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幼兒園骨干教師講學(xué)團活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園骨干教師講學(xué)團活動(dòng)總結,歡迎大家分享。
幼兒園骨干教師講學(xué)團活動(dòng)總結1
今天我有幸參加區幼兒園骨干教師講學(xué)團活動(dòng),觀(guān)摩了三位老師的教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)分別是**幼兒園盧老師執教大班語(yǔ)言活動(dòng)《大熊的擁抱節》、XX幼兒園陳老師的社會(huì )活動(dòng)《我不想生氣》和××幼兒園的姚老師執教的美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》。
下面我來(lái)談?wù)勥@次活動(dòng)的一些體會(huì ),青年教師盧老師的活動(dòng)活動(dòng)的情景烘托十分到位,特別是背景音樂(lè )是非常有感染力,PPT的制作也十分精致能讓孩子們清晰觀(guān)察到情節的發(fā)生于變化!洞笮艿膿肀Ч潯肥且粋(gè)繪本故事應該有一本相應的故事圖書(shū),在講述時(shí)老師利用自制圖書(shū),我覺(jué)得可以利用繪本在視頻儀放大畫(huà)面讓孩子們觀(guān)察仔細、更能了解故事情節發(fā)展。還有問(wèn)題的導入“有誰(shuí)知道擁抱節是什么樣的節日?會(huì )做些什么?”,我覺(jué)得這樣的導入不是十分恰當,與生活聯(lián)系不大!段也幌肷鷼狻坊顒(dòng)那個(gè)中陳老師的語(yǔ)言引導、表情、肢體動(dòng)作等表現都十分的到位,孩子們在繪本故事中一步步了解到調節生氣的方法。我覺(jué)得老師在突出生氣的`情緒方面花的時(shí)間比較長(cháng)了一點(diǎn),我們還可以讓孩子們知道控制自己的情緒,盡量不讓壞情緒影響自己,遇到委屈可以大膽說(shuō)出來(lái),不要憋在心里,大度一點(diǎn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就生氣。在活動(dòng)第三點(diǎn)目標達成上我覺(jué)得還有一點(diǎn)不夠!豆∪恕坊顒(dòng)操作性強,把美術(shù)與科學(xué)有效融合在了一起。孩子們十分感興趣,我們聽(tīng)課的老師覺(jué)得材料準備方面也是十分簡(jiǎn)單便捷,是可以回到幼兒園馬上嘗試的活動(dòng)。哈哈小人在折過(guò)的紙上變化無(wú)窮,老師在準備的材料中讓幼兒感受到了不同畫(huà)法可以發(fā)生的變化,在一步步的引導嘗試中孩子們探索秘密發(fā)現了不同的秘密。
幼兒園骨干教師講學(xué)團活動(dòng)總結2
大班語(yǔ)言活動(dòng)《我如此愛(ài)你》呈現出了“溫馨”,小班音樂(lè )活動(dòng)《踩蟑螂》彰顯出了“快樂(lè )”,今天平望幼兒園的王園長(cháng)、吳江實(shí)幼的周園長(cháng)分別給我們展示了兩堂不同風(fēng)格的精彩教學(xué),讓我們一線(xiàn)教師領(lǐng)悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
繪本《我如此愛(ài)你》是美國女作家瑪麗安妮.里奇蒙所著(zhù),作者融文繪于一身,表達了對孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)!段胰绱藧(ài)你》榮獲美國“母親最佳選擇獎”,它是給寶貝的最佳禮物,偉大母愛(ài)的動(dòng)人詮釋?zhuān)瑫充N(xiāo)全球的母愛(ài)繪本。此書(shū)文字清新明麗,圖畫(huà)柔和,這是一份給父母也是給孩子最美的禮物。王園長(cháng)吃透繪本教材,緊緊抓住這個(gè)繪本故事的主要線(xiàn)索“愛(ài)”,為孩子們創(chuàng )設了極其寬松、溫馨的“浸入式閱讀”氛圍,用自己溫柔的話(huà)語(yǔ)、甜美的表情,溫馨地向孩子們傳遞著(zhù)繪本書(shū)中濃濃愛(ài)的訊息,引領(lǐng)每一個(gè)孩子發(fā)自?xún)刃牡闹溃鹤约壕褪悄敲窗,你的笑容,你的每一個(gè)舉手投足都是那么特別,那么珍貴,整個(gè)世界都在為你歡呼!同時(shí),王園長(cháng)的精彩教學(xué)也讓我們這些已為人母的幼兒教師刻骨銘心的.知道:孩子是上天賜予的禮物。你因愛(ài)而生,帶著(zhù)祝福從天而降。你的成長(cháng)也把他們帶到純美、奇妙的世界。不用懷疑,《我如此愛(ài)你》這個(gè)繪本故事充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意,這是關(guān)于世間最復雜,同時(shí)又是最簡(jiǎn)單的感情——愛(ài)的禮贊。
音樂(lè )活動(dòng)《踩蟑螂》,周園長(cháng)設計了簡(jiǎn)單、有效的圖片教具,創(chuàng )設了歡快、開(kāi)心的音樂(lè )氛圍,運用了愉悅游戲的情景教學(xué)手段,讓小班孩子們在一次次的音樂(lè )傾聽(tīng)中熟悉音樂(lè )旋律,掌握動(dòng)作節奏,學(xué)會(huì )看著(zhù)圖譜來(lái)表現音樂(lè )的性質(zhì)特點(diǎn)。她能在教學(xué)中有效體現音樂(lè )活動(dòng)的“循序漸進(jìn)”,吃透把握好小班孩子的年齡特點(diǎn),讓我的眼前一亮,非常輕松、愉快地和孩子們一起沉浸在快樂(lè )的音樂(lè )活動(dòng)中,不由自主地隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和孩子們一起輕輕的跺腳“踩蟑螂”,感受著(zhù)主題音樂(lè )的快樂(lè )旋律和動(dòng)感節奏。
“溫馨繪本,游戲音樂(lè )”,這是我在今天教學(xué)活動(dòng)中的兩個(gè)最大感受,相信在《指南》的積極指引下,自己在以后的幼教生涯中會(huì )走得更遠、飛得更高。
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