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各學(xué)科學(xué)習方法總結（通用6篇）
充滿(mǎn)意義的學(xué)習生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇學(xué)習總結了。但是學(xué)習總結有什么要求呢？下面是小編整理的各學(xué)科學(xué)習方法總結，歡迎閱讀與收藏。
各學(xué)科學(xué)習方法總結 1
數學(xué)：
課本上講的定理，你可以自己試著(zhù)自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目�；旧厦空n之后都要做課余練習的題目(不包括老師的作業(yè))。數學(xué)成績(jì)的提高，數學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習習慣分不開(kāi)的，因此.良好的數學(xué)學(xué)習習慣包括：聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè).聽(tīng)講：應抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記.每堂課結束以后應深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得.閱讀：閱讀時(shí)應仔細推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對于例題應與同類(lèi)參考書(shū)聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習，博采眾長(cháng)，增長(cháng)知識，發(fā)展思維.探究：要學(xué)會(huì )思考，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì )從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結論去發(fā)現新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律.作業(yè)：要先復習后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì )一類(lèi)題領(lǐng)會(huì )一大片，作業(yè)要認真、書(shū)寫(xiě)要規范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數學(xué).總之，在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，要認識到數學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，從小的細節注意起，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，進(jìn)而培養思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終把數學(xué)學(xué)好.
化學(xué)：
主要是記一些性質(zhì),寫(xiě)方程式類(lèi)的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會(huì )了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫(xiě)出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫(xiě)得出每一種反應物和生成物的化學(xué)式，要想寫(xiě)出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價(jià)。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習可以無(wú)形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習的多了，自然就記住了。大題是推理，寫(xiě)方程式，有了好的基礎你就不怕了。
物理：
主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認真對待每一題，弄懂每個(gè)選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實(shí)雷同很多。
語(yǔ)文：
學(xué)習實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑�？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎知識和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì )空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區別的。平時(shí)寫(xiě)的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區別。所以寫(xiě)應試作文非注意一點(diǎn)應試技巧不可。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們在讀文章的過(guò)程中，對“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請教，我們將無(wú)法確定�？墒侨绻覀內プx課文，就不會(huì )存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫(xiě)，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。
英語(yǔ)：
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習英語(yǔ)的效率。
我覺(jué)得朗讀是非常重要的，因為在讀的過(guò)程中既訓練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問(wèn)題。英語(yǔ)的學(xué)習應該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠遠不夠的，需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經(jīng)常會(huì )遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì )遇到，所以我們在面對生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。
在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì )加以留心。很多詞其實(shí)都是我們日常碰到的，只是看你在平時(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個(gè)相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專(zhuān)題，找弱項，進(jìn)行強化練習，完形填空不好就專(zhuān)門(mén)訓練完形填空，閱讀不好就專(zhuān)門(mén)訓練閱讀。在復習階段，按照這樣的思路進(jìn)行。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影，收到奇效。
政治：
1、大膽質(zhì)疑，培養學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導火線(xiàn)，是學(xué)生的內驅力，是探索與創(chuàng )新的'源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養，即培養學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：
把繁雜、冗長(cháng)的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。
3、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變�。�
這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎上，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)�？上葘σ还澔蛞欢蝺热葸M(jìn)行歸納，用一兩句話(huà)，一兩個(gè)字概括。隨著(zhù)學(xué)習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。
4、抓住線(xiàn)索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò )：
如果知識是珍珠，那么線(xiàn)索就是將珍珠串起來(lái)的那根線(xiàn)。學(xué)生要去發(fā)現所學(xué)知識的線(xiàn)索，抓住了線(xiàn)索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò )。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
5、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結點(diǎn)：
線(xiàn)索是學(xué)習內容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結點(diǎn)”。在知識學(xué)習中，要求學(xué)生在加深理解的基礎上抓住關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時(shí)依據線(xiàn)索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。
6、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內化所學(xué)知識：學(xué)生自學(xué)完一節或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì )，或者對課本進(jìn)行評述，如果能長(cháng)此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì )得到較大提高。
地理：
作為一門(mén)學(xué)科，學(xué)法上有著(zhù)與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習態(tài)度;勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同時(shí)還有它獨特的學(xué)法。其實(shí)我們一直強調的就是科學(xué)的學(xué)習方法的思維方法。
一、地理學(xué)習的靈魂——地圖的利用
1、學(xué)會(huì )分類(lèi)地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。
2、學(xué)會(huì )讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì )變圖①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)②圖文轉換
4、學(xué)會(huì )用圖①用圖歸納總結地理規律或特點(diǎn)②用圖記憶
中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學(xué)習世界地理：
1、要在十條線(xiàn)上下功夫(五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn))。
2、找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區的自然景觀(guān)與人文景觀(guān)。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么?這樣你會(huì )發(fā)現你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字。
二、地理學(xué)習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
�、傧葘�(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)
�、谠賹�(shū)讀�。簩⒅R整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。
2、利用課本，學(xué)會(huì )舉一反三做到舉一反三，尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學(xué)習的規律。如：
區域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業(yè)、交通、城市。
相信經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們一定會(huì )喜愛(ài)地理并學(xué)好地理的。
生物：
對生物課的學(xué)習不能按照數理化的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，學(xué)習方法上應該和地理有點(diǎn)類(lèi)似。數理化一節課上講解的知識點(diǎn)不多，對一個(gè)重點(diǎn)知識會(huì )反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點(diǎn)很多，可以不夸張的說(shuō)，老師說(shuō)得每一句話(huà)都有可能是一個(gè)考點(diǎn)。而且課時(shí)緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課后的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問(wèn)。生物的題目從一開(kāi)始就比較具有綜合性，一個(gè)題目會(huì )涉及到許多知識點(diǎn)。這種知識點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學(xué)生不聽(tīng)課，自己看書(shū)，結果書(shū)看了，題不會(huì )做。也有學(xué)生上課只聽(tīng)課本上有的內容，課本上沒(méi)的以為是不重要的，就沒(méi)聽(tīng)。這些都應該避免。
學(xué)習生物課的要求和方法：
1.學(xué)習生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。
2.要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法，認真進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。
3.要重視理論聯(lián)系實(shí)際。
歷史：
并不是靠死記硬背就能解決問(wèn)題的。歷史更需要的還是理解。復習時(shí)關(guān)鍵是要反復地看書(shū)，在反復中提高。書(shū)才是最根本的。離開(kāi)書(shū)本談能力是不現實(shí)的。
在讀每一節的內容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒(méi)有什么內在的聯(lián)系，能夠說(shuō)明什么歷史道理，也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì )有這樣的異同，說(shuō)明了什么。分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。經(jīng)常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較準確地分析出它們的實(shí)質(zhì)，無(wú)論碰到什么題都能迎刃而解。這是讀書(shū)時(shí)要注意的問(wèn)題。書(shū)本絕不僅僅是讀過(guò)即可的，光記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒(méi)有用的，最重要的是要學(xué)會(huì )用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背后的東西。相信你不久就會(huì )發(fā)現，歷史是越讀越有味的。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶。
各學(xué)科學(xué)習方法總結 2
期末考試已經(jīng)結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，看著(zhù)手中的成績(jì)單，我的感觸很深，下面我就來(lái)談一談對這次區統考的感受
從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成績(jì)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標還相差甚遠，我認真分析了原因，主要拉分的是物理。其實(shí)，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以，在這個(gè)假期里，我讓父母給我請了一位家教老師，可以使我的物理成績(jì)有所提高。另外，我還利用這個(gè)假期多做了一些練習，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補缺。
英語(yǔ)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為初中的英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己業(yè)余學(xué)習的7、8年的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的詞匯量和語(yǔ)法知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。
說(shuō)到數學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
看到自己的學(xué)習成績(jì)，我也非常著(zhù)急，所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著(zhù)光學(xué)不玩的人會(huì )變傻等諸如此類(lèi)的理論說(shuō)服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說(shuō)服不了了�？粗�(zhù)離中考的'倒計時(shí)，我深感到時(shí)間的緊迫，總覺(jué)得比別人少學(xué)習一分鐘就會(huì )落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì )比較累，但我相信，在成績(jì)有起色后，心中的喜悅是無(wú)法形容的。
初三的生活快樂(lè )嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的�？荚嚩嗔�，結果多了;奮斗多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝著(zhù)目標去努力。對我來(lái)說(shuō)，在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標。第一個(gè)就是我要爭取早一天加入共青團，佩帶上光榮的團徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿(mǎn)意的高中。我知道現在離我的目標還有一段距離，但是我會(huì )盡我最大的努力去實(shí)現它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗!
各學(xué)科學(xué)習方法總結 3
語(yǔ)文：
我們老師說(shuō)，中考語(yǔ)文除了文言文之外，其余的全都是考課外的。當然，平常的考試就不是這樣啦。我語(yǔ)文根英語(yǔ)的成績(jì)都很好，上課都不太聽(tīng)課的，但是每一篇課文所要表達的中心思想一定要去記，而那些小說(shuō)的人物性格特征也要記熟。因為我發(fā)現每次靠課本里的內容說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾點(diǎn)。像孔乙己就是封建科舉制度對知識分子的毒害拉，全都是這些，只要記住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)就行了，還有很多人都失分失在基礎知識，我發(fā)現很多人都不重視基礎知識，就只會(huì )拿著(zhù)本書(shū)在那里嘰里呱啦的背，不要那么懶嘛，把課本里的生詞寫(xiě)上幾遍，還有就是拼音。
我的同桌把陌上桑背得很熟，可到默寫(xiě)的時(shí)候，卻連羅敷的敷都不會(huì )寫(xiě)。很多字平�？吹降脑�(huà)我們都認識，可要是叫我們寫(xiě)，很多人就寫(xiě)不出來(lái)了。這個(gè)一定要注意。我一般都把重點(diǎn)放在作文上，我文章寫(xiě)得也還可以拉，作文一般得分都很容易。
數學(xué)：
我會(huì )看自己在哪方面比較差，向我對函數比較“沒(méi)有抵抗力”所以對函數做的習題比較多，而那些會(huì )的，不用看也沒(méi)關(guān)系，考試的時(shí)候一定會(huì )的。我發(fā)現幾何有時(shí)候會(huì )出現幾道比較典型的題目，那些一般分數都比較高，所以一定要記住。自己不會(huì )的題一定要多看幾遍。
物理&化學(xué)：
說(shuō)到這兩科，我現在學(xué)得還不錯，可是以前真得很爛，對于這兩科，我的經(jīng)驗就是：一定要很努力！不可以偷懶，我的成績(jì)能提高完全就是“題海戰術(shù)”，題做多了，那些不會(huì )的題問(wèn)了老師跟同學(xué)之后，再看幾遍，印象很深，弄懂一道題，就弄懂了一個(gè)知識點(diǎn)，比起去背那些公式定義有效多了。
所以平常我們的理科老師就常說(shuō)，理科要學(xué)好不難，就是要多做題。以前我也是不相信，認為基礎那么差，真的可以嗎?但是我真的成功了，成績(jì)比以前提高了很多，所以不要懷疑，一定可以把功課補回來(lái)的。
英語(yǔ)：我的最?lèi)?ài)！
我英語(yǔ)成績(jì)這次考了全級第一�。ǜ吲ding）對于這一科，我的想法是跟理科差不多的�；A差的同學(xué)我相信你們肯定去詢(xún)問(wèn)成績(jì)好的同學(xué)要怎么讀，他們是不是跟你說(shuō)：“去背單詞吧！”沒(méi)錯，單詞確實(shí)是英語(yǔ)的'基礎。但是，你們背起來(lái)肯定很痛苦吧！
就算是成績(jì)好的同學(xué)，背單詞也是覺(jué)得很難記住，只不過(guò)你們一時(shí)要背的單詞比他們多多了，再加上基礎不好，題目不會(huì )做，你們只會(huì )對英語(yǔ)更加反感！
我也有個(gè)同學(xué)跟你們一樣，整天背單詞，背詞組，背語(yǔ)法，背得她痛苦不迭。我光想象就想得出來(lái)，像臺機器一樣的去背那些自己肯本不了解意思的東西時(shí)間多痛苦的事，而且根本就一點(diǎn)用都沒(méi)有。我的建議是去找一些有歸類(lèi)的資料。冠詞、名詞、賓語(yǔ)從句啊、時(shí)態(tài)��！
有分類(lèi)出來(lái)的資料我覺(jué)得很好，因為你們平時(shí)做的題目可能一道題里面就包含了時(shí)態(tài)、從句等好幾個(gè)方面的知識，一下子塞進(jìn)腦子里，能消化得了嗎?而這一類(lèi)的資料就冠詞的知識就只出冠詞的題目，而且大部分都很基礎。
我覺(jué)得很不錯，而那些比較容易混亂的題目，只要記住幾道典型的題目，也是ok的。買(mǎi)幾本跟隨課本知識點(diǎn)的也很不錯。英語(yǔ)最重要的是興趣跟掌握到學(xué)習方法，要學(xué)會(huì )并不難。
各學(xué)科學(xué)習方法總結 4
暑假接近尾聲，新初三學(xué)生的假期已經(jīng)進(jìn)入“收心”階段。那么，面對全新而緊張的初三生活，應如何做好各學(xué)科的準備呢？近日，就初三學(xué)習咨詢(xún)了相關(guān)老師及幾位成績(jì)優(yōu)異的高中生。
語(yǔ)文 積累知識擴充知識儲備
在語(yǔ)文的學(xué)習中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書(shū)，讀書(shū)不僅要用心，更要動(dòng)手寫(xiě)、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，復習、熟記。同時(shí)，要養成做讀書(shū)筆記的好習慣，落在筆頭的知識點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內容。
除書(shū)籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì )欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。
數學(xué) 做題+總結最佳學(xué)習方法
在對幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪(fǎng)中，他們都談到學(xué)數學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。
學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習。只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習方法。
不但語(yǔ)文要記筆記，數學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數學(xué)規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補上；把平時(shí)容易出錯的知識或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯、改錯達到最終防錯的目的。
英語(yǔ) 重視閱讀注意查缺補漏
閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內容，對作文寫(xiě)作也有益處。選擇材料時(shí)要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿(mǎn)篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。
學(xué)習基礎較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補，不欠舊賬；學(xué)習基礎較好的學(xué)生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識。
物理 根據具體情況對癥下藥
復習物理要根據自己初二的學(xué)習情況“對癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習與復習非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復習。
對于初二物理成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復習。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。
對于基礎較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復習一遍，這樣在將來(lái)面對新的知識時(shí)就不會(huì )陌生。如果自主學(xué)習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學(xué)習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的`效果，以飽滿(mǎn)的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。
化學(xué) 做好預習加強記憶理解
初三生在預習時(shí)要訂好計劃，可以分章節學(xué)習，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。
化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些知識點(diǎn)對今后的學(xué)習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書(shū)，根據自己的學(xué)習情況適當做一些習題，同時(shí)多理解題中公式的運用；通過(guò)做一些習題和練習可以發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開(kāi)學(xué)后的學(xué)習更有針對性。
各學(xué)科學(xué)習方法總結 5
1、要重視筆記（包括課堂筆記，錯題集，重點(diǎn)知識積累等）每當你做題有一些感悟或得到一些教訓和啟發(fā)，一定把這些靈光一閃的東西記下來(lái)，靈感不會(huì )總有的！
2、平時(shí)做題一定多做些標記，把重點(diǎn)題，錯題，典型題標記下來(lái)，在考試之前的復習中就一目了然，還可以省許多時(shí)間
3、各學(xué)科的特點(diǎn)：
語(yǔ)：分基礎知識，科技問(wèn)，文言文，現代文閱讀，作文幾大板塊，尤其要重視作文�？梢栽O立摘抄本，將平時(shí)讀到的好的作文材料記下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)若能用上一兩條，可以為文章增添不少光彩
數：做好筆記，課上認真聽(tīng)，要多做題，從題中找規律和竅門(mén)。積累公式，最好自己推導一下，熟練了才會(huì )用；多做套題，找感覺(jué)。
英：擴大詞匯量，多背一些課外的單詞和詞組；每天堅持做幾篇閱讀；睡前聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，絕對大有益處，也有助于睡眠嘛。
物：我個(gè)人比較頭痛這一科，我想作物理題要深入進(jìn)去，找出看似不同的題目其實(shí)有很多共性，本質(zhì)上原理相同，這樣就找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵了化，生：一定要重視課本，每一字都不要放過(guò)，多背課本，并搭配做一些練習題，不明白的地方就問(wèn)老師
4、各階段的特點(diǎn)：
一輪：不要急于作練習題，先把課本上相應的內容仔細看一遍，最好能在回顧一下高一高二學(xué)習時(shí)的筆記和重要習題，這樣再做練習題效果會(huì )比較好。一輪復習一定要全面，仔細，扎實(shí)。
二輪：主要是分類(lèi)復習，要注意適當的總結，把知識結成網(wǎng)，梳理好，在頭腦中形成體系。遇見(jiàn)一道題時(shí)，在腦中能立即找出它所涉及的部分，這樣能全面解決問(wèn)題，不會(huì )遺漏。
三輪：多做成套的模擬題，找到最好的.做題感覺(jué)很重要。
5、心態(tài)要放松，其實(shí)上哪一所大學(xué)并不太重要，但是你們還是要有心中最高的夢(mèng)想�！胺ê跗渖�，行乎其中；法乎其中，行乎其下�！蹦繕硕ǜ咭稽c(diǎn)是應該的。
6、記住一句話(huà)：“永遠不晚”，希望在某些時(shí)候能給你勇氣去面對前面的路。
7、高三的輔導資料很多，要注意取舍，找最好的，最重要的精華。
各學(xué)科學(xué)習方法總結 6
1.語(yǔ)文：語(yǔ)文需要積累，大家在平時(shí)的學(xué)習中要注重語(yǔ)文知識的積累，多讀多背，把課內的文言文吃透，成語(yǔ)和詩(shī)詞掌握牢固，還要多讀書(shū)，培養語(yǔ)感，多做閱讀題，作文要注意技巧。
2.數學(xué)：數學(xué)學(xué)習要打好基礎，把老師給出的課本上的題都認認真真的做會(huì )，課下要多做題，但不能搞題海戰術(shù)，自己要有計劃的進(jìn)行突破，可以備一個(gè)錯題本，把自己做錯的題都收集起來(lái)，經(jīng)常翻一翻，這樣就具有了復習的功能。
3.英語(yǔ)：英語(yǔ)要學(xué)習好，首先需要把課本上的單詞和短語(yǔ)都記牢，每天聽(tīng)磁帶，最好能把所有學(xué)過(guò)的課文都背下來(lái)，這樣考試才能應用自如，也可以記語(yǔ)法，在理解的基礎上背誦，多讀英語(yǔ)課文，培養語(yǔ)感。
4.歷史：歷史課本上的知識點(diǎn)很多，需要大家在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，做好筆記，把課本上的知識點(diǎn)都記下來(lái)，形成自己的知識框架，在考試前，多看幾次筆記，把知識點(diǎn)都回憶一下，這樣考試的`時(shí)候才能有一個(gè)好的發(fā)揮。
5.物理：物理是初二新加的一門(mén)學(xué)科，大家可能會(huì )覺(jué)得很陌生，學(xué)習起來(lái)可能會(huì )困難，但是只要大家把課本上的公式定理都記下來(lái)，多做題，把做錯的題都研究明白，考試的時(shí)候就能得高分。
6.化學(xué)：化學(xué)需要大家記憶的知識點(diǎn)很多，可以把重要的知識點(diǎn)都記在一個(gè)小本子上，隨身攜帶，時(shí)時(shí)背誦。
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