安全教育主題學(xué)習總結

　　安全教育主題學(xué)習的開(kāi)展是為了加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度。安全教育主題學(xué)習總結是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

　　篇一：安全教育主題學(xué)習總結

　　為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

　　要強化安全生產(chǎn)的管理工作

　　一要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的`關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。

　　二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責任、規范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

　　三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

　　其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結合，確保各項工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關(guān)消防的法律法規，結合分廠(chǎng)實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實(shí)，保障消防安全的各項工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進(jìn)行檢查和保養，對到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。

　　安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長(cháng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(cháng)期穩定。

　　篇二：安全教育主題學(xué)習總結

　　一、安全文化的概念：

　　按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，安全文化”一詞來(lái)源于美國。安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”對個(gè)人而言叫“安全素養”對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，其強調個(gè)人的安全素養決定個(gè)人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。

　　安全文化是企業(yè)安全活動(dòng)中創(chuàng )造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險控制及勞動(dòng)保護的觀(guān)念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和;員工工作活動(dòng)中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個(gè)“總和”外在反映。

　　二、安全文化的本質(zhì)：

　　安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個(gè)團體、企業(yè)來(lái)講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動(dòng)中的首位，從整體性安全考慮，通過(guò)解決人所導致的不安全行為及條件來(lái)達到避免或減少事故的目的。

　　三、安全文化的'發(fā)展歷史：

　　1、無(wú)知階段：此階段人們持宿命論，被動(dòng)承受傷害。

　　2、知覺(jué)階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。

　　3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。

　　4、認知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動(dòng)預防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通;提倡員工互動(dòng)，全員參與;要求安全是作業(yè)的前提，提前預測和控制風(fēng)險;提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設備、工具。

　　我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。

　　四、企業(yè)安全文化建設概述：

　　在一個(gè)團體、企業(yè)的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實(shí)施，研究、分析、解決安全控制過(guò)程中問(wèn)題都是由人來(lái)解決;企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過(guò)研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設中的主體，又是客體。

　　五、企業(yè)安全文化體系：

　　企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個(gè)大的層次。

　　1、安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件;是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。

　　安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見(jiàn)摸得著(zhù)，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環(huán)境的和諧建設;目的：實(shí)現人、機、環(huán)境系統的相互協(xié)調性，提高系統本質(zhì)安全化程度;具體工作從改工藝和設備，創(chuàng )造安全的工作環(huán)境等方面實(shí)施;重點(diǎn)在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質(zhì)安全型設備、工具、勞保用品等。

　　2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見(jiàn)摸不著(zhù)。該階段的建設要求：在制度上實(shí)行獎懲化，在技術(shù)上鼓勵員工科技創(chuàng )新;目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實(shí)現“我會(huì )安全”;工作重點(diǎn)：重在理解、執行和深入人心。

　　比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內涵如下：

　　執行文化：一線(xiàn)領(lǐng)導監督的責任和力度;

　　現場(chǎng)文化：我的安全我負責，別人的安全我有責;

　　溝通文化：提醒你，是因為關(guān)心你;

　　事故文化：提前預防，內外吸取教訓，避免事故再發(fā)生;

　　違紀文化：安全是被雇傭的前提。

　　3、安全精神文化：包括安全理念和安全習慣。安全理念指人的安全思想、安全價(jià)值;安全習慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思維方式、行為安全潛規則等。

　　該層次是企業(yè)安全文化建設中的深層文化，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，是企業(yè)安全文化的軟件。該階段的建設要求：對員工安全素養的培植，安全價(jià)值理念及行為規范的建設;目的：改進(jìn)員工的安全工作態(tài)度、工作方法和作業(yè)方式，加強團隊的溝通與協(xié)作;工作重點(diǎn)：重在員工思想觀(guān)念的改變，由“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”。

　　比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內涵如下：

　　意識文化：如果存在問(wèn)題，就可能出問(wèn)題，事故是可以預防的;

　　風(fēng)險文化：提前預知，事先預防;

　　建設文化：人人參與，領(lǐng)導重視，身體力行;

　　投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。

　　六、企業(yè)安全文化的六要素：

　　由以上內容概括起來(lái)可以歸納為安全精神、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入、行為安全及條件六個(gè)要素。

　　七、安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三者之間的關(guān)系：

　　安全管理文化是安全精神文化的栽體，是安全物質(zhì)文化的母體，即硬件與軟件的有機結合面;安全物質(zhì)文化是安全文化的基礎，安全管理文化是手段，安全精神文化是行動(dòng)的準則、核心，只有三者的有效統一，才能使大家由“要我安全”轉變?yōu)?ldquo;我要安全”到“我會(huì )安全”確保“我安全了”。

　　篇三：安全教育主題學(xué)習總結

　　按照上級和鎮綜治辦的部署，我預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的方針， 通過(guò)安全教育，增強職工的安全意識和防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全員關(guān)心和支持本單 位安全工作的局面，從而實(shí)現切實(shí)保障單位、職工及服務(wù)對象的安全和財產(chǎn)不受損失 。

　　一、重視，有力。

　　為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，我單位 把安全工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導直接抓，分管領(lǐng)導具體抓， 、物資科、總務(wù)科等科室 具體負責日常管理。

　　二、制度保證，措施到位。

　　一是我們將安全保衛工作列入各有關(guān)科室的目標內容，嚴 格追究制度，對造成重大安全事故的'，嚴肅追究直接及相關(guān)責任人的責任。

　　二是建立 健全單位安全保衛工作的規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

　　三是 建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度， 以及門(mén)衛值班、 巡邏值班、 防火防災、 防火安全管理等規章制度。對涉及安全保衛的各項工作，堅持做到有章可循，違章必究，不 留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　三、 齊抓共管， 群防群治。

　　職工安全教育工作是一項性的系統工程， 需要社會(huì )、 單位、 家庭的密切配合。 我們積極與區公安、 衛生、 綜合治理等部門(mén)通力， 做好單位安全保衛工作， 并相應組織開(kāi)展一系列、法制教育及安全、消防，取得了良好的教育效果。我們還開(kāi)展了矛 盾糾紛排查調處工作，定期并向上級主管部門(mén)及街道、社居委通報工作，多年來(lái)，未發(fā)生重 大刑事案件和治安災害事故、 職工未有違法犯罪現象發(fā)生、 未發(fā)生越級上訪(fǎng)和集體上訪(fǎng)事件， 維護了單位和地方的穩定。

　　四、 定期檢查， 排查隱患。

　　我們還對辦公室進(jìn)行詳細的登記建檔， 特別是室、 檔案室、 機房、庫房和消防通道等重點(diǎn)部位加強日常安全管理，投入資金，安裝了防盜網(wǎng)、防盜門(mén)， 配備了滅火器等硬件設施，提高防范意識，確保安全。我們還不定期開(kāi)展安全檢查，檢查重 點(diǎn)放在安全責任落實(shí)情況、防火防盜、儀器設備用電安全等方面，做到排查隱患，防患于未 然，實(shí)現了確保安全無(wú)事故的目標。

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