學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文1
為貫徹落實(shí)宣漢縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于宣漢縣教科系統20xx年扶貧日活動(dòng)方案的通知》文件精神，確保我�！胺鲐毴铡被顒�(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，馮小華書(shū)記組織動(dòng)員全校師生員工積極響應國家號召，共同參與“扶貧日”活動(dòng)，現將具體情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，成立工作領(lǐng)導小組
學(xué)校一直把惠民工程放在重要的議事日程上，接到這個(gè)通知便成立了以馮小華校長(cháng)為組長(cháng)的行動(dòng)領(lǐng)導小組，由掛職副書(shū)記王永東同志具體分管此項工作。
二、全方位宣傳，營(yíng)造良好氛圍
為了讓每個(gè)貧困家庭的孩子不因貧困而失學(xué)、不因貧困而自卑、不因貧困而墮落，學(xué)校先組織教師對本轄區進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查并建檔。再通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家校微信群、LED顯示屏、宣傳單、展板、給家長(cháng)的一封信、入戶(hù)等形式，大力宣傳開(kāi)展扶貧日活動(dòng)的意義、教育脫貧相關(guān)政策等。讓每個(gè)貧困家庭都知曉國家的資助政策，點(diǎn)燃每個(gè)家庭的希望。
三、真情付出，增添家庭幸福指數
1、組織師生開(kāi)展扶貧日活動(dòng)。召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)生知曉中國共產(chǎn)黨對貧困家庭的關(guān)愛(ài)有哪些，明白許多素不相識的人給予的關(guān)心有哪些，激發(fā)身邊的同學(xué)伸出友愛(ài)之手，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的溫馨家園。同時(shí)讓學(xué)生用感恩之心好好學(xué)習，長(cháng)大回報祖國、回報社會(huì )、回報關(guān)心的人！
2、教師大走訪(fǎng)。學(xué)校幫扶人員通過(guò)慰問(wèn)、解疑、建議、鼓勵等多種方式，為貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富的信心，為他們尋找增收的策略，通過(guò)制定詳細的'產(chǎn)業(yè)計劃、實(shí)時(shí)跟蹤，收到了很好的效果。
3、特別的愛(ài)給特別需要的人。對于特殊的特別困難的家庭，安排專(zhuān)人為他們上心理輔導課，樹(shù)立他們的自信心，增強自強不息的意識。安排學(xué)生一對一的進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導，作為班集體的每一分子，都是一個(gè)整體，齊奮進(jìn)是每一個(gè)成員的義務(wù)。再就是經(jīng)濟幫助，幫助他們度過(guò)生活中的難關(guān)。
4、走進(jìn)貧困家庭中，同做一頓飯，感受家的溫暖；同吃一頓餐，享受愛(ài)的陪伴；同過(guò)一個(gè)節，無(wú)論孩子有多遠，從此不再孤單；同圓一個(gè)夢(mèng)，富起來(lái)大家同歡樂(lè )！
學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文2
10月15日下午13：00時(shí)，我校按照貴陽(yáng)市教育局開(kāi)展全國首個(gè)“扶貧日”公募活動(dòng)的時(shí)間要求，在一樓會(huì )議室召開(kāi)募捐活動(dòng)動(dòng)員會(huì )和現場(chǎng)募捐活動(dòng)，募集款項3140元。整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)校教職工積極參與，每個(gè)人在獻出自己的一份愛(ài)心后，心靈都得到了一次凈化和洗禮。
會(huì )議開(kāi)始，學(xué)校校長(cháng)何興明向大家宣讀了貴陽(yáng)市教育局下發(fā)的《貴陽(yáng)市教育局轉發(fā)省教育廳關(guān)于在全省教育系統組織開(kāi)展全國“扶貧日”公募活動(dòng)的通知》，并解讀了這次公募活動(dòng)的意義：扶貧濟困，崇德向善的公益精神。付出愛(ài)心，收獲真情；傳遞善良，收獲感恩。這次公募所得款項其用途主要是幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決生活和學(xué)習所需；對有困難的教職員工給予幫助支持。重點(diǎn)對中職學(xué)校的.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，實(shí)施以補助生活費為主要內容的“雨露計劃·助學(xué)工程”和“雨露計劃·圓夢(mèng)行動(dòng)”。
當何校長(cháng)宣布募捐活動(dòng)開(kāi)始后，學(xué)校教導處主任鄭長(cháng)林馬上投捐，帶了一個(gè)好頭。榜樣的力量是無(wú)窮的，隨后學(xué)生科長(cháng)席興龍、教務(wù)科長(cháng)左銀環(huán)……。大家都積極主動(dòng)，爭先恐后地涌向募捐箱，紛紛解囊獻出自己那份內心最純真的愛(ài)心。
學(xué)校里年輕的女教師彭艷、楊玲玲、羅榮莉、張會(huì )……等，都從自己不多的工資中捐出錢(qián)款，在投向募捐箱的那一刻，內心都不覺(jué)涌動(dòng)出感動(dòng)和自豪。數不在多，但涓涓細流可匯成江河湖海，點(diǎn)滴愛(ài)心可聚成愛(ài)的洪流。她們的行動(dòng)證明了我們的年輕教師們接受了一次愛(ài)心的考驗和洗禮，在當今世風(fēng)日下，只顧個(gè)人不管他人的社會(huì )風(fēng)氣中，仍保持著(zhù)一顆善良、純凈的心。猶如春風(fēng)一般為家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生送去一縷最溫暖的陽(yáng)光，像星星之火一樣點(diǎn)燃人們心中希望的曙光。
這次活動(dòng)在全校教職工的大力支持下取得圓滿(mǎn)成功，不管捐款多少，都是對我校教職工道德品質(zhì)的一次考驗，是對我們有沒(méi)有愛(ài)心的一次測試。在這次考驗中，紛紛捐款的行動(dòng)折射出我校教職工身上所具有的助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的良好風(fēng)貌，讓所有人都充分懂得了奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得愛(ài)的人，才能真正關(guān)愛(ài)自己。相信在今后的工作和生活中會(huì )把它發(fā)揚光大，為我校的美好明天添光加彩！
學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文3
近日，XX中心學(xué)校圍繞“扶貧日”活動(dòng)方案，開(kāi)展形式多樣的教育扶貧活動(dòng)。
大力宣傳，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。通過(guò)宣傳欄、黑板報、國旗下講話(huà)和向全體學(xué)生發(fā)出倡議等形式，使扶貧助學(xué)觀(guān)念深入人心，全校營(yíng)造出扶困助學(xué)的良好氛圍。
進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解貧困生家庭情況。學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)詳細了解學(xué)生的家庭情況、生活狀況。同時(shí)，學(xué)校切實(shí)做好這部分家庭的貧困資助工作。
深化內涵，加強感恩與勵志教育。圍繞“扶貧日”活動(dòng)方案，本周一升旗儀式上對學(xué)生開(kāi)展“消除貧困，人人參與”的`專(zhuān)題教育。教師和學(xué)生代表分別發(fā)言，號召全體師生心懷感恩、自立自強、奉獻愛(ài)心、服務(wù)社會(huì )。
“扶貧日”系列活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，為同學(xué)們樹(shù)立了互幫互助，無(wú)私奉獻，用自己實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )的意識；為經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立了自立自強、奮發(fā)進(jìn)取的信念，促進(jìn)了學(xué)生全面健康地成長(cháng)。
學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文4
為貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于在20xx年全國扶貧日組織開(kāi)展教育扶貧相關(guān)活動(dòng)的通知》咸渭教發(fā)【20xx】156號文件精神，確保我�！胺鲐毴铡被顒�(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，組織動(dòng)員全校師生員工積極響應國家號召，共同參與“扶貧日”活動(dòng)，為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，道南學(xué)校開(kāi)展了“扶貧濟困、奉獻愛(ài)心”活動(dòng)，為維護學(xué)校穩定，建設和諧校園環(huán)境作出積極貢獻�，F將具體情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，確保順利實(shí)施。
開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是社會(huì )文明進(jìn)步的具體體現。我校從踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、維護社會(huì )穩定和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，充分認識開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作的重要意義。為了確保學(xué)困生幫扶落到實(shí)處，我校成立了以仇鵬校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導小組，并由黨總支書(shū)記王立刪同志分管此項活動(dòng)，教務(wù)處張倩具體組織學(xué)困生幫扶的全面開(kāi)展，力求建立一個(gè)以學(xué)校為主導、社會(huì )廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機制，使學(xué)困生幫扶工作長(cháng)期化、制度化。
二、大力宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
我校先后通過(guò)校園宣傳欄、校園廣播、主體班會(huì )等形式發(fā)出“捐出一份愛(ài)心，奉獻一片真情”活動(dòng)倡議，激發(fā)學(xué)生獻愛(ài)心的熱情，營(yíng)造扶貧幫困的良好氛圍，爭取廣大師生的理解與參與。
三、利用部室，排除學(xué)生心理憂(yōu)慮。
讓心理咨詢(xún)室成為學(xué)生傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著(zhù)問(wèn)題，他們的表現也是很反復無(wú)常的，有時(shí)會(huì )懊惱，有時(shí)會(huì )亢奮，有時(shí)會(huì )冷漠，有時(shí)會(huì )放縱。為了他們的身心健康，我們學(xué)校成立心理咨詢(xún)室，董月娥老師對他們進(jìn)行定期或者不定期的心理咨詢(xún)，及時(shí)地排除他們內心的憂(yōu)慮，開(kāi)導他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習和生活。
四、突出關(guān)愛(ài)，幫扶重點(diǎn)學(xué)困生
1017，第三個(gè)全國“扶貧日”，我校組織領(lǐng)導，對各自包抓的'教育幫扶貧困學(xué)生進(jìn)行贈書(shū)。這次重點(diǎn)贈書(shū)三名學(xué)生：5年級4班周佳瑞，8年級1班張蕾蕾，4年級2班袁家成，資助金額為614.9元。
“奉獻一份真情、溫暖每個(gè)孩子”是我們道南人扶貧助學(xué)的宗旨，也是我們?yōu)闃嫿ê椭C社會(huì )而做出的微薄奉獻，在將來(lái)的日子里，我們仍將一如既往，為孩子們美好的未來(lái)貢獻出我們應有的一份力量！
學(xué)校扶貧日活動(dòng)總結范文5
為全面貫徹中央“四個(gè)全面”戰略布局及國家和自治區的扶貧開(kāi)發(fā)重要部署，弘揚中華民族扶貧濟困、人心向善的傳統美德，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導社會(huì )各界關(guān)注貧困問(wèn)題，關(guān)愛(ài)貧困人口，關(guān)心扶貧工作，學(xué)習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。學(xué)校黨支部、校長(cháng)室按照南寧市教育局轉發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<廣西20xx年扶貧日活動(dòng)方案>的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開(kāi)展扶貧捐贈活動(dòng)的通知》的要求部署工作，堅持構建和諧校園及和諧社區的原則，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況，深入探索扶貧工作的新路子，現總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，探索扶貧新路子
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組，學(xué)校黨委高度重視，團委及學(xué)生會(huì )積極響應。結合我校實(shí)際情況，探索出扶貧新路子。由于我校位于新興社區，所以我校聯(lián)系新興社區共同開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。借助新興社區的平臺更好的了解困難的人民群眾，讓溫暖真正的送入貧困家庭。學(xué)校配合新興社區開(kāi)展貧困家庭的摸底工作多次，摸清貧困家庭狀況，做好貧困家庭的建檔工作，明確幫助方案，有計劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據南寧市教育局轉發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<廣西20xx年扶貧日活動(dòng)方案>的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開(kāi)展扶貧捐贈活動(dòng)的通知》，認真學(xué)習了文件并根據文件精神制定了此次活動(dòng)的方案。根據措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì )、團委工作會(huì )議等各種會(huì )議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園、和諧社區。
三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對社區困難家庭的幫扶工作落實(shí)到團委、青年志愿者協(xié)會(huì )和各主要責任人，做到幫助的貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)摸底工作新興社區和我校確定陳金英等3戶(hù)家庭為20xx扶貧日活動(dòng)的幫扶對象。陳金英家庭由于丈夫和孩子的去世生活比較困難，由她一人通過(guò)打工的方式償還家里的債務(wù)。韋振明家庭本身生活比較困難，更由于韋振明患有中風(fēng)和高血壓而雪上加霜。馬連愛(ài)家庭由于失獨，家里只有2個(gè)老人生活，生活來(lái)源沒(méi)有依靠�？紤]到幾個(gè)家庭生活比較困難，生活必需品緊缺。我校制定方案采購生活必需品如米、面等給困難家庭送去溫暖，帶去我們由衷的祝福。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了這次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現學(xué)生的熱情很高，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的.形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困家庭在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、對貧困家庭的這些需求的滿(mǎn)足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困人員的身心健康。為此，學(xué)校組織學(xué)生成立了“心靈驛站”，定期或不定期地跟生活比較困難的家庭或者學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到和諧社會(huì )的創(chuàng )建，任重而道遠，我校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在社會(huì )熱心人士的幫助下，結合我校的具體情況將這項工作做得更完善，積極探索與社區合作扶貧的新路子，讓貧困家庭能感受集體的溫暖。
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