年度教研總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的年度教研總結，希望對大家有所幫助。

年度教研總結1

　　東莞中學(xué)英語(yǔ)科組現有英語(yǔ)教師31人。英語(yǔ)科組秉承東莞中學(xué)“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，既尊重老師個(gè)人的特色，更追求團結合作，充分發(fā)揮備課組的功能。在日常的教研教學(xué)中，我們強調師生教與學(xué)的自主、互動(dòng)、進(jìn)取，強調聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合培養，并努力創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用。

　　作為科組管理和建設，東莞中學(xué)英語(yǔ)科組與全市其它學(xué)校的英語(yǔ)科組一樣，都有自己的側重點(diǎn)和管理與發(fā)展的瓶頸。

　　一、努力提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深化，教育理念、途徑與方法也面臨重大的變革，為了適應新課標教改的需求，我們科組采取走出去和請進(jìn)來(lái)的方式，不定期組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習和有關(guān)課例的研討活動(dòng)，另外科組還鼓勵、支持教師接受繼續教育，三年來(lái)我科參加國內外、省、市組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習培訓共約有100多人次，其中到國外學(xué)習的有12人次

　�。ò�括自費）。通過(guò)學(xué)習，使全體教師深刻領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以及了解英語(yǔ)教育的發(fā)展趨勢。加強自己的業(yè)務(wù)能力。

　　二、完善科組的內務(wù)管理

　　“不以規矩，無(wú)以成方圓”�？平M通過(guò)進(jìn)行系列的工作改革加強對科組內務(wù)工作的管理。

　�。�1）實(shí)施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，如指定專(zhuān)人負責科組3個(gè)辦公室的衛生、安全，環(huán)境美化等內務(wù)工作及專(zhuān)人負責科組的資料檔案整理和網(wǎng)站建設等工作；

　�。�2）建立實(shí)施“激勵機制”的獎勵條例，如“貢獻獎”、“教科研獎”等；

　�。�3）啟動(dòng)“科組形象工程”，對辦公室進(jìn)行重新規劃布置和美化，營(yíng)造整潔舒適的辦公環(huán)境等。通過(guò)系列工作措施，充分調動(dòng)全體教師參與科組建設的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮了集體智慧和力量，同時(shí)也提高了建設科組的工作成效。使科組的管理工作步入正軌。

　　三、狠抓常規教學(xué)工作，力求把各項工作落到實(shí)處

　�。�1）抓好常規教學(xué)工作，把學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)環(huán)節：備課、上課、命題、輔導、早讀；

　�。�2）充分發(fā)揮備課組長(cháng)“火車(chē)頭”及紐帶的作用，集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，并要求認真做好備課小組的活動(dòng)記錄，做到資源共享，創(chuàng )意共享；

　�。�3）重點(diǎn)抓好畢業(yè)班年級的教學(xué)工作，主要做到如下幾方面：a組織新舊畢業(yè)年級備課組進(jìn)行經(jīng)驗交流，研究新一屆畢業(yè)年級的教學(xué)工作；b定期組織骨干教師檢查、指導、研究畢業(yè)年級的教學(xué)工作，及時(shí)了解教學(xué)情況，調整教學(xué)措施，制定教學(xué)的對策，把握教學(xué)的方向；c組織畢業(yè)年級教師及科組的骨干教師認真研究有關(guān)信息，密切與市教研室及有關(guān)方面的聯(lián)系，拓展教學(xué)信息渠道；d開(kāi)展與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，三年來(lái)我科先后組織全體教師到北京市第八中學(xué)、廣州二中、廣州八中、順德一中、深圳觀(guān)瀾中學(xué)等開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

　　四、重視科組的可持續發(fā)展，加強對年輕教師的培養

　　科組采取信任和幫助雙管齊下的措施，一方面放手讓他們勇挑重擔，另一方面注意指導和培養：

　�。�1）制定有效的青年教師培訓計劃，定期組織他們參加思想學(xué)習和崗位業(yè)務(wù)培訓，堅持對他們進(jìn)行師德教育，引導青年教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識，定期向青年教師推介學(xué)習材料，提高他們的理論和業(yè)務(wù)水平；

　�。�2）實(shí)行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度；制定相關(guān)措施檢查督促；制定指導教師與青年教師的互相聽(tīng)課計劃；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開(kāi)展教研教改活動(dòng)，使指導教師與青年教師之間的“幫學(xué)”、“幫教”工作落到實(shí)處；

　�。�3）充分信任青年教師，大膽使用，讓他們挑重擔：如主持或負責課題的研究、輔導學(xué)科競賽、擔任科組的工會(huì )小組長(cháng)及參加市、校組織的教研活動(dòng)，使青年教師迅速成長(cháng)。

　　五、勇于實(shí)踐，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)及推進(jìn)新課改

　　我科積極支持、參與校、市開(kāi)展的教科研活動(dòng)，并通過(guò)采取系列行之有效的措施提升全體教師的教科研能力：

　�。�1）通過(guò)定期組織相關(guān)教育理論的學(xué)習和研討，提高教師的'理論水平�？平M每學(xué)期除了征訂多種書(shū)刊供教師查閱研讀外，還組織集體購買(mǎi)有關(guān)的書(shū)刊及光盤(pán)，以幫助教師了解該學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，增強教學(xué)教育的信息；

　�。�2）通過(guò)承擔校、市的公開(kāi)課、示范課，增加教師間的教學(xué)交流和教學(xué)研討，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)能力。三年來(lái)我科先后承擔了校級以上的公開(kāi)課、示范課約45節；

　�。�3）通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)組織全體教師認真探索研究性學(xué)習、自主性學(xué)習及互動(dòng)學(xué)習的新途徑以推動(dòng)教改教研的濃厚氛圍；

　�。�4）通過(guò)實(shí)施“獎勵條例”的激勵機制和“結對幫教”活動(dòng)激勵科組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和開(kāi)展科研課題的研究，三年來(lái)我校教師撰寫(xiě)的論文多篇獲全國、省、市獎勵，部分論文還在國家、省級刊物上發(fā)表，已立項及取得階段性的科研成果的課題：《創(chuàng )建東莞中學(xué)英語(yǔ)教育特色實(shí)驗的研究》、《利用輔助教材，加強普通中學(xué)英語(yǔ)》、《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究》、“

　�。ㄖ袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗與研究）做中學(xué)”等；

　�。�5）通過(guò)開(kāi)展系列特色英語(yǔ)教育活動(dòng)，拓展教與學(xué)的渠道，增強教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，增強師生的互動(dòng)和教與學(xué)的積極性及興趣，實(shí)踐新課改。三年來(lái)我科先后成立了高一英語(yǔ)沙龍、高一英文歌曲欣賞小組、高二英語(yǔ)趣味小組、高三英語(yǔ)競賽輔導小組、首屆中學(xué)生英語(yǔ)演講、英語(yǔ)游藝會(huì )、英文DV制作暨頒獎典禮、英語(yǔ)風(fēng)采大賽等。這些系列活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎，獲得校內外的廣泛好評，并收到較好的教學(xué)成效。近三年我校英語(yǔ)高考成績(jì)一直居全市之冠，其中20xx年校平均分達617分，800分以上有8人，700分以上有100人，最高分為886分；另外，學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽成績(jì)突出，多人獲全國、省、市一、二、三等獎。

　　英語(yǔ)科組的教研教學(xué)成績(jì)在近五年的高考中，逐年遞增；在教研方面，現有國家級科研課題1個(gè)，省級課題4個(gè)，市級課題1個(gè)；近五年來(lái)，有20多篇論文在國家級、省級和市級的論文評選中獲獎；在各類(lèi)教學(xué)比賽中，有2人獲全國優(yōu)勝獎，1人獲省一等獎，6人次獲市一二三等獎；指導學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，有7人獲全國特等獎，35人獲國家一等獎，20人獲二等獎，25人獲三等獎；指導學(xué)生參加國家和省級中學(xué)生演講、辯論、CCTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽，有4人次獲獎；在校本資源建設方面，精心設置選修課程，如英文歌曲欣賞等；在校園文化建設方面，每年均舉行大型的全校性英語(yǔ)課外活動(dòng)，如學(xué)生英語(yǔ)DV作品大賽暨頒獎典禮、英語(yǔ)演講比賽、中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽等，既使學(xué)生學(xué)有所用，又很好地活躍了校園氣氛。

　　英語(yǔ)科組是個(gè)年輕的集體，我們在發(fā)揮積極、熱情優(yōu)勢的同時(shí)，也注意積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)能力。我們期待能為莞中這所百年老校開(kāi)拓新的篇章。

年度教研總結2

　　隨著(zhù)中小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務(wù)。根據20xx年省、市中小學(xué)教師繼續教育工作的目標任務(wù)要求，在年初教研師訓辦就結合本縣教師教育工作實(shí)際認真制定了《xx縣20xx年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開(kāi)展好了各項工作。本著(zhù)為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導班子的積極協(xié)調配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣XX年教師教育工作按計劃、保質(zhì)、保量地完成了各項工作任務(wù)�，F特對一年來(lái)所開(kāi)展的教師教育工作做出如下總結：

　　一、認真做好中小學(xué)教師繼續教育，為教師履職晉級提供服務(wù)。

　　20xx年的教師繼續教育培訓工作是以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導；以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村、注重實(shí)效”的原則；以聚焦課堂為主要內容；以深化教育改革、加強學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓為引領(lǐng)；以努力提高中小學(xué)教師繼續教育工作的質(zhì)量和效益為目標。在教研師訓辦與教師進(jìn)修學(xué)校的密切配合、相互支持下進(jìn)行。一年來(lái)具體完成了以下工作目標任務(wù)。

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)做好中小學(xué)校長(cháng)培訓工作。

　　為認真貫徹執行國家教育規劃綱要的實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展，加強學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)和新課程改革創(chuàng )新力度，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(cháng)和教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)中小學(xué)校長(cháng)拓展成功辦學(xué)思路，推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了xx名農村初級中學(xué)校長(cháng)參加全國專(zhuān)題培訓。

　　xx名初級中學(xué)校長(cháng)于20xx年xx月xx日——xx月xx日赴山東濟南參加“當代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長(cháng)成長(cháng)高峰論壇”及考察培訓。通過(guò)參觀(guān)杜郎口中學(xué)，使各位校長(cháng)真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解，培訓、參觀(guān)既啟迪和拓寬校長(cháng)們的文化視野，也將有助于推動(dòng)我縣各級各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導組的成長(cháng)步伐。

　�。ǘ�）以點(diǎn)帶面逐漸推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓工作。

　　為了貫徹《綱要》精神，中小學(xué)教師每年均要全員培訓的要求，我們認真組織開(kāi)展了以下工作。

　　一是結合當地實(shí)際情況認真組織中小學(xué)教師參加全國教師教育優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的xx名教師參加“xx市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續教育全員遠程培訓。按照國家、省遠程培訓中小學(xué)教師的有關(guān)要求，根據《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《20xx—20xx年依托“全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)”開(kāi)展遠程中小學(xué)教師繼續教育全員培訓工作的實(shí)施方案》文件精神，在總結表彰“備好課”專(zhuān)題培訓學(xué)習的基礎上，于20xx年xx月啟動(dòng)了第二個(gè)專(zhuān)題“上好課”的培訓工作。

　　本次培訓以“上好課”為主題，內容涵蓋教學(xué)中的師德修養、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內容。在規定時(shí)間內我縣xx名學(xué)員全部成功登陸遠培平臺注冊學(xué)習，這一學(xué)習的平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓中學(xué)到學(xué)科知識，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們在網(wǎng)絡(luò )平臺互動(dòng)中既增長(cháng)了見(jiàn)識，又結交了許多新朋友。

　　可以這樣說(shuō)xx市中小學(xué)教師繼續教育遠程全員培訓是教師教育新征程的開(kāi)始，它的前景令人振奮。遠程培訓任重而道遠，讓我們在不斷學(xué)習交流中學(xué)以致用，共同努力把此項目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)教師遠程全員培訓的實(shí)施，深化教師培訓效果，深入研究在新形勢下各學(xué)科領(lǐng)域內落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教育教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節課堂實(shí)錄參加由xx市教育局主辦，全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。

　　二是認真組織了中小學(xué)教師繼續教育必修課的全省統考工作。20xx年xx月組織xx名沒(méi)有遠程學(xué)習條件的中小學(xué)教師參加全省中小學(xué)教師履職晉級培訓考試工作，合格率達x%。

　　六月：

　�、龠x拔推薦參加20xx年“國培計劃”項目培訓人選，督促遠培教師登陸培訓。安排、協(xié)調好置換培訓的大專(zhuān)院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習。

　�、诙酱俳處熯M(jìn)修對20xx年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類(lèi)培訓學(xué)習記錄（含參加集體培訓、自學(xué)筆記、學(xué)習小結、小組學(xué)習討論情況、案例分析和學(xué)期末總結等情況）。

　�、弁瓿伞督逃�》20xx年第三期組稿工作。

　�、軐�參加“xx市中小學(xué)教師繼續教育全員遠程培訓”學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)上平臺要求的各項考核指標完成情況的.抽查。

　�、荻酱�、協(xié)調教師進(jìn)修學(xué)校參與完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作的查缺補漏工作，并完成相應學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的調研報告。

　�、尥瓿尚�學(xué)1—6年級語(yǔ)文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測試組卷工作。

　　七月：

　�、佟督逃�》XX年第三期審稿工作。

　�、谧龊脪煦^學(xué)校指導工作總結，擬定下學(xué)年指導工作計劃。

　�、蹟M定、實(shí)施暑期教師培訓方案。

　�、芡瓿尚�學(xué)六年級語(yǔ)文學(xué)科統測閱卷工作、卷面分析報告。

　　八月：

　�、賲f(xié)同教師進(jìn)修學(xué)校對XX年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類(lèi)培訓學(xué)習進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，按管理權限報教育局認定。課程合格以上記5個(gè)學(xué)分，記入《中小學(xué)教師繼續教育登記冊》。

　�、诙酱賲⒓印皣�培計劃”項目培訓教師積極完成培訓任務(wù)。

　　九月：

　�、俣酱賲⒓觴x市中小學(xué)教師繼續教育全員遠程培訓學(xué)校參訓學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫(xiě)學(xué)習筆記，并統一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成所有學(xué)員的成績(jì)并公布；

　�、诙酱僦笇�參加xx市中小學(xué)教師繼續教育全員遠程培訓學(xué)校組織參訓教師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐，并逐步完善校本研修成果文本資料；

　�、蹍f(xié)調教師進(jìn)修學(xué)校按計劃完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導及調研工作。

　　十月：

　�、偻瓿伞督逃�》XX年第四期組稿工作。

　�、谕瓿�20xx年省、市級骨干教師培訓推薦工作。

　�、蹍f(xié)助掛鉤學(xué)校對提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項指標進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。

　�、芙M織、實(shí)施好國培置換項目培訓大專(zhuān)院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)。

　　十一月：

　�、俳M織縣級指導教師到置換項目學(xué)校對大專(zhuān)院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導。

　�、诮M織完成參加“xx市中小學(xué)教師繼續教育全員遠程培訓”學(xué)校關(guān)于遠程培訓和校本研修相結合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)、市教育局聯(lián)合召開(kāi)的遠程培訓和校本研修以及專(zhuān)家去基層學(xué)校指導的經(jīng)驗交流會(huì )；

　�、弁瓿伞督逃�》XX年第四期審稿工作。

　　十二月：

　�、僮龊谩皒x市中小學(xué)教師繼續教育全員遠程培訓”總結評優(yōu)工作順利開(kāi)展下個(gè)專(zhuān)題的培訓工作。

　�、谧龊肵X年“國培計劃”項目工作總結。

　�、弁瓿蒟X年教師教育工作總結，制定XX年教師教育工作計劃。

　�、軈f(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校完成《20xx年xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教育管理目標》考評工作。

　　注：由于教師培訓工作必須隨項目的實(shí)施跟進(jìn)，工作內容將會(huì )不斷補充。為此在完成計劃內工作外，要完成好上級下達的各項任務(wù)。

年度教研總結3

　　學(xué)年即將結束，回顧本學(xué)年中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。

　　回顧這學(xué)年的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：

　　一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)

　　跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

　　1、進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

　　2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣；

　　3、整理衣著(zhù)方面：本學(xué)年著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)年要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養的同時(shí)也得到了家長(cháng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

　　通過(guò)這幾個(gè)方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

　　二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

　　本學(xué)年我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；在創(chuàng )建了棋類(lèi)特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì )了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　1、培養幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流。本學(xué)年我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

　　2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的`進(jìn)行了培養幼兒合作意識。

　　三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行

　　幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

　　我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　四、班級工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助

　　隨著(zhù)教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是閉不可少的。

　　本學(xué)年我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)年班上來(lái)了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園，我們就對家長(cháng)進(jìn)行了電話(huà)回訪(fǎng)，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會(huì )做，吃飯特別挑剔，不愛(ài)運動(dòng)，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來(lái)園，給孩子講道理，知道為什么要來(lái)幼兒園？幫助孩子學(xué)習過(guò)集體生活……

　　家長(cháng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動(dòng)的配合我們，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時(shí)爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來(lái)園，他還說(shuō)會(huì )想教師和小朋友呢；在秋游活動(dòng)中我們充滿(mǎn)吸納家長(cháng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合；在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(cháng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長(cháng)反饋工作，認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。

　　時(shí)光飛逝，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(cháng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(cháng)已形成了團結、互助、關(guān)心、愛(ài)護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀(guān)念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)年里我們有成績(jì)也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導及同行的好評；能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng )設環(huán)境、充實(shí)區角活動(dòng)內容和更換活動(dòng)材料，認真備好周計劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(cháng)工作，做好保育保健工作。但也存在著(zhù)一定的不足，教育觀(guān)念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng )新，家長(cháng)工作還不是很完善等，我們將繼續發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長(cháng)資源，使幼兒在快樂(lè )教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng )新意。

年度教研總結4

　　時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗小學(xué)數學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結匯報：

　　一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。

　　1、繼續深入地學(xué)習《新數學(xué)課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

　　2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評課積極交流體會(huì )，用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。

　　3、每位數學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為班級的穩定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻。

　　二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。

　　1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

　　2、常規工作中，我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。

　　3、教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。

　　三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿(mǎn)展示了一節高質(zhì)量的數學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭教師率先垂范，是活動(dòng)的主要實(shí)踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。

　　2、注重對提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對自主探究合作學(xué)習教學(xué)策略的`研究較為成功。

　　3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況調整研究教學(xué)，既不放棄雙基又體現個(gè)性化學(xué)習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程內容得到了優(yōu)化。

　　四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導。

　　本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數學(xué)教師除了認真備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習，能力得到了拓展，成績(jì)有了明顯的提高。

　　總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì )更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。

年度教研總結5

　　本學(xué)期語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下主要進(jìn)行了以下教研活動(dòng)：參加教育管理部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)；舉辦“讀書(shū)進(jìn)校園”、“初三學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)大賽”、“中考作文考點(diǎn)熱點(diǎn)預測”等各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)；進(jìn)行集體研討備課等活動(dòng)。

　　參加教育管理部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，使我們認識到七里河地區兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)搞得非常扎實(shí)，教學(xué)理念和思路很新穎，教學(xué)設備很先進(jìn)，同時(shí)也使我們看到了自己的.不足之處，取長(cháng)補短，在今后的教學(xué)生涯中不斷完善自我。

　　舉辦“讀書(shū)進(jìn)校園”各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生認識到讀書(shū)是學(xué)生提升語(yǔ)文素養的最佳途徑，使學(xué)生在“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的理念中體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。此次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性意識，尤其是課間操古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，更令學(xué)生體會(huì )到集體瑯瑯讀書(shū)的儀式感和鄭重性。

　　“中考作文考點(diǎn)熱點(diǎn)預測”教研活動(dòng)在我本人的認真準備下，主要向今年帶初三的語(yǔ)文老師分析中考作文的亮點(diǎn)、得分點(diǎn)、以及今年中考作文題目預測，從今年中考語(yǔ)文作文試題可看出此次活動(dòng)很有針對性和必要性。

　　“初三學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)大賽”活動(dòng)主要針對即將參加中考的初三學(xué)生，讓他們重視臨考前的背誦和積累，把最基本的分值不要丟棄，同時(shí)大量的背誦對學(xué)生的作文也有提升。

　　集體研討備課活動(dòng)在“20xx年秋季學(xué)期語(yǔ)文組集體研討備課總結”中已做了詳盡的說(shuō)明，這里不再贅述。

　　以上是語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，望領(lǐng)導批評指正。

　　20xx年7月5日

年度教研總結6

　　本學(xué)期我們化學(xué)教研組全體成員以學(xué)生教師共同發(fā)展為中心，積極實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量，臨近期末,現對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結。

　　一、教學(xué)常規方面

　　1、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。每周開(kāi)展相互聽(tīng)課，組內互評，不斷調整，不斷提高。讓課堂教學(xué)高效，讓自己在過(guò)程中成長(cháng)。

　　2、本教研組全體老師認真學(xué)習新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論，取長(cháng)補短，共同提高。

　　3、認真組織好常規公開(kāi)課，本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導、和兄弟學(xué)校（港上中學(xué)、泉源中學(xué)及廟山中學(xué)）的校際交流等活動(dòng)中充分準備，上的課受到同行的一致好評。在歷次活動(dòng)中，使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上、下冊教材的1—9單元教學(xué)內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。

　　2、加強實(shí)驗教學(xué),從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標準正常開(kāi)展，使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓練、提高。

　　3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題，增強了學(xué)生的`環(huán)保意識。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行有效訓練，加強作業(yè)管理。我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外訂其它的學(xué)習資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學(xué)生做，力爭做到少而精。期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學(xué)生的習題堅決不做，有效提高習題的效率

　　三、教研組建設方面

　　1、教研組能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責任到人。

　　2、組內開(kāi)展了多次的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的共同成長(cháng)。

　　總之，半年來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

年度教研總結7

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續深化課改工作思路和教導處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式計劃及實(shí)施細則，重點(diǎn)研究語(yǔ)文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作，結合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究了“1+6”教學(xué)模式下的語(yǔ)文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節的細節問(wèn)題，開(kāi)展了學(xué)生課外閱讀及指導等課外活動(dòng)。認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》�，F將具體工作總結如下：

　　一、繼續深化課堂教學(xué)改革，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。

　　本學(xué)期語(yǔ)文組全體成員，繼續深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。

　　1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語(yǔ)文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現在結合我校學(xué)生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習。小組人數減少了，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動(dòng)內容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機會(huì )，避免了小組人多只有少數同學(xué)發(fā)言的問(wèn)題。同時(shí)我們結合學(xué)生實(shí)際，著(zhù)重抓了學(xué)生自主學(xué)習的工作，我們認為學(xué)生自主學(xué)習是學(xué)生合作交流乃至展示的前提，沒(méi)有自主學(xué)習，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時(shí)間，一方面加強自主學(xué)習的指導，讓學(xué)生知道自主學(xué)習更知道怎么自主學(xué)習。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生自主學(xué)習有了一定的提高。

　　2、認真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。

　　開(kāi)學(xué)初我們就組織專(zhuān)門(mén)的教研活動(dòng)專(zhuān)門(mén)研究“1+6”教學(xué)模式下語(yǔ)文如何備好課問(wèn)題，我們從目標方法以及形式內容等問(wèn)題上認真探討，形成了一致的意見(jiàn)。目標的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習；方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準，強調老師的'指導和學(xué)生的主體地位；形式上可以根據各自學(xué)生情況和教學(xué)內容，教學(xué)環(huán)節可全面也可突出一個(gè)環(huán)節；內容上注重問(wèn)題的設置要有自主合作和探究的價(jià)值。

　　3、利用公開(kāi)課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。

　　“學(xué)議展點(diǎn)評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節，也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在，本學(xué)期我們利用公開(kāi)課研討課等形式重點(diǎn)研究了“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節的細節問(wèn)題，不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷研究問(wèn)題、不斷改進(jìn)問(wèn)題。我們認為：自主學(xué)習是課堂的基礎，必須抓好，因此必須留足夠的自主學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習；小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習基礎上，同時(shí)交流的內容不能太容易也不能太難；展示環(huán)節必須抓住重點(diǎn)，展示內容必須是小組共同的結論；點(diǎn)評環(huán)節要精煉恰當有指導意義；課堂練習必須加強，形式可以靈活多樣；總結環(huán)節點(diǎn)到點(diǎn)上，有指導意義。我們還認為六環(huán)節不是一節課必須具備的，既可靈活掌握運用，也可根據不同情況突出某個(gè)環(huán)節，比如交流、展示、探究等。

　　4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區域合作。本學(xué)期語(yǔ)文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區教研工作，兩名老師做了同課異構公開(kāi)課。通過(guò)這些活動(dòng)，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

　　通過(guò)以上環(huán)節的研究我們語(yǔ)文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作，每一個(gè)老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎。

　　二、加強新課標的學(xué)習。

　　繼續組織本教研組老師積極學(xué)習語(yǔ)文新課標，通過(guò)集體和老師個(gè)人學(xué)習相結合的方法，深入理解新課標的精神實(shí)質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革，提高課堂效益提供理論保障。

　　三、利用公開(kāi)課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。

　　語(yǔ)文組積極做好公開(kāi)課、示范課等聽(tīng)評課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)一方面提高了教師聽(tīng)評課的能力，重要的是通過(guò)這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節的問(wèn)題，為固模奠定了扎實(shí)的基礎。

　　四、上好課外閱讀課，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　每位老師上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語(yǔ)文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動(dòng)。特別是我們語(yǔ)文組和學(xué)校法制處、團委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動(dòng)受到了良好的效果。

　　五、結合其他學(xué)校經(jīng)驗結合我校實(shí)際，做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉化的研究和實(shí)施工作，努力提高我校語(yǔ)文成績(jì)。

　　六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復習做到有的放矢。

　　七、工作中的不足。

　　課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時(shí)忽視課改研究。

年度教研總結8

　　XX年在匆忙中轉瞬即逝，一年來(lái)，我校教研工作在學(xué)校教導處教育教學(xué)工作的指導下，緊緊圍繞本年度的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規范常規教研，尋求專(zhuān)題教研的突破點(diǎn)，實(shí)現了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展�，F將本年度教研工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、主要工作情況：

　　（一）、常規教研工作：

　　常規教研的成敗直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

　　1、具體做法：

　　每學(xué)期開(kāi)校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作計劃，以一個(gè)星期為時(shí)間段，按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標，從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續開(kāi)展。

　　教研課的開(kāi)展遵循了“以老帶新”的原則，用“一對一”的指導方式，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(cháng)為一名合格的初中教師。

　　為了保證教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，我們規定了教師的聽(tīng)課節數至少為6節（新教師至少為10節），規定了同類(lèi)學(xué)科必聽(tīng)和必評的原則，同時(shí)實(shí)行了聽(tīng)課、評課簽到制度。

　　教研實(shí)踐還需要教研理論的指導，為了讓每一位教師不致于在教研活動(dòng)中迷失

　　失方向，每學(xué)期開(kāi)校之初，我們都會(huì )給每一位教師準備一些教研方面的學(xué)習資料。如本學(xué)期我們就為每一位教師準備了《淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量》和《提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習資料。

　　設計了“教師聽(tīng)課記錄表”，本期我單獨試用了一下，感覺(jué)還很不錯，得到了上級有關(guān)部門(mén)的肯定和好評。所以，下學(xué)期我們決定所有教師不用聽(tīng)課筆記本，改用“教師聽(tīng)課記錄表”，每聽(tīng)完一節課就收集一次。

　　2、年度小結：

　　做得比較好的方面：

　�、�、絕大多數教師都比較慎重地對待每一堂教研課，無(wú)論是講課、聽(tīng)課，還是評課，都認真地做好了準備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課，有8人次運用了課件教學(xué)，其余教師都不同程度地運用了其它輔助教學(xué)的教具。

　�、�、每一位教師都按要求完成了至少6節聽(tīng)課（新教師至少完成了10節聽(tīng)課）。做得比較突出的是陳雪梅老師和唐星老師，陳雪梅老師聽(tīng)了9節課，單獨的詳細的評課記錄有6次；唐星老師聽(tīng)了11節課，單獨的詳細的評課記錄有5次。唐星老師在聽(tīng)課記錄后還有“假如是我上這一節，我該如何做？”的換位思考式的`詳細的分析記錄。

　�、�、在評課環(huán)節中，許多教師都本著(zhù)從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出自己鮮明的看法，為推動(dòng)學(xué)校的教研教改

　　起到了不可或缺的作用。在這方面做得比較好的是白新春老師和趙容老師。

　�、�、唐星和陳誠兩位新教師勤謹好學(xué)，其他教師樂(lè )施善教，尤其是他們倆位的指導教師更是傾力以授教學(xué)經(jīng)驗，從而使得兩位新教師教育教學(xué)上手很快，成長(cháng)也很快。

　　不足和需要改進(jìn)的地方：

　�、�、部分教師教研聽(tīng)課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽(tīng)1節課，聽(tīng)課記錄和評課記錄也都相應較少。有了聽(tīng)課的形式，缺少聽(tīng)課時(shí)的真實(shí)體驗和感悟，個(gè)別教師有心不在焉的感覺(jué)。

　�、�、部分教師主動(dòng)參與聽(tīng)、評課的意識不強，即便有空閑時(shí)間也不愿意積極參與不是同類(lèi)學(xué)科的聽(tīng)課或評課，尤其是評課時(shí)，除了兩位新教師以外，很少有教師愿意主動(dòng)參與不是同類(lèi)學(xué)科的評課，即便他聽(tīng)了這一節課。

　�、�、評課時(shí)有個(gè)別教師有敷衍塞責的現象，評課太過(guò)隨意和簡(jiǎn)單，有些對不起那些準備了很久又認真講了課的教師。另外，評課時(shí)有個(gè)別教師空著(zhù)手來(lái)，空著(zhù)手去，沒(méi)有認真地做好評課記錄。

　　（二）科研課題工作：

　　科研課題研究是常規教研的提煉，是針對教育教學(xué)中存在的具體問(wèn)題而提出來(lái)展開(kāi)研究如何解決實(shí)際問(wèn)題的一項教研工作。所以，科研課題是為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題而服務(wù)的。我校的課題研究正是基于以上的認識而開(kāi)展的。

　　在XX年度里，我們不斷改變個(gè)案撰寫(xiě)方式，由表格式個(gè)案到教育敘事性個(gè)案，再到心理訪(fǎng)談式個(gè)案，我們希望在探究形式的不斷變更中來(lái)尋求更多的“留守娃心理健康教育的途徑”。每學(xué)期開(kāi)校之初我們就為每一位參研者準備好了《個(gè)人個(gè)案集》和如何撰寫(xiě)相應個(gè)案的相關(guān)資料，讓每一位參研者從學(xué)期之初就明白了本期課題研究的目標和方向，以及具體的操作辦法。從實(shí)際的效果來(lái)看也比較好，每學(xué)期參研教師都能按質(zhì)按量按時(shí)地完成參研任務(wù)。同時(shí)，還涌現出了一些做得比較好的參研者，如本期表現比較好的有：

　　二、下一步打算：

　　1、進(jìn)一步健全機制，完善制度，落實(shí)責任。

　　2、進(jìn)一步加強對教研理論知識的培訓和學(xué)習，努力探索高效的教研方式方法

年度教研總結9

　　本學(xué)期在緊張忙碌中即將結束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為此現在依據本學(xué)期的教研工作計劃，結合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況，總結如下：

　　1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀(guān)念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　2、組織教師利用學(xué)習時(shí)間學(xué)習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng )新能力，并與6月份組織組內教師學(xué)習了“課程標（XX版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀�；顒�(dòng)后，組內教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對新課程標準有了一個(gè)更新的了解。工作總結

　　3、加強老師對學(xué)科素養的理解，組內老師會(huì )及時(shí)傳達會(huì )議關(guān)于學(xué)科素養的內容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養的'新動(dòng)態(tài)。

　　4、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對山區學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì )。

　　5、強化對集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內容，分頭準備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽(tīng)課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標準（XX版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、繼續開(kāi)展自由聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì )積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。

　　7、繼續開(kāi)展“老帶新”和“結對子”活動(dòng)，老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。

　　8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。

年度教研總結10

　　第一學(xué)期即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史組在校黨委的正確領(lǐng)導下，以學(xué)校工作計劃為導向，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)投入到教育教學(xué)工作中，堅持以教研帶動(dòng)教學(xué)為中心理念，全組教師發(fā)揚團結協(xié)作、齊心協(xié)力的工作精神，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現總結如下：

　　一、師德修養方面

　　全組教師認真加強理論學(xué)習，轉變理念，嚴格規范自己的言行，真正做到為人師表，教書(shū)育人。全組教師積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格遵守校紀校規，組內組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范及教師六不準等有關(guān)理論，使教師的素養大大提高，轉變了觀(guān)念。

　　二、教學(xué)常規方面

　　1、我組分政治和歷史兩個(gè)學(xué)科，教學(xué)知識面較廣，學(xué)科間的知識交叉性也較多，根據這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性的'進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，老教師出主意，年輕教師虛心好學(xué)，特別是九年級教師團結協(xié)作，努力奮戰，不計較個(gè)人得失， 不定時(shí)的抽查學(xué)生背誦，工作熱情高漲，爭取來(lái)年中考取得一個(gè)好的成績(jì)，其余教師也不甘落后，認真干好本職工作，相互不斷的請教指導互相學(xué)習，共同提高。

　　2、全組教師積極參加教育教學(xué)研究，能按計劃定時(shí)間有內容開(kāi)展教研組活動(dòng)。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周一開(kāi)展一次，針對教研課題，各教師首先將其所帶各班學(xué)生進(jìn)行分層研究。其次，對各分層次學(xué)生的作業(yè)布置進(jìn)行研究，最后將討論的結果形成模式。

　　3、積極參加校內外組織的聽(tīng)課活動(dòng)和交流研究活動(dòng)。依據學(xué)校要求，我組每位教師都精心準備了一堂公開(kāi)課，全組教師調課必聽(tīng)，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評，既要找到優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，使每位教師都能從中得到啟迪。

　　4、認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每?jì)芍軝z查一次備課、作業(yè)，規范備課、作業(yè)，并同時(shí)組內每月一次組內作業(yè)備課交流，力求達到資源共享，以形成教育合力，實(shí)現教育最優(yōu)化。

　　5、利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)組織召開(kāi)期中工作小結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，交流收獲和學(xué)習心得，以促進(jìn)教師的共同提高。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、各教師對教研工作認識不到位，教研工作多停留在表面上。

　　2、工作積極主動(dòng)，熱情高，但缺乏創(chuàng )新。

　　3、從備課、上課、作業(yè)批改方面看，各教師都很認真，由于中考占分值比例較少，學(xué)生家長(cháng)不重視，成績(jì)不顯著(zhù)， 望學(xué)校配合做好學(xué)生思想工作，爭取中考考出優(yōu)異成績(jì)。

　　總之：政史組全體教師在校黨委的關(guān)心和支持下，齊心協(xié)力，努力工作，無(wú)私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，做出了自己應有的貢獻。

年度教研總結11

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期又過(guò)去了，為加快基礎教育課程改革進(jìn)程，開(kāi)展符合我鎮校情況的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現就本學(xué)期的教研活動(dòng)總結如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以縣局教研室工作要點(diǎn)為依據，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教師的教學(xué)能力為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管、教研一齊抓，充分發(fā)揮支教、幫扶教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，課程改革逐步向新課標要求接軌，教育教學(xué)工作取得了一定的成效。

　　二、主要工作回顧

　　1、中心校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教研工作領(lǐng)導小組，負責督促各項工作的開(kāi)展，切實(shí)把教研工作落到實(shí)處。

　　2、緊密?chē)�繞鎮中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》，并組織全體教師深入學(xué)習，深入討論領(lǐng)悟“鎮教學(xué)常規管理實(shí)施細則”，達成共識。

　　3、依據鎮中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》的安排，與結對幫扶的西江實(shí)驗學(xué)校聯(lián)系，本學(xué)期認真組織了兩次教研活動(dòng)——①順應實(shí)�！跋葘W(xué)后教，先練后導，當堂練習�！钡膬上葍珊笳n題研究課例的開(kāi)展，我校選派了相關(guān)級科教師參加了研討學(xué)習，參加研討學(xué)習的教師回校上匯報課；同時(shí)在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語(yǔ)文科課堂教學(xué)作示范課，大膽嘗試“兩先兩后，當堂練習”的教課模式，體會(huì )到在課堂教學(xué)中能確立以學(xué)生為學(xué)習的主體地位，凸顯教師在課堂教學(xué)中的主導作用，以練習為主線(xiàn)貫穿課堂，加大了教課中師生的互動(dòng)環(huán)節，激活了學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地遏制了過(guò)去常出現的“無(wú)事生非”課堂現象，收到了一定的效果。②在轉入期末復習時(shí)，于5月7日再一次與實(shí)校聯(lián)系，安排在我校開(kāi)展六年級數學(xué)“同課異構”研討活動(dòng)，同日，實(shí)校余玉濤主任帶領(lǐng)實(shí)校優(yōu)秀教師送課下鄉到我校上示范課，與我校教師交流研討，讓老師們開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解到更新的教學(xué)理念和巧妙的課堂教學(xué)藝術(shù)，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，創(chuàng )設了有效提高教師教學(xué)水平的平臺。

　　4、抓教學(xué)常規管理，規范教師的教學(xué)行為，力爭提高教學(xué)質(zhì)量，摒棄形式主義，講究實(shí)效：為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。中心校繼續采取了“推門(mén)聽(tīng)課”。（1）備課：①學(xué)期初沿用寫(xiě)《教案》的辦法進(jìn)行備課，進(jìn)一步規范學(xué)案書(shū)寫(xiě)，設計方面的格式。②期中考試之后，為提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導。強調學(xué)案與課堂教學(xué)中練習的實(shí)效性、同步性，盡量避免學(xué)案中的形式主義。把學(xué)期初以寫(xiě)《教案》的備課方式改為寫(xiě)《導學(xué)案》方式進(jìn)行備課，并嚴格要求教師在《導學(xué)案》中側重練習設計。③重視教學(xué)過(guò)程的反思。（2）作業(yè)： ①注意作業(yè)設計避免內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要出現過(guò)多的機械性作業(yè)。

　�、诟倪M(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà)，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

　　5、開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦比賽，有效促進(jìn)推普工作開(kāi)展。

　　三、取得的成績(jì)

　　1、駱xx老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何培養農村小學(xué)生的閱讀興趣》獲縣級評比三等獎。

　　2、陸xx、朱xx兩位同學(xué)參加xx縣XX年青少年美術(shù)、書(shū)法大賽均獲縣三等獎

　　3、在5月16日進(jìn)行的小學(xué)調研抽測，我鎮小學(xué)二年級數學(xué)以76.6分平均分排全縣同級科前3名；三年級語(yǔ)文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著(zhù)歲月的腳步，希望以此為起點(diǎn)，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。

　　四、存在的不足

　　本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾，已申報審批的.小專(zhuān)題研討還不夠深入，盡管確定了專(zhuān)題，研究成果未顯現。

　　1、還有少數授課教師對關(guān)鍵問(wèn)題的設置還不夠精準。

　　2、科組活動(dòng)工作的有效性還有待加強與指導。

　　3、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的鼓勵激趣評價(jià)還有待進(jìn)一步完善。

　　4、對教與學(xué)的互動(dòng)式有機滲透在課堂中的實(shí)踐應用還需進(jìn)一步加強。

　　5、在平時(shí)的教育教學(xué)中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。

　　6、有個(gè)別教師責任心不強，《導教案》趕不上進(jìn)度，教學(xué)方法單調、陳舊，不能激起學(xué)生的興趣。

　　7、班級建設欠缺。有個(gè)別班級沒(méi)有良好的班風(fēng)，學(xué)習欠主動(dòng)，做事馬虎，學(xué)生沒(méi)有良好的品行。

　　五、經(jīng)驗教訓

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，加強培訓學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)能力，讓教師掌握較強的駕馭課堂的教學(xué)能力。

　　1、進(jìn)一步加強學(xué)校教研常規管理，教研常規要與教師考核緊密聯(lián)系。

　　2、加強教師之間的溝通，促進(jìn)教師相互團結、相互幫助。加強教研活動(dòng)的組織力度。

　　3、加強班級的管理，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、辦事認真、不做壞事等良好品行。

　　4、利用學(xué)校各種資源優(yōu)勢加強校園文化建設。

　　5、充分發(fā)揮來(lái)校支教幫扶教師的引領(lǐng)作用。

　　xx鎮中心小學(xué)教研組

　　XX年7月16日

年度教研總結12

　　圍繞學(xué)校20xx年工作重點(diǎn)，立足教研工作實(shí)際和工作計劃,本年度教研室在校領(lǐng)導的關(guān)心和全體教師的共同努力下，繼續實(shí)施“教研強�！惫こ�，以“一切服務(wù)于教學(xué)”，“一切為教學(xué)發(fā)展服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn)，結合我校的教研形勢，動(dòng)員和組織廣大教師投身于教育教學(xué)研究，創(chuàng )新教法、指導學(xué)法，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)提供了良好的服務(wù)和強大的支持�，F將一年來(lái)教研室工作總結如下：

　　一、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽。配合州教研室、州科協(xié)等單位積極組織學(xué)生參加數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科技創(chuàng )新大賽、信息技術(shù)、英語(yǔ)能力等學(xué)科競賽，參賽人數累計千余人，獲州級及以上獎項260多人次，國家級獎項75人次之多，有73位老師榮獲各學(xué)科優(yōu)秀輔導獎。不論從參加人數，還是獲獎面來(lái)講，均列全州之首。這也創(chuàng )造了我校歷來(lái)學(xué)科競賽的最好成績(jì)。

　　二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫(xiě)教學(xué)心得及有關(guān)新課程改革以來(lái)的教育教學(xué)論文。共推薦州級以上論文30余篇，發(fā)表（或獲獎）27篇（其中國家級12篇、省級15篇），參加州級及以上教育教學(xué)實(shí)驗論文交流6篇。

　　三、課題研究方面。作為全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題，國家重點(diǎn)實(shí)驗課題基地，我校積極組織教師開(kāi)展課題研究及申報工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申報教育科研課題35項，批準立項13項，其中國家級課題立項4項，省級立項課題9項（省重點(diǎn)課題1項），直接參與課題調研的老師達90人次之多。目前，已組織課題組成員全面開(kāi)題，其中一項國家級課題已順利結題，并獲國家級課題成果二等獎，部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實(shí)施“結對子”工程，積極參與優(yōu)質(zhì)課競賽。為進(jìn)一步搞好青年教師培訓工作，加快青年教師成長(cháng)步伐，縮小成長(cháng)周期，精心實(shí)施“結對子”工程，共結成45對業(yè)務(wù)幫扶對子。積極組織青年教師參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽（課堂教學(xué)競賽）共4次，獲省級一等獎1人，省級二等獎3人次，省級三等獎1人次。

　　五、繼續“走出去、請進(jìn)來(lái)”。一年來(lái)，我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽(yáng)、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學(xué)習、考察、參加各類(lèi)研討會(huì )、高考信息發(fā)布會(huì )，同時(shí)請師大附中等省內真正的名師到我�！皞鹘�(jīng)送寶”、解惑答疑，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量投入了大量的人力、物力及財力。

　　六、藝術(shù)教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，由我校申報的4項藝術(shù)作品和7項藝術(shù)表演類(lèi)節目均獲獎，其中繪畫(huà)一等獎1項，二等獎3項；聲樂(lè )一等獎1項，聲樂(lè )、舞蹈二等獎5項，聲樂(lè )三等獎1項。

　　七、其它工作

　　1、參與全省教研工作觀(guān)摩交流活動(dòng)。本年度10月份省教科所副所長(cháng)林松年一行前來(lái)對全州教研工作進(jìn)行觀(guān)摩，我校教研室被定為重點(diǎn)觀(guān)摩交流對象，省、州教科所領(lǐng)導聽(tīng)取了我校教研工作匯報后，給予了很高評價(jià)。

　　2、組織學(xué)校期中、期末命題、制題工作。今年，我校在校學(xué)生人數多達5000多人，為歷史之最，這也給組織校內考試命題、制題帶來(lái)了新的挑戰，不論從數量，還是命制題環(huán)節上都要保證萬(wàn)無(wú)一失。因此，及早確定合適的'命題教師，進(jìn)一步改進(jìn)制題規范程度，為按期完成校內考試做了大量工作。

　　3、組織舉行校內教學(xué)研討會(huì )。

　　4、組織進(jìn)行校內期中、期末教學(xué)檢查及平時(shí)教學(xué)抽查工作。

　　5、推薦評選省級青年教學(xué)能手5名，州級青年教學(xué)能手3名。經(jīng)省州教育主管部門(mén)評審我校辛治國老師、買(mǎi)桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評為省級青年教學(xué)能手，劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評為州級青年教學(xué)能手。

　　6、編輯《教研動(dòng)態(tài)》4期，供校內交流。為更好地做好以研促教工作，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我校老師創(chuàng )設溝通、合作、探討、交流的機會(huì )和舞臺、提供了必要的支持和服務(wù)。

　　7、收交、整理教師教育教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，修訂、編輯了《臨夏中學(xué)教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學(xué)青年教師論文集及課后反思》。

　　8、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行20xx年度骨干教師年度考核工作。

　　9、協(xié)助其它部門(mén)搞好教學(xué)服務(wù)工作。

　　八、今后的打算及總體想法。

　　1、繼續抓好政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應教研工作需要，組織集體學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習筆記及心得。

　　2、發(fā)揮教研室職能作用，加強教育教學(xué)研究，尋求各種途徑，“以研促教”進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、對照計劃、抓好落實(shí)，加強青年教師培訓和“師徒結對”工程，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。

　　4、抓好基礎管理等常規工作，注重創(chuàng )新。

　　5、不斷地探索教研工作，力爭形成具有我校特色的教研風(fēng)格。

年度教研總結13

　　一、基本情況

　　我們化學(xué)教研組現有教師11人，其中高級教師3人，一級教師6人，初級教師2人；學(xué)歷合格率100%，化學(xué)教研組年度工作總結。中青年教師所占比例為90%以上。市級骨干教師2人，有2人擔任學(xué)校領(lǐng)導及教學(xué)管理工作，3人擔任班主任工作，平時(shí)的教育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，敬業(yè)愛(ài)崗、贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的認可。

　　幾年來(lái)，我們化學(xué)教研組在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導下，在組內黨員先鋒模范的帶頭作用下，歷任教研組長(cháng)團結全組老師，認真學(xué)習并貫徹黨的教育方針，實(shí)事求是，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。我們組在克服各種困難的基礎上，自身建設不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴謹，團結協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰斗力的集體。連續幾年來(lái)被評為學(xué)校的"優(yōu)秀教研組"。

　　幾年來(lái)，我們化學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩定發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了貢獻。與此同時(shí)，組里涌現出一批優(yōu)秀的教師，受到各級部門(mén)的獎勵。如：劉志偉、王邦輝二位老師被評為優(yōu)秀黨員；羅富春、劉志偉兩位老師獲市"骨干教師"榮譽(yù)稱(chēng)號并被評為長(cháng)沙市"化學(xué)教研積極分子"；劉志偉、彭四海老師被評為"長(cháng)沙市優(yōu)秀教師"并記三等功；王邦輝等老師在20xx屆高三教學(xué)研討會(huì )上所上的示范課及所作的報告獲市教研室的一致好評；莫海英、羅富春老師參加瀏陽(yáng)市舉行的課堂教學(xué)評優(yōu)分別獲一、二等獎；唐梅英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師分別獲瀏陽(yáng)市政府嘉獎；張才芳、唐梅英、潘桃種、莫海英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師所輔導的學(xué)生在省、市級化學(xué)競賽活動(dòng)中屢屢取得好成績(jì)，并分別獲"優(yōu)秀指導教師"光榮稱(chēng)號�；瘜W(xué)教研組的教師所撰寫(xiě)的論文更是一年一個(gè)臺階，是學(xué)校其他教研組學(xué)習的榜樣，受到學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導也非常重視化學(xué)教研組的建設，在資金非常緊張的狀況下仍拿出部分資金讓化學(xué)組申報并通過(guò)了十一五省級課題"化學(xué)信息化資源庫的建設與應用"�；瘜W(xué)組教師積極投入到課題的研究中，努力實(shí)現課程整合，通過(guò)不斷的嘗試-總結-提高。

　　二、教研組的工作特色與經(jīng)驗

　　1、重視理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育我們組重視理論學(xué)習，定期組織學(xué)習教育理論，認真貫徹課程標準的教學(xué)內容、要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。組內老師日常閱讀大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)報刊和教學(xué)參考資料，如中學(xué)化學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報、每學(xué)期組織全組老師到市、區兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，以不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念。全組老師善于利用現代教學(xué)工具，組內的青年教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)中。

　　2、重視教學(xué)常規工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量我們組歷來(lái)重視教研組常規建設。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結。形成了自我監控的一套程序，因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實(shí)效性。①備課備課是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習討論新的課程標準落實(shí)在備課組活動(dòng)中，加強教材的研究，明確教學(xué)目標和各教學(xué)內容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。然后由個(gè)人各自編寫(xiě)教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長(cháng)補短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(cháng)，又充分體現了備課組集體的智慧，使教案更有系統性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫(xiě)有教后感，及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習情況，加強了目標實(shí)施后的系統反饋作用，增強了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。②上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng )設情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學(xué)生的認知動(dòng)力。并以調動(dòng)學(xué)生的非智力因素為工作重點(diǎn)，使更多的學(xué)生積極參與"教學(xué)活動(dòng)"，培養學(xué)生敢于實(shí)踐、積極創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設新舊知識之間的"認知橋梁"，重視知識的發(fā)展與展開(kāi)過(guò)程以及學(xué)生知識結構的建立和完善。每節課力求做到：目標明確、科學(xué)性強、教法得當、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、抓住關(guān)鍵。

　　重視開(kāi)放性訓練和變式訓練，加強學(xué)科知識的滲透和知識的形成過(guò)程，加強知識在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運用和靈活運用知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，克服了單純的模仿和記憶訓練，提高學(xué)生的.思維能力和綜合能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。在課堂上，我們強調課堂的反饋，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)現代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評比中取得了優(yōu)良的成績(jì)以外，同時(shí)幾乎每學(xué)年向全縣開(kāi)設研究課或展示課，并得到教研室和同行專(zhuān)家的一致好評。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。③作業(yè)加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節內容的地位和作用，明確教學(xué)目標，把握方向，圍繞知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為本，有的放矢地精選習題。

　　教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語(yǔ)，學(xué)生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規定了學(xué)生專(zhuān)用訂正本，以便備查，收到了顯著(zhù)的效果�？刂七m當的作業(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，又有利于學(xué)生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。④高三研討我們組重視高三教學(xué)工作研討。認真做好每年高考試卷分析，高考研究報告，努力把握高考方向；做好高三學(xué)生學(xué)習情況問(wèn)卷調查的分析研究報告，做好問(wèn)卷設計、實(shí)施調查、主要問(wèn)題分析等。在前兩項工作的基礎上研究分析，確定本年度的高三復習方案、制定對策并成文，并在校內交流，使學(xué)科之間達成共識，從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習情況和高考方向，有機地、協(xié)調地統一起來(lái)，求得最佳教學(xué)效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來(lái)的學(xué)生高考理綜成績(jì)一直名列前茅。

　　三、重視教研組建設，促進(jìn)教研組自身發(fā)展

　　我們組以集體聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、專(zhuān)題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展，并以此培養青年教師收到了顯著(zhù)的效果。在教研組活動(dòng)中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jì)热葚S富。以開(kāi)公開(kāi)課為例：我們很重視公開(kāi)課教學(xué)，老師們能根據教學(xué)內容、目標、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際，結合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設計教案，合理選擇教法。

　　在實(shí)施過(guò)程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，充分體現學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和諧完善地統一起來(lái)，并使素質(zhì)教育落到實(shí)處。當然我們不僅重視結果，而且非常重視產(chǎn)生結果的過(guò)程：備課--評課--說(shuō)課工作，以此帶動(dòng)教學(xué)研究的深入，使公開(kāi)教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有力措施，也使之成為培養青年教師的一項重要內容。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們化學(xué)教研組將本著(zhù)"團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)"的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。

年度教研總結14

　　懷著(zhù)幾份仰慕、帶著(zhù)幾絲敬畏，20xx年8月我有幸得到領(lǐng)導的信任、同事們的厚愛(ài)擔任高中語(yǔ)文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機會(huì )，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導及老教研員們的關(guān)心愛(ài)護和鼓勵鞭策，老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語(yǔ)文組大家庭團結、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌�；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長(cháng)歷程，可以說(shuō)是學(xué)習與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設想同行；清苦而幸福，充實(shí)但快樂(lè )。梳理能促進(jìn)總結，總結能帶動(dòng)反思，反思能促使改革，改革能推動(dòng)發(fā)展�；�于此我將從如下三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理總結：

　　一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累

　�。ㄒ唬┓e極參與各項省、市、區內業(yè)務(wù)活動(dòng)；開(kāi)闊教師眼界思路，提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課調研、教學(xué)視導及評估檢查工作；深入一線(xiàn)課堂，引領(lǐng)改進(jìn)提升

　�。ㄈ�）精心命制年級期中、期末及摸底考試試題；竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量

　�。ㄋ模┙y籌安排語(yǔ)文專(zhuān)題研討培訓活動(dòng)——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導學(xué)”這一主旨；依據我校課堂教學(xué)現狀，培養興趣、減量增質(zhì)、減負增效、狠抓落實(shí)，打造“優(yōu)質(zhì)高效”語(yǔ)文新“學(xué)堂”

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新教研形式、確�；顒�(dòng)實(shí)效，抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)——圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”及“高效課堂建構”這一抓手；周密部署，問(wèn)題教研，目標明確，分工細化，集思廣益，交流提升

　�。�六）認真完成市教研室安排的教輔編寫(xiě)撰稿任務(wù)，借此鍛煉編者的撰稿命題能力

　�。ㄆ撸┕�開(kāi)、公平、公正地開(kāi)展學(xué)科業(yè)務(wù)評選活動(dòng)；努力為全區老師搭建展現自我及公平競爭的機會(huì )和舞臺，激發(fā)老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性

　�。ò耍╊櫲�大局，認真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務(wù) 一份付出，一分收獲！通過(guò)以上活動(dòng)的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，全組老師心往一處想、勁往一處使，整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科團隊的戰斗力、凝聚力、向心力明顯增強。老師們敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻，中心組長(cháng)履職盡責、率先垂范，教研組內部關(guān)系團結和諧；老師們在規范常規教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化，結合我校實(shí)際，基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導學(xué)”課改模式并加以推廣；各項教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強了交流溝通，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步；教學(xué)成績(jì)進(jìn)步斐然；教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多。

　　二、兩年來(lái)教研工作中存在的問(wèn)題及反思

　�。ㄒ唬┮蚰挲g稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗匱乏，但還急于把工作干好、以求不負領(lǐng)導重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動(dòng)與滯后。

　�。ǘ�）終身學(xué)習能力有待培養踐行、讀書(shū)研思習慣不能持之以恒，專(zhuān)業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習成為日常工作中潛意識理性的自覺(jué)，缺乏“學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。

　�。ㄈ�）“教研員”角色定位不準。

　　教研員，一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí)，教研員憑著(zhù)職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學(xué)校校長(cháng)、教師視為“領(lǐng)導”、“專(zhuān)家”而高高居上。但隨著(zhù)課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價(jià)”僅僅是教研員的基本定位，而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。

　�。ㄋ模┯袝r(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節欠缺細化，落實(shí)不太到位，沒(méi)有抓實(shí)抓細，達不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。

　�。ㄎ澹�學(xué)科教師培訓活動(dòng)相對較少且方式單一，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)力度不夠，不利

　　于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊伍建設也函待加強。

　�。�六）常規教學(xué)的過(guò)程管理欠缺評價(jià)監督機制，常規檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應付，實(shí)效性不強，落實(shí)不到位。

　�。ㄆ撸┽槍ξ倚ＵZ(yǔ)文教育的現狀，解決應對策略不夠及時(shí)、準確、到位，有時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生“山窮水盡疑無(wú)路”的無(wú)奈感。

　�。ò耍┙萄泄ぷ鱾�(gè)性化創(chuàng )新不夠，受傳統思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨到之處，不敢于向匠心獨運大膽挑戰。

　　三、下一步教研工作的思考、設想與打算

　�。ㄒ唬┒苏�思想、修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實(shí)干，率先垂范

　　正所謂“人生取向要正，專(zhuān)業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準�！狈瞰I是一種責任，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、真誠的、發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無(wú)私奉獻是不求回報的。

　　作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂(lè )于奉獻�！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻給我所摯愛(ài)的語(yǔ)文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當做一項事業(yè)去用心享受時(shí)，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前，具有鮮活個(gè)性，不可替代的新型教研員。

　�。ǘ�）樂(lè )于讀書(shū)，勤于學(xué)習，善于研究，創(chuàng )建學(xué)習型教研團隊

　　努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養，真正做到“學(xué)高為師，身正為

　　范”，以己服人，使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導和老師們值得信賴(lài)的參謀部。向同事們學(xué)習，向市級先進(jìn)學(xué)習！正所謂“三人行必有我師焉！”、“有學(xué)習才有眼界，有眼界才有境界！”

　�。ㄈ�）強化服務(wù)意識，親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，高度審視俯瞰，發(fā)現解決問(wèn)題，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性

　　教研員要將服務(wù)作為專(zhuān)業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解薄弱環(huán)節，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研

　　究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線(xiàn)，閉門(mén)造車(chē)，也不能應付差事，走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線(xiàn)教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、問(wèn)卷調查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導性的.意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導的針對性、實(shí)效性。

　�。ㄋ模﹫猿衷瓌t，“公開(kāi)、公平、公正”地開(kāi)展各項業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，充分調動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，促進(jìn)教師各項素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評選過(guò)程完全經(jīng)得起推敲，確�！耙煌胨�端平”，不怕得罪任何人。

　�。ㄎ澹�從教師的需求出發(fā)，找準切入點(diǎn)，問(wèn)題課題化，開(kāi)展專(zhuān)題研究，狠抓分片聯(lián)研活動(dòng)落實(shí)到位，加強教研工作的科學(xué)性和前瞻性

　　下學(xué)期我們將繼續開(kāi)展各組教師輪流作課，通過(guò)相互點(diǎn)評，重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問(wèn)題和一線(xiàn)教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn)，以求達到資源共享、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。

　　語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，應重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）收集研究高考信息，準確把握高考方向；（2）構建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式；（3）研討教學(xué)落實(shí)中每個(gè)環(huán)節的具體措施；（4）培養骨干、樹(shù)立典型，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；（5）組織骨干教師舉行“觀(guān)摩示范課”活動(dòng)；（6）推廣先進(jìn)經(jīng)驗，帶動(dòng)整體提高。

　　其片研活動(dòng)程序為：匯報籌劃—→通知安排—→開(kāi)展活動(dòng)—→反思落實(shí)—→上傳材料。

　�。�六）繼續深化教學(xué)改革，努力構建適合我區的“高效課堂”課改教學(xué)模式

　　新形勢下，構建“高效課堂”教學(xué)模式，是我校亟待解決的重要課題之

　　一。近兩年來(lái)，我國教育所倡導的“學(xué)案導學(xué)”課改模式，在一些學(xué)校已經(jīng)取

　　得了階段性的成果，某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案，一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標教材；不圖名利，只講奉獻，這正是新時(shí)期人民教師崇高品質(zhì)的體現。構建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜，根據學(xué)校自身特點(diǎn)，教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來(lái)定，不要照搬他人模式，構建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗，更要注重自身創(chuàng )新。

　�。ㄆ撸┏浞掷�用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式 下學(xué)期我將開(kāi)設語(yǔ)文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網(wǎng)絡(luò )媒介，并嘗試創(chuàng )建語(yǔ)文教研博客群，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺，積極撰寫(xiě)教育博文，以求真正做到立體教研、資源共享。

　�。ò耍┙∪�教研網(wǎng)絡(luò )，精心命制試題，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　注重各學(xué)校中心組長(cháng)的橋梁紐帶作用，統籌協(xié)調好各種關(guān)系；注重考試質(zhì)量抽測，像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學(xué)效益。

　�。ň牛┯懈杏凇芭嘤枴�

　　現在教育部已明確指出，實(shí)施教師培訓的指導性原則為：“因地制宜、分類(lèi)指導、按需施教、學(xué)用結合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效�！睘樘岣吲嘤柕膶�(shí)際效果，應根據教師的需要安排培訓內容，還應靈活選用適合教師的各種培訓方法，如理論講座、專(zhuān)題培訓、案例分析、課題研究、幫扶結對等。

年度教研總結15

　　一 給自己學(xué)科定位不準。

　　我們組里有些教師一直以為在聯(lián)考中均分超過(guò)了同類(lèi)學(xué)校就行了。這樣的觀(guān)念顯然不能適應學(xué)校發(fā)展的要求。首先，從均分上講我們的學(xué)生入校時(shí)如果均分超出人家四分，那么三年教下來(lái)至少也應保持2.5至3分的優(yōu)勢，并且處理好A、B檔之間的關(guān)系，保障語(yǔ)文學(xué)科對指標達成的支撐。我說(shuō)2.5至3分的優(yōu)勢也是有一定的依據的。上學(xué)期高二語(yǔ)文超出三倉2.2分，如果我們工作再細致一點(diǎn)，再踏實(shí)一點(diǎn)，2.5分是安全可以達到的。高三年級第二卷超出三倉1.7分，而根據我們的復習計劃，語(yǔ)基、語(yǔ)用幾個(gè)知識點(diǎn)還沒(méi)復習，如果這些知識點(diǎn)復習下來(lái)再增加一點(diǎn)優(yōu)勢也是完全有可能的。

　　所以大家一定要有這樣的定位意識，自己如果想都不愿這樣想，還怎么能想方設法取得較大的優(yōu)勢呢？我們也不要過(guò)分的否定中考成績(jì)的可信度�？陀^(guān)的說(shuō)可信度是有些問(wèn)題，但市局不承認這一點(diǎn)，他們就以此為基礎差距。并且我們學(xué)校的其他學(xué)科，最突出的是英語(yǔ)學(xué)科還常常擴大了這樣的優(yōu)勢。我們語(yǔ)文組的每一位同志也應有這樣的氣度。

　　二 對大綱、教材體系鉆研不深。

　　這兩年我們學(xué)校新調進(jìn)、新分配了不少語(yǔ)文教師，這些教師工作認真踏實(shí)，教學(xué)實(shí)績(jì)也不錯（zzz等）但是我們不能被動(dòng)地在工作中學(xué)習，要發(fā)揚主動(dòng)的精神去鉆研大綱、教材，多聽(tīng)課，構建對大綱、教材的整體認識和理解，這樣在教學(xué)中才能抓得準，少走彎路。

　　我們葉主任過(guò)去多次倡導做學(xué)習型的教師，真正的'好教師就是那些肯讀書(shū)、善思考、能決斷的老師。

　　三 課堂效益不高。

　　最近我們和丁主任、葉主任聽(tīng)了一些課，發(fā)現有些教師課前也作了不少準備，但總體感覺(jué)不是那么令人滿(mǎn)意的。一堂課該講什么、怎樣講還需要在推敲。

　　1 被現成的課件牽著(zhù)走，忽視學(xué)生對文本的認真研讀和體驗；?

　　2 教師講風(fēng)太盛忽視學(xué)生思維能力的訓練；

　　3 就教材講教材，教書(shū)匠，不是以教材江方法。我們要改進(jìn)教學(xué)，重視45分鐘的課堂效益，因為這是提高質(zhì)量的主戰場(chǎng)。

　　四 少數同志責任感不強。

　　豐安中學(xué)要生存、要發(fā)展，我們每一位教師都肩負著(zhù)一份沉甸甸的責任。學(xué)校風(fēng)光了，教師走出去才能有頭有臉。過(guò)去我們學(xué)科聯(lián)考有時(shí)也會(huì )考砸了，但一般都是大意所致。情況出現后，我們老師總是侵蝕難安，這其實(shí)就是責任心的體現。面對失誤，我們不能麻木不仁，我行我素。

　　語(yǔ)文教學(xué)的兩條建議：

　　一 高一高二既要重視抓分數，抓語(yǔ)基的訓練，但也不能急功近利，要狠抓語(yǔ)文素養的積累與形成。無(wú)錫一中的經(jīng)驗很值得學(xué)習。這一次鹽城市高三教研會(huì )議上也強調了平時(shí)給學(xué)生詩(shī)歌鑒賞方面的積累，讀原詩(shī)，讀鑒賞文字。早晚自習讀一些好文章。周六、周日、閱讀課要安排好學(xué)生閱讀名著(zhù)，要加強督查，組織閱讀競賽、文學(xué)評論征文等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　二 關(guān)于作業(yè)，目前現狀很不平衡，形式單一。要求盡量統一，這樣便于壓縮班差。個(gè)人在基本統一的前提下，追求最佳形式最佳效果。目前高三本學(xué)期書(shū)面作業(yè)都是十幾次，先做，后改，再分析，最后講評，這是鐵定的模式。這使教學(xué)很有針對性。

年度教研總結16

　　本學(xué)年我們語(yǔ)文教研組全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，狠抓常規管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)年的工作總結如下：

　　1、善思的隊伍

　　我組成員都能夠重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。七、八年級的語(yǔ)文教師一直走在實(shí)驗的前列，九年級的教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心。

　　我們認真開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，做好各備課組的組織工作，每周一下午是我們集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提初中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。借助第二輪繼續教育“備好課”的契機，我們全體語(yǔ)文教師認真深入地學(xué)習《語(yǔ)文有效備課》及《如何備好課》等學(xué)習資料，并進(jìn)行扎實(shí)有效的探討與研究，成效顯著(zhù)。

　　2、勤奮的團體

　　我們認真對待每一次公開(kāi)課。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教學(xué)設計、完美的課堂設計，而且還要不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，由“背�?zhù)手教”變成“拉著(zhù)手學(xué)”，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。課后上課的教師都說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設想教學(xué)思路，我們整個(gè)小組也對這些老師的課進(jìn)行了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過(guò)這些活動(dòng)，使我們組的教師更好地學(xué)習了教案的設計、教學(xué)的技巧，取長(cháng)補短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì )了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

　　在宜秀區教育局舉辦的初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中，我們組的嚴俊老師榮獲二等獎，取得驕人的戰績(jì)。在區教育局牽頭，由我們學(xué)校舉辦的“教學(xué)開(kāi)放周”校際公開(kāi)課中，我們組的.張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進(jìn)老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開(kāi)課中表現出色，贏(yíng)得了區教育局有關(guān)領(lǐng)導、外校聽(tīng)課教師以及本校聽(tīng)課教師的一致好評，為學(xué)校贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

　　堅持聽(tīng)課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽(tīng)課任務(wù)，有的老師超額完成了學(xué)校規定的任務(wù)。

　　3、探索的勁旅

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)年，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。

　　4.勝利的鐵軍

　　我校08年中考取得驕人的戰績(jì)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)更是出類(lèi)拔萃，A等99人，超出平均數19人之多。普遍反映今年的試卷難度不大，基本上都與平時(shí)和考前訓練的題目相類(lèi)似，可見(jiàn)我們平時(shí)工作的實(shí)效。這也是對我們工作的最大肯定！

　　另外還有值得一提的是，我校803班學(xué)生嚴丹丹同學(xué)在第十五屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽中榮獲一等獎。這在我校是從未有過(guò)的，為我校贏(yíng)得了巨大的聲譽(yù)。

　　在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更清醒地認識到我們組的工作還存在不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，大家在教研論文撰寫(xiě)與發(fā)表方面還做得不夠。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)的爭取更大進(jìn)步。

年度教研總結17

　　學(xué)期工作即將結束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，語(yǔ)文教研組全體教師積極響應學(xué)校的工作安排部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)�；仡欉@半年的教學(xué)工作，語(yǔ)文教研組工作總結如下。

　　一、教學(xué)過(guò)程嚴格規范，強化過(guò)程，注重成效

　　本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、測驗等常規教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節，規范教學(xué)常規管理，強化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規檢查，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。

　　2、抓好學(xué)生的早讀、輔導工作，鼓勵學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據學(xué)校的要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師加強了學(xué)生的早讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉了學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的現象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識運用能力的培養�？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀(guān)念轉變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代的發(fā)展開(kāi)拓精神，使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。

　　3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標的落實(shí)，強化學(xué)生的寫(xiě)作訓練，逐步改變我校學(xué)生習作薄弱的現狀。按照學(xué)期計劃，本學(xué)期，我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習作日�；�，完成學(xué)期大小作文各八篇，教師詳批2篇的目標，經(jīng)檢查，大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用，港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現場(chǎng)作文比賽活動(dòng)，各班參加踴躍，成績(jì)顯著(zhù)。

　　二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，促進(jìn)交流，提高素質(zhì)

　　本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，按計劃地開(kāi)展了以下教研活動(dòng)：

　　1、開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合教導處深入課堂，開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研。尤其是加強了對新教師常規的指導，并對教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節的實(shí)效。

　　2、組織本組成員開(kāi)展了3次集體備課活動(dòng)。課題分別為：《吆喝》、《大自然的語(yǔ)言》、《皇帝的新裝》。組員積極參加討論，集思廣益，形成三個(gè)完整的教案。

　　3、圍繞學(xué)�！罢n堂大舞臺，人人展風(fēng)采”這一活動(dòng)主題，開(kāi)展組內公開(kāi)課活動(dòng)，按照學(xué)期初的計劃，陳雪燕，李芬芬，周美花三位老師分別進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)，課后組織了評課交流，達到了促進(jìn)提高的目的；尤其是在課后的教研交流中，氣氛積極熱烈，此種教研活動(dòng)深得組員好評。

　　當然，以上教研活動(dòng)的成效，與參與教師的自身努力分不開(kāi)，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結果。通過(guò)結合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動(dòng)的走形式。

　　三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，鞏固知識，強化實(shí)踐

　　素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是社會(huì )發(fā)展的要求。語(yǔ)文是一門(mén)基礎性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì )知識，更要教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)會(huì )用知識。籍此，語(yǔ)文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，取得了一定的成效。

　　1、按照教研組工作計劃，XX年1月3日開(kāi)展了港灣文學(xué)現場(chǎng)作文比賽，有力地促進(jìn)了作文訓練和習作興趣培養；

　　2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動(dòng)（節能減排），在學(xué)生努力和語(yǔ)文教師的'大力支持下，我校共有2篇習作獲學(xué)區一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性，又擴大了學(xué)校的影響力。

　　3、加強了圖書(shū)管建設，組織學(xué)生管理好圖書(shū)管。勉勵全體同學(xué)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�

　　4、組織全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。

　　四、加強業(yè)務(wù)能力建設，完成目標任務(wù)

　　語(yǔ)文組是一個(gè)團結奮進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體，一學(xué)期來(lái)，大家都能立足本職，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導等環(huán)節，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽(tīng)課和交流，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時(shí)完成學(xué)科計劃及復習措施，能結合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施，整個(gè)學(xué)科協(xié)調發(fā)展，勢頭良好。加強教研組陣地建設，按時(shí)更換出版教研組專(zhuān)欄。經(jīng)過(guò)學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標任務(wù)。

　　五、工作不足及設想

　　靜心回顧，成績(jì)我們應該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認真梳理，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、個(gè)別教師通盤(pán)考慮的觀(guān)念仍然不夠，語(yǔ)文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區，對提高我校語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響；雖然本學(xué)期我們加強了寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)段、寫(xiě)篇的要求，但仍有個(gè)別教師不夠重視，忽視指導，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。[page]

　　2、部分教師不注重學(xué)習，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué)，不注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展。當然，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，我們應該探索行之有效的方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

　　3、閱讀教學(xué)仍然沒(méi)有落到實(shí)處，學(xué)生早讀仍然有不讀現象，學(xué)生的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒(méi)有發(fā)揮作用。班級性的語(yǔ)文活動(dòng)少，存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端。

　　4、個(gè)別教師參加教研活動(dòng)不夠積極，有拖拉、推諉現象。

　　誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結、不足，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請相關(guān)領(lǐng)導給予批評和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。

　　語(yǔ)文教研組

　　XX年1月

年度教研總結18

　　本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，在郭主任的直接領(lǐng)導下，按照上級的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結如下：

　　一、教研活動(dòng)完成情況

　　在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認真學(xué)習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：

　　1、教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續前幾個(gè)學(xué)期的研究課題）；

　　2、制定出教研組活動(dòng)計劃表；活動(dòng)內容主要有：觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會(huì )交流；分析三、四、五、六年級的一個(gè)單元如何上；閱讀教學(xué)體會(huì )（寫(xiě)出體會(huì )文章）。

　　3、本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計劃（五、六年級英語(yǔ)作文大賽）

　　二、教研活動(dòng)制定出來(lái)以后，還要更好的執行

　　我們組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，嚴格按照計劃執行，首先是幫助參加兵團小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽(tīng)試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節和一個(gè)環(huán)節怎么銜接，一句話(huà)一句話(huà)怎么說(shuō)，都互相議論，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點(diǎn)子，制作出來(lái)的課件美觀(guān)實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力，我們推出的這節課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數民族地區英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎的好成績(jì)，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭了光，添了彩。這些成績(jì)的取得，與全組教師的努力分不開(kāi)，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì )，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作，才能發(fā)展。

　　本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì )上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強調必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽(tīng)課，從同事身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn)。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以?xún)鹊睦蠋熕�上�?課也都在以前的基礎上，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認真的總結，指出優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應該注意的方面。（教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評語(yǔ)）

　　我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規定的時(shí)間我們認真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話(huà)怎么導入，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽(tīng)完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn)，而是我們都認為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽(tīng)課均在20節以上，教研組長(cháng)更是在50節左右，全組聽(tīng)課總計在220節左右。

　　我們組不僅在自己的組內聽(tīng)課，議課，還認真學(xué)習外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動(dòng)記錄本后）。

　　閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(cháng)期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中，每位教師都有自己的見(jiàn)解，在閱讀教學(xué)交流會(huì )上，大家積極探討，寫(xiě)出了自己的體會(huì )文章。

　　在教研組定的另一項活動(dòng)————分析每個(gè)年級的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教學(xué)方法，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎。

　　今年我們組共完成兩項學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五、六年級英語(yǔ)作文大賽（已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結）；一個(gè)是邀請現在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習體會(huì )交流（也寫(xiě)出了相關(guān)的總結）。這兩項活動(dòng)都很成功。

　　三、計劃畢竟是計劃，開(kāi)學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方，如：

　　1、閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解，沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現，實(shí)踐性不強；

　　2、每位教師的聽(tīng)課只在評優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習的次數少；

　　3、課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒(méi)有起到真正的反思作用；

　　4、英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應該每天練習。

　　收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì )取得更大成績(jì)。

年度教研總結19

　　本學(xué)期數學(xué)組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當豐碩的成果。

　　一、電子備課、資源共享

　　為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

　　3、課堂模式百花齊放。

　　教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

　　二、培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　很多老師在新教師的`培養上也做了很多。在兩位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學(xué)期中，指導老師們給他們教會(huì )了怎么寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿(mǎn)意作業(yè)、怎樣上好一節好課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節公開(kāi)課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

　　三、在全組推廣借鑒每位老師的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�1）每周分專(zhuān)題專(zhuān)人主講。

　�。�2）定期交流教學(xué)困惑，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。

　�。�3）分子課題進(jìn)行研究，積累資料，總結方法，小姐成果。

　�。�4）推廣數學(xué)日記，數學(xué)積累，取得豐碩成果。

　　四、認真做好課題研究工作

　　本學(xué)期數學(xué)組，圓滿(mǎn)完成縣級課題《如何使數學(xué)生活化》的研究，現已批準。，我們以課題研究為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習和探討。下學(xué)期準備繼續申報新的教研專(zhuān)題。

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，爭取更好成績(jì)。

　　xxxx中學(xué)數學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導督促引導下，全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，求實(shí)創(chuàng )新，敬業(yè)愛(ài)崗，努力實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革，現將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合

　　這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的'形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節整體出發(fā)，樹(shù)立教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的指導思想。備課中著(zhù)重解決教學(xué)內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學(xué)法指導、當堂訓練鞏固幾大問(wèn)題。

　　堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂” 。課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益。

　　本學(xué)期初二初三全體數學(xué)教師，開(kāi)展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案，期末進(jìn)行測試。通過(guò)全體數學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效。

　　二、以教研活動(dòng)為載體，搭建專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺

　　本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。

　　(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開(kāi)課、研討課。

　　(2)繼續開(kāi)展“研-講-評-改”系列教研活動(dòng)。

　　(3)加強聽(tīng)課制度，保證聽(tīng)后要有評議，每一位教師要寫(xiě)出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。

　　(4)強化備課組活動(dòng)。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求，認真備課，以備課組為單位，開(kāi)展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數學(xué)作業(yè)的格式書(shū)寫(xiě)和批閱要求，確實(shí)提高數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)工作中，注意對新教師教學(xué)工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以?xún)?yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、“一課多磨”，開(kāi)展特色有效的教研活動(dòng)

　　我們數學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開(kāi)出了七上6.1節“數據的收集與整理”，本分部教師全員參與點(diǎn)評，對四節課中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行比較分析，取長(cháng)補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問(wèn)題，首先要解決內容問(wèn)題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間，事后讓參與上課的四位教師寫(xiě)出了本次上課及聽(tīng)評課后的反思稿，每位教師也寫(xiě)出了四節課的詳細的點(diǎn)評稿，形成電子稿，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續討論。通過(guò)這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對每一位數學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過(guò)程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱(chēng)號。12月16日，袁麗鎮老師為市屬35周歲以下的青年教師開(kāi)設了一堂較為成功的市屬公開(kāi)課。

　　2、取長(cháng)補短、外出考察

　　十月下旬，我們數學(xué)組教師赴上虞外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習，聽(tīng)了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開(kāi)課：《合并同類(lèi)項》，課后通過(guò)和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語(yǔ)學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評，在相互的點(diǎn)評和交流中，對概念教學(xué)如何有效地開(kāi)展落實(shí)，平時(shí)在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺�；氐綄W(xué)校后在全校教師大會(huì )上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。

　　3、重視理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念

　　本學(xué)期我們數學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習，對人民教育出版社博士章建躍“數學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習，以及認真學(xué)習了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng)，教師們受益匪淺，為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)上了一個(gè)臺階。

　　三、成績(jì)與展望

　　本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究，自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。

　　四、問(wèn)題分析

　�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中前加強，以加速青年教師快速成長(cháng)。

　�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱。

　　五、改進(jìn)措施

　　平時(shí)督促教師養成謝教學(xué)、教研反思的習慣，多學(xué)習理論文章，以提高科研意識和能力。

年度教研總結20

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我校的數學(xué)教研工作循環(huán)往復的進(jìn)行著(zhù)，有所不同的是每年的主題不一樣，本學(xué)期我們堅持以教導處的教研工作計劃為指導思想，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學(xué)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，深入了解并及時(shí)解決過(guò)程中的困難與問(wèn)題，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，有效地深化數學(xué)課程改革，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學(xué)習型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討，從有效的課堂提問(wèn)，有效課堂評價(jià)，有效課堂練習三點(diǎn)為抓手，深入課堂將理論和實(shí)踐緊緊相連。獲得可喜的成績(jì)，也暴露問(wèn)題值得反思。

　　一、理論學(xué)習方面

　　本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開(kāi)研討，所以我們更有針對性的進(jìn)行學(xué)習，以教研組長(cháng)收集資料進(jìn)行共同學(xué)習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問(wèn)的有效性》、《有效課堂的評價(jià)》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內容，將理論作為依托，把實(shí)際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎。此外，我們還參加培訓學(xué)習，包括聽(tīng)各類(lèi)各年段的課，到各地區聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，并及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課心得，參加讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)善能養其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我們數學(xué)組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著(zhù)，當濱海聯(lián)盟的讀書(shū)論壇在新華小學(xué)舉行時(shí)，我們也嘗試著(zhù)思考了數學(xué)教學(xué)的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數學(xué)教師們理論修養的提升。

　　二、實(shí)踐方面

　　有理論作為向導，那么實(shí)踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學(xué)，還抓教學(xué)常規。

　　其一、展示課堂

　　本學(xué)期課堂教學(xué)展示開(kāi)展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數》、《秒的認識》、《時(shí)鐘的認識》、《統計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《最優(yōu)策略》，每個(gè)教師進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等問(wèn)題。再試著(zhù)教學(xué)，教師們評課正中要害，評課中不時(shí)有新的想法，新的思考。這樣磨一節課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長(cháng)。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學(xué)區的教研大組活動(dòng)中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力量。

　　其二、落實(shí)常規

　　常規指的.是教研工作的常規和落實(shí)學(xué)生的常規，教師方面，組織全組教師學(xué)習常規，強調上課必有教案，課后及時(shí)反思總結，教師聽(tīng)課次數每星期兩節以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進(jìn)行教學(xué)大檢查，通過(guò)檢查教案、作業(yè)，推門(mén)聽(tīng)課等形式，及時(shí)總結。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思。抓學(xué)生的常規方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽(tīng)能力、用數學(xué)語(yǔ)言表達的能力、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實(shí)施，有具體的落實(shí)。

　　其三、陪優(yōu)補差

　　數學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補差工作，這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的有效而有特色。在實(shí)際教學(xué)中，根據本學(xué)生實(shí)際精心設計每一節課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調節教學(xué)進(jìn)度，對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以?xún)?yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學(xué)時(shí)間組織學(xué)生加以輔導訓練，從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，取得非常好的效果。

　　我們不斷實(shí)踐，不斷探索新的路子，踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。

　　三、反思方面

　　當然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進(jìn)的東西，下階段我們要抓每個(gè)年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開(kāi)展值得深思。

　　我們走過(guò)夏的火熱，迎來(lái)秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長(cháng)，看陽(yáng)光如何揮撒，看雨露如何滋潤，一切近在眼中……

年度教研總結21

　　歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn)�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情況

　　學(xué)期初，和教研組的老師一起，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本美術(shù)組工作的'現狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節）這對于學(xué)生來(lái)講的很很喜歡的二節課；但因為美術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生上課特別容易興奮，需要我們好好管理。

　　2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。

　　3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　四、輔導學(xué)生比賽、學(xué)校工作以及個(gè)人能力學(xué)習

　　在輔導學(xué)生比賽里，這學(xué)期的成績(jì)是主要有

　　五（2）班劉祺科幻畫(huà)學(xué)區十優(yōu)、縣一等獎

　　五（5）班柯祺臻科幻畫(huà)學(xué)區十優(yōu)、縣二等獎

　　六（5）班胡千然科幻畫(huà)學(xué)區十優(yōu)、縣三等獎

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

年度教研總結22

　　年底了，一切都在總結之中，盤(pán)點(diǎn)著(zhù)一年的收獲，預計著(zhù)明年的事項。引用楊瀾的一句話(huà)：“生活大致平靜，內心總有波瀾”，來(lái)概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個(gè)世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。

　　回顧一年來(lái)的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導和全體同仁對我的支持和幫助�，F將這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　作為教研組長(cháng)，我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習，才能自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在這一年中，我積極參加各項政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的。團隊精神，團結一致地做好教研組工作和班級工作。

　　二、耐心細致地做好保教工作。

　　遵循《綱要》精神，認真鉆研教材，將一些好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念應用于教學(xué)活動(dòng)中，取得了良好的教學(xué)效果。針對在教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，及時(shí)發(fā)現及時(shí)進(jìn)行修正，并根據幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)因材施教，注重多啟發(fā)，多引導，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。在活動(dòng)中時(shí)刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂(lè )于活動(dòng)、急于探索、善于發(fā)現。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的共同努力，孩子們在各方面有了不同的提高。

　　良好的教育離不開(kāi)悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關(guān)照，非常注重幼兒良好習慣的養成，通過(guò)多種渠道讓幼兒學(xué)會(huì )整理衣服、收拾玩具、有序進(jìn)餐午睡等。

　　三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

　　這一年中，我們除了向家長(cháng)輸送先進(jìn)科學(xué)的育兒理念，及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒在園的各種表現，還注重讓家長(cháng)參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來(lái)，開(kāi)發(fā)形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放周活動(dòng)、家長(cháng)助教、家庭友好小組活動(dòng)、親子競技運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)周活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)了新時(shí)期家長(cháng)對幼兒園教育的參與意識，真正實(shí)現家庭與幼兒園教育的一體化。

　　時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，孩子們在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長(cháng)補短，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng )造20xx新的篇章。

　　時(shí)光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進(jìn)行研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結。

　　一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結合的能力。

　　新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求，對我們教師來(lái)說(shuō)是觀(guān)念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認真研讀《綱要》解析，結合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分年級組制定，確定學(xué)習目標與內容。協(xié)助園長(cháng)組織本組教師學(xué)習文章《新綱要與幼兒園社會(huì )教育》、《新綱要與幼兒園科學(xué)教育》等，并開(kāi)展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習理論的`基礎上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵大家以事實(shí)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問(wèn)題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。

　　二、根據實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。

　　在教研工作中，我們指導和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )記錄，學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )在司空見(jiàn)慣中發(fā)現問(wèn)題，并順著(zhù)這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長(cháng)，我們還配合園務(wù)對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機抽查，及時(shí)指出可供探討的地方，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。是幼兒園工作的一個(gè)重要內容，當發(fā)現問(wèn)題時(shí)，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導方式》等，為教師提供理論指導，同時(shí)開(kāi)展各年級組間的游戲觀(guān)摩，讓教師相互學(xué)習，共同提高。

　　三、協(xié)助園長(cháng)指導本組教師開(kāi)展專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)教育，鉆研教材，針對不同的教育對象設計教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。

　　我們的辦園特色一向以藝術(shù)教育為主，所以教師的個(gè)人專(zhuān)題較為集中，在日常的指導中，我們經(jīng)常組織相同專(zhuān)題的教師相互交流，討論研究中的，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，取得了較好的效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。我們?yōu)榻處熖峁┩陡迩�道，鼓勵教師�?xiě)論文，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開(kāi)展教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎。對于外出聽(tīng)課、本園教師的實(shí)踐課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評價(jià)，并采用了各抒己見(jiàn)的評價(jià)形式，讓每位教師都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個(gè)促進(jìn)，同時(shí)，在觀(guān)摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習，大班與小班的兩位教師向片里上了兩節優(yōu)質(zhì)課，多篇活動(dòng)設計選送市里評比，有一篇活動(dòng)設計在省級刊物上發(fā)表。

　　四、組織本組教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類(lèi)教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料，創(chuàng )設主題教育環(huán)境。

　　協(xié)助園長(cháng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng)，如春游、慶六一活動(dòng)、舉辦作品展覽、幼兒講比賽等，在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調動(dòng)教師主動(dòng)參與，如大班舉行家長(cháng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學(xué)習成果，讓家長(cháng)教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動(dòng)集錦，配上兒童的話(huà)語(yǔ)布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng )意，也讓家長(cháng)感到了教師的細心及對教學(xué)工作的重視，得到了好評。再如，六一游園活動(dòng)，我們與領(lǐng)導共同擬訂活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能，使活動(dòng)準備充分，開(kāi)展得豐富多彩。

　　在教研實(shí)踐中，我們幾個(gè)教研組長(cháng)深知，教師是教研的主體，只有通過(guò)多種形式調動(dòng)教師參加教研的積極性、主動(dòng)性，將教研內化為教師的自我發(fā)展、自我提高的內在動(dòng)力，才能提高教師教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我們教研組要配合領(lǐng)導，進(jìn)一步落實(shí)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研組真正成為提高教師業(yè)務(wù)水平和保教質(zhì)量的重要基地。

年度教研總結23

　　回顧過(guò)去一年的教研工作，我們是以繼續推進(jìn)小學(xué)科學(xué)新課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：

　　一、 努力推進(jìn)課程改革

　　1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構建發(fā)展型的教學(xué)模式。在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習方式。如何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標組合更加科學(xué)合理，實(shí)現改變教師教學(xué)方法和轉變學(xué)生學(xué)習方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內實(shí)現掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法以及文明成果的最大化，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，這已成為我校教研工作者帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行深入研究的主課題。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結和提升，我校的科學(xué)教學(xué)已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以問(wèn)題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　2、以教學(xué)評價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長(cháng)。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來(lái)，我�？茖W(xué)教師堅持以教材分析為切入點(diǎn)，堅持以課堂教學(xué)評價(jià)引導課程改革走向，引導教師的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的變革，引導教師自主建構既體現課程理念，又有各自風(fēng)格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我校新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準(即1、教學(xué)目標多元化，要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高，包括：基礎性、發(fā)展性、多元化;2、教學(xué)內容組織要得當，要經(jīng)過(guò)教師創(chuàng )造性加工，包括：結構化、問(wèn)題化、;3、教學(xué)過(guò)程要優(yōu)化，包括：?jiǎn)�發(fā)性、探究性、開(kāi)放性、情感體現性、藝術(shù)性;4、教學(xué)效果看主體，包括：學(xué)生參與度、思維活動(dòng)量、學(xué)生學(xué)習興趣和成功體驗)，并以此課堂教學(xué)評價(jià)標準引領(lǐng)我校課程改革的方向,有效促進(jìn)我校的教與學(xué)相長(cháng)。

　　3、總結課程改革經(jīng)驗，穩妥推進(jìn)課程改革進(jìn)程。為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，教師在教學(xué)中不但重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂(lè )意與學(xué)生一道積極探索，認真總結，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)現知識傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來(lái)，除了重視常規教學(xué)建設，認真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著(zhù)力構建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注意結合實(shí)施新課程和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的.迫切需要，主動(dòng)積極地開(kāi)展了校本教研。有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jì)热�，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問(wèn)題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標方面作了深入研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)已成為我校校本教研的主流形式，徹底改變了過(guò)去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無(wú)目的，二無(wú)主題，只是作簡(jiǎn)單的聽(tīng)課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開(kāi)展,為推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展起著(zhù)很好的促進(jìn)作用。

年度教研總結24

　　本學(xué)期數學(xué)組教研活動(dòng)在市、校教研室指導安排下，在全組老師的共同努力下開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現總結如下:

　　1、考綱、真題研究活動(dòng)常態(tài)化、活動(dòng)形式多樣化

　　本學(xué)期的教研工作重心仍是考綱、真題研究，為了使本項工作更有實(shí)效和導向性，本學(xué)期的考綱、真題研究是組織原高三（初三）備課組對高考（中考）試題的變化情況、備考建模方案的體會(huì )做報告，新高三、新高二（新初三、新初二）聽(tīng)取并領(lǐng)會(huì )，根據以往經(jīng)驗分析學(xué)生失分的原因，制定新高三（新初三）復習策略。其中左萍莉老師、李俊主任和徐寒老師精心準備了文稿或PPT課件展示自己的研究成果和復習建議，參會(huì )老師也根據本屆學(xué)生的實(shí)際情況提出疑問(wèn)積極交流、討論。

　　2、互幫互助，積極參加各類(lèi)賽課比賽。

　　本學(xué)期有三項評比活動(dòng)：市教研室組織的第五屆青年教師解題競賽、學(xué)校開(kāi)展的首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和11月份二中教學(xué)開(kāi)放日中與南區的同課異構活動(dòng)，每項活動(dòng)時(shí)間緊，工作量大，但組內青年教師在接到任務(wù)后，積極準備，數學(xué)組也利用教研活動(dòng)時(shí)間集全組教師的力量對每位參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課，傳

　　授經(jīng)驗。在全組教師高度重視和大力支持下，圓滿(mǎn)完成了每項活動(dòng)，不僅青年教師得到了鍛煉，也提高了我們組的.凝聚力和數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　3、省級課題研究，開(kāi)展信息化培訓工作

　　本學(xué)期數學(xué)組有兩項省級課題開(kāi)題，配合省級課題的研究工作，數學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請信息技術(shù)教師丁象老師開(kāi)展了主題為《Geogebra與數學(xué)課堂教學(xué)深度融合實(shí)踐初探》講座。通過(guò)學(xué)習，老師們了解了Geogebra能解決的問(wèn)題類(lèi)型，尤其是在數學(xué)教學(xué)上的應用，大家對軟件也表現出了極大的興趣。

　　4、視導、學(xué)科活動(dòng)等多種方式加強課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　20xx年畢業(yè)班教學(xué)視導與去年不同，今年要求畢業(yè)班每位授課老師上一節視導課，且每節視導課要求組內至少三位老師聽(tīng)課。本次教學(xué)視導覆蓋面廣，任務(wù)重，但無(wú)論是上課老師還是聽(tīng)課老師都很配合，積極完成學(xué)校的這項工作。組內老師互聽(tīng)互評，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　本學(xué)期校園文化藝術(shù)節期間，數學(xué)組在初中開(kāi)展了解題大賽活動(dòng)，在高中開(kāi)展了動(dòng)手制作幾何體活動(dòng)，學(xué)生積極響應，踴躍報名，這些特色活動(dòng)是數學(xué)組教師對教學(xué)方式的探索創(chuàng )新，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性和熱情，贏(yíng)得師生們的一致好評。

　　一學(xué)期來(lái)，在全組老師的共同努力下，取得了不錯的成績(jì)，較好地完成了教研任務(wù)，但仍有很多需要完善、改進(jìn)的地方。如：一師一優(yōu)課評比活動(dòng)教師上傳作品的較少，集體備課沒(méi)有發(fā)揮其作用等，希望在今后的工作中這些不足得以改善，使教研工作做得更加完善，更好地促進(jìn)我們的教學(xué)工作。

年度教研總結25

　　一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績(jì)，我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。

　　一、常規教學(xué)方面

　　1、抓學(xué)習

　　對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄，。除此，本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題：《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設計方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。

　　2、抓備課

　　備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是李春梅老師，她認真備好每一堂課，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標注出來(lái)，是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。

　　我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、抓上課

　　上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。

　　4、抓聽(tīng)課

　　我教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的'機會(huì )，決不能放棄。

　　5、抓輔導

　　全組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)提高很快�！安环艞壱粋�(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的指導思想。

　　二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　本學(xué)期，根據教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識字量，組織學(xué)生在生活中識字，建立“識字袋”。同時(shí)，舉行了寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文背誦比賽，故事會(huì )，背誦《弟子規》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

　　三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日

　　本學(xué)期，為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況，特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”，聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí)，這一天中，家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況，他們興致勃勃而來(lái)，津津有味地在聽(tīng)，臉上露出會(huì )心的微笑。課后，授課教師和家長(cháng)做了充分的交流，家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)后，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。

年度教研總結26

　　忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結束，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，努力提升自己的教學(xué)技能�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：

　　1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

　　我校的機房電腦購置較早，設備老化損壞嚴重，我組老師克服種種困難，通過(guò)拆卸拼湊，使機器盡可能多的用起來(lái)，盡量保證學(xué)生的信息技術(shù)課能按正常的教學(xué)計劃開(kāi)展。

　　2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

　　在教導處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開(kāi)學(xué)初就針對各個(gè)年級嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、責任第一，管理好電教設備

　　為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組教師切實(shí)做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向學(xué)校反映，盡量做到各類(lèi)電教設備的正常使用，不影響教學(xué)工作。

　　4、積極配合各部門(mén)活動(dòng)

　　做好教學(xué)服務(wù)工作小學(xué)信息技術(shù)工作總結本學(xué)期學(xué)校各部門(mén)組織了多次活動(dòng)，我組老師都積極做好配合工作，同時(shí)還分擔了辦公室、教導處的`許多工作。

　　這一學(xué)期，我們的工作取得了一些成績(jì)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

年度教研總結27

　　本學(xué)期，我組積極響應學(xué)校號招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，努力將“教師的教”為主轉化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，也培養了學(xué)生的興趣�，F將這一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結如下。

　　一、 嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求，結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣，以期最終達到提高教學(xué)效率的目的.。

　　二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個(gè)學(xué)科都做到基本統一進(jìn)度、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。

　　三、充分利用教研組平臺，提高組內老師專(zhuān)業(yè)素養。

　　1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動(dòng)，認真學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，明確當前的教學(xué)改革方向，轉變教育觀(guān)念，深入分析學(xué)生的相異構想，提高物理組教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。

　　一學(xué)期來(lái)，我組全體成員積極參加上級教育管理部門(mén)組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習到當前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新；也得到了縣、區級的教研員和同行的指導，及時(shí)對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調整。

　　2、開(kāi)展組內研討，教研活動(dòng)周，為相互學(xué)習經(jīng)驗和交流思想提供平臺。

　　本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動(dòng)周，組織全組教師及其他幾位老師在組內開(kāi)展“提高實(shí)驗教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫(xiě)了關(guān)于提高實(shí)驗教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節示范課，參與老師對示范課進(jìn)行了評價(jià)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使老師們可以學(xué)習到組內其他成員的特長(cháng)，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進(jìn)團隊意識和情感的目的。

　　總之，過(guò)去的一學(xué)期，即有成績(jì)，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。

　　xx九年一貫制學(xué)校理化生教研組

　　20xx.1.13

年度教研總結28

　　這一學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果。

　　一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念

　　理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。

　　二、加強教研組建設，以教研促課改

　　教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

　　1、常規工作

　　在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補缺。

　　教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。

　　在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認真批改，有改錯的現象。

　　2、教研工作

　　大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的`必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

　　本學(xué)期音樂(lè )老師主動(dòng)承擔“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過(guò)上一個(gè)愉快而有意義的六一節。而體育老師為了增強學(xué)生的體質(zhì)，營(yíng)造體育氛圍，成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運動(dòng)會(huì )。

年度教研總結29

　　20xx年，我們沂南三小語(yǔ)文教研工作本著(zhù)“提高教師業(yè)務(wù)水平，緊抓課堂陣地不放松”的工作原則，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，在視導抽測中四年級語(yǔ)文獲得了全縣第一名的好成績(jì)。具體總結如下：

　　一、讀用結合，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　宋代理學(xué)家朱熹有首詩(shī)說(shuō)的好：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯處熯@個(gè)職業(yè)決定了教師必須是終身學(xué)習型的。我們在鼓勵教師學(xué)習方面，付出了很多的努力。

　　首先，我們開(kāi)展了“全員讀書(shū)”活動(dòng)。學(xué)校擠出資金，上半年為每位教師購買(mǎi)一本教育書(shū)藉，下半年自己編制印刷《“智慧點(diǎn)亮人生”讀書(shū)材料集》，讓老師們在書(shū)本上邊讀邊畫(huà)邊隨記，讀完后再反思，寫(xiě)收獲，這種“閱讀+反思”的理論學(xué)習方式，是輕負高效的。

　　其次，我們舉辦了“讀書(shū)論壇”活動(dòng)。舉辦“讀書(shū)論壇”是我校長(cháng)期開(kāi)展的一項校本教研活動(dòng)，每年寒暑假各舉辦一屆，每期都有論壇主題。暑假的論壇主題是“先學(xué)后教教學(xué)思想”，寒假的主題是“智慧教育”。通過(guò)讀書(shū)論壇的形式，把每學(xué)期的讀書(shū)收獲、實(shí)踐感悟進(jìn)行梳理交流，學(xué)習借鑒，升華理念。

　　再次，活學(xué)活用“取經(jīng)成果”。在本年度，我們老師積極參加上級教研部門(mén)組織的各級培訓活動(dòng)，回來(lái)后在教師會(huì )議上進(jìn)行總結匯報，供所有老師借鑒學(xué)習；二是去外地課改名校集體學(xué)習考察，去年春天學(xué)校組織去杜郎口中學(xué)學(xué)習高效課堂，學(xué)習考察活動(dòng)結束后，每位老師對自己此行的觀(guān)察、感悟與展望都認真總結反思，并整理編輯，裝訂成冊，在全校共享。除此之外，我們語(yǔ)文學(xué)科舉行“學(xué)科消化會(huì )”，把自己的觀(guān)察和感受對全體教師進(jìn)行二次培訓，每人暢談學(xué)習收獲、思考學(xué)科建設，產(chǎn)生一人學(xué)習、多人受益的效應。

　　二、課堂研討，提高課堂教學(xué)效率

　　在20xx年度，針對課堂教學(xué)狀況，采取了兩種措施，提高課堂教學(xué)效率。

　　一是“主備先行課”。每單元確定一節重點(diǎn)課時(shí)由一名教師集體備課時(shí)主講發(fā)言，其他教師補充獻言，主備教師按集體備課成果撰寫(xiě)導學(xué)案于下周上一節“先行課”，同組教師跟蹤聽(tīng)評，再討論反饋本節課，找出優(yōu)點(diǎn)和需整頓的'問(wèn)題，以便指導自己的教學(xué)，從而提高整個(gè)備課組課堂教學(xué)效率。

　　二是“骨干教師示范課”。每學(xué)期初由教研員和骨干教師就不同的年級段，有針對性的開(kāi)展示范課引領(lǐng)活動(dòng)，實(shí)施幫扶，力爭在最短的時(shí)間內讓新教師摸清教學(xué)的路子，逐步提升新教師的課堂教學(xué)水平，使教師的教學(xué)水平得到均衡發(fā)展，使青年教師快速的成長(cháng)起來(lái)。在20xx年度，有蘇梅竹、高孔艷、徐英杰三位老師分別就低中高三個(gè)年段上了示范課，并在集體教研時(shí)間召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行交流討論，共同切磋。

　　三、閱讀測試，夯實(shí)蓓蕾讀書(shū)成果

　　蓓蕾讀書(shū)工程是語(yǔ)文教研的一項重要工作，我校本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)，加大課外閱讀量”的原則，采取了三種措施。一是開(kāi)好閱讀課。每周每班找一節語(yǔ)文課，作為班級閱讀課，到學(xué)校圖書(shū)室閱讀本學(xué)期推薦的圖書(shū)，老師跟班進(jìn)行指導。這樣的閱讀課，老師有備課，學(xué)生有讀書(shū)筆記，保證閱讀效果。二是期末閱讀測試，每學(xué)期期末，學(xué)校從本年級推薦書(shū)目中出一份閱讀測試題，單獨作為一場(chǎng)考試，成績(jì)計入語(yǔ)文老師的量化成績(jì)。通過(guò)考試的形式，提高學(xué)生和老師對閱讀的重視程度，使讀書(shū)成果得到鞏固。三是在校園文化節中專(zhuān)門(mén)設立“讀書(shū)節”，開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、古詩(shī)文誦讀吉尼斯、讀寫(xiě)結合作文比賽等活動(dòng)，給學(xué)生搭建語(yǔ)文素養展示平臺，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)積極性。

年度教研總結30

　　時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

　　一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念

　　本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對“活動(dòng)的預設與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對“生成與預設”關(guān)系的認識又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的教師認為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預設明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)�，F在，教師們知道預設和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的，它們可以相互轉化。生成的課題可以安排成預設活動(dòng)，預設的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著(zhù)研討的深入，教師們對生成課程的認識會(huì )更完善、更全面。如我們通過(guò)觀(guān)摩新課程的實(shí)踐活動(dòng)，并針對活動(dòng)對“目標和過(guò)程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討，我們認為首先，目標和過(guò)程是密切相關(guān)的，教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要有目標，但也要注重活動(dòng)的過(guò)程，它們兩者是缺一不可的'。目標是幼兒發(fā)展的方向，而過(guò)程又是目標前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應著(zhù)孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著(zhù)孩子看錄象、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標不應該停留于說(shuō)教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內在動(dòng)機，把教育目標滲透在整個(gè)過(guò)程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標，目標和過(guò)程是相輔相成的。作為教師，應該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。

　　二、堅持科研興園、科研興教，積極開(kāi)展教育科研

　　要實(shí)現從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程，必須打破長(cháng)期來(lái)的以經(jīng)驗來(lái)指導管理行為的模式，必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，遵循了以下原則：

　　1、“以人為本”的管理原則

　　新綱要提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為調動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì )，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高，在研討中感悟學(xué)習的真諦。

　　2、遵循互動(dòng)式原則

　　互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng )造。交流是一種社會(huì )的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng)。我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)有不同的教師主持，提供自己新學(xué)習的文章，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實(shí)踐。

　　3.“反思----實(shí)踐”的原則

　　“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中，教師也獲得提高和成長(cháng)，這也是我們在學(xué)習新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中，教師獲得成長(cháng)，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。

　　4、“終身學(xué)習的價(jià)值觀(guān)”原則

　　要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習的原則。我們在園內確立了區骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學(xué)習機會(huì )武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。

　　三、家園互動(dòng)

　　1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(cháng)開(kāi)放班級博客，深的家長(cháng)的好評。

　　2、為家長(cháng)供給教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)16節，讓家長(cháng)懂得幼兒園的教學(xué)情形。

　　3、新年到來(lái)之際，家長(cháng)和孩子們一起做親子游戲，觀(guān)看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快活的新年。

　　四、特色園區：創(chuàng )建學(xué)習型的教師團隊

　　教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)一直進(jìn)步的一個(gè)進(jìn)程，創(chuàng )立學(xué)習型團隊，是師資步隊建設的主要道路，樹(shù)立書(shū)香校園，建設校園文明，營(yíng)造協(xié)調、健康向上的學(xué)習氣氛，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。

　　1、在辦公室創(chuàng )設了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，汲取新的教育信息和進(jìn)步的育人教訓，拓展教師視線(xiàn)。

　　2、“走進(jìn)名著(zhù)”的讀書(shū)活動(dòng)。當真瀏覽學(xué)校每年提供的書(shū)籍，提高教師本身的文化素養。每年教師自發(fā)閱讀1—2本名著(zhù)，擴大讀書(shū)的范疇。

　　3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng )設“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)引導和教師日常學(xué)習中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書(shū)推薦”欄里。

　　4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jì)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交換活動(dòng)，并以文字的情勢浮現：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì )、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。

　　五、科研工作

　　1、進(jìn)一步深刻地研討幼兒園早期閱讀的領(lǐng)導方式和實(shí)行策略。

　　2、積極介入區級獨破課題《中華傳統美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落試驗證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況。

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了青年教師評優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評比，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時(shí)也幫助教師認識到自身的不足，取長(cháng)補短，運用到教學(xué)實(shí)踐中，教師的科研水平也得到了提高。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

年度教研總結31

　　20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期，我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區教研室和學(xué)校及教科室的直接指導下，從我區的信息技術(shù)教育及我校的實(shí)際情況出發(fā)，認真落實(shí)制定的各項任務(wù)，為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，做了一些工作�；仡欉@一學(xué)期來(lái)緊張忙碌的教研工作，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　本學(xué)期緊圍繞“教師學(xué)科素養提升”和“自主有效課堂構建”兩項重點(diǎn)工作，本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則，以加強信息技術(shù)教師隊伍建設，提高信息技術(shù)教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為目的，做到調研深入、指導科學(xué)、服務(wù)滿(mǎn)意。

　　一、結合教師全員培訓和教研組活動(dòng)，提高信息技術(shù)教師學(xué)科素養。

　　加強對教材的研讀，使各學(xué)段信息技術(shù)教師掌握本學(xué)段教材，熟悉其它學(xué)段教學(xué)內容。通過(guò)培訓和專(zhuān)題研討，構建教師的學(xué)科知識體系和教師對教材的分析、把握能力。

　　二、繼續進(jìn)行全員參與的“微型課題”研究活動(dòng)，推動(dòng)教師的行動(dòng)研究，提高教師對教學(xué)中問(wèn)題的研究能力。

　　三、.加強和規范教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的作用，建立信息技術(shù)教師教研自由聯(lián)盟。

　　制定教研組活動(dòng)計劃，每一周舉行一次活動(dòng)，每次活動(dòng)一個(gè)主題，每個(gè)成員都有任務(wù)。每個(gè)成員根據教研組活動(dòng)規定的主題和內容在自己的聯(lián)盟內進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中要充分利用網(wǎng)絡(luò )提供的多種平臺。使新教師盡快成長(cháng)，使比較有潛力的`新教師脫穎而出。

　　四、 在信息技術(shù)組內推動(dòng)“主題化”教學(xué)。

　　“主題化”教學(xué)是信息技術(shù)學(xué)科構建自主有效課堂的重點(diǎn)工作。本學(xué)期在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎上，總結經(jīng)驗，在信息技術(shù)內推動(dòng)“主題化”教學(xué)。首先舉行一次“主題化”教學(xué)展示活動(dòng)，在學(xué)期后半段舉行“主題化”教學(xué)展示交流活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)一年半的兼職教研組長(cháng)工作的鍛煉，感謝學(xué)校及教科室給予我無(wú)私的幫助有效的指導，搭建我們成長(cháng)的平臺，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的認識到，要做好兼職教研組長(cháng)工作，必須要增強“三個(gè)意識”，即合作溝通意識、學(xué)習研究意識和主.com人翁的意識。作為一名兼職教研組長(cháng)，既要面對區信息技術(shù)教研工作，又要對一線(xiàn)教師的教學(xué)做好服務(wù)。溝通合作，是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一。同時(shí)，還要注意提高自己的學(xué)習研究意識，在工作中，要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習，注重科研課題的研究，將理論與實(shí)踐相結合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把兼職教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)。還有，主人翁的意識是非常重要的，兼職

　　教研組長(cháng)是學(xué)校教研機構的一個(gè)重要的組成部分，教研工作是自己的事情，只有主動(dòng)積極的工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研組長(cháng)的工作。當然，工作中還存在著(zhù)一些不足，希望自己能盡快成長(cháng)!

年度教研總結32

　　我們語(yǔ)文組的宗旨是：從校本教研著(zhù)手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);以課程教學(xué)為契機，更新教師教育觀(guān)念;以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習方式為突破口，培養學(xué)生對傳統文化的興趣，能理解并靈活運用我國的語(yǔ)言�，F對本學(xué)期教研工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，關(guān)注教師成長(cháng)

　　學(xué)習是成長(cháng)的最有效的途徑。本學(xué)期，語(yǔ)文組老師們認真學(xué)習了《走進(jìn)新課程》、《新課程解讀》、《語(yǔ)文新課程標準學(xué)習輔導》等材料。了解新課程結構，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，熟悉新課程標準，探究新教學(xué)過(guò)程，在思想上樹(shù)立起堅定的信念。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們相應地讓老師們解讀本年段的教材，從而幫助老師了解每一個(gè)年級的教學(xué)特點(diǎn)。

　　二、圍繞校本教學(xué)要求，落實(shí)完善常規

　　去年，我們建立了校本的教學(xué)要求，我們這個(gè)學(xué)期繼續落實(shí)和完善校本教學(xué)要求。我們認真制定好本學(xué)期的工作計劃，堅持每周一次的教研組活動(dòng);堅持兩周一次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，堅持每月一次的常規工作檢查，堅持教師自我單元小測與教研組抽查檢測相結合，每一個(gè)月對教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱，及時(shí)總結教學(xué)常規中的得失，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，不斷規范教師的工作行為。

　　三、明確各學(xué)段教學(xué)方向，有所側重

　　我們根據低中高三個(gè)學(xué)段，根據學(xué)生的特點(diǎn)確立了自己的研究方向：

　　1、低年級研究多樣化的識字。大量的識字卡片貼滿(mǎn)了教室，同學(xué)們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，讀一讀，認一認，小組間還開(kāi)展了識字競賽。讓同學(xué)認一認學(xué)校的標語(yǔ)，商品包裝袋上的生字，，讓同學(xué)把愛(ài)看的書(shū)帶到學(xué)校交流，這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又在不知不覺(jué)中鞏固了課堂上學(xué)過(guò)的生字。運用多種多樣的方法識字并讓學(xué)生自己總結。運用形象比較的方法，解決生字中的難點(diǎn)。運用直觀(guān)教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字。運用謎語(yǔ)識字。學(xué)生的識字量增加了，課外閱讀的興趣也提高了，他們還訂閱了大量的報紙。

　　2、中年級研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)。教會(huì )學(xué)生預習和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑、獨立思考、小組討論、全班爭論。教師當好引導者。這樣為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)民主、平等、和諧的學(xué)習氛圍。

　　閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸：讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂又帶著(zhù)問(wèn)題出課堂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)收集資料，培養初步的收集和處理信息的能力。

　　3、高年級研究品讀經(jīng)典，提升閱讀品味。高年段同學(xué)從中國四大名著(zhù)入手，從我國的經(jīng)典文化入手，學(xué)生在讀中感受祖國文字的魅力。增強學(xué)生對祖國文字的熱愛(ài)，提升民族的自豪感。同時(shí)，讓學(xué)生注重交流與反思，在閱讀中樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　四、以讀書(shū)節為契機，宣揚傳統文化

　　經(jīng)典古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩，源遠流長(cháng)。為迎接x月23日的世界讀書(shū)日，我們開(kāi)展了“春之旅”古詩(shī)誦讀會(huì )。這次活動(dòng)為深入開(kāi)展“養正”教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè )趣。讓學(xué)生們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。通過(guò)讀古詩(shī)詞、唱古詩(shī)詞、給古詩(shī)詞配畫(huà)等活動(dòng)，讓孩子們在汲取古代思想精髓的同時(shí)，弘揚民族傳統文化。更為主要的是能讓學(xué)生在活動(dòng)中珍惜時(shí)間，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國以及思鄉惜友之情，同時(shí)教給學(xué)生闡明事理，為人處世之道，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　活動(dòng)內容豐富，形式多樣，活動(dòng)時(shí)間一直從四月份，延續到五月中旬�；顒�(dòng)分成文藝表演、手抄報展示和古詩(shī)擂臺賽。這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是專(zhuān)題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎上，各個(gè)班級要組織學(xué)生對古詩(shī)進(jìn)行歸類(lèi)，比如邊塞詩(shī)、送別詩(shī)、描寫(xiě)春天的古詩(shī);描寫(xiě)桃花的古詩(shī)等對古詩(shī)進(jìn)行分類(lèi)誦讀，有積累、有提升。這次活動(dòng)的效果也是有目共識的，孩子們根據自己的特長(cháng)，很好的展示自我。愛(ài)表現的同學(xué)，在舞臺在展示自我風(fēng)采;性格內向的同學(xué)，通過(guò)自己的繪畫(huà)和文字表現自己的風(fēng)采。通過(guò)打擂臺，學(xué)生晉級闖關(guān)，樹(shù)立學(xué)生正確的.競爭意識，形成良性的競爭。

　　五、豐富的語(yǔ)文評價(jià)體系，注重語(yǔ)文綜合素養。

　　我們語(yǔ)文學(xué)科對學(xué)生的閱讀、寫(xiě)字、口語(yǔ)和習作、國學(xué)進(jìn)行評價(jià)。期末，對孩子們進(jìn)行書(shū)面測試的同時(shí)，還關(guān)注他們的口語(yǔ)測試、國學(xué)知識的掌握積累情況，進(jìn)行綜合的評價(jià)。

　　六、新學(xué)期的新設想

　　1、繼續加強老師業(yè)務(wù)的提高，多充電，多閱讀，提高自身的綜合素養，在讀書(shū)與寫(xiě)字上為學(xué)生做好榜樣作用;

　　2、后進(jìn)生的輔導工作也是教學(xué)的重點(diǎn)。從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們將按照本學(xué)期制定的語(yǔ)文教學(xué)要求的細則進(jìn)行更為規范的教學(xué)和考核。每一個(gè)年段每一學(xué)期，老師們都按照要求進(jìn)行教學(xué)，做到每一個(gè)學(xué)段每一學(xué)期，老師們都能讓學(xué)生基本地掌握好相應的知識，為學(xué)生打好堅實(shí)的基本功，減少后進(jìn)生的比例;

　　3、注重發(fā)揮老師的主觀(guān)能動(dòng)性，多表現出自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　4、下學(xué)期秉承本學(xué)期的優(yōu)勢的基礎上，繼續加強畢業(yè)班的驗收工作，全面展開(kāi)畢業(yè)班同學(xué)的各項語(yǔ)文能力的考核與提升;同時(shí)，繼續落實(shí)雙基知識，引導孩子們多讀多寫(xiě)，讀書(shū)結合;

　　5、關(guān)注小升初和幼小銜接，吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗，做好驗收和銜接。

　　一個(gè)學(xué)期，我們也和學(xué)生一起分享語(yǔ)文的快樂(lè )。我們在傳授和引導的同時(shí)，體驗到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長(cháng)的同時(shí)，也感受語(yǔ)文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著(zhù)孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

年度教研總結33

　　在學(xué)校的正確領(lǐng)導和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)教研組14位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認真做好起始年級的物理學(xué)習習慣、小高考、高考復習以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎上，針對教育改革的形勢和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開(kāi)展了一些具有創(chuàng )新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

　　一、深入學(xué)習，全面提高思想素質(zhì)

　　一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加學(xué)校各項活動(dòng).認真學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。每周五在教研組校內活動(dòng)的評課環(huán)節后，都認真組織全組教師參加政治學(xué)習,并做好筆記,寫(xiě)出學(xué)習的心得體會(huì )進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強，有5位教師擔任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區學(xué)科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評為區教學(xué)骨干，多位高三教師被評為20xx年區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

　　二．抓好教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學(xué)習課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學(xué)習的效果，我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì )，然后各抒已見(jiàn)，共同討論。相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內2/3的教師都開(kāi)設了區、校級公開(kāi)課，并及時(shí)進(jìn)行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習和交流。本學(xué)期三個(gè)備課組積極參加區、市級教研活動(dòng)，龐春成、夏敏老師的區級公開(kāi)課《牛頓運動(dòng)定律的應用》經(jīng)過(guò)全組教師的打磨，獲得區教研員王德飛老師及同行的一直好評；駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實(shí)驗的教學(xué)感悟及優(yōu)化設計》獲得與會(huì )教師的高度評價(jià)，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展第二課堂，以社團為依托，加強競賽輔導是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負責輔導的興趣小組，如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，既豐富了學(xué)生的視野，也在省級比賽中獲得佳績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一課外輔導。各年級備課組每周五活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計劃，有專(zhuān)題，有記錄。本學(xué)期第一次教研活動(dòng)中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的作用》為主題的專(zhuān)題研究活動(dòng)，并制定了詳細而周密的研究計劃。目前，該研究專(zhuān)題正有條不紊的進(jìn)行當中，并以此專(zhuān)題為依托，確立了建立和完善本組教學(xué)資料哭的建設。

　　四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

　　新的時(shí)代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)大家認真學(xué)習新的'教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法，本組教師均有校內個(gè)人課題，其中言景祥教師承擔了國家級課題《區域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學(xué)校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負責人。

　　在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團結協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長(cháng)搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎，以創(chuàng )設優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。 本年度，組內龐春成等多位教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文在各類(lèi)評比中獲獎并發(fā)表。

　　當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，也暴漏了一些問(wèn)題：

　�。�1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級較同類(lèi)班級差距較大。

　�。�2）由于本學(xué)期校內活動(dòng)及區市級活動(dòng)較多，組內有4位教師未完成校內公開(kāi)課。

　�。�3）高二年級選修科目課時(shí)極少（2節/周），教學(xué)進(jìn)度嚴重滯后，這些問(wèn)題，都將是本組今后的工作方向。相信在教務(wù)處的指導下，全組教師的共同努力，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

年度教研總結34

　　本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：

　　一 .強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng )新-- 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向學(xué)轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周二第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向課堂45分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午課外活動(dòng)定為本組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的示范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使我們英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在觀(guān)念上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到市區中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習并進(jìn)行教研討論，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了協(xié)作區學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3．認真落實(shí)“傳幫帶”活動(dòng)

　　針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師陳靜，劉紀園在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師呂老師，高老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。

　　三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。

　　四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了河南省，鄭州市級獎。

　　不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

年度教研總結35

　　本學(xué)期，我校響應縣教研室的號召，一改傳統的備課模式，全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研。轟轟烈烈地進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研即將結束，回顧這段時(shí)間的工作，收獲頗多。

　　首先，網(wǎng)絡(luò )教研為廣大教師提供了一個(gè)資源共享的平臺，使我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們利用這些資源進(jìn)行備課，上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂學(xué)習效率。比如，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)候，大家上課用的材料也不過(guò)是笨學(xué)校里的教師們手里的`那些，很多材料我們想要，卻由于各種條件的限制，根本無(wú)法獲取。大家都從網(wǎng)上教研之后，每個(gè)學(xué)校的教師都能把自己擁有的材料上傳到自己的工作室，然后我們就能獲取到各自需要的東西用到自己的教學(xué)中。

　　其次，網(wǎng)絡(luò )教研也使我自身得到了充實(shí)。教師的工作室里面經(jīng)常會(huì )有很多強大的資源：優(yōu)秀的教學(xué)課件，教學(xué)設計和教學(xué)教育資訊，這一切資源都在不停地啟迪著(zhù)我的智慧，也能發(fā)著(zhù)我的深思，指導著(zhù)我的教學(xué)，使我的教學(xué)水平也有了一定的提高。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我的網(wǎng)絡(luò )教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，而且已經(jīng)能夠在日常工作之中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高。即使如此，但我的網(wǎng)絡(luò )教研工作還處于起步階段，還需要在實(shí)踐中繼續探索，不斷總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，只有這樣，才能成為網(wǎng)絡(luò )教研的成功者。

年度教研總結36

　　回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作、學(xué)習，很有感觸，應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：

　　一、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養

　　只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。我們堅持自學(xué)，不斷充實(shí)自我，教師們課余閱讀《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》及有關(guān)的英語(yǔ)報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，全組上下形成了較濃的學(xué)習氛圍。教師們百忙中之都沒(méi)有放松學(xué)習，我們在學(xué)習中不忘記總結反思，加入鼓樓區后，我們英語(yǔ)教師有更多機會(huì )參加市區中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，教師們外出學(xué)習后，返校都作了學(xué)習匯報。

　　二、落實(shí)常規，目標明確，努力創(chuàng )建教研組特色

　　在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導處定期做好常規工作的檢查，規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。我們集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現創(chuàng )新。力求講學(xué)稿在理念上、設計上、內容上及反饋上求實(shí)創(chuàng )新。本學(xué)年，惠正義校長(cháng)，盧中偉主任跟蹤英語(yǔ)公開(kāi)課聽(tīng)評課工作，并結合實(shí)際給出建議和意見(jiàn)、方向、目標及實(shí)施。

　　三、團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)

　　教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個(gè)團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。在教務(wù)處的指導下，我們定期開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。把上課教師的課進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析，做到資源共享，揚長(cháng)避短，共同成長(cháng)。在這學(xué)期的`教研組展示活動(dòng)中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃厚了，成績(jì)更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長(cháng)，全員進(jìn)步，皆大歡喜！

　　四．增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，課外活動(dòng)豐富多彩

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情。因此，我們根據不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)。在教務(wù)處和德育處的策劃下，我們組織了英語(yǔ)作業(yè)評比等英語(yǔ)知識競賽，學(xué)生參與熱情高，效果較好。我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續更好地工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。

年度教研總結37

　　一、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認真制定計劃。

　　開(kāi)學(xué)前夕，我們及時(shí)召開(kāi)大大班教研活動(dòng)，學(xué)習和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認真商討由教研組長(cháng)制定的本學(xué)期教研組研討計劃，通過(guò)討論，大家一致認為計劃制定中要解決的難點(diǎn)太多，研究的面過(guò)大，在實(shí)際操作中很難實(shí)施。針對大家提出的意見(jiàn)和建議，我們及時(shí)進(jìn)行了調整和修改，將研究的點(diǎn)縮小，精簡(jiǎn)，將原來(lái)的研究重點(diǎn)從“在學(xué)習活動(dòng)促進(jìn)大大班幼兒表達表改為“在美術(shù)和舞蹈活動(dòng)中促進(jìn)大大班幼兒表達表現能力的提高”，從而使研究重點(diǎn)指向性更強，操作性也更強。在此基礎上，我們將計劃進(jìn)行了細化，在具體實(shí)施中又落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái)，而不再是一個(gè)旁觀(guān)者。

　　二、嚴肅活潑、有效提高教研質(zhì)量。

　　教研活動(dòng)應該是嚴謹而不拘束的，氣氛應該熱烈卻不松散的。在本學(xué)期我們采用多種形式進(jìn)行研討，

　　如在集體備課時(shí)采用分組討論的方式；在評課活動(dòng)時(shí)采取微格教研的方式；活動(dòng)觀(guān)摩研討時(shí)采用同課異構的方式進(jìn)行�；顒�(dòng)形式的多樣性在主觀(guān)上提高了教師活動(dòng)的興趣，調動(dòng)了教師參與教研的積極性。

　　三、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

　　我們教研組內的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

　�。ㄒ唬┘�體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設計能力。

　　教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的'知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內容、新方法。

　　本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)安排在每周一次，我們把這學(xué)期的研究重點(diǎn)定位為“在美術(shù)和舞蹈活動(dòng)中提高大大班幼兒的藝術(shù)表達表現能力策略與方法”，針對這一研究重點(diǎn)我們嘗試進(jìn)行集體備課。本學(xué)期我們結合主題活動(dòng)內容挖掘了一些有價(jià)值的美術(shù)美術(shù)和舞蹈活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課，如：在本次第二屆冬季運動(dòng)會(huì )親子游園活動(dòng)中，我們向家長(cháng)展示了美術(shù)和舞蹈，得到了幼兒家長(cháng)的一致好評。

　�。ǘ�）互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　在本學(xué)期中我們根據教研組研討計劃，十月份安排教師進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。并在此基礎上針對教師材料的提供和材料對幼兒的影響進(jìn)行研討和評析�；顒�(dòng)中，每位教師積極參與活動(dòng)，做好評析發(fā)言準備，使聽(tīng)評者和實(shí)踐者都獲得提高。

　　此外，我們還充分利用外出學(xué)習教師資源，鼓勵他們在組內上翻版課。如馮霞老師去學(xué)習了《珠心算》活動(dòng)教學(xué)，在外出學(xué)習后她在組內大膽進(jìn)行了《珠心算》活動(dòng)教學(xué)嘗試。雖然活動(dòng)中還存在許多不足，但是她那種勇于挑戰的精神讓我們每個(gè)人都感到佩服�；ハ嘤^(guān)摩和聽(tīng)評活動(dòng)為教研組更好的開(kāi)展活動(dòng)提供了平臺，為教師更快的提高業(yè)務(wù)水平提供了機會(huì )。

　　四、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì )，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。例如：“親子游園活動(dòng)”和家長(cháng)匯報課上，充分發(fā)揮了幼兒自我表現的機會(huì )。

　　五、反思不足，以待不斷改進(jìn)和提高。

　　1、在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問(wèn)題。

　　2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

年度教研總結38

　　本學(xué)期，我們數學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作要求與目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，,深入開(kāi)展新基礎教學(xué)研究，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全體數學(xué)老師的共同努力下，在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科活動(dòng)等方面都取得了一定的進(jìn)步；教師的自身素養、職業(yè)意識、教學(xué)理念也都有了不同程度的提高和加強；教研組建設也呈現出良好局面。

　　一、以制度為保障規范教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處強化教學(xué)的檢查評估，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。教研組先后制定了一系列規章制度，使教研組活動(dòng)走向規范和有序，根據學(xué)校特點(diǎn)和教師實(shí)際，針對教研組建設的制度有：教研組的工作職責；教研活動(dòng)流程安排；教師備課、上課、聽(tīng)評課要求；這些制度有效的保證了數學(xué)教研活動(dòng)的規范開(kāi)展。并且有專(zhuān)人負責檢查指導，保證活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展。我們每?jì)芍芤淮沃黝}活動(dòng)，每周有年級備課活動(dòng)，保證人人參與、集體研論相結合，我們也積極邀請學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導參與數學(xué)組的教研活動(dòng)。我們數學(xué)組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，教師之間友好相處，互通信息，交流體會(huì )，取長(cháng)補短，相互借鑒，真誠合作，共享成果，形成了團結協(xié)作共同促進(jìn)的教研氛圍。

　　二、深化課堂教學(xué)改革，提高質(zhì)量意識

　　1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是教育教學(xué)主陣地的思想，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的.起碼要求，切實(shí)提高四十五分鐘的效益。

　　2、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。教研組和各備課組按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每?jì)芍芑顒?dòng)一次。備課組集體備課活動(dòng)每周一次，有詳細的計劃、目的、記錄。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統一進(jìn)度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹(shù)立終身執教，優(yōu)質(zhì)執教的責任意識。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　3、繼續加強教學(xué)科研工作，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現代教育思想來(lái)指導教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。各備課組互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。

　　教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內每人聽(tīng)課都在5節以上，備課組長(cháng)在8節以上，教研組長(cháng)在15節以上。全組教師積極、認真參加市、區教研室組織的進(jìn)修和各項教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。全組教師認真備課、上課、恰當地布置作業(yè)，及時(shí)認真地批改作業(yè)，訂正作業(yè)。教師上課學(xué)生滿(mǎn)意率高，學(xué)科質(zhì)量檢測的成績(jì)突出，各年級優(yōu)良率、及格率、平均分位于區應有位置。積極參加繼續教育，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。抓好教師隊伍建設，培養青年教師，發(fā)揮骨干教師作用。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量意識。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。針對上學(xué)期教研組成績(jì)不盡如人意的狀況，我們數學(xué)組老師在本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內要求每位教師找出各年級存在的問(wèn)題及采取的可操作性的策略，并寫(xiě)出教研組建設報告。同時(shí)教研組對薄弱年級和相關(guān)老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，備課組還對每個(gè)年級進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監測，通過(guò)監測，每位教師找出任教班級及自身存在的問(wèn)題，然后擺正自己的位置，制定相應的措施及教學(xué)方法，穩扎穩打，切切實(shí)實(shí)提高數學(xué)成績(jì)，這學(xué)期三至五年級期末考試成績(jì)均超區平均成績(jì)。

　　四、積極組織課外活動(dòng)。

　　廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)行了構建數學(xué)模型、開(kāi)放習題教學(xué)的講座，建立了初高中數學(xué)競賽輔導小組、數學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性

　　五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)思想

　　新課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。我們數學(xué)組把組織學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容。對課程標準的學(xué)習，幾乎貫穿整個(gè)學(xué)期。通過(guò)學(xué)習每位教師提高了自身的知識素養，掌握了一些現代化的教學(xué)手段，全體數學(xué)教師形成共識：要成為一名現代型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。為此采取各種方式，通過(guò)各種渠道，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。教師們在繁忙的教育教學(xué)工作之余，抽時(shí)間學(xué)習閱讀教育刊物，教師的自身素質(zhì)及教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、教師的理論素養還有待進(jìn)一步加強。

　　2、對新課標理念的理解和實(shí)施還存在一些偏差。

　　3、教師對教材的理解和把握還有偏差，平時(shí)的訓練拓展還不夠。

　　4、二年級的總體成績(jì)欠佳，個(gè)別班級與其它平行班的差距過(guò)大。

　　5、年級與年級、校際之間的合作與交流還需進(jìn)一步加強。

　　七、改進(jìn)措施

　　進(jìn)一步提升自身素質(zhì)的提高，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設施，改進(jìn)教學(xué)手段，提高35分鐘的課堂效益。

　　對新教材的整體把握和理解還需提高和加強。要熟知每一堂課的教學(xué)目標，精心設計落實(shí)方案和教學(xué)環(huán)節，充分的做好課前準備。

　　平時(shí)的課堂練習要注意拓展和延伸，不能僅僅局限于書(shū)本，要注重書(shū)本世界與學(xué)生的生活世界的聯(lián)系，努力體現開(kāi)放性和實(shí)踐性。

　　加強學(xué)困生的思想教育，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，關(guān)注他們的生理和心理的健康成長(cháng)。同時(shí)重視補缺工作，把補差落實(shí)到實(shí)處，盡可能地減少不及格率。

年度教研總結39

　　一年來(lái)，我遵紀守法，團結同事，努力學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)工作，各個(gè)方面都取得了進(jìn)步�？偨Y如下：

　　一、常規工作

　　1、認真組織好小學(xué)四年級的語(yǔ)文及品德學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)年主要結合學(xué)案導學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學(xué)的課堂結構。

　　2、每期初都認真分析上學(xué)期的教研活動(dòng)問(wèn)卷調查，并根據調查情況安排本期教研活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。

　　3、20xx年3、4月，積極為參加成都市小學(xué)語(yǔ)文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學(xué)的楊梅老師獲得市一等獎，山泉小學(xué)的董慧敏老師獲得市二等獎。

　　4、20xx年9月，積極為參加成都市十萬(wàn)教師大比武的語(yǔ)文及品德學(xué)科老師搭建平臺和出謀劃策。

　　5、本學(xué)年每周二、四認真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導工作。

　　6、每期各三次深入學(xué)校教研組活動(dòng)，并提出了較有價(jià)值的建議。

　　7、認真編寫(xiě)四年級語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監控檢測題，認真命好四年級語(yǔ)文期中、期末試題。

　　8、做好20xx年1月和20xx年6月的統考統閱工作。

　　9、按要求組織好老師參加市上的專(zhuān)題研討活動(dòng)

　　10、20xx年9月，積極認真地當好區第九屆課堂大賽小學(xué)綜合組的評委。

　　11、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動(dòng)：

　�。�1）、首屆“全國國學(xué)課堂中小學(xué)古詩(shī)文”課堂大賽（20xx年4月8、9、10日）

　�。�2）、“說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真文”小學(xué)作文高端論壇（20xx年6月3、4日）

　　二、課題研究

　　1、積極組織區級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》（中段片）的實(shí)施。上學(xué)期中段課題組集中研討明確研究重點(diǎn)；本學(xué)期在大面小學(xué)、航天小學(xué)結合著(zhù)學(xué)案導學(xué)和研究重點(diǎn)組織了兩次研究活動(dòng)； 20xx年6月25日 課題組組織片長(cháng)對課題參研學(xué)校一年的課題工作進(jìn)行了考核，效果較好。

　　三、網(wǎng)絡(luò )教研

　　1、認真總結上學(xué)年網(wǎng)絡(luò )教研工作的'成績(jì)與不足，把小學(xué)語(yǔ)文及品德學(xué)科欄目的上傳工作做得更細，使資料發(fā)揮更好的學(xué)習、借鑒、研究?jì)r(jià)值。

　　2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來(lái)。語(yǔ)文中心組成員承擔了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題的研究課；品德學(xué)科中心組成員承擔了全區品德學(xué)科研究課。

　　3、做好中心組評優(yōu)工作，調動(dòng)中心組成員的工作積極性。

　　四、其它工作

　　1、認真做好上級和單位領(lǐng)導安排的臨時(shí)性工作。

年度教研總結40

　　學(xué)期即將結束，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái)，為了總結過(guò)去，揚長(cháng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現將工作情況總結如下幾點(diǎn)：

　　一、提高教師專(zhuān)業(yè)水平

　　由于信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時(shí)，我們很多時(shí)候都是相互學(xué)習討論某種計算機軟件或硬件的應用上，在平時(shí)機房維護、教師電腦維護中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專(zhuān)業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了機房已有六七年，和同時(shí)期配備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時(shí)的修理、維護與及時(shí)的更新。

　　二、積極組織教學(xué)教研活動(dòng)

　　教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應該優(yōu)先考慮的問(wèn)題。一年來(lái)我們重抓常規讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認真備課、認真上課、認真輔導。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，始終要求做到：小學(xué)信息技術(shù)工作總結1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

　　2、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。yjbys.com電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這

　　對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　　3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

　　4、課后細反思，并結合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對四年級學(xué)生進(jìn)行了計算機基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時(shí)注重了對學(xué)生信息素養的培養，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

　　三、完成學(xué)校的電教工作

　　電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì )找到信息組，大到機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會(huì )議室、電子備課室，小到刻光盤(pán)、做課件、傳文件、打字復印排版，我組成員自嘲是萬(wàn)金油，哪里需要我們，我們就會(huì )出現在哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當大事來(lái)做，認真完成毫不馬虎�？梢哉f(shuō)，信息技術(shù)組成員的認真、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。

　　四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

　　1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科，更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現成的.教學(xué)模式，摸著(zhù)石頭過(guò)河，工作收效不是很大。

　　2、部分學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習。

　　3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

　　6、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，我們將繼續秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。

年度教研總結41

　　時(shí)間過(guò)得真快，又到期末總結時(shí)。1月6日，我們在回顧這一學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)時(shí)，大家言語(yǔ)很多，感觸頗深。首先，我們的隊伍非常壯大，6個(gè)人組成的教研團隊是學(xué)校數學(xué)組首創(chuàng )（四位老師教四年級，兩位教三年級），我們有緣在一起，我們也格外珍惜這份緣分，大家團結互助，共同進(jìn)步。其次，我們扎實(shí)地開(kāi)展各項校內校外活動(dòng)。本學(xué)期，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略”進(jìn)行教學(xué)研究，也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)，在活動(dòng)中我們學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

　　一、我們認真的鉆研教材

　　為了更全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材，我們小組活動(dòng)時(shí)多次組織老師們認真進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材。除了蔣老師外，我們其他5位老師都是第一次執教新教材的這塊內容。我們這支隊伍的平均年齡應該說(shuō)是比較大的，可大家鉆研教材的那股勁，真值得宣傳宣傳。學(xué)期初，我們就在教研活動(dòng)中安排大家分單元進(jìn)行備課，每位老師對所備單元進(jìn)行重點(diǎn)研究，然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討。拿我們三年級來(lái)說(shuō)，我和冬梅就是先看書(shū)本上例題與練習的安排，然后仔細琢磨教參，讀通教材編排設計，領(lǐng)會(huì )教參安排意圖，我們在備課時(shí)結合相關(guān)的配套練習再進(jìn)行深入挖掘，這樣課堂教學(xué)就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷，張珍老師更是我們辦公室的�？�，為一道題常常要跑幾趟。

　　二、我們正在進(jìn)行的課題

　　這一學(xué)期，我們組內有三個(gè)課題正在進(jìn)行中，分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》，張珍老師是《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中教學(xué)過(guò)渡現象的探索與研究》，張曉燕老師《小學(xué)數學(xué)課堂中實(shí)現“低投入高產(chǎn)出”實(shí)踐與研究》。開(kāi)展這些課題的研究活動(dòng)，得到了教研組老師的大力支持，很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下，這么好的教學(xué)素材結題時(shí)可大用處。這一學(xué)期，張珍老師就結合課題上了一堂研究課，我和冬梅在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，結合課題，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，進(jìn)行合理科學(xué)的作業(yè)布置，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。關(guān)于作業(yè)的設計、布置、批改，我們教研組還做了統一：“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范。

　　三、我們展示的公開(kāi)課

　　這個(gè)學(xué)期，我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯(lián)誼、學(xué)校調研活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。特別要提的是我們這個(gè)團隊中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒(méi)得獎，但為了這次比賽，她做了很多準備：研究了至少四冊的教材，從“計算”到“解決問(wèn)題”，還有“空間觀(guān)念”逐一進(jìn)行了解讀，并對一些可能比賽的教學(xué)內容進(jìn)行多次試教。不管是冬梅的課，還是其他老師的課，我們這個(gè)教研團隊一直通力合作，從備課、聽(tīng)課到評課，一路走來(lái)大家也學(xué)到了很多。在這里感謝全體數學(xué)組老師對我們教研組工作的支持。

　　四、我們的學(xué)科活動(dòng)與提優(yōu)補差

　　開(kāi)學(xué)初我們就制訂了“計算與思維訓練”相結合的學(xué)科活動(dòng)，各班針對自己班級情況，進(jìn)行每天練與階段性檢測相結合的方式。我們每位老師都充分認識到計算教學(xué)的重要性，因而我們開(kāi)展這一活動(dòng)目的在于提高學(xué)生的興趣，加強計算的能力。像我們三年級就是讓孩子每天在家做三題，有家長(cháng)出題，家長(cháng)批改，四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時(shí)間，我們會(huì )對孩子計算能力進(jìn)行檢查，一是看練習的本子，還有就是出題進(jìn)行比賽。應該說(shuō)，這是我們教研組的一大活動(dòng)特色吧。

　　還有就是“提優(yōu)補差”這塊。提優(yōu)，大家都愿意，而面對班里的學(xué)困生常常頭痛不已，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好，我們四年級每班一位數學(xué)老師，相對有了更多的時(shí)間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著(zhù)時(shí)間訂正作業(yè)，分析題目，吃過(guò)中飯就在教室為這些孩子輔導功課。對學(xué)困生的輔導可謂盡心盡力，增強了孩子的學(xué)習信心，也提高了學(xué)習成績(jì)。

　　五、我們的問(wèn)題與困惑

　　我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，也取得了一定的成績(jì)，但反思一學(xué)期里的活動(dòng)，有的就顯得過(guò)程比較“粗放”，重視活動(dòng)的開(kāi)展，輕視經(jīng)驗的總結與資料的積累，研討時(shí)盡管有觀(guān)念的交鋒、思維的碰撞，但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導的理論研討。有的教研活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，深入研討還不夠。

　　在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗，更好開(kāi)展各項活動(dòng)，力求把每項工作做細做實(shí)。

年度教研總結42

　　20xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國基教會(huì )精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作，結合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結如下。

　　一、開(kāi)展的工作

　�。ㄒ唬┳孕尢岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)

　　我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)寫(xiě)結合，專(zhuān)心領(lǐng)會(huì )仔細琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書(shū)籍，訂閱了地理學(xué)報及其它相關(guān)刊物，寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修，我不放過(guò)外出學(xué)習及其它形式的每一次機會(huì )。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì )，開(kāi)拓了視野，學(xué)習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(cháng)春學(xué)習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽(tīng)著(zhù)名專(zhuān)家報告等等，都讓我深刻感覺(jué)到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認真的思考、積極的反思、精心撰寫(xiě)心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進(jìn)課程改革，當好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎

　�。ǘ�）研修工作

　　今年通過(guò)參與三級研培基地活動(dòng)、深入鄉、鎮學(xué)校進(jìn)行跟蹤調研指導聽(tīng)課、評課（近六十多節）、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對地理課堂教學(xué)又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認為今后應努力做好以下幾個(gè)方面：

　　1.是加強教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(cháng)補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。

　　2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達和教學(xué)儀態(tài)。

　　3.是要在導入新課上想點(diǎn)子。要力爭做到既標新立異，又符合實(shí)際。

　　4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節設計流暢，教學(xué)內容詳略得當，時(shí)間分配周密合理，知識銜接過(guò)渡自然。

　　5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認識規律。

　�。ㄈ�）師培工作

　　1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何說(shuō)課、如何評課開(kāi)場(chǎng)，先指導教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動(dòng)看主導地位是否把握到位）從主線(xiàn)（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現在訓練上，訓練是主線(xiàn)）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀(guān)看我精心選的國家級地理名師王樹(shù)聲教師的一節課，然后組織教師熱烈評課，評課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(cháng)的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對新課標的解讀及專(zhuān)家如何評課。

　　由于準備充分，這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢，節奏鮮明，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì )議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對照名師大家的`課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉變教師的教育觀(guān)念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績(jì)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機會(huì )，20xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫(huà)）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。

　　在公開(kāi)、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內容，現場(chǎng)作畫(huà)并由評委現場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：

　　一等獎：王琳琳、李宏萍、孫繼財、杜洪波

　　二等獎：印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟

　　此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐

　　3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會(huì )。如南片、北片20xx年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節風(fēng)格迥異域的研討課，超過(guò)全市半數地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(cháng)足發(fā)展，同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學(xué)的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(cháng)中反思，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　4、通過(guò)組建教研員博客和當地QQ群、全國地理QQ群組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討，創(chuàng )設多種渠道組織教師相互學(xué)習，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢資源

　　5．為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力，我們充分利用全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)這一平臺給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級的學(xué)習內容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專(zhuān)業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋，大多數老師能夠獨立完成學(xué)習，有一定的主觀(guān)能動(dòng)性。在新課標理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的技能還需培訓，大多數老師對于學(xué)習內容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)，怎么回貼，怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習效果，對于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)QQ等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒(méi)有及格。

　�。ㄋ模�、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績(jì)進(jìn)行了分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。

　　二、工作中存在的問(wèn)題和困難。

　　1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調能力還有待提高。

　　2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導地理教師的教學(xué)。而自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。

　　3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識素養。而自身在專(zhuān)業(yè)知識這一塊也急需提高。

　　4.工作快一年了，還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點(diǎn)）

　　5.市內許多鄉鎮學(xué)校對地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，多由語(yǔ)、數、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當然這部門(mén)教師也就對自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jì)重視也就不夠。這是我們在開(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。

　　三、解決的思路及明年工作方向

　　1.針對教研員自身經(jīng)驗不足的問(wèn)題，作為教研員自身應加強學(xué)習，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；在自身的實(shí)踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓。

　　2.針對教研員自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題，首先要用多種途徑自學(xué)，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì )有所悟。

　　3.針對需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識這一問(wèn)題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內的知識，還要整個(gè)地理系統的知識

　　4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問(wèn)題，首先我認為有必要建立這樣一個(gè)資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫；然后根據各學(xué)校的情況規定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評比賽等來(lái)充實(shí)資源庫。此項初步設定為明年工作重點(diǎn)。

　　5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題，教研員要讓他們認識到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。

　　6.針對我市教育的需要，在未來(lái)很長(cháng)時(shí)間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會(huì )圍繞著(zhù)“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)，不斷把研培工作推向深入。

　　在深入實(shí)踐學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的過(guò)程中，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀(guān)，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標，著(zhù)眼于教師的新課程理念的內化和教學(xué)行為的轉變，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習行為的轉變和學(xué)習能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導下開(kāi)展工作。

年度教研總結43

　　時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標，在學(xué)校新領(lǐng)導班子的統一領(lǐng)導下，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則積極開(kāi)展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結：

　　一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　本學(xué)期教研組在教導處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規工作中，我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。

　　教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。本組各位數學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節中，我們組每一位老師做得都非常到位。

　　二、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期教研組認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》，在教科室的組織安排下我們組還對數學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。

　　為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的.課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。這學(xué)期我們組共開(kāi)了二節組內公開(kāi)課，二節校公開(kāi)課，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

　　三、存在的'不足和今后努力的方向

　　教科研方面還要加大學(xué)習的力度，認真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干，激勵青年教師參與教科研，帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，共

　　同進(jìn)步,教研活動(dòng)時(shí)間要固定下來(lái)。

　　總之，數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。

年度教研總結44

　　轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨�，F將年段工作總結如下：

　　一、 思想方面

　　熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加園部組織的各項政治學(xué)習，傳達的安全教育，并做好學(xué)習記錄，保證幼兒安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

　　二、 保教工作

　　我們教師的光榮任務(wù)就是培養孩子，要出色完成任務(wù)，根本出發(fā)點(diǎn)就是愛(ài)孩子，認真做好一日活動(dòng)中的每一件小事。

　�。ㄒ唬┘訌姲踩�制度建設，提高教師和幼兒的安全意識

　　1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的.義務(wù)。因此，作為一線(xiàn)教師的我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。加強自我安全工作的監督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，防患于未然。

　　2、創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。嚴格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長(cháng)看到的是一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。

　�。ǘ�）踏實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作

　　1、親情教育，過(guò)渡自然。

　　開(kāi)學(xué)初每個(gè)班都有新生入班，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，各班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學(xué)時(shí)大家多以游戲的(本工作總結來(lái)源于形式，寓教于樂(lè )，讓孩子們在短時(shí)間里穩定了情緒，并學(xué)習了知識，一舉兩得，過(guò)渡自然。

　　2、認真準備，悉心教育。

　　學(xué)期初老師們能仔細閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程，并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。每次備課時(shí)班上的老師都會(huì )先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節課孩子們學(xué)習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調整教學(xué)方法，找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè )，輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛，建立了良好的學(xué)習常規。

年度教研總結45

　　本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著(zhù)以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規為基礎，教學(xué)科研為先導。全面推進(jìn)校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在此，我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現我們的風(fēng)采，再次發(fā)出——我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s——的心聲：

　　成員特色篇

　　由于我們政治、歷史科目的特殊性，所以使得我們有著(zhù)不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。我組今年共計十六位老師：其中曾國耕老師任我校副書(shū)記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔任了我校團委工作，蔡起賀老師任初三年段段長(cháng)之職兼校團委工作并任初中政治備課組長(cháng)，柯麗華老師任政史教研組組長(cháng)之職并兼任高三文綜的備課組長(cháng)，王建輝老師任高中政治備課組長(cháng)，孫建鈦老師任初中歷史備課組長(cháng)。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔任整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見(jiàn)，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻大的特色！

　　活動(dòng)特色篇

　　本學(xué)期內，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

　�。�1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初，我組積極響應學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的'教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標，當然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì )有意識地依據自己所定目標努力。

　�。�2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學(xué)，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng)，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內匯報課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　�。�3）高中課改——面對當今高中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內成員學(xué)習、在教研組會(huì )上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫(xiě)了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

　�。�4）藝術(shù)節活動(dòng)。為了推進(jìn)基礎教育課程改革，積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，充分展示廣大師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在“培養可持續發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標的激勵下，為配合我校開(kāi)展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節，我組也積極參與其中，根據我組的特色，我們開(kāi)展了如下五項活動(dòng)：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯！其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為成功！

　�。�5）開(kāi)展普法活動(dòng)。根據我們政治學(xué)科的特色，我組成員積極配合我校政教處開(kāi)展了“五五”普法活動(dòng)。

　�。�6）積極出外參加教研活動(dòng)。如：柯麗華老師參加了XX年屆歷史高考分析會(huì )，課改年段的老師與組長(cháng)多次共同參加了季延片區的高一課改分析會(huì )，初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會(huì )，此外，大多老師有積極地參加赴外校聽(tīng)課活動(dòng)。

　�。�7）積極參與校內的聽(tīng)課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽(tīng)課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現最為突出。

　�。�8）積極開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)。按照學(xué)校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)，組員也積極地配合工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì )的氣氛都較為熱烈，讓人感覺(jué)舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會(huì )議！

　　獲獎特色篇

　　本學(xué)期我組成員也積極參與指導學(xué)生的寫(xiě)作工作，取得了一定的成績(jì)。目前已經(jīng)確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎；柯麗華老師指導陳建材同學(xué)的《弘揚長(cháng)征精神構建和諧社會(huì )》榮獲高中組三等獎；孫建鈦老師指導陳曉順同學(xué)的《長(cháng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎；陳華星老師指導姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎，王建輝老師指導許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報組采納，陳梅霖老師在XX年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng )新比賽中榮獲三等獎。其他的參賽作品結果還未公布。

　　總之，我組在學(xué)習和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì )不斷學(xué)習新的基本理念，提高常規教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè )于為校爭光！

年度教研總結46

　　本年度，信息技術(shù)教研組全體成員認真落實(shí)學(xué)�！豆ぷ饔媱潯�，全組教師通力合作，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了學(xué)科組的各項教育教學(xué)工作，營(yíng)造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍�，F將本學(xué)期教研組工作總結如下：

　　1、分析學(xué)情，搞好教學(xué)工作

　　學(xué)情分析：

　�。�1）由于我校剛入學(xué)的高一學(xué)生對信息技術(shù)知識的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入高中之前從沒(méi)有接觸過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的正確方法。

　�。�2）另外一部分學(xué)生呢雖然多多少少接觸過(guò)電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧。在他們的思想觀(guān)念里面計算機就是用來(lái)玩的，對于計算機知識的學(xué)習絲毫沒(méi)有興趣。更何談學(xué)好這門(mén)課程，并且通過(guò)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試呢？那么，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識？讓那些對計算機學(xué)習沒(méi)有興趣的學(xué)生轉變觀(guān)念能把注意力集中到學(xué)習上來(lái)呢？

　　方法策略：

　　針對以上教學(xué)實(shí)情，我們組的老師立足實(shí)際，不斷探索。

　�。�1）增強學(xué)生學(xué)習興趣，設計有吸引力的課堂教學(xué)情景模式；

　�。�2）研究學(xué)情、教情，進(jìn)行了“分層教學(xué)”；

　�。�3）加強個(gè)別輔導，上微機課時(shí)，實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題；

　�。�4）老師精心研究歷年學(xué)業(yè)水平真題，有針對性的講解，訓練使96%以上的學(xué)生順利地完成了高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

　　2、立足教學(xué)，搞好教研組工作

　　在教務(wù)處的要求與正確指導下，本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作正常有序地開(kāi)展。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，始終要求做到：期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

　　1.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習課程課改精神，學(xué)習和探索任務(wù)驅動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索。我組楊翠婷老師發(fā)表了題為《教育信息化壞境下的學(xué)習過(guò)程發(fā)展性評價(jià)研究》論文；侯艷娜老師發(fā)表了題為《淺談鍵盤(pán)的使用方法》論文。

　　2.加強對教材的研究和探討，認真備好每節課，針對本校學(xué)生實(shí)際情況和硬件設備，運用各種先進(jìn)的`教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。

　　3.組內教師之間進(jìn)行相互學(xué)習，相互交流，認真聽(tīng)、評課，激發(fā)了教師自主學(xué)習、協(xié)同探索，學(xué)習其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng )新教學(xué)。提高教學(xué)水平。楊翠婷老師參加“第五屆‘青藍工程’名師帶教活動(dòng)”，成績(jì)合格。組內其他教師也在不斷提升自己的教學(xué)水平，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4.組織組內教師參加了學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)，如青年教師技能大賽、縣級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，中小學(xué)教師論文大賽等活動(dòng)。

　　3、通力配合，搞好電教設備管理

　　1.我們學(xué)�，F有學(xué)生微機室2間，學(xué)生機108臺，教師用機2臺；電子備課室3間，設有電腦總數71臺；設有一個(gè)教師錄播室；各個(gè)辦公室也配置了電腦，35個(gè)多媒體電教室，還有其他各類(lèi)電教設備。落實(shí)了學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理嚴格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統計，上報統計結果，切實(shí)配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

　　2.由于我們學(xué)校電教設備較多，為了方便維護管理，我們組實(shí)施責任到人，單獨管理。每人至少管理兩個(gè)電教室，包括日常衛生清潔，儀器維修及門(mén)鎖安全等工作。

　　3.同時(shí)為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組教師切實(shí)做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向學(xué)校反映，盡量做到各類(lèi)電教設備的正常使用，不影響教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　4、加強聯(lián)系，協(xié)助各學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)工作

　　1.由于近幾年我校引入較多的現代化教學(xué)設備，其中最多的就是電子白板，但好多老師對此設備使用方法不能很好地掌握，我們組老師按照學(xué)校安排，先自行學(xué)習、研究，最后配合校外培訓人員對我校老師進(jìn)行集中培訓，再分別給各班負責管理的學(xué)生進(jìn)行培訓，最終使各位老師能正常的開(kāi)展課堂教學(xué)工作。

　　2.在日常工作中，及時(shí)幫助其他學(xué)科老師解決教學(xué)技術(shù)問(wèn)題，包括電腦使用，課件制作等，使得教育工具技術(shù)化在我校迅速推廣。

　　3.協(xié)助高三級組做好高三學(xué)生高職單招報考工作，以及學(xué)校各種成績(jì)匯總、分析、上報等工作。

　　5、親力親為，抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的管理與使用

　　1.由于我們學(xué)校的特殊情況，住校老師相對較多，為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò )，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我及時(shí)對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行維護，自己能完成的自己完成，如果需及時(shí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )公司的及時(shí)聯(lián)系，確保我校教學(xué)、辦公順利進(jìn)行。

　　2.我們組積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保網(wǎng)絡(luò )交流平臺的健康、安全。

　　存在的問(wèn)題和今后的努力方向：

　　本學(xué)期信息技術(shù)組工作雖然取得一些成績(jì)，但還有一些不足之處，今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中，有以下幾點(diǎn)打算：

　　1.加強組內教師自身學(xué)習，認真組織各種教研活動(dòng)，更新觀(guān)念，掌握新技術(shù)，努力提升全組成員的信息技術(shù)水平。

　　2.研究和討論教師的教和學(xué)生的學(xué)，進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習現狀，將計算機融入學(xué)生學(xué)習中。

　　3.加強與其它科任教師的聯(lián)系力度，進(jìn)一步探討和研究信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，全面提高組內教師信息素養，不斷更新組內教師信息技術(shù)教學(xué)手段。

　　4.加強學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )的維護和維修力度，力爭使教學(xué)和辦公兩不誤。

　　5.認真完善網(wǎng)絡(luò )建設，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )資源的共享和使用，提高辦公自動(dòng)化水平。

年度教研總結47

　　教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，對于喜愛(ài)文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚，何樂(lè )而不為呢“？

　　這學(xué)期我擔任教研組長(cháng)工作，深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節起著(zhù)鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計劃，一學(xué)期下來(lái)，我們全組老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教科處的指導下，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著(zhù)計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。

　　一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)

　　開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好地學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉變觀(guān)念，構成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴大篇章的積累，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。

　　二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

　　作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著(zhù)的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著(zhù)高尚品德的人，否則是教不好書(shū)的。我們組里的'老師，在平時(shí)的工作學(xué)習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書(shū)、勤學(xué)習，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認真備課，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學(xué)過(guò)程的設置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設計專(zhuān)題訓練。

　　幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还澱n，查了超多的資料，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計劃中，我們特意強調了備課環(huán)節中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造潛質(zhì)和實(shí)際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結合實(shí)際，探索，創(chuàng )新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。

　　第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調動(dòng)學(xué)生的用心性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差，都得一字一句的看，還要寫(xiě)評語(yǔ)，但我們還是認認真真的批改、及時(shí)講評、及時(shí)反饋，耐心指導。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結合潛質(zhì)訓練，在各年級都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會(huì )，另一方面也使他們顯露了自己的思想。

　　敞開(kāi)了心扉，放松了情緒，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)�？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě)，督促他們學(xué)習，第8節課后還留幾個(gè)學(xué)習滯后的同學(xué)補習。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區組織的教研活動(dòng)。

　　總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情和強烈的工作職責感、社會(huì )職責感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會(huì )建設人才。

　　三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

　　這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習的資料，使語(yǔ)文學(xué)習真正成為社會(huì )性、人文性的大語(yǔ)文。

　　1．舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習結題報告會(huì )。

　　2．本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動(dòng)。

　　四、眾手澆灌科研之花。

　　科研是現代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進(jìn)入理性認識這一更高層次的一個(gè)標志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認真去做。

　　這學(xué)期每次組內活動(dòng)教師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進(jìn)，我們雖然不能稱(chēng)為“大文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養人的“師者的標準”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。

　　總之，這學(xué)期，我組的教師，用心地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責。

　　下學(xué)期我們會(huì )更加發(fā)奮建設一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。

年度教研總結48

　　忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結束，在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，基本完成了設備的管理與電教設備的管理登記工作�，F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下：

　　1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

　　我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀(guān)念里面計算機就是用來(lái)玩的，至于學(xué)習毫沒(méi)有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學(xué)沒(méi)有興趣的學(xué)生轉變觀(guān)念，把注意力集中到學(xué)習上來(lái)，進(jìn)行了分層教學(xué)，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。

　　2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

　　在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，在開(kāi)學(xué)初就嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、責任第一，管理好電教設備

　　為了保障教學(xué)工作正常運作，切實(shí)做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向學(xué)校反映，盡量做到各類(lèi)電教設備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

　　4、抓好電教設備的.使用登記制度

　　切實(shí)落實(shí)學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統計，上報統計結果，切實(shí)配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據，不弄虛作假。

　　7、、積極配合各部門(mén)活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類(lèi)存檔工作

　　本學(xué)期學(xué)校各部門(mén)組織了多次活動(dòng)，有慶祝教師節、慶十一等一系列組織活動(dòng)。積極參與了各部門(mén)活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類(lèi)，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調用做好積極準備。做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動(dòng)的正常進(jìn)行。這一學(xué)期，工作得到了

　　學(xué)校領(lǐng)導及全校師生的一致好評。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。今后，一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

年度教研總結49

　　回眸征程功過(guò)了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時(shí)，細梳理，作簡(jiǎn)結：

　　一、計劃工作完成情況：

　　(一)重學(xué)習，厚內涵：

　　教師工作的價(jià)值在于“教書(shū)育人”，要實(shí)現這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習新理念、掌握新信息，修內功，強素質(zhì)，這也是向學(xué)習型組織轉化的內在要求。我教研室根據學(xué)校提出的這一要求，堅持團體學(xué)習與個(gè)體學(xué)習相結合，3月份：組織學(xué)習和討論周書(shū)記開(kāi)學(xué)報告以及市經(jīng)委應炳興主任“xx年經(jīng)濟形勢報告”精神，學(xué)習溫——“政府工作報告”及主持召開(kāi)座談會(huì )征求對《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的意見(jiàn)和建議等文章。4月份：學(xué)習和討論“二會(huì )”精神，聽(tīng)取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽(tīng)取和學(xué)習中國職協(xié)常務(wù)副會(huì )長(cháng)畢結禮報告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習體會(huì )，學(xué)習文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測繪學(xué)院博士生導師馬秋禾”5月份：學(xué)習文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革中經(jīng)濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習有關(guān)時(shí)事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動(dòng)并獲大獎。同時(shí)以基礎二室博客為學(xué)習的平臺，撰寫(xiě)學(xué)習心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習體會(huì )和教學(xué)和管理雜文。

　　在堅持政治學(xué)習的同時(shí)，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識學(xué)習：英語(yǔ)組組織對英語(yǔ)理論的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的英語(yǔ)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。三是資源共享：由專(zhuān)門(mén)負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數學(xué)的10級新生教案和高數的教案。四是聽(tīng)課評課。五是參加在職學(xué)習和繼續教育學(xué)習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時(shí)間參加浙師大教育碩士學(xué)習。六是論文交流。通過(guò)上述這六種個(gè)體學(xué)習、團隊學(xué)習和標桿學(xué)習模式，教師們不斷學(xué)習，積極進(jìn)取，互相學(xué)習，互相切磋，互相啟迪，整體互動(dòng)思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng )新的效果。

　　(二)完成教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實(shí)可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計劃認真完成各項教學(xué)工作。教師們結合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來(lái)越豐富。80%的教師還同時(shí)肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認真的完成了中技加強班的數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

　　(三)積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教

　　1、聽(tīng)課和評課

　　本學(xué)期在教師互聽(tīng)互評方面，學(xué)期初，數學(xué)、英語(yǔ)兩教研組就各自分別成立了兩個(gè)聽(tīng)課小組，以聽(tīng)課小組為單位，聽(tīng)課小組成員之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評議，此外，又開(kāi)設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開(kāi)課，并進(jìn)行了認真的聽(tīng)課評議。一學(xué)期下來(lái)，各教師參與聽(tīng)課評課的次數均不少于八次。通過(guò)這些聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺得以大大拓展，聽(tīng)課中發(fā)現了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評課中發(fā)表了真知灼見(jiàn)，參與者無(wú)不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長(cháng)期，還為教學(xué)評價(jià)提供了真實(shí)的依據。

　　2、課題研究

　　本學(xué)期數學(xué)組完善并上報結題“高等數學(xué)精品課程”課題。繼續以開(kāi)發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數學(xué)精品課程”上報工作，并著(zhù)手研究的其開(kāi)發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數學(xué)課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫(xiě)工作。

　　同時(shí)上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語(yǔ)組的課題研究《高中英語(yǔ)》精品課程開(kāi)發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。

　　3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：

　　本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構建特色技工院校大專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語(yǔ)課上應用的'幾點(diǎn)優(yōu)勢》及《影視資源在英語(yǔ)課上合理應用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的研究性學(xué)習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時(shí)田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動(dòng)部門(mén)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

　　4、以賽促學(xué)、以研促教

　　本學(xué)期我室的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說(shuō)課比賽，數學(xué)組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績(jì)，蔣文彬老師獲得第三名，英語(yǔ)組教師都積極參加了教學(xué)設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。

　　通過(guò)比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說(shuō)課能力，為圓滿(mǎn)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎。

　　此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動(dòng)的效果顯著(zhù)，多次得到學(xué)校領(lǐng)導的好評。

　　(四)積極進(jìn)取、爭創(chuàng )和諧教研室

　　本學(xué)期，圍繞爭創(chuàng )省級文明單位和爭創(chuàng )和諧教研室，全體教師在營(yíng)造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進(jìn)取的團隊方面作出了新的努力，除個(gè)別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學(xué)校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關(guān)心呵護有加。各辦公室教師都能主動(dòng)、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表?yè)P率平均達80%。

　　二、新舉措、新亮點(diǎn)：

　　1、建立健全了聽(tīng)課、評課制度，組建了互聽(tīng)互評小組，把聽(tīng)課、評課納入常規工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。

　　2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著(zhù)。積極參加教師單元說(shuō)課比賽，提高備課組課能力。

　　3、論文獲獎。本學(xué)期新發(fā)表論文五篇，參評6篇論文

　　4、申報數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。

　　三、不足和反思：

　　1、有的教師工作責任心離學(xué)校的要求還有一定的距離

　　2、有些方面的工作還存在著(zhù)重形式不求精細的現象，如聽(tīng)課及教研活動(dòng)。

　　3、教學(xué)和教研方面創(chuàng )新意識還不夠強

　　短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時(shí)光依然將載我們前行，長(cháng)江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長(cháng)河千古恒流，文化的傳承萬(wàn)載永續，誰(shuí)言教師的職業(yè)無(wú)足輕重，繼往開(kāi)來(lái)，無(wú)春播安得秋收?誰(shuí)言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈怠?莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時(shí)，笑看春色滿(mǎn)園，便是一個(gè)平凡教師的自豪。

年度教研總結50

　　在上級主管部門(mén)和局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我園以江蘇省幼兒園課程游戲化項目建設為總抓手，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。

　　一、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)

　　本學(xué)期我們緊緊圍繞課程游戲化建設，堅持外學(xué)習內研究（培訓），吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的課程游戲化實(shí)施水平。

　　1。更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教科研的作用，開(kāi)設了《如何撰寫(xiě)區域觀(guān)察記錄》、《幼兒自主進(jìn)餐是如何實(shí)施的》、《晨間談話(huà)：我的游戲我做主》的專(zhuān)題講座、開(kāi)展了“依據指南目標舉例分析幼兒的學(xué)習及典型性行為”、“戶(hù)外活動(dòng)中兒童學(xué)習與發(fā)展的觀(guān)察與分析”的園內研修活動(dòng)，讓教師走進(jìn)共建園——市幼，參與共建園的“觀(guān)察案例分析交流研討”等一系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習使教師們真正理解《指南》的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì )了游戲的精神，學(xué)會(huì )運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確地評價(jià)每一位幼兒的發(fā)展。

　　2。通過(guò)觀(guān)摩課、區域活動(dòng)創(chuàng )設評比、組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化基地現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)、“教師幼兒行為觀(guān)察記錄與分析”基本功比賽、“教師教育活動(dòng)設計與組織”基本功比賽、“自制民間體育游戲器械”評比等一系列活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在全園教師的共同努力下，本學(xué)期我們成功舉辦了“江蘇省課程游戲化建設現場(chǎng)視導活動(dòng)”、“海陵區學(xué)前教育課程游戲化基地現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”，課程游戲化建設工作受到了省專(zhuān)家的一致肯定。在區教育局舉行的“教師幼兒行為觀(guān)察記錄與分析”基本功比賽活動(dòng)中，我園季xx、陳xx獲二等獎；仲xx獲三等獎�！敖處熃逃�活動(dòng)設計與組織”基本功比賽中我園任冬美獲一等獎，仲xx、丁xx、吳xx獲三等獎。

　　二、不斷完善課程游戲化方案，做到一日活動(dòng)游戲化。

　　1。將游戲化園本課程滲入到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中。各班老師和孩子們一起設計了一幅一日活動(dòng)計劃墻，每天利用晨間談話(huà)這個(gè)時(shí)間段帶領(lǐng)幼兒做計劃。將原有一些集體教學(xué)活動(dòng)通過(guò)談話(huà)的形式、游戲的形式滲透其中。如：健康領(lǐng)域的教育內容、科學(xué)活動(dòng)中的觀(guān)察天氣、記錄、數學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)數、認識日歷等都融入到幼兒的晨間談話(huà)和做計劃中。

　　2。實(shí)行彈性一日作息時(shí)間。本學(xué)期，我們嘗試實(shí)行彈性作息時(shí)間，結合班級實(shí)際情況，通過(guò)整合有關(guān)活動(dòng)項目和內容，我們重新架構了幼兒園彈性一日活動(dòng)時(shí)間表，具體做法是：

　�。�1）打破各個(gè)生活環(huán)節統一的組織方式，除了上午設置一個(gè)集體性的生活環(huán)節（如廁、洗手、飲水）外，讓每個(gè)幼兒根據自己的需要，以分散、自主的方式來(lái)進(jìn)行如廁、洗手、飲水等生活活動(dòng)。既避免了擁擠和消極等待現象，同時(shí)可以為幼兒提供長(cháng)時(shí)間投入一項游戲活動(dòng)或學(xué)習探索活動(dòng)的機會(huì )。

　�。�2）將原本一日兩次的集體教學(xué)活動(dòng)縮減到一次，以增加自主游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，改善一日活動(dòng)的結構。

　�。�3）形成了“自主游戲（室內）——戶(hù)外鍛煉（戶(hù)外）——集體教學(xué)活動(dòng)（室內，靜）——區角活動(dòng)（室內，動(dòng)）——餐后活動(dòng)（戶(hù)外）——自由活動(dòng)（室內）——戶(hù)外活動(dòng)（戶(hù)外）”這一有規律的室內外交替、動(dòng)靜交替的活動(dòng)序列。

　　3。嘗試一餐兩點(diǎn)自主進(jìn)餐，用課程的思路去解決生活問(wèn)題。本學(xué)期我們在大班年級組開(kāi)展了一餐兩點(diǎn)自主進(jìn)餐活動(dòng)，我們具體的實(shí)施步驟為：首先確定大班一個(gè)班級為試點(diǎn)班。第一步試行幼兒從下午點(diǎn)心自主進(jìn)餐，第二步試行兩點(diǎn)自主進(jìn)餐。在兩點(diǎn)自主進(jìn)餐的基礎上第三步推行一餐兩點(diǎn)自主進(jìn)餐。在試點(diǎn)班級試行成熟的基礎上組織全園教師傾聽(tīng)試點(diǎn)班教師的經(jīng)驗介紹并進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩，最后在大班年級組進(jìn)行推廣。下學(xué)期我們還將在中班年級進(jìn)行推廣，并逐步推廣到小班。

　　三、建設開(kāi)放性的戶(hù)外游戲環(huán)境

　　根據我園原有的場(chǎng)地空間和自身的經(jīng)濟條件，在戶(hù)外場(chǎng)地的改造中我們采取因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，順勢而為的'原則，在南門(mén)口開(kāi)辟了沙池，沙池內外設置了攀爬區，操場(chǎng)東草地增加了輪胎，將東樓南面墻改造成輪胎攀爬墻，草地上增設跳跳樂(lè )游戲；樹(shù)下增設的木質(zhì)隔板凳成了孩子們練習平衡的地方。操場(chǎng)西草地開(kāi)辟了玩水池、梅花樁、小土坡，在資金緊缺的情況下，為了滿(mǎn)足幼兒游戲的需求，我園教師開(kāi)動(dòng)腦筋，根據幼兒的興趣點(diǎn)和本土特色，利用廢舊物品制作了五十多種戶(hù)外活動(dòng)游戲器械，根據幼兒的年齡段商定玩法、規則，逐步對幼兒投放。

　　四、建構課程游戲化資源庫，為課程游戲化的持續發(fā)展提供保證

　　本學(xué)期我們全力打造幼兒園課程資源庫：電子資源庫、物質(zhì)資源庫、家長(cháng)資源庫。

　　1。電子資源庫：我們對幼兒園周邊資源及幼兒園本身資源進(jìn)行調查整理。建立幼兒園課程資源地圖，選擇幼兒需要和感興趣的資源，如：海光菜場(chǎng)、紅五星專(zhuān)賣(mài)店、社區醫院、垃圾中轉站等聯(lián)系共建事宜，按照幼兒的年齡特點(diǎn)設計主題，各年級進(jìn)行個(gè)性化實(shí)施。將專(zhuān)家講座ppt、圖片、視頻、錄音；外出學(xué)習教師帶回來(lái)的學(xué)習資料；幼兒園開(kāi)展各項活動(dòng)的照片、視頻；網(wǎng)絡(luò )學(xué)習視頻、資料教師的各種教學(xué)案例、游戲方案、制作的視頻、音頻、課件等進(jìn)行搜集整理，集中存放，便于老師們隨時(shí)取用。

　　2。物質(zhì)資源庫：本學(xué)期我們利用閑置的舞蹈房建立了資源室，增設了分類(lèi)箱和張貼標記，架內物品分門(mén)別類(lèi)，便于教師和幼兒取用。對幼兒園現有的資源進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，統一放到資源室，發(fā)動(dòng)幼兒和家長(cháng)共同收集各種材料，不斷豐富資源室，對原有的體育器材室材料重新進(jìn)行分類(lèi)擺放，利用操場(chǎng)邊角增設了輪胎架、材料收集庫，把運動(dòng)器材擺到孩子看得到拿得到的地方。

　　3。家長(cháng)資源庫：充分挖掘各班家長(cháng)資源，新學(xué)年初我們讓各班家長(cháng)填寫(xiě)家長(cháng)資源登記表，如：醫生、廚師、消防員、教師、表演愛(ài)好者等職業(yè)的家長(cháng)，幼兒園匯總登記造冊，形成家長(cháng)資源庫，根據他們的特長(cháng)，在主題活動(dòng)、節慶活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)走進(jìn)幼兒園開(kāi)展家長(cháng)助教，讓各個(gè)專(zhuān)業(yè)的家長(cháng)人士的專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)幼兒園課程。

　　總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，在課程游戲化建設過(guò)程中，也在積極探索，還有許多困惑，我們一定在今后工作中不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。

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