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干部作風(fēng)建設年活動(dòng)方案總結
當前全省上下廣泛開(kāi)展“干部作風(fēng)建設年”活動(dòng)，通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習，對加強干部作風(fēng)建設重大現實(shí)意義有了更加清醒的認識，開(kāi)展“干部作風(fēng)建設年”活動(dòng)，既是學(xué)習科學(xué)活動(dòng)的重要內容，也是鞏固學(xué)習活動(dòng)成果的重要舉措，是做好新形勢下經(jīng)濟發(fā)展，反腐倡廉的必然要求。結合教育系統實(shí)際，今年我們確定了“落實(shí)年”，明確了工作重點(diǎn)，下一步要集中力量，集中精力抓好各項工作落實(shí)。
一、調整精神狀態(tài)，斗志昂揚抓落實(shí)
精神狀態(tài)是一個(gè)人干事創(chuàng )業(yè)的前提和支撐。我們教育系統廣大教師扎實(shí)工作、追求超越的意識越來(lái)越強，但是也有一些不和諧的現象，個(gè)別同志失意、抱怨、牢騷，甚至自我貶低，不僅影響工作，也直接間接地影響到學(xué)生和整個(gè)教師隊伍的形象�！盀槿藥煼�、當先修已”。無(wú)論為學(xué)生、為事業(yè)著(zhù)想，必須保持良好的精神狀態(tài)，從自身修養上先站得住、立得起，做一個(gè)“自尊、自信、自豪”的教育工作者。
要做到自尊，要正視自己，辯證客觀(guān)地審視自我，給自己一份恰當的自尊。要尊重別人，教師角色要求我們在尊重別人的境界上要高于一般人，要在履行社會(huì )角色、尊重他人中得到自尊。要注重師德修養，一個(gè)好的教育工作者面對學(xué)生應當以大德育之、以大愛(ài)化之，以大訓教之。
要增強自信，就要從了解自身優(yōu)勢中找自信，在工作中弘揚這種自信。要從彌不足之中找到自信，不要為一時(shí)一事的落后而自卑，要完善自我，給自己一次進(jìn)步，一層階梯，一份信任。要從潛力和成功中找自信，克服“我不行”、“不可能”的消極思想，樹(shù)立“只要努力，一切皆有可能”的信念，培養特長(cháng)，增加自信。
自豪就是以職業(yè)為榮，為職業(yè)自豪，為成就自豪，為集體自豪。
二、加大執行力度，不折不扣抓落實(shí)
作為領(lǐng)導干部，執行力如何衡量其能力和水平的重要標準，今年工作重點(diǎn)能否落實(shí)，領(lǐng)導干部的執行力至關(guān)重要。我認為，應體現在“六個(gè)好”。
一是政策執行好。要堅決貫徹落實(shí)上級部門(mén)的決策和部署，絕不允許搞“上有政策，下有對策”，出現“中梗阻”現象，做到執行政策無(wú)偏差，不截留。
二是思路貫徹好。要貫徹部署到位，將局工作思路與各自實(shí)際結合，明確工作重點(diǎn)和努力方向，思路謀劃要體現高站位，高標準，做到上情與下情相結合，使工作效果最大化。
三是措施運用好。謀舉措要有鮮法，一招領(lǐng)先，決不步人后塵。要出硬招，切實(shí)通過(guò)管用的方法，過(guò)硬措施，激勵機制和措施確保目標的實(shí)現。要有遠見(jiàn)、考慮預期效果，做到心中有數。
四是效果鞏固好。我們要把好成果保持下來(lái)，發(fā)揮長(cháng)期效應，堅持工作措施不放松，注意拓展成果，把已有成果特色化、持久化。要創(chuàng )新工作方法，正確擺布好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。創(chuàng )新方式方法，使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進(jìn)擴張的狀態(tài)。
五是形象樹(shù)立好。要勤于學(xué)習樹(shù)形象，打牢理論基礎，才能有所作為。要嚴格自律樹(shù)形象，做工作思路的踐行者，不做中轉站；做工作措施的帶頭人，不做空談家；做教學(xué)業(yè)務(wù)的同行者，不做“旁觀(guān)者”；做教師職工的貼心人，不做傳聲筒；做遵章守紀的示范者，不做“局外人”。
六是環(huán)境改善好。在內部環(huán)境上要協(xié)調干群之間的關(guān)系，努力營(yíng)造全心謀事，熱心做事，舒心干事的工作環(huán)境。外部環(huán)境上，積極加強對外聯(lián)系，融洽關(guān)系，借力借勢，加快學(xué)校發(fā)展。
三、注重工作實(shí)效，同心協(xié)力抓落實(shí)
全系統干部教職工要對自身工作再認識，縱比找優(yōu)勢，橫比找差距，增壓力，煥發(fā)動(dòng)力，凝聚合力，抓好工作落實(shí)。
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