【精】小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結,歡迎大家分享。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結1
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩(shī)“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”,從這句詩(shī)中我們深深地體會(huì )到了閱讀的重要性,培根也說(shuō)過(guò)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯!眱叭徊煌臅(shū)籍對我們的成長(cháng)起到舉足輕重的作用,也正是書(shū)籍的傳遞才創(chuàng )造了我們中華五千年的悠久文明。
假期伊始,XX二十四小圍繞“以書(shū)會(huì )友”,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。各個(gè)班級積極響應,形式可謂精彩紛呈。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們讀不同的書(shū),讀自己喜歡的書(shū)。在相同的假期遨游與不同的書(shū)海。領(lǐng)略不同的'書(shū)箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無(wú)悔于假期,無(wú)悔于年少,無(wú)悔與青春!扒啻耗晟倌摱,正是讀書(shū)好時(shí)節!
孩子們的那份沉浸,那份熱愛(ài),那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡,盡情展現。
讀有所得,讀有所獲,用書(shū)籍裝扮美麗的畫(huà)卷,記錄自己那份讀書(shū)的快樂(lè )。在各班的精心組織下,各班閱讀精彩紛呈,讓同學(xué)們的假期不僅充實(shí),而且真正做到了學(xué)有所得,讀有所悟。在今后的教學(xué)中,我們會(huì )繼續開(kāi)展這樣的有意的活動(dòng),豐富孩子們的知識,拓展他們的視野。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟.”在書(shū)海中遨游,吸取知識的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心!皹(lè )是樂(lè )此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè ),不樂(lè )不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè )!弊x書(shū)的滋味真爽,真是“閱讀悅心”。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結2
書(shū),是一泓清澈的溪水,是一片充滿(mǎn)生機的芳草地。書(shū)中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會(huì )產(chǎn)生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣:“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量!苯柚(zhù)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的東風(fēng),我們二年級也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng),F把讀書(shū)活動(dòng)總結如下幾點(diǎn):
1、營(yíng)造書(shū)香氛圍
把班級的布置作為突破口,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書(shū)的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性,為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級在學(xué)習園地開(kāi)辟了“讀書(shū)之星”專(zhuān)欄,張貼了愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生照片,對其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。教室后面的墻壁上有“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名言,以名人名言來(lái)激勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間,護班老師和學(xué)生一道讀書(shū),引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。
3、建立協(xié)進(jìn)機制
為了籌集到更多的書(shū)本,滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐獻,建立本班的小書(shū)庫。為了更好地保護書(shū)籍,讓學(xué)生養成愛(ài)書(shū)的好習慣,我選派了兩名有責任心的女生擔任班級圖書(shū)管理員,每天負責給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū),整理好書(shū)架的書(shū)本。其次,定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū),自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做,使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了,每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。
4、保證讀書(shū)時(shí)間
雖然現在學(xué)生的作業(yè)多,空閑的時(shí)間不多,但為了學(xué)生的未來(lái),我們班級還是硬性規定讀書(shū)的時(shí)間,保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間,晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。
5、讀書(shū)成果展示
我們舉辦讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、手抄報比賽、古詩(shī)文誦讀競賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。十一月份的.“我愛(ài)讀書(shū)”中隊活動(dòng),同學(xué)們展示了豐富多彩的節目,背誦讀書(shū)名言,講名人讀書(shū)故事,演小話(huà)劇,做書(shū)簽,學(xué)生各方面能力都得到了提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生朗讀背誦了不少古詩(shī),故事,我把《古詩(shī)文選》和語(yǔ)文課本上要求背誦的古詩(shī)都羅列在一張表格上,讓學(xué)生帶回去,請家長(cháng)幫助檢查孩子的背誦情況,從家長(cháng)反饋的情況來(lái)看,大多數孩子能背誦15首以上的古詩(shī),《親近母語(yǔ)》上的故事也基本讀完。本學(xué)期,新華書(shū)店來(lái)我校設攤售書(shū),我們班學(xué)生積極購買(mǎi),并將這些書(shū)捐給班級書(shū)架上交流,學(xué)生看了《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話(huà)故事,擴大了知識面,知識素養得到了提高。
當然,在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,我們還存在一些不足,比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多,沒(méi)有指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記,做好詞好句的摘抄工作,一部分學(xué)生讀書(shū)的范圍比較窄,局限于一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍,今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法、讀書(shū)內容的指導,讓學(xué)生在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結3
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地,圖書(shū)館建設一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著(zhù)豐富古趙文化底蘊的學(xué)校,一直以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )。20xx年4月遷新校后,學(xué)校高度重視圖書(shū)館建設,選擇全校最大的空間作為圖書(shū)館,在經(jīng)費極度緊缺的情況下,一次性投資六十多萬(wàn)元,購置圖書(shū)五萬(wàn)冊,電子圖書(shū)十萬(wàn)冊,一舉達到省一級館標準,配備了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)刷卡系統,使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書(shū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。使同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),增長(cháng)知識,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校決定開(kāi)展為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
結合我校的辦學(xué)特色,制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書(shū)節”活動(dòng)方案。為確!笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的讀書(shū)節活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,構建了政教處、大隊部、教導處、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò );根據活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù);多次召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )及教師代表大會(huì ),討論、商量有關(guān)工作;各班結合自己實(shí)際,也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)計劃。10月28日在啟動(dòng)儀式上,校長(cháng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà),少先隊員代表宣讀了倡議書(shū),隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標語(yǔ),擺出了首屆讀書(shū)界吉祥物“虎虎”!盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊(lái)我校的客人和師生打招呼,并鄭重其事地告訴大家“我讀書(shū)、我快樂(lè )”,可愛(ài)的樣子吸引了不少參觀(guān)者。同時(shí)各班還通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言牌、各班墻報等多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、指導到位,提高水平。
讀書(shū)活動(dòng)是教學(xué)的有效載體,是增強學(xué)生素養的有效形式,也是提高教學(xué)成績(jì)的有效途徑。因此,政教處與教導處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。同時(shí)根據學(xué)生年級段的不同,提出了不同要求。低年級教師要指導學(xué)生集體閱讀、誦讀,培養學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力,鼓勵他們讀古詩(shī)詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強的書(shū)籍。中高年級教師在指導學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導簡(jiǎn)要,把更多的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生自己閱讀,并鼓勵學(xué)生嘗試快速默讀,做好讀書(shū)筆記。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章,也有讀書(shū)心得。同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,學(xué)校統一要求二至六年級學(xué)生人人建立日記本、讀書(shū)筆記本、每月一期語(yǔ)文手抄報,培養學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記、天天學(xué)的好習慣。
三、活動(dòng)創(chuàng )新,形式多樣
學(xué)校在首屆讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)”的終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。
。ㄒ唬┳x好書(shū)、做好人演講比賽。
為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮,學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流,語(yǔ)文老師精心輔導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作和誦讀。利用班會(huì )進(jìn)行班級演講比賽,同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀(guān)眾們一陣又一陣的掌聲、贏(yíng)得了同學(xué)們一次又一次的喝彩,通過(guò)演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情,又教給了孩子們一些做人的.道理,起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
。ǘ┳x書(shū)征文活動(dòng)。
中高年級參加,在每人至少讀一本好書(shū)的基礎上,寫(xiě)一篇讀后感。先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數的1/10上交評比展出,由學(xué)生自己投票評出校級的一、二、三等獎,進(jìn)行獎勵。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學(xué)校圖書(shū)館內,以供其他學(xué)生學(xué)習之用。在這次活動(dòng)中收到學(xué)生讀后感1500多篇,其中2xx篇 獲得獎勵。
(三)詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
以班為單位開(kāi)展,要求教師與學(xué)生共同參與,利用早讀15分鐘的時(shí)間,把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩(shī)歌,讀給其他的同學(xué)聽(tīng)。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了,大大增加了讀書(shū)的數量,提高了讀書(shū)的質(zhì)量。培養學(xué)生良好的朗讀習慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學(xué)生當中開(kāi)展“一年一部名作”活動(dòng),要求高年級學(xué)生在教師指導下一年讀一部中、外名著(zhù),讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈,使孩子茁壯成長(cháng)。
。ㄋ模┙⒑脠D書(shū)“交換站”
以班級為單位組建“好書(shū)交換站”,開(kāi)展“換一本好書(shū),交一個(gè)書(shū)友,長(cháng)一點(diǎn)知識”活動(dòng),在每周一節的閱讀課上,課前讓學(xué)生相互交換帶來(lái)的圖書(shū),或當堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書(shū)的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過(guò)“好書(shū)交換站”,學(xué)生手不離書(shū),一有空就捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地閱讀!缎≡⒀源笳芾怼、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動(dòng)腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書(shū)在學(xué)生們手中相互傳閱,學(xué)生課后津津樂(lè )道的話(huà)題也離不開(kāi)那些書(shū)中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物,成了同學(xué)們交流的對象。很多學(xué)生稍晚一些,或者一個(gè)不留神就換不到自己愛(ài)看的書(shū)了。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里,我校學(xué)生共交換圖書(shū)3658多本。
。ㄎ澹靶@圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。
現在,隨著(zhù)各家庭條件的逐步好轉,學(xué)生家長(cháng)為孩子購買(mǎi)了許多課外讀物,孩子們讀完之后便閑置在家,造成大量書(shū)籍浪費現象。為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題,我們在校園內舉辦一次“校園圖書(shū)市場(chǎng)”活動(dòng)。每班布置一個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”,學(xué)生自己起“書(shū)店”的名字、寫(xiě)對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書(shū)介紹”、貼統一標簽,在教師指導下,由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià)、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣(mài)書(shū)所得的錢(qián),用于再次買(mǎi)書(shū),不得他用,并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據統計,校園圖書(shū)市場(chǎng)共銷(xiāo)售圖書(shū)648本,交易金額1315元。
。白灾茣(shū)簽”活動(dòng)。
“書(shū)簽制作”是以培養學(xué)生閱讀興趣和應用佳句名言以及動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)良好的閱讀習慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開(kāi)始都不知道如何下手,但通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習,由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員和指導,學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設計并制作出了趣味性,教育性,實(shí)用性于一體并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘的書(shū)簽。雖然有些作品還顯得很幼稚,但這是同學(xué)們真實(shí)的、真誠的參與。3-6年級學(xué)生共制作書(shū)簽1320張。
。ㄆ撸┳灾茍D書(shū)封面活動(dòng)。
封面、封底誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò),但做起來(lái)卻不容易。即要構思巧妙,又要題目突出,還要設計漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書(shū)封面中我們看到了孩子精彩的世界,想象豐富,制作精美,內容積極,整體效果好。每班評出五張,全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想品德修養和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動(dòng)手實(shí)踐中豐富知識,開(kāi)闊視野,提高了學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
。ò耍┳灾啤皥D書(shū)”活動(dòng)。
學(xué)生自制的圖書(shū),能夠激勵學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,形成良好的個(gè)性和健全的人格。自制“圖書(shū)”活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,他們當中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)、寫(xiě)佳作的熱潮,馬上席卷全校,就連家長(cháng)也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設計版面、抄名篇名段、畫(huà)插圖、做成了《佳品賞析》一書(shū)。全家齊動(dòng)員、老少齊動(dòng)手,一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世,那封面、那做工真可以以假亂真。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒,與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能,我們鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導下把自己寫(xiě)的佳作集冊成書(shū),讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。目前,我們從學(xué)生自制的精美書(shū)籍中挑選了三十多本,收藏在了學(xué)校圖書(shū)館,供全校學(xué)生借閱。
四、評比展示,鼓勵學(xué)生
為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)校在讀書(shū)節期間組織的各項活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行了評比,對評選出的讀書(shū)小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚。同時(shí),從各班撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評出“書(shū)香班級”以及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。通過(guò)評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書(shū)風(fēng):圖書(shū)室里借書(shū)的學(xué)生人頭攢動(dòng),班級圖書(shū)角擺放了同學(xué)們從家中帶來(lái)的圖書(shū);課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書(shū);學(xué)習園地中記載著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )、交流著(zhù)讀書(shū)的感悟、訴說(shuō)著(zhù)與書(shū)之間發(fā)生的難忘的故事。
五、注重總結,積累經(jīng)驗
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng),首先,初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。使每個(gè)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人。其次,促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規范了,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。 第三,隨著(zhù)學(xué)校讀書(shū)的熱浪,家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚,并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中,他們用自己喜愛(ài)的方式例如講故事、寫(xiě)日記、說(shuō)發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染,家庭讀書(shū)氛圍更加融合,不僅是孩子,還有孩子的家長(cháng)的人文素養也在與日俱增。家長(cháng)、學(xué)生、老師同讀一本書(shū)、同學(xué)一篇文章,同寫(xiě)讀后感,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、日記等形式同交流,感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下,孩子對書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài),增強了孩子們讀書(shū)學(xué)習的欲望,學(xué)生的寫(xiě)作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì )”、“書(shū)香學(xué)!钡慕ㄔO。在今年的迎奧運作文大賽中,我校有名 學(xué)生獲獎。
我!笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束,但讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后,我校每年都要舉行“讀書(shū)節”活動(dòng),并且不斷更新內涵,并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結合起來(lái),大膽創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓,進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于國家、有利于社會(huì )的人。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結4
與書(shū)為友,以書(shū)養性。讀書(shū)是臺格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統,幾年來(lái)臺格小學(xué)在呂利軍校長(cháng)的倡導下,運用推薦書(shū)目與自選書(shū)目相結合的方式,引領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典著(zhù)作,并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得,使讀書(shū)成為教師成長(cháng)的催化劑,努力打造“科研強師,科研興!钡你朐葱蜗。讀書(shū)交流會(huì )也已成為臺格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。
學(xué)期初,學(xué)校又為老師們精心挑選并購買(mǎi)了《第56號教室的'奇跡》一書(shū)。教師們利用課余時(shí)間,賞名著(zhù),讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對話(huà),在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書(shū)交流會(huì )上,每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),結合工作實(shí)際和生活體驗,暢談了自己的讀書(shū)感悟。一個(gè)個(gè)教育故事,一段段教育名錄,一條條教育建議,從各位教師的口中娓娓道來(lái)!蹲x書(shū)是進(jìn)步的源泉》道出了讀書(shū)的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長(cháng)的搖籃》呼吁每一位家長(cháng)要向卡爾·威特學(xué)習,重視家庭教育;老師們暢談著(zhù)要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》;暢想著(zhù)《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》、《我最理想的體育課》;讀書(shū)《為生活打開(kāi)了一扇窗》,深深地影響著(zhù)我們要《自信、自強、勇于創(chuàng )新》,更教會(huì )我們應該《讓課堂成為孩子成長(cháng)的舞臺》。
老師們在讀書(shū)交流中共赴了精神的盛宴,共享了讀書(shū)的快樂(lè )。今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐,只有教師書(shū)讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強了,在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。
這樣,學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習,教師就會(huì )在享受中輕松施教。教師帶頭讀書(shū)學(xué)習,這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,幫助教師不斷豐富自我、修養自己,營(yíng)造了內涵豐富、充滿(mǎn)和諧的校園文化氛圍。濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落,師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結5
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(cháng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培養孩子讀書(shū)的習慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(cháng)學(xué)生的知識,真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。五2班開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,在書(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,同學(xué)們做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效,“營(yíng)造書(shū)香班級,讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)”。
“我讀書(shū),我快樂(lè )”
首先,我們在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔议喿x,我快樂(lè )”的主題班會(huì )中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
利用好學(xué)校發(fā)下來(lái)的漂流書(shū),開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)。
班級氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義;顒(dòng)中,同學(xué)們努力做到:讀好一本書(shū)——大家攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,安排學(xué)生每天下午放學(xué)前半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午大課間后是讀書(shū)交流時(shí)間。開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家,寫(xiě)明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養成選擇讀好書(shū)的習慣。
引導學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級的氛圍,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,我和學(xué)生們制定了“我閱讀,我快樂(lè )”的班級讀書(shū)口號,定期舉行讀書(shū)匯報活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想,引導學(xué)生在讀書(shū)中積累,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡,培養他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái),讓大家共同欣賞并得到啟示。
我常常教導學(xué)生這樣一種道理:“你交流一點(diǎn)知識,我交流一點(diǎn)知識,對一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識!痹谧x書(shū)活動(dòng)中,我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,學(xué)生對讀過(guò)的故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”,大家暢所欲言,一節課下來(lái),還覺(jué)得意猶未盡,充分調動(dòng)了閱讀的興趣,進(jìn)一步形成了閱讀的習慣。
積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的`行動(dòng)中來(lái)。為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
本學(xué)期,我班開(kāi)展“我閱讀,我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè ),達到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴大了。
“我閱讀,我快樂(lè )”
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng),很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,做了很多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得,效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì )與人分享,有好書(shū)向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得,積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣,讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結6
書(shū)是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。隨著(zhù)冬的氣息,我校全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假。師生將有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿,將“建設書(shū)香校園”延伸到“建設書(shū)香家園”。與書(shū)報為伴,同經(jīng)典、名著(zhù)對話(huà),成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,成為春節師生及家長(cháng)的精神大餐。
一、思想動(dòng)員。
寒假放假前,我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì )。校長(cháng)王懷恩語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度和厚度,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導給我們專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)的《只有想不到,沒(méi)有做不到》、《思路決定出路》、《正能量》等書(shū)籍,同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍,以此開(kāi)闊眼界,豐富閱歷,受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。校長(cháng)鼓勵同學(xué)們制定好讀書(shū)計劃,堅持天天閱讀,做好讀書(shū)筆記,讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)!
二、確保書(shū)源。
為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書(shū)籍”,寒假來(lái)臨之前,我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源,組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續;與此同時(shí),中心校給每位教師購買(mǎi)了各不相同的書(shū)籍,為我校師生提供豐富的閱讀書(shū)源。
三、督促落實(shí)。
寒假開(kāi)始前,我校在“致學(xué)生家長(cháng)的一封信”中,明確要求學(xué)生與家長(cháng)養成家庭購書(shū)、藏書(shū)的習慣,教育學(xué)生合理消費,節約身邊的每一分錢(qián),將春節期間的壓歲錢(qián)等用于購書(shū)、讀書(shū)等;對學(xué)生每天的讀書(shū)內容、時(shí)間、數量及其讀書(shū)筆記等,都提出了具體明確的要求。
寒假開(kāi)始后,低年級老師校通過(guò)短信平臺了解閱讀情況,高年級老師則在QQ群進(jìn)行師生交流,隨時(shí)了解學(xué)生的.閱讀進(jìn)程,交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲;鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū),共享讀書(shū)時(shí)光。
四、展示表彰
一個(gè)快樂(lè )的寒假,一個(gè)學(xué)習的寒假,一個(gè)收獲的寒假,在不知不覺(jué)中渡過(guò),學(xué)無(wú)止境,讀書(shū)永不停止。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記、讀書(shū)體會(huì )進(jìn)行評比,然后3—6年級每班選5篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記參加學(xué)校組織的年級評比。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示。評出了寒假讀書(shū)小明星8人,讀書(shū)先進(jìn)12人,讀書(shū)名師3人,讀書(shū)優(yōu)秀班級2名。對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結7
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據上級統一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的`基礎上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)。
宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障。
每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則,確;顒(dòng)持續有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
為把此項活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。
先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結8
瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲,F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下:
一、展現的風(fēng)采
1。讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如:利用早自習,讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計劃中來(lái)。配合學(xué)校的.開(kāi)幕節 ,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè )。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。
2。讓家長(cháng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
。1)要求家長(cháng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
。2)利用家校通、校園論壇向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的興趣。
。3)要求家長(cháng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
。4)鼓勵學(xué)生多讀書(shū),家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。
。5)開(kāi)展“我與家長(cháng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(cháng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì ),共享讀書(shū)之樂(lè )。
。6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現場(chǎng)作文大賽,師生同臺誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級評比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。
。7)要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì )有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì )是鮮花滿(mǎn)園、芬芳迷人。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結9
3月5日,是孩子們永遠記住的日子。五十余年來(lái),雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。我校少先隊開(kāi)展“傳承雷鋒精神,做有道德的人”主題活動(dòng),取得了可喜的成效:
一、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì ),營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。
三月伊始,學(xué)校召開(kāi)了“把握時(shí)代脈搏,學(xué)習雷鋒精神,爭做節能好學(xué)生”動(dòng)員大會(huì ),各中隊積極響應少先隊大隊部發(fā)出的號召,紛紛結合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案,營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍,由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)國旗下講話(huà)、出黑板報、舉行中隊活動(dòng)、開(kāi)展講故事比賽、歌唱雷鋒、開(kāi)主題班會(huì )等形式多樣的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標,大興做好事之風(fēng),在校園中開(kāi)展互助和幫扶活動(dòng),從學(xué)習、生活、思想等方面進(jìn)行互幫互助。在全校范圍內形成團結互助、積極向上的良好氛圍,構建和諧校園。
二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng),讓雷鋒精神綻放。
學(xué)雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習。三月份的每個(gè)星期五,學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組”來(lái)到社區進(jìn)行清掃活動(dòng),并受到了社區居民的一致好評。這種活動(dòng)我們學(xué)校要經(jīng)常性的開(kāi)展下去。
三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型,弘揚雷鋒精神。
雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),各中隊涌現出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點(diǎn)一滴,方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統,讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去,讓中華民族的傳統美德發(fā)揚廣大。為此,各大隊通過(guò)各種形式表彰“活雷鋒”,樹(shù)立學(xué)雷鋒的典型,使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚;顒(dòng)期間,拾金不昧的現象層出不窮,校園內主動(dòng)拾起垃圾袋的同學(xué)也多了起來(lái),校園看不到垃圾更突顯了校園的美麗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒20xx最新小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結工作總結。
四、召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題班隊會(huì )。
通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng),讓學(xué)生以雷鋒精神為榜樣,做到知行統一。各中隊做了精心的準備,以多種形式歌頌雷鋒,并落實(shí)到自己的'行動(dòng)中去會(huì )后學(xué)生寫(xiě)了自己學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得體會(huì )。
五、開(kāi)展“學(xué)習雷鋒·關(guān)愛(ài)老人”志愿活動(dòng)。
尊老、敬老是中華民族的傳統美德,是促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的重要力量。3月28日,xx小學(xué)組織教師、學(xué)生代表到第三人民醫院慰問(wèn)老人,陪他們聊聊天,送些賀卡,表演小節目,幫助做手工等,做一些力所能及的事,為老年人獻上自己的一份愛(ài)心,使孤寡老人們感到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳播尊老、敬老的社會(huì )新風(fēng)尚,為里村小學(xué)精神文明建設貢獻力量。
學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然即將過(guò)去,但通過(guò)本次系列活動(dòng),雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根,并不斷引導著(zhù)同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格,弘揚雷鋒可貴的精神,使雷鋒精神永放光芒,校園一派欣欣向榮的景象,讓校園處處綻放雷鋒之花!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結10
實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展的構建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍,包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各種教育期刊雜志以及課程標準、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
學(xué)校召開(kāi)年組長(cháng)及骨干教師會(huì )議,商討制定行動(dòng)的計劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項活動(dòng)的具體負責人,做到了分工細致,責任明確,便于操作。召開(kāi)全體教師會(huì ),宣傳活動(dòng)的內容和要求,明確各項活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節的具體目標,并對獎懲措施進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實(shí)可行的.措施保障
每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則,確;顒(dòng)持續有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
為把此項活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。
根據學(xué)校要求,定期組織的讀書(shū)輔導、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報告會(huì )、討論會(huì )、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、演講比賽、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓教師們在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)活動(dòng),使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。教師在國家級刊物《中國當代教育思想寶庫》上發(fā)表論文2篇,在省級刊物《遼寧教育》上發(fā)表論文11篇,4人參與編寫(xiě)了遼寧教育出版社出版的《尖子生題庫》,5人參與編寫(xiě)了鐵嶺市《小學(xué)生寒暑假生活指導》。
在遼寧省教師基本功競賽中,實(shí)驗小學(xué)有6人獲得第一名,3人獲得第二名。在鐵嶺市教師基本功競賽中,09年有7人獲第一名,2人獲第二名;今年共有4人參賽,其中3人獲第一名,1人獲第三名。
今年8月24日,梁紅老師在“鐵嶺市教師精英賽”中獲得第六名,被授予“五一”勞動(dòng)獎?wù)路Q(chēng)號。
“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)順利開(kāi)展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結11
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,結合縣局精神,我校積極推進(jìn)本校閱讀月活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣,現特將本次活動(dòng)總結如下:
一、指導思想
結合縣局的精神,推動(dòng)“萬(wàn)人萬(wàn)卷,閱動(dòng)周至”的主題活動(dòng);顒(dòng)時(shí)間為20xx年4月23日(世界讀書(shū)日)至5月22日,我們積極做到全年持續開(kāi)展,做到常態(tài)化。我們希望借此次活動(dòng)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)的新理念。
二、營(yíng)造良好氛圍。
結合本校小課題,制定出讀書(shū)節活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、手抄報,制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,同時(shí),教師以身作則,帶頭讀書(shū),寫(xiě)下自己的心得體會(huì ),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、活動(dòng)安排
。ㄒ唬╅喿x推薦的閱讀書(shū)目(書(shū)目參照周教通〔20xx〕118號文件)。
。ǘ└靼嘟M織開(kāi)展“分享閱讀,快樂(lè )成長(cháng)”好書(shū)推薦演講比賽等系列活動(dòng)。
。ㄈ┗顒(dòng)期間,全體師生至少每人讀一本好書(shū),每位學(xué)生向家長(cháng)推薦并共同閱讀一本好書(shū)。各老師要緊密結合學(xué)科教學(xué),在認識閱讀基礎上,積極組織學(xué)生撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì )。
。ㄋ模⿵V大師生積極走進(jìn)本校圖書(shū)室、閱覽室、圖書(shū)角進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
我們把開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)習型學(xué)校和“書(shū)香校園”建設的重要載體和重要內容,我們要認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),確保了本次活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。我們提倡“每天讀書(shū)一小時(shí)”、“每月閱讀一本書(shū)”,通過(guò)精讀書(shū)籍,寫(xiě)好書(shū)評,營(yíng)造人人讀書(shū)學(xué)習、時(shí)時(shí)讀書(shū)學(xué)習、處處讀書(shū)學(xué)習的'良好氛圍。
經(jīng)過(guò)本月的讀書(shū)活動(dòng),孩子們的讀書(shū)興趣日漸濃厚,學(xué)生良好的讀書(shū)習慣初步形成,但仍需要持之以恒的堅持,需要各科教師與家長(cháng)的積極配合,下一步我們將整合學(xué)校資源,繼續開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮榜樣示范的作用,做好學(xué)生的精神文明建設。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結12
4月23日是世界讀書(shū)日,為積極響應縣委、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等活動(dòng)的號召,提高全社會(huì )的學(xué)習力,激勵群眾的讀書(shū)熱情,培養讀者的`人文精神,提升全民的思想境界,經(jīng)領(lǐng)導同意,組織開(kāi)展了以“倡導全民閱讀·構建文明縣”為主題的一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書(shū)日”活動(dòng),F將活動(dòng)情況匯報如下:
一、領(lǐng)導重視,精心組織
縣文體廣新局對本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)高度重視,縣圖書(shū)館對本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認真落實(shí),制定了《縣圖書(shū)館關(guān)于開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》。
二、統一部署,準備充分
縣圖書(shū)館將本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)作為當前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各圖書(shū)閱覽室對這次活動(dòng)十分重視,把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導,縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領(lǐng)導小組,按照活動(dòng)安排統一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí),廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量共同參與“世界讀書(shū)日”活動(dòng),從人力、物力、財力上進(jìn)行了充分準備,為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了思想基礎和物質(zhì)準備,此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果。
三、強化宣傳,營(yíng)造氛圍
縣圖書(shū)館圍繞“倡導全民閱讀·構建文明縣”的主題,舉辦了新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng),吸引讀者前來(lái)借閱;縣圖書(shū)館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區舉辦了“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng),據統計,在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標語(yǔ)、宣傳條幅、宣傳畫(huà)5副,制作了圖書(shū)推薦版面4塊,接待咨詢(xún)、服務(wù)群眾1000余人,為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結13
本學(xué)期,我校開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、讀一本完整的書(shū),每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅持讀完一本書(shū),一年級以古詩(shī)連環(huán)畫(huà)為主;二、三年級學(xué)生以閱讀童話(huà)寓言、革命故事等為主;四、五年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著(zhù)、名人傳記、百科全書(shū)為主。
2、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。
3、按照上級部門(mén)的安排和活動(dòng)方案,推薦出了一名“讀書(shū)標兵”、二名“讀書(shū)小博士”和一個(gè)“書(shū)香世家”的讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,以及評選出的“小書(shū)蟲(chóng)”、“小書(shū)迷”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小明星”等二十名同學(xué),從而激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的極大興趣和積極性,為以后活動(dòng)的繼續進(jìn)行奠定了基礎。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情,推動(dòng)建設學(xué)習型校園深入開(kāi)展,此項活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),感受讀書(shū)的快樂(lè ),進(jìn)一步強化豐富了學(xué)生的'知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,對提高學(xué)生的學(xué)習能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績(jì)的前提下,不足的地方還是存在的,針對如把讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:
1、現在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現象,我們應該根據班級存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書(shū)”的中隊活動(dòng),指導學(xué)生看健康、有意義的書(shū)籍。
2、我們在閱讀中結合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識地對一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。
3、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū),并以讀后感的形式評比讀書(shū)積極分子。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是人類(lèi)精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個(gè)重視讀書(shū)的民族,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力,全校師生必將以書(shū)為友,讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習習慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀(guān)念融入到我們每個(gè)人的心中,讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結14
根據教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的需要,我們學(xué)校及時(shí)安排老師課后看書(shū)。引導全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養強烈的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的理念;營(yíng)造人人愛(ài)學(xué)、善學(xué)的氛圍,積極踐行“活讀、終身學(xué)習”的學(xué)習理念,學(xué)校根據教師教學(xué)和教育工作的需要,精心挑選各類(lèi)書(shū)籍,包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各種教育期刊和雜志,以及關(guān)于課程標準和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎,了解教育改革的動(dòng)力,學(xué)習新的教育方法,提高教學(xué)能力。學(xué)校在閱讀的基礎上,定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動(dòng),讓教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )并解決疑問(wèn)
I、積極組織開(kāi)展“閱讀活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)宣傳活動(dòng),使每一位教師都能真正了解活動(dòng)的目的、要求和具體目標。
學(xué)校召開(kāi)年級、學(xué)科帶頭人和骨干教師會(huì )議,討論制定行動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟,初步選定要閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)、活動(dòng)地點(diǎn)和每項活動(dòng)的具體負責人,以實(shí)現詳細分工,職責明確,操作簡(jiǎn)便。學(xué)校以朱永新的新教育之夢(mèng)為源頭,鼓勵教師多讀經(jīng)典,提升教師素質(zhì)
召開(kāi)教師大會(huì ),宣傳活動(dòng)內容和要求,明確各項活動(dòng)和環(huán)節的具體目標,充分討論獎懲措施。制定切實(shí)可行的措施,確保每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎懲制度,確;顒(dòng)持續有效地開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”的不利傾向。在活動(dòng)體系的約束和引導下,教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、容易完成
II、建立學(xué)校、教研組和教師三級網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校負責確保整個(gè)活動(dòng)的物資、資金和場(chǎng)地;教研組負責組織教師的參與和實(shí)施;全體教師反應積極,有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文撰寫(xiě)等工作
為做好本次活動(dòng),學(xué)校增加了大量書(shū)籍;此外,還增加了許多有用的硬件設備,并準備了光盤(pán)和視聽(tīng)產(chǎn)品,為活動(dòng)提供充分的`保障>四、各項活動(dòng)的開(kāi)展,有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高了教師科研能力。通過(guò)活動(dòng),教師可以在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)采,理解素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,提升教育管理水平,加深對科學(xué)研究的理解,逐步提高課題研究水平
我!白x經(jīng)豐富生活”活動(dòng)的順利開(kāi)展,使師生受益匪淺。同時(shí),提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續有效地開(kāi)展這項活動(dòng)。只有堅持閱讀、不斷學(xué)習、更新觀(guān)念,才能使“活讀、終身學(xué)習”成為每位教師的自覺(jué)行為,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識,教師才能成為合格的教師。在提倡素質(zhì)教育的今天,家長(cháng)對學(xué)生有很高的期望,學(xué)校對教師有很高的要求,但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習態(tài)度。在這種情況下,我們應該怎樣做教師呢?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們感到茫然、無(wú)助,不知道如何教學(xué)生。讀了《教師100條建議》之后,我真的覺(jué)得這是一本值得一讀的好書(shū)。書(shū)中的建議和建議看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系,涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題。這本書(shū)使用了許多例子和經(jīng)驗,生動(dòng)而清晰地解釋了教育學(xué)和心理學(xué)枯燥的基本觀(guān)點(diǎn)。閱讀后,它使人感到親切和深受鼓舞。每一條建議都有助于教師拓寬視野,提高水平。它可以作為一個(gè)如何做人的鏡子,給人以啟迪。也是一本全面育人的教科書(shū)。這些關(guān)于教育的見(jiàn)解值得一次又一次地閱讀、品嘗和反思,F在,讓我根據蘇霍姆林斯基的建議和我自己的經(jīng)驗談?wù)勎覒摓楹筮M(jìn)生做些什么:
III、教師珍視博愛(ài),永不放棄教育
優(yōu)秀學(xué)生相似,但“差生”有自己的“差異方法”。那些好學(xué)生,你不必對他們大喊大叫。他們總是在窗外什么也不聽(tīng),只讀圣人的書(shū);當你面對那些非常不同的貧困學(xué)生時(shí),一旦他們有了一點(diǎn)問(wèn)題,我們總是習慣于批評他們,寫(xiě)作和檢查他們,懲罰他們,掃地。。。然后我們可以與他們進(jìn)行推理,并給予所謂的原則性指導。事實(shí)上,懲罰和枯燥的推理并不能觸動(dòng)落后學(xué)生的靈魂,而是拉長(cháng)了教師與落后學(xué)生之間的距離。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好老師是什么意思?首先,它意味著(zhù)愛(ài)孩子,感覺(jué)和孩子交流很有趣。我相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于與他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷,理解孩子的心靈和精神,永遠不會(huì )忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子!罢樟翆W(xué)校的永遠不是入學(xué)率或其他名利,而是老師們神圣而壯麗的精神,對孩子們無(wú)微不至的博大愛(ài),以及對每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切同情。有了愛(ài)和同情,我們不能放棄,我們不能放棄。從這些話(huà)中,我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù),進(jìn)入學(xué)生的精神世界,成為他們的好老師和好朋友的重要性。事實(shí)上,跟優(yōu)秀學(xué)生一樣,后進(jìn)生也是祖國的希望。對于那些尚未開(kāi)放的花朵,我們應該向它們傾注更多的耐心、更多的溫暖和特別的愛(ài)。只有百花齊放,我們才能迎來(lái)花園的春天作為一名教師,很少有人不愛(ài)他們的學(xué)生。然而,在教育方面,雖然有時(shí)我們?yōu)樗麄兊某砷L(cháng)付出了很多,但他們并不欣賞,甚至常常適得其反,收到相反的結果。為什么會(huì )這樣?一個(gè)重要的原因是,當我們教育我們的孩子時(shí),我們沒(méi)有把他們當作一個(gè)平等的人來(lái)對待。事實(shí)上,孩子們也有自尊。作為一名教師,只有教師關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴,教學(xué)才能成為教育。教育的核心是關(guān)心學(xué)生。我們應該讓學(xué)生經(jīng)?吹剿麄兊某晒,讓他們感覺(jué)到每一天都不是徒勞的,他們每天都有新的收獲。
這本書(shū)《給老師的100條建議》也告訴我們,每一個(gè)學(xué)生都是可以創(chuàng )作的素材。如果你找到一個(gè)合適的教育方法,你就永遠不會(huì )有一個(gè)落后的學(xué)生。他一生致力于研究學(xué)生和教育教學(xué)。在他看來(lái),世界上沒(méi)有永遠的后進(jìn)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的位置和可塑的一面。因此,他從不放棄落后學(xué)生,而是千方百計研究學(xué)生的特點(diǎn),然后想方設法幫助學(xué)生,最終讓他們“發(fā)揮自己的才能和所長(cháng)”。我認為蘇霍姆林斯基這樣做的原因
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結15
目前已進(jìn)入高科技時(shí)代,為了配合科教興國的戰略實(shí)施,我校繼續深入開(kāi)展萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生與家長(cháng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍和讀書(shū)求知的氛圍,從而推動(dòng)全社會(huì )形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
一、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校利用家長(cháng)會(huì ),校會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續向廣大家長(cháng)、學(xué)生宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,提高家長(cháng)與學(xué)生對開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的認識,進(jìn)一步明確讀書(shū)活動(dòng)的重要性,使家長(cháng)與學(xué)生對我校開(kāi)展的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)形成共識。為了使讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,我校制定了以下一系列的讀書(shū)活動(dòng)方案。
。1)要求家長(cháng)與學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng),同時(shí)也要積極參加禪城區和社區舉行的讀書(shū)活動(dòng)。
。2)利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的興趣。
。3)要求家長(cháng)以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
。4)鼓勵學(xué)生多讀書(shū),家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的購書(shū)愿望。
。5)開(kāi)展“我與家長(cháng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(cháng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì ),共享讀書(shū)之樂(lè )。
。6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),在一、二年級舉行普通話(huà)朗誦比賽,三、四年級舉行講故事比賽,五、六年級舉行演講比賽,讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。
。7)要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
。8)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì ),讓家長(cháng)交流家庭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗。
總之,讓家長(cháng)與學(xué)生根據讀書(shū)活動(dòng)方案去做以利達到預期的讀書(shū)活動(dòng)效果,使家長(cháng)與學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),全面提高個(gè)人素質(zhì),使讀書(shū)活動(dòng)廣為人知,深入人心。
二、讀書(shū)活動(dòng)顯風(fēng)采
1、讓家長(cháng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我校組織家長(cháng)先在各班召開(kāi)家庭讀書(shū)活動(dòng)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì ),不少的家長(cháng)在會(huì )上暢所欲言,交流自己家庭在讀書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(cháng)對我校這個(gè)做法贊口不絕,一致認為召開(kāi)這樣的座談會(huì )、交流會(huì ),是大膽改革、創(chuàng )新的.一種表現,打破了以往的家長(cháng)會(huì )以老師為主體,家長(cháng)為客體的舊觀(guān)念。如今,以讀書(shū)活動(dòng)為例,召開(kāi)以家長(cháng)為主的座談會(huì )、交流會(huì ),這樣大大調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,家長(cháng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗,大家都認為這樣的家長(cháng)會(huì )開(kāi)得好,不但能讓家長(cháng)與家長(cháng)之間互相溝通,而且還能讓家長(cháng)與家長(cháng)之間互相取長(cháng)補短。老師們一致認為這樣的座談會(huì )、交流會(huì )成了家長(cháng)展示風(fēng)采的大舞臺。的確如此,最后各年級選出家長(cháng)代表,在全校的家長(cháng)會(huì )上作了精彩的發(fā)言,介紹了他們的家庭讀書(shū)活動(dòng)方法、經(jīng)驗,以及取得的好成績(jì),以此把萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
2、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如:利用班隊課,讓學(xué)生“講科學(xué)家成長(cháng)的故事”、“暢談我的理想”,要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè ),在一、二年級開(kāi)展普通話(huà)朗讀比賽,三、四年級舉行講故事比賽,五、六年級舉行演講比賽,通過(guò)開(kāi)展以上讀書(shū)活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。
三、讀書(shū)活動(dòng)結碩果
一年來(lái),我校開(kāi)展萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)碩果累累,全校有24名學(xué)生的家庭被評為校級讀書(shū)活動(dòng)標兵家庭,有400多名學(xué)生被評為讀書(shū)活動(dòng)積極分子。同時(shí)還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的“改陋習,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng),有不少同學(xué)在活動(dòng)中獲獎,其中六(3)班李浩源同學(xué)寫(xiě)的文藝作品獲得了一等獎。還有不少同學(xué)積極撰寫(xiě)文章,投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《佛山校園報》等,還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報》小記者的稱(chēng)號。同學(xué)們還把自己的讀書(shū)筆記通過(guò)電腦排版,打印出來(lái)裝訂成本,互相傳閱、互相交流讀書(shū)體會(huì ),讀書(shū)熱潮傳遍校園。
回顧過(guò)去的一年,我校在萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)全體師生與家長(cháng)的共同努力,取得了一定的成績(jì)。今后要在原有的基礎上,繼續把萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好,讓它發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果……
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