教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結3篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結 篇1
春暖花開(kāi)的時(shí)節，泰安長(cháng)城中學(xué)迎來(lái)了第一屆家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。這次活動(dòng)舉行的目的是為了增強家校溝通,使家長(cháng)更好地了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，同時(shí)吸納家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,以更好地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的進(jìn)行。這次開(kāi)放活動(dòng)中家長(cháng)參與多、開(kāi)放面廣、成效突出。家長(cháng)的到來(lái)，給學(xué)校注入了一股活力，給學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞�，F將此次活動(dòng)的情況總結如下：
一、家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的進(jìn)展概況
（一）集思廣益，精心籌劃
為確保各項活動(dòng)正常進(jìn)行，學(xué)校制定了《家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)王祖麗同志為首的領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)培訓動(dòng)員會(huì )議，提前印制并向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出了邀請函。相關(guān)部門(mén)和班主任精心布置展板、條幅、意見(jiàn)箱等設施，組織學(xué)生做好開(kāi)放活動(dòng)的準備，安排好展示課課表。準備工作分工明確、責任到人，為教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的正常進(jìn)行提供了有力保障。
此次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)行級部和班級責任制，為使各項活動(dòng)的正常推進(jìn)，絕大多數班級制定了具體的活動(dòng)方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他們的方案中，按照時(shí)間順序，具體安排了報到簽名、宿舍參觀(guān)、隨堂聽(tīng)課、班級文化和課堂改進(jìn)介紹、作業(yè)展覽、學(xué)校專(zhuān)題片觀(guān)看、座談、填寫(xiě)并上交《家長(cháng)意見(jiàn)反饋表》等活動(dòng)項目。設計方案嚴謹細致，活動(dòng)流程有條不紊。
（二）認真組織，分工協(xié)作
經(jīng)過(guò)精心準備， 4月15日——18日，20xx級和20xx級32個(gè)班按照規定先后開(kāi)放語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)學(xué)科64節課，高一家長(cháng)參與355人，高二家長(cháng)參與386人。700多位家長(cháng)懷著(zhù)喜悅的心情和懷著(zhù)高度的責任感走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生們中間。
1．部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參與
在活動(dòng)舉辦期間，教務(wù)處聯(lián)合辦公室、政教處、團委、安�？�、信息中心、總務(wù)處、財務(wù)科等部門(mén)加強協(xié)作，為家長(cháng)提供了全方位服務(wù)，使其較為全面地了解了學(xué)校概況和學(xué)生的學(xué)習、生活環(huán)境。各年級按照學(xué)校的統一安排，召開(kāi)班主任會(huì )議，對教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)提出具體要求。
在王德海副校長(cháng)和張萬(wàn)泉副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，廣大教職工廣泛參與其中，特別是各年級班主任和任課教師全程跟蹤與服務(wù)，使校園和課堂向家長(cháng)全面開(kāi)放，給他們留下了深刻的印象。
2．全面開(kāi)放，亮點(diǎn)紛呈
開(kāi)放周期間的主要活動(dòng)有：課堂聽(tīng)課、班級活動(dòng)（包括班級展示、主題班會(huì )或文藝活動(dòng)）、參觀(guān)展覽（包括參觀(guān)校容校貌、學(xué)生作業(yè)展評或觀(guān)看學(xué)校專(zhuān)題片）、班級座談等。
各班高度重視、認真組織。所有授課教師精心設計導學(xué)案，以常態(tài)課形式展示，課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調動(dòng)了學(xué)生的思維，給學(xué)生提供了展現的平臺。聽(tīng)課之余，各班組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，展現了良好的學(xué)校、班級風(fēng)貌，且亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤為突出。
高一19班將小組合作中的競爭、激勵機制引入到這次活動(dòng)中。對于在準備和展示期間做得比較好的小組酌情加分，班主任張老師還對按時(shí)到校、認真參與的家長(cháng)提出表?yè)P，無(wú)形中對學(xué)生也加強了教育�！拔沂切±蠋煛被顒�(dòng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)這個(gè)班的最大亮點(diǎn)，他們抓住開(kāi)放周的有利時(shí)機，在學(xué)生代表的主持下，讓各學(xué)科“小老師”上臺發(fā)言，介紹“小老師”活動(dòng)的宗旨、進(jìn)展情況以及取得的成效，使家長(cháng)嘖嘖稱(chēng)贊。
高一7班利用這次活動(dòng)舉行了主題班會(huì )。通過(guò)學(xué)習小組晉級授銜儀式，讓家長(cháng)見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)；通過(guò)“我的班級我管理”表彰活動(dòng)，讓家長(cháng)與孩子一起體驗成功的喜悅；通過(guò)“我行我秀”系列展示活動(dòng)，讓家長(cháng)全方位了解課堂改進(jìn)情況和學(xué)校、班級風(fēng)貌。
高一4班優(yōu)秀學(xué)生代表向家長(cháng)展示了班級文化和社團活動(dòng)的成果，班主任帶領(lǐng)家長(cháng)觀(guān)摩了兩誓一操，并邀請王副校長(cháng)和家長(cháng)一起參加班級晉級授銜儀式。班主任向家長(cháng)們介紹了我校辦學(xué)理念、課堂改進(jìn)等情況，并就家長(cháng)比較關(guān)注的手機、請假、住宿、社團等問(wèn)題進(jìn)行匯報交流。
高一11班在活動(dòng)期間課堂師生的互動(dòng)、學(xué)生統一的校服、獨特新穎的班級文化以及教師與家長(cháng)之間的親切交談使家長(cháng)念念不忘。課間學(xué)生們?yōu)榧议L(cháng)演唱的《父親》更是將活動(dòng)推向高潮，不但融洽了父母與子女之間的關(guān)系，也不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。
高一14班學(xué)生的課堂展示使家長(cháng)看到其巨大轉變。誓詞宣讀、表彰總結、小組晉位升級等班級活動(dòng)，全方位展現了班級和學(xué)生的成果。校園參觀(guān)和教師與家長(cháng)的親切交談更是拉近了與家長(cháng)的距離，使其更好地了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境以及學(xué)習狀況。
高二3班在活動(dòng)期間舉行了月總結暨表彰大會(huì )。學(xué)生代表主持了會(huì )議，優(yōu)秀特長(cháng)生、優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員上臺領(lǐng)獎；優(yōu)秀小組代表、優(yōu)秀組員、優(yōu)秀學(xué)生代表、家長(cháng)代表上臺發(fā)言；優(yōu)秀博主、優(yōu)秀值日班長(cháng)和學(xué)生推選的“我身邊的榜樣”與家長(cháng)合影留念。教師、學(xué)生、家長(cháng)共聚一堂，為了學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展共謀計劃。
高二4班在聽(tīng)課結束后接著(zhù)安排了家長(cháng)評課活動(dòng)；在聽(tīng)課之余由班長(cháng)、組長(cháng)、舍長(cháng)代表向家長(cháng)展示了近期的班級生活和小組合作學(xué)習的.成果；座談中認真聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)和建議并立即調整了班級管理思路。
高二5班將學(xué)生的成長(cháng)檔案展示給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子在校的成長(cháng)經(jīng)歷和成果；兩位授課教師給家長(cháng)呈現了創(chuàng )新、求實(shí)、和諧自然的課堂；在課后組織的坐談中與家長(cháng)交流了青春期孩子的特點(diǎn)及教育方式等問(wèn)題。
高二10班在這次活動(dòng)中應家長(cháng)的要求，通報了語(yǔ)數外三科的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)，與家長(cháng)交流了他們最關(guān)心的學(xué)生的學(xué)習狀況，分析了美術(shù)生以后面臨的高考形勢，要求家校合作、共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
······
在這次活動(dòng)中，校園處處留下了家長(cháng)的身影和聲音。他們在與師生接觸、交流的過(guò)程中，增強了對學(xué)校的了解和認可，也明確了今后在教育孩子方面的目標和方向。
（三）及時(shí)總結，深刻反思
善于反思的人才會(huì )走得更遠。這次活動(dòng)進(jìn)行中和結束后，很多班主任和任課教師及時(shí)進(jìn)行了反思和總結。他們用眼睛去攝取、用筆去書(shū)寫(xiě)、用心靈去感悟，通過(guò)博客平臺與大家分享與交流，留下了珍貴的思想和成果。
如張敏老師在博客中寫(xiě)道：“通過(guò)這一活動(dòng)家長(cháng)們切實(shí)感受到學(xué)校、老師為了督促學(xué)生學(xué)習，改掉學(xué)生學(xué)習中的一些不良習慣，提高學(xué)習成績(jì)而做出的努力，對我班‘小老師’模式紛紛表示贊賞�！�
張梅老師在博客中寫(xiě)道：“這次家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)校都有了很大的收獲，家長(cháng)收獲了希望，學(xué)生收獲了肯定和動(dòng)力，學(xué)校收獲了教育的助力，作為班主任的我更是收獲頗多，從管理的有效性和有針對性、組織舉辦活動(dòng)的能力上都會(huì )上一個(gè)臺階�！�
莊慶福老師在博客中寫(xiě)道：“濟濟一堂，是課堂觀(guān)摩的第一印象。家長(cháng)屏氣凝神，滿(mǎn)懷期待，專(zhuān)注課堂的全過(guò)程。他們期待著(zhù)課堂的精彩紛呈，更期待著(zhù)自己孩子的精彩展示；他們的目光專(zhuān)注著(zhù)課堂的節奏，更專(zhuān)注著(zhù)自己孩子的一舉一動(dòng)。在此，我們不禁感嘆課堂不僅是孩子的，也是家長(cháng)的；教學(xué)不僅是面向學(xué)生的，也是面向家長(cháng)和社會(huì )的�！�
二、家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中家長(cháng)的評價(jià)
教學(xué)開(kāi)放周之前，各年級、各班班主任提前把通知書(shū)（含意見(jiàn)反饋表）發(fā)到家長(cháng)手中，使家長(cháng)明確了這次活動(dòng)的宗旨、內容以及自己所應承擔的責任�；顒�(dòng)期間，廣大家長(cháng)積極參與，他們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室、走進(jìn)師生們中間。通過(guò)聽(tīng)課、參觀(guān)、座談，深入了解學(xué)校和師生狀況，并且提出了寶貴的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)結束前，班主任認真組織家長(cháng)填寫(xiě)意見(jiàn)反饋表。教務(wù)處進(jìn)行了收集、統計和整理。
總體來(lái)說(shuō)，家長(cháng)對這次活動(dòng)的舉行及組織非常滿(mǎn)意。認為教師認真負責，講課精彩。授課體現了“以學(xué)生為本”的理念，思路清晰，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)方法靈活、科學(xué)，知識面廣，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習輕松愉快。講練結合，課堂效率較高，效果突出。
學(xué)校管理比較到位，各方面工作細致嚴謹、井井有條。教學(xué)和班級管理到位，班主任對學(xué)生關(guān)愛(ài)、負責，工作勤勉、認真細致。對學(xué)校比較滿(mǎn)意，對班主任和任課老師表示感謝。
家長(cháng)還在課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、班級管理、師生關(guān)系、學(xué)校管理、家校合作等方面提出了合理的意見(jiàn)和建議（略）。這些意見(jiàn)和建議會(huì )成為我們今后工作改進(jìn)的主要方向和強大動(dòng)力。
三、家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的反思
1.開(kāi)放周活動(dòng)取得了較好的效果
廣大教師增強了課改理念，更加關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。合作探究、課堂展示給學(xué)生的發(fā)展搭建了適合的平臺，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚。通過(guò)對話(huà)交流、思維碰撞、智慧分享，師生享受著(zhù)課堂改進(jìn)帶來(lái)的幸福。
對家長(cháng)的開(kāi)放，使他們增強了對學(xué)校的全面了解和普遍認可。他們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，也會(huì )引領(lǐng)我們今后繼續改進(jìn)工作、完善思路。在座談和交流中建立起的這種平等、誠懇、信任與理解的關(guān)系，將會(huì )進(jìn)一步形成家庭、學(xué)校與社會(huì )的教育合力，推動(dòng)家校溝通的順利進(jìn)行。
2．今后努力的方向
學(xué)校的發(fā)展是家校共同的愿望，從家長(cháng)、學(xué)生的需求出發(fā)，我們需要進(jìn)一步增強認識，完善工作思路。
（1）讓改進(jìn)成為一種意識
繼續推進(jìn)課堂改進(jìn)，優(yōu)化導學(xué)案設計。同時(shí)加強對各種課型的研究，探索增強課堂有效性的方式，使課堂朝著(zhù)綠色、生態(tài)的方向發(fā)展；
（2）讓研究和學(xué)習成為一種風(fēng)氣
加強集體教研。將個(gè)人備課與集體研討相結合，取長(cháng)補短、共同提高。
增強課程意識。在對教材知識深入研究基礎上，挖掘其內涵，尋找知識之間的切合點(diǎn)，加強章節、單元、模塊知識的聯(lián)系與整合。
融入課題研究。教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題引入教學(xué)研究領(lǐng)域，以此作為推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量的契機。
通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習，提升教師的文化和專(zhuān)業(yè)素養，形成深厚的文化底蘊，為教學(xué)提供豐富的資源。在教學(xué)中，引導教師及時(shí)反思、不斷總結和實(shí)踐，讓創(chuàng )新和智慧成為我校的亮點(diǎn)。
（3）讓合作成為一種助力
俗話(huà)說(shuō)：獨木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量畢竟有限，因此教師之間、班主任和任課教師之間、家校之間要團結協(xié)作，才能培養出更多更優(yōu)秀的人才，才能把學(xué)校建設得更加美好。這就要求我們在日常工作中秉承尊重、信任的原則，加強溝通和交流，攜手并進(jìn)、共謀發(fā)展。要充分利用好“家長(cháng)資源”，讓家長(cháng)參與到學(xué)校中來(lái)，參與到教育中來(lái)。學(xué)校與家長(cháng)在育人上達成共識，在尊重規律上達成共識，在依靠科學(xué)上達成共識。追求家校教育的“同向”，切實(shí)提升教育的質(zhì)量。
第一屆家長(cháng)進(jìn)課堂教學(xué)開(kāi)放周雖然已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我們的是不盡的感動(dòng)和思索。以這次開(kāi)放活動(dòng)作為新的起點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，立足現實(shí)，展望未來(lái)，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷努力。愿我們乘著(zhù)這次開(kāi)放活動(dòng)的東風(fēng)繼續前行，讓學(xué)校的每一處都美麗，讓學(xué)校的每個(gè)人都幸福。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結 篇2
為了進(jìn)一步加強家�；�(dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(cháng)提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機會(huì )，有利于家校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。本次活動(dòng)有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來(lái)校家長(cháng)共有100多位。通過(guò)對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長(cháng)對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了一定的意見(jiàn)和建議。整個(gè)活動(dòng)達到了預期的目標，取得了顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放周活動(dòng)及實(shí)施準備，下面，對本次活動(dòng)總結如下：
一、構建交流平臺，拓展成長(cháng)空間
校本教研重視老師的成長(cháng)，老師的成長(cháng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統，需要加強多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，構建教師與家長(cháng)交流的平臺，有利于我校教師的成長(cháng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。開(kāi)放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價(jià)。
二、構建合作平臺，促進(jìn)全員發(fā)展。
教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，為了在教學(xué)開(kāi)放周上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學(xué)校從營(yíng)造氛圍上作了積極準備：發(fā)放邀請函；設計反饋意見(jiàn)書(shū)表。
本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數課都深受到各位家長(cháng)的高度贊賞。家長(cháng)對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿(mǎn)意的。根據反饋的總體意見(jiàn)看，我校開(kāi)放周活動(dòng)的主要優(yōu)點(diǎn)有：
�。�1）課堂教學(xué)能體現促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。
�。�2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習的積極性高，思維活躍。
�。�3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結和發(fā)現知識。
�。�4）教學(xué)內容能貼近生活、回歸生活。增強了學(xué)科學(xué)習與現實(shí)生活的聯(lián)系，培養了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。
�。�5）教師重視發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
�。�6）教師備課認真、批改細心。
意見(jiàn)和建議：
�。�1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，我看肯定受到了打擊；提問(wèn)如能涉及更多學(xué)生那就更好了；多關(guān)注平時(shí)不舉手的孩子；面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )）
�。�2）提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少。讓學(xué)生多參與。課堂上要指導學(xué)生有序地、完整地回答問(wèn)題。
�。�3）增加一些練習，課堂上看到學(xué)生動(dòng)手練習太少。
�。�4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。聽(tīng)孩子說(shuō)老師平時(shí)不是這么上課的）
�。�5）采用多一些方式與家長(cháng)交流：電話(huà)、書(shū)面的。讓家長(cháng)多知道些孩子在校的情況。
總體：非常滿(mǎn)意，希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的開(kāi)放周活動(dòng)。多安排像這樣的開(kāi)放周，家長(cháng)們的金玉良言，一定會(huì )成為我們全體教師不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。
本次活動(dòng)，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。家長(cháng)們對我們學(xué)校的管理工作還是比較滿(mǎn)意的，特別提到了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。家長(cháng)對舉辦“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)的歡迎和肯定，希望類(lèi)似家�；�(dòng)的活動(dòng)能多開(kāi)展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動(dòng)和豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
幾點(diǎn)思考
1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂(lè )；應積極引導學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。（家長(cháng)們提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進(jìn)生。）——繼續深入研究“構建生動(dòng)活潑的課堂新面貌”
2、真誠接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。溝通——減少一些誤會(huì )，消除一些矛盾，增強一些服務(wù)意識，以提升社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度。
下次開(kāi)放周的開(kāi)設，我們新的思路——這也是從家長(cháng)的建議中得到的。比如增加特長(cháng)特色展示，書(shū)法訓練，班隊課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導與家長(cháng)的溝通。
努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結 篇3
10月18日，xx班迎來(lái)了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的第一天，來(lái)校父母先聽(tīng)取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會(huì )及九十七班初三第一次父母會(huì )。在全體師生的精心準備、父母們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
2學(xué)生父母能夠主動(dòng)參與。父母們走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，參與到了活動(dòng)中，父母看到了學(xué)生成績(jì)，尤其是多次成績(jì)的變化情況，看到了學(xué)生繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價(jià)學(xué)生的力度。
3、本次開(kāi)放活動(dòng)，父母能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強了老師與父母溝通
4、本次開(kāi)放周，父母認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三父母的責任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)父母會(huì )的次數，每月一次父母會(huì )，以便父母及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jì)和名次，最主要的是發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。達到教師，學(xué)生，父母的溝通。
5、這次父母會(huì )，促使父母對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)父母和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍使父母更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。
6、父母參加班會(huì )，近距離接觸學(xué)生。半小時(shí)的班會(huì )活動(dòng)受到了父母的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓父母走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
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