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讀書(shū)活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-06-13 07:02:42 活動(dòng)總結 我要投稿

讀書(shū)活動(dòng)總結精選15篇

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)活動(dòng)總結精選15篇

讀書(shū)活動(dòng)總結1

  人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,是我們的好朋友,是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級組,結合學(xué)校的有關(guān)規定制定了營(yíng)造“書(shū)香班級”的計劃,在班級里開(kāi)展了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng),現將活動(dòng)總結如下:

  一、精心策劃

  各班級投身讀書(shū)活動(dòng)中我們就結合本年級的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導帶動(dòng)下,在班主任的號召下,動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。讓孩子讀學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外文章,讓他們在閱讀中得到實(shí)踐,感受到語(yǔ)言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。

  二實(shí)施步驟:

  1為了籌集到更多的好書(shū),滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,書(shū)香屋等,并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規》《三字經(jīng)》書(shū)籍能帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,在班級里選出班級內圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內圖書(shū)的借閱登記以及整理。

  2在實(shí)施的過(guò)程中,每個(gè)班級都堅持每天晨誦《弟子規》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺,除此之外,還在每個(gè)周五的班會(huì )上專(zhuān)門(mén)就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺,并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的`活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導。同時(shí)班內還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

  3另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1——3篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內容。

  三活動(dòng)評比:

  朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎勵)

  四活動(dòng)小結:讀書(shū)活動(dòng)雖短,可是學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高,F在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下,一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級!

  班級讀書(shū)活動(dòng)總結3

  關(guān)于讀書(shū),劉向打了個(gè)形象的比方——“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚”;杜甫則極言了多讀書(shū)的妙處——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則成了標準的知識分子的寫(xiě)照……因此,在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我著(zhù)力引導孩子們多讀書(shū),讀好書(shū),讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂(lè )之中。

  讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

  在開(kāi)學(xué)初,我就對孩子進(jìn)行閱讀指導,讓孩子們擬定好閱讀計劃,然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀。閱讀過(guò)程中請愛(ài)好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法,并補充、推薦一些有益的書(shū)籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評選出“閱讀之星”。

  讓閱讀之美在記憶中常駐

  在讓孩子進(jìn)行有計劃地閱讀過(guò)程中,對孩子提出要求:我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,將書(shū)中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,從而形成一定的閱讀積累。我也會(huì )在一周一次的批閱中,再對孩子們進(jìn)行具體地引導,讓孩子們不僅知其然,還要知其所以然。

  讓孩子的筆在創(chuàng )作中馳騁

  閱讀就像呼吸,有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導孩子們去親近文學(xué)經(jīng)典,閱讀文學(xué)經(jīng)典,這是“吸入”的過(guò)程;而我還引導孩子去“呼出”,常見(jiàn)的方式是交給孩子們寫(xiě)讀后感的方法,有時(shí)也根據閱讀的內容去創(chuàng )新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時(shí),就讓孩子去發(fā)揮想象,擴寫(xiě)愛(ài)麗絲給兔子當奴仆的生活。

  孩子們都樂(lè )在其中,寫(xiě)出了很多想象奇特、情節曲折的作品。

  閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,這是不是一次愉快的旅程,需要我們教師去精心設計:創(chuàng )造氛圍,計劃指導,理解引導等等。這些都有待我們去不斷探索,實(shí)踐,總結,完善。

讀書(shū)活動(dòng)總結2

  暑假已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在暑假中,各班積極響應學(xué)校的號召,圍繞“書(shū)香伴我成長(cháng)”這一主題,開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作,特總結如下:

  學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,營(yíng)造一種“書(shū)香家庭”的'良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開(kāi)展了誦讀比賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展等活動(dòng),低年級開(kāi)展了剪貼報展覽和故事會(huì )等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養成良好的讀書(shū)習慣,讀書(shū)的種類(lèi)、篇目很多,讀好書(shū),好讀書(shū),提高了讀寫(xiě)能力,陶冶了情操。孩子們暢談了與家長(cháng)一同讀書(shū)的快樂(lè )與收獲。

  在假期能夠讀這么多書(shū),速度快得讓人吃驚。我深信開(kāi)卷有益,只要愛(ài)讀書(shū),有讀書(shū)的習慣,其功效會(huì )在日后慢慢顯出來(lái)。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題:

  1.貪圖快,讀書(shū)的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說(shuō)不出來(lái)。

  2.新書(shū)剛買(mǎi)回來(lái),讀一遍,再讀的時(shí)候,孩子感覺(jué)少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

  3.有的學(xué)生有讀書(shū)興趣,但需家長(cháng)伴讀。

  4.還有的學(xué)生讀書(shū)興趣差,比較被動(dòng)。主要原因是從小沒(méi)有養成自己閱讀的習慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的書(shū)或段落,馬上就停止了閱讀,許多書(shū)經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長(cháng)來(lái)幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書(shū)之路能更加順暢。

  本次假期讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們不僅增強了讀書(shū)興趣,而且體驗到了成功的快樂(lè )。我們會(huì )繼續為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內向課外延續的閱讀時(shí)空,一個(gè)又一個(gè)弘揚個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔。

讀書(shū)活動(dòng)總結3

  三(1)班“書(shū)香班級”讀書(shū)活動(dòng)班級總結

  為營(yíng)造班級愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體,我班開(kāi)展了第二期書(shū)香活動(dòng),主題為“做快樂(lè )的書(shū)蟲(chóng)”的讀書(shū)活動(dòng),以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結。

  一、基本做法

  為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果,并且吸取第一階段讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗教訓,我對活動(dòng)認真設計,科學(xué)策劃,具體落實(shí)。

  1、班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好班級文化建設這一有效宣傳窗口。班級中我們共開(kāi)辟三個(gè)專(zhuān)欄,分別是:讀書(shū)之星、讀并快樂(lè )著(zhù)、古詩(shī)誦讀。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。

  2、加強了讀書(shū)交流的活動(dòng)。

  2、增加午讀時(shí)間,為學(xué)生選擇了一些古詩(shī)詞的歌曲,通過(guò)跟唱的形式讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞。

  4、讀書(shū)角的管理制度化,分小組借書(shū)。

  5、安排統一時(shí)間,全班到校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

  6、第一階段,每天一份讀書(shū)記錄卡,第二階段改為每周一份,并要求學(xué)生填寫(xiě)好詞好句,寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)感受。

  二、主要收獲

  從大家交流的情況來(lái)看,讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據學(xué)校要求有計劃地進(jìn)行了選擇性閱讀。

  ——有學(xué)生談到,讀課外書(shū)對自己幫助很大。讀課外書(shū)能豐富課外書(shū)能豐富課外生活,提高自己的寫(xiě)作能力。

  ——有學(xué)生認為,看了課外書(shū)使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的.好方法。

  ——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說(shuō):我們從小就要愛(ài)學(xué)習,有志氣,在遇到困難時(shí)要挺身而出,失敗時(shí)也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著(zhù)智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學(xué)習階段,還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習,勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識,長(cháng)大了才能為國家效力。

  三、幾點(diǎn)體會(huì )

  本學(xué)期開(kāi)展的多樣讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,活躍了緊張的學(xué)習氣氛,大家都覺(jué)得收獲很多,體會(huì )也很深。

  一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得,人的知識主要還是從書(shū)本中得。

  來(lái)的,平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學(xué)習效果也不怎么樣,今年采用這種讀書(shū)方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進(jìn)。

  二是大家逐步養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng),大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思,培養了讀書(shū)的興趣,養成了讀書(shū)的習慣。不論是為“嗜好”讀書(shū),還是為“學(xué)習”讀書(shū),都會(huì )給人帶來(lái)樂(lè )趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。

  三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習成果。兩個(gè)人交換思想,每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,大家都從他人那里獲得學(xué)習收獲和體會(huì ),大大拓展了學(xué)習效用,使得學(xué)習收獲取得最大化。

  四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習,每個(gè)人都很重視,平時(shí)

  學(xué)習再忙,還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報,不斷充實(shí)自己的課外知識,開(kāi)闊自己的眼界,多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習,向成為學(xué)習型個(gè)人的目標邁進(jìn)了一大步。

  當然,我們這次活動(dòng)還有不足的地方,從設計和組織來(lái)說(shuō),還是初步的,;對活動(dòng)本身,有學(xué)生認識比較深刻,有學(xué)生還不夠深刻;讀書(shū)交流的表現也不是很平衡,有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認真,而且交流準備也很充分,撰寫(xiě)了發(fā)言提綱,有同學(xué)則有任務(wù)觀(guān)念,表現出比較被動(dòng)的態(tài)度,為了任務(wù)而讀書(shū)。今后,我們將繼續開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步規范讀書(shū)活動(dòng)的組織,培養大家良好的讀書(shū)習慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,通過(guò)培養學(xué)習型個(gè)人,建設學(xué)習型的先進(jìn)班集體,為爭創(chuàng )“書(shū)香班級”而努力。

讀書(shū)活動(dòng)總結4

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,好書(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍班級文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造書(shū)香氛圍。我班積極開(kāi)展朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)。親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建 設,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的,F總結如下:

  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。

  根據學(xué)校德育工作計劃,我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們迅速開(kāi)展了動(dòng)員工作。召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報等,多渠道宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高同學(xué)的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案的 各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、創(chuàng )新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。

  我們在讀書(shū)活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系 列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。

  召開(kāi)主題班會(huì ),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了讀書(shū)心得交流會(huì ),交流會(huì )上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇 適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

  通過(guò)此次交流會(huì ),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活 動(dòng)的自覺(jué)形成。

  三、活動(dòng)效果

  初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)!,讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣!币粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我, 成為一個(gè)有修養的人!安淮私,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自 華”“知書(shū)達禮”。

  總之,我班朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)文明、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà),與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我班班風(fēng)的進(jìn)一步轉變, 不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

讀書(shū)活動(dòng)總結5

  為深入貫徹學(xué)!笆澜缱x書(shū)日”期間,圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部、研究生院、學(xué)生處、校團委等單位舉辦“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng),舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長(cháng)出席并講話(huà),圖書(shū)館、校團委、宣傳部、學(xué)生處、研究生院等部門(mén)領(lǐng)導及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕,各項活動(dòng)情況總結如下:

  1、年度“學(xué)院閱讀之星”評選

  為加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習風(fēng)氣,鼓勵同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源,我們從全年借閱冊數超過(guò)120冊的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊數分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強同學(xué)去年1年借了550冊書(shū),成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內展示,形成示范,引導閱讀,改善讀書(shū)風(fēng)氣。

  2、舉辦“經(jīng)典月讀”講座

  “經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設的一個(gè)新講座品牌,被稱(chēng)為“文化素質(zhì)教育小講堂”。講座以“讀經(jīng)典名著(zhù)、與智者對話(huà)、究永恒之理、成健全之人”為宗旨,以專(zhuān)題的'方式引導學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù),開(kāi)拓視野,健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題,每月一講。

  3、讀書(shū)分享會(huì )

  本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì )由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì )”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應,從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì )友,圍繞著(zhù)《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí),仍意猶未盡。

  為喚起大學(xué)生閱讀意識、發(fā)現閱讀興趣,我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專(zhuān)題書(shū)目,以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,從什么是閱讀、閱讀的樂(lè )趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計劃與終生閱讀、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏,培養大學(xué)生良好的閱讀習慣、學(xué)會(huì )選擇閱讀,樹(shù)立終生閱讀計劃。

讀書(shū)活動(dòng)總結6

  書(shū)是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。隨著(zhù)冬的氣息,我校全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假。師生將有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿,將“建設書(shū)香校園”延伸到“建設書(shū)香家園”。與書(shū)報為伴,同經(jīng)典、名著(zhù)對話(huà),成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,成為春節師生及家長(cháng)的精神大餐。

  一、思想動(dòng)員。

  寒假放假前,我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì )。校長(cháng)王懷恩語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度和厚度,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導給我們專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)的《只有想不到,沒(méi)有做不到》、《思路決定出路》、《正能量》等書(shū)籍,同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍,以此開(kāi)闊眼界,豐富閱歷,受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。校長(cháng)鼓勵同學(xué)們制定好讀書(shū)計劃,堅持天天閱讀,做好讀書(shū)筆記,讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)!

  二、確保書(shū)源。

  為了保證同學(xué)們在寒假中能夠讀到“經(jīng)典書(shū)籍”,寒假來(lái)臨之前,我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源,組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續;與此同時(shí),中心校給每位教師購買(mǎi)了各不相同的書(shū)籍,為我校師生提供豐富的閱讀書(shū)源。

  三、督促落實(shí)。

  寒假開(kāi)始前,我校在“致學(xué)生家長(cháng)的一封信”中,明確要求學(xué)生與家長(cháng)養成家庭購書(shū)、藏書(shū)的習慣,教育學(xué)生合理消費,節約身邊的每一分錢(qián),將春節期間的壓歲錢(qián)等用于購書(shū)、讀書(shū)等;對學(xué)生每天的讀書(shū)內容、時(shí)間、數量及其讀書(shū)筆記等,都提出了具體明確的`要求。

  寒假開(kāi)始后,低年級老師校通過(guò)短信平臺了解閱讀情況,高年級老師則在QQ群進(jìn)行師生交流,隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲;鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū),共享讀書(shū)時(shí)光。

  四、展示表彰

  一個(gè)快樂(lè )的寒假,一個(gè)學(xué)習的寒假,一個(gè)收獲的寒假,在不知不覺(jué)中渡過(guò),學(xué)無(wú)止境,讀書(shū)永不停止。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記、讀書(shū)體會(huì )進(jìn)行評比,然后3—6年級每班選5篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記參加學(xué)校組織的年級評比。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示。評出了寒假讀書(shū)小明星8人,讀書(shū)先進(jìn)12人,讀書(shū)名師3人,讀書(shū)優(yōu)秀班級2名。對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎。

讀書(shū)活動(dòng)總結7

  為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果,樹(shù)立一批未成年人的學(xué)習榜樣,并通過(guò)榜樣的力量影響和帶動(dòng)廣大兒童健康成長(cháng),全面推動(dòng)和提升未成年人思邊想道德建設工作,我校認真開(kāi)展了“最美少年”推薦、評選活動(dòng),通過(guò)樹(shù)立廣大未成年學(xué)生的典型,積極推進(jìn)“做一個(gè)最美少年”的實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

  一、高度重視,加強領(lǐng)導

  為確保本次評選活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正,我校成立了“最美少年”評選活動(dòng)領(lǐng)導小組,成員由行政領(lǐng)導、各班主任組成,名單如下:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:各班班主任

  二、認真組織,層層把關(guān)

  為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的最美少年推薦上來(lái),充分體現公開(kāi)、公平、公正的'評選原則,本次評選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行:

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。在學(xué)校校會(huì )上,學(xué)校將基本精神和要求向師生作了宣傳,鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與到評選活動(dòng)中來(lái),展示新時(shí)代少年兒童的風(fēng)采。

  2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準,精心組織,按照優(yōu)中優(yōu)的原則,每個(gè)班級積極推薦3至8名美德少年人選,并認真填寫(xiě)推薦表,撰寫(xiě)候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠,表述準確貼切,條理清晰分明,具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。

  3、公示階段。評選活動(dòng)領(lǐng)導小組將評選情況和結果在全校進(jìn)行了公示,同時(shí)對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

  評選活動(dòng)領(lǐng)導小組從各年級推薦上報的候選人中,反復審定,根據推薦和社會(huì )公示情況,最終確定榮獲“最美少年”人選。

  三、樹(shù)立典型,引導健康成長(cháng)

  本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現了學(xué)生的積極參與,思想認識得到提高,進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上,推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型,使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高,對學(xué)生的健康成長(cháng)具有良好的示導作用。

  通過(guò)對最美少年的大力宣傳,努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍,在學(xué)生中掀起爭當“最美少年”的熱潮。

讀書(shū)活動(dòng)總結8

  讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面做以下總結:

  本次讀書(shū)節的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了各式各樣的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對話(huà),與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有:

  一、選定一本好書(shū),細細品讀參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后,每個(gè)同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書(shū),由圖書(shū)管理員從圖書(shū)館借閱,或者學(xué)生自己去書(shū)店購買(mǎi)。要求同學(xué)們在讀的過(guò)程中,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下自己的閱讀感受。

  二、召開(kāi)主題班會(huì ),體會(huì )讀書(shū)的'樂(lè )趣在4月12日第七周的主題班會(huì )上,我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯?shū)”、“講一講你與書(shū)之間的故事”,“演一演書(shū)中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書(shū)經(jīng)驗”,“討論讀書(shū)中應注意哪些習慣”等等。

  三、靜心讀書(shū)我們深知“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,是人類(lèi)的精神食糧,是我們緊張學(xué)習時(shí)最最?lèi)芤獾男蓍e方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫(xiě)字讀報課的時(shí)間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。

  四、手抄報讀書(shū)節期間(4月底),我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書(shū)小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐xx。手抄報內容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)感悟,有精美的繪畫(huà),充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

  五、演講比賽結合本!案卸.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴(lài)金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽!度松仿,感謝有你相伴》,《沉浸在書(shū)香里的日子》,充分體現了學(xué)生對感恩與理想的理解。

  六、黑板報五月中旬,本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設計了一期以“以書(shū)為友、快樂(lè )成長(cháng)”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂(lè )閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書(shū)節活動(dòng)增添了一抹亮色,最終讓我們贏(yíng)得了初中組黑板報評比的第一名。

  七、將讀書(shū)進(jìn)行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書(shū)好。我們希望通過(guò)這一系列的活動(dòng),讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書(shū),不斷成長(cháng),不斷完善自己。讀書(shū)節活動(dòng)即將閉幕,但是我相信,我們對讀書(shū)的熱情不會(huì )就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠!一生一世,將讀書(shū)進(jìn)行到底。

讀書(shū)活動(dòng)總結9

  我校以創(chuàng )建"書(shū)香校園"為導向,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校把培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣定為養成教育的重中之重,把培養學(xué)生的讀書(shū)習慣作為一項系統工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報一下我校是怎樣培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣的。

  一、 校內外結合,培養學(xué)生讀書(shū)時(shí)認真思考的習慣。

  1、課內外結合,激發(fā)讀書(shū)興趣。

  在課堂教學(xué)中有意識地引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。

  2、開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)課,指導思考的內容和方法。

  每周開(kāi)設一節讀書(shū)指導課,教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導:

  (1)書(shū)目選取指導。指導學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費。

  (2)加強讀書(shū)方法的指導。教師對學(xué)生介紹、訓練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;

  (3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣,加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習慣漸漸養成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

  3、建立家校聯(lián)系卡:家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)生計劃實(shí)施情況,教師提出指導意見(jiàn)。

  我們認識到,課外閱讀指導計劃,要通過(guò)家校結合,教師、家長(cháng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、班隊會(huì )等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長(cháng)遠意義,使此項計劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?另外由教師、家長(cháng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎上,我們的計劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(cháng),但已達到了我們預期的目的:家長(cháng)滿(mǎn)意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現在的探究式學(xué)習,學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè )趣,知識的豐富使學(xué)生內心充滿(mǎn)自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養成了讀書(shū)時(shí)思考的習慣。

  二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角為載體,培養學(xué)生讀書(shū)善于交流的習慣。

  1、設立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流。

  在班級設立圖書(shū)角,學(xué)生從家里帶書(shū),選出本班負責而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負責登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現象多了,讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成,交流的習慣逐漸養成。

  2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),交流讀書(shū)的感受和收獲。

  以班級為單位,每學(xué)期召開(kāi)兩次班級故事會(huì ),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì )、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達能力,形成了良好的'心理素質(zhì)和品德行為。

  3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)

  我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類(lèi)多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué),F有圖書(shū)資源,我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到資源共享的樂(lè )趣,培養了讀書(shū)善于交流的習慣。

  三、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺,促學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成。

  為了調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,促使學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成,我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺。

  1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄,播出學(xué)生的心得體會(huì )、讀后感。

  2、自編手抄報。隨著(zhù)課外閱讀的廣泛展開(kāi),學(xué)生的知識層面不斷擴大,并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報,廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,推薦讀書(shū)方法;根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息,自做"手抄報",表達他們對社會(huì )、生活的"稚嫩"的看法。

  3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書(shū)讀報知識競賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),并及時(shí)通報學(xué)生獲獎情況,增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。

  4、學(xué)校創(chuàng )辦了?毒G草地》,學(xué)生的讀后感、觀(guān)后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發(fā)到各個(gè)班級,使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,培養讀書(shū)習慣。

  5、建立獎勵機制:每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評選,促使學(xué)生做好此項工作,成為習慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評比表彰等。

  6、開(kāi)展各種形式的比賽:"迎國慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節日--端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

  隨著(zhù)各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,培養了學(xué)生對讀書(shū)的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養成了良好的讀書(shū)習慣,學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

讀書(shū)活動(dòng)總結10

  為了進(jìn)一步提升學(xué)校校園軟實(shí)力,營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,以城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!焙蜑暮笾亟槠鯔C,為了爭創(chuàng )江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學(xué)生(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙十星”行動(dòng))。我校開(kāi)展了爭創(chuàng )文明行為“十星”校園和爭當文明行為 “十星”學(xué)生活動(dòng),臨近歲末,現總結如下:

  一、學(xué)校高度重視,領(lǐng)導得力。

  學(xué)校成立了以任興科校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,安排、計劃、實(shí)施本校雙十星活動(dòng),使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

  二、確定了活動(dòng)主題:

  講文明,創(chuàng )十星。

  三、舉行了系列活動(dòng),并時(shí)時(shí)講,常常抓:

  1、利用學(xué)校廣播室,各種集會(huì )宣傳、總結每周雙十星活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)對好的現象進(jìn)行表?yè)P,對做得不好的方面給予批評。

  2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng )“雙十星”倡議書(shū),并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報,使我!半p十星’ 活動(dòng)深入人心。

  3、以校園“十無(wú)”為指標,以班級為單位,采用定期或不定期形式進(jìn)行量化考核考核,每月一評,評選出“星級班級”和“星級學(xué)生”;并對達不到標準的班級(學(xué)生)給予一定的警戒。

  4、做了“班級挑戰”和“班級之星”公示欄,使各班和學(xué)生有了明確的.奮斗目標。

  5、制定了考核辦法:

 。1)班級由“文明行為十星”領(lǐng)導小組考核,采取定時(shí)或不定時(shí)抽查,每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱(chēng)號。

 。2)各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組,學(xué)生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核,進(jìn)行日常檢查并做好相應檢查記錄,各班根據具體情況雙周考核一次,評選出班級“十星學(xué)生、九星學(xué)生、八星學(xué)生”,并從十星學(xué)生中推選一名學(xué)生作為校級“十星學(xué)生”,如果沒(méi)有就不推選。各班于每周(星期二上午)將檢查記錄和校級“十星學(xué)生”名單交到政教處。

 。3)違反班級“十無(wú)”之1、2、3中任何一條,班級和學(xué)生當月均不評星。

 。4)學(xué)校每期根據評比結果評選星級班級,并授“十星示范班”流動(dòng)牌;學(xué)校每期評選并表彰“十星學(xué)生”,學(xué)生獲“十星”才能評選校級以上三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

 。5)學(xué)校對4 星以下班級給予通報批評,并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格,取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。 4星以下學(xué)生綜合評價(jià)不能評優(yōu)(違反班級“十無(wú)”之1、2、3中任何一條,直接取消評優(yōu)資格);3星以下學(xué)生綜合評價(jià)不合格。

 。6)每評一次“十星”班級,期終加班級考核分3分,“九星”班級,加班級考核分2分,“八星”班級,加班級考核分1分,期終總評評為“十星示范班” 加班級考核分5分。

讀書(shū)活動(dòng)總結11

  我們理工學(xué)院緊跟學(xué)校的步伐,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我們理工團用心投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,前往黃岡市圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)和志愿活動(dòng)。

  本次讀書(shū)節活動(dòng)的目的也十分明確,就是期望透過(guò)這個(gè)活動(dòng),弘揚我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的`第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識面,促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養,營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍,充實(shí)同學(xué)們的生活,激勵同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高自身綜合素質(zhì)。

  在這次讀書(shū)節活動(dòng)中,理工團21名大學(xué)生發(fā)揚大學(xué)生志愿者精神,幫助圖書(shū)館搬運圖書(shū)、清理書(shū)架、打掃衛生,同時(shí)也在綜合閱覽室進(jìn)行讀書(shū)閱覽,學(xué)生們深刻體會(huì )到了讀書(shū)的重要性,并且一致認為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。透過(guò)“讀書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展,相信這將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的好處。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在理工學(xué)院構成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  活動(dòng)結束后,理工團還根據實(shí)際體驗,鼓勵其他學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),以此來(lái)充分調動(dòng)廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的用心性和創(chuàng )造性,同時(shí)還督促學(xué)生將志愿服務(wù)精神銘記心中,更好的幫助他人。

讀書(shū)活動(dòng)總結12

  一、取得的成績(jì):

  本學(xué)期我為了不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,我認真學(xué)習了教育理論叢書(shū),本學(xué)期我重點(diǎn)學(xué)習了《課程標準》、《簡(jiǎn)明教程》、《行走課程》、《班主任九項技能》、《走進(jìn)新課程》除此之外,還掌握課程標準對本年級的教學(xué)要求。通覽小學(xué)全部教材,積極參加學(xué)校組織的校本輔導學(xué)習,做好學(xué)習筆記。取人之長(cháng),補己之短。這樣通過(guò)多渠道地學(xué)習,自己有所領(lǐng)會(huì )新課改的精神,明確了新課改的一些理念。在我教學(xué)的過(guò)程中就能有的放矢,施以不同的教學(xué)方法。在每次的學(xué)習中,不僅掌握了恰當的教學(xué)方法,而且獲得了更多的知識。并能真正地把所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐教學(xué)當中。做到了學(xué)以至用。

  學(xué)生在本學(xué)期閱讀了《四世同堂》、《駱駝祥子》,同學(xué)在讀書(shū)的過(guò)程中都很認真,有問(wèn)題時(shí)都能做好標注,和同學(xué)、老師一起討論解決,真正的懂得了不少知識,并且能根據自己閱讀后的`想法寫(xiě)出詳細的體會(huì )。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、我在學(xué)習過(guò)程中存在盲目性,有急于求成的思想,有得過(guò)且過(guò)的思想,把大多數時(shí)間都用于家務(wù)和輔導學(xué)生學(xué)習上,學(xué)習流于形式,戰勝自我的力度不夠。

  2、學(xué)生能認真閱讀自己所選擇的書(shū)籍,但閱讀后不善于思考,寫(xiě)出的體會(huì )不夠深刻。

  三、下步設想

  我會(huì )多購書(shū),擠時(shí)間多讀一些有關(guān)新課改的書(shū)籍。向他人學(xué)習,學(xué)習他們好的教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生爭相背誦唐詩(shī)宋詞,通過(guò)讀書(shū),學(xué)生開(kāi)始發(fā)現閱讀是一種享受,希望閱讀時(shí)不被打擾,喜歡獨自閱讀或在筆記本上涂畫(huà)、標寫(xiě)。還有個(gè)別學(xué)生因閱讀能力與興趣不斷增長(cháng),變成一個(gè)“貪婪”的讀者。學(xué)生讀完后,喜歡與他人討論讀物內容。喜歡讀伙伴讀過(guò)的讀物。喜歡看殘疾人自強不息、身殘志不殘的故事、傳記類(lèi)讀物、神秘性、創(chuàng )造性的故事,對過(guò)去歷史、遙遠的地方或未來(lái)生活情景的讀物尤感興趣。開(kāi)進(jìn)行推薦一定的書(shū)籍名稱(chēng),由陳歡,高娜參加,讓學(xué)生寫(xiě)好讀后感,辦手抄報,制書(shū)簽,布置文化走廊,并將優(yōu)秀作品在班級交流,充分利用業(yè)余時(shí)間和家長(cháng)一起讀書(shū),進(jìn)行交流,同時(shí)也讓一些愛(ài)好讀書(shū)的同學(xué)介紹一些好的書(shū)籍或介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗,達到互學(xué)互補共同提高的目的。

  四、進(jìn)行評價(jià)

  在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,學(xué)生的課外知識面也擴大了。此外,通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(cháng)也參與評價(jià),舉辦親子誦讀活動(dòng),由陳歡和他的家長(cháng)參與,還有四名家長(cháng)也參與聽(tīng),取得優(yōu)秀成績(jì),為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴大影響,增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件本次活動(dòng)效果明顯,很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,做了很多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得,通過(guò)相互交流與溝通,效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強化了學(xué)生中的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,更明白會(huì )與人分享。

讀書(shū)活動(dòng)總結13

  為了更好的貫徹落實(shí)市委市政府關(guān)于《“書(shū)香羊城”——全民閱讀系列活動(dòng)方案》的通知精神,繼續推進(jìn)“書(shū)香羊城”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展,培養廣大少年兒童樂(lè )讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣,引導學(xué)生追求積極健康的生活,度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的暑期生活,我校結合實(shí)際情況,積極組織隊員開(kāi)展暑期萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)。

  一、根據上級活動(dòng)要求制定以下活動(dòng)內容與計劃,有步驟開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):

  1、5月28日,確定活動(dòng)方案;

  2、6月29日在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),與各年級進(jìn)行明確分工,并把活動(dòng)宣傳下發(fā)到各年級各班,組織與動(dòng)員隊員自由參加;

  2、7月10日—8月31日,我校少先隊大隊部組織隊員開(kāi)展暑期系列讀書(shū)活動(dòng)。

  二‘組織隊員積極參加xx區及街道組織的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)

  1、 參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  參加光塔街社區的啟動(dòng)儀式,組織隊員在少兒館網(wǎng)站開(kāi)通新書(shū)、好書(shū)推介與圖書(shū)點(diǎn)評活動(dòng)。以及“小游戲 大學(xué)問(wèn)”科普游戲嘉年華。組織隊員到廣州少年兒童圖書(shū)館沿江館三樓借閱處、海珠分館中小學(xué)生借閱處,進(jìn)行借書(shū)與閱讀活動(dòng)

  二、組織隊員參加城建2222年知識競賽

  引導隊員在少兒館網(wǎng)站下載競賽題,領(lǐng)取讀書(shū)知識競賽題,參加有獎知識競賽活動(dòng)。

  三、開(kāi)展“我做小小調查員”活動(dòng)

  讓隊員在活動(dòng)地點(diǎn)領(lǐng)取以及登陸少兒圖書(shū)館網(wǎng)站下載《閱讀調查報告表》,確定調查對象——小調查員身邊的親人、朋友和鄰居,通過(guò)填寫(xiě)閱讀調查表,一方面讓隊員們走出學(xué)校、走出社區,增長(cháng)見(jiàn)識;另一方面讓隊員們掌握科學(xué)的調查方法,進(jìn)行合乎邏輯的分析,擴闊寫(xiě)作思路,提高寫(xiě)作能力。以個(gè)人或小組為單位設計閱讀調查,完成調查報告表。

  四、社區好書(shū)交換讀書(shū)活動(dòng)

  為少年兒童提供更便捷、更暢通的讀書(shū)途徑,在家門(mén)口就可以閱讀到各類(lèi)自己喜歡的圖書(shū),并且通過(guò)圖書(shū)還能結識到更多趣味相投的好朋友,過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假。

  我校少先隊大隊部組織隊員在xx區光塔街街道文化站,建立圖書(shū)交流點(diǎn)。發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈一批書(shū)籍作為交流點(diǎn)的啟動(dòng)圖書(shū),帶自己閑置在家中的圖書(shū)(除工具書(shū)、教參書(shū)和過(guò)期期刊外),到光塔社區圖書(shū)交換點(diǎn)以書(shū)換書(shū)(圖書(shū)價(jià)錢(qián)相對等值)。暑期隊員們就近的圖書(shū)交流點(diǎn)通過(guò)以書(shū)換書(shū)的形式,將自己閑置在家里的圖書(shū)帶到圖書(shū)交換點(diǎn)進(jìn)行圖書(shū)交換,既達到環(huán)保的目的,又能提高圖書(shū)的`利用率,隊員們的閱讀量也會(huì )隨之增多,知識就像滾雪球一樣越滾越多

  暑期的讀書(shū)活動(dòng)在全體隊員的支持下,順利完成任務(wù),隊員們通過(guò)各種不同讀書(shū)的形式,提高閱讀能力,增長(cháng)知識與才干,度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

  朝天小學(xué)少先隊大隊部

讀書(shū)活動(dòng)總結14

  鋪幼兒園“靜心讀書(shū),用心成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)從20xx年6開(kāi)始到20xx年1月結束,歷時(shí)8個(gè)多月的時(shí)間,相繼舉行了老師帶書(shū)籍來(lái)園、書(shū)籍互相借閱、讀書(shū)心得沙龍交流、讀書(shū)筆記展等活動(dòng)。

  在這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,老師們積極參與,領(lǐng)導們認真組織,大家都發(fā)揮特長(cháng),展現自我。在這次讀書(shū)活動(dòng)中涌現出了一大批優(yōu)秀的讀書(shū)者,也讓校園的.書(shū)香彌漫。通過(guò)活動(dòng),激發(fā)了老師們讀書(shū)熱情,使老師們養成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)的習慣。讀書(shū)節期間校園內書(shū)香飄逸,溫情濃濃。在總結大會(huì )上,我們選出了“讀書(shū)明星”頒發(fā)獎狀,以示表?yè)P。

  本次讀書(shū)節閉幕了,但老師們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里,我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,還要讓書(shū)香飄向家庭,飄向社區,讓老師們閱讀更豐富,讓以書(shū)為伴的生命更精彩!

讀書(shū)活動(dòng)總結15

  書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我結合學(xué)校的課題營(yíng)造書(shū)香校園,結合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造書(shū)香班級的計劃,在班級里開(kāi)展了多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)。

  開(kāi)學(xué)初,我班就結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在我的指導帶動(dòng)下,動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。

  為了籌集到更多的.好書(shū),滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,選出班級內圖書(shū)角的管理人員,通過(guò)圖書(shū)角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量。

  在實(shí)施的過(guò)程中,我班堅持每天晨誦經(jīng)典,并定期背誦,默寫(xiě),寫(xiě)心得。還利用早晨晨會(huì )的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺,交流讀書(shū)心得,并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內。中午堅持到校午讀。同時(shí)班內還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅持每周一、三、五讀書(shū)時(shí)間誦讀《中庸》,另外,班隊活動(dòng)課開(kāi)設一個(gè)主題,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下 ,一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園!

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