課程學(xué)習與交流后總結

　　一、課程學(xué)習與研討交流收獲

　　二、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu) 秀作品等收獲。

　　通過(guò)不斷的學(xué)習我覺(jué)得自己的許多教法還的改進(jìn)。雖然教學(xué)時(shí)間已經(jīng)27年了，但許多東西在聽(tīng)了專(zhuān)家的課程之后，感覺(jué)自己總結的許多經(jīng)驗過(guò)時(shí)了， 自己還有許多值得加強學(xué)習的地方，要通過(guò)不斷學(xué)習的過(guò)程中提升自己的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)自己的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)講課時(shí)必須歸納得再精煉一些。尤其是在參與主題論壇時(shí)，碰到了很多的知音，交流的很熱烈、很深入，收獲和感觸很多，真是受益匪淺�！奥�(tīng)君一席話(huà)勝讀十念書(shū)”。

　　三、參與研修活動(dòng)的收獲

　　四、教學(xué)行為的改進(jìn)

　　以前在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習到知識，在一定層面上來(lái)看，也確實(shí)有一定的效果，但通過(guò)這次學(xué)習，通過(guò)專(zhuān)家、教授的講解，結合其他優(yōu)秀教師的成功例證，讓我不禁對自我的教學(xué)方法有了一定的反思，開(kāi)始考慮到嘗試新的教學(xué)方法，根據不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區別對待。例如，我把學(xué)到的教學(xué)理念和方法應用到教學(xué)當中去，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，做到結構合理、層次分明、思路清晰，在七年級（6）（7）兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)中，對不同的學(xué)生說(shuō)提的問(wèn)題也不同，學(xué)生感到有收獲的成就感，學(xué)習就有了興趣，對學(xué)習語(yǔ)文學(xué)習就有了興趣，整個(gè)課堂的教學(xué)效果就比較顯著(zhù)。尤其直得一提的是“自主合作探究”的學(xué)法在教學(xué)中的貫徹和實(shí)施，收到了良好的效果。

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