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學(xué)校教師政治理論學(xué)習總結
學(xué)校教師政治理論學(xué)習的開(kāi)展能幫助教師們明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予的重任。下面是小編推薦給大家的學(xué)校教師政治理論學(xué)習總結，希望能帶給大家幫助。
第一篇：學(xué)校教師政治理論學(xué)習總結
一、十八大的奮斗目標：
建成小康社會(huì )。胡錦濤的報告題目《堅定不移地沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì )而奮斗》中就明確了奮斗目標。盡管“建成”與“建設”僅一字之差，但建設注重過(guò)程，建成注重結果，說(shuō)明我們的黨越來(lái)越務(wù)實(shí)。十八大報告中給出了實(shí)現奮斗目標的時(shí)間表和具體要求：短期目標——在建黨100周年（即2020年）時(shí)實(shí)現兩個(gè)翻一番——國內生產(chǎn)總值和城鄉居民人均收入比20xx年翻一番；長(cháng)期目標——在建國100周年時(shí)要建成社會(huì )主義現代化國家。這么具體的奮斗目標，指日可待，令人振奮。同樣，實(shí)現這個(gè)目標，時(shí)間緊，任務(wù)重、困難多��！
二、實(shí)現奮斗目標的政治保障：
堅定不移地沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)。胡錦濤的報告《堅定不移地沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)為建成小康社會(huì )而奮斗》在題目中就亮明了態(tài)度，報告中指出：“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信，是我國改革開(kāi)放30多年來(lái)取得的輝煌成就帶來(lái)的堅定。
三、實(shí)現奮斗目標的指導思想和方法論：
科學(xué)發(fā)展觀(guān)。十八大把科學(xué)發(fā)展觀(guān)提出來(lái)與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一并作為我黨新時(shí)期必須長(cháng)期堅持的指導思想，并寫(xiě)入黨章。我認為，科學(xué)發(fā)展觀(guān)不僅是指導思想，同時(shí)還是實(shí)現奮斗目標的方法論。因為，8年內實(shí)現2個(gè)翻一番的奮斗目標不是一件容易的'事，將面臨許多的挑戰、困難和難題。我們解決這些挑戰、困難和難題的方法只能是科學(xué)發(fā)展，只有發(fā)展才是硬道理。
四、實(shí)現奮斗目標的途徑：
深化改革開(kāi)放。深入推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng )新、理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，著(zhù)力激發(fā)各類(lèi)市場(chǎng)主體發(fā)展新活力，著(zhù)力增強創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，著(zhù)力構建現代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系，著(zhù)力培育開(kāi)放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢，使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠現代服務(wù)業(yè)和戰略性新興產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng )新驅動(dòng)，不斷增強長(cháng)期發(fā)展后勁。統籌雙邊、多邊、區域次區域開(kāi)放合作，加快實(shí)施自由貿易區戰略。只有改革，才能發(fā)展；只有發(fā)展，才能實(shí)現我們黨的奮斗目標。
我堅信，只要我們能抓住機遇，結合實(shí)際，明確發(fā)展目標，努力奮斗，一定能建成我們心中的目標。
第二篇：學(xué)校教師政治理論學(xué)習總結
2月12日我們過(guò)村中學(xué)中學(xué)按上級要求認真開(kāi)展政治學(xué)習活動(dòng)，制定了詳細的政治學(xué)習方案。此次學(xué)習采取集中與分散學(xué)習，每天學(xué)習6。5個(gè)小時(shí)，并要求每位教師寫(xiě)五十頁(yè)的學(xué)習筆記，學(xué)習結束要寫(xiě)出心得體會(huì )，此次學(xué)習旨在進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有
不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習
學(xué)習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì )各級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知
其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請教。
五、用愛(ài)感染學(xué)生
“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切�！币氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生；其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮 活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(cháng)的孩子，我們要把他當作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當你不能改變環(huán)境，你就適應環(huán)境；當你不能改變別人，你就改變自 己；當你不能改變事情，你就
改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的.核心。10年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。因此，教師要立足當今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，充當人梯，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為社會(huì )負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
總之，這次寒假學(xué)習培訓，體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們教師的關(guān)心，也體現了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。
2月12日我們過(guò)村中學(xué)中學(xué)按上級要求認真開(kāi)展政治學(xué)習活動(dòng)，制定了詳細的政治學(xué)習方案。此次學(xué)習采取集中與分散學(xué)習，每天學(xué)習6。5個(gè)小時(shí)，并要求每位教師寫(xiě)五十頁(yè)的學(xué)習筆記，學(xué)習結束要寫(xiě)出心得體會(huì )，此次學(xué)習旨在進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著(zhù)力轉變不適應和不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性；就是要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續堅定不移地把改革創(chuàng )新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，創(chuàng )建充滿(mǎn)活力、富有激情、學(xué)習氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅持高起點(diǎn)、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強大合力。
作為教育工作者，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著(zhù)重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)使它在自己的工作崗位上體現出來(lái)呢？我認為應從以下幾個(gè)方面入手：
一、要不斷學(xué)習政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應對可能在實(shí)踐過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀(guān)這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(cháng)期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng )造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”
科學(xué)發(fā)展觀(guān)“堅持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。教師應該是導演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學(xué)習中去。
三、要不斷的學(xué)習和提高自己
學(xué)習新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力�，F在社會(huì )是知識爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng )新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，更要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì )，要為社會(huì )主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng )新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng )新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應站在學(xué)生和家長(cháng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(cháng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(cháng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)和奉獻精神結合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
第三篇：學(xué)校教師政治理論學(xué)習總結
一、學(xué)習情況
堅持學(xué)理論、議大事、謀發(fā)展、出成效的思路，采取集中輔導、專(zhuān)題討論、學(xué)習交流等學(xué)習形式，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，不斷深化理論學(xué)習，豐富學(xué)習內容，突出學(xué)習重點(diǎn)。全年集中學(xué)習時(shí)間40個(gè)學(xué)時(shí)，做到每月確保2次，出勤率100%，每個(gè)干部職工都做了大量的學(xué)習筆記，結合分管的業(yè)務(wù)工作寫(xiě)心得體會(huì )。做到了人員、時(shí)間、內容、效果的“四落實(shí)”。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，率先垂范，確保學(xué)習人員落到實(shí)處。理論是旗幟、是方向。只有加強理論學(xué)習，才能擴充知識，掌握客觀(guān)規律，增強政策水平和工作業(yè)務(wù)能力。我局把理論學(xué)習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來(lái)抓，落實(shí)到人。按照鎮黨委政府的要求，嚴格執行學(xué)習考勤制度、學(xué)習檔案制度。每次集中學(xué)習，全體成員都能?chē)栏褚螅?/p>
按時(shí)參加集中學(xué)習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先向辦公室請假。局領(lǐng)導率先垂范，親自主持學(xué)習會(huì )。并安排專(zhuān)人對每次學(xué)習進(jìn)行考勤記錄，存入學(xué)習檔案，確保學(xué)習人員的落實(shí)。
�。ǘ┲贫ㄓ媱�，嚴格執行，確保學(xué)習時(shí)間落到實(shí)處。年初，根據鎮黨委、鎮政府理論學(xué)習安排意見(jiàn)，及時(shí)制定年度理論學(xué)習安排意見(jiàn)、學(xué)習計劃，嚴格執行月學(xué)習計劃，每月至少組織1次集中學(xué)習討論。做到年度有學(xué)習意見(jiàn)、個(gè)人有學(xué)習筆記、重要學(xué)習有專(zhuān)題活動(dòng)。除集中學(xué)習外，干部職工還充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間認真看書(shū)學(xué)習，自覺(jué)開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，保證了學(xué)習時(shí)間的落實(shí)。
�。ㄈ┣笳鎰�(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，確保學(xué)習內容落到實(shí)處。今年結合形勢和工作重點(diǎn)組織學(xué)習了《黨的十七大輔導讀本》、胡錦濤在黨的十七屆四中、五中全會(huì )上代表中央政治局作的工作報告、省十二次黨代會(huì )的報告和市縣有關(guān)會(huì )議精神。胡錦濤在紀念建黨70周年大會(huì )上的重要講話(huà)，以及縣委、縣政府重大部署和決定等多項學(xué)習內容，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時(shí)有效貫徹執行，確保學(xué)習內容的落實(shí)。
�。ㄋ模﹪栏裰贫�，創(chuàng )新形式，確保學(xué)習效果落到實(shí)處。注重學(xué)習制度建設，以制度保障、規范和深化學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習方式，提高學(xué)習質(zhì)量。一是以制度保障學(xué)習計劃的落實(shí)。每次學(xué)習都提前通知，把要學(xué)習內容、方法、個(gè)人自學(xué)準備的內容、發(fā)言
人都一一通知，使參加學(xué)習的同志有充裕的時(shí)間安排好其他工作，避免工學(xué)矛盾，搞好自學(xué)，做好學(xué)習準備。二是以制度保障學(xué)習效果的落實(shí)。不斷完善考核制度，把運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，作為年度考核的一項重要內容。學(xué)習的目的全在于運用，應用科學(xué)理論指導工作實(shí)踐。使學(xué)習的成效轉化為實(shí)際工作的效果，轉化為提高干部職工的思想理論水平，轉化為增強干部職工解決問(wèn)題的能力，轉化為服務(wù)于人民群眾的具體行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，干部職工政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務(wù)型政府的自覺(jué)性、使命感、責任感得到提升。
二、學(xué)習特點(diǎn)
1、領(lǐng)導帶頭好。干部職工學(xué)習是加強領(lǐng)導班子思想政治建設，不斷提高領(lǐng)導水平和執政能力的重要途徑。局領(lǐng)導經(jīng)常議學(xué)習、抓學(xué)習、管學(xué)習，帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭寫(xiě)、帶頭用。認真履行第一責任人職責，親自部署學(xué)習任務(wù)，親自審定學(xué)習計劃，親自主持學(xué)習、親自督促干部職工學(xué)習，帶頭開(kāi)展自學(xué)和參加集中學(xué)習，帶頭做學(xué)習筆記、心得體會(huì )，帶動(dòng)和推動(dòng)了局干部職工的'理論學(xué)習。局里干部職工積極主動(dòng)參加各項學(xué)習活動(dòng)，做到一絲不茍做好學(xué)習筆記，有的放矢地參與學(xué)習討論，聯(lián)系工作實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，形成了學(xué)理論、用理論的良好風(fēng)氣。
2、學(xué)習方法活。一是集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合。集中學(xué)習討論重點(diǎn)發(fā)言的同志都前準備書(shū)面材料，全年全局干部職
工每人都安排了一次重點(diǎn)發(fā)言。同時(shí)根據自身工作需求，進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，按照規定的學(xué)習內容和篇目，制定個(gè)人自學(xué)計劃，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì )。二是理論學(xué)習結合工作實(shí)際列出討論專(zhuān)題，每次突出一個(gè)重點(diǎn)、集中一個(gè)主題、解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習效果。三是短期培訓和調查研究相結合。以召開(kāi)統計、勞務(wù)輸轉會(huì )為載體，加強構筑學(xué)習的平臺，組織統計專(zhuān)干、勞務(wù)專(zhuān)干進(jìn)行培訓交流，把理論學(xué)習與調查研究結合起來(lái)。
3、示范帶動(dòng)強。我局充分發(fā)揮干部職工理論學(xué)習的帶頭作用。一些重要的學(xué)習內容局機關(guān)全體職工一起學(xué)，這樣就加大了帶動(dòng)全局機關(guān)學(xué)習的力度，有力帶動(dòng)和促進(jìn)了機關(guān)理論學(xué)習的全面落實(shí)，在全局形成了講學(xué)習、抓學(xué)習、自覺(jué)學(xué)的新景象。
4、學(xué)習效果實(shí)。衡量理論學(xué)習是否真正有效，并不是看對所學(xué)內容是否倒背如流，也不是看是否把學(xué)習活動(dòng)搞得轟轟烈烈，關(guān)鍵是看能否運用所學(xué)的科學(xué)理論解決工作中面臨的各種現實(shí)問(wèn)題，我局在組織學(xué)習時(shí)，始終堅持理論聯(lián)系實(shí)際這個(gè)根本，自始至終把理論學(xué)習的落腳點(diǎn)放在提高認識、推進(jìn)工作、學(xué)以致用、增強學(xué)習效果上。一方面，注意正確處理好幾個(gè)關(guān)系：即正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到工學(xué)兼顧；正確處理好自學(xué)與集中研討的關(guān)系，做到學(xué)議結合；正確處理好帶頭學(xué)與帶動(dòng)學(xué)的關(guān)系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采用多種
學(xué)習方式：即個(gè)人自學(xué)、集中研討、召開(kāi)學(xué)習座談會(huì )、交流會(huì )等學(xué)習方式靈活運用，有時(shí)根據學(xué)習內容的需要把幾種學(xué)習形式結合在一起。還有在學(xué)習檢查和考核上做到幾個(gè)轉變：即從注重個(gè)人自學(xué)、做學(xué)習筆記、寫(xiě)體會(huì )文章轉變到提高理論水平上來(lái)；從局限于黨支部的內部學(xué)習研討轉變到全局機關(guān)干部職工共同學(xué)習上來(lái)。
總之，20xx年我局干部職工理論學(xué)習取得了扎實(shí)的成效，推動(dòng)了理論學(xué)習和業(yè)務(wù)建設的并進(jìn)發(fā)展，為經(jīng)濟社會(huì )工作提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學(xué)習形式還有待于進(jìn)一步豐富；學(xué)習與工作矛盾有時(shí)處理還不夠好；落實(shí)學(xué)習制度有時(shí)還不夠嚴格等。這些不足有待于在20xx年努力改進(jìn)和提高。
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