日，影響到了評委老師的出席情況，而且在比賽前一天，因為個(gè)人疏忽沒(méi)有確定到場(chǎng)的評委人數，造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓，在校級比賽中，我們把時(shí)間定在周三配合老師的日程安排。評委是我系教師，嘉賓是我系的學(xué)生代表。
4比賽形式及辯論程序
�。�1）系級比賽采用淘汰制，八支隊伍抽簽分為兩組，正反方各由兩隊組成。經(jīng)比賽決出的兩隊優(yōu)勝隊，同時(shí)選出兩名最佳辯手。由于缺乏經(jīng)驗，選手并不清楚比賽的流程及比賽規則，時(shí)間掌握不夠。比賽程序是選手先做出一分鐘陳述，其他選手再2-4分鐘內提出質(zhì)詢(xún)，而大部分選手并不能很好把握這點(diǎn)，造成比賽的中斷，需要主持人提醒完成。在第一組比賽結束后評分小組根據評委的打分情況記錄各個(gè)選手及團體分數，另外小組成員拍攝比賽現場(chǎng)，在比賽的最后，我們邀
請劉應德老師對這次比賽情況做出點(diǎn)評，幫助我們完善校級的比賽。 系級比賽時(shí)間簡(jiǎn)短，規模較小，沒(méi)有拉拉隊和關(guān)注助陣，場(chǎng)面顯得冷清。吸取這次教訓，在校級比賽我們就改變了比賽的形式，吸引了各系同學(xué)的到場(chǎng)觀(guān)看，擴大了比賽規模。
�。�2）比賽結果和獎勵
系級比賽中我們選取兩隊優(yōu)先隊伍代表我系參加校級比賽，對優(yōu)秀的團體及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準備，導致有些場(chǎng)次的`水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，選手座位安排不夠得當，這是我們組此次活動(dòng)中工作上的失誤�？傊�，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。 雖然我們這次的賽事有著(zhù)或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì )做的更好！
英語(yǔ)節活動(dòng)總結2
20xx年4月份（第7-10周），在學(xué)校領(lǐng)導，其它部門(mén)的協(xié)作下，由英語(yǔ)科籌劃的灶三鎮中心小學(xué)第四屆英語(yǔ)節成功舉辦。為我校特色校園文化添上亮麗的一筆。
一、目標明確，鑒貼實(shí)際
為了活躍豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的良好氛圍，繼續發(fā)揚有中心小特色英語(yǔ)學(xué)習傳統，英語(yǔ)科策劃了本屆英語(yǔ)節。
在科組長(cháng)張彩玉老師的主持下，制定了“繼承、創(chuàng )新、全面提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力”的舉辦方針。全科組教師群策群力，出謀劃策，精心設計了本屆英語(yǔ)節及項目表。至此，第四屆英語(yǔ)節組織、準備工作全面拉開(kāi)。
二、形式多樣、和諧活潑
第四屆英語(yǔ)節共設置了四項比賽項目，都旨在通過(guò)這些項目，營(yíng)造更濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、我型我秀。
“英文優(yōu)秀作業(yè)展”是本屆英語(yǔ)節的一個(gè)看點(diǎn)。為了促使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)能力和鑒賞能力，養成了認真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造同學(xué)們之間比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。在學(xué)生優(yōu)秀英文作業(yè)展的活動(dòng)中，首先由每班各任課老師組織學(xué)生開(kāi)展自評、互評，評選出班級優(yōu)秀作業(yè)，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流的學(xué)習活動(dòng)，在此基礎上選送最好的五本作業(yè)，進(jìn)行全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比，把評選的優(yōu)秀作業(yè)張貼在展板上，并由各班組織學(xué)生有秩序地觀(guān)看、欣賞、學(xué)習。優(yōu)秀作業(yè)展每天都吸引著(zhù)不少師生和家長(cháng)前來(lái)觀(guān)看。
2.神來(lái)之筆繪美圖。
“英文手抄報大賽”使那些有繪畫(huà)天分及英語(yǔ)興趣的學(xué)生有了用武之地．這兩項比賽共收到來(lái)自各年級各個(gè)班學(xué)生的作品近400份，畫(huà)面栩栩如生，英語(yǔ)詼諧幽默，真是創(chuàng )意無(wú)限，揮灑自如．
4．斗智斗勇共奪冠。
在老師和學(xué)生們的'共同努力下，本學(xué)期“單詞小狀元”比賽得了驕人的成績(jì)。無(wú)論是老師還是學(xué)生都有一種從耕耘的辛苦到收獲喜悅的感情體驗過(guò)程。它喚起了學(xué)生的學(xué)習興趣，增強了自信心，給孩子們插上高飛的翅膀，促進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)。
5．中英合壁耀舞臺。
“英文風(fēng)采大賽”是校園文化藝術(shù)節舞臺匯演的節目。風(fēng)采大賽上小朋友天真無(wú)邪的歌聲、幽默詼諧的短劇，給同學(xué)們留下了深刻的印象，競爭激烈，選手們傾盡才藝，整個(gè)比賽現場(chǎng)熱烈而有序。又一次的挖掘了學(xué)生的表演才能與天分。
第四屆英語(yǔ)節的成功舉辦不同程度地影響了學(xué)生們的學(xué)習英語(yǔ)熱情也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，基本上也達到了舉辦英語(yǔ)節的目標，讓學(xué)生置身在一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，使用英語(yǔ)，感受英語(yǔ)。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結3
茭陵中學(xué)王燕麗
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍，我校以“我參與，我快樂(lè )，Everyone is NO.1”為主題的校園英語(yǔ)節拉開(kāi)了序幕。本屆英語(yǔ)節歷時(shí)一個(gè)多月，在校長(cháng)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語(yǔ)節取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，為學(xué)校師生搭建展示英語(yǔ)的舞臺；濃厚學(xué)校的英語(yǔ)氛圍，豐富學(xué)校的文化內涵；使學(xué)生獲得學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，提高了全校師生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)和應用能力，讓英語(yǔ)節真正成為每一個(gè)孩子的節日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
一、主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩。
本屆英語(yǔ)節活動(dòng)內容豐富，形式多樣，有精彩紛呈的各種英語(yǔ)競賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語(yǔ)板報及圖片展示活動(dòng)。
在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠“亮出自我，綻放精彩”，使英語(yǔ)節各項活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
“英語(yǔ)單詞比賽”，它不僅提高了同學(xué)們的英語(yǔ)水平,還培養了同學(xué)們的預習能力；
“英語(yǔ)書(shū)法比賽”，提高了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書(shū)法不僅僅存在于漢字當中；
“英語(yǔ)手抄報及英語(yǔ)班報的評比”,展示了同學(xué)們在課內外學(xué)習英語(yǔ)的碩果；
美國、英國、澳大利亞三個(gè)國家的風(fēng)情展,讓師生進(jìn)一步了解了異國他鄉的風(fēng)土人情；
多彩的“英語(yǔ)歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(cháng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示；
還有別具一格的“文明用語(yǔ)大家說(shuō)”活動(dòng),把學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落！
豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，體現了英語(yǔ)學(xué)習“從課堂中來(lái)，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。
師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(cháng)了知識，提高了英語(yǔ)表達能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。
二、精誠合作，體現教師奉獻精神。
在英語(yǔ)組長(cháng)的帶領(lǐng)下，由各年級負責老師牽頭，分工明確、責任到位，活動(dòng)考慮周全、精心策劃。英語(yǔ)節的整個(gè)流程是在全體英語(yǔ)組教師開(kāi)會(huì )商量的基礎上定下來(lái)的，對所安排的任務(wù)英語(yǔ)組老師們都認真準備和實(shí)施，有的活動(dòng)（如開(kāi)幕式和個(gè)別單項比賽）臨時(shí)調整，但是大家都積極配合、獻言獻策、沒(méi)有怨言。
本屆校園英語(yǔ)節得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持，籌備期間，校領(lǐng)導對英語(yǔ)節各項活動(dòng)方案給予指導和建議。英語(yǔ)老師，在沒(méi)有影響正常英語(yǔ)教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間指導學(xué)生參加各項活動(dòng)，批閱單詞及書(shū)法比賽的'試卷，為了進(jìn)一步豐富校園英語(yǔ)文化氛圍，他們
同時(shí)又承辦了四期展示板，三塊外國風(fēng)情圖片展示板的布置，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)英語(yǔ)氛圍。特別是開(kāi)幕式及閉幕式的主持人紀娜和張義軍兩位英語(yǔ)教師，儀式上他們帶領(lǐng)全校師生現場(chǎng)學(xué)習十句禮貌用語(yǔ)，標準的發(fā)音、默契的配合、熱情的投入感染了全校師生，與他們一同走進(jìn)文明的英語(yǔ)世界。團隊的力量是無(wú)窮的，正是因為有如此多的樂(lè )于奉獻的教師，英語(yǔ)節的各項活動(dòng)才能如期舉行。雖然是英語(yǔ)節，但它不僅僅屬于英語(yǔ)這一學(xué)科，它體現全體師生的奉獻精神。一個(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導教師，同時(shí)得益于節目中每一個(gè)小演員的班主任的配合，家長(cháng)的積極協(xié)同與溝通能達成共識。
三、總結經(jīng)驗，吸取教訓改進(jìn)不足
雖然英語(yǔ)節已經(jīng)結束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì )是持久的，為我們今后的工作開(kāi)辟了新的視野。通過(guò)這次英語(yǔ)節的活動(dòng)，我們深切感受到加強英語(yǔ)學(xué)習習慣培養的重要性，關(guān)注英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)效性，所以，我們會(huì )把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，融會(huì )貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習中，讓他們在充滿(mǎn)快樂(lè )和成就感的體會(huì )中獲得進(jìn)步。在總結好的經(jīng)驗的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過(guò)程及進(jìn)行過(guò)程中所暴露出來(lái)的一些不足，如：在活動(dòng)設置及前期準備工作上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善；布置年段和班級時(shí)考慮不太周到；個(gè)別班主任和任課教師沒(méi)有轉變觀(guān)念，覺(jué)得學(xué)生參加英語(yǔ)節活動(dòng)影響了學(xué)習。??
英語(yǔ)節是學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)展的平臺，是學(xué)生們英語(yǔ)進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語(yǔ)展示的舞臺。英語(yǔ)節是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。
有志者，事竟成！Where there is will, there is a way. 相信我們學(xué)校，相信我們自己！讓我們一同來(lái)為英語(yǔ)節畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！相信我們未來(lái)的英語(yǔ)節會(huì )更加出色，異彩紛呈！
英語(yǔ)節活動(dòng)總結4
回顧這一學(xué)期的課程，清楚的聽(tīng)到心底發(fā)出的聲音——別讓學(xué)英語(yǔ)游離于愛(ài)好之外。 本學(xué)期社團活動(dòng)共進(jìn)行常規活動(dòng)9次，活動(dòng)內容主要是快樂(lè )英語(yǔ)秀自我、快樂(lè )英語(yǔ)美文欣賞 、快樂(lè )英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè )英語(yǔ)節日欣賞。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達能力。
一、注重學(xué)生英語(yǔ)習慣的培養
英國著(zhù)名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼�(lái)說(shuō),培養一種良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長(cháng)做出了要求,必須養成每天學(xué)習英語(yǔ)的習慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
二、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養
要想學(xué)好英語(yǔ)，興趣是至關(guān)重要的。所以培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養
英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì )說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對話(huà)、學(xué)生相互情景對話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的`學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識的培養
結合快樂(lè )英語(yǔ)節日欣賞，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報、賀卡的制作，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識，培養了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )與他人的合作與分工。
一個(gè)學(xué)期的社團活動(dòng)課圓滿(mǎn)的結束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著(zhù)不足，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語(yǔ)的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì )本著(zhù)一切為了學(xué)生的指導思想，努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩！
英語(yǔ)節活動(dòng)總結5
一、指導思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并認真落實(shí)縣教研室的“開(kāi)展小學(xué)校園英語(yǔ)節的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮小學(xué)開(kāi)展“校園英語(yǔ)節”系列活動(dòng)。并以此為契機，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動(dòng)目標：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應用英語(yǔ)、體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。
三、活動(dòng)主題：
體驗英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè )
四、活動(dòng)口號：
HappyEnglish,happylife！快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活！IbelieveIcando！我相信我能行！
讓英語(yǔ)節成為每一個(gè)孩子的節日！
讓每一個(gè)孩子在英語(yǔ)的世界里收獲快樂(lè )！
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日——11月8日
六、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導：各小學(xué)要成立校園英語(yǔ)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，重視英語(yǔ)節活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng)，迅速營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)用英語(yǔ)的良好氛圍。
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng )設
1、英語(yǔ)節期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學(xué)生去聽(tīng)去模仿，形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。
2、英語(yǔ)任課教師要熟悉基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)，嘗試用英語(yǔ)組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問(wèn)好，課堂評價(jià)等。
3、在英語(yǔ)節期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語(yǔ)交流問(wèn)候。
4、英語(yǔ)節期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語(yǔ)影視作品（原生英語(yǔ)），并督促去觀(guān)看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習純正的英語(yǔ)提供資源。
�。ㄈ┗顒�(dòng)項目為使校園英語(yǔ)節活動(dòng)內容豐富多彩、扎實(shí)有效開(kāi)展，各校除組織以下活動(dòng)以外，還要結合本校實(shí)際多開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)。爭取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語(yǔ)。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強對英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的指導，指導學(xué)生利用四線(xiàn)三格，進(jìn)而脫離四線(xiàn)三格能掌握字母的書(shū)寫(xiě)位置，正確掌握手寫(xiě)體的規則；可在班內進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)的展評。
活動(dòng)時(shí)間：10月8---15日
書(shū)寫(xiě)內容：四年級重點(diǎn)抄寫(xiě)單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫(xiě)句子和短文或對話(huà)。
比賽形式：指定內容書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)；自編故事或對話(huà)。建議各校根據實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
2、英語(yǔ)誦讀比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師指導學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調、表情等朗讀技巧；倡導學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，模仿錄音，培養學(xué)生的語(yǔ)感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。
活動(dòng)時(shí)間：10月11---19日
朗誦內容：所學(xué)過(guò)的課本內容朗讀；適當補充小對話(huà)、短文等。比
賽形式：限時(shí)間限內容；自選內容脫稿。建議各校根據實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
3、英語(yǔ)單詞訓練比賽
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì )學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達到聽(tīng)其音思其意的熟練程度。
內容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞�；顒�(dòng)時(shí)間：10月17---26日
比賽形式：?jiǎn)卧~接龍；指定數目的單詞聽(tīng)寫(xiě)；英漢互譯等形式。建議各校根據實(shí)際分年級采取不同的形式進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
4、英語(yǔ)手抄報比賽
參賽對象：四--五年級學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生手抄報的書(shū)寫(xiě)格式，選擇適當主題和內容，內容要充實(shí)，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。
手抄報內容：反映學(xué)生生活的小故事、對話(huà)、常識或者學(xué)習板塊�；顒�(dòng)時(shí)間：10月17日---26日
比賽形式：指定作品的規格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級進(jìn)行手抄報展評
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
5、英語(yǔ)歌曲大比武
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲唱歌技巧---發(fā)音準確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，拓展歌曲面；指導學(xué)生chant,培養學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)興趣。
歌曲內容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當增加適合本年級學(xué)生的英語(yǔ)歌曲以及chant的有關(guān)篇目。
活動(dòng)時(shí)間：英語(yǔ)節期間的預備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內容分指定和自選兩種。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
6、英語(yǔ)情景劇表演
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生理解對話(huà)并對其生活化，指導學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語(yǔ)思維；盡可能多的采用聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、做的形式，表現語(yǔ)言和綜合運用語(yǔ)言的能力。
內容：課本或所學(xué)過(guò)的對話(huà)；自編對話(huà)等形式
活動(dòng)時(shí)間：10月30日—11月8日
比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內容和自選內容兩種比賽
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
注：活動(dòng)時(shí)間各校根據年級的不同情況可作調整。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)準備
1、英語(yǔ)節開(kāi)幕式時(shí)間---周一升國旗時(shí)間；開(kāi)幕式程序---領(lǐng)導小組組長(cháng)致開(kāi)幕詞，宣布開(kāi)幕；英語(yǔ)教研組長(cháng)介紹英語(yǔ)節內容和參與方式。
2、英語(yǔ)節閉幕式暨頒獎典禮時(shí)間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導小組組長(cháng)宣布比賽結果；為比賽獲獎班級和個(gè)人頒發(fā)獎狀；提出要求。
3、懸掛2-3幅有關(guān)英語(yǔ)節宣傳標語(yǔ)；出英語(yǔ)節主題的宣傳板、黑班報；校內張貼英語(yǔ)節活動(dòng)內容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報；做好宣傳報道。
4、材料要求英語(yǔ)節期間的各項活動(dòng)學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項活動(dòng)的要求、內容、組織實(shí)施者，并有相應的過(guò)程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價(jià)材料；所有材料在頁(yè)眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語(yǔ)節字樣。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結6
20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)總結
為了加強我縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍建設，為提高小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力與水平，根據《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓練達標工作》的指導要求，在教體局的精神指示下，經(jīng)過(guò)教研室的精心組織，于20xx年3月25日——4月2日在開(kāi)魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)》，參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過(guò)校級初賽選送。本次活動(dòng)歷經(jīng)7天的時(shí)間，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構”的課型，對課堂教學(xué)的評價(jià)完全按照開(kāi)魯縣教體局“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)標準”本著(zhù)對工作負責、對選手負責的精神本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則進(jìn)行，保證了評選活動(dòng)的順利進(jìn)行。對選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績(jì)進(jìn)行了客觀(guān)、公正的評價(jià)。
二、本次大賽表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)主要有：
1、組織嚴密。從課題制定到選手抽簽，從學(xué)生安排到會(huì )場(chǎng)秩序，嚴格按照教育局有關(guān)會(huì )議精神執行。
2、參賽教師認真準備，有著(zhù)不俗的課堂表現。
參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn)，都認真學(xué)習了《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》，體現出了課程標準在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的`指導作用，以教師為主導，學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂，較好地體現了輕負擔、高效率的課堂教學(xué)模式。
選手的教學(xué)設計完整、科學(xué)、符合學(xué)生的認知學(xué)習規律和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，學(xué)用結合。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上是本次所有選手的一個(gè)普遍優(yōu)點(diǎn)，讓中高年級學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習全面發(fā)展。英語(yǔ)教師的英語(yǔ)基本功扎實(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達流暢，顯示了年輕教師的英語(yǔ)實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧，如民主學(xué)校的王雪蓮、工農學(xué)校的劉英哲、東來(lái)學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長(cháng)的老師表現出了良好的課堂調控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設計實(shí)在、穩扎穩打，學(xué)生受益良多，如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。
多媒體教學(xué)手段作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要輔助措施，發(fā)揮了很大的直觀(guān)性、趣味性、高效性等多方面的作用。
3、這39節課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級的小學(xué)生。他們的表現令上課老師和聽(tīng)課老師滿(mǎn)意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話(huà)大方。這一方面說(shuō)明了老師調動(dòng)學(xué)生的技巧和措施得力，同時(shí)也說(shuō)明了學(xué)生表現出了很好的英語(yǔ)基礎和不錯的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。說(shuō)明這三個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)抓得緊，抓得好。
三、不足之處
1、個(gè)別年輕老師對教材的把握欠缺，對英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設計不夠合理，把握課堂能力，以及駕馭教材的能力欠缺。
2、有些年輕教師課上得不錯，但是課堂教學(xué)沒(méi)能取得明顯的教學(xué)效果。存在時(shí)間分配
不合理等因素，建議年輕教師在上課的同時(shí)一定要注重教學(xué)研究，多進(jìn)行教學(xué)反思，多撰寫(xiě)論文、案例等，特別是教學(xué)目標的制定如果涉及到需要學(xué)生寫(xiě)，一定要在課堂上體現出來(lái)，由教師親自進(jìn)行指導。
3、個(gè)別教師準備不充分，造成課上得不如平時(shí)精彩。建議老師平時(shí)抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項教學(xué)業(yè)務(wù)水平，鍛造過(guò)硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結7
一、指導思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的`快樂(lè )。今年的英語(yǔ)節內容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨特的視點(diǎn)，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀(guān)和英國文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號:
moreenglish,morefun.多些英語(yǔ)，多些快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月6日---30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節開(kāi)幕時(shí)間：20xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1.召開(kāi)英語(yǔ)節動(dòng)員會(huì )，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2.宣傳英語(yǔ)節，鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語(yǔ)節作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節主要有以下活動(dòng)：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語(yǔ)習語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著(zhù)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節開(kāi)幕儀式
對象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長(cháng)致開(kāi)幕詞并向學(xué)生宣傳本屆英語(yǔ)節開(kāi)幕及活動(dòng)內容。
2.英語(yǔ)老師代表講話(huà)及宣布口號。（顧）
活動(dòng)（二）：英文書(shū)寫(xiě)比賽
對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì )議室參賽。）
內容：比賽前由教師確定（王）
時(shí)間:4月14日
要求：書(shū)寫(xiě)教科書(shū)上或課外閱讀內容均可。三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)對話(huà)或短文。
活動(dòng)（三）：英語(yǔ)歌曲、美文或劇本表演比賽
對象：2-6年級學(xué)生，全體英語(yǔ)教師
內容：自定
時(shí)間：4月16日下午
要求：各班出一至三個(gè)節目，個(gè)人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。
活動(dòng)（四）：英語(yǔ)賀卡制作比賽
對象：4-6年級全體學(xué)生（崔）
主題：mother’sday/father’sday
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語(yǔ)組參評）
活動(dòng)（五）：英語(yǔ)手抄報比賽
活動(dòng)對象：五、六年級學(xué)生（郁）
主題：自定
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語(yǔ)小報晚前交英語(yǔ)組參評）
要求：8k英語(yǔ)手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語(yǔ)為主；版面整潔、美觀(guān)、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。
活動(dòng)（六）：英語(yǔ)作文比賽
活動(dòng)對象：5-6年級學(xué)生（施）
時(shí)間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語(yǔ)組參評。）
活動(dòng)（七）：英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片欣賞
活動(dòng)對象：全體學(xué)生（全體英語(yǔ)教師及任課教師）
時(shí)間：4月13/16/23日下午第三課
活動(dòng)（八）：“英國知識知多少”知識競賽
活動(dòng)對象：4-6年級每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳）
時(shí)間：4月15日中午
地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
英語(yǔ)節活動(dòng)總結8
值此建系20周年暨外國語(yǔ)學(xué)院成立之際，我院舉辦外語(yǔ)文化節系列活動(dòng)，為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚，外語(yǔ)文化節閉幕式暨頒獎大會(huì )于大學(xué)生活動(dòng)中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)呂世生教授、副院長(cháng)李鋒老師、總支副書(shū)記羅山鴻老師、英語(yǔ)系主任劉寶權老師、輔導員王瑩玨老師、日語(yǔ)外教星野光俊老師、日語(yǔ)系呂雷寧老師蒞臨現場(chǎng)。
活動(dòng)開(kāi)始院長(cháng)呂世生教授發(fā)表英文講話(huà)，鼓勵新生培養外語(yǔ)興趣，認真學(xué)習文化知識的同時(shí)享受精彩校園生活。院長(cháng)講話(huà)結束后，同學(xué)們大展才藝，接連帶來(lái)了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節目，現場(chǎng)氣氛高漲。隨后，學(xué)院領(lǐng)導老師為外語(yǔ)文化節各個(gè)活動(dòng)獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。最后精彩的游戲環(huán)節將整場(chǎng)閉幕式拉向高潮，蘿卜蹲和“木人三項”游戲惹得現場(chǎng)同學(xué)捧腹大笑，外語(yǔ)文化節閉幕式暨頒獎大會(huì )在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束，增強了財大學(xué)子對外語(yǔ)學(xué)習的.熱情和興趣，提高了學(xué)生們的外語(yǔ)應用和實(shí)踐能力，豐富了校園生活，為外語(yǔ)文化節劃上了圓滿(mǎn)的句號。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結9
一、活動(dòng)目的：
為了提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的.舞臺，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班級教室
四、活動(dòng)對象：
三、四、五年級學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。
2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)課本對話(huà)；五年級書(shū)寫(xiě)短文。
4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
六、評委：
全體英語(yǔ)教師組成。
七、評分：
教師評分方法及細則：（滿(mǎn)分10分）
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀(guān)占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動(dòng)評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結10
春意盎然，我系第三屆外語(yǔ)文化節在這個(gè)生機勃勃的季節里展開(kāi)，3月28日，本屆外語(yǔ)文化節在一片歡快的氣氛中圓滿(mǎn)落下帷幕。外語(yǔ)文化節作為外語(yǔ)系最大的一次活動(dòng)，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努力，取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)舉辦英語(yǔ)文化節，廣泛調動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節，全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng )新的精神面貌，也體現出外語(yǔ)系學(xué)生會(huì )成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌�，F將本屆外語(yǔ)文化節的總體情況總結如下：
一、活動(dòng)內容豐富，形式多樣。
英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)配音比賽，豐富多彩的活動(dòng)，緊扣外語(yǔ)文化節活動(dòng)主題，注重活動(dòng)的文化性、思想性、教育性，體現出了素質(zhì)教育的`內容，既熱烈、隆重，又新穎、別致。寓學(xué)于樂(lè )，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，鍛煉英語(yǔ)的應用能力，從而推動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
二、團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
從各項活動(dòng)的前期策劃和準備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行，師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的機會(huì )，也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng )造能力。本屆外語(yǔ)文化節更加注重團隊協(xié)作精神，每三個(gè)部門(mén)負責一個(gè)活動(dòng)，分工明確，讓我們看到了“人心齊，泰山移”的集體協(xié)同參與的場(chǎng)面。
三、宣傳到位，參與面廣。
提前制作張貼精美海報，在食堂門(mén)口和各寢室樓下大力宣傳，擴大了外語(yǔ)文化節的影響力，使整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃郁的外語(yǔ)文化節的氣息，為文化節最后的成功做好了堅實(shí)的鋪墊。本次活動(dòng)面向全院，全校學(xué)生積極參與。
美中不足的是：英語(yǔ)配音比賽決賽內容設置難度偏高，沒(méi)有考慮到絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)水平，使得選手們在競賽中稍顯吃力，也使得現場(chǎng)觀(guān)眾觀(guān)看興趣下降，影響現場(chǎng)氣氛。
同學(xué)們在各項比賽中都發(fā)揮了自己的應有水平，不少同學(xué)都獲得了榮譽(yù)，也收獲了快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性更高了，對下一階段的英語(yǔ)學(xué)習起到了很好的激勵作用。本屆外語(yǔ)文化節活動(dòng)的圓滿(mǎn)落幕，使學(xué)生更加緊密地團結在一起，為了一個(gè)目標盡心盡力，大家都付出了自己最大的努力。
生活部
20xx年4月6日
英語(yǔ)節活動(dòng)總結11
一學(xué)期快結束了，英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì )的活動(dòng)在這一學(xué)期中也將畫(huà)上句號。半年的社團工作中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們在經(jīng)歷挫折與失敗的同時(shí)也獲得了成功。本協(xié)會(huì )以“服從領(lǐng)導，團結同學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)，豐富校園文化生活”為準則，認真完成了各項工作任務(wù)，現將本學(xué)期的工作情況匯報如下：
一、 本學(xué)期活動(dòng)
本學(xué)期，我們協(xié)會(huì )舉辦了各種有益的活動(dòng)，像英語(yǔ)角、英文歌曲大賽、播放原聲版電影。在英文歌曲大賽中，我們邀請了8位老師做評委，他們本著(zhù)公平、公正的原則為選手們打分點(diǎn)評，使每位選手都賽出了水平，賽出了實(shí)力。在播放電影中，我們協(xié)會(huì )能夠坐在一起商討，最大可能的為同學(xué)們播放有益且能夠緩解同學(xué)們學(xué)習壓力的經(jīng)典影片。
二、 活動(dòng)目的
英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì )是一個(gè)學(xué)術(shù)性的協(xié)會(huì )，大多數同學(xué)加入我們協(xié)會(huì )最直接的目地就是提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，而本協(xié)會(huì )能夠提供這樣一個(gè)平臺，讓同學(xué)們學(xué)習、交流。我們協(xié)會(huì )盡可能多的給予同學(xué)們鍛煉和展示的自我平臺，讓同學(xué)們融入到活動(dòng)輕松、愉快的氛圍當中，在無(wú)形當中提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。
三、 活動(dòng)基本情況
本學(xué)期，在舉辦的.每次活動(dòng)中都存在著(zhù)或多或少的困難，但我們理事會(huì )成員們都盡力而為，付出了很多努力。我們的宣傳部在每次活
動(dòng)前，都能做好宣傳工作，通過(guò)粘貼海報等方式。我們認真負責，組織部的各個(gè)成員也都各負其責，使每次的活動(dòng)秩序都很井然，還有他們部的部長(cháng)們、干事們都很配合。雖然我們都努力了,但這學(xué)期每次活動(dòng)都沒(méi)有達到我們預期的效果,這主要是由于社團活動(dòng)條件差,有時(shí)我們舉辦的活動(dòng)與學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)間有沖突,有些工作就不能順利進(jìn)行。
四、 加強干部與會(huì )員的交流工作
一個(gè)協(xié)會(huì )的成功取決于整個(gè)團隊的良好協(xié)作，為了促進(jìn)干事們的友誼，我們在操場(chǎng)的草坪上舉行了干事交流會(huì )。干事們坐在草坪上相互交流，通過(guò)交流干事們的友誼日益加深，了解日益增長(cháng)。除此之外，我們也注重與會(huì )員的聯(lián)系，我們的會(huì )員由干事負責，一個(gè)干事負責五、六個(gè)會(huì )員，協(xié)會(huì )的動(dòng)向會(huì )員能從干事那兒得知，這樣會(huì )員與協(xié)會(huì )的聯(lián)系也比較緊密。在英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì )這個(gè)大家庭里，同學(xué)們共同努力。共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的工作，我們協(xié)會(huì )選出了兩名優(yōu)秀會(huì )員，何小麗等五名優(yōu)秀理事會(huì )干事。雖然在這半年中我們社團也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)還有許多不足之處需要改進(jìn)：
五、 優(yōu)點(diǎn)
1、 活動(dòng)目地明確，活動(dòng)內容有益于廣大同學(xué)的英語(yǔ)知識的擴充；
2、 部長(cháng)們、干事們認真負責；
3、 能夠舉辦一些交流會(huì )，加強干事們的交流，增加彼此的了解。
六、缺點(diǎn)
1、社團經(jīng)費少，使得活動(dòng)舉辦次數少；
2、活動(dòng)形式單一，不能充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性；
3、學(xué)校條件差，有些活動(dòng)環(huán)境比較差；
4、每次活動(dòng)中都有缺席會(huì )員，參加人數不太多。
在今后的工作中，我們協(xié)會(huì )將發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實(shí)地，盡職盡責的做好各項工作，進(jìn)一步強化職責意識，在培養社團干部上下功夫，增強責任心與事業(yè)感。貫徹一般號召與個(gè)別指導，完善督促我社團健康、高速發(fā)展，并且力爭打造定西師專(zhuān)高等專(zhuān)科學(xué)校一流社團。
英語(yǔ)節活動(dòng)總結12
關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動(dòng)的總結 福建工程學(xué)院第六屆“英語(yǔ)文化節”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動(dòng)已經(jīng)于20xx年11月11日圓滿(mǎn)結束，以下是本人對于此次活動(dòng)的總結：
一、活動(dòng)期間的任務(wù)
我是該小組的組長(cháng)，主要負責該活動(dòng)的整體策劃以及對活動(dòng)流程的整體把握，負責版塊的申報、組織本組人員落實(shí)各項活動(dòng)內容和任務(wù)安排，以及扮演著(zhù)和指導老師溝通和交流的角色。
二、總結
�。ㄒ唬�、收獲：
1.在活動(dòng)的前期準備階段，我召集小組成員開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議。會(huì )議內容主要討論申報板塊的名稱(chēng)，即搜集組員們各種富有創(chuàng )意的想法和討論各種想法的可行性，創(chuàng )新點(diǎn)。在這一過(guò)程中，每個(gè)組員都積極配合，各抒己見(jiàn)，對每個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)的闡述都獨到見(jiàn)地，這種積極的氛圍為我們會(huì )議的順利展開(kāi)奠定了一定的基礎。在每個(gè)組員交流的過(guò)程中，我們互相汲取營(yíng)養，取其精華，去其糟粕，不斷完善我們的觀(guān)點(diǎn)。我們把平時(shí)在腦袋中一閃而過(guò)的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動(dòng)。這種討論，實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng )新能力提供了平臺，同時(shí)也加深了組員之間的互相了解。同時(shí)，也讓我深刻地體會(huì )到了互相合作的重要性，可以把毫無(wú)思緒的東西理成直線(xiàn)，把一件簡(jiǎn)單的事情做好!
其中，我也負責了文化廣場(chǎng)場(chǎng)地的申請問(wèn)題。剛開(kāi)始我毫無(wú)思緒，憂(yōu)
心忡忡，害怕做不好。因為我不知道文化廣場(chǎng)申請場(chǎng)地的流程，更不知道應該向誰(shuí)詢(xún)問(wèn)，但最后我還是完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。從這件小事中，我再一次深刻意識到參加社團活動(dòng)的重要性，真的能夠鍛煉自己的能力，如寫(xiě)策劃，考慮問(wèn)題的全面性的能力，獲得一些無(wú)形的寶貴財富，如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的'一點(diǎn)是要敢于挑戰自己，挑戰自己的極限，敢于嘗試新鮮的事物，只有這樣才能不斷的超越自己，完善自己，提高自己各方面的綜合素質(zhì)。
最后，在準備翻譯材料的過(guò)程中，我還擔任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過(guò)程中，我意識到了活動(dòng)不足的地方，并對老師給的意見(jiàn)對活動(dòng)策劃進(jìn)行了完善，使我們的活動(dòng)更加契合本次英語(yǔ)文化節“文以載道”的主題。我發(fā)現在與老師的交流過(guò)程中，我可以獲得一種截然不同的視角，從更理性的角度思考問(wèn)題的本質(zhì)，真覺(jué)得獲益匪淺。
2.在活動(dòng)的舉行過(guò)程中，每個(gè)組員都以極大的熱情投入到這個(gè)活動(dòng)中，吸引了許多外系的參與者，達到了我們活動(dòng)的目的--活躍校園文化氛圍，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，加強對中西不同文化差異和文化內涵的理解。雖然有些外系參與者剛開(kāi)始沒(méi)有顯現出極大的興趣，但在組員的動(dòng)員下，他們也興趣大增。從開(kāi)始是時(shí)的門(mén)可羅雀到 后來(lái)的人山人海，真覺(jué)得用心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！
3.在活動(dòng)的最后，我們一起整理現場(chǎng)，一起收獲快樂(lè )！那時(shí)的心情真得很激動(dòng)！因為真真切切的付出，我們收獲了一份踏實(shí)感，每個(gè)人都感慨頗多。
�。ǘ�、不足：
當然，在活動(dòng)的舉行中也有許多的不足之處，主要有以下幾點(diǎn)。
1. 對于本次活動(dòng)，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，沒(méi)有很好的把握好參與者數量，特別是在活動(dòng)的最后，發(fā)放的小禮品瞬間不夠，這讓我們的活動(dòng)出現尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現活動(dòng)的預期目標，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏經(jīng)驗。
2.活動(dòng)的宣傳力度不夠，以至于本系參與的人數有點(diǎn)少，沒(méi)有充分為本系同學(xué)提供一個(gè)將理論知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力平臺。
3.計劃和執行不完善：計劃中只是粗略的說(shuō)每個(gè)環(huán)節的總負責，但是具體到每個(gè)環(huán)節時(shí)，人員數量不夠，導致人員工作混亂，以至于在活動(dòng)過(guò)程中出現人員不足的情況。
三、未來(lái)展望
這次“譯”想不到的趣味翻譯活動(dòng)，在大家共同的努力下，取得了較好的成績(jì)。在以后的活動(dòng)過(guò)程中，想問(wèn)題要全面，綜合考慮，不能遺漏任何一個(gè)細節，因為往往一個(gè)活動(dòng)的成功都是由細節決定的。我們要提高做事的效率，明確組員的分工，提高隨機應變能力以適應突發(fā)情況的產(chǎn)生，把活動(dòng)做得更好！
英語(yǔ)節活動(dòng)總結13
一、指導思想
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2．通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路。
3．通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
四、活動(dòng)時(shí)間
每單周星期四下午4：00---4：30
五、參加對象
五、六年級學(xué)生
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)目的：有針對性地提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的`語(yǔ)感，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識。
活動(dòng)方式：為了使社團的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識，可以自主進(jìn)行輔導，讓學(xué)生在課余時(shí)間 想一想、做一做，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。
�。ǘ�、短線(xiàn)活動(dòng)
1、學(xué)唱英文歌曲
活動(dòng)目的：更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，訓練學(xué)生的口語(yǔ)。
活動(dòng)方式：教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學(xué)生，然后再教學(xué)生演唱，學(xué)生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來(lái)。
參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員
2、了解節日文化。引導學(xué)生一起搜集中國節日“清明節、兒童節（6月1日）、勞動(dòng)節（5月1日）”資料交流。
活動(dòng)目的：更深的了解中國文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
活動(dòng)方式：圍繞其中一個(gè)節日交流，更深的了解節日的由來(lái)、慶祝方式。
3、講故事比賽
活動(dòng)目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，提高學(xué)生對文章片段的理解能力
活動(dòng)方式：教師選擇適合該年級學(xué)生演繹的故事片段，不必過(guò)長(cháng)，讓學(xué)生自主選擇練講。然后教師可以分組指導學(xué)生應怎樣生動(dòng)地講述故事，最后所有同學(xué)來(lái)個(gè)大比拼。參加人數：所有英語(yǔ)社團的成員
英語(yǔ)節活動(dòng)總結14
一、主題鮮明，節目形式豐富多彩。
本屆英語(yǔ)節圍繞西方重大節日——圣誕節展開(kāi)，讓學(xué)生在慶祝圣誕節的過(guò)程中了解西方文化知識，體驗西方節日的快樂(lè )，培養跨文化交際的意識。最后的圣誕Party是本屆英語(yǔ)節的重點(diǎn)。圣誕Party由知識介紹、節目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節構成，穿插進(jìn)行。三年級學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級學(xué)生的歌謠說(shuō)唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛(ài)，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級學(xué)生的器樂(lè )演奏悠揚動(dòng)聽(tīng)；六年級學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識競賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現場(chǎng)氣氛推向高潮……這些節目匯集了學(xué)生、家長(cháng)、老師的智慧與汗水。舞臺上的孩子們有的活潑可愛(ài)，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語(yǔ)，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì )到了英語(yǔ)的美麗與快樂(lè )。
本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺。
二、精誠合作，體現教師奉獻精神。
本屆校園英語(yǔ)節得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視與支持�；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導對英語(yǔ)節活動(dòng)方案給予了指導和建議。英語(yǔ)節的整個(gè)流程是在全體英語(yǔ)教師開(kāi)會(huì )商量的基礎上定下來(lái)的，分工明確，責任到位，精心策劃。對所安排的任務(wù)，英語(yǔ)組的老師們都認真準備和實(shí)施，大家積極配合，獻言獻策，毫無(wú)怨言。值得一提的是，英語(yǔ)老師在沒(méi)有影響正常英語(yǔ)教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節目的創(chuàng )編并指導學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)英語(yǔ)氛圍。
團隊的力量是無(wú)窮的，正是因為有如此多的樂(lè )于奉獻的教師，英語(yǔ)節的各項工作才能如期完成。雖然是英語(yǔ)節，但為它作出奉獻的不僅僅是英語(yǔ)教師，因為一個(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的`努力及其班主任、家長(cháng)的配合，更少不了學(xué)�？倓�(wù)處的后勤保障。
三、總結經(jīng)驗，吸取教訓改進(jìn)不足
雖然英語(yǔ)節已經(jīng)結束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì )是持久的。通過(guò)這次英語(yǔ)節的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì )把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語(yǔ)活動(dòng)，融會(huì )貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習中，讓他們在充滿(mǎn)快樂(lè )和成就感的體會(huì )中獲得進(jìn)步。在總結好的經(jīng)驗的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過(guò)程及進(jìn)行過(guò)程中所暴露出來(lái)的一些不足，如：在活動(dòng)前期準備工作及活動(dòng)現場(chǎng)控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。
英語(yǔ)節是學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)展的平臺，是學(xué)生們英語(yǔ)進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語(yǔ)展示的舞臺。英語(yǔ)節是課外對課堂的延伸，更是課堂對課外的拓展。本屆英語(yǔ)節，讓我們體驗了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現超越。相信我們未來(lái)的英語(yǔ)節會(huì )更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說(shuō)聲謝謝！
英語(yǔ)節活動(dòng)總結15
一、指導思想
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語(yǔ)的快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的`英語(yǔ)才華。
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2．通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路
3．通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動(dòng)原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
四、活動(dòng)安排
第一周：看英語(yǔ)演講，學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)。
第二周：唱英文歌曲，學(xué)英語(yǔ)。
第三周：關(guān)于“顏色的英語(yǔ)口語(yǔ)”。
第四周：學(xué)習容易誤會(huì )的地道口語(yǔ)。
第五周：電影臺詞大訓練。
第六周：老外經(jīng)典高頻口語(yǔ)。
第七周：看廣告學(xué)英語(yǔ)。
第八周：與陌生人對話(huà)的英語(yǔ)口語(yǔ)。
第九周：總結復習。
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