小學(xué)課堂展評活動(dòng)總結范文
只有學(xué)習才會(huì )提高，只有親自聆聽(tīng)才會(huì )提高，很感謝學(xué)校為教師提供了互相學(xué)習的機會(huì )，集中聽(tīng)了學(xué)校所有數學(xué)老師的課，同事的精彩課堂點(diǎn)滴，精彩的講解，至今縈繞在腦際，確實(shí)收益匪淺。
優(yōu)點(diǎn)：
1．課堂上凸顯學(xué)生的主體地位
新課標要求要充分尊重學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，教師要把課堂還給學(xué)生，在本次活動(dòng)中，教師在教學(xué)活動(dòng)很好的定位自己的角色，為學(xué)生提供活動(dòng)的條件，為學(xué)生創(chuàng )設活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數學(xué)知識的魅力，充分體現學(xué)生的主體地位，如程老師執教的《畫(huà)長(cháng)方形》，讓學(xué)生自主運用以前學(xué)過(guò)的垂線(xiàn)的畫(huà)法，嘗試畫(huà)長(cháng)方形，并讓不同方法的學(xué)生板演講方法，讓學(xué)生明確畫(huà)長(cháng)方形的方法。自主畫(huà)，到交流畫(huà)的方法，再到正確方法的掌握，教學(xué)活動(dòng)的主體始終是學(xué)生，而教師則起到了關(guān)鍵的組織作用，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，教師教的輕松。
2．注重學(xué)生學(xué)習方法的培養
只有科學(xué)的學(xué)習方法，才能促進(jìn)成績(jì)的提高，在教學(xué)中，當我們教知識的同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習方法的培養，學(xué)生將受益終身。在本次活動(dòng)中，劉老師執教的《用字母表示數》從自身的年齡與學(xué)生年齡的.差距入手，讓學(xué)生在計算年齡的時(shí)候發(fā)現用字母表示數的方便，讓學(xué)生自然而然善于從舊知中發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，形成以舊引新的學(xué)習方法。王老師執教的《口算乘法》明確指出遷移類(lèi)推法，這些方法如果教學(xué)中滲透，無(wú)疑學(xué)生的長(cháng)進(jìn)會(huì )很大。
3．重視知識的形成過(guò)程
當學(xué)生在動(dòng)手中實(shí)際感受知識的形成過(guò)程，那么這樣掌握的知識則牢固，扎實(shí)，知其然更知其所以然。本次活動(dòng)中，葛老師執教的《可能性的大小》，讓學(xué)生通過(guò)小組摸球活動(dòng)，真實(shí)感受到數量多，可能性大，數量少，可能性小。王老師執教的《認識平行四邊形》，讓學(xué)生親自量邊的長(cháng)短，量對角的大小，明確了平行四邊形的特征。梁老師執教的《連加》，王老師執教的《加減混合》，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的課件，讓學(xué)生感受算理，掌握了計算方法。
4．教師注重評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
興趣是學(xué)習最好的老師，當學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中時(shí)，學(xué)習的效果一定令人滿(mǎn)意，本次活動(dòng)中，王老師執教的《5的乘法口訣》，高老師執教的《6的乘法口訣》結合低段學(xué)生的特點(diǎn)，利用獎勵小星星，利用包含彩色水果的口算卡，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上，學(xué)生學(xué)習的積極性有效的激發(fā)，課堂教學(xué)效果良好。
5、注重學(xué)生學(xué)生習慣的培養
細節決定成敗，習慣成就人生，好的學(xué)習習慣，行為習慣將影響學(xué)生的一生，所以教學(xué)中對學(xué)生習慣的培養尤為重要，特別是剛入學(xué)的一年級學(xué)生，行為習慣需要從零開(kāi)始，需要老師的耐心、愛(ài)心，本次活動(dòng)中，常老師執教《10的認識》時(shí)，注重了學(xué)生行為習慣的培養，坐要坐直，小手要放好，小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，一句句溫馨的提示，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中形成良好的習慣。
缺點(diǎn)：
1．課堂時(shí)間安排的合理性欠缺
在本次活動(dòng)中，感覺(jué)教學(xué)時(shí)間的安排上明顯前松后緊，這反映在備課時(shí)對學(xué)生的預設不夠，課堂上調控時(shí)間的能力還需要提高。
2．小組活動(dòng)成效不高
在本次活動(dòng)中，出現有些小組活動(dòng)還是流于形式，成效不高
3．課堂練習設計缺少層次性
課堂練習是學(xué)生鞏固知識的環(huán)節。練習設計應該既要照顧優(yōu)生的吃飽，學(xué)困生的吃好，本次活動(dòng)中，發(fā)現課堂練習設計需要在層次上體現不夠。
改進(jìn)措施
1．合理安排40分鐘的教學(xué)時(shí)間
備課充分，合理預設，有效調控，讓40分鐘的每一分鐘都發(fā)揮它的有效作用。
2．培養小組長(cháng)，讓小組活動(dòng)有效，不要流于形式
對小組長(cháng)的培訓，可以提高小組活動(dòng)的成效。另外教師對活動(dòng)的要求要明確、具體，這些都是小組活動(dòng)好的不可缺少的條件，同時(shí)一定要聯(lián)系知識的難易程度確定小組活動(dòng)內容。
【小學(xué)課堂展評活動(dòng)總結范文】相關(guān)文章：
高效課堂活動(dòng)總結12-03
校際課堂交流活動(dòng)總結12-09
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評語(yǔ)12-03
小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)總結范文12-26
憲法進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂活動(dòng)總結范文（精選5篇）11-27
2022小學(xué)春節主題活動(dòng)總結范文12-27
小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結范文03-22
海洋經(jīng)濟發(fā)展評析論文09-14