學(xué)習總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習總結范文1
短短一年的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來(lái)的工作和學(xué)習做一個(gè)小小的總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的`狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
學(xué)習總結范文2
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學(xué)習總結范文3
本來(lái)這門(mén)課是選修課，班上很少人選，沒(méi)上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔心這門(mén)課上起來(lái)會(huì )很枯燥；但是，自從上第一節課之后，這種擔心就完全消失了，反而覺(jué)得選這門(mén)課，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了。因為賀老師上課上的非常好，很多沒(méi)有選這門(mén)課的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)賀老師講課講得好之后都來(lái)聽(tīng)課，而且好多沒(méi)選課的同學(xué)基本上每節課都來(lái)聽(tīng)。
有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能把每一個(gè)知識點(diǎn)講的很清楚；有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能把上課氣氛活躍起來(lái)；有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能在課上講很多有趣的笑話(huà)；有些老師讓學(xué)生感覺(jué)講得好，是因為他們能夠很巧妙的在課堂中間插入講故事或講自己的一些親身經(jīng)歷的時(shí)間。但賀老師不同，自從上了賀老師的課，我就覺(jué)得賀老師是一個(gè)全能型的老師。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍，而且還能把每一個(gè)知識點(diǎn)用最恰當的比方給說(shuō)得明明白白，并且配以最形象的表情和動(dòng)作來(lái)講述每一個(gè)知識點(diǎn)。
有很多老師都會(huì )講笑話(huà)，而且講得也不賴(lài)，也能使大家哄堂大笑；但賀老師在講笑話(huà)的時(shí)候不僅僅只是笑話(huà)本身讓大家感覺(jué)很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配，常常讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。比如，賀老師在說(shuō)自己是學(xué)道路專(zhuān)業(yè)出身的時(shí)候，并不是直接說(shuō)學(xué)道路工程；而是把“公路”換成重慶人常說(shuō)的“馬路”二字，也就是學(xué)馬路專(zhuān)業(yè)，并配以恰當的表情和語(yǔ)氣，使全教室哄堂大笑。所以，聽(tīng)賀老師講課毫無(wú)壓力，感覺(jué)很輕松，而且能夠輕松愉快的學(xué)到知識。到目前為止，我還沒(méi)有遇到過(guò)像賀老師這么優(yōu)秀的老師。
當然，學(xué)這門(mén)課不只是學(xué)會(huì )了聽(tīng)笑話(huà)，也學(xué)到了一些生活中的基本常識和理論知識。在課堂上老師舉了很多讓人聽(tīng)了感覺(jué)好笑，但又非常容易理解的容易理解的例子。比如，交稅這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，沒(méi)學(xué)這門(mén)課之前，我也認為沒(méi)有以多少錢(qián)的形式交稅就沒(méi)有承擔稅務(wù)，事實(shí)上這樣認為是錯的。聽(tīng)了賀老師的課之后，才明白，我們自從出生那一刻起衣食住行無(wú)處不在交稅。很多東西并沒(méi)有需要你交多少錢(qián)的稅，但實(shí)際上我們也交了稅的；比如說(shuō)，吃一個(gè)蓋飯，老師給的比喻是“一盤(pán)回鍋肉八元，稅兩元”。我們都明白有的東西沒(méi)讓你交稅，但實(shí)際上我們也是交稅了的。事實(shí)上好多東西都不會(huì )直接找你要稅，因為直接收稅讓人覺(jué)得不合情理。就好比汽油漲價(jià)，有的人認為汽油漲價(jià)關(guān)我什么事反正我有沒(méi)車(chē)；但事實(shí)上，這是錯的，就算沒(méi)有車(chē)，但我們每個(gè)人出門(mén)都得坐車(chē)吧，如果油費漲了，那么車(chē)費肯定會(huì )漲價(jià)，這不就間接的.影響到我們每個(gè)人了嗎？
其中，前面兩個(gè)章節講得比較詳細，時(shí)間也花的比較多，當然概念性的東西也比較多，我從中學(xué)到了不少的理論知識。老師在講這些理論性的知識的時(shí)候常常很注重理解它實(shí)質(zhì)性的東西，而每當我們把實(shí)質(zhì)性的東西理解之后，這個(gè)問(wèn)題就很快就理解了。比如，在講產(chǎn)品的替代關(guān)系時(shí)，我們都知道產(chǎn)品的替代關(guān)系有競爭性替代和互補性替代兩種情況。但是，我們在學(xué)習的時(shí)候不僅只是把它記住了背會(huì )了就是了。我們更應該從不同的角度，用更容易讓人理解和接受的語(yǔ)言去詮釋它。在這里，競爭性替代品我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容就是“同類(lèi)”產(chǎn)品；而互補性替代品，它們的關(guān)系就是相互“依賴(lài)”。這樣，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，從不同的角度看待一個(gè)問(wèn)題我們就能很清楚的看到事物的本質(zhì)。當然，這樣的學(xué)習方法不管是在文科和理工科類(lèi)的學(xué)習中都是實(shí)用的，我們只有真正的弄明白了一個(gè)事物或者一個(gè)原理的基本本質(zhì)之后，才能夠很好的掌握所學(xué)的知識。
我非常贊同賀老師的教學(xué)方式就是，要求學(xué)生把基本概念弄明白，而不是一再的強調死記硬背，因為背下來(lái)的東西是會(huì )忘記的，而當自己真正理解了之后就會(huì )很清楚，也不會(huì )很輕易的忘記的。比如，賀老師出的考題不會(huì )出現套用很復雜的計算公式的計算題，因為記公式往往記得慢而忘得快，而我們真正要用的時(shí)候完全可以查閱資料和書(shū)籍，沒(méi)有必要記一大堆計算公式。所以，記公式完全是消磨人的精力和時(shí)間，讓人感覺(jué)記起來(lái)很痛苦而沒(méi)有一點(diǎn)好處。
我也非常贊同賀老師關(guān)于靈活性簡(jiǎn)答題的觀(guān)點(diǎn)，因為只有靈活性的沒(méi)有固定答案的題才能考出學(xué)生不同的獨特的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。像那種具有一條一條的標準答案的簡(jiǎn)答題無(wú)非不過(guò)就是需要記憶的東西，記住了就考萬(wàn)事大吉了。而靈活性的題目在于學(xué)生必須理解它，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
在上課的中，我發(fā)現老師有時(shí)候好像在趕進(jìn)度，有的時(shí)候沒(méi)有笑話(huà)而全是理論知識。其實(shí)，依我個(gè)人的聽(tīng)課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好，還是中間有娛樂(lè )的笑話(huà)感覺(jué)課堂氣氛要活躍些；如果一直講理論知識則聽(tīng)的時(shí)間太長(cháng)容易疲憊，接受的效果也不是很好。
學(xué)習總結范文4
時(shí)間很快，已在包裝車(chē)間學(xué)習了一個(gè)月，在此期間自己努力了，也進(jìn)步了不少，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己已經(jīng)對包裝車(chē)間的各種機器的工藝和工作原理有了更加深入的認識，初步具備了分析處理部分故障的能力。
自動(dòng)充填包裝機工作原理：
當機器開(kāi)始運行時(shí)，鋁箔由機體側邊的放卷機構放出，由刀片分為兩部分各自通過(guò)分卷板進(jìn)入兩側的輸送輥（后側鋁箔經(jīng)過(guò)打碼器打上批號后進(jìn)入封合區），開(kāi)始封合。經(jīng)過(guò)縱封、橫封（橫封同時(shí)充填上料）、切凹口、縱切/打斷裂線(xiàn)（廢料由后面輸出）、橫切后通過(guò)輸送機輸出成品。
在整個(gè)系統中，走袋的主要動(dòng)力是縱封，其他轉動(dòng)機構（橫封、縱切、橫切、切凹口）同步運行。在機器前方設置有光電標，檢測走袋速度傳送至plc，經(jīng)過(guò)變頻器調解縱封速度從而使走袋速度達到要求；也可以通過(guò)手動(dòng)對縱封進(jìn)行正負修（這樣速度較快）。在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中。走袋是最重要，同時(shí)也是最不穩定的，所以調整好走袋至關(guān)重要。
貼標機工作原理：
當打開(kāi)機器運行時(shí)，傳送帶運行；在傳送帶上設置有光電頭，當紙盒到達時(shí)，觸動(dòng)光電頭，光電頭將信號傳送至plc，使伺服電機運行帶動(dòng)整個(gè)系統運行一次。在整個(gè)系統中貼標的主要動(dòng)力是收集廢帶的'伺服電機，它接收到光電頭的信號后運行一次，從而帶動(dòng)整個(gè)系統運行一次。此外在機器上還設置有3個(gè)光電頭，分別控制供帶、貼標位置和掃描貼標失敗的標簽。
打碼機工作原理：
開(kāi)機啟動(dòng)工作后，主機運行加熱完成，電機運行帶動(dòng)傳動(dòng)部分運行將紙盒傳送至光電頭處，光電頭感應到后將信號送入伺服電機，產(chǎn)生一個(gè)工作周期使打碼器運行一周，對紙盒作業(yè)，完成后紙盒傳動(dòng)至下一部分，周期完成。折紙機工作原理：
原理較為簡(jiǎn)單，無(wú)復雜控制機構，主要靠機械作業(yè)對紙張摩擦達到折紙目的。
打包機工作原理：
工作過(guò)程較為簡(jiǎn)單，開(kāi)啟運行后，機器內部的加熱板進(jìn)行加熱到設定溫度，使用時(shí)由人用編織帶將箱子捆-綁，然后將末端插入加熱板后觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，電機運行將多余的編織帶回卷然后壓合加熱板且切斷編織帶，打包完成。機器主要有開(kāi)關(guān)控制電機運行，并帶有一系列的機械傳動(dòng)機構。
小結：
在整個(gè)包裝車(chē)間自動(dòng)充填包裝機是最主要的設備，同時(shí)也是最為復雜難調試的設備；由于機器直接與顆粒接觸，所以在機器運行加熱后，容易在進(jìn)料管，藥斗等地方堵塞導致包裝后藥量產(chǎn)生偏差。此外由于藥的粉塵很多，容易積累在橫、縱封的轉動(dòng)軸承上導致堵塞影響轉動(dòng)；同時(shí)也有顆粒附著(zhù)在橫、縱封表面影響封合的效果；打碼裝置也是比較容易出現問(wèn)題的部分，主要是位置和溫度的調整，位置可以由設定和對標輕松調整。但打碼的溫度比較難控制，經(jīng)常出現在包裝袋上字跡不現的情況，主要是因為打字和墨盒的溫度引起的，目前只對打字加熱，未對墨盒加熱，從而使字釘摸墨不均勻。
短短一個(gè)月的時(shí)間我不可能變得很精通，不可能獨當一面。要真正地了解這些設備并且完全掌握它們的各種故障處理還需要以后慢慢地磨練積累，要學(xué)的很多，以后在維修上還有很長(cháng)的路要走。
學(xué)習總結范文5
走進(jìn)大學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習是必然的，雖然英語(yǔ)成績(jì)不是太理想，但是從幾年的學(xué)習過(guò)程中也領(lǐng)會(huì )了一些怎樣應用策略的方法，如何學(xué)習才能更家對英語(yǔ)有興趣。最終學(xué)好英語(yǔ)一定要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一、“四勤”
1.勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結。
積極記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。相對于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識點(diǎn)相當零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復習時(shí)用。
二、“四多”
1.多看。2.多聽(tīng)。3.多說(shuō)。4.多練。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。培養敏銳的.語(yǔ)感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中十分重要的一環(huán)。多說(shuō)可以增強口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。通過(guò)做大量的習題，可以增強實(shí)踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。
具體實(shí)行方案如：
1.最重要是單詞，開(kāi)學(xué)之時(shí)制定個(gè)計劃，準備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟。
2.每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），以?shī)蕵?lè )的心態(tài)去進(jìn)行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候慢慢培養速度，當然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。
3.買(mǎi)英語(yǔ)系列磁帶，每天堅持聽(tīng)一段時(shí)間，至少多長(cháng)自己把握。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點(diǎn)，學(xué)習英語(yǔ)就自然而然變成了一件樂(lè )事，既的到了提高有增強了自己的自主學(xué)習能力，我想這是我學(xué)習英語(yǔ)的收獲！
學(xué)習總結范文6
xxxx年x月x日至x月xx日，通過(guò)學(xué)院委派，我有幸參加了由中國人壽集團公司組織的集團第二期企業(yè)培訓師的學(xué)習培訓，我院同行的老師還有許捷老師、武冬玲老師、張環(huán)宇老師、李一鳴老師和譚新蘭老師。
企業(yè)培訓師是指能夠結合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對新職業(yè)（工種）的培訓項目，以及根據企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓項目，制定、實(shí)施培訓計劃，并從事培訓咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。企業(yè)培訓師的重要職業(yè)能力特征包括突出的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、表達能力、研究開(kāi)發(fā)能力、寫(xiě)作能力、成本核算能力、溝通協(xié)調能力等。
由人力資源和社會(huì )保障部和中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓協(xié)會(huì )舉辦的企業(yè)培訓師資格體系共設三個(gè)等級，分別為：助理企業(yè)培訓師（國家職業(yè)資格三級）、企業(yè)培訓師（國家職業(yè)資格二級）、高級企業(yè)培訓師（國家職業(yè)資格一級）。職業(yè)資格鑒定方式分為理論知識考試和專(zhuān)業(yè)技能考核，理論知識考試采取閉卷筆試，專(zhuān)業(yè)技能考核采取現場(chǎng)模擬方式。企業(yè)培訓師、高級企業(yè)培訓師還須進(jìn)行綜合評審。鑒定合格者按照有關(guān)規定統一核發(fā)相應等級的中華人民共和國職業(yè)資格證書(shū)。
此次為期將近十天的培訓安排得十分緊湊，培訓內容包括：如何制定培訓總體規劃；如何開(kāi)發(fā)培訓項目、課程與教材；如何評價(jià)培訓項目與衡量教師授課質(zhì)量；如何進(jìn)行培訓項目管理；講授現代的培訓技術(shù)與手段，提高教學(xué)組織與實(shí)施的'管理水平。以上內容分別以培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開(kāi)發(fā)、培訓課程主持、培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展六大模塊來(lái)闡述。
通過(guò)這次系統的培訓，極大地豐富了我培訓教育的理論知識，也提高了相應的實(shí)務(wù)操作能力。我懂得了企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專(zhuān)多能，盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實(shí)戰實(shí)踐經(jīng)驗，現場(chǎng)操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關(guān)的法律法規，懂得企業(yè)培訓的基本規律，掌握企業(yè)培訓的各種相關(guān)知識和技能技巧，并能熟練運用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識、工具、能力。
學(xué)習總結范文7
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。
以熱愛(ài)祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
總之，經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)上培訓，我徹底領(lǐng)略了專(zhuān)家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。感覺(jué)自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專(zhuān)家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。在這里我增長(cháng)了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè )，擯棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類(lèi)似的培訓，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓之后，能學(xué)有所用，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更快。
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加為期10天的培訓。重新回到校園學(xué)習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺(jué)，每天有規律地學(xué)習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習，潛心研修。
學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學(xué)識、權力、外表等都會(huì )成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
因此，就對學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。對教師來(lái)說(shuō)，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準確的評價(jià)，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權力，以及對學(xué)生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的'師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。封建社會(huì )里老百姓稱(chēng)當官的為“父母官”，是期待這些官能為民辦事，也是對好官的一種尊稱(chēng)。其實(shí)真正的衣食父母是老百姓。封建社會(huì )把這個(gè)關(guān)系顛倒了。當教師也有同樣的道理�！耙蝗諡閹�，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長(cháng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話(huà)說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不要把這當成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì )牢記不忘的。
在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學(xué)生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓。二是當學(xué)生有了成績(jì)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯，應主動(dòng)承擔起“子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。
“鞭子本姓竹，不打書(shū)不讀，不打不成才，一打分數來(lái)"。這就是傳統版教育模式下的體罰者宣言。這一古老的教育方式在今天的課堂中仍然具有鮮活的生命力，體罰學(xué)生的事件仍屢禁不止，就象白居易筆下的野草一樣"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"。是什么原因導致"體罰"的故事重演呢？
學(xué)習總結范文8
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識和科研意識
通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我要以更寬闊的視野去看待所從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，以適應教育發(fā)展對教師的要求。
二、通過(guò)培訓，提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平
這次網(wǎng)上學(xué)習，盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對當前的教學(xué)改革有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我準確地把握了教學(xué)內容及如何突破教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。對提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
三、通過(guò)培訓，增加了與同行間的交流機會(huì )
此次的學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的'是在網(wǎng)上可以聽(tīng)到專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問(wèn)題。在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )，還提高了自身解決實(shí)際問(wèn)題的技能。
四、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、賞識、激勵
新課程重視了學(xué)科知識的交叉、綜合和滲透，這對于向來(lái)認為“隔行如隔山”的學(xué)科型教師來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)挑戰。怎么辦？這就要求教師要真誠的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，和學(xué)生共同探究，共同發(fā)展。同時(shí)教師又是一名成功的賞識者，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一件“小事”，賞識學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的積極表現。
五、國培活動(dòng)讓我增強了投身語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。
通過(guò)學(xué)習探討，我對語(yǔ)文教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)中不斷進(jìn)步。
六、明確了今后的工作目標
在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作更上一個(gè)新臺階。
這次的國培學(xué)習使我明白了許多：有效的學(xué)習，應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習;教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，要學(xué)習的路很長(cháng)。所以，我們要對教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習已結束，但終身學(xué)習還在繼續。
總之， 通過(guò)這次培訓，極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。使我提高了認識，理清了思路，但也看到了我的不足之處，我將以此為新的起點(diǎn)，讓不足成為自身發(fā)展的動(dòng)力，不斷總結與自我反思，促使自己不斷成長(cháng)�；叵雰蓚�(gè)月的培訓歷程，有煩惱也有快樂(lè )，但最多的還是有收獲。
學(xué)習總結范文9
xxxx年的暑假生活，是在培訓中開(kāi)始的。
7月3日，我們一行五十多人前往東北，開(kāi)啟了為期一周的東北學(xué)習之行，在培訓中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結如下：
一、做一名積極的老師。
7月4日，第一站我們來(lái)到了大連郭家街小學(xué)。這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標是培養學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當聆聽(tīng)了學(xué)校三位普通老師的報告后，我深深地感受到，這所學(xué)校，老師們不光是用此理念在培養學(xué)生，也在用同樣的目標來(lái)要求自己做一名積極工作的老師。
雖然平時(shí)自我認為也是一個(gè)認真的人，對于自己的教學(xué)總是能盡心去做，但是和這所學(xué)校比起來(lái)，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。
令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過(guò)《小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)教會(huì )學(xué)生整理復習資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來(lái)的她的研究經(jīng)驗。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn)：
1、做教師的要保持年青人的朝氣。
在我的感覺(jué)里，當老師的干到五十歲的年齡時(shí)，都可以通過(guò)吃老本來(lái)教學(xué)生了。有了一二十年的教齡，教材都教過(guò)許多遍了，上課都不用備課，拿書(shū)都可以上了�？墒抢罾蠋焻s選擇了挑戰自己，有著(zhù)多年六年級教學(xué)經(jīng)驗的她，選擇了教六年級的學(xué)生整理復習方法進(jìn)行專(zhuān)項課題研究。更難能可貴的是，她在教學(xué)生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進(jìn)行了歸類(lèi)，做到了在讓學(xué)生自己去做時(shí)，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學(xué)生最初依照著(zhù)去做，學(xué)著(zhù)做的方法循序漸進(jìn)地引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己去整理復習資料。
“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握，就促進(jìn)了自己學(xué)習的'動(dòng)力，教學(xué)到這一步，老師的工作變輕松了，學(xué)生的學(xué)習效率也高了，真是一件樂(lè )事！
聽(tīng)了李老師的匯報，讓我這個(gè)同樣有著(zhù)十幾年教學(xué)經(jīng)驗的我，感覺(jué)到自己不能再懈怠，教學(xué)無(wú)止境，只有做老師的時(shí)刻保持著(zhù)年青人的探索與進(jìn)取精神，才會(huì )讓自己不覺(jué)得光陰已逝，歲月已老。才會(huì )享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。
2、工作實(shí)踐中開(kāi)展課題研究。
雖然本人自認為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學(xué)生們在我的課堂上有所得。利用課余時(shí)間為學(xué)生們開(kāi)設第二課堂，打開(kāi)學(xué)生們學(xué)習視野；利用早讀時(shí)間帶著(zhù)孩子們背誦古詩(shī)詞，進(jìn)行文化熏陶�？墒钱斆看斡姓n題立項的時(shí)候，我卻從來(lái)就沒(méi)有參與過(guò)。不知道怎么去做。
通過(guò)這次學(xué)習，看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著(zhù)自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結出來(lái)的老師面臨的問(wèn)題，在我的身上都一一存在著(zhù)：不會(huì )研究，即使想開(kāi)展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問(wèn)題。
對于課題研究，我本次學(xué)習的收獲是：抓住教學(xué)工作中真正存在的問(wèn)題，從小處著(zhù)眼，深入地鉆研進(jìn)去，持之以恒，尋求真正的解決。
二、像培育小樹(shù)一樣做教育。
1、學(xué)生如小樹(shù)，“樹(shù)文化”給我以啟發(fā)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句談?dòng)龢?shù)與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現。
“像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)”。走進(jìn)昆山四校后，即被學(xué)校大門(mén)口的這句校訓深深吸引。在這個(gè)僅有學(xué)生七百多名，老師五十多個(gè)的小小的學(xué)校里，把樹(shù)文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個(gè)校園里，所有的一切都無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)樹(shù)文化的主題。�；帐撬膫�(gè)顏色的圖案：黃色，代表著(zhù)根基的力量，綠色，意味著(zhù)生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍色包含了知識的浩瀚。四層教學(xué)樓，也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾，整體協(xié)調一致。
現在想來(lái)，樹(shù)木和樹(shù)人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長(cháng)在講述她們學(xué)校的樹(shù)文化理論時(shí)提出：“樹(shù)有不同，棵棵皆?xún)?yōu)；樹(shù)有參差，棵棵向陽(yáng)”。每一個(gè)學(xué)生真如小樹(shù)一樣，也都是獨特的主體，他們以自己獨立的姿態(tài)生長(cháng)著(zhù)，這就要求我們老師以人為本，因材施教。
2、家長(cháng)參與學(xué)校教育，形成樹(shù)人合力。
今年在我們班出現了這樣一個(gè)現象，已經(jīng)放暑假了，還有家長(cháng)詢(xún)問(wèn)關(guān)于考試的問(wèn)題�？荚嚫母镆呀�(jīng)進(jìn)行了幾年了，不再以一張試卷一個(gè)分數來(lái)判斷孩子的學(xué)習情況。雖然也已經(jīng)通過(guò)短信形式，在考試前給家長(cháng)解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價(jià)方法進(jìn)行了一項項的測試�？墒羌议L(cháng)們因為沒(méi)有拿到那一個(gè)分數，總是覺(jué)得孩子們就沒(méi)有考試。
現在想來(lái)，出現這種理解上的偏差，主要是因為家長(cháng)沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，他們如果參與到了每一項的考評過(guò)程當中，也就會(huì )對這種評價(jià)方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位，所以學(xué)校的各項活動(dòng)都會(huì )得到來(lái)自家長(cháng)的大力支持。讓升旗儀式活起來(lái)，在母親節的時(shí)候請家長(cháng)媽媽來(lái)升旗；讓傳統文化活起來(lái)，讓感恩文化活起來(lái)，讓家長(cháng)學(xué)�；钇饋�(lái)。
當孩子看到平時(shí)與自己朝夕相伴的家長(cháng)作為老師的身份站在講臺上時(shí)，那種自豪感會(huì )是特別強烈的。同時(shí)家長(cháng)作為老師的身份站在講臺上時(shí)，無(wú)形中他們的道德修養也會(huì )提升的。所以，今后我也要進(jìn)一步加強家長(cháng)進(jìn)課堂的工作，充分利用好家長(cháng)對于學(xué)生的教育資源。
本次學(xué)習，除了以上幾點(diǎn)外，我還有許多收獲：班級文化的設計，學(xué)生習慣的養成等都給我了很多觸動(dòng)。
走出去，開(kāi)闊了視野，此次東北之行，讓我認識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
學(xué)習總結范文10
通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我知道了預習功課是很重要的，上課時(shí)老師會(huì )讓我們先讀書(shū)，再提問(wèn)題。沒(méi)有預習過(guò)是很難一下子找準課文的重點(diǎn)的。復習也是非常重要的，當你學(xué)完了一些內容后，就會(huì )很容易忘記，特別是老師的突擊聽(tīng)寫(xiě)，更讓我們感覺(jué)到了復習的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復習一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。
加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的，“古典文學(xué)”老師也要求大家來(lái)掌握一點(diǎn)：《古詩(shī)必背70首》，還有老師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓練的書(shū)籍老師會(huì )挑幾本讓我們買(mǎi)來(lái)做比如：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書(shū)籍都讓我們受益不小。
語(yǔ)文需要常積累，因為積累是十分重要的，特別是作文的.積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累。因為我平時(shí)不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓練是十分必要的，要把文章的內容，以及作者所要表達最深層的意思，和文章的結構各個(gè)方面都要自己認真的分析理解，從而達到練習的目的。
學(xué)習總結范文11
做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的`作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
學(xué)習總結范文12
根據我公司安全警示教育活動(dòng)的工作的指示精神以及劉總要求，我部門(mén)“警示不忘，警鐘長(cháng)鳴”為主題的安全教育已經(jīng)在我部門(mén)之間展開(kāi)。
我自己首先深刻學(xué)習了安全警示學(xué)習材料，懂得了安全工作關(guān)系公司的發(fā)展大局和廣大員工的生命財產(chǎn)安全。尤其是今年以來(lái)，公司領(lǐng)導高度重視安全生產(chǎn)工作，認真貫徹執行國家的安全生產(chǎn)法令、法規，落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)安全生產(chǎn)方面的文件精神，始終把安全生產(chǎn)工作當成企業(yè)的一項重要工作來(lái)抓，在企業(yè)內奏響“安全是職工最大的幸福、安全是職工最大的福利、安全是職工最大的祥和”的主旋律，認真貫徹“安全生產(chǎn)法”以及集團“安全管理辦法”等條例和條規，從源頭上落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，并采取了一系列的措施來(lái)加強安全生產(chǎn)工作，取得了明顯的效果。我部門(mén)本著(zhù)“安全第一，預防為主”的原則，我們對全部門(mén)的人員進(jìn)行了一次系統的學(xué)習培訓，并以此展開(kāi)了熱烈的討論。我們要求大家牢固樹(shù)立“大安全”的理念，要求每個(gè)員工結合這次學(xué)習的機會(huì )并結合平時(shí)對工作的認識，詳細的寫(xiě)出自己對這次活動(dòng)的心得體會(huì )。通過(guò)這次的交流學(xué)習，爭取使大家的安全生產(chǎn)意識大幅度提升。
首先，我和部門(mén)人員一起學(xué)習并討論了公司這次活動(dòng)的意義以及今后的的工作打算。會(huì )上，大家各抒己見(jiàn)并且深刻認識到了安全生產(chǎn)的重要性。每人從不同側面以及自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，結合安全生產(chǎn)警示教育活動(dòng)做了“我對安全的了解”“安全工作的看法”等討論。通過(guò)這次集體討論，大家的安全意識大大增強，并且學(xué)習到了好的經(jīng)驗和方法。在談到今后的工作打算時(shí)，每個(gè)人都踴躍發(fā)言：作為公司的一份子，大家有能力有信心為公司的安全生產(chǎn)貢獻一份力量，為公司的安全上產(chǎn)獻計獻策；公司是我家，安全管理靠大家；安全責任重于泰山；大家在一起進(jìn)行了詳盡的討論。通過(guò)這次活動(dòng)，大家的安全意識、主人翁意識大大提高。
其次，鑒于我部門(mén)負責生產(chǎn)的承前啟后工作，和安全生產(chǎn)息息相關(guān)，因此，我們會(huì )從“保安全，促生產(chǎn)”的大局出發(fā)，把安全生產(chǎn)納入到日常工作當中，警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。
1.對生產(chǎn)所用的輔助品，我們制定了嚴格的出入庫制度，并對專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓，確保不因物資的因素影響生產(chǎn)以及安全。
2.對于生產(chǎn)采購的物資，及時(shí)同廠(chǎng)家溝通聯(lián)系，并對其資料做出檔案，確保生產(chǎn)物資對安全生產(chǎn)的影響降到最低。
3.及時(shí)同車(chē)間溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕麻痹大意思想，確保安全生產(chǎn)。
第三，由于我部門(mén)的成品庫、原料庫、酸堿庫等是公司的重點(diǎn)倉儲地，因次，我們對這些關(guān)系到公司安全的重點(diǎn)區域實(shí)行了以下管理：
1.落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。我們要求部門(mén)每個(gè)員工都要樹(shù)立生產(chǎn)意識，做到“一職一責、一崗一責”并實(shí)行“一票否決”，對出現較大安全責任事故的，責任人當年不得評為優(yōu)秀。
2.預防為主，防治結合。各個(gè)重點(diǎn)倉庫統一配備了必要的防盜、防火措施，要求大家樹(shù)立安全意識，把安全工作作為工作的中心，對門(mén)窗、報警裝置等做好維護以及維修。及時(shí)消除火災隱患，做好防盜工作，同時(shí)實(shí)行專(zhuān)業(yè)滅火、防酸等培訓，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)是公司發(fā)展的生命線(xiàn)的思想意識，確保安全生產(chǎn)活動(dòng)落到實(shí)處。
3.對新近人員進(jìn)行必要的培訓學(xué)習，加強新老員工的溝通以及員工自身工作水平的提高，對員工要求結合自身工作特點(diǎn)、工作性質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的.崗位培訓，達到安全生產(chǎn)的目的。
4.安全生產(chǎn)工作落實(shí)。一是安全要進(jìn)行不定期檢查，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識。二是安全記錄，對不符合安全生產(chǎn)的地方隨時(shí)記錄、隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。三是整改，發(fā)動(dòng)大家積極獻言獻策，及時(shí)整改安全薄弱環(huán)節，對以前的安全隱患再排查、在檢查，確保沒(méi)有安全漏洞。
第四，結合現在的學(xué)習以及公司安全生產(chǎn)的大背景，我們把安全生產(chǎn)工作作為今后的重要一項工作常抓不懈。今后，我們部門(mén)每個(gè)月要開(kāi)展安全檢查、安全巡檢、安全生產(chǎn)學(xué)習等一系列活動(dòng)，為確�；顒�(dòng)能落到實(shí)處，我部門(mén)會(huì )成立部門(mén)負責人為領(lǐng)導的督導小組，隨時(shí)對部門(mén)的安全工作進(jìn)行督查，確保安全生產(chǎn)工作的思想深入人心。
我相信公司將以這次安全生產(chǎn)月活動(dòng)為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強對安全工作的領(lǐng)導，加大安全生產(chǎn)監管力度，嚴格執行各項制度，嚴格遵守勞動(dòng)安全操作規章，促進(jìn)安全工作更上一層樓，為公司的生產(chǎn)建設進(jìn)一步創(chuàng )造良好的安全環(huán)境。
我部門(mén)一定會(huì )在公司的領(lǐng)導下，結合公司安全警示學(xué)習材料的學(xué)習機會(huì )為契機，加強安全工作的領(lǐng)導和加大對安全工作的督查力度，教育并引導部門(mén)員工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。通過(guò)對安全生產(chǎn)活動(dòng)的討論，使大家時(shí)時(shí)刻刻以安全為主，克服工作中的麻痹大意思想，糾正大家對安全生產(chǎn)的不徹底認識，從根本上引導員工爭做“安全標兵”。努力開(kāi)創(chuàng )我部門(mén)安全生產(chǎn)工作的新局面，為構建“平安晶龍”、“安全晶龍”創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習總結范文13
為提高各級經(jīng)營(yíng)管理人員的專(zhuān)業(yè)技能，培養其創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)和現代管理意識，使其在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路，公司舉辦了為期33天的工商管理培訓班。我有幸參加了培訓，學(xué)習了現代企業(yè)制度、企業(yè)戰略管理、管理經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、財務(wù)報表分析、公司理財、國際商務(wù)與wto基本規則、人力資源開(kāi)發(fā)、組織行為學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟法律制度十門(mén)課程和余弦管理、高績(jì)效的中層管理兩個(gè)專(zhuān)題講座，初步了解了工商管理的主要知識。
一個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養；另一方面是對企業(yè)管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認識。通過(guò)學(xué)習對管理的認識上升了一個(gè)層次，現在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法知本經(jīng)濟時(shí)代，因此學(xué)習無(wú)論對于個(gè)人還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常迫切，企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，增強競爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，對企業(yè)所有員工進(jìn)行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過(guò)培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。下面結合公司實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩ζ髽I(yè)管理的一些認識：
企業(yè)要持續穩定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。我個(gè)人認為目前執行能力是我們企業(yè)的核心競爭能力。企業(yè)的活動(dòng)大致可分為經(jīng)營(yíng)與管理兩大部分，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要在“市場(chǎng)機會(huì )”與“內部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，以戰略為主，我們的企業(yè)戰略核心內容是“鞏固天然堿，發(fā)展天然氣，進(jìn)入高科技�！�
戰略制定好后，主要是在管理上貫徹執行，當然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營(yíng)的決定，因而戰術(shù)性的意味較大，企業(yè)的管理有執行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執行。象客戶(hù)訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執行過(guò)程，“執行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動(dòng)，因此，執行的對象也就是一般所說(shuō)的企業(yè)職能。我們現在不是沒(méi)有決策，沒(méi)有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應有職能，而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著(zhù)層面的增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規范行為，考核制度滯后，不能完全監控企業(yè)的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
借助信息化手段可以提高執行能力，可能達到執行的'規范與快速。目前伊化的信息化已經(jīng)付諸實(shí)施，進(jìn)入調研選型階段，erp的核心能力在整合，被整合的對象就是企業(yè)的各職能，執行職能整合的效益很大，企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，之后，可以再藉erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的考慮。在執行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習了足夠正確的觀(guān)念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
但是 erp的實(shí)施是一項系統工程，有一個(gè)總體規劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的過(guò)程，我們不能坐著(zhù)等erp項目上馬來(lái)規范管理，加強執行能力，利用現有資源——伊化信息網(wǎng)站架構可以提高我們的工作效率，從以下幾方面提高公司的執行能力：
一、網(wǎng)絡(luò )為領(lǐng)導者提供管理工具
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行有針對性、有目的的交流是高層與員工保持良好溝通的重要方式。在網(wǎng)上可以不分地域時(shí)間即使是出差也能與公司、員工保持溝通和聯(lián)絡(luò )，進(jìn)行思考甚至進(jìn)行決策；可以遠程批復員工的請示、報銷(xiāo)、預算申請等，不會(huì )因為出差在外而對公司的有效運作、各項項目的進(jìn)展而有所耽擱；在任何只要有電話(huà)線(xiàn)的地方上網(wǎng)，進(jìn)入公司的信息網(wǎng)絡(luò )，可以看到最新的銷(xiāo)售狀況、財務(wù)支出等，從而對下屬發(fā)布指令，保持對全局的了解和控制。伊化是一個(gè)地域跨度較大的集團，公司高層經(jīng)常在不同城市、不同企業(yè)奔波，利用信息化進(jìn)行管理，就不會(huì )因為領(lǐng)導出差而影響或耽誤企業(yè)內部的正常運作。
二、網(wǎng)上的上傳下達
管理者了解和理解公司的政策、發(fā)生的事件以及公司業(yè)績(jì)、人事變化、產(chǎn)品策略等等是一項日常且必需的工作。利用電子郵件、網(wǎng)上辦公室或網(wǎng)上會(huì )議可以進(jìn)行快捷地溝通。當公司有重大的策略調整和重要事件發(fā)生時(shí)，在網(wǎng)上，所有與此事有關(guān)的人員，不論其職務(wù)高低，大家都可以充分地發(fā)表自己的意見(jiàn)，即使是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的人，也相互知道他人的觀(guān)點(diǎn)，如果有其它原因不能出席會(huì )議，也可以事先或事后以電子的方式將自己的觀(guān)點(diǎn)和決定通知大家，這樣使得決策的程序簡(jiǎn)化而速度加快，避免了繁多的會(huì )議和不間斷的請示匯報，也避免了因會(huì )議規模對人員的限制，使得不分級別的人可以自由地不受高層的影響，真實(shí)地發(fā)表自己的意見(jiàn)，員工也可以通過(guò)這種方式參與溝通、提出合理化建議并參與決策，縮短了上傳下達的溝通時(shí)間，減少了溝通的偏離程度。 12工商管理學(xué)習總結范文
三、進(jìn)行網(wǎng)上產(chǎn)品銷(xiāo)售
實(shí)施電子商務(wù)的基礎是企業(yè)管理流程、供應鏈流程、銷(xiāo)售流程的電子化�？蛻�(hù)在銷(xiāo)售系統下單訂貨，系統將訂貨信息進(jìn)行整理，然后發(fā)給生產(chǎn)工廠(chǎng)，工廠(chǎng)接到新的訂單按照網(wǎng)上訂單進(jìn)行加工；銷(xiāo)售機構按期把銷(xiāo)售狀況登錄到銷(xiāo)售系統，公司可以及時(shí)、方便地在線(xiàn)了解相關(guān)的銷(xiāo)售、訂貨狀況，這些數據可以供不同權力管理人員進(jìn)行查詢(xún)，對整個(gè)銷(xiāo)售狀況了如指掌。同時(shí)銷(xiāo)售人員或代理商也可以查詢(xún)相關(guān)銷(xiāo)售數據，進(jìn)行比較，了解差距，做出改進(jìn)。
學(xué)習總結范文14
首先感謝給我這次成長(cháng)和鍛煉機會(huì )的領(lǐng)導和導師，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新，使我受益匪淺�，F將培訓總結如下：
一、學(xué)到的知識和自身感受
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)工作流程及管理有了基本的了解。企業(yè)文化對于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理來(lái)講，它屬于戰略層面的問(wèn)題，企業(yè)文化就是企業(yè)里面的宗教和信仰。企業(yè)文化無(wú)論如何是為了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為存在的，它首先服務(wù)的是企業(yè)的利益。但是，只有將員工的利益和企業(yè)的利益聯(lián)系到一起，員工才會(huì )事事為企業(yè)考慮。
�。ǘ┌l(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正。如何發(fā)現問(wèn)題？首先，要時(shí)刻有危機感，明白任何事情都不可能沒(méi)有問(wèn)題的，要時(shí)刻注意去發(fā)現問(wèn)題。其次，通過(guò)事物內部邏輯分析來(lái)發(fā)現問(wèn)題。最后，通過(guò)不同的參與對象溝通來(lái)分析問(wèn)題。找到問(wèn)題后主動(dòng)積極的去糾正。
�。ㄈ┤魏问虑槎紡募毠澇霭l(fā)。不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。堅信細節決定成敗，認真處理每件事情的每個(gè)細節，這樣才能更準確的更完美的'達到預期效果。
�。ㄋ模┟鞔_目標及職業(yè)規劃。做任何事情，都必須有一個(gè)目標及方向，給自己的職業(yè)做個(gè)有效規劃才能快速成長(cháng)。
�。ㄎ澹﹨^分競爭對手。我們只有通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略規劃的步驟來(lái)一步步分析和研究自己有什么資源，形成什么能力，縮小范圍，才能有效與對手進(jìn)行區分。
�。⿲镜耐录白约憾加谢镜牧私�。讓別人了解自己的最好方法就是先去了解別人，把他們當朋友一樣的相處。我們都知道，從事符合自己性格的工作才會(huì )快樂(lè )；與不同性格的人溝通需要采用不同的方式。通過(guò)這次學(xué)習，我認識到只有做一個(gè)開(kāi)放的自己，即先認識自己的性格傾向，再去了解他人，既要被他人了解，更要調整自己，才能在工作中發(fā)揮出力量。
�。ㄆ撸⿲W(xué)會(huì )嘉許和欣賞。嘉許和欣賞是一種能力！“世界上有兩件東西比金錢(qián)和性更為人們所需要——認可和贊美”。所以說(shuō)打動(dòng)人的做好方式就是真誠的欣賞和誠摯善意的贊許。欣賞和贊許不是虛偽，不是溜須拍馬，而是一種真心誠意的贊揚，一種對別人自尊和心靈的呵護。
�。ò耍┒喾N工作方式、事情解決方法及學(xué)習方式。做每件事情都應該從全方面考慮，就像導師所說(shuō)的“每件事情至少有三個(gè)解決方法”。同樣學(xué)習也是如此，在工作中學(xué)習、生活中學(xué)習、環(huán)境中學(xué)習。
�。ň牛﹫F隊精神得到提高。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，五個(gè)小組都表現非凡，特別是第四小組最為突出，在激烈的對抗、競爭中拔得頭籌。當然這并不是某一個(gè)人功勞，我深深的意識到是他們全體隊員一起奮斗的結果。
二、還存在的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬┱n堂學(xué)習氣氛不夠活躍，回答問(wèn)題和分組討論發(fā)言時(shí)緊張不知說(shuō)什么。
�。ǘ┡嘤柶陂g分組時(shí)未能更好的融入新團隊中去。
�。ㄈ⿲W(xué)習主動(dòng)性欠缺。
三、下一步學(xué)習計劃
�。ㄒ唬┐_立模仿合適自己的對象，明確差距，制定目標并用遞推法將自己量化。
�。ǘ┡囵B自己的分析、創(chuàng )造、解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習總結范文15
8月9號，天還下著(zhù)小雨，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷下，我有幸跟著(zhù)師傅劉工去浙江天翀車(chē)燈集團有限公司出差學(xué)習，很慶幸能得到這樣學(xué)習的機會(huì )，一路上我還在回想著(zhù)前幾天對車(chē)燈及模具方面知識所做的功課，也了解了我們這次去公司所要解決的問(wèn)題，也準備著(zhù)去現場(chǎng)了解學(xué)習汽車(chē)車(chē)燈的制-作-工-藝。
下午4點(diǎn)多，我們到達了公司，在天翀車(chē)燈集團的接待人員的帶領(lǐng)下，我們直接去了他們的車(chē)燈試做車(chē)間，我們來(lái)第一項解決的是車(chē)尾燈間隙的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題占據了我們一下午的時(shí)間，在現場(chǎng)工作人員的配合下，工作人員對模具進(jìn)行分析調整，我們在檢具上試裝，測量間隙，再分析調整，再進(jìn)行試裝以及在我們z300試裝車(chē)上進(jìn)行試裝，確保所生產(chǎn)的車(chē)尾燈符合我們公司的要求。在此調試的過(guò)程當中，我也參觀(guān)學(xué)習了他們試做車(chē)間的生產(chǎn)流程，從組裝燈珠到熱板焊接，以及安裝定位螺絲的工藝流程，作業(yè)指導書(shū)是否符合工藝要求，檢測以及入庫驗收標準是否符合我公司的要求，現場(chǎng)的試裝測量，我們嚴格把關(guān)，確保每個(gè)產(chǎn)品能夠合格的輸送到我們公司。
也向工人師傅了解了一些汽車(chē)燈具的生產(chǎn)過(guò)程，觀(guān)察了燈罩與燈殼的熱板焊過(guò)程，上模跟下模的溫度控制（上模410攝氏度，下模200攝氏度），工人師傅告訴我，車(chē)燈模具生產(chǎn)的關(guān)鍵就是對溫度的控制，對塑料的加熱溫度，塑料冷卻的溫度，以及塑料焊接的溫度控制都是很?chē)栏竦�，直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
第二天，我們對尾燈的質(zhì)量進(jìn)行了再次的確認，確保符合我公司的要求。針對車(chē)尾燈間隙、前照燈透鏡晃動(dòng)、前照燈支架斷裂、前照燈透鏡與近光裝飾圈干涉等問(wèn)題開(kāi)了一個(gè)有質(zhì)量部、銷(xiāo)售部、技術(shù)部等多部門(mén)參加的會(huì )議（見(jiàn)會(huì )議紀要），會(huì )間我保持學(xué)習的心態(tài)認真學(xué)習劉工及相關(guān)人員解決問(wèn)題。在空閑時(shí)間，公司的人員帶我參觀(guān)了天翀公司車(chē)燈的生產(chǎn)車(chē)間，也介紹了整個(gè)工藝流程，首先是注塑車(chē)間，加料到注塑機進(jìn)行融化閉合模具進(jìn)行注模、充模、保壓然后冷卻開(kāi)模，我看到的就是一模兩件的車(chē)燈，包括燈殼、燈罩、裝飾罩，其次是表處理車(chē)間，包括pc配光鏡紫外線(xiàn)表面硬化處理、bmc反光鏡真空電鍍，最后是對車(chē)燈進(jìn)行總裝以及調光。
這次出差學(xué)習的機會(huì )很難得，整個(gè)行程也是很圓滿(mǎn)的，讓我也了解到，工作談判要達到我們出差的目的，我們是解決問(wèn)題而來(lái)的，我們要堅定自己的立場(chǎng)，要達到我們需要的目的，把問(wèn)題解決好是我們該做的事情，至于開(kāi)會(huì )期間，現場(chǎng)工作，我們都應該保持清醒的`頭腦，把解決問(wèn)題放在第一位，當然這里面還有很多我需要學(xué)習的，我覺(jué)得重要的就是提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，對工藝的了解熟練是我們進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的有力武器，也是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。既然我選擇了搞質(zhì)量管理，我就應該一絲不茍的做下去，認真的對待我們的質(zhì)量標準，把質(zhì)量放在第一位。今后的學(xué)習工作中，要嚴格要求自己，認真對待工作中面對的每一份事情，把事情做好。
感謝領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，每次的學(xué)習都是一次成長(cháng)的過(guò)程，每一次思考都是對思想的提升，每一次經(jīng)歷都是對人生的豐富。在眾泰，能夠得到這樣的機會(huì )，領(lǐng)導的關(guān)懷，讓我感受到第一份工作就有這么一個(gè)平臺去歷練自己，覺(jué)得挺幸運的�？傊�，我會(huì )再接再厲的，努力做好自己，能夠為部門(mén)，為公司盡一份力！
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