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高二月考反思總結

時(shí)間:2024-10-10 08:27:15 美云 月工作總結 我要投稿

高二月考反思總結(精選10篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的高二月考反思總結,歡迎大家分享。

高二月考反思總結(精選10篇)

  高二月考反思總結 1

  這次月考成績(jì)不是很理想。

  失分點(diǎn)主要是四個(gè)方面——文言文、閱讀、綜合運用。

  文言文沒(méi)有注重細節,導致答題有點(diǎn)偏,我應該不要想當然的答題,把平常積累的加點(diǎn)字詞活學(xué)活用,懂得舉一反三,層層遞進(jìn),理解文章深意。

  閱讀部分依舊有待提高,審題不清這一點(diǎn)是失分關(guān)鍵,以及沒(méi)有多方面思考題目。雖然文章大致理解,但是做題卻不能描述好自己的想法。細致賞析不行,幾個(gè)踩分點(diǎn)沒(méi)踩到,寫(xiě)得多卻沒(méi)有得全分?梢云綍r(shí)看書(shū)時(shí),賞析一些句子,在旁做好批注,又方便又省力,又能經(jīng)常復習賞析手法。

  綜合運用還是需要課外從多方面的去普及知識,擴充視野。

  需要沉下心來(lái),靜心。從新穎的角度描述一件意料之外卻司空見(jiàn)慣的事,這需要敏銳的觀(guān)察;用真摯的情感書(shū)寫(xiě)一件普通尋常的事,這需要細膩的筆觸,用大膽的想法去瞄寫(xiě)一件不同尋常的'事,這需要親身的經(jīng)歷。還是要用心的。

  “一分耕耘,一分收獲”只要努力,付出終會(huì )有回報。希望下次我能取得個(gè)滿(mǎn)意的好成績(jì)!

  高二月考反思總結 2

  10月,我們高二年級進(jìn)行了一次月考,對于我來(lái)說(shuō),這次考試的成績(jì)并不如意。通過(guò)這次考試,我經(jīng)過(guò)深思熟慮,反思自己的學(xué)習方法和態(tài)度,總結出一些問(wèn)題,并制定了改進(jìn)計劃。

  首先,我發(fā)現我在備考方面存在著(zhù)不足?荚嚽,我沒(méi)有規劃好自己的時(shí)間,有時(shí)候熬夜完成作業(yè),還有時(shí)候看電視或玩手機,導致考試前的復習并不充分。因此,我決定以后要在備考方面更加努力,把時(shí)間分配得更加合理,把更多的精力放在學(xué)習上,并且要時(shí)刻保持警醒,不把時(shí)間浪費在無(wú)用的活動(dòng)上。

  其次,我認識到自己在學(xué)習態(tài)度方面也存在不足。有時(shí)候,我并沒(méi)有全力以赴地學(xué)習,而是將心思放在其他事情上,或者是不太喜歡某個(gè)學(xué)科,就會(huì )覺(jué)得難以適應,這無(wú)形中對我在學(xué)習過(guò)程中的效率帶來(lái)一定的'影響。因此,我認識到以后需要更加努力,堅持漸進(jìn)思維和具體問(wèn)題具體分析的學(xué)習方法,不放棄任何一個(gè)機會(huì )去提高自己的能力,不管是喜歡還是不喜歡的科目。

  再次,我意識到缺少一個(gè)好的學(xué)習習慣和技巧會(huì )影響整個(gè)學(xué)習過(guò)程。通過(guò)這次考試的反思,我發(fā)現自己做題目太慌張、考試前做過(guò)的練習題沒(méi)有整理過(guò)、做錯題目后沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行回顧等問(wèn)題,這些都會(huì )影響到我考試的成績(jì)。所以,我要改變這些不良習慣,養成每天定時(shí)復習和樂(lè )于沉淀的好習慣,在做題時(shí)要沉著(zhù)冷靜,審題仔細,并把錯誤記錄下來(lái)及時(shí)回顧和總結,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決它們。

  最后,我意識到要想取得好的成績(jì),我還需要積極尋求幫助和支持。有時(shí)候,學(xué)習上遇到瓶頸或者問(wèn)題時(shí),不要緊張,采取積極的心態(tài)借助身邊的朋友或者老師的幫助來(lái)解決問(wèn)題。我們的老師們都很熱心,對待學(xué)生也很耐心,不管是什么問(wèn)題,只要我們積極尋求幫助,他們總是會(huì )給與我們詳細的解釋和指導的。

  綜上所述,這次考試是一個(gè)值得我反思的機會(huì ),我要在今后的學(xué)習生活中更加努力,改掉不良的習慣,制定好的學(xué)習計劃,不斷提高自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)科能力,積極尋求老師和同學(xué)的支持和幫助,以達到更好的學(xué)習效果,因為只有不斷努力才會(huì )有成功的機會(huì )。

  高二月考反思總結 3

  第一次次月考已經(jīng)結束,但從中也反映了較多的問(wèn)題,下面就高二文(1)、文(2)兩個(gè)班的試卷做抽樣調查,進(jìn)行試卷分析,本次試卷命題難度比較低,就分數統計來(lái)看,兩個(gè)班及格率為2.6%多,優(yōu)良率為0,基本目標未答成。主要原因有兩點(diǎn):學(xué)生本身基礎差和生物這門(mén)課剛接觸,學(xué)生比較難學(xué)。就卷面失分率和得分率來(lái)看,我覺(jué)得存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、基礎知識掌握不牢固。

  本次試卷選擇題分數占60%,非選擇題分數占40%,考察的知識點(diǎn)較為基礎細致,考察的知識面較為廣泛。由此可見(jiàn),平時(shí)基礎知識掌握較為牢固或考前復習做得較好的同學(xué)這次普遍考得較好,反之,不理想。對此,我反思有兩點(diǎn):

  1、課堂氛圍不真實(shí)。就平時(shí)課堂提問(wèn)及考前復習情況來(lái)看,學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍,看似都會(huì ),形式一片大好,F在看來(lái),水分極大,只不過(guò)是一部分會(huì )了的同學(xué)掩蓋住了絕大多數不會(huì )或一知半解的同學(xué),老師看到的熱鬧只是假象,更多的同學(xué)是濫竽充數,渾水摸魚(yú)罷了,導致基礎知識沒(méi)有鞏固到位。

  2、作業(yè)完成不真實(shí)。這次試卷出現多道平時(shí)練習中的原題,據統計,每道題目都有出錯,有的錯誤率還挺高?梢(jiàn)平時(shí)作業(yè)練習很有一部分同學(xué)不是獨立完成,都是抄答案敷衍了事的。

  二、無(wú)規范答題習慣。

  由于生物這門(mén)課的內容都是剛接觸的,較新較抽象,學(xué)生學(xué)起來(lái)較吃力,沒(méi)有建立起完整的知識體系,對一些新的專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)記憶不牢,因此答題很不規范,導致嚴重失分。

  三、做題粗心,審題馬虎。

  很多學(xué)生做題只求速度,不求質(zhì)量,看題只求知大概,不仔細審題,反復思考。

  根據以上分析,我做了很多反思。學(xué)生身上的缺點(diǎn)往往反映的是老師教學(xué)過(guò)程中的缺陷。我覺(jué)得以后還要做以下改進(jìn):

  一、課堂精講精練。

  把握教學(xué)大綱,對教材大膽刪減改編,既要保證課堂容量,重難點(diǎn)突出,又要避免內容繁冗。每堂課結束都挑選代表性題目精評精講,鞏固知識。

  二、加強基礎知識的'鞏固。

  大多數學(xué)生的學(xué)習習慣并不好,通常知識點(diǎn)左耳進(jìn)右耳出。

  因此:

  1、督促做筆記,書(shū)本標記重難點(diǎn)。

  2、督促看課本記插圖,構建知識體系。

  3、不怕重復,重難點(diǎn)知識反復出現,讓學(xué)生做到耳熟能詳,

  三、重在落實(shí),力爭考后100分。

  平時(shí)做過(guò)的練習復印空白頁(yè),隨機抽取學(xué)生完成,檢查作業(yè)完成情況?己蟮脑嚲硪踩绱伺谥,檢查學(xué)生聽(tīng)講及落實(shí)情況。此舉重在督促,加強學(xué)生的自主性和獨立性,將學(xué)習落到實(shí)處。相信如果能將以上幾點(diǎn)落實(shí)到位,自身水平及學(xué)生的整體成績(jì)都會(huì )有所提高!

  高二月考反思總結 4

  第二次月考成績(jì)出來(lái)了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,所以我們總是步步驚心。

  這次月考和第一次月考相比,進(jìn)步很大,其中很重要的一個(gè)原因是,第一次月考前整整一個(gè)八月份,我總是在復讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題,情緒有點(diǎn)不穩定。還有就是高考后,兩個(gè)多月不看書(shū),感覺(jué)很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多,但是當時(shí)成績(jì)出來(lái)后,自己還不完全有復讀的心態(tài),所以第一次月考并沒(méi)有總結。

  這次數學(xué)127分,在班里不高不低,當然和那些145分的同學(xué)相比,自己真的太差了。但是我不難過(guò)。

  考數學(xué)的時(shí)候,選擇題和填空題我習慣做完后,再認真地把選擇題和填空題都算一遍,以確保全對,也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,70分),已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡(jiǎn)題,我第一次化簡(jiǎn)完之后,算第二問(wèn)的結果發(fā)現數字太大、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次,化到最后的'兩次,結果都是一樣的,而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常,我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對的,這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,離考試結束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監考老師換了一張答卷,因為我的答題卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案,已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目,我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了,還好,二卷得了77分,加上選擇題的滿(mǎn)分50分,是127分。

  雖然自己不難過(guò),不覺(jué)得數字低分惋惜,但是我還是總結了一下暴露的問(wèn)題:①立體幾何還需要加強練習,尤其是自己的空間思維太差,練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構造新函數并進(jìn)行第二次求導進(jìn)行最大、最小值的計算。

  高二月考反思總結 5

  這次月考的結果出乎我的意料,也出乎我的意料。我很清楚自己的情況,也很清楚這段時(shí)間學(xué)習不好,考試考不好是必然的。但沒(méi)想到會(huì )有這么多漏洞。

  總的來(lái)說(shuō),我的問(wèn)題如下:

  第一,基礎知識不強,因為連最難的題都和基礎知識掛鉤。因為基礎知識不扎實(shí),做了很多錯誤的基礎選擇題,各科都有。

  第二,我以為那時(shí)候已經(jīng)認識了,然后就扔到了一邊,忘記了是什么思路和方法,尤其是科學(xué)方面。會(huì )背公式,但不會(huì )分析問(wèn)題,不會(huì )運用,不會(huì )總結方法的規律。

  第三,老師說(shuō)的知識沒(méi)有及時(shí)復習,反復背?荚嚨臅r(shí)候想不起來(lái),做不出來(lái)。

  第四,不小心丟了很多分。我能做我能做的`,我也能正確地做。因為我審題不仔細,所以會(huì )在看題的中途開(kāi)始做。

  五、缺乏技巧,不能理解提問(wèn)者在考試中的意圖,容易誤入歧途而走入死胡同。

  第六,考試中出現的問(wèn)題需要提升心理素質(zhì),保持良好的心態(tài),這主要體現在英語(yǔ)聽(tīng)力上。

  我的希望:上課特別容易打瞌睡。在努力調整學(xué)習方法和習慣的同時(shí),也要調整自己的生活習慣和階級地位。希望老

  師們多關(guān)注我,上課多提問(wèn)我。當然,我會(huì )盡量然自己變得大膽一些,做學(xué)習的主動(dòng)者!

  一次失敗不等于永遠失敗,這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過(guò),但我不是失敗者。

  高二月考反思總結 6

  月考終于結束了,我反思自己。對于這次考試,我不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我太粗心了。通過(guò)之前和現在的考試,我總結了一些經(jīng)驗:

  首先要做好充分的準備!捌綍r(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳”。就像我這句話(huà)里說(shuō)的,平時(shí)不好好學(xué)習,直到考試的時(shí)候才覺(jué)得緊張。學(xué)習其實(shí)就是為長(cháng)大后自立做準備。我對此深感羞愧。

  知識是一個(gè)個(gè)聯(lián)系在一起的。任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題,都會(huì )影響到后面所有的環(huán)節。學(xué)習知識就像蓋房子。你必須打好堅實(shí)的基礎才能蓋房子。沒(méi)有好的地基,即使你的房子很漂亮,也只會(huì )很危險。因此,我們必須掌握每一門(mén)學(xué)科的所有知識。

  其次,考試期間一定要保持良好的心態(tài)。如果你太緊張,把復習過(guò)的知識都忘了,豈不是壞事?許多學(xué)生報告說(shuō),他們一進(jìn)考場(chǎng)就感到非常緊張和冷汗。在這種情況下,你可以深呼吸幾次讓自己冷靜下來(lái),或者想一些更愉快的事情,這將有助于你正常發(fā)揮。不要太在意考試成績(jì)?荚噷(shí)際上是對你的學(xué)習和你對所學(xué)知識掌握程度的測試。有些人認為考試成績(jì)很重要。如果考試成績(jì)不好,會(huì )降低自己在同學(xué)和老師眼中的地位,對自己的'命運影響很大。這真是一個(gè)有趣的想法。學(xué)習的路還很長(cháng)。我們要面對成千上萬(wàn)的考試。面對所有的考試,成功或失敗是什么?所以,如果考得不理想,也沒(méi)必要那么沮喪。事實(shí)上,做不好對自己來(lái)說(shuō)不一定是壞事。因為是考題幫你找到了自己沒(méi)有掌握的知識點(diǎn),讓你有機會(huì )填補這些漏洞。如果你考得好,不要驕傲。因為在千分之一或者萬(wàn)分之一的結果中,這種成功算不了什么!

  學(xué)校正在盡一切努力為我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在這樣的環(huán)境下,如果我們不努力學(xué)習,會(huì )有太多的人感到遺憾。

  所以,從現在開(kāi)始,我會(huì )努力學(xué)習,為下一次考試做準備!

  高二月考反思總結 7

  這一學(xué)期一開(kāi)始,各科的再數量和質(zhì)量上都有了明顯的增加。也許,是因為上期考的太差,更也許是我們已經(jīng)進(jìn)入準高三狀態(tài),“零診”迫在眉睫。還好,開(kāi)學(xué)前我已做好好好打一場(chǎng)硬仗,好好拼一次的打算,也許是這樣,讓我再剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很好的進(jìn)入了狀態(tài),并且發(fā)揮也比較正常。

  在這一個(gè)學(xué)月,我真切地領(lǐng)悟到:知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內,把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì )事半功倍的,是不行的。因此,我們不光要做到腳踏實(shí)地,還要做到定時(shí)定量學(xué)習,保質(zhì)保量的.學(xué)習;不要再去做“水手型”學(xué)生,只有過(guò)了手的才是自己的。

  通過(guò)對自己這一次的考試進(jìn)行分析,發(fā)現一下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  一、 對于一些知識點(diǎn)沒(méi)有真正地過(guò)手,有些東西還得再去悟;

  二、 考前的復習還不夠全面與細致,并沒(méi)有做到盡善盡美;

  三、 對于有些知識點(diǎn)感到模棱兩可,說(shuō)明下來(lái)練得好不夠;

  四、 語(yǔ)文現代文閱讀及語(yǔ)言運用還得再練;

  五、 物理和外語(yǔ)比較弱勢,之后的這幾個(gè)星期得花大力氣。

  這次的月考雖說(shuō)進(jìn)步還是比較明顯,但也許是因為之前一直處在低谷,雖說(shuō)離自己的巔峰時(shí)期還有一段距離,但我想我不會(huì )放棄,我要再回到屬于自己的那一片天去。

  現在,突然想起了黃老那天說(shuō)得那句“有為才有位”,慢慢咀嚼,也慢慢有了味道。

  高二月考反思總結 8

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉眼間第月考席卷而來(lái)。我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無(wú)比地自責;望著(zhù)這鮮紅但低的分數,更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。

  當我靜下來(lái),再仔細地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡(jiǎn)單的'壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ),一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾,在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習,F在一回想起,才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著(zhù)我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話(huà),今后的學(xué)習更是難上加難。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內,把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí),不要只顧著(zhù)死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做,這樣只會(huì )形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習一落千丈;學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意,由于是開(kāi)卷考試,不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。

  知識,就是以后走上社會(huì )必須的法寶;借口,就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石。

  高二月考反思總結 9

  五月月考已經(jīng)結束,掩卷而思,感受頗多,有成功的喜悅,也有失敗的教訓;喜的是這次文綜總體成績(jì)較好,歷史平均分達到69分,地理平均分也能達到63分,文綜三科平均分達到177分。各班差距在縮小,分析原因,主要是由于這次考試,我們從教學(xué)重心下移的角度考慮,出題時(shí)充分考慮學(xué)生的基礎,多出基礎題,試卷整體難度有所下降。憂(yōu)的是,有個(gè)別班包括我帶的任然較差。具體到文綜的六個(gè)教師,政治學(xué)科就平均分來(lái)說(shuō),最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分,歷史學(xué)科同是我帶的二班和四班相差6.3分,地理學(xué)科二班黃與三班王相差7分,總體來(lái)說(shuō),文綜學(xué)科的六個(gè)教師在教學(xué)中都有改進(jìn)提高的必要,這里我要說(shuō)的是,包括我在內無(wú)論是老教師還是年輕教師面對這種教學(xué)現狀都不能掉以輕心,都應該深刻的.反思自己平常的教學(xué),是否在教學(xué)過(guò)程中真正落實(shí)了重心下移,是否關(guān)注了學(xué)困生和心困生,這一點(diǎn)應該值得我們高度重視。

  政治學(xué)科兩位教師平時(shí)能精心備課,做好課前準備,但是在構建真正有效的課堂,向課堂45分鐘要質(zhì)量上還有待改進(jìn)的地方。通過(guò)聽(tīng)政治教師的課,我體會(huì )到,政治課首先要深入透徹的闡釋概念,不留死角、空白,理解要透,要通過(guò)動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)眼 ,加深理解。在我聽(tīng)到的課中,學(xué)生未真正動(dòng)起來(lái),課堂上學(xué)生應該處于積極的思考狀態(tài),才能發(fā)揮好主體性。在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現課堂流程不夠完善,學(xué)生體驗不到成就感,導入激發(fā)不了學(xué)生的興趣。所以在復習教學(xué)中,要立足學(xué)生的基礎和現有條件,關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮。要從思想態(tài)度上激勵學(xué)生,特別是學(xué)習上存在困難的學(xué)生,要教給他們學(xué)習的方法,多走進(jìn)他們的心靈世界,和學(xué)生做知心朋友,讓學(xué)生從心底里真正地接受你,俗言道:親其師,信其道。

  地理學(xué)科兩位教師在平時(shí)的教學(xué)中能堅持小組合作探究學(xué)習,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,但有可能流于形式,未真正收到實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現小組合作學(xué)習出現學(xué)習目標不甚明確、學(xué)習方法不明確、學(xué)習效果不顯著(zhù)等問(wèn)題。在小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式中,小組成員內部之間的合作交流和小組之間的成果匯報交流兩個(gè)環(huán)節的功能不同,且必不可少。在我們的課堂中有合作交流但無(wú)成果匯報已經(jīng)是一種司空見(jiàn)慣的現象,而實(shí)際上只有通過(guò)成果匯報這一環(huán)節才能讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,才能讓學(xué)生處于一種興奮、喜悅、積極的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài),教師預設并實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題才能得到積極、深入的思考和解答。

  最后就我自身所帶的歷史學(xué)科來(lái)說(shuō),談?wù)勎业姆此,歷史學(xué)科我和吳志甫兩人來(lái)說(shuō),自從和他搭檔后,我們兩人配合默契,雙方對教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)內容的設計、試卷的印刷等等,從來(lái)不分彼此,不分你我。合作一年來(lái),雙方可能會(huì )因為某個(gè)問(wèn)題爭論的臉紅耳赤,但是每次都能有一個(gè)統一的意見(jiàn)。所以在教學(xué)的過(guò)程中能集思廣益、共同提高。 這一點(diǎn)在上次一中歷史老師來(lái)校交流過(guò)程中得到了肯定。但是通過(guò)這學(xué)期的兩次月考,我深刻地認識到:教學(xué)過(guò)程貴在落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習,學(xué)生動(dòng)起來(lái)才是硬道理。坦率的承認,我在平時(shí)的教學(xué)在落實(shí)上是有很大問(wèn)題的,對學(xué)困生、學(xué)困生關(guān)注不夠。所以這次月考有個(gè)別班與他班差距較大。主要是尾巴太大,影響了成績(jì)。有言到:踏石留印,抓鐵有痕。無(wú)論多么好的教學(xué)設計,都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心。圍繞學(xué)生這個(gè)主體。調動(dòng)學(xué)生才是第一位的。尤其是在我們已經(jīng)轉入必修一的復習過(guò)程中,要采取與新授課不一樣的模式,采取講、記、練相結合的模式。一要講要精講,根據課標,鉆研課標,把課標問(wèn)題化,圍繞課標設計教學(xué)思路,這個(gè)過(guò)程一般不能超過(guò)15分鐘。二要注重強化記憶,當堂鞏固,一個(gè)一個(gè)落實(shí),這一環(huán)節需要20分鐘。三要鞏固練習,注重變式訓練大約10分鐘左右,主要是對近兩年的高考題進(jìn)行變式訓練。復習課重在思路,給學(xué)生牽個(gè)頭,要能成為一個(gè)拔高的過(guò)程,也就是能參加高考,45分鐘內既要講,又能調動(dòng)學(xué)生記憶,要尋找一個(gè)突破口,所以備課的任務(wù)更重,要針對學(xué)生在知識點(diǎn)上的疑問(wèn)、含混不清的地方下功夫。故要在教學(xué)中,注重基礎,注重歷史的基本概念,讓學(xué)生從一個(gè)一個(gè)的基本概念開(kāi)始掌握,形成知識體系,能自主構建知識結構。學(xué)生對歷史過(guò)程總攬全局,思維和表述收斂自如,這樣才能游刃有余地應對高考,也有助于提高學(xué)生學(xué)習知識、運用知識解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生的歷史意識,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  高二月考反思總結 10

  在高中階段,高二年級上學(xué)期是一個(gè)動(dòng)蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過(guò)文理分科以后,老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應過(guò)程,學(xué)業(yè)水平測試還有4個(gè)月左右時(shí)間,所以今天的會(huì )議既是高二年級學(xué)生月考的分析會(huì ),亦是備戰學(xué)業(yè)水平測試的動(dòng)員會(huì ),借此希望我們全體班主任、老師提高認識,積極宣傳造勢,讓學(xué)生緊張起來(lái)。目標明確了,才能有的放矢打勝仗。

  一、年級現狀

  教師工作熱情較高,各項工作有條不紊。具體來(lái)說(shuō),教學(xué)方面,建立年級組常態(tài)巡課制度,對學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)通報,班主任跟進(jìn)及時(shí),處理得當,初步形成學(xué)生上課不能睡覺(jué)的意識。其次,學(xué)生參與考試的現狀有極大的改善,基本不存在尾試場(chǎng)考試時(shí)倒下一片的現狀,監考老師與巡查統一要求,極大地提高考試氛圍。再次,提高各備課組長(cháng)責任意識,做到精選試卷,尤其是學(xué)測學(xué)科的雙周練命題必須由備課組長(cháng)把關(guān),提高效率;主抓數學(xué)午間訓練的質(zhì)量,花更少的時(shí)間配合學(xué)測學(xué)科。

  管理方面,班主任能全勤參與學(xué)生兩個(gè)時(shí)段的跑步以及課間操,教學(xué)區衛生總體良好,班主任能結合學(xué)生月考成績(jì)適時(shí)總結。

  當然我們也存在著(zhù)不足之處,在管理的力度上還有待于改進(jìn),在年級組的合力上還有待于加強,安全防范意識仍需提高,學(xué)生的備考意識還較薄弱,學(xué)習主觀(guān)性、自覺(jué)性還不夠,高二的學(xué)生心理現狀是既無(wú)高一的新鮮感,更無(wú)高三的壓力感。學(xué)生目標不明,學(xué)習動(dòng)力不足。他們的自我感覺(jué)良好,眼高心大,沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng),性格上桀驁不馴。特別是面對文正實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生們更是個(gè)難過(guò)的坎:學(xué)生學(xué)習習慣不好,孩子們的父母在管理上或多或少存在著(zhù)問(wèn)題,學(xué)生的自控力差,成績(jì)參差不齊。尤其是在學(xué)習上遇到困難時(shí),沒(méi)有耐心攻克,浮躁的`逃避,手懶,作業(yè)不能堅持交,有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等。

  二、努力方向與改進(jìn)措施

 。1)擬定班級的學(xué)測目標,學(xué)生的學(xué)測個(gè)人目標;

 。2)從本周雙周練開(kāi)始,列出掙A,保C名單,細化到具體學(xué)生;

 。3)“保優(yōu)促困”包干分解;

 。4)大力宣傳、肯定優(yōu)秀生、進(jìn)步生;

 。5)布置、美化教室,營(yíng)造復習迎考氛圍;

 。6)年級加強學(xué)測科目聽(tīng)課,巡視,提高學(xué)習效能。

  三、建議

 。1)課堂一定要管,寧可這節課不上也要把課堂控制住,課堂是我們的生命線(xiàn)。

 。2)要求班主任老師課間時(shí)間在教室門(mén)口看看,以防意外發(fā)生;

 。3)各科任老師也要協(xié)調抓好班級紀律(包括空堂課、自習課);

 。4)每個(gè)老師盡量學(xué)會(huì )賞識表?yè)P學(xué)生,對學(xué)生要張弛有度。

 。5)擺正心態(tài),學(xué)生是我們的生命線(xiàn),我們要有一種為學(xué)生服務(wù)的意識,教書(shū)育人是我們義不容辭的職責。

  各位同仁們,當前學(xué)校發(fā)展遇到諸多困難,但辦法總比困難多。贏(yíng)造一個(gè)良好的競爭意識,盡可能形成使尖子生脫穎而出,使差生知難而進(jìn),奮力追趕的良好局面,并組織學(xué)生考好高二學(xué)生水平測試,為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。

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