網(wǎng)絡(luò )利大于弊辯詞
網(wǎng)絡(luò )一直影響著(zhù)我們的生活，網(wǎng)絡(luò )到底是利大還是弊大呢?這是我們辯論賽中熱門(mén)主題之一。下面是小編搜集整理的網(wǎng)絡(luò )利大于弊辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注辯論賽欄目!
網(wǎng)絡(luò )利與弊辯論賽網(wǎng)絡(luò )利大于弊辯詞
網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)的好處可謂數不勝數，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)展的標志�，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶(hù)，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F實(shí)。作為二十一世紀的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎?我方認為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏(yíng)了我們就會(huì )有一種成就感。
其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對計算機網(wǎng)絡(luò )多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實(shí)大有好處。
其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取廣泛的新的知識。長(cháng)期以來(lái)，我們比較重視專(zhuān)門(mén)人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養我們對多種知識的`復合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì )信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識，可節省大量木漿紙，提高環(huán)保水平;作為祖國的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng )造性。
其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò )也是一位很好的老師，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。這些都是上網(wǎng)的好處。
網(wǎng)絡(luò )的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以在短短幾小時(shí)內訪(fǎng)遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館里查詢(xún)我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績(jì)，有了問(wèn)題可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來(lái)說(shuō)吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們在全國各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎?因為上述的種種觀(guān)點(diǎn)，我方堅信：上網(wǎng)利大于弊!
自由辯論
我方可問(wèn)問(wèn)題：
問(wèn)1：現在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話(huà)，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢?
問(wèn)2：既然對方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請問(wèn)對方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)?既然要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，就要帶頭!如果對方辯友認為上網(wǎng)不好的話(huà)，那為什么你們要上網(wǎng)呢?
問(wèn)3：如果上網(wǎng)不好的話(huà)，那么當初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò )呢?
問(wèn)4：我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯嗎?
對方可能會(huì )問(wèn)的問(wèn)題：
問(wèn)1：現在因為上網(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢?
答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)?你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢?我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì )上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類(lèi)的疾病不會(huì )發(fā)生在我們身上!
問(wèn)2：請問(wèn)對方辯友，你們口口聲聲說(shuō)上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來(lái)查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢?!
答辯：誠然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒(méi)有好處了嗎?不知對方辯友是否玩過(guò)一款名為《牧場(chǎng)物語(yǔ)》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)牧場(chǎng)。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎?
問(wèn)3：請問(wèn)對方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么?難道僅僅是查資料，從來(lái)沒(méi)有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過(guò)嗎?
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時(shí)也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好!游戲可以寓教于樂(lè )，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話(huà)故事，請問(wèn)對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話(huà)?
總結辯論
正方四辯：謝謝主席!對方辯友、老師、同學(xué)大家好!首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞!可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去!這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維!其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(cháng)的領(lǐng)導，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家庭的保護。
二、網(wǎng)絡(luò )有著(zhù)其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò )的出現，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò )這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。
當然，我方也不否認網(wǎng)絡(luò )存在弊端。因為任何一個(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢?這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì )被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎?不會(huì )。因為魚(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣;所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊!謝謝
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