校園主題活動(dòng)總結15篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的校園主題活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園主題活動(dòng)總結1

　　自五月中旬，我校積極響應市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開(kāi)展”講文明樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結合我校的實(shí)際，在全校內開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，現總結如下：

　　一、”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┬�講禮儀，提升認識。

　　積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我們創(chuàng )設了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

　�。ǘ�）開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。

　　1、開(kāi)展”我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的`不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。

　　2、開(kāi)展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，”校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊會(huì )等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

　�。ㄈ�）師德表率，感染學(xué)生。

　　教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。

　　二、節約用水、愛(ài)護水源系列教育活動(dòng)本學(xué)期我們對全校學(xué)生開(kāi)放教學(xué)樓內洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節約用水，珍惜、愛(ài)護水源。我們以“一滴水，一滴淚”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育系列活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┰谏�旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊員立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從你我做起，號召大家都來(lái)節約保護水資源。

　�。ǘ�）各班開(kāi)展系列節水主題活動(dòng)，如：展覽節約用水手抄板，召開(kāi)節約用水主題班會(huì )，搜集節約用水妙招，開(kāi)展節約用水創(chuàng )編環(huán)保語(yǔ)，組織全體隊員利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)查閱當今水資源的現狀等等。大隊部將學(xué)生自己創(chuàng )作的節水標識張貼在洗手間，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節水意識。

　　近段時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉，班容班貌有了較大程度的改觀(guān)。隊員們掌握了節約水資源、保護水環(huán)境等方面的相關(guān)知識，增強節約水資源、保護水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識和社會(huì )責任感。

校園主題活動(dòng)總結2

　　為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，娛樂(lè )同學(xué)。培養同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團體合作精神、合作能力，以的團結、友愛(ài)、交流、競爭，展現當代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，共同構建和諧校園。為此，體育部于20xx年五月三十一日在學(xué)院足球場(chǎng)舉辦了“校園吉尼斯”活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)有兩個(gè)項目：

　　1、齊心協(xié)力向前進(jìn)：

　　20同學(xué)按規則要求的動(dòng)作排成一列，向前跳躍的方式進(jìn)行比賽。

　　2、三十人三十一條腿：

　　30名同學(xué)按規則要求把相鄰的腿綁在一起，站成一行，進(jìn)行50米的賽跑。最終，在同學(xué)們的積極參與下，取得圓滿(mǎn)成功。

　　以下是活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)前期是宣傳。

　　我們是通過(guò)活動(dòng)海報的形式讓大家了解到這個(gè)活動(dòng)，然后我們出通知通知各專(zhuān)業(yè)體育委員開(kāi)會(huì )，叫體育委員組織學(xué)生報名參加和訓練。

　　2、活動(dòng)中期是比賽和比賽前的準備。

　　我們先將要準備的獎品、道具和器材列出，然后分配給各個(gè)干事去負責，最后確定是否完成。我們的比賽是定在在五月三十一號下午四點(diǎn)，所以我們干事和部長(cháng)在三點(diǎn)時(shí)候就先去布置場(chǎng)地和準備器材，在四點(diǎn)的時(shí)候準時(shí)開(kāi)始比賽。

　　我們進(jìn)行的第一個(gè)項目是“三十人三十一條腿”，由于三十個(gè)參賽同學(xué)是橫向前進(jìn)，所以我們一組安排兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行比賽，等所有專(zhuān)業(yè)第一個(gè)項目比賽結束后我們進(jìn)行第二個(gè)項目。第二個(gè)項目是縱向前進(jìn)，所以一組我們安排四個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行比賽。兩項活動(dòng)都是按通過(guò)終點(diǎn)最短時(shí)間排名，兩項各取前三名。

　　在同學(xué)們的積極參與下，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的`激烈比賽最終決出了兩個(gè)項目前三名。

　　3、活動(dòng)后期是分發(fā)獎品是總結。

　　分發(fā)獎品是通過(guò)喜報的方式通知獲獎的專(zhuān)業(yè)派負責人到指定的干事宿舍領(lǐng)取獎品和獎狀。

　　雖然這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，但在整個(gè)過(guò)程中，我們也有一些不足之處：

　　1、由于比賽時(shí)間與其他活動(dòng)有沖突，以及個(gè)別專(zhuān)業(yè)有上課，以至于學(xué)院部分專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有及時(shí)參加活動(dòng)，這是我們的時(shí)間安排上不夠周詳。

　　2、比賽畫(huà)線(xiàn)用的石灰我們沒(méi)有提前去器材室去借，以至于我們去借的時(shí)候器材室沒(méi)有，我們只能用粉筆灰代替。

　　3、由于部分參賽學(xué)生不太了解具體規則，以至于在比賽過(guò)程中有點(diǎn)亂。

　　鑒于以上幾點(diǎn)不足之處，我們將在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)：

　　1、將比賽時(shí)間安排在各個(gè)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)課的時(shí)候，盡量避免與其他活動(dòng)時(shí)間有沖突，讓所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有時(shí)間參加比賽。

　　2、活動(dòng)所用的器材提前去器材室去借，避免活動(dòng)時(shí)借不到器材。

　　3、在比賽之前將規則說(shuō)明清楚，讓每個(gè)參賽學(xué)生都清楚知道規則。

　　相信在我們的精心改進(jìn)下，我們以后的社團活動(dòng)將會(huì )越辦越好，我們學(xué)校的體育事業(yè)將會(huì )更上一層樓。

校園主題活動(dòng)總結3

　　一、班會(huì )主題：

　　我愛(ài)我的校園

　　二、班會(huì )活動(dòng)目標：

　　1、使學(xué)生了解學(xué)校的基本情況和發(fā)展。

　　2、激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)校園的情感，樹(shù)立保護校園環(huán)境的意識。糾正部分學(xué)生亂寫(xiě)亂畫(huà)亂扔等破壞校園環(huán)境的不良習慣。

　　3、使學(xué)生懂得從小事做起，用行動(dòng)表達對學(xué)校的愛(ài)。

　　三、班會(huì )形式

　　自主發(fā)言，師生交流，學(xué)生交流，知識競賽。

　　四、活動(dòng)要求：

　　注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。

　　五、班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、請一位同學(xué)介紹他是如何愛(ài)自己的家的。

　　如：出入脫鞋別弄臟地面，輕拿物品別碰壞家具和墻壁，有亂丟垃圾到地面等。

　　教師引入：同學(xué)們這么愛(ài)自己的家，很懂事。而我們在學(xué)校的時(shí)間和在家里的時(shí)間都差不多，學(xué)校也就像我們的家一樣了，我們也應該愛(ài)我們的學(xué)校。愛(ài)學(xué)校首先要了解我們的學(xué)校：

　　（二）、我的校園我知曉

　　1、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生口中的.商校。

　　新生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己心中的商校。

　　2、商校知識競賽。

　�。�1）、我校建校時(shí)間是哪年？

　�。�2）、我校的現任校長(cháng)是誰(shuí)？

　�。�3）、我校的校訓是什么？

　�。�4）、我校校址在哪?

　�。�5）、我校的榮譽(yù)有哪些？

　�。�6）、我校的辦學(xué)理念是什么？

　�。�7）、今年我校哪三個(gè)專(zhuān)業(yè)被中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )命名為首批全國商科中等職業(yè)教育特色專(zhuān)業(yè)？

　　（三）、我的校園我欣賞

　　同學(xué)們，通過(guò)近幾天對學(xué)校的觀(guān)察，你發(fā)現了什么？

　�。�1）、我們的校園美麗嗎？你認為哪里最美？

　�。�2）、校園里有美中不足的地方嗎？（確切找出在哪兒，舉出實(shí)例）

　�。�3）、對美麗的校園，我們有責任共同去愛(ài)護它嗎？為什么？

　　學(xué)生討論匯報以上問(wèn)題，自由交流討論。

　　（四）、我的校園我愛(ài)護

　�。�1）、不亂拋垃圾和果皮紙張，養成良好的文明衛生習慣。

　�。�2）、不亂踩草地，不隨便破壞花草樹(shù)木。

　�。�3）、不破壞公物，發(fā)現公物被破壞要主動(dòng)進(jìn)行修理，不能修理的要及時(shí)告訴老師。組織校園綠化小組，輪流到植物園進(jìn)行種植。

　�。�4）、積極檢舉任何有損校園環(huán)境的行為。

　　（五）、愛(ài)我校園我行動(dòng)

　�。�1）、一部分同學(xué)負責教室地面、講臺及走廊的衛生；

　�。�2）、一部分學(xué)生負責教室桌椅的維護和擺放；

　�。�3）、住宿生負責宿舍衛生和內務(wù)的整理。

　�。�4）、安排一部分學(xué)生布置班級墻壁（班級海報，名人名言等）

　　六、教師總結：

　　從今天起，讓我們做一個(gè)文明的學(xué)生，養成良好的文明衛生習慣。

　�。�1）、做到五愛(ài)：愛(ài)我們的班級，愛(ài)我們的校園，愛(ài)我們的師長(cháng)，愛(ài)我們的家人，愛(ài)我們自己。

　�。�2）、把學(xué)校當做自己的第二個(gè)家，把自己作為家庭成員，敢于承擔責任，勇于貢獻自己的力量，創(chuàng )建我們共同的和諧家園。

　�。�3）、爭做文明優(yōu)秀的中職生，創(chuàng )優(yōu)爭先，用“文明”武裝自己，用“行動(dòng)”證明自己。

校園主題活動(dòng)總結4

　　一、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)目的：作為大學(xué)生的我們肩負著(zhù)建設美好家園的重要任務(wù)，應該為減輕環(huán)境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動(dòng)為我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)加強大學(xué)生環(huán)保意識，活動(dòng)的成功舉辦證明了這次活動(dòng)是十分有意義的!

　　2、活動(dòng)規模：本次活動(dòng)由計算機系學(xué)生社區舉辦，計算機系的所有學(xué)生均可以參加。本次活動(dòng)共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來(lái)，當然作品也非常有質(zhì)量!

　　3、時(shí)間安排：變廢為寶活動(dòng)時(shí)間安排不是很緊，這樣可以給同學(xué)更多發(fā)揮的.空間，考慮能到大部分同學(xué)要上晚自修和選修課，優(yōu)秀作品評選時(shí)間定在了3月15號晚上八點(diǎn)。

　　4、地點(diǎn)選擇：參賽同學(xué)較多地點(diǎn)安排在信知樓(A)-406教室

　　5、人手安排：活動(dòng)期間所有社區主任負責作品評選教室的布置和作品的排號工作。

　　6、邀請評委：我們邀請到我系生活部成員一起參與到優(yōu)秀作品評比中來(lái)，積極配合把這次活動(dòng)開(kāi)展好。

　　7、宣傳工作：變廢為寶活動(dòng)的宣傳工作是社區主任和系宣傳部共同完成的，從活動(dòng)評比現場(chǎng)氛圍看，同學(xué)們積極參與，非常有熱情宣傳

　　工作應該說(shuō)是比較到位的!

　　二、活動(dòng)中存在的不足：

　　1、晚會(huì )現場(chǎng)觀(guān)眾席位的安排。由于晚會(huì )現場(chǎng)的觀(guān)眾引導工作沒(méi)有做到位，所以導致出現個(gè)別觀(guān)眾坐錯席位，占用選手座位的情況。另外由于之前沒(méi)有預測到參賽同學(xué)的多少，所以場(chǎng)地的選擇有點(diǎn)小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來(lái)用

　　2、頒獎流程。由于事先無(wú)法預測作品的優(yōu)良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無(wú)份，后來(lái)從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個(gè)名額，最后獲獎的名單如下：

　　三、活動(dòng)獎勵：

　　這次變廢為寶活動(dòng)開(kāi)銷(xiāo)估計239元，考慮到大部分同學(xué)的需求，社區決定統一購買(mǎi)沐浴露和香水作為獎品。

校園主題活動(dòng)總結5

　　組內教研課是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展這項活動(dòng)，為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊伍素質(zhì)。全組教師，在點(diǎn)評和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入。此次活動(dòng)對于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺。同時(shí)限度的發(fā)揮了教研團隊的'協(xié)作精神。辦公室內，隨時(shí)可見(jiàn)老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節、共享教學(xué)資源。每節課下來(lái)，老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評議，作出自己客觀(guān)而善意的點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們在團結協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。教研工作總結指導思想

　　本冊教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話(huà)題，交際功能和語(yǔ)言結構，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標，主要的功能項目，語(yǔ)法結構和基本詞匯，力求在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心，綜合培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。

　　由于我們是一所鄉村中學(xué)，學(xué)生們在小學(xué)基本都不開(kāi)英語(yǔ)課，或是當副課上，所以初中七年級學(xué)生基礎普遍很弱，以至于英語(yǔ)教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語(yǔ)字母，這種情況，無(wú)形之間，增大了英語(yǔ)教學(xué)的難度。

　　1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語(yǔ)言項目，利用圖畫(huà)提供給學(xué)生練習語(yǔ)言的場(chǎng)景。

　　2、利用配套的磁帶鼓勵學(xué)生單獨或小組練習聽(tīng)力，糾正發(fā)育和語(yǔ)句的表達。

　　3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動(dòng)，小組活動(dòng)能讓學(xué)生更加自由一交談。

　　4、采用反復練習的方式，給學(xué)生印制試卷，練習學(xué)生的英語(yǔ)功底和書(shū)寫(xiě)能力。

校園主題活動(dòng)總結6

　　**辭舊歲，**迎新年。十二月三十一日上午，我們**小學(xué)被濃濃的節日氣氛包圍著(zhù)，以“慶祝元旦”為主題的班級聯(lián)歡會(huì )正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。

　　同學(xué)們迎著(zhù)新年的曙光，帶著(zhù)真誠的祝福，載歌載舞歡慶元旦。各班同學(xué)都能根據班級實(shí)際情況精心組織，節目各具特色、精彩紛呈。特別是我們五六年級，從場(chǎng)地布置到節目的策劃、編導，從組織串詞到節目主持等統統由學(xué)生自己來(lái)做，老師只是跟著(zhù)學(xué)生當一名普通的`觀(guān)眾來(lái)“湊湊熱鬧”。如果你不親臨現場(chǎng)，或許根本想象不到這些平時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小學(xué)生，竟能把聯(lián)歡會(huì )安排得如此井井有條、有聲有色。小品、笑話(huà)等活動(dòng)非常有趣，獨唱更是展現了學(xué)生的風(fēng)采�？傊�，我們的活動(dòng)有組織、有秩序，井然有條，人人盡興。中午十二點(diǎn)鐘，聯(lián)歡活動(dòng)在濃厚、愉快、祥和的氣氛中結束。

　　這次元旦聯(lián)歡活動(dòng)，不僅給學(xué)生帶來(lái)了新年的快樂(lè )，而且培養了學(xué)生的活動(dòng)能力，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

校園主題活動(dòng)總結7

　　11月是消防安全月，XX各學(xué)校積極開(kāi)展“消防安全月”系列活動(dòng)，通過(guò)及時(shí)排除消防安全隱患，開(kāi)展應急疏散演練，加強消防安全教育等措施，不斷提高師生安全防范意識，著(zhù)力構建平安和諧校園。

　　1、開(kāi)展消防安全隱患排查�！跋�防安全月”活動(dòng)期間，各學(xué)校對學(xué)校的消防設施進(jìn)行了全面檢查，同時(shí)做好安全隱患記錄，對檢查發(fā)現的.問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，確保消防設施配備到位，能夠正常使用。

　　2、開(kāi)展消防安全逃生演練�！跋�防安全月”活動(dòng)期間，各學(xué)校將消防安全演練作為重點(diǎn)，利用組織了多次消防安全疏散演練，勵志，提高了全體師生的安全防范意識和逃生自救能力。

　　3、開(kāi)展學(xué)校消防安全主題教育。各學(xué)校利用周一升旗儀式開(kāi)展了“消防安全教育”國旗下講話(huà)，動(dòng)員全體師生提高防范意識，關(guān)注冬季消防安全。各班召開(kāi)了“消防安全教育”主題班會(huì )，各班主任利用PPT課件，通過(guò)生動(dòng)的視頻、圖片、案例對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，讓學(xué)生了解火災發(fā)生的原因，明確防火自救的重要性，掌握消防安全常識及逃生自救的方法。同時(shí)組織學(xué)生辦一張“消防安全教育”手抄報，大力宣傳消防安全知識。

　　4、開(kāi)展家庭消防安全教育。學(xué)校利用“日照市安全教育平臺”，組織學(xué)生和家長(cháng)積極開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習，參與網(wǎng)上問(wèn)卷，增強學(xué)生和家長(cháng)的家庭消防安全意識。

　　“消防安全月”系列活動(dòng)，有效增強了師生和家長(cháng)的消防安全意識，拉開(kāi)了冬季消防安全教育的序幕。

校園主題活動(dòng)總結8

　　此次的以“新重慶，新機遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)在班委和同學(xué)們的配合下取得了圓滿(mǎn)的成功。這是班級的凝聚力的體現，也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。只有調動(dòng)所有的同學(xué)積極配合，活動(dòng)才能搞起來(lái)。

　　一、活動(dòng)概況

　　在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍的參加。在前期的的班級準備中，很多同學(xué)都主動(dòng)的參加，幫助生活委員布置教室，從中看出班級同學(xué)都很認同此次的活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)調動(dòng)了幾乎所有的班級同學(xué)，每個(gè)班級同學(xué)都參加了這次活動(dòng)，同學(xué)準備的節目豐富多彩，如主持人的圍繞本次活動(dòng)的主題準備的有獎?chuàng )尨�，成安之同學(xué)的雙截棍，還有一些同學(xué)的唱歌節目。這些節目充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氛圍。并且我們特邀了學(xué)校的魔術(shù)社聯(lián)來(lái)參加此次活動(dòng)，社聯(lián)表演的魔術(shù)讓同學(xué)們驚嘆不已，使本此活動(dòng)的氣氛更加的活躍，將本次活動(dòng)推向高潮。

　　二、活動(dòng)總結

　　為了總結此次活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時(shí)對活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動(dòng)寫(xiě)成文字總結以便支部存檔和上報組織。

　　1、活動(dòng)自我評估

　　總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“新重慶，新機遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點(diǎn)：

　�。�1）準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現，正是因為有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。在活動(dòng)開(kāi)展前期我們就把活動(dòng)的策劃書(shū)弄好了，活動(dòng)按照策劃書(shū)開(kāi)展的有條不紊。

　�。�2）密切配合

　　各方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。班委都帶頭領(lǐng)導，學(xué)們都不怕苦，不怕累的參加，體現出了班級的團結意識。在前期活動(dòng)中有

　　很多同學(xué)的才能脫穎而出，例如王曉東的書(shū)法，胡三道的板報都是此次活動(dòng)發(fā)現的。

　�。�3）分工具體安排合理

　　在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，班委就已經(jīng)將本次活動(dòng)所需的工具準備好、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織工作的開(kāi)展、活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

　　2、在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足

　�。�1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。

　�。�2）安排上存在不足。主要體現在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

　�。�3）時(shí)間有些倉促。這主要是由于在晚上才最終確定我們的活動(dòng)的教室，所以對教室的布置就不是很好。

　　三、活動(dòng)意義

　　此次活動(dòng)不僅給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè )，班委也獲得了很多在實(shí)際中的經(jīng)驗，這能為以后得活動(dòng)更好的展開(kāi)提供保障。

　　在以后的活動(dòng)開(kāi)展中我們要積極的號召，并且組織同學(xué)們參與，要將此次活動(dòng)中的問(wèn)題在下一次的活動(dòng)中要注意，并且完善活動(dòng)的細節我相信我們土木二班的活動(dòng)將會(huì )組織的越來(lái)越好。

　　20xx年校園社團文化主題活動(dòng)總結范文5

　　我們合唱團本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則，合唱團共有學(xué)生60人。在每周四下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

　　1、熟悉歌曲，掌握旋律

　　在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確小學(xué)社團活動(dòng)總結小學(xué)社團活動(dòng)總結。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。

　　先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì )，然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

　　2、歌曲的藝術(shù)處理

　　合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的.內容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。

　　聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

　　我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

　　總之，經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì)，我們的表演受到大家的好評，在下個(gè)階段的訓練工作里，我們將會(huì )投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!

校園主題活動(dòng)總結9

　　“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西!”……

　　下課以后，學(xué)生們興沖沖地跑到講臺上圍著(zhù)我七嘴八舌地議論著(zhù)。

　　看著(zhù)他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話(huà)語(yǔ)中，我享受著(zhù)成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動(dòng)已收到了預期的成效，學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得。以變廢為寶為主線(xiàn)，通過(guò)變廢為寶從而達到保護環(huán)境，心靈手巧則是對學(xué)生的總體評價(jià)。也許這節課仍然存在著(zhù)不可避免的瑕疵，但我的總體教學(xué)目標已經(jīng)達成，成為他們日后進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的指路明燈。

　　主題活動(dòng)的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過(guò)程和課堂上合作制成的精美作品。

　　“變廢為寶”這一主題活動(dòng)在我班上已開(kāi)展了一段時(shí)間，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生表現積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調查和研究，保護環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過(guò)程中學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )合作，既學(xué)到了知識又培養了實(shí)踐活動(dòng)的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識逐步加深。整個(gè)活動(dòng)讓我們真正共同享受了勞動(dòng)的快樂(lè )、體會(huì )了成功的喜悅，同時(shí)思想得到了升華。

　　一、設計方案

　　先引導學(xué)生確定主題，再根據他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設計制作方案：要求選好小組長(cháng)、進(jìn)行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設計作品展示方式。

　　為了使此次活動(dòng)更順利地進(jìn)行，我指導學(xué)生根據各自的特長(cháng)分組(主要根據心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。

　　二、組織實(shí)施

　　小組分工合作，由組長(cháng)分配任務(wù)，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習的特點(diǎn)，自己尋找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，自行收集材料，自己進(jìn)行一定程度的.研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識。

　　三、開(kāi)拓創(chuàng )新

　　讓我驚訝的是，學(xué)生的作品不僅美觀(guān)，而且有意義，尤其是經(jīng)過(guò)一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現在我們眼前。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)達到了預期的效果：學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習的過(guò)程，不但學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了真誠地與人溝通，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進(jìn)了對社會(huì )的了解，更重要的是學(xué)會(huì )了總結、實(shí)踐、研究問(wèn)題的學(xué)習方法，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。

　　無(wú)論如何，我都希望環(huán)保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，并把這種意識傳播到周?chē)�，對這個(gè)社會(huì )也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹(shù)成蔭，水秀山清。

校園主題活動(dòng)總結10

　　近期我校舉行了關(guān)于“如何進(jìn)行期中復習”的教研活動(dòng)，語(yǔ)文與數學(xué)教研組各自進(jìn)行了研討，下面對于研討的收獲進(jìn)行一下總結。

　　關(guān)于語(yǔ)文的復習課上法：每到期中和期末，枯燥無(wú)味的復習課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。究其原因，一是復習內容簡(jiǎn)單重復，無(wú)法激起學(xué)生的興趣；二是復習形式單調乏味，無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性。不少教師認為上復習課的目的只是為了鞏固知識，強化記憶，因此忽視了對復習課的深入研究，導致復習效率低下，復習效果差。其實(shí)，就小學(xué)語(yǔ)文復習課來(lái)講，只要潛心設計，同樣可以很好地體現課標精神，培養學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。要上好小學(xué)語(yǔ)文復習課，我們認為應注意以下幾點(diǎn)。

　　復習內容的整體性：復習是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內容。因此，要把復習課與新授課區別開(kāi)來(lái)，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求教師首先要指導學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進(jìn)行分類(lèi)，把課文中出現的練習題類(lèi)型分別列出來(lái)（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時(shí)注明各題型出現在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的'類(lèi)型、寫(xiě)話(huà)訓練的不同內容等也分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊?xún)热�，復習就有章可循，有的放矢�?/p>

　　復習過(guò)程的開(kāi)放性：復習課要改變過(guò)去那種教師“一言堂”的現象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，要實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復習的內容和形式，自己總結復習的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀(guān)調控”，把握復習的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導和點(diǎn)撥等。復習時(shí)，教師不再布置學(xué)生多讀多寫(xiě)，而要把復習的主動(dòng)權還給學(xué)生，如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫(xiě)，應重點(diǎn)復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測題�！睆土曢喿x部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題該怎樣回答，然后在小組內容交流�！泵繌土曇活�(lèi)知識或一個(gè)單元讓學(xué)生寫(xiě)一份“復習心得“，總結自己在復習中的新收獲和成功的復習方法。

　　知識之間的互融性：在復習過(guò)程中，還應還注意基礎知識、閱讀、寫(xiě)話(huà)等各部分內容之間的內在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復習課文段落的閱讀為載體，把基礎知識和寫(xiě)作的復習融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊含的訓練因素，是復習“牽一發(fā)而動(dòng)全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復習的效率�？傊�，要想上好語(yǔ)文復習課，提高復習效率，就應該整體把握教材，采取合適的復習形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究，達到對語(yǔ)文知識的深入把握和語(yǔ)文綜合能力的提高。

校園主題活動(dòng)總結11

　　為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設，提高全體學(xué)生的文明素養，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。

　　比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習的勵志精神，演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的'評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì )開(kāi)遍我們的校園。

校園主題活動(dòng)總結12

　　一、 特色活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　(1)主題：預選賽辯題——大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐 (2)形式：室內活動(dòng) (3)活動(dòng)地點(diǎn)：十二號教學(xué)樓 (4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部

　　二、 活動(dòng)成效：

　　1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開(kāi)展的“黨員創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，給黨員一個(gè)展現自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流的活動(dòng)宗旨;以加強我系各學(xué)生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感，培養創(chuàng )新和團隊精神為活動(dòng)最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽，希望通過(guò)本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養創(chuàng )新精神，使各支部之間、黨員之間互動(dòng)。 2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動(dòng)，通過(guò)團隊合作，增進(jìn)了各個(gè)黨支部以及各支部?jì)炔奎h員之間的默契配合度，增強了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開(kāi)展，讓各學(xué)生黨員快樂(lè )融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動(dòng)地進(jìn)行精神文明建設。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時(shí)，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。

　　3、活動(dòng)最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時(shí)間定在11月3日晚7：00，決賽時(shí)間定于11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長(cháng)的時(shí)間給各個(gè)支部做充分的準備。就總體而言，整個(gè)辯論賽從預選賽到?jīng)Q賽，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注重語(yǔ)言的美觀(guān)之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀(guān)眾和評委大開(kāi)眼界。

　　三、.活動(dòng)小結

　　各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動(dòng)。系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行�？吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的.凝聚，這是我們借此活動(dòng)所感受到的。 1.活動(dòng)的不足之處： A、因為這是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時(shí)間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問(wèn)題，具體的規則，細節還不甚完善。 B、準備材料不夠充分 C、宣傳力度不夠 D、還是有個(gè)別學(xué)生黨員沒(méi)有引起足夠的重視，怠于參加此次活動(dòng) 2、以后在組織活動(dòng)中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時(shí)何地要干什么�；顒�(dòng)通知方面，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。多從此次活動(dòng)中汲取經(jīng)驗，從活動(dòng)開(kāi)展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動(dòng)的形式內容。

　　四、活動(dòng)感想：

　　美好的感覺(jué)總是一瞬即逝的，精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說(shuō)停止，來(lái)阻止辯手們的繼續陳述。此時(shí)大家才恍悟，既而感慨時(shí)間的易逝。最后，雙方的四辯手總結本隊的觀(guān)點(diǎn)。他們平時(shí)語(yǔ)調中透露出的那份執著(zhù)，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫(xiě)作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。 每場(chǎng)辯論的時(shí)間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時(shí)似乎就這么虛度而過(guò)，現在才知，短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)。只要我們好好準備，明天會(huì )更精彩，因為青春是經(jīng)不起時(shí)光淡化的，老來(lái)唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)，從預選賽“大學(xué)生黨員應該更注重學(xué)習能力還是學(xué)習態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應該更加注重理論學(xué)習還是社會(huì )實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人。 通過(guò)舉辦此次辯論賽，各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各支部之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。 辯手的努力與口才，幕后的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏(yíng)得冠軍寶座。

　　同時(shí)，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績(jì)。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱(chēng)號。 辯論賽決賽于11月17日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng )先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。

校園主題活動(dòng)總結13

　　今天，老師要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現在可能會(huì )有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)�綠樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著(zhù)"丑"的東西。

　　那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？

　　我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費，不如參加，有吃有喝有地位

　　這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的`？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

　　古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。 校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎？

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

　　讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧。

校園主題活動(dòng)總結14

　　為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開(kāi)闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔任了輪滑老師，可以有更多的時(shí)間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過(guò)課余時(shí)間，拉近了老師和學(xué)生的距離。

　　輪滑作為一種休閑運動(dòng)項目，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。輪滑運動(dòng)能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統和呼吸系統以及消化系統的功能，能夠全面協(xié)調和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機智，反應靈敏，體魄健壯，精力充沛，對意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項運動(dòng)對學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著(zhù)十分積極和重要的的作用。

　　因為現在輪滑還不是正規的一門(mén)課程，所以沒(méi)有授課的.經(jīng)驗，除了教會(huì )他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個(gè)孩子，從運動(dòng)前的熱身，到穿鞋，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個(gè)孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項比較危險，容易摔倒的運動(dòng)。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動(dòng)手能力快，動(dòng)作協(xié)調，所以學(xué)的就比較快，從開(kāi)始只敢扶著(zhù)墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒(méi)掌握好摔倒了，孩子們也沒(méi)有哭，而是慢慢的爬起來(lái)，繼續學(xué)習，看見(jiàn)他們臉上洋溢著(zhù)自信的笑容，很欣慰。同時(shí)，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來(lái)，必須要扶著(zhù)他，他把老師當成了最信任的人，在我一步步的指導和鼓勵下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺(jué)得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到驕傲和自豪。

　　讓我覺(jué)得最滿(mǎn)足的是和孩子們之間的感覺(jué)更加親切了。以前，好多孩子們都不認識我，通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項運動(dòng)讓孩子們變得越來(lái)越勇敢，而且孩子們越來(lái)越喜歡老師，對老師就像對媽媽那樣的信任和依賴(lài)，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類(lèi)的問(wèn)題，有什么都會(huì )告訴老師和老師溝通，因為他們信任我，讓我覺(jué)得很是欣慰。

　　學(xué)校以后要多組織這些課余的活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習課外知識，多參加課外運動(dòng)，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應盡的義務(wù)。

校園主題活動(dòng)總結15

　　為切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，按照教育局關(guān)于推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”工作的指示精神，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉潔文化教育作為學(xué)校師生思想道德建設的重要內容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，各項工作進(jìn)展順利，下面就我們石河子第三小學(xué)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)行如下總結：

　　一、積極探索，務(wù)實(shí)求真

　　廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng )設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動(dòng)活潑的內容，入耳入目入心。我們在教育局的統一部署和相關(guān)部門(mén)的重視下，結合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，我們立足班級，面向全體，經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開(kāi)。在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，各班把廉潔誠信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項重要內容，認真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強化校紀校規，把誠信等規范有機融入到各規章制度之中。以“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，初見(jiàn)成效。

　　二、采取多種方式，加大宣傳力度

　　為切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取了多種宣傳方式。

　　1、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，認真學(xué)習《石河子第三小學(xué)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的計劃》。對于“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體開(kāi)展，高玲校長(cháng)提出了明確的要求：在校園里開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，對于廣大學(xué)生，要遵循學(xué)校教學(xué)規律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。

　　2、各班主任利用一切時(shí)間，根據我校廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)施方案，對全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔教育的宣傳，同時(shí)把相關(guān)的活動(dòng)的'宣傳落實(shí)到每周、每天日常工作之中。

　　3、利用學(xué)校的黑板報進(jìn)行敬廉崇潔活動(dòng)意義的宣傳，提高全體師生對社會(huì )中腐敗現象的認識，提高師生們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性。把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容納入德育體系，與學(xué)科教學(xué)、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于教育對象的頭腦之中。

　　4、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)在校園中懸掛廉潔教育的橫幅，張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫(huà)，出專(zhuān)題板報，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)題教育欄目，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造健康高雅、富有思想性、知識性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。

　　三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想

　　在推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結合學(xué)校教育特色，從實(shí)際出發(fā)，認真組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、在全體黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，全體黨員參加了三小黨總支的《黨員一崗雙責制》，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺(jué)性，成為師生的楷模。

　　2、在全校教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，制訂學(xué)習我校教師師德條例、教職工師德規范，組織師德師風(fēng)演講比賽，請特級教師張建琪做《學(xué)習新版師德規范，做新時(shí)期稱(chēng)職教師》專(zhuān)題講座，全體教職工參加了三小《全員育人導師制》，提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會(huì )責任、敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。

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