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辯論賽的流程規則和技巧
辯論賽是一種智力和口才的競技活動(dòng)，它可以鍛煉我們的思維能力，表達能力，團隊協(xié)作能力，還可以增長(cháng)我們的知識和見(jiàn)識。但是，你知道如何參加正規辯論賽嗎？以下是小編整理的辯論賽的流程規則和技巧，歡迎閱讀。
辯論賽的流程規則和技巧
一、比賽進(jìn)程（由本次比賽主席執行）
1、辯論賽開(kāi)始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規則
6、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進(jìn)行點(diǎn)評
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、流程圖示
1、辯方陳詞立論階段：
正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀(guān)點(diǎn)貼。必須在指定的時(shí)間內完成。由正、反方一辯進(jìn)行，雙方必須從理論和實(shí)際兩個(gè)方面進(jìn)行立論，要求表達明確，論證恰當、邏輯清晰。雙方時(shí)間各2分，剩余30秒時(shí)，會(huì )有一次時(shí)間提示；用時(shí)結束時(shí)，會(huì )有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌。時(shí)間到后辯手不得繼續發(fā)言，否則扣分。
2、攻辯盤(pán)問(wèn)
�。�1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯
�。�4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯。注意：
1、攻辯盤(pán)問(wèn)由正方二辯開(kāi)始，最多提問(wèn)二次，正反方交替進(jìn)行
2、提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)明準確，盤(pán)問(wèn)方不得重復提問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方必須直接回答否則扣分
3、每一輪攻辯盤(pán)問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方不得向盤(pán)問(wèn)方反問(wèn)，否則扣分
4、攻辯盤(pán)問(wèn)雙方必須站立完成每一輪盤(pán)問(wèn)，若落座則視為此輪盤(pán)問(wèn)已結束；
5、每一輪盤(pán)問(wèn)時(shí)間為2分鐘，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)15秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)45秒，用時(shí)結束時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌，盤(pán)問(wèn)終止。
3、自由辯論
由正方辯手開(kāi)始，正反方辯手輪流發(fā)言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時(shí)間各為7分鐘。一方發(fā)言辯手落座，視為發(fā)言結束，即為另一方辯手發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，若有間隙，時(shí)間累計照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。
如果一方發(fā)言時(shí)間結束，另一方可以繼續發(fā)言。雙方用時(shí)均結束時(shí)，時(shí)間提示停止。
4、總結階段
由雙方四辯進(jìn)行最后陳述，總結已方觀(guān)點(diǎn)，反駁對方主觀(guān)點(diǎn)
�。�1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
反方四辯和正方四辯分別對本方立場(chǎng)和對方錯誤進(jìn)行總結，雙方時(shí)間各為2分鐘，剩余30秒時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉黃牌；用時(shí)結束時(shí)，有一次時(shí)間提示，舉牌人員舉紅牌，陳詞結束。
5、觀(guān)眾提問(wèn)：觀(guān)眾對雙方隊員進(jìn)行提問(wèn)，隊員必須給予耐心解答。提問(wèn)階段雙方的表現不記入比賽成績(jì)。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀(guān)點(diǎn)及辯論過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評。
8、結果宣布
三、比賽要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)陳詞要求：
所持觀(guān)點(diǎn)清晰，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。
�。ǘ┕マq要求：
此環(huán)節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話(huà)，提問(wèn)、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提3個(gè)問(wèn)題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問(wèn)應貼近辯題，不宜過(guò)分刁難；回答應針對問(wèn)題，切忌答非所問(wèn)。
�。ㄈ┳杂赊q論要求：
1、提交材料
在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內容包括本隊對辯題立場(chǎng)的分析理解，邏輯框架設計，主要論點(diǎn)、論據，對對方立論的分析等有關(guān)辯論的戰略、戰術(shù)。
2、自由辯論規則
�。�1）辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進(jìn)行，各用時(shí)5分鐘；
�。�2）自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；
�。�3）在此時(shí)間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數和時(shí)間都不受限制；
�。�4）當一方發(fā)言結束，即開(kāi)始計算另一方的發(fā)言時(shí)間；
�。�5）如果一隊的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時(shí)間，則該隊的一名或多名可以繼續發(fā)言，直到該隊的時(shí)間用完為止；
�。�6）比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言；
�。�7）倡導良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊；
�。ㄋ模┛偨Y陳詞要求：
1、應針對現場(chǎng)辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結，并注意升華辯題內涵。
2、本規程最終解釋權歸評審組。
【評判】
�。ㄒ唬┰u判規則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場(chǎng)的各個(gè)代表隊做出評判，經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負。
�。ǘ┰u判標準
1、團體部分：
�。�1）審題：
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
�。�2）展開(kāi)：
對辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁：
提問(wèn)抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�。�4）配合：
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時(shí)發(fā)言錯落有致，體現“流動(dòng)的整體意識”。
�。�5）語(yǔ)言：
普通話(huà)標準，語(yǔ)速抑揚頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現國語(yǔ)的優(yōu)美。
�。�6）辯風(fēng)：
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀(guān)眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創(chuàng )新，勇于表現，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
�。�7）形象：著(zhù)裝整齊，儀表大方，體現出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：
由評委根據每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現，給出印象分，可參考以下內容：
�。�1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；
�。�2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。
�。�3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
�。ㄈ﹦儇撆卸�
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝；
2、由評判團投票，決定優(yōu)秀辯手的人選。
�。ㄋ模c(diǎn)評
比賽有一位點(diǎn)評嘉賓作現場(chǎng)點(diǎn)評，點(diǎn)評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
辯論賽評分方式
1、每場(chǎng)比賽有5名專(zhuān)家組成評判團。
2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個(gè)人分別記分）。
�。�1）比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。
�。�2）每場(chǎng)優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。
�。�3）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎項的評審依據。
辯論賽評判標準依據
1、團體得分部分（100分）
�。�1）審題（20分）
對所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。
�。�2）論證（25分）
論證是否有說(shuō)服力，論證是否充足，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否恰當。
�。�3）辯駁（25分）
提問(wèn)是否抓住對方的要害，問(wèn)題明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方問(wèn)題，是否給人有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答問(wèn)題應適當扣分。
�。�4）配合（20分）
是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個(gè)有機整體，給對方有力打擊。
�。�5）辯風(fēng)（10分）
語(yǔ)言流暢、用詞得當、語(yǔ)調抑揚頓挫、語(yǔ)速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀(guān)眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。
2、個(gè)人得分部分（100分）
�。�1）辯論技巧（40分）
辯手是否語(yǔ)言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說(shuō)服力。
�。�2）內容資料（20分）
論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實(shí)。
�。�3）表情風(fēng)度（20分）
辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀(guān)眾，富有幽默感。
�。�4）自由辯論（20分）
是否始終堅持自己的立場(chǎng)，主動(dòng)、準確、機智地反駁對方的觀(guān)點(diǎn)，思路清晰，立場(chǎng)堅定、邏輯正確、應對靈活。
【獎項設定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎（1個(gè)）
二、個(gè)人獎
1、優(yōu)秀辯手獎：（2個(gè)），正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀念獎
辯論賽經(jīng)典實(shí)用辯論技巧
一、辯論賽中應該注意的問(wèn)題
1、正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒(méi)有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過(guò)，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術(shù)，如在發(fā)言結尾向對方提出好幾個(gè)問(wèn)題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述�！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì )破壞一辯的整體氣勢。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復一遍，然后坐下。
2、控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著(zhù)如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛�。阂皇敲髅髀�(tīng)到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門(mén)，竟然成了沒(méi)有空門(mén)；二是知道應該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀(guān)眾看了都替他著(zhù)急。
駁論應該注意的問(wèn)題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，對方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭；
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了句詩(shī)詞或在句話(huà)中漏掉了一些關(guān)鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會(huì )予以痛擊；臨場(chǎng)駁斥要注意對方發(fā)言中的開(kāi)頭一段，因為時(shí)間有限，如果駁斥其結尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言；
�、鄯瘩g的對象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn)；
�、茏詈檬轻槍η耙粋�(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì )減弱。當然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據例外；
�、荽_實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論。
3、語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì )覺(jué)得那些辯論稿滿(mǎn)篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，辯手經(jīng)過(guò)準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說(shuō)明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀(guān)眾的笑聲和掌聲，對評委會(huì )產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利；如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯在何處，結果在枝節問(wèn)題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現象為零，這樣才能加強進(jìn)攻的力度。
6、豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復一遍，自從《獅城舌戰》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結尾，這值得一試，但要注意這句話(huà)必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。
自由辯論的戰術(shù)：自由辯論是整場(chǎng)辯論賽中最重要的一個(gè)階段，大多數評委是根據自由辯論的勝負來(lái)決定比賽的勝負的。正因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著(zhù)質(zhì)的區別，這么說(shuō)是毫不過(guò)份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變成分很高，常常會(huì )讓人覺(jué)得事先準備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時(shí)也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過(guò)多糾纏細節問(wèn)題，把戰略戰術(shù)忘個(gè)精光。因此，一方面要注重平時(shí)的自我訓練；一方面要盡力在賽場(chǎng)上保持冷靜，以求成功地運用戰術(shù)。
二、辯論戰術(shù)
1、劃分戰場(chǎng)基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問(wèn)題作為一個(gè)戰場(chǎng)，并由場(chǎng)上的一名隊員提出其中的第一問(wèn)題，其他隊員立即跟上，直到問(wèn)完這一系列問(wèn)題，取得了滿(mǎn)意戰果后，轉入下一戰場(chǎng)。這種戰術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：火力集中，進(jìn)攻顯得有章法，有層次。缺點(diǎn)是：有時(shí)過(guò)于死板，為了貫徹連續提問(wèn)，對對手臨場(chǎng)暴露的弱點(diǎn)只能作簡(jiǎn)單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當的隊員來(lái)防守，這和自由辯論隨機應變的特點(diǎn)是相背離的。結論：仍然可以適當決定幾個(gè)戰場(chǎng)，但不用強求連續提問(wèn)，讓隊員自己控制提問(wèn)的時(shí)機。
2、兩次發(fā)言在自由辨論中，一個(gè)隊員發(fā)言后，不要立即把話(huà)筒傳給其他隊員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應用。
3、相互保護由于種種原因，往往會(huì )出現一些隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時(shí)候，別的隊員應該彌補其錯誤。
彌補的方法有以下幾種：
�、俚仲�(lài)。如果本方犯錯誤，對方隔了相當長(cháng)時(shí)間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話(huà)本身含意就很模糊，可以死不認帳地說(shuō)：“我方?jīng)]有這樣說(shuō)過(guò)�！钡�，這種戰術(shù)如果被評委識破，會(huì )非常不利，一般不要采用。
�、趧e解。對本方犯錯誤的話(huà)作另外一種解釋。例：正：大家聽(tīng)到?jīng)]有，對方同學(xué)竟然說(shuō)共產(chǎn)主義不能實(shí)現，看來(lái)帝國主義不死，和平演變真是越來(lái)越嚴重了。反：在相當長(cháng)一段時(shí)間內，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當然不能馬上實(shí)現……這里反方就運用了別解這種戰術(shù)，一定程度上扭轉了不利局面。這種戰術(shù)運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說(shuō)：……”
�、壅{整底線(xiàn)。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來(lái)的立論，只好將錯就錯。
�、軐τ诿黠@的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現了口誤�！�
4、連續進(jìn)攻場(chǎng)上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方一些問(wèn)題避而不答或回答不力時(shí)，應連續攻擊，哪怕把問(wèn)題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說(shuō)出句“精妙”的話(huà)，根本不去注意隊友問(wèn)了什么問(wèn)題以及對方是如何回答的，這種個(gè)人主義應該避免。
5、破除雙難境地辯論中難免會(huì )碰到一些選擇疑問(wèn)句，對方逼著(zhù)問(wèn)你“是A還是B？”不管是A是B對本方都是不利的，對這類(lèi)問(wèn)題有兩種回答的方法：
�、伲炔皇茿，也不是B）是C
�、诩仁茿，又是B。
6、破類(lèi)比類(lèi)比手法是辯論中經(jīng)常運用的，但類(lèi)比不可能做到絕對的精確，類(lèi)比物與被類(lèi)比物總是會(huì )有一些區別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來(lái)攻擊對方不準確的類(lèi)比。
7、循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準備好的，這種論辯手法會(huì )有出乎意料的效果。當不管從哪個(gè)角度進(jìn)攻，對方總是能自圓其說(shuō)時(shí)，很可能就是在運用這種手法。
8、歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設對方的邏輯是正確的，然后推導出荒謬的結論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的。有力武器，很多看來(lái)難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會(huì )有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動(dòng)廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力”反：馬克思早已指出：勞動(dòng)決定價(jià)值，所以，廉價(jià)的勞動(dòng)力才是推動(dòng)廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力。正：勞動(dòng)決定價(jià)值適用于任何國家、任何地區，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動(dòng)力都是廉價(jià)勞動(dòng)力嘍？對反方看似嚇人的論據，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個(gè)比較高級的歸謬。例：“法治能消除腐敗”反：請對方舉個(gè)例子，哪怕是一個(gè)例子，世界上有哪個(gè)國家哪個(gè)地區用法治消除了腐��？正：過(guò)去沒(méi)有消除，現在沒(méi)有消除，就等于將來(lái)一定不能消除嗎？那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實(shí)現，共產(chǎn)主義以前也從來(lái)沒(méi)實(shí)現過(guò)嘛！正方對反方的這個(gè)要害問(wèn)題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問(wèn)中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：
�、僬厩逶蠢骸胺ㄖ文芟瘮 狈矗焊瘮∮袦p少的趨勢就能說(shuō)明腐敗能消除嗎？一個(gè)人小時(shí)候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長(cháng)的趨勢��？是不是說(shuō)到了老年他就能吃100斤大米飯呢？那不成了飯桶了嗎？正：吃飯是飯量不斷增長(cháng)，消除腐敗卻是腐敗在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢？正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導出的荒謬結論是無(wú)效的。
�、陧標浦劾赫健叭诵员旧啤�，反方“人性本惡”正：我想先請問(wèn)對方同學(xué)，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎？如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。（前面反方說(shuō)過(guò)教育使本惡的人性向善）反：所以我要不斷地注意修身自己呀！曾子為什么說(shuō)：“吾日三省吾身”呢？……這種反駁方式是指出對方所導出的結論與本方觀(guān)點(diǎn)并不矛盾，在①例中，如果用順水推舟法，似乎可以這樣說(shuō)：正：所以我們才要考察法治是否有消除腐敗的內在能力��！而腐敗不斷減少的趨勢恰恰提供了一個(gè)證明。比較一下，哪種方法更好呢？我個(gè)人認為后一種方法更能體現“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。
9、各執一詞在同一個(gè)論據上，雙方各自強調對自己有利的一面。例：“當前妨礙大學(xué)生走向社會(huì )主要是自身素質(zhì)問(wèn)題，還是社會(huì )環(huán)境問(wèn)題”反：現在是“孔雀東南飛，飛到廣東來(lái)”，不就是因為廣東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎？正：可也要是孔雀才能東南飛��！反：東南有梧桐，方有孔雀來(lái)�，F在的問(wèn)題是梧桐太少。臨場(chǎng)利用對方的論據時(shí)，會(huì )用到這種戰術(shù)。
10、特殊情況先舉一個(gè)例子：“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正：……對方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢？這不是張三犯罪，李四坐牢嗎？反：如果李四是幫兇，當然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎？本來(lái)張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個(gè)不會(huì )游泳的人推到水里去嗎？反：如果不下水又怎么能學(xué)會(huì )游泳呢？能否成功地運用這種戰術(shù)，關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰術(shù)中，常用的句式是“如果……，那么……”
11、攻擊小前提例：正：毛驢沒(méi)有污染，可是能走上高速公路嗎？反：毛驢就真的沒(méi)有污染嗎？當對方第一句話(huà)是判斷句，第二句話(huà)是反問(wèn)句時(shí)，本方應該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點(diǎn)”，容易忽略。這種戰術(shù)在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著(zhù)一個(gè)正方形說(shuō)正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說(shuō)他指的根本不是一個(gè)標準的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當然世界上沒(méi)有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎？這種戰術(shù)要慎用。
12、回避在水平相當的辯論賽中，只有符合以下條件才能回避：
a.對方的問(wèn)題無(wú)法回答；
b.對方的問(wèn)題回答后對本方很不利；
c.對方的問(wèn)題與辯題無(wú)關(guān)。
回避的方法有以下幾種：
�、倬秃孟鬀](méi)有聽(tīng)到對方的問(wèn)題，直接提出本方問(wèn)題。這種回避可以用，但痕跡過(guò)于明顯。
�、谝砸痪湓�(huà)作為過(guò)渡。當評委和觀(guān)眾把注意力集中在這句話(huà)中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。
�、郯岛S刺的回避當對方的提問(wèn)不甚合理時(shí)，用這種戰術(shù)效果較好。這類(lèi)回答在特殊的語(yǔ)境下才有效，不要生搬硬套。
13、回答問(wèn)題后再提問(wèn)在大多數情況下都應該回答問(wèn)題，回答后提出本方問(wèn)題。但是，如果回擊很有力，可以不再提問(wèn)，以免削弱攻擊的威力。
辯論程序：
1、主席開(kāi)場(chǎng)，介紹對壘隊伍、評判團、比賽規則，并宣布比賽開(kāi)始。
2、正方一辯先發(fā)言（2’30”），接著(zhù)由反方一辯發(fā)言（2’30”）。
3、正、反兩方二辯（1’30”+1’30”）和三辯輪流發(fā)言（1’30”+1’30”）進(jìn)行攻辯。
4、正方一辯進(jìn)行攻辯小結（1’30”）。
5、反方一辯進(jìn)行攻辯小結（1’30”）。
6、自由辯論，每隊各有8分鐘。（請參閱自由辯論規則）
7、反方四辯總結陳詞；正方四辯總結陳詞。正、反兩方各有三分鐘。
8、當每位辯論員發(fā)言時(shí)間剩下30秒時(shí)，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯論員需即刻停止發(fā)言。
9、主席請評判團退席進(jìn)行評決。
10、觀(guān)眾自由發(fā)問(wèn)。
11、主席宣布復會(huì )，并邀請該場(chǎng)評判代表分析是場(chǎng)辯論。
12、主席宣布評判團的評決，收場(chǎng)。
自由辯論規則：
1、在自由辯論時(shí)間里，每一位辯論員的發(fā)言次序、時(shí)間和次數都不受限制，但是，整隊的發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)五分鐘。辯論員應充分利用這段時(shí)間，加強自己的論點(diǎn)，反駁對方的言論，如果流于空泛謾罵，則會(huì )影響該隊的分數。
2、自由辯論時(shí)間開(kāi)始時(shí)，正方的任何一位隊員先起立發(fā)言。在他結束發(fā)言后，反方的任何一位隊員應即刻發(fā)言，雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。
3、兩位計時(shí)員將分別為兩隊計時(shí)。當一方隊員發(fā)言完畢，另一方的計時(shí)立即開(kāi)始，所以，辯論員應該盡量爭取時(shí)間，在對方代表發(fā)言完畢后，即刻起立發(fā)言。
4、當一隊的發(fā)言時(shí)間只剩下一分鐘時(shí)，計時(shí)員將按鈴提示，第二響鈴聲表示總發(fā)言時(shí)間已到，應該結束發(fā)言。
5、如果一隊的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時(shí)間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續發(fā)言，直到該隊的時(shí)間用完為止。
評判標準：
1、評分標準：
�。�1）個(gè)人分數：
A、辯論技巧：辯論員語(yǔ)言的流暢，分析、反駁和應變能力以及論點(diǎn)的說(shuō)明力和邏輯性，占40分
B、內容、資料：論據內容是否充實(shí)，引述資料是否恰當，占30分
C、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情動(dòng)作是否恰當，是否有風(fēng)度及幽默感，占15分
D、自由辯論：個(gè)人在自由辯論的表現，占15分
�。�2）整體合作：全隊論點(diǎn)結構的完整性，隊員之間的默契和配合，占40分
四位辯論員總分為400分，總分為440分
2、辯論員不應宣讀預先擬好的稿件，或展示預先準備的圖表及大字報，違規者評判將酌情扣分；不過(guò)，他們可以出示或引述書(shū)本，報刊的摘要，加強論據。
3、每場(chǎng)比賽的結果將由評判團依據各隊得分，以一人一票方式?jīng)Q定。
4、評判團退席后，會(huì )先把評分表填妥，交由主辦當局計算分數，然后才開(kāi)始討論。討論的目的是要檢討辯論雙方的表現，以便在評語(yǔ)中提出。由于成績(jì)是根據評分表決定，因此評判團的討論不影響比賽的結果。
5、必要時(shí)，評判團可以要求辯論雙方把他們引述的書(shū)本、雜志、統計數字等資料呈上，以便查核。
6、在討論結束之后，評判團將推舉一位代表，綜合所有評判的意見(jiàn)，發(fā)表對該場(chǎng)辯論的評語(yǔ)。在評語(yǔ)中，評判代表將分析兩隊的表現及優(yōu)缺點(diǎn)，提出雙方可改進(jìn)的地方。由于時(shí)間有限，評語(yǔ)應該言簡(jiǎn)意賅。
7、評判團將在每一場(chǎng)辯論中選出表現最杰出的辯論員。
最佳辯論員將由評判團根據辯論員在所有各場(chǎng)比賽的表現選出。
8、評判團的評決是最后的決定。任何有關(guān)評決的質(zhì)詢(xún)將不受理。
辯論規則
1、時(shí)間提示
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員用一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。
其它階段，每方隊員在所用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。
終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規處理。
2、陳詞
即興陳詞，引論據要恰當
3、開(kāi)篇立論
立論時(shí)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
�。�1）攻辯由正、反方二辯開(kāi)始，正、反方交替進(jìn)行。
�。�2）正、反方的第二、三名辯手進(jìn)行攻辯；正、反方的第一名辯手作攻辯小結。正、反方的二、三辯各有且必須有一次任為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本攻辯，不得中途更替。
�。�3）攻辯雙方必須正面回答問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復提問(wèn)和回避提問(wèn)的均要扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不可互換。
�。�4）正、反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限時(shí)內任意發(fā)揮。
�。�5）每一輪攻辯的時(shí)間為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不可超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不可超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)與回答，不作扣分處理。
�。�6）四輪攻辯完畢，正方一辯與反方一辯先后為本隊作攻辯小結，限時(shí)1分30秒。正、反雙方的攻辯小結，要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及的內容，嚴禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正、反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)間照進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可繼續發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問(wèn)總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、結辯
正、反方的第四位辯手應針對辯論會(huì )的整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞；脫離實(shí)際，背誦預先準備的稿件的，適當扣分。
辯論賽技巧
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武俠小說(shuō)中有一招數，名叫"借力打力"，是說(shuō)內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。
這種方法也可以運用到論辯中來(lái)。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒(méi)有表現在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
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剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀(guān)點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。
我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。
說(shuō)服力極強的論辯技巧。
誠然，實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當時(shí)的觀(guān)點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當的歸納或演繹。
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表面上認同對方觀(guān)點(diǎn)，順應對方的邏輯進(jìn)行推導，并在推導中根據我方需要，設置一些符合情理的障礙，使對方觀(guān)點(diǎn)在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀(guān)點(diǎn)截然相反的結論。
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刁鉆的選擇性提問(wèn)，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一
通常，這種提問(wèn)是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無(wú)論對方作哪種選擇都于己不利。
對付這種提問(wèn)的一個(gè)具體技法是，從對方的選擇性提問(wèn)中，抽出一個(gè)預設選項進(jìn)行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當然，辯場(chǎng)上的實(shí)際情況十分復雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無(wú)章可循的。
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在辯論中常常會(huì )出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問(wèn)題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬(wàn)里。
這是辯論的大忌。
一個(gè)重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問(wèn)題，從而抓住這一問(wèn)題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。
如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問(wèn)題，才能給對方以致命的打擊。
在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說(shuō)法，偶爾使用這種技巧是必要的。
比如，當對方提出一個(gè)我們無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會(huì )失分，甚至可能鬧笑話(huà)。
在這種情況下，就要機智地避開(kāi)對方的問(wèn)題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過(guò)去。
然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問(wèn)題上打硬仗。
如果對方一提問(wèn)題，我方立即回避，勢必會(huì )給評委和聽(tīng)眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問(wèn)題。
此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。
善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
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由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過(guò)程中常常會(huì )出現矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語(yǔ)很快，也有可能出現矛盾。
一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無(wú)力進(jìn)攻我方。
比如，在與劍橋隊辯論時(shí)，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。
這兩種見(jiàn)解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀(guān)點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。
又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類(lèi)生存的基本狀態(tài)，后來(lái)在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見(jiàn)解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無(wú)言以對。
辯論賽的流程規則
一、由辯論會(huì )主席承擔
1、辯論賽開(kāi)始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)
4、介紹參賽隊員
5、介紹規則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點(diǎn)評
8、觀(guān)眾自由提問(wèn)，評委評分（同時(shí)進(jìn)行）
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、辯論過(guò)程
1、辯方陳詞立論階段：
�。�1）正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀(guān)點(diǎn)貼。必須在指定的時(shí)間內完成。
�。�2）正、反方二辯發(fā)言
正方二辯、反方二辯以簡(jiǎn)潔文字重點(diǎn)從理論上論證己方觀(guān)點(diǎn)；
�。�3）正、反方三辯發(fā)言
由正方三辯、反方三辯分別以簡(jiǎn)潔文字進(jìn)行實(shí)證分析，為本方觀(guān)點(diǎn)提供論據支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。
�。ㄔ谙鄬械臅r(shí)間內進(jìn)行）
3、總結階段
由雙方四辯進(jìn)行最后陳述，總結已方觀(guān)點(diǎn)，反駁對方主觀(guān)點(diǎn)
�。�1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
4、觀(guān)眾提問(wèn)：觀(guān)眾對雙方隊員進(jìn)行提問(wèn)，隊員必須給予耐心解答。提問(wèn)階段雙方的表現不記入比賽成績(jì)。
5、評委評分階段
6、由評委對雙方觀(guān)點(diǎn)及辯論過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評。
7、結果宣布
三、辯論規則
1、每位隊員必須在規定的時(shí)間內完成，超過(guò)時(shí)間按照棄權處理，并從所在團隊總分中減掉5分。
2、自由辯論規則
自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
�。恳粓�(chǎng)的自由辯論在集中的兩個(gè)小時(shí)內完成，每場(chǎng)的具體時(shí)間另定，每貼的文字在60，800字之間，每次只能提一個(gè)問(wèn)題。）
四、評判標準
�。ㄒ唬⿲⑵刚埼逦辉u委對本次比賽進(jìn)行全程評議。
�。ǘ┰u分標準
1、論點(diǎn)明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀(guān)點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
�。ㄈ┰u分辦法（團體和個(gè)人分別記分，滿(mǎn)分均為100分）
�。�1）審題：對所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。
�。�2）論證：論證是否有說(shuō)服力，論據是否充分，推理過(guò)程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當、真實(shí)。
�。�3）辯駁：提問(wèn)能否抓住對方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了。在規定時(shí)間內沒(méi)有提出問(wèn)題或提問(wèn)不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問(wèn)題，能否給人以有理有據的感覺(jué)。不回答或不正面回答應相應扣分。
�。�4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問(wèn)答是否形成一個(gè)有機整體，給對方一個(gè)有力打擊。
�。�5）辯風(fēng)：所用語(yǔ)言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網(wǎng)友進(jìn)行人身攻擊。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5—10%。
�。ㄎ澹┟繄�(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手分別由勝負雙方得分最高者獲得；本次比賽的“最佳辯手”由個(gè)人累積分計算分數最高者獲得，公式為：總積分/參加的場(chǎng)次。
�。﹦儇撆袛�
1、每場(chǎng)比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計算剩余分數的平均分判定。
2、辯手個(gè)人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個(gè)人獎項的評審依據，與判斷每場(chǎng)勝負無(wú)關(guān)。
五、獎項與獎勵
每一場(chǎng)比賽均評選出優(yōu)秀辯手每隊各一名，整個(gè)比賽后將決出一位最佳辯手。
英語(yǔ)辯論賽的技巧：
多用反問(wèn)句
在進(jìn)行比賽的時(shí)候，可以多用一些反問(wèn)句來(lái)增加氣勢，讓對方覺(jué)得你準備充足，如經(jīng)常用到Dont you think that。
語(yǔ)句要盡量簡(jiǎn)短
在英語(yǔ)辯論賽的時(shí)候盡量要以短小、簡(jiǎn)短的句子為主，用詞要簡(jiǎn)單，道理淺顯，別人一聽(tīng)就知道你在說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，而不是要想半天才明白你在說(shuō)什么，如可以說(shuō)you are bad，就盡量不要說(shuō)you are not good。
要圍繞主題
有些參加英語(yǔ)辯論賽的。朋友，很多時(shí)候不知不覺(jué)在說(shuō)的過(guò)程中就偏離了主題，其實(shí)這個(gè)對于英語(yǔ)辯論賽來(lái)說(shuō)是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態(tài)，不要太心急。
保持微笑
每次站起來(lái)的時(shí)候要先微笑，過(guò)兩秒再進(jìn)行辯論。臉上保持微笑，這樣會(huì )表示自己充滿(mǎn)自信，也可以放松自己，同時(shí)給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
語(yǔ)速要慢
記得你這個(gè)是英語(yǔ)辯論賽，全程是用英語(yǔ)進(jìn)行的，你的對手在你說(shuō)話(huà)快的程度可能會(huì )聽(tīng)得到明白你在說(shuō)話(huà)，但大部分聽(tīng)眾對于你說(shuō)得快的情況就會(huì )不知道你在說(shuō)什么，這樣就是失去辯論的意義。
辯論賽技巧：
1、打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？
2、直擊底線(xiàn)。有意識地對對方底線(xiàn)全力猛攻，使其自我動(dòng)搖，無(wú)力接濟，僅有招架之功，卻無(wú)還手之力，處于被動(dòng)境地。
3、時(shí)間把握：即從嚴把握本方時(shí)間，有意啟導、引導對方在無(wú)意識中把規定時(shí)間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、節奏把握：自由辯論的時(shí)間不長(cháng)，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀(guān)察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。
5、避鋒折銳：針?shù)h相對，往往會(huì )陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現場(chǎng)效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問(wèn)題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場(chǎng)上效果來(lái)使對方退卻。簡(jiǎn)言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見(jiàn)高低。
大家一定要記得上面所說(shuō)的幾點(diǎn)，并且多點(diǎn)練習就好。
辯論賽的流程規則和技巧
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議會(huì )制英語(yǔ)辯論的比賽規則因國家、地域不同而發(fā)生相應的變化，但其“論證一個(gè)問(wèn)題的必要性與可行性”的核心內涵不會(huì )改變。因此，上文提到的英式、美式以及全亞模式間的區別也更多體現在人數安排以及個(gè)別環(huán)節的細微差別上。其中。美式議會(huì )制英語(yǔ)辯論因其規則程序上的簡(jiǎn)單明了而成為議會(huì )制英語(yǔ)辯論初學(xué)者的入門(mén)模式。下面，筆者就以美式議會(huì )制英語(yǔ)辯論為例，簡(jiǎn)要介紹一下其流程、規則與特點(diǎn)。
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第一、比賽將由一名計時(shí)員嚴格把握時(shí)間。禁止雙方超時(shí)陳述。計時(shí)員在每段陳述開(kāi)始一分鐘后以及最后一分鐘前。都會(huì )給辯手相應的提示。
第二、辯手發(fā)言時(shí)可以參考自己所做的要點(diǎn)提示。但不可以參看自己賽前收集的各類(lèi)資料。
第三、發(fā)言的辯手有權接受也可拒絕對手的POI，但不可全都回避。PoI的提出要嚴格限定在15秒內。在前四輪陳詞的保護時(shí)段（第一秒及最后一秒）以及總結階段都禁止PoI的提出。
1、獨特的辯題與創(chuàng )新思維的發(fā)展
封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小�？芍苯訉⑵溆米鳟攬�(chǎng)辯論的具體議題（Case）；半封閉式指的是辯手可以對辯題的一些部分進(jìn)行一定程度的定義與縮��；開(kāi)放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧，將辯題轉化為一個(gè)巧妙的具體議題。辯題（Motion）與議題（Case）的存在以及它們相互問(wèn)的轉化，構成了議會(huì )制英語(yǔ)辯論與其他辯論形式的顯著(zhù)區別。
2、即興演講與即興論爭的完美結合
傳統辯論賽一般提前一周或一個(gè)月公布辯題，這就給參賽雙方留出時(shí)間做充分的賽前準備。于是。我們在辯論現場(chǎng)就經(jīng)�？吹奖掣�、念卡片的現象。一場(chǎng)原本強調即興交流的辯論賽有可能淪為一場(chǎng)朗誦秀、表演秀。此外。傳統辯論賽允許參辯雙方對辯題做各自獨立定義。于是，為了“置人于死地”，雙方都會(huì )在定義上大做文字功夫。我們在辯論現場(chǎng)就經(jīng)�？吹竭@樣的情形：雙方各唱各的臺詞，又互相指責“對方辯友為何不聽(tīng)清楚我方的定義呢”。
與傳統辯論不同，議會(huì )制英語(yǔ)辯論主張即興演講與即興論爭的完美結合。對議會(huì )制英語(yǔ)辯論賽而言。主辦方一般只提前15—20分鐘公布賽題。而且在每輪循環(huán)賽中使用不同的辯題。此外，議會(huì )制英語(yǔ)辯論一般只賦予正方充分的定義權與議題轉化權，反方一般只享有反駁權。這樣一來(lái)。正、反雙方就無(wú)法拿各自的定義做擋箭牌，漫無(wú)邊際地做各自已經(jīng)準備好的演說(shuō)秀；辯論中的正、反雙方也就必然要就當天比賽的議題發(fā)生直接的正面沖突了。
其次，議會(huì )制英語(yǔ)辯論中使用了“PoI”（質(zhì)詢(xún)申辯）規則。即。在一方辯手慷慨陳詞時(shí)。另一方辯手必須針對對方的陳詞內容做即時(shí)提問(wèn)或申辯。被質(zhì)詢(xún)方則必須結合自己剛才的發(fā)言對對方的提問(wèn)或申辯做出即時(shí)性的回答。這樣一來(lái)。聽(tīng)眾也就無(wú)須為“請對方辯友正面回答我的問(wèn)題”而頻頻發(fā)笑了。此外，一方辯手在回答完另一方的質(zhì)詢(xún)申辯后。還要及時(shí)地回到自己剛才被中途打斷的主題演說(shuō)上來(lái)。在這種情況下，背稿的辯手必然要破綻百出，雙方即興演說(shuō)的水平也就很容易分出高低了。
3。培養雙方辯手相互競爭又相互合作的精神
議會(huì )制英語(yǔ)辯論倡導既競爭又合作的比賽精神。所謂相互競爭指的是雙方辯手間唇槍舌劍的局面。所謂相互合作指的是議會(huì )制英語(yǔ)辯論主張雙方在辯題定義為具體議題方面應保持合作，盡量在同一個(gè)議題下展開(kāi)辯論。而不是像傳統辯論那樣。在對辯題的定義上各執一詞，將辯論變?yōu)閮啥位ゲ幌喔傻难葜v。換言之。議會(huì )制英語(yǔ)辯論的正方會(huì )盡量給反方一個(gè)合理可辯的議題。而不會(huì )在一些字詞上做文字游戲。使反方覺(jué)得正方定義的議題無(wú)言以對。在議會(huì )制英語(yǔ)辯論中。合格的辯手都會(huì )將辯論視為一種非常有趣的思維體操，而不是那種要置人于死地的殘酷對決。筆者以為，議會(huì )制英語(yǔ)辯論的這種不成文的合作精神是一種高尚的人文境界·對辯手的身心發(fā)展具有十分積極的作用。在這種合作精神關(guān)照下的雙方。不再是充滿(mǎn)敵意的對手，而是真正意義上的“辯友”。
辯論賽的流程規則和技巧
一、辯論程序
比賽程序及用時(shí)規定
序號程序時(shí)間備注
1、正方一辯發(fā)言3分
2、反方一辯發(fā)言3分
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒 4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
5、正方三辯選擇上一輪未被選中的反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
6、反方三辯選擇上一輪未被選中的正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒
7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結2分
8、反方一辯進(jìn)行攻辯小結2分
9、自由辯論（正方先開(kāi)始）10分鐘（雙方各5分鐘）
10、反方四辯總結陳詞4分鐘
11、正方四辯總結陳詞4分鐘
注：全程比賽用時(shí)34分鐘
二、辯論賽細則
1、時(shí)間提示
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員用計時(shí)板提示一次；用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，由主席終止辯手發(fā)言。攻辯小結階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員用計時(shí)板提示一次，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，主席終止辯手發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員用計時(shí)板提示一次，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，主席終止辯手發(fā)言。終止聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據典恰當。
3。開(kāi)篇立論
開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
�。�1）、攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
�。�2）、正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
�。�3）、攻辯雙方必須正面回答對方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角*不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
�。�4）、正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時(shí)內任意發(fā)揮（陳詞或繼續發(fā)問(wèn)）。
�。�5）、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
�。�6）、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、總結陳詞
辯論雙方應針對辯論會(huì )整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
三、評判
1、組委會(huì )將聘請三位評委對每場(chǎng)比賽進(jìn)行評議。
2、評分標準
�。�1）按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀(guān)眾提問(wèn)：20分
總結陳詞：30分
�。�2）綜合印象分，計100分
語(yǔ)言風(fēng)度：50分
團體配合，臨場(chǎng)反應：50分
3、勝負判斷
�。�1）每場(chǎng)比賽的勝負判斷由三個(gè)老師的綜合評定決定，分數轉化為票數，多數獲勝。
�。�2）單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎項的評審依據，與判斷每場(chǎng)勝負無(wú)關(guān)。
說(shuō)明：
1、比賽需本著(zhù)友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2、比賽過(guò)程中文明用語(yǔ)，嚴禁不文明語(yǔ)言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發(fā)言時(shí)辯手可帶有一定的上肢語(yǔ)言，但不可對對方指手畫(huà)腳，引起不必要的沖突。
比賽須知
1、計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設有“計時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的。各階段中，舉黃牌表示用時(shí)的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2、在辯論過(guò)程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時(shí)間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個(gè)人分。
3、每場(chǎng)比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。
4、各參賽隊務(wù)必在比賽開(kāi)始前半小時(shí)內到達賽場(chǎng)，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場(chǎng)比賽準備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀(guān)眾提問(wèn)六個(gè)環(huán)節。
辯論賽技巧
一、辯論過(guò)程認真傾聽(tīng)，做好總結
關(guān)于四辯提前就有自己作為總結的話(huà)，主要在辯論過(guò)程中根據他們的口誤及說(shuō)法上的漏洞等等進(jìn)行總結，其實(shí)你只要不緊張好好聽(tīng)2、3辯是很重要的。四辯重在總結前面發(fā)言，闡述我們的觀(guān)點(diǎn)，揭發(fā)、反駁前面對手的漏洞和失誤以及觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題基本上沒(méi)有什么爭議，重在合適的度上，多了容易引起不良情緒，甚至生命危機，少了則表現自大自滿(mǎn)，稱(chēng)為社會(huì )垃圾。
二、大膽辯論，不提新觀(guān)點(diǎn)
四辯是最后發(fā)言的人，你之后就沒(méi)有人可以反駁你了，你就可以放心大膽的想說(shuō)什么說(shuō)什么了。自由辯是四辯出場(chǎng)的開(kāi)始，一般第一個(gè)開(kāi)始發(fā)言的應該是一辯，攻以二三辯為矛，守以一四辯為盾，四辯在自由辯最重要的作用是把觀(guān)點(diǎn)明確而且穩定下來(lái)，千萬(wàn)不要被人牽著(zhù)走要把觀(guān)點(diǎn)牽回來(lái)。結辯的時(shí)候放心的說(shuō)，不過(guò)不要把新的觀(guān)點(diǎn)提出來(lái)，重要的是要和前面照應起來(lái)，如果有新的觀(guān)點(diǎn)會(huì )打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說(shuō)的同時(shí)大家還對你印象最深，要記得最后是自己理論的最好時(shí)機，評委對最后的印象最深。反方四辯也可以多用一些時(shí)間去攻對方漏洞，最好不要少了再強調自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、鞏固自身觀(guān)點(diǎn)，不拘泥于小錯誤
是要根據對方的表現來(lái)總結的，如果賽況于我方不利，或者說(shuō)對方的防守地線(xiàn)比較堅硬，那么我們最后的陳詞還是鞏固自己的觀(guān)點(diǎn)，另外再把己方在比賽中出現的漏洞補一遍，如果對方比較菜，那就全面出擊，然后小小應用一下一辯的活就行了，作為4辨，首先要有力挽狂瀾的氣勢和信心，我們是本隊最后一個(gè)發(fā)言的人了，在一定程度上是讓評委作最后評判時(shí)最深刻的印象者。拘泥于一些小小的錯誤，一些小小的難堪，只能失去大將之風(fēng)。我認為，攻擊對手整個(gè)框架，整個(gè)體系，才是王道�？偨Y，對手整個(gè)思路，告訴評委和觀(guān)眾，這樣的思路是錯誤的，不能成立的。而對于我方的觀(guān)點(diǎn)，也需要適當提點(diǎn)，升華，以達致完美。但別抓口誤這種太低級的錯誤，因為那對你沒(méi)有任何用。
四、把握四辯優(yōu)勢，觀(guān)察場(chǎng)上動(dòng)態(tài)
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)勇氣。我想，四辯身上的擔子其實(shí)是很重的。因為他無(wú)非面臨兩種情況。一是錦上添花，二是力挽狂瀾。錦上添花說(shuō)來(lái)容易，卻冒著(zhù)畫(huà)蛇添足的危險。力挽狂瀾看上去很風(fēng)光，但確是不成功就成仁的賭博。作為四辯，你首先要有勇氣，你才能夠從容不迫，不僅要有勇氣去做最后的辯詞，也要有勇氣去面對可能的失敗和費難。大宅門(mén)里流行的說(shuō)法是，看前面，黑洞洞，定是那賊巢穴，待俺趕上前去，殺它個(gè)干干凈凈。
至于犧牲精神，可能比較難于理解。但這一點(diǎn)是和前面兩點(diǎn)息息相關(guān)的。有大局觀(guān)的一個(gè)體現就是要有犧牲精神，而正因為四辯的擔子重，所以再要求勇氣的時(shí)候，還要要求能為了全局而犧牲自我的表現。很多人很羨慕或者欣賞四辯那或者大開(kāi)大闔或者千回百轉的總結陳詞，但是如果沒(méi)有犧牲精神，不能省時(shí)度勢，為了自我的表現而做辯詞，那沒(méi)有不失敗的�；貞涍^(guò)去幾次做四辯的失敗，我自己不能丟開(kāi)華麗的辯詞，只追求效果而忽視了對邏輯和理論的反駁，結果當然不好。所以說(shuō)，做四辯，為了全隊的利益，應當懂得舍棄自我的單純表演，為了邏輯上的反駁，應當學(xué)會(huì )拋棄準備好的優(yōu)美辯詞。
五、總結陳詞
辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環(huán)節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽(tīng)起來(lái)有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結綜合起來(lái)。
辯論賽的流程
一、教師致辭
辯題相關(guān)背景資料；選手結合自己的辯題進(jìn)行自我介紹；簡(jiǎn)單介紹比賽流程和規則。
二、比賽階段
�。ㄒ唬╅_(kāi)篇陳詞
正方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
反方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ǘ┕マq
1、正方二辯針對反方二辯或三辯提問(wèn)。
2、正方三辯針對反方二辯或三辯提問(wèn)。
3、反方二辯針對正方二辯或三辯提問(wèn)。
4、反方三辯針對正方二辯或三辯提問(wèn)。
�。ㄗ⒁猓好恳惠喒マq階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問(wèn)或回答。重復提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當扣分）
�。ㄌ貏e注意：?jiǎn)?wèn)者只能問(wèn)，答者只能答）
�。ㄈ┕マq小結：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結；（1分30秒）
反方一辯進(jìn)行攻辯小結。（1分30秒）
�。ㄗⅲ汗マq小結階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄋ模┳杂赊q論
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言；若有間隙，累積計時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題，不能糾纏不放。
�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，主席提醒；時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄎ澹┛偨Y陳詞
反方四辯總結陳詞；（4分鐘）
正方四辯總結陳詞。（4分鐘）
�。ㄗⅲ簯嗅槍π缘膶q論會(huì )整體態(tài)勢進(jìn)行總結。每方隊員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提醒，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
其它注意事項：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà)；
2、不可進(jìn)行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、普通話(huà)不標準的適量扣分；
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
三、觀(guān)眾提問(wèn)
觀(guān)眾可向正反方各提一個(gè)問(wèn)題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節在正式比賽結束后進(jìn)行，增加比賽觀(guān)賞性，不影響比賽結果。
四、老師分析、點(diǎn)評賽況
評分標準及賽制解釋
一、辯手個(gè)人評分標準：（共計100分）
1、語(yǔ)言表達（40分）：普通話(huà)的表達能力，語(yǔ)言是否準確、簡(jiǎn)明、規范，是否條理清晰，理、據相協(xié)。
2、辯論技巧（40分）：辯手是否具備一定的邏輯思維言語(yǔ)流暢、立場(chǎng)明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說(shuō)服力。
3、表情風(fēng)度（20分）：辯手形象氣質(zhì)、表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重主持人、評委和觀(guān)眾，富有幽默感。
二、團隊整體評分標準：（共計100分）
1、辯題中心（30分）：發(fā)言中心是否明確，主旨是否突出，立論是否全面、嚴密。
2、內容資料（30分）：論據是否充分、合理、恰當、有力、緊扣主題，充實(shí)有力，邏輯合理。引述資料是否正確、翔實(shí)。
3、整體配合（30分）：是否有團隊精神，能否相互支持。自由辯論階段每有一名學(xué)生發(fā)言加一分。
4、紀律（10分）整場(chǎng)有一名學(xué)生不遵守紀律減一分。
三、參賽隊有以下表現的，應當給予適當的減分，被減分值由該隊團隊整體總分中扣除。
1、違反、擾亂比賽規則及流程的。
2、對主席、其他辯手、觀(guān)眾有過(guò)激語(yǔ)言或人身攻擊性語(yǔ)言及動(dòng)作的。
3、不遵守紀律，隨意發(fā)言其他不符合文明道德的行為。
四、最后得分計算方式
1、各位評委評出的參賽隊團隊整體得分相加之和，減去該參賽隊不守紀律減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。
2、各位評委評出的一些辯手的得分相加之和，即該辯手最后得分。得分最高的辯手為本場(chǎng)優(yōu)秀辯手。
3、本屆比賽最佳辯手評選由大賽評判團商討決定。
五、獎項設定：
1、最佳辯手2名；最佳風(fēng)采選手3名。
2、依據前期組織表現，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。
得獎班級和學(xué)生們都將獲得獎狀和獎品。
溫馨提示：
1、參賽選手應衣著(zhù)整齊，舉止文明。
2、比賽中應注意語(yǔ)言，禁止出現人身攻擊的情況。如果出現明顯的漫罵或侮辱，將會(huì )取消相關(guān)隊的比賽資格。
3、自由辯論階段四位辯手應該共同參與。
4、比賽中不得與主持人發(fā)生爭執，相關(guān)意見(jiàn)和比賽中出現的問(wèn)題應該在各環(huán)節的間歇向主持人提出。
5、如場(chǎng)上出現意外情況，最終由評委決定。
6、全班同學(xué)積極參與，共同組織好競賽。
辯論賽技巧
一、就事論事
這一點(diǎn)要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬(wàn)里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀(guān)點(diǎn)則不要太華麗，而一定要系統地說(shuō)清楚；自由辯論則不能過(guò)多地糾纏在細枝末節上。
例如：人類(lèi)是大自然的保護者（正）/破壞者（反）
反二：我再一次請問(wèn)對方辯友，人類(lèi)要生存，要發(fā)展的基礎是什么？
正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數的。
請問(wèn)，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？
反三：對方答非所問(wèn)，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎的？
在反方的追問(wèn)下，由于正方一時(shí)沒(méi)有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個(gè)字“答非所問(wèn)”馬上把對方拉回來(lái)，在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打
這一點(diǎn)看似和上一點(diǎn)相同，但請仔細品讀。
從內容上說(shuō)，原則性的問(wèn)題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場(chǎng)比賽中都要設定令對方無(wú)法回答的“重炮”問(wèn)題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢？辯論雙方總是既有理又沒(méi)理，總有些問(wèn)題，特別是具體事理或者是哲學(xué)原理，對方是不能或無(wú)法正面回答的，應該把這些問(wèn)題理出來(lái)。`
例：焚毀是/不是保護自然資源的行為。
反方說(shuō)不是，一直追問(wèn)：焚毀到底保護了哪些自然資源？#圓說(shuō)辯論網(wǎng)
流動(dòng)人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說(shuō)有利，一直問(wèn)，由于管理不善帶來(lái)的消極影響是否也要歸責于流動(dòng)人口？
以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰場(chǎng)，這就是重炮問(wèn)題的好處。
就事論事是說(shuō)任何回合，任何例子不要游離辯題；死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過(guò)的問(wèn)題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側，望細體會(huì )。
三、主動(dòng)轉移
能否做到這一點(diǎn)往往成為初級比賽和高級比賽的根本區別。
要說(shuō)清楚這點(diǎn)首先要明確辯論——尤其是自由辯論之意義。在前段時(shí)間的院辯新生對抗賽第三場(chǎng)中，正方雙方語(yǔ)速飛快，比賽看似緊張激烈但實(shí)則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說(shuō)服聽(tīng)眾。雙方不可能互服，所以要讓聽(tīng)眾認可無(wú)非兩點(diǎn)：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需對方的認可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個(gè)戰術(shù)目標之后的，主動(dòng)轉移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應該忽略這個(gè)環(huán)節的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線(xiàn)全面鋪開(kāi)。所以在這個(gè)階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線(xiàn)與自己路線(xiàn)的交鋒和不利，為自由辯論的戰場(chǎng)方向作下指引。
一個(gè)優(yōu)秀的辯手，應該是具備在短時(shí)間內發(fā)現對方立論問(wèn)題的能力的（如何開(kāi)發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養成》一文中詳述）在攻辯結束之后，需要的是交流！所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨！一辯開(kāi)始小結，指出對方在應對我方問(wèn)題的時(shí)候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動(dòng)時(shí)思考應對方略，隨機應變羽扇綸巾。這一分多鐘，實(shí)在是關(guān)鍵！
辯論賽的規則
�。�1）陳詞階段
陳詞首先從正方一辯開(kāi)始，反方一辯接對并且陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，然后依次是正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯交叉進(jìn)行，每人限時(shí)3分鐘。每隊共9分鐘的陳詞時(shí)間。在這一過(guò)程中，要求除正方一辯外，其他辯手要先接對再陳述，雙方四辯不發(fā)言。
�。�2）自由論辯階段
自由論辯雙方各有4～5分鐘的時(shí)間（具體時(shí)間由組委會(huì )確定），正方必須先發(fā)言，參辯隊員均應發(fā)言。在這一階段中，不論是哪一方，在己方一位辯手發(fā)言后必須坐下，把時(shí)間和話(huà)語(yǔ)權讓給對方的一位辯手，對方每次也只能有任意一位辯手站起來(lái)發(fā)言。雙方的。用時(shí)是按照各自一方每位辯手發(fā)言的總時(shí)間累計計算的。如果其中一方提前用完，就不能再發(fā)言，另一方可以繼續發(fā)言，直到將己方的時(shí)間用完為止。這一階段是新加坡模式最精彩的部分。
�。�3）總結階段
總結由雙方的四辯擔任。反方四辯先發(fā)言，然后正方四辯再發(fā)言。雙方各4分鐘，共8分鐘。
�。�4）評委點(diǎn)評
評判團成員離席，進(jìn)行投票；然后對本場(chǎng)論辯做出客觀(guān)的評價(jià)，并將評判結果交給主席，由主席宣讀評判結果。
新加坡模式的主要特點(diǎn)
通過(guò)四人的分工與合作，建立系統、完整的理論體系，論辯過(guò)程立論和駁論相結合，論證方法和反駁方式豐富多彩，加之各辯手風(fēng)格各異，具有較強的吸引力。同時(shí)，隊式論辯，形成陣勢，氣氛濃厚，場(chǎng)面熱烈，可視可聽(tīng)性強。最后評判團的評判，對提高觀(guān)眾的欣賞水平有一定的幫助。
辯論賽的流程規則和技巧
一、流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白1分30秒
2、介紹代表隊及選手50秒
3、介紹評委及嘉賓40秒
4、主持人宣布比賽規則40秒
5、正方立論2分
6、反方駁論2分
7、在主持人主導下，辯論雙方自由辯論8分（每隊4分）
8、廣告6分
9、主持人請上答辯嘉賓10秒
10、正方接受答辯5分
11、反方接受答辯5分
12、從反方開(kāi)始進(jìn)行自由辯論8分（每隊4分）
13、正方總結陳辭3分
14、反方總結陳辭3分
15、評委離席討論結果，現場(chǎng)評述、宣布結果5分
二、比賽規則
1、每場(chǎng)比賽由兩個(gè)代表隊參加，每隊3人；
2、每場(chǎng)比賽一個(gè)辯題，一方為正方守擂，另一方為反方攻擂；
3、每場(chǎng)比賽由1名主持人、5名規則評委，2名答辯嘉賓組成；
4、每隊選手均有兩次針對主持人的抗議權。如有異議，可現場(chǎng)舉“抗議”牌；
5、主持人可隨時(shí)主導比賽的節奏和選手的表現；
6、5位規則評委對比賽結果做出最終評判；
7、評判標準：
漢語(yǔ)表達能力A20分、B40分
論據的豐富性A30分、B20分
立論和邏輯性A20分、B10分
A10分B10分
儀表風(fēng)度A10分、B10分
表演及度A10分、B10分
8、比賽采用淘汰制，勝者晉級；第一輪比賽中將有一個(gè)失利的代表隊通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票復活，進(jìn)入下一輪。
1、程序規則
1.1比賽人員
競賽辯論分正反兩方，各推派出賽辯論選手三位，依申論次序分別為正（反）方一辯、二辯、三辯，并指定其中一位兼任結辯。出賽名單應于比賽預定時(shí)間三十分鐘前，提報賽會(huì )主辦方，否則視為棄權。
1.2發(fā)言程序
發(fā)現時(shí)間采用“四三四”制，即申論4分鐘、質(zhì)詢(xún)3分鐘、結辯4分鐘。比賽程序如下：
�。�1）正方一辯申論4分鐘，反方二辯質(zhì)詢(xún)正方一辯3分鐘。
�。�2）反方一辯申論4分鐘，正方三辯質(zhì)詢(xún)反方一辯3分鐘。
�。�3）正方二辯申論4分鐘，反方三遍質(zhì)詢(xún)正方二辯3分鐘。
�。�4）反方二辯申論4分鐘，正方一辯質(zhì)詢(xún)反方二辯3分鐘。
�。�5）正方三辯申論4分鐘，反方一辯質(zhì)詢(xún)正方三辯3分鐘。
�。�6）反方三辯申論4分鐘，正方二辯質(zhì)詢(xún)反方三辯3分鐘。
�。�7）結辯準備時(shí)間1分鐘。
�。�8）雙方結辯各4分鐘（任意辯手，由反方先行結辯）。
1.3計時(shí)方式
計時(shí)工作由主辦方指派的人員負責操作計時(shí)軟件，并以提示音的方式告知發(fā)言辯論選手。在距發(fā)言結束30秒、5秒及發(fā)言結束時(shí)均有提示音。時(shí)間屆滿(mǎn)辯論選手即應停止發(fā)言，否則視為違規。
2、發(fā)言規則
2.1發(fā)言義務(wù)
辯論選手在指定發(fā)言時(shí)間段登臺發(fā)言，發(fā)言應符合清晰明了之原則，并展現風(fēng)度與禮儀；除指定發(fā)言時(shí)間外，不得由高聲談話(huà)、故作姿態(tài)或展示道具之行為。
2.2道具使用
發(fā)言辯論選手可以在發(fā)言中使用平面或實(shí)物道具輔助發(fā)言，但不得使用有聲或錄像道具。道具一經(jīng)使用，他方亦獲使用權利。
2.3協(xié)助違規
出賽辯論選手在比賽開(kāi)始后，不得從己方辯論選手之外的他人獲得協(xié)助；發(fā)言辯論選手在發(fā)言時(shí)間開(kāi)始后，不得從其他出賽辯論選手獲得協(xié)助，否則視為違規，但經(jīng)發(fā)言辯論選手主動(dòng)要求傳遞資料證據者不在此限。
2.4質(zhì)詢(xún)權利
質(zhì)詢(xún)者控制質(zhì)詢(xún)時(shí)間，可以提出任何與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題，并隨時(shí)可以停止被質(zhì)詢(xún)（答辯）者的回答。
2.5質(zhì)詢(xún)義務(wù)
質(zhì)詢(xún)時(shí)間內，置詢(xún)者應詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢(xún)所獲得的。結果進(jìn)行引申，否則視為違規。質(zhì)詢(xún)者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，被質(zhì)詢(xún)（答辯）者可以要求其停止。
2.6答辯義務(wù)
答辯者應回答質(zhì)詢(xún)者所提出的任何問(wèn)題，但問(wèn)題若不合理時(shí)，答辯者可以說(shuō)明理由，拒絕回答。
答辯者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún)，但不得惡意為之，否則視為違規。
2.7反質(zhì)詢(xún)
答辯者不得對質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn)，否則視為違規。答辯者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí)，質(zhì)詢(xún)者可以要其停止，并拒絕回答。
2.8結辯義務(wù)
結辯人員應就己方論點(diǎn)及雙方交鋒情形加以整理陳述，不得提出任何申論及質(zhì)詢(xún)階段未提出的論點(diǎn)，否則視為違規。
3、申訴規則
賽前申訴
參賽隊伍可以申請規避符合一下條件的評委
1、評委曾經(jīng)或正在另一參賽隊伍代表院校就讀或任職
2、評委是上一場(chǎng)比賽中被該隊伍打敗的場(chǎng)上辯手
3、評委所在學(xué)校與本場(chǎng)比賽的勝負有直接利害關(guān)系的
賽后申訴
1、任一隊伍對其中一評委的評判結果不滿(mǎn)，且提供證據證明該評委心證嚴重不合理或違反裁判規則引入心證，經(jīng)主辦方確認后，以后比賽將避免請該評委（但比賽結果保持不變）
備注：主辦方有權公示比賽爭議
2、其中一隊伍在場(chǎng)上出現辱罵辯手的行為，另一隊伍可以提出申訴，經(jīng)證實(shí)后辱罵辯手的隊伍直接判負。
三、辯論賽陳述
正方陳詞
1、有利公正性。
2、有利于足球運動(dòng)員更好的發(fā)揮水準，不會(huì )因為裁判的誤判影響情緒。
3、有利于裁判員更好的樹(shù)立自己的自信威信。
�。ǔ姓J電腦也會(huì )出錯，但總的來(lái)說(shuō)利大于弊）
反方陳詞：
電腦主宰人腦有了明天人腦從此可以入土為安了
電腦取代人弊大于利
自由人：
正方：引進(jìn)是不是等于取代呢？（澳大利亞盛產(chǎn)綿陽(yáng)，有沒(méi)有把其他動(dòng)物趕到大海去呢？）（中國在漢朝引進(jìn)胡蘿卜，是不是沒(méi)有吃過(guò)白蘿卜？）
反方質(zhì)詢(xún)正方：
反方：電腦裁判技術(shù)是否存在？
正方：電腦裁判是否存在是我們今天討論的前提，如果電腦裁判根本不存在的話(huà)，我們?yōu)槭裁匆懻撨@個(gè)辯題呢？對方的立論無(wú)非想說(shuō)明引入電腦，人腦就無(wú)所是從了，是這樣的嗎？我們生活中誰(shuí)不用電腦呢？那我們誰(shuí)還不用自己的大腦呢？
反方：出分歧，聽(tīng)誰(shuí)的？
正方：這種分歧很多時(shí)候并不存在，人腦才是最大的權威。引入是一種劍術(shù)，就好像（耕田引進(jìn)牛，難道牛的存在就影響人的存在或者影響人的權威？）
正方質(zhì)詢(xún)反方：
正方：當裁判看不清楚的時(shí)候怎么辦？
反方：用電腦技術(shù)，不是用電腦做裁判。
正方：存在邊線(xiàn)員是利大于弊還是弊大于利？
反方：無(wú)關(guān)，主要是電腦代替人腦還有意義嗎？
正方：首先引入不等于替代，用什么方法提高判裁水平？
反方：本人水平的提高。
反方盤(pán)問(wèn)小結：
1：為什么世界杯不用，說(shuō)明弊大于利。有目共睹。
2、電腦主載人腦，大弊。
正方盤(pán)問(wèn)小結：
1、邊裁也有看不清的時(shí)候。
2、問(wèn)邊裁時(shí)間長(cháng)，反而電腦更方便。
3、提高自身素質(zhì)，請問(wèn)提高自身素質(zhì)和引進(jìn)電腦技術(shù)有本質(zhì)的矛盾嗎？（是不是吃肉就不能吃青菜呢？何況人是肉眼凡胎。）
自由人對話(huà)：
正方：是不是球員射門(mén)的時(shí)候要給裁判說(shuō)，跑到幾十米的球門(mén)看？這時(shí)候用一個(gè)理性的技術(shù)，為什么是弊大于利？
反方：因為投資商的贊助，所以。你們看不到不好（外國腔調太重。也太緊張，完全語(yǔ)無(wú)倫次。）
自由辯論
正方：電腦裁判怎么工作的？
反方：用電腦做裁判。
正方：電腦是上帝還是裁判，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，如果對方辯友連電腦裁判到底怎么工作的都不知道，就說(shuō)弊大于利。這是不是不吃葡萄倒吐葡萄皮兒？
反方：電腦只是工具，但是反對電腦裁判。對方辯友何以說(shuō)利大于弊？
正方：電腦只是一種技術(shù)。電腦做秘書(shū)叫電腦秘書(shū)，那為什么做裁判不能叫電腦裁判呢？
反方：是否真的公正？
正方：追求相對公正，一辯那個(gè)沒(méi)提高公正呢？反方?jīng)]時(shí)間
正方：對方辯友說(shuō)要用很多產(chǎn)品治療痘痘，那我們?yōu)槭裁床挥秒娔X裁判呢？（那我們扛自行車(chē)上樓，是不是也是自行車(chē)弊大于利呢？）
對方辯友說(shuō)人的運動(dòng)，那我們不要穿襪子球鞋，等等。那才是徹徹底底的人的運動(dòng)？
對方辯友可不要工具恐懼癥呀~
對方辯友多少足球運動(dòng)員再被誤判后都無(wú)可奈何。楊過(guò)當年因此有了黯然銷(xiāo)魂掌，難道如今運動(dòng)員也要黯然銷(xiāo)魂腿呢？
對方辯友說(shuō)我們賺錢(qián)，有投資商�？晌覀冎蛔治刺崮募�，如果哪家投子商真的贊助，豈不是虧大了？
自由人正方
由不完全對變成不完全錯。
問(wèn)題是在太多，你們有利弊權衡嘛？
你們無(wú)比較！的辯題。
反方總結
用電腦代替人腦還是一場(chǎng)比賽嗎？
正方總結
高科技可以保證足球魅力真正體現。
四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）
1、隊員入場(chǎng)
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場(chǎng)
3、主持人介紹參賽隊員
4、主持人介紹評委
5、主持人介紹比賽程序
6、主持人宣布比賽開(kāi)始
7、辯論結束后評委評議
8、評委代表點(diǎn)評此場(chǎng)比賽
9、主持人宣布比賽結果
10、主持人宣布辯論賽結束
辯論賽的技巧
1、擊中要害
俗話(huà)說(shuō)的好，打蛇要打在三寸，就是說(shuō)只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見(jiàn)效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀(guān)點(diǎn)后，要抓住對方觀(guān)點(diǎn)中的要害問(wèn)題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問(wèn)題，才能給打蛇打在三寸上。
必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。當對方的問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)自己無(wú)法回答，不要勉強去回答，那樣不但會(huì )失面子，甚至可能導致辯論的全盤(pán)失敗，在這種情況下，就要機智地避開(kāi)對方的問(wèn)題，另外找對方的弱點(diǎn)攻過(guò)去。同時(shí)要合理地“避虛就實(shí)”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問(wèn)題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。
2、利用矛盾，擴大矛盾
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過(guò)程中出現觀(guān)點(diǎn)的矛盾是不可避免的，即使是同一個(gè)人，在辯論中，也往往出現自相矛盾的現象。一旦出現這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀(guān)點(diǎn)裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無(wú)力進(jìn)攻自己�！耙宰又�，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無(wú)言以對。
3、引蛇出洞
在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時(shí)�？梢圆扇∮鼗氐姆椒�，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手，誘使對方亂說(shuō)或者亂答，在對方的觀(guān)點(diǎn)上找到了一個(gè)缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對方的堅固的防線(xiàn)，從而沉重打擊對方。
4、李代桃僵
在辯論中，如果自己的觀(guān)點(diǎn)或這證據有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己一些說(shuō)不清楚或者模棱兩可的觀(guān)點(diǎn)隱蔽起來(lái)，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽技巧經(jīng)驗
【一】、要熟知比賽輸贏(yíng)判比的標準。
本次衢州論語(yǔ)辯論賽每場(chǎng)設5個(gè)獎項，知識獎，答辯獎，提問(wèn)獎，辯風(fēng)獎，立論獎。一方有三個(gè)以上的同學(xué)獲獎這一方便勝出。我們的第一場(chǎng)比賽因為不知道這種標準，所以一直以一個(gè)辯手為主心骨，其他三位辯手并無(wú)過(guò)多的發(fā)言機會(huì )，所以導致比賽失利。根據此種判斷標準，4個(gè)辯手應該針對不同的獎項發(fā)揮，例如一辯4辯可以針對辯風(fēng)獎和立論獎，無(wú)論在陳詞環(huán)節還是自由辯論的環(huán)節發(fā)言都要表現的很沉穩不慌不忙不激動(dòng)而且口齒清晰普通話(huà)標準，以自己的大氣風(fēng)范贏(yíng)得評委的欣賞，留下好印象。相比之下2辯3辯可以針對提問(wèn)獎和答辯獎(自由分配，但賽前要講好各自針對的獎項)。2、3辯同1、4辯不同，要表現的有攻擊性一些，與1辯4辯形成鮮明的對比才好。
【二】、要明白我們不是要說(shuō)服對方辯友而是要說(shuō)服評委。
這是大忌啊。由于經(jīng)驗太少，我們常常犯這樣的錯誤。主要表現為，我們講話(huà)是講給評委聽(tīng)得，你在發(fā)言的時(shí)候要注意不僅要看對方辯友，而且要經(jīng)�？粗�(zhù)評委，而且要滿(mǎn)臉自信地看著(zhù)。對方辯友蠻不講理的時(shí)候你不要跟他一起蠻不講理，你要相信評委是有自己的判斷的。
【三】、一辯注意的地方。
一辯一定要注意陳詞流暢，面部表情溫和，特別要注意陳詞的時(shí)候要看著(zhù)評委。目光要流暢，不要呆滯。雖說(shuō)一辯不可以背稿子，但是稿子背熟還是很必要的，是不是有背稿的嫌疑就要看一辯自身的功力了。稿子忘了的地方可以發(fā)揮自己的語(yǔ)言，所以稿子大概內容一定要熟練。
【四】、二辯三辯注意的地方。
第二個(gè)環(huán)節是攻辯。先是由反方二辯挑正方的二辯或三辯提問(wèn)。然后正方二辯挑反方的二辯或三辯。接著(zhù)反方三辯挑，接著(zhù)正方三辯挑。攻方不可回答，辯方不可提問(wèn)
辯時(shí)：攻方總是很有攻擊性，會(huì )往往挖個(gè)陷阱讓你跳下去。如果你沒(méi)有十足的把握，就一直死守自己的觀(guān)點(diǎn)，三句不離本方的觀(guān)點(diǎn)，(評委還可能夸你堅守自己的觀(guān)點(diǎn))。以下是辯時(shí)的小技巧(就是別人進(jìn)攻你，你回答的時(shí)候)：
A、對方辯友，我方一辯已經(jīng)陳述過(guò)了。
B、對方辯友，我剛剛已經(jīng)多次陳述我我方觀(guān)點(diǎn)了，你是沒(méi)聽(tīng)清楚還是沒(méi)聽(tīng)懂呢?沒(méi)聽(tīng)清我可以再說(shuō)一次，沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)我就沒(méi)辦法了。
C、對方：你聽(tīng)過(guò)……(以"你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你知道"這樣的問(wèn)句提問(wèn))
我方：(滿(mǎn)臉笑容很大方)愿聞其詳。(實(shí)踐證明，愿聞其詳真是太有用了)
對方：(開(kāi)始解釋)
我方：謝謝對方辯友。
D、對方：請你正面回答我的問(wèn)題。
我方：親愛(ài)的對方辯友，我不是一直都是正面對著(zhù)你答題的，難道我是背對著(zhù)你答題的嗎?(這個(gè)超級有。不僅能賺的掌聲，而且能讓對方蒙住。搞不好評委還會(huì )覺(jué)得你機智，但是這個(gè)只能用1次。用多了就不好了)
E、對方：這不就證明了我方的觀(guān)點(diǎn)了嗎?這不正好證明我方的觀(guān)點(diǎn)是成立的嗎?
我方：你說(shuō)成立就成立了嗎?那我們還站在這里辯論做什么?還要評委做什么?(此招也不宜多用的，)
攻時(shí)：就是自己提問(wèn)對方，而對方不得提問(wèn)的環(huán)節。
A、要謹記這個(gè)環(huán)節對方是不能提問(wèn)的，但是實(shí)際情況中，對方往往會(huì )忘記這一點(diǎn)而對你不斷提問(wèn)，這個(gè)時(shí)候你可以不用回答，切記不能回答，不然很容易跳入對方的陷阱。若是對方不斷提問(wèn)，你就可以說(shuō)"對方辯友，你可不能向我提問(wèn)的啊"(語(yǔ)氣詼諧)，主要是起到提醒對方辯友和評委的作用。
B、準備一個(gè)連環(huán)套的情節。把對方套進(jìn)來(lái)。而且當發(fā)現對方不能夠很清楚地理清自己的思緒時(shí)，那么很好，你在提問(wèn)時(shí)可以馬上接著(zhù)說(shuō)，就算對方有話(huà)要說(shuō)你也要忽略他自顧自地說(shuō)，用自己的聲音蓋過(guò)對方，而且要厚著(zhù)臉皮說(shuō)，對方說(shuō)完之后才能停下。觀(guān)眾往往會(huì )給你的氣場(chǎng)和沉穩不慌不忙以熱烈的掌聲。這個(gè)要點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是和對方強著(zhù)說(shuō)話(huà)。
C、準備的問(wèn)對方的問(wèn)題不要問(wèn)一些有多種答案的問(wèn)題，要多問(wèn)：請對方辯友回答，"是"還是"不是"?注意語(yǔ)氣的堅定。這樣就限定了對方的說(shuō)話(huà)發(fā)揮。若他一開(kāi)口回答不是"是"也不是"不是"。你一定要馬上追問(wèn)：請對方辯友請回答我"是"還是"不是"?一定要搶著(zhù)說(shuō)，不用等他話(huà)說(shuō)完。要用自己強大的氣場(chǎng)壓過(guò)對方。這招很有用。
D、若你自己?jiǎn)?wèn)：請問(wèn)對方辯友，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)……。對方若不會(huì )回答且讓你解釋?zhuān)悴灰速M太多的去解釋?zhuān)Z(yǔ)言精練，解釋還是必要的，搞不好你就是知識獎。但時(shí)間是有限定的，一定不要浪費太多時(shí)間。不然你還沒(méi)攻到高潮，時(shí)間就到了，你也就發(fā)揮不了了。
【五】、4辯注意的地方。
A、四辯陳詞的時(shí)候也要和一辯一樣要大方要沉穩。目光要看著(zhù)評委而不是對方。要注意抓住本場(chǎng)辯論中對方辯友的弱點(diǎn)在第一段有禮貌地攻擊。然后后面幾段肯定是背事先準備好的。
【六】、最關(guān)鍵的自由辯論要注意的地方。
A、自由辯論是所有辯手都要至少發(fā)言一次。但是千萬(wàn)不可以因為自己的隊伍里有一個(gè)特別能言善辯的就把這個(gè)環(huán)節都扔給他。這是大忌。這樣其他辯手都會(huì )沒(méi)有表現自己的機會(huì )也就沒(méi)有地方可以吸引評委給你獎。這樣整個(gè)團隊損失會(huì )特別大。該是以二辯三辯為主，一辯四辯多多發(fā)言。這樣的境界最好。
B、如果對方提前用完了時(shí)間不可以繼續發(fā)言，那么你們是可以繼續發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)的。你們可以每人實(shí)現準備好幾句話(huà)，然后輪流站起來(lái)發(fā)言，注意圍繞中心，可以起到很強大的效果。
C、這個(gè)環(huán)節主要看自己的實(shí)力和平時(shí)材料的準備了。不能一味盯著(zhù)自己的材料讀。那樣跟不上對方的思維。要注意抓對方的漏點(diǎn)。自己準備好的問(wèn)題和材料一定要讀熟，最好能脫稿，目光看著(zhù)評委說(shuō)，能起到很好的效果。
D、這個(gè)環(huán)節的問(wèn)題可以多找幾個(gè)連環(huán)套套住對方。更可以事先寫(xiě)好幾組氣勢強大的排比句攻擊對方。這個(gè)效果很好。但是還是一句話(huà)，最好能夠脫稿啊。說(shuō)話(huà)結結巴巴的人還是說(shuō)話(huà)慢慢說(shuō)的比較好，口齒清楚地大方的慢慢說(shuō)搞不好就是辯風(fēng)獎。
E、切忌說(shuō)話(huà)說(shuō)得太快。之前我們都覺(jué)得說(shuō)話(huà)說(shuō)得快是有利于自己的。結果我們忽視了不僅對方反應不過(guò)來(lái)，而且連評委也沒(méi)挺清楚的。其實(shí)我們有好幾個(gè)說(shuō)話(huà)說(shuō)得又快又清楚的人，但是，評委還是告訴我們說(shuō)話(huà)還是不要太快的好。評委是王道。
F、總的來(lái)說(shuō)，有些邏輯思維清晰地人不一定口才好，所以這種人適合和顏悅色地慢慢說(shuō)，千萬(wàn)別強求說(shuō)的快啊。
【七】、團隊注意。
A、要注意一個(gè)團隊不要自己說(shuō)自己的。要順著(zhù)自己隊友的意思往上爬。而不是這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)結束你就為了展現自己所以急忙開(kāi)始下一個(gè)問(wèn)題。這樣不僅問(wèn)題深不下去，而且還會(huì )造成評委覺(jué)得你們不像是一個(gè)團隊的，各說(shuō)各話(huà)。
B、一辯陳詞也很重要。后面的辯論中，緊緊踩著(zhù)一辯稿子中所確立的中心可以一而再再而三地告訴對方辯友：這個(gè)問(wèn)題我方一辯已經(jīng)陳述過(guò)了/我方的觀(guān)點(diǎn)是……這個(gè)已經(jīng)由我方一辯陳述，對方辯友可不可以不要在這個(gè)問(wèn)題上再做糾纏。諸如此類(lèi)的話(huà)。
C、面部表情很重要。不論你招架不招架的住對方辯友，一定要和顏悅色啊。從觀(guān)眾和評委的角度看，一個(gè)在整場(chǎng)辯論賽中都和顏悅色的人往往會(huì )迅速贏(yíng)取別人的好感，還能遮掩住你的不知所措來(lái)掩飾你的弱點(diǎn)。千萬(wàn)不要流露出很焦急的樣子。整個(gè)團隊都要做到這樣，看上去才像是一個(gè)實(shí)力很強自信滿(mǎn)滿(mǎn)的團隊啊。
D、肢體語(yǔ)言也很重要。一些很典型的手勢動(dòng)作肢體語(yǔ)言能增強你的語(yǔ)勢，壯大你的氣場(chǎng)，提升自己的氣質(zhì)。我看過(guò)很多辯論賽里有些人其實(shí)邏輯沒(méi)有那么強，可是他的肢體語(yǔ)言太強大反而得了獎。
E、注意服裝穿戴整齊。本次我們作為江山中學(xué)代表參賽，卻是穿著(zhù)整齊的秋季校服去的。衢州電臺的人說(shuō)江山中學(xué)是穿的最保守最熱的一組了。而且燈光下的效果也沒(méi)其他學(xué)校的好。最重要的是快悶死了熱死了。
F、由于四辯總結陳詞需要攻擊對方的不足之處，但是臨場(chǎng)可能總結地不是那么詳盡。所以這個(gè)時(shí)候其他三個(gè)辯手要學(xué)會(huì )用其他不同于準備的材料的筆的顏色在紙上把自己發(fā)現的問(wèn)題寫(xiě)起來(lái)傳遞給四辯。平時(shí)也是這樣，要學(xué)會(huì )把一些想出來(lái)的東西寫(xiě)下來(lái)快速傳遞給自己的同伴。
G、團隊里的隊員一定要感情要好，要聯(lián)絡(luò )好感情。我們當時(shí)是從很不熟混到很熟很熟的地步。私底下都感情變得非常好。
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