關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀文化的活動(dòng)總結
根據徐匯區語(yǔ)委辦的要求，xx幼兒園在總結以往活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，結合幼兒園游戲課程開(kāi)發(fā)研究，將推普活動(dòng)與幼兒園日常文化生活相融相合，突出推普宣傳工作的互動(dòng)性、游戲性和全面性。通過(guò)多種宣傳形式，向社區、家庭，擴大推普范圍，在全區推普活動(dòng)中突顯成效。
在開(kāi)學(xué)的第三周是第十屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，本次活動(dòng)的主題是：構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化。該園借這一契機，并結合以往幾屆宣傳周活動(dòng)積累的經(jīng)驗，開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。
一、積極營(yíng)造濃郁的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒逐漸會(huì )聽(tīng)、會(huì )講、愛(ài)講。
在幼兒園開(kāi)展的“大帶小”活動(dòng)中，中大班的孩子為小班的幼兒表演講故事、念兒歌等節目，這樣的活動(dòng)取得了較好的成效，大班孩子的說(shuō)話(huà)自信心增強了，小年齡的孩子也樂(lè )意模擬學(xué)說(shuō)。該園的教職員工也為幼兒樹(shù)立榜樣。在一日活動(dòng)中，堅持每一環(huán)節都使用普通話(huà)，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話(huà)交流，教職員工間交流也不例外。另外，該園還在活動(dòng)室四周張貼或懸掛大量的圖畫(huà)、圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機會(huì )。各班還設置了圖書(shū)角和語(yǔ)言區，不斷增加和豐富圖書(shū)角內圖書(shū)的數量和種類(lèi)，使幼兒對閱讀圖書(shū)感愛(ài)好，并樂(lè )意講述圖書(shū)的內容，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
二、積極開(kāi)展各類(lèi)的語(yǔ)言活動(dòng)、游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì )用普通話(huà)表述較完整、較連貫的句子。
在開(kāi)展正式語(yǔ)言活動(dòng)，如：詩(shī)歌、故事、看圖講述等的.同時(shí)，教師有意識地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲，如：手指游戲、民間游戲等，既激發(fā)了幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)的愛(ài)好，又提高了他們講普通話(huà)的能力。
根據小班根據幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們收看《哈哈講故事》，引導幼兒觀(guān)看和欣賞的同時(shí)喜歡講普通話(huà)，從而逐漸提高幼兒普通話(huà)的水平；中大班孩子的木偶表演，使大家感受到說(shuō)好普通話(huà)的重要性；大班孩子還結合本班的語(yǔ)言特色，開(kāi)展了有趣的識字活動(dòng)，堅持每月一次的講故事比賽，讓幼兒人人爭當小小故事王。該園師生還共同觀(guān)看《成語(yǔ)故事》光碟，讓大家感受和繼續我們中華民族的傳統美德。教師對于家鄉方言較重的幼兒給予非凡關(guān)注，設法幫助他們把握正確的發(fā)音。
三、充分利用一日生活各環(huán)節，創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話(huà)交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
xx幼兒園還充分利用晨談和教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒相互間用普通話(huà)進(jìn)行討論、交流。升旗儀式上園長(cháng)進(jìn)行全園推普總動(dòng)員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進(jìn)行愛(ài)國主義教育。該園還通過(guò)自主性游戲、餐前小廣播等形式，引發(fā)幼兒使用普通話(huà)與人進(jìn)行交往的愛(ài)好，并引導幼兒正確運用普通話(huà)。
四、家園互動(dòng)，輻射社區共同做好推普工作。
xx幼兒園還將推普工作輻射到家庭、社區。讓家長(cháng)和我們的老師一起來(lái)做一回啄木鳥(niǎo)，帶動(dòng)家長(cháng)一起來(lái)規范語(yǔ)言文字。大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，在社區進(jìn)行宣傳。近日，特奧會(huì )的小常識、宣傳口號、知識競賽在大班孩子中轟轟烈烈地開(kāi)展著(zhù)。
大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化，這將是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。推普周中二幼兒園所做的，只是這一源源長(cháng)河中小小的浪花而已，推普之路還很長(cháng)，該園將一直保持著(zhù)這份推普工作的熱情，充分發(fā)揮區語(yǔ)言文字先進(jìn)集體的作用。
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