【精品】教研年終總結三篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的教研年終總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研年終總結 篇1

　　一學(xué)期來(lái)，我校認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強市”工作目標為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jì)。

　　一、認真抓好學(xué)校的常規管理工作

　　1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案，繼續開(kāi)發(fā)校本課程，辦出特色。

　　2、加強校本教研的力度，著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。

　　3、加強藝體衛管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養全面發(fā)展的人才。

　　4、強化質(zhì)量意識，基礎學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

　　二、認真抓好抓實(shí)校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1、繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容包括新課程實(shí)驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。

　　2、本學(xué)期，我校將繼續發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責制，實(shí)現教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習理論，鉆研教材，實(shí)現自我增值。在課余時(shí)間認真總結教學(xué)心得及理論創(chuàng )新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

　　3、能認真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習—教學(xué)案例—學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

　　4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)（肖子寧—曾碧雅），共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

　　三、強化教育科研，提高課題實(shí)驗研究的質(zhì)量

　　我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì )，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參加各級各類(lèi)研究會(huì )和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。面對我校實(shí)際，在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過(guò)教師返校后把學(xué)習精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

　　四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規范轉學(xué)、休（復）學(xué)等手續，杜絕輟學(xué)；規范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導，落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學(xué)管理效能。

　　2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能?chē)栏駡绦小墩n程標準》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的`學(xué)習負擔。

　　3、學(xué)校能加強教學(xué)常規管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長(cháng)、教導親臨第一線(xiàn)）。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導學(xué)生學(xué)法；講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

　　五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評價(jià)辦法

　　1、本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

　　2、能根據自身實(shí)際，落實(shí)師生成長(cháng)記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。

　　3、繼續實(shí)行新課程評價(jià)體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫(xiě)工作。

　　六、加強學(xué)校的德育工作，增強德育的實(shí)效性

　　1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行，在校園內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。

　　2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在晉江市德育常規督導中，檢查團給予了“活動(dòng)開(kāi)展正�；�，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。

教研年終總結 篇2

　　時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

　　一、加強日常教學(xué)的管理

　　1、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認真學(xué)習貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì )自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

　　2、對教師的備課本和觀(guān)察記錄、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調整和規范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。

　　3、加強日常保教工作的督促與指導，堅持每周進(jìn)班有針對性的聽(tīng)課兩次以上，對于我園重點(diǎn)培養的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)摩和指導，并以結師帶徒的形式，對徒弟們進(jìn)行細致的指導和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(cháng)起來(lái)。

　　4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開(kāi)展，對班級的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀(guān)摩和交流，通過(guò)觀(guān)摩、交流，使老師們對主題活動(dòng)的選擇、開(kāi)展有了進(jìn)一步的認識。主題墻飾的內容也更加新穎，更加豐富。

　　5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，開(kāi)辟區域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區域活動(dòng)的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

　　6、組織教師參加市級、校級的繼續教育培訓，去各姊妹園參觀(guān)學(xué)習，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展狀況。送老師去學(xué)習，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說(shuō)課水平。

　　二、加強教育教學(xué)的研究

　　1、積極實(shí)施課程改革

　　課程改革是當前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(cháng)遠利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區域活動(dòng)》的探索。

　�、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標

　　幼兒園教育的最終目標是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現這個(gè)目標，取決于課程目標的再定位研究。因此，在確定課程目標時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習；從培養幼兒必要的社會(huì )適應性、學(xué)習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

　�、七x擇適合幼兒發(fā)展的課程內容

　　隨著(zhù)課程設置的改變，教師有了更多的自主權利，幼兒也應該擁有更多適合自己的區域活動(dòng)方式。因此，各班根據具體情況，認真實(shí)施國家、地方課程，積極建設和開(kāi)發(fā)園本課程，拓寬課程內容，構建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，因地制宜，根據現實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據幼兒的學(xué)習動(dòng)機，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習的`興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內容，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué)，促使新課程理念轉化為教學(xué)的實(shí)踐，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。

　�、翘峁┻m合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

　　環(huán)境的創(chuàng )設與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng )設上，我們做到：1、讓環(huán)境創(chuàng )設納入課程的實(shí)施過(guò)程；2、在環(huán)境創(chuàng )設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調統一，形成整體合力；3、在環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

　　2、深化一日活動(dòng)的研究

　　根據新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節的研究與管理，認真開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階，重點(diǎn)做好以下工作。

　�、偶訌娨蝗栈顒�(dòng)各環(huán)節的管理

　　對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規細則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規的教育功能，通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

　�、萍訌妳^域活動(dòng)的研究

　　區域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng )設區域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教育目標、內容相符合；③材料能及時(shí)調整和更換，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究，開(kāi)展特色化游戲活動(dòng)，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

　�、羌訌娬n堂教學(xué)的研究。

　　在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內容，嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習的能力，注重幼兒知識技能獲得的過(guò)程和因材施教，認真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專(zhuān)業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施新教材試驗工作的過(guò)程中，對主題活動(dòng)中的一些內容用磨研模式、探討教法、觀(guān)后研討、反思探討等活動(dòng)，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長(cháng)補短，找出差距。對新教材進(jìn)行修改與補充，并及時(shí)寫(xiě)好各教學(xué)活動(dòng)的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機結合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

教研年終總結 篇3

　　本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷完善自己�，F年終工作總結如下：

　　一、不斷加強學(xué)習，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

　　只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。

　　1、自主學(xué)習：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習。并根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容，認真閱讀，記好讀書(shū)筆記。

　　2、勤思考，多動(dòng)筆

　　每天堅持寫(xiě)教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的'做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

　　二、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

　　1、觀(guān)摩研討：以語(yǔ)文、數學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀(guān)摩并上好公開(kāi)課。同時(shí)圍繞一定的主題，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評、思”等一系列的校本研修活動(dòng)。加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，一學(xué)年開(kāi)設1堂研究課。本學(xué)期上了一節關(guān)于課堂上如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的市級公開(kāi)課《從現在開(kāi)始》，受到了與會(huì )領(lǐng)導的一致好評。

　　2、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識，運用知識，提高學(xué)生的學(xué)習能力。這學(xué)期我善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

　　三、今后努力的方向

　　在今后的研修學(xué)習中，我將繼續努力學(xué)習，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

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