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關(guān)城小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作總結范文
從3月15日6月10日,我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述,學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設十不準》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問(wèn)題,現將學(xué)習收獲總結如下:
一、指導思想:
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導,全面貫徹落實(shí)______,按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》的要求,解決目前教師隊伍中存在的突出問(wèn)題,努力轉變教師工作作風(fēng),提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、目的要求:
圍繞如何當好人民滿(mǎn)意的教師開(kāi)展師德大討論,加強教師隊伍建設,開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭做師德標兵活動(dòng),激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作;認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì )反映差的教師,加強對師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導,嚴格執行師德師風(fēng)建設十不準的規定。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng),提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力建設一支層次高、師德好、治校嚴、業(yè)務(wù)精、能力強、有特色的高素質(zhì)教師隊伍,以推動(dòng)我鎮教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí),為教師實(shí)行績(jì)效工資提供師德保證。
三、具體工作:
1、廣泛宣傳動(dòng)員:3月19日上午,學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),及時(shí)傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局2010年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,認真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請忻城縣教育和科技局羅副局長(cháng)到會(huì )指導。
2、成立領(lǐng)導小組,制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求,建立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組和辦公室,明確任務(wù),落實(shí)責任,制定實(shí)施方案,保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開(kāi)展。
3、理論學(xué)習:采取集中學(xué)習的方式進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習內容為:馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設十不準》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》。我們利用各種會(huì )議、學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )______的重要思想,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等,力求通過(guò)學(xué)習,使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規范言行,增強使命感和責任感,做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴謹、務(wù)實(shí),真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀(guān)、博學(xué)多才的教師觀(guān)、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀(guān)、言傳身教的育人觀(guān)和全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)
4、做好學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習教育,聽(tīng)報告會(huì ),教師書(shū)寫(xiě)了學(xué)習心得和學(xué)習筆記,師德領(lǐng)導小組及時(shí)進(jìn)行小結,為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò )資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習資料、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規、教師職業(yè)道德規范及禁令。
6、認真查找,拾差補缺
我校對每位教師進(jìn)行測評,找出不足和差距,根據大家反饋的情況,可以分為四個(gè)方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì )上金錢(qián)至上的影響,上課心不在焉,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學(xué)生不認真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,不思學(xué)習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀(guān)念陳舊教法呆板。<p
(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習反思,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),加強教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的意識。
四、學(xué)習收獲:
1、學(xué)校領(lǐng)導重視、全體教職工參與熱情高,積極主動(dòng),沒(méi)有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習任務(wù)。
2、端正態(tài)度,關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習明白了自身的權利與義務(wù),工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養成了愛(ài)學(xué)習的好風(fēng)氣。部分教師關(guān)心熱愛(ài)小學(xué)生如對待自己親生子女,老師主動(dòng)家訪(fǎng)了,肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(cháng),提前到校輔導差生,主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛生、學(xué)習習慣,在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和扭轉學(xué)生差的行為習慣。
五、存在不足:
1、對于法律法規認識覺(jué)悟不高,只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言,相關(guān)的法律法規還具有其強有力的保障面。為我們的工作開(kāi)展提供強有力的保障,就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執法者這一角色還認識不夠,理解不夠。
2、學(xué)習心得的學(xué)習方式不夠深入。學(xué)習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì )生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無(wú)暇顧及,學(xué)習過(guò)程中,抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習主動(dòng)性、積極性不高。
3、學(xué)習后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進(jìn)步的程度也參差不齊,離當人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育這一目標相差甚遠。
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