一師一優(yōu)課活動(dòng)總結14篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的一師一優(yōu)課活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結1
20xx年12月-20xx年3月期間，岳西教育局認真貫徹省市文件精神，積極在全縣范圍內深入開(kāi)展了“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，有許多值得大力推廣的好做法好經(jīng)驗，也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對教育信息化趨勢的認識，推廣優(yōu)秀組織單位的好的做法和成功經(jīng)驗，特對本次活動(dòng)做如下總結。
一、 主要亮點(diǎn)
1.認真謀劃，積極作為
12月1日，市教育局轉發(fā)安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)的通知，我縣仔細研讀文件精神，認真謀劃，積極作為。
12月3日我縣成立了領(lǐng)導小組，由基教股牽頭、教研室主導、電教館配合，領(lǐng)導小組辦公室設在教研室，由教研室主任。
12月8日，縣局擬定了《岳西縣20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品” 活動(dòng)實(shí)施方案》，及時(shí)將實(shí)施方案下發(fā)給各普高，各中心學(xué)校，實(shí)驗小學(xué)，職教中心及民辦學(xué)校，共下達優(yōu)課任務(wù)351節次。
12月15日前，各校認真研讀文件，紛紛成立領(lǐng)導小組和指導小組，推選優(yōu)秀教師參賽。組織教師線(xiàn)下研課，選好課題，撰寫(xiě)好教學(xué)設計，制作好課件，并敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎教育資源應用平臺”上完成注冊工作。各�？朔夹g(shù)和資金難關(guān)，反復研討如何錄好視頻，如何剪輯好課堂實(shí)錄，并及時(shí)敦促參賽教師按要求“曬課”。絕大多數學(xué)校在規定時(shí)間內，將參賽教師名單、優(yōu)課課題、參賽教學(xué)設計、課件及課堂實(shí)錄視頻資料等報送活動(dòng)辦公室，全縣共收集視頻作品465節次，是全縣優(yōu)課任務(wù)數的132.5%。
2.遴選專(zhuān)家，公正評審
為客觀(guān)公正評選優(yōu)課，活動(dòng)辦公室制定了評選工作崗位責任制，分幼兒教育、小語(yǔ)、小數、中語(yǔ)、中數、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育共計15個(gè)學(xué)科，對各校報送的視頻作品進(jìn)行分類(lèi)統計編號，從全縣各學(xué)段抽調了45位學(xué)科帶頭人和骨干教師擔任評審專(zhuān)家。
活動(dòng)辦公室參照省級優(yōu)質(zhì)課大賽的評審標準，擬定了《岳西縣優(yōu)課評選細則》，要求評委從教學(xué)基本功、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、多媒體應用和視頻制作等七個(gè)維度對視頻作品進(jìn)行認真評審。
活動(dòng)辦公室還擬定了《岳西縣優(yōu)課集體獎評定細則》，從優(yōu)課完成率、曬課率、優(yōu)秀率和合格率等四個(gè)維度進(jìn)行賦分評定，以總分排名確定集體獎獲獎名單。這次活動(dòng)，姚河中心學(xué)校、店前中學(xué)、岳西中學(xué)、岳西職教中心、天堂中心學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校、河圖中心學(xué)校等八所學(xué)校榮獲岳西縣20xx-20xx學(xué)年度“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎。
各組評定的初步一等獎結果，由評審審核小組再次審核，對于單機位拍攝的視頻作品，一律降等級授獎。
3.攻堅克難，勇攀高峰
“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動(dòng)是國家教育部為推進(jìn)教育信息化進(jìn)程開(kāi)展的一項具有超前意義的活動(dòng)。對于我縣教育信息化現狀來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰。
面對挑戰，岳西教育人如何應對?是消極應付，還是積極作為?從視頻評選結果來(lái)看，岳西教育人選擇的是后者，充分展現了岳西大山人的優(yōu)秀品質(zhì)：敢于攻堅克難、愛(ài)好學(xué)習、勇攀高峰。
姚河、河圖、白帽、菖蒲、中關(guān)、天堂等中心學(xué)校的做法，充分體現了這種精神。他們絞盡腦汁、千方百計地想辦法、想點(diǎn)子，克服困難錄好課，出色完成了任務(wù)。
最開(kāi)始，河圖汪曉華校長(cháng)想到的是運用“在線(xiàn)課堂”的主講課堂的錄播功能，河圖中心學(xué)校先試錄了幾節課，線(xiàn)下觀(guān)看視頻效果，發(fā)現不很理想，主要是老師的活動(dòng)范圍受主講課堂攝像機拍攝范圍的限制，當老師走出一定范圍，攝像機無(wú)法跟蹤，另外，攝像頭主要跟蹤老師，學(xué)生活動(dòng)無(wú)法展現。在這一設想不可行的情況下，河圖想到利用攝影愛(ài)好者余飛躍的優(yōu)質(zhì)資源，采取三機位拍攝，收費不高，一下子攻克了技術(shù)難關(guān)，并及時(shí)將余飛躍的優(yōu)質(zhì)資源介紹給了白帽中心學(xué)校。此次活動(dòng)中，河圖、白帽、中關(guān)三校是充分利用社會(huì )上優(yōu)質(zhì)資源，少花錢(qián)，辦好事，圓滿(mǎn)完成了“一師一優(yōu)課”視頻作品拍攝、剪輯工作。
菖蒲中心學(xué)校、天堂中心學(xué)校則選擇的是“自力更生”的道路。菖蒲中心學(xué)校副校長(cháng)王學(xué)祝任“一師一優(yōu)課”活動(dòng)辦公室主任，菖蒲中心學(xué)校(本部)教導主任金立志、巖河九年一貫制學(xué)校教導主任彭少華、菖蒲輔導小學(xué)教導主任王陸軍、副主任劉振華、撞鐘小學(xué)教導主任王育奇為成員。為了厲行節約，勤儉辦事。菖蒲中心學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課”整個(gè)活動(dòng)過(guò)程從彩排到拍攝，從剪輯到文件上報都由活動(dòng)辦公室自主完成。
組員們集思廣益，鉆研《“優(yōu)課”視頻拍攝制作技術(shù)標準》。借用專(zhuān)業(yè)級數字攝像機設備，采用“人停機不�！钡姆椒�，每天每學(xué)校完成5至6節課視頻任務(wù)。在拍攝時(shí)針對實(shí)際情況選擇適當的拍攝方式，確保成片中的多媒體演示及板書(shū)完整、清晰。
在后期剪輯制作中，由于時(shí)間緊任務(wù)重(原定20xx年1月5日前上交，1-3日是元旦假期)，巖河九年一貫制學(xué)校教導主任彭少華、撞鐘小學(xué)教導主任王育奇、菖蒲輔導小學(xué)教務(wù)副主任劉振華在王學(xué)祝副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，犧牲周末休息時(shí)間，采用“白加黑”的工作方式，連續兩天四夜完成所有的視頻剪輯和教學(xué)設計、課件、視頻等資料的歸檔工作。
天堂中心學(xué)校，發(fā)現獅型小學(xué)劉召選老師有攝影特長(cháng)，充分利用這一優(yōu)勢資源，對天堂農小及城關(guān)初中老師的優(yōu)課進(jìn)行拍攝、剪輯制作，視頻效果很好。天堂中心學(xué)校和菖蒲中心學(xué)校的做法，非常值得推廣，這樣做在保質(zhì)保量完成任務(wù)的同時(shí)，鍛煉和造就了一支善用信息技術(shù)、視頻制作技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的骨干教師隊伍。
姚河中心學(xué)校，一直重視校本教研，重視教師業(yè)務(wù)能力提升。這次“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，姚河花費1萬(wàn)多元，添置了相關(guān)設備，該校辦公室主任朱凡和教導處副主任佘林才負責視頻拍攝、剪輯，對視頻質(zhì)量、錄音效果實(shí)施反復檢測，力求質(zhì)量上乘。姚河教育人這種高質(zhì)量嚴要求的做事風(fēng)格，非常令人敬畏。他們20xx拿了多少個(gè)第一，中考三率得分，全縣第一;中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測，全縣第一;全縣督導考核，全縣第一;如今的“一師一優(yōu)課”集體獎評選，又是第一。姚河教育人，憑借什么取得如此輝煌的驕人戰績(jì)?我看，是不折不扣的執行相關(guān)文件要求的精神和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神�！翱照�?wù)`國，實(shí)干興邦”，姚河教育人用行動(dòng)和成績(jì)證明：“實(shí)干，是最聰明的智慧”。
4.首戰告捷，成績(jì)喜人
本次“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，岳西教師參與面廣，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職教中心乃至民辦學(xué)校，均推薦教師參賽，教育局計劃分配任務(wù)數351節次，各校上報優(yōu)課達465節次。參賽教師占全縣教師總數的14.5%，接近省廳規定的教師比例10%的1.5倍。
我縣教師優(yōu)課作品，上傳安徽省基礎教育資源應用平臺曬課的有453節次。在安慶市各縣市中居第三位，僅次于宿松和懷寧，如考慮我縣教師的數量因素，應該居安慶市第一位。省教育廳是依據曬課數量的20%來(lái)限定縣級優(yōu)課數量的，我縣已按要求推薦縣級優(yōu)課87節次，正在等待市里評選結果。本次活動(dòng)，可謂是首戰告捷，成績(jì)喜人。
這樣成績(jì)的取得，得力于教育局領(lǐng)導高度重視，給予本次活動(dòng)經(jīng)費上的大力支持。也得力于人才交流中心及時(shí)發(fā)布信息，敦促各校更新了安徽省基礎教育應用平臺網(wǎng)站上的教師信息庫，為老師曬課創(chuàng )造了有利條件。還要歸功于電教館多次與有關(guān)部門(mén)溝通，探討視頻拍攝的`技術(shù)方案，視頻壓縮及上傳上報的技術(shù)要求。要歸功于各參賽單位敢于攻堅克難，積極動(dòng)員老師參賽。
更要感謝465位參賽教師及其他們的支持團隊，敢于自我挑戰，自我超越，從備課、制造課件，錄取視頻，剪輯，甚至是三番五次的修改之后的重新錄制，正是這種可貴的精神，提交了如此之多的優(yōu)秀作品，許多教師通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，脫穎而出，破繭成蝶，在“安徽基礎教育應用平臺”上，曬出了自己的優(yōu)課作品，展示了獨特的人格魅力和精彩的課堂藝術(shù)。
本次活動(dòng)中，還有一批教育上的宿壇老將積極參與，率先垂范，其敬業(yè)精神其教研情懷十分令人欽佩。像來(lái)榜的曹博義，蓮云的儲希讓、汪金星，城關(guān)初中的王族昆，以及姚河的李興余、曹玉龍等是這些老教研中的典型代表。還有部分中心學(xué)校領(lǐng)導，堅持一線(xiàn)教學(xué)，積極參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，十分難能可貴，如頭陀的王烜校長(cháng)、城關(guān)初中的劉曙光校長(cháng)等就是其中的優(yōu)秀代表。還有許多在省、市層面多次獲獎的優(yōu)秀年輕教師，也踴躍報名，積極參賽。這是這些情系教研的優(yōu)秀教育工作者，大力支持“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，才促成本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
二、 幾點(diǎn)建議
1.各校要高度重視“安徽基礎教育資源應用平臺”建設
安徽省教育廳20xx年的重點(diǎn)工作之一就是推動(dòng)教育信息化發(fā)展，打造安徽基礎教育資源應用平臺，建立全省教師均能共同享用的優(yōu)質(zhì)資源庫。將來(lái)很多傳統的教學(xué)和教研活動(dòng)都要通過(guò)這一平臺，如論文評選，將采用“一師一優(yōu)課”的模式，教師在平臺上曬出你的論文，縣內組織專(zhuān)家評選縣級優(yōu)秀論文，推薦到市里評審，市里將評審優(yōu)秀等次的推薦到省里評審。教師報送論文，專(zhuān)家評審論文完全在網(wǎng)絡(luò )平臺上操作，也基本上在陽(yáng)光下“曬”論文，評審論文。這種論文評審模式，將會(huì )更加公平公正，打假力度將進(jìn)一步加強。
在本次活動(dòng)過(guò)程中，部分學(xué)校對于這個(gè)資源平臺，未引起足夠的重視。主抓“一師一優(yōu)課”的學(xué)校負責人，對于本校參賽老師作品是否已及時(shí)上傳曬課空間，不十分清楚;參賽教師對自己的作品上傳平臺后，也未做相應跟蹤，有的作品未進(jìn)入曬課空間，而上傳到了個(gè)人空間;我縣教師作品上傳平臺后，點(diǎn)贊的不多，資源下載量極低，而北方縣市教師作品曬課后，點(diǎn)贊數很高，資源下載量較大，說(shuō)明北方縣市學(xué)校和教師普遍比較重視這個(gè)資源平臺，比較重視利用這個(gè)平臺上的資源。
這個(gè)平臺，一級欄目有15個(gè)，有學(xué)科資源、主題教育、名師課堂、在線(xiàn)課堂、專(zhuān)遞課堂、教育前沿、應用排行、教師研修、教師社區、學(xué)校社區、班級社區、云圖書(shū)館、試題中心、資源市場(chǎng)、咨詢(xún)服務(wù)。以教師社區欄目為例，有我的文檔、我的備課本、教研動(dòng)態(tài)、教學(xué)設計、教學(xué)論文、教學(xué)課件、教學(xué)資料等欄目，教研應用中有資源遴選、主題討論、網(wǎng)上評課、網(wǎng)絡(luò )調研、在線(xiàn)答疑等欄目，空間應用欄目下又有我的日志、相冊、好友等三級欄目。
可以說(shuō)，這個(gè)平臺設計相當完備，建設好了，可以起到整合各種教育資源，實(shí)現全省教育資源共享的作用�？梢哉f(shuō)是“安徽教育一網(wǎng)通”。最近有文件精神，各中心學(xué)校、普高，實(shí)驗小學(xué)，職教中心，不允許設立獨立網(wǎng)站，屆時(shí)這個(gè)平臺真的是一網(wǎng)打盡安徽教育。建議各校搶占先機，積極參與安徽基礎教育資源應用平臺建設，盡快在這個(gè)平臺上建立學(xué)校社區、教師社區、班級社區。
店前中學(xué)已經(jīng)在充分利用這個(gè)平臺的優(yōu)課資源，每周教研組活動(dòng)內容之一就是組織教師觀(guān)看兩節省市級優(yōu)課視頻，圍繞兩節優(yōu)課展開(kāi)評課和議課活動(dòng)。這就是“網(wǎng)絡(luò )教研”，可以借助“安徽基礎教育資源應用平臺”學(xué)習全省優(yōu)秀教師的成功教學(xué)模式。
2.各校要著(zhù)力培養精通教育技術(shù)的教師隊伍
國家發(fā)展，以人為本;教育發(fā)展，以生為本;學(xué)校發(fā)展，以老師為本。教育信息化浪潮正滾滾而來(lái)，“三通兩平臺”建設，已經(jīng)在逐步走進(jìn)我們的學(xué)校、教室和課堂，各�；旧隙紦碛辛爽F代教育教學(xué)設備，而且這些設備會(huì )越來(lái)越多。據我了解，目前許多學(xué)校的現代化教育教學(xué)設備使用率不是很高，不是很高的原因是，我們教師教育信息化技能難以及時(shí)跟進(jìn)，鑒于此，著(zhù)力培養教師教育信息化能力，迫在眉睫。
精通教育技術(shù)的教師隊伍，如何培養?一是從各校信息技術(shù)老師中篩選，因為他們有一定的技術(shù)基礎，學(xué)習起來(lái)比一般教師要輕松得多。二是從有這方面特長(cháng)的教師篩選，如天堂鎮獅型小學(xué)的劉召選老師，有這方面的特長(cháng)，稍加培訓，即可成為這方面的領(lǐng)軍人物。各校要特別重視教導處或教研室人員這方面的技術(shù)培訓，菖蒲和姚河中心學(xué)校在此次優(yōu)課活動(dòng)中，給校長(cháng)、主任壓擔子，倒逼他們掌握視頻拍攝和剪輯的技能，就是成功的典例。教育改革、技術(shù)革新，班子成員要先行，要率先垂范。建議各�？梢园呀逃夹g(shù)基本技能的掌握作為今后提拔教導處和教研室干部的條件之一。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結2
繼參加20xx年度曬課活動(dòng)之后，我在國家教育資源公共服務(wù)平臺中學(xué)到了很多的信息技術(shù)知識和全國各位優(yōu)秀教師的課堂專(zhuān)業(yè)技術(shù)。在今年，我又繼續參加了平臺的一師一優(yōu)課活動(dòng)，今年參加此活動(dòng)相比于去年收獲和感觸頗多，現分享給大家，希望得到指導。 去年在平臺上很多技術(shù)方面得到了同行和各位領(lǐng)導的指導，在平臺曬課、協(xié)作備課、網(wǎng)絡(luò )教研等，并且在教研室劉志云老師的指導和引領(lǐng)下，我們縣曬課量在全國遙遙領(lǐng)先。今年的曬課，老師們的積極性比往年更高，積極參加制作課件，精心準備教學(xué)設計，學(xué)習上傳，我在這過(guò)程中利用去年學(xué)到的平臺知識幫助老師們在平臺曬課。在經(jīng)歷的過(guò)程中，我常有一種深深的無(wú)力感，感覺(jué)自己的教學(xué)能力經(jīng)受著(zhù)挑戰；人到中年，自己的精力體力也受到了挑戰。因為在今年我們學(xué)校在學(xué)區領(lǐng)導指示下安排了學(xué)生中午寄宿，學(xué)校師資不夠，我們各個(gè)包班老師就得擔負起學(xué)生后勤工作，這無(wú)形中增加了很大的負擔，但是在這種情況下，我還是堅持曬課148節，雖然沒(méi)能夠進(jìn)入全國前十名，但是在這個(gè)曬課過(guò)程中深深體會(huì )到了不能只局限在做一名合格老師，更要做一名不斷追求上進(jìn)，不斷學(xué)習的老師。
參與活動(dòng)，收獲頗多，有的是關(guān)于教材的`理解和教學(xué)設計方面的思考，有的是關(guān)于教師駕馭課堂與學(xué)生和諧交流方面的思考，有的是關(guān)于軟件應用和適應信息技術(shù)發(fā)展方面的思考……正所謂“學(xué)無(wú)止境”，今后的路還很長(cháng)，我需要磨練的還有很多。我想一名教師的成長(cháng)，單靠一己之力是無(wú)法完成的，慶幸和感恩在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)與同伴互助使我獲得了很多的力量和啟迪。
優(yōu)課活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)疑給每一位教師提供了展示自己的平臺，在自我展示的同時(shí)，我們也有更多的機會(huì )博采眾長(cháng)，從而更好地充實(shí)提高自己。在自己的上課視頻上傳之后，我不時(shí)地關(guān)注老師們給我的課堂評價(jià)，希望從中汲取好的建議，不斷改進(jìn)提高自己的課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)歷了這次活動(dòng)，我想要做一個(gè)合格的教師，不僅要把本職工作做好，同時(shí)還要做一名學(xué)習型教師，終身學(xué)習才能實(shí)現自己的教育理想。只有自身具備不斷學(xué)習提高的意識和能力，才能教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，而且應該充分的享受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣！就能使自己成為學(xué)生喜歡的聰明型老師，發(fā)展為讓學(xué)生崇拜的智慧型老師，最終實(shí)現讓學(xué)生追隨并且具有人格魅力的老師，所以我要努力不斷更新自己的觀(guān)念,完善自己的知識結構,提高自己的教學(xué)能力,而且要終身磨礪自己的思想品格,積淀自己的底蘊,提升自己的整體素質(zhì)。
每一次活動(dòng)和歷練都會(huì )給予我一種新理念的沖擊，我想只有不斷參與各種形式的學(xué)習和活動(dòng)，才能不斷提高自身適應新形勢的能力，才能將新的教育理念應用于教學(xué)實(shí)踐。在今后的工作中，我將以本次活動(dòng)精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己，努力實(shí)現自身的教育理想。
王雪娜
20xx.11.1
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結3
為了充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課。本學(xué)期我校組織參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
為了更好的促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，學(xué)校把這次“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)做為20xx年一次重要崗位練兵大型活動(dòng)，并啟動(dòng)了“巴黎春天獎”。學(xué)校有114名教師參與了本次活動(dòng)，她們很多人把自己從教以來(lái)最優(yōu)秀的課最善長(cháng)的課曾經(jīng)最精彩的課都拿了出來(lái)，重新進(jìn)行二次備課，收集教學(xué)資源，自行制作教學(xué)資源，還有的教師深度挖掘了周邊的親朋好友的資源，都想把自己從教以來(lái)最好的一課展示到網(wǎng)上。
為保證本次活動(dòng)公平公證、有深度、有創(chuàng )新的.開(kāi)展，同時(shí)在全國平臺上展示出我校教育教學(xué)的最高水平，我校在任校長(cháng)的帶領(lǐng)下專(zhuān)門(mén)成立了教學(xué)指導領(lǐng)導小組，為每一位參加評優(yōu)的教師研課、導課；成立大賽評審小組，公證公評的對每位教師的課進(jìn)行點(diǎn)評。
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和全體教師的積極參與下，我們取得了豐收的成果。在全區一師一優(yōu)課的現場(chǎng)說(shuō)課展示評優(yōu)中一共精評出12節課，我校入圍6節課，占總數的一半，我們申報的21節優(yōu)課全部被選并進(jìn)入長(cháng)春市優(yōu)課評比，其中有18節課被市評審小組推優(yōu)到省里。長(cháng)春市一共向省級部門(mén)推優(yōu)200節，我們占到幾乎百分之十左右。
為鼓勵我校教師參加本次一師一優(yōu)課的積極性，以及積極參加今后的各類(lèi)比賽，今天我們特別召開(kāi)表彰大會(huì )，學(xué)校根據教師在整個(gè)過(guò)程中的參課情況，在評審小組認真打分評比下，特評出一等獎10名，二等獎11名，三等獎52名，優(yōu)秀獎41名。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結4
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習的主體地位，著(zhù)力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，云南師大附中呈貢校區政治學(xué)科組根據學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展了第一階段校級曬課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)4個(gè)月以來(lái)的授課、聽(tīng)課、評課，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將開(kāi)展情況總結如下：
一、熱情高漲，積極參與
4月8日下午第二節課，可希思老師在初二1班講授《依法行使公民權利》。整堂課以“合格公民養成記”為主線(xiàn)，基于學(xué)生的生活精心選取教學(xué)素材，巧創(chuàng )情境，組織學(xué)生開(kāi)展角色扮演、自主探究、合作探究、小組討論等豐富的課堂學(xué)習活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生參與度廣，學(xué)習熱情高。
學(xué)科組張勁松老師、楊黎明老師、黃婭玲老師聽(tīng)課后，提出了很多建設性的建議，在此基礎上，可老師更進(jìn)一步修改完善了課堂設計，于6月21日在初二3班再次講授這一課題。
學(xué)科組各位老師再一次聽(tīng)評課后，一致認為可老師課程有四個(gè)亮點(diǎn)：1.以活動(dòng)“激活”課堂。 2.以探究“思辨”內容。3.以對比“突破”重難點(diǎn)。4.以感悟“提升”課堂。把活動(dòng)和教學(xué)內容很好的結合在了一起。
XX老師所授《日益重要的國際組織——聯(lián)合國》一課更是經(jīng)過(guò)了多次嘗試與打磨，最終于6月22日在高一3班開(kāi)展。本節課上，黃老師通過(guò)視頻《敘利亞之痛》導入課堂，讓學(xué)生快速進(jìn)入了情境。接下來(lái)黃老師把課堂交給了學(xué)生，學(xué)生開(kāi)展了模擬聯(lián)合國的'活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主持、準備、角色代入，深入探究了各個(gè)主權國家以及聯(lián)合國在敘利亞問(wèn)題上的態(tài)度。最后讓學(xué)生總結對聯(lián)合國的知識，并帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀呼吁和平的小詩(shī)。
黃老師的課充分體現了20xx年新課標要求，以活動(dòng)型課程來(lái)設計課堂，讓學(xué)生全程準備參與，在搜集、整理素材的基礎上，以模擬聯(lián)合國的形式展現出來(lái)，較好地體現了學(xué)生的主體地位。黃老師上課充滿(mǎn)激情和熱情，教學(xué)資源和素材豐富，最后的朗誦也非常出彩。黃老師的此節課既基于教材又高于教材。
二、互相切磋，共同進(jìn)步
此次活動(dòng)中兩位授課教師認真備課寫(xiě)教案、醞釀設計，素材豐富、課件精美、活動(dòng)開(kāi)展得有趣有效。走進(jìn)每節評比的課堂，都令人眼前一亮，耳目一新。評課的老師都暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對教學(xué)設計及過(guò)程的不足提出了很多寶貴的建議及改進(jìn)措施。通過(guò)我們政治學(xué)科組各位教師的認真對待、精誠合作，本次曬課活動(dòng)取得了實(shí)質(zhì)性的效果。
本次活動(dòng)不僅是教師教學(xué)的一次展示，也是對政治學(xué)科組常規教學(xué)的一次檢驗，是政治組全體教師積極進(jìn)取的表現。大家在交流學(xué)習中進(jìn)一步認識到：教學(xué)實(shí)踐中要以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求;教師要著(zhù)力營(yíng)造師生間、生生間的民主互動(dòng)關(guān)系;積極引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結5
我校于3月12日至4月17日開(kāi)展了“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)，我們綜合組積極參與此次活動(dòng)，共有9位老師進(jìn)行了上課評課，他們是：郭佳、李建龍、李英、張鈺、王育江、楊詩(shī)妍、魯義香、翟毓君、劉玉潔，基本涵蓋了本組的全部學(xué)科。
在確定好上課人選后，我們組召開(kāi)了上課的動(dòng)員會(huì )，要求師徒結對子的老師，師傅必須聽(tīng)徒弟的課，并給以最大的指導，同學(xué)科的也必須要聽(tīng)課，給予建設性的意見(jiàn)，年輕老師最好能進(jìn)行二次備課。從活動(dòng)的進(jìn)程來(lái)看，每位教師都認真進(jìn)行了備課，在課堂中也表現的游刃有余。
在聽(tīng)完課后，我們各個(gè)小組也進(jìn)行了評課議課，上課的老師也都談了自己的教學(xué)想法和上課后的感悟。從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，我們各位老師的收獲也很大，但在教學(xué)過(guò)程中也出現了許多的問(wèn)題：年輕教師楊詩(shī)妍和魯義香對于課堂的掌控上還有待于提高，要在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，并給予學(xué)生充分的信任，不能為了上完課而上課；王育江的科學(xué)課還是要注意培養學(xué)生用科學(xué)的'方法來(lái)學(xué)習科學(xué)知識，并要了解科學(xué)知識的延續性，要努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；李英、張鈺、李建龍三位老師的課注重了與學(xué)生的溝通，有了自己的教學(xué)套路，希望更能關(guān)注對年輕教師的培養和指導。
總而言之，我們在教學(xué)中要尊重學(xué)生的教學(xué)實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，精心設計教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。在今后的教學(xué)中，我組還是要注意新老教師的相互學(xué)習，在學(xué)習的同時(shí)，自己
也要努力地進(jìn)行教學(xué)的研究，能真正地成為教學(xué)名師。
綜合組 李建龍
20xx.5
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結6
20xx年11月26日至12月24日，我校通過(guò)精心籌備組織，成功地舉行了“一師一優(yōu)課”教學(xué)比賽活動(dòng)。本次賽課，充分展示了我校教師勤于學(xué)習、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的精神。經(jīng)過(guò)全體教師的公正評判、客觀(guān)量分，最終朱曉紅、王輝、田紅艷、李玉林等老師分獲各教研組的一等獎；童翠紅、熊啟玉、熊韻、熊大梅、廖國森、毛紅艷、劉春喜等老師分獲各教研組二等獎；其余參賽老師獲得三等獎。經(jīng)過(guò)認真分析和整理，現將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、全員參與，學(xué)科覆蓋層面廣。
本次賽課活動(dòng)，除了三位老師特殊情況外（章翠蘭老師重病休假，肖家義老師借調，黃之著(zhù)老師長(cháng)期事假）其余41位老師都能積極參與。每位參賽者既是選手，又是評委。共同參與了活動(dòng)的說(shuō)、講、觀(guān)、議、評等各個(gè)環(huán)節。
二、高度重視
本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導高度重視，教研組長(cháng)認真組織，全體老師大力支持�？吹贸鰜�(lái)，教師的教學(xué)活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)認真推敲和準備的，不論是選材、目標的設定、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設，還是教學(xué)過(guò)程的設計與實(shí)施、課堂氣氛的營(yíng)造、互動(dòng)的水平等方面都有一個(gè)極大的跨越。正所謂“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。這充分說(shuō)明，我們每位教師都是樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習的。同時(shí)也充分展示出了我校在培養一支過(guò)硬的師資隊伍方面的決心之大。
三、教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量有所提高
通過(guò)本次賽課活動(dòng)，我們一起見(jiàn)證和感悟了教師們的成長(cháng)：
1、“明”：教學(xué)目標明確，思路明晰。無(wú)論是整堂課，還是各環(huán)節，均有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體。能較好地把握教材編者的意圖和學(xué)生思路的點(diǎn)撥與引領(lǐng)。
2、“全”：面向全體，全方位訓練。精心設計教法，注重學(xué)法指導，授之以“漁”，教給學(xué)生“點(diǎn)石成金”之術(shù)。注重預習、聽(tīng)講、筆記、答問(wèn)、復習、作
業(yè)等各環(huán)節良好學(xué)習習慣的培養，充分挖掘教材和學(xué)生內在潛質(zhì)，融知識、能力、方法、習慣于一體。
3、“導”：巧妙點(diǎn)撥，相機誘導。施教之功貴在引導，妙在撥竅。本次賽課，大多數老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問(wèn)題為誘因，設疑重點(diǎn)處、點(diǎn)撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位。較好地體現了“教師為主導、學(xué)生為主體”，“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的新課標理念，使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習各項任務(wù)。
4、“活”：方法靈活，氣氛活躍。老師們大多以一兩種基本教法為主線(xiàn)，多種教法雜揉，充分發(fā)揮教育機智，力求做到定中有變，活而不亂，使課堂動(dòng)靜交替，張馳有度。此舉極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛活躍，師生配合默契。既掌握了所學(xué)內容的中心和條理，又培養了學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、問(wèn)題與建議
本次賽課，出現了一些亮點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題和不足。歸納起來(lái)，集中表現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習目標不明。一堂課要達到怎樣的'高度，這應是我們上課首要解決的根本性問(wèn)題。目標已定，就應在教學(xué)過(guò)程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達到既定要求�；顒�(dòng)中，我們發(fā)現個(gè)別老師的授課與教學(xué)設計是大相徑庭，完全背離了課前設計，課前預設的學(xué)習目標不能達到。
2、小組合作討論流于形式。有的老師只安排了學(xué)生討論交流，但對討論的效果未檢查，也未給學(xué)生表達、匯報的機會(huì )，整個(gè)討論探究只是過(guò)了個(gè)形式。
3、板書(shū)不清晰、明了。有的老師在課堂教學(xué)的板書(shū)中，字體太隨意，板書(shū)畫(huà)面不整潔。
4、對學(xué)生的訓練力度不夠。這一點(diǎn)特別表現在語(yǔ)文教學(xué)中，因引導學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節，往往忽略了學(xué)生的讀書(shū)的訓練，殊不知，語(yǔ)文教學(xué)就是要通過(guò)語(yǔ)言文字的理解和讀書(shū)的感悟來(lái)理解課文。
5、在評課方面。老師們很會(huì )看課，有的點(diǎn)評能深入到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，也能對照自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。但在評課中多數老師還是礙于情面，認為指出不足會(huì )得罪同事。導致評課時(shí)送恭賀的多，說(shuō)建議的少。今后應進(jìn)一步提高自己的評課水平，不斷優(yōu)化評課藝術(shù)，讓其發(fā)揮更充分、更有效的作用。
6、在課件制作和操作方面。少數老師從網(wǎng)上下載課件后不愿結合自己的教學(xué)實(shí)際去修改：有的背景較暗、有的字體較小，有的甚至出現錯別字。還有個(gè)別老師操作技術(shù)不夠嫻熟。
通過(guò)本次活動(dòng)，我校的教師在課堂教學(xué)高效的實(shí)踐中又得到了進(jìn)一步的鍛煉、提高。我們更希望我校的新教師——力求做一個(gè)合格的教師：注重基本功的錘煉；觀(guān)念的跟進(jìn)，不斷學(xué)習積累教育經(jīng)驗。青年教師——給自己更高的平臺：觀(guān)念與行為的轉化、銜接更科學(xué)合理；能力與智慧的深度打造。骨干教師——挑戰自我，做更好的自己！注重智慧潛能的挖掘，形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格。并以此推進(jìn)全校的高效課堂教學(xué)更上一個(gè)新臺階，使我們的教學(xué)水平、教育質(zhì)量得以再提高。
關(guān)廟山小學(xué)教務(wù)處
關(guān)廟山小學(xué)工會(huì )
20xx.12.29
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結7
我校十一月份組織并實(shí)施了校內“一師一優(yōu)課“公開(kāi)評比活動(dòng)，旨在為全校教師搭建一個(gè)交流的平臺，提供一個(gè)互相取長(cháng)補短的機會(huì )，從而提高教師們的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，并推進(jìn)新課程的改革與實(shí)施�，F在我就本次活動(dòng)作幾點(diǎn)總結。
一、教師參與面廣。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，全校共上了13節公開(kāi)課，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、三學(xué)科。本次活動(dòng)的第一階段中，各位老師認真聽(tīng)課，積極討論，在課后與上課教師積極交流心得和體會(huì )，交換經(jīng)驗和看法，最后教研組內集體評課，并評出了校內最佳優(yōu)質(zhì)課教師。從一定層面上真正體現了集體的智慧，從而更新了觀(guān)念，提高了認識。
二、參與教師精心準備，效果較好。在參與教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。
三、專(zhuān)業(yè)水平及教學(xué)能力得到提高。大多數上課教師的都有這樣的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著(zhù)自己鉆研教材，這樣對教材的理解就深刻了；上優(yōu)質(zhì)課就逼著(zhù)自己設計最佳教學(xué)教法，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。確實(shí)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(cháng)補短，借鑒學(xué)習他人經(jīng)驗，對自己教學(xué)提高有幫助。另一方面別人聽(tīng)自己的課，進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)。因為讓別人聽(tīng)自己的課，當局者迷，旁觀(guān)者更清。這樣提出來(lái)的問(wèn)題可能是自己永遠沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題，這些問(wèn)題就在活動(dòng)中迎刃而解了。
四、存在的問(wèn)題及對今后工作的思考：
1、存在的問(wèn)題：①教師角色轉變問(wèn)題：老師們都有體現教師的主導作用和學(xué)生的主體作用的意圖，但部分老師做得還不夠，在一些雙邊活動(dòng)中，教師適當的`引導是必要的，但停留在“指揮”的層面上，缺少探究性雙邊活動(dòng)是不符合新課程改革要求的。②在此次活動(dòng)中，也有極個(gè)別的教師因畏懼而對整個(gè)活動(dòng)表現出冷漠！
2、對今后工作的思考：1）、教師之間業(yè)務(wù)學(xué)習、經(jīng)驗交流還需進(jìn)一步加強管理和引導。進(jìn)一步建立健全適合我們學(xué)�，F實(shí)的教研制度，營(yíng)造嚴謹而諧和的教研氛圍，該提倡的一定要提倡，該改進(jìn)的一定要改進(jìn)。例如認真落實(shí)聽(tīng)課制度和備課組集體評課制度等。2）、抓住機遇，多組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供更多的機遇和更廣大的平臺�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，老師們各展風(fēng)采，競賽活動(dòng)取得了一定的成效，達到了預期的目的，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結8
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習的主體地位，著(zhù)力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據市教育局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展了曬課、錄課活動(dòng)，老師們精心準備，積極參與，取得了豐碩成果。本次“一師一優(yōu)課一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)充分展示了我校教師較高的教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，新穎的教學(xué)理念，過(guò)硬的教學(xué)基本功。每位教師的'課堂都是充滿(mǎn)激情，創(chuàng )新的。在學(xué)生的心中每一堂課都已成為他們靈魂的給養，課堂中學(xué)生的眼神告訴我們他們渴望著(zhù)知識的灌溉，而我們的教師給予學(xué)生的正是這潺潺甘泉。本次活動(dòng)也是我校教師自身教學(xué)水平的一次飛躍。
一、領(lǐng)導重視，組織有序。
為了保障活動(dòng)持續、有效地開(kāi)展，學(xué)校多次召開(kāi)會(huì )議，研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立
“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動(dòng)領(lǐng)導小組。同時(shí)召開(kāi)全體教師會(huì )議，要求在全校范圍內逐級開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動(dòng)，每位教師提供應用數字教育資源的一堂代表課，進(jìn)行在線(xiàn)“曬課”交流，大面積促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
二、立足課堂，全員參與。
我校推進(jìn)“一師一優(yōu)課、
一課一名師”評選活動(dòng)的有效做法，即
一是圍繞“優(yōu)課”逐級達標活動(dòng)，以課堂教學(xué)競賽為載體，培養和選拔優(yōu)秀青年教師，制作“優(yōu)課”視頻，打造具有桃源小學(xué)特色的“優(yōu)課”課堂；
二是鼓勵并指導教師積極參加網(wǎng)絡(luò )“優(yōu)課”評選活動(dòng)，通過(guò)教師網(wǎng)上“曬課”、上傳資源、微課交流等形式，打造一支業(yè)務(wù)能力強、樂(lè )教善教的骨干教師隊伍。優(yōu)勢互補，讓參與不同形式“優(yōu)課”評選的教師，在感受大信息化時(shí)代給教育帶來(lái)變化的同時(shí)，發(fā)揮教師團隊精神和集體教研優(yōu)勢，關(guān)注教師課堂教學(xué)水平的不斷提升。
在
“優(yōu)課”備課、上課規范方面，我們要求一堂“優(yōu)課”必須經(jīng)歷以下三個(gè)環(huán)節：
�、龠x課：人人參加講課，教師根據任教情況，選定講課內容。學(xué)校對講課教師的授課內容進(jìn)行匯總，同一學(xué)科同一年級的教師避免內容相同。
�、诩w研討：參加講課的教師根據確定內容進(jìn)行準備，以教研組為單位，開(kāi)展集體備課，
共同研討，重點(diǎn)研究如何有效運用信息技術(shù)手段、資源實(shí)施有效教學(xué)，在集體研討基礎上形成教學(xué)設計。為確保上課質(zhì)量，可以開(kāi)展試教，在試教基礎上對教學(xué)設計繼續改進(jìn)，不斷提高質(zhì)量。
�、凼谡n：教學(xué)設計成熟之后，教師正式開(kāi)展課堂教學(xué)，全組成員參與聽(tīng)課評課，再次改進(jìn)。
三、扎實(shí)推進(jìn)，措施得力。
我校以年級組、學(xué)科組為單位，采取教師自主選課、組內賽課的形式，組織教師上一節本人最高水平的“優(yōu)課”，同年級、同學(xué)科教師參與觀(guān)課評課，學(xué)校評審組按照任課教師的40%從中評出年級“優(yōu)課”。各年級推薦的“優(yōu)課”教師參加校級“優(yōu)課”評選，并從中推薦30%的校級“優(yōu)課”參加市級“優(yōu)課”評選。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結9
開(kāi)學(xué)以來(lái)，金嶺中學(xué)根據區教育局工作精神，盡心盡力開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據要求，9月底金嶺中學(xué)教師需要完成30節曬課任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，成立了專(zhuān)家組，廣大教師克服年齡老化，教學(xué)設備落后的不利因素，于9月29日錄制完成所有參曬視頻課，繼而緊鑼密鼓紛紛上傳視頻，面臨不給力的網(wǎng)絡(luò )，大伙發(fā)揚鍥而不舍之精神，一次不行兩次，兩次不行三次，加班加點(diǎn)，廢寢忘食，甚至是通宵達旦。最終我校光上傳視頻課一項就已超過(guò)區教研室下達的指標，加上部分老教師上傳教學(xué)設計等達40多節，提前并超額完成了任務(wù)。而且令人可喜的是，我校有17位參曬作品榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校評審組還推選出校級優(yōu)質(zhì)視頻課，并給予獎勵。
在錄課過(guò)程中，不論是經(jīng)驗豐富的資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發(fā)出前所未有的干勁，他們在一起探討教法，共同謀劃，相互支撐，通力合作，資源共享。為了使課堂更出彩，申彬老師需要一段視頻情境，竟然把一部42節的'電視劇一氣看完。王老師為了確保課堂上不出錯，課余時(shí)間一遍又一遍地練習操作，還請教電教管理人員現場(chǎng)指導，功夫不負有心人，王老師的那節課基本上把電化教學(xué)與傳統教學(xué)完美地結合在一起。
此次活動(dòng)增強了金嶺中學(xué)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，調動(dòng)了大家在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，發(fā)揮出教師的創(chuàng )造力。每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源給學(xué)生上課，一支會(huì )用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍初步形成。
課堂教學(xué)是個(gè)沒(méi)有最好只有更好的藝術(shù)，教無(wú)止境。課堂時(shí)間有限，而教學(xué)內容無(wú)限，以有限應對無(wú)限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，這考驗著(zhù)我們教師面對課堂缺口的膽略，也考驗著(zhù)我們每位教育工作者的智慧。
以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化，讓孩子們在“優(yōu)課”中快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)，推動(dòng)了信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結10
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，深化課堂教學(xué)改革，鞏固“學(xué)講計劃”成效，著(zhù)力打造高效的課堂，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位，著(zhù)力打造魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展曬課活動(dòng)，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行安排部署。
根據上級文件精神,結合我校的實(shí)際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)了全體教師動(dòng)員會(huì )，對此項活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開(kāi)展此項活動(dòng)的必要性和緊迫性，從行動(dòng)上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動(dòng)的注冊率為100%，曬課率為100%。
二、領(lǐng)導高度重視,教師積極參與。
本次活動(dòng)是在學(xué)校的統一指揮，校長(cháng)親身參與聽(tīng)課、評課，教導主任具體安排運作下進(jìn)行的。校長(cháng)幾乎參加了全校教師的曬課活動(dòng)．學(xué)校領(lǐng)導及各教研組長(cháng)的積極參與聽(tīng)課評課活動(dòng),（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動(dòng)，分組研究曬課教師的教學(xué)設計等）充分體現了對“曬課”活動(dòng)的高度重視,極大地推動(dòng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、高效課堂曬課，穩步推進(jìn)實(shí)施。
曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設計、師生的雙邊活動(dòng)、時(shí)間預設、堂清檢測等環(huán)節，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評補充，曬課教師再對自己的教學(xué)思路進(jìn)行調整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進(jìn)行指點(diǎn)，反復修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專(zhuān)業(yè)的'團隊對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行攝像和制作。在這次活動(dòng)中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，反復揣摩“學(xué)講計劃”在本節課如何得到落實(shí)、應用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿(mǎn)地完成了曬課任務(wù)。
四、在曬課活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
雖然完成了這次任務(wù)，但通過(guò)這次活動(dòng)也暴露出我們存在不少問(wèn)題：一是教育發(fā)展不均衡，教學(xué)資源配置不合理，學(xué)校無(wú)錄像設備。二是有的教師上課時(shí)實(shí)驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過(guò)程出錯；四是上課時(shí)語(yǔ)言表達不準確，無(wú)精心準備；五是教師講的多，學(xué)生練習少，有背學(xué)講計劃；六是學(xué)生學(xué)習積極性不高，被提問(wèn)的學(xué)生不會(huì )，反應學(xué)生基礎太差；七是拖堂，沒(méi)計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動(dòng)為契機，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革，以課堂教學(xué)為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學(xué)推向縱深。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結11
6月12日下午，xx學(xué)校在多功能室召開(kāi)全體教師會(huì )議，就我校開(kāi)展的“一師一優(yōu)課”教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結，并表彰了一批成績(jì)顯著(zhù)的優(yōu)秀教師。會(huì )議由教務(wù)主任雷林主持。
會(huì )上，吳校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行了細致全面地總結，鄧主任宣讀了表彰決定。吳校長(cháng)在講話(huà)中指出：活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校36名教師精心準備自己的優(yōu)課，全校共聽(tīng)課386節，組織評課及教研活動(dòng)30多次�；顒�(dòng)期間，校領(lǐng)導高度重視、教務(wù)處精心組織、老師們積極參與，出色地完成了各項工作�；顒�(dòng)開(kāi)展對全體教師的教學(xué)水平有很大的促進(jìn)作用，教師們對教材的研讀越來(lái)越深入、重難點(diǎn)把握越來(lái)越到位、課堂環(huán)節設計越來(lái)越合理。老師們精心備課、用心上課、積極反思，很多老師在原有的基礎上有較大突破，課堂教學(xué)能力整體攀升。各教研組學(xué)習、研討氛圍濃厚，改變傳統聽(tīng)評課模式，在科學(xué)觀(guān)課、議課中相互學(xué)習、共同提高。在教學(xué)過(guò)程中教師們也更新了傳統的教學(xué)觀(guān)念，落實(shí)了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”，課堂充分體現了學(xué)生的主體地位。同時(shí)，吳校長(cháng)也指出了活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，提出了指導性建議。
為提高老師們參與的'積極性，學(xué)校還將本次活動(dòng)與校級優(yōu)質(zhì)課評選及骨干教師打造有機結合，經(jīng)過(guò)備課、上課、課后反思等環(huán)節的綜合評定，最終評出了劉芳老師等校級優(yōu)質(zhì)課一等獎3節，二等獎5節，三等獎7節；通過(guò)教師互評，最終評出了李露等校級優(yōu)質(zhì)課一等獎3節，二等獎4節。
最后，吳校長(cháng)對本次活動(dòng)取得的優(yōu)異成績(jì)表示肯定，為獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)及獎金。表彰大會(huì )的召開(kāi)，激發(fā)了教師們學(xué)習的動(dòng)力，為推進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高老師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平起到了良好的促進(jìn)作用。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結12
今秋，我校的教學(xué)教研工作主要是以“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行的。根據咸豐縣教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)安排，我校積極響應，科學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)，制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案，將曬課工作具體分解到各相關(guān)老師，再到要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作。整個(gè)曬課活動(dòng)可以說(shuō)“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動(dòng)。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學(xué)校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成�，F將本期“優(yōu)課”工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)單總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視
學(xué)校成立了以校長(cháng)楊青山為組長(cháng)、教務(wù)主任覃柏洲為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，負責具體指導此項活動(dòng)的.開(kāi)展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，電教主任李洪第一時(shí)間從自家拿來(lái)了一臺攝像機，主管領(lǐng)導覃柏洲對活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對每一個(gè)環(huán)節都給予了細心的指導，使我校的教學(xué)研究工作得以扎實(shí)推進(jìn)。
二、部門(mén)通力合作
雖然這項活動(dòng)由教導處牽頭，但這項工作得以順利開(kāi)展離不開(kāi)相關(guān)部門(mén)及人員的通力合作�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”培訓活動(dòng)是重點(diǎn)圍繞教育信息化在深化教育領(lǐng)域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問(wèn)題，發(fā)揮教育信息化在加快推進(jìn)教育現代化進(jìn)程中的重要作用，突出教育信息化在加快推進(jìn)教育現代化進(jìn)程中的地位，深刻把握教育信息化的準確內涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及及時(shí)了解和知曉當前和今后一個(gè)時(shí)期教育信息化的戰略目標、總體部署、重點(diǎn)任務(wù)和推進(jìn)策略等。為此我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全校教職工大會(huì )，詳細解讀“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的方法、目的和利弊，并以此為契機開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
三、老師認真對待
雖然這項活動(dòng)布置之初一些年長(cháng)的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時(shí)間備教材、寫(xiě)教案、做課件、試講。無(wú)論是接近該項活動(dòng)年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著(zhù)準備。每位教師都按照教導處的安排，在規定的時(shí)間，在網(wǎng)上加入了全縣各自學(xué)科教研組，學(xué)校教研組和丁寨鄉曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務(wù)。
四、典型不斷涌現
在完成網(wǎng)上教研注冊時(shí)，學(xué)校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉乃至全縣完成注冊任務(wù)。同時(shí)，本次曬課按上級任務(wù)是9節，我校實(shí)際完成15節，超出了6節，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
五、曬課有待繼續
由于曬課平臺的不穩定，導致部分老師依然沒(méi)有完成曬課任務(wù)，學(xué)校登錄后臺統計出了曬課數量并將具體的名單進(jìn)行發(fā)放粘貼，督促老師們繼續耐心登錄并及時(shí)上傳相關(guān)的資源。
盡管活動(dòng)已經(jīng)結束，但我們的思考和行動(dòng)仍將繼續�；顒�(dòng)只是一個(gè)載體，我們應該把它看作是一次切實(shí)辦人民滿(mǎn)意教育的途徑之一，努力把它形成長(cháng)效機制。深入持久地開(kāi)展“曬課”活動(dòng)，提高老師們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)推向深入。
最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績(jì)！
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結13
九江市六中“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)已暫告一個(gè)段落，教研處在20xx年5月5日下午的教工大會(huì )上對本次活動(dòng)的開(kāi)展情況做了一個(gè)總結。
從1月21日召開(kāi)全市性會(huì )議布置該項活動(dòng)到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作；從2月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到3月份馬不停蹄的'建設，一直到4月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行，前后耗時(shí)3個(gè)多月，整個(gè)曬課活動(dòng)可以說(shuō)“任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、涉及面廣”。但無(wú)論是校級領(lǐng)導，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動(dòng)，從各個(gè)方面給予了物質(zhì)、時(shí)間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。
一、學(xué)校高度重視
梁校長(cháng)為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時(shí)間向上級主管部門(mén)提出申請，并最終投入了四十多萬(wàn)元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。
主管領(lǐng)導游校長(cháng)對活動(dòng)的每一步進(jìn)展都時(shí)時(shí)關(guān)注，對每一個(gè)環(huán)節都給予了細心的指導
二、處室通力合作
雖然這項活動(dòng)由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開(kāi)展離不開(kāi)相關(guān)處室的通力合作。
首先，從錄播間建設材料的申報、審批到錄播間的建設、配備總務(wù)處均投入了大量的時(shí)間和精力，從而保證錄播間能夠以最快的速度投入使用
其次，教研處無(wú)法按照拍課老師的課表安排拍課時(shí)間，這樣一來(lái)難免會(huì )對課堂教學(xué)造成一定的影響，尤其是一些實(shí)驗班的學(xué)生頻繁的承擔拍課任務(wù)。但因為有了教務(wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進(jìn)行。
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結14
7月8日，南關(guān)區教育局在樹(shù)勛小學(xué)隆重召開(kāi)了20xx-2015年度全區“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)總結表彰會(huì )暨新一輪工作布置會(huì )。
會(huì )議由區教育局初幼教科科長(cháng)朱聰穎主持。區教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)潘文久總結了年度全區中小學(xué)教師曬課情況。全區1666名教師在省教育資源公共服務(wù)平臺注冊，有1089名教師參與曬課活動(dòng)，曬課教師的教學(xué)課例經(jīng)層層選拔，最終有228名教師獲得區級優(yōu)課，120名教師獲得市級優(yōu)課，88名教師獲得省級優(yōu)課，34名教師獲得部級優(yōu)課，從獲得部級優(yōu)課數量看，南關(guān)區在全省縣區行列中位居第一名。其中，樹(shù)勛小學(xué)在全省小學(xué)行列中位居第一名，103中，西五小學(xué)位居全省最前位，南關(guān)區被長(cháng)春市教育局評為優(yōu)秀縣區組織獎。
會(huì )上，區教育局中成職教科科長(cháng)張成玉宣讀了表彰決定。長(cháng)春市第一0三中學(xué)、樹(shù)勛小學(xué)等9所學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”;文廟小學(xué)等13所學(xué)校獲得“組織獎”。授予長(cháng)春市第一0三中學(xué)陳明等228名教師為南關(guān)區基礎教育資源建設與應用名師;樹(shù)勛小學(xué)劉明等35名教學(xué)校長(cháng)、教研員優(yōu)秀指導獎;桃源學(xué)校鄒繼剛等22名教師為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )管理員;西五小學(xué)魏琳琳等17名教師為“優(yōu)秀制作人員”。據悉，南關(guān)區“區域統籌、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)中推優(yōu)、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定，中央電教館在國家教育資源公共服務(wù)平臺特別報道了南關(guān)經(jīng)驗。
最后，區教育局副局長(cháng)、教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)譚智代表教育局做重要講話(huà)，她從全區教育事業(yè)發(fā)展高度闡述開(kāi)展曬課活動(dòng)的`意義;從曬課到微課資源征集深度闡述了開(kāi)展曬課、微課活動(dòng)社會(huì )價(jià)值;從做好今年曬課工作表明了南關(guān)區教育局的工作態(tài)度。
省電教館教研部王喆主任，市教育局副局長(cháng)崔國濤、基礎教育處處長(cháng)曲虹，教研室主任邱文秀、電教館館長(cháng)梁世寶，區教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)張晶，及全區中小學(xué)校級領(lǐng)導、教師代表320人參加會(huì )議。
【一師一優(yōu)課活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結03-06
開(kāi)展一師一優(yōu)課的活動(dòng)總結01-23
開(kāi)展一師一優(yōu)課活動(dòng)總結03-14
一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(15篇)03-14