學(xué)習方法建議
學(xué)習方法建議1
1.60道題，是自適應的，也就是說(shuō)，不能Mark，不能回頭。要掌握好時(shí)間。
2.75分鐘，時(shí)間肯定夠，只是要支配好。
3.有一個(gè)實(shí)驗。(配crypto isakmp參數)。路由界面做的不錯，tab不工作，但?工作。相對簡(jiǎn)單。
4.860分及格。
我看過(guò)的材料:
1.MCNS 2.0 人郵中文版。
有幾個(gè)要提醒要考試的同學(xué):
1) 2.0版的書(shū)和3.0考試有較大差別。到不是在知識的覆蓋，而是考試里有大量的知識性的考題，比如用那個(gè)文件安裝，用什么設置，看了書(shū)就會(huì )，不看就猜不出來(lái)。我就是因為沒(méi)看到新書(shū)，差點(diǎn)沒(méi)過(guò)。教訓。
2) 如果能買(mǎi)到影印版的，建議看英文。人郵這本書(shū)翻譯的相當好了，我可以說(shuō)，沒(méi)有印刷錯誤，詞匯，術(shù)語(yǔ)翻譯的都很準確，要學(xué)習，沒(méi)問(wèn)題�？荚�，尤其是安全方面，很多單詞咱們平時(shí)很少用，在考題里如果是關(guān)鍵詞，就麻煩點(diǎn)。
2.LearnKey MCNS 2.0
12萬(wàn)分感謝Shareunion提供的LearnKey系列教學(xué)材料，簡(jiǎn)直是太好了。內容豐富，方法合適，是輔助學(xué)習的好材料。同樣要注意，這是2。0版。
3.Boson 4.89
要沒(méi)Boson我就完蛋了�？荚嚴镉�4-5道基本相同的題，而且書(shū)(一定樣升級書(shū))上沒(méi)有。幸虧有Boson。
4.實(shí)驗
我有過(guò)Cisco IOS Firewall, PIX的經(jīng)驗，不然，看書(shū)考試都會(huì )很費勁。
學(xué)習方法建議2
高中三年學(xué)習方法建議指導
此時(shí)的我不知道你翻開(kāi)這頁(yè)紙的心情是如何的，但我想我可以理解。因為我也曾與你們一樣，希望在過(guò)來(lái)人的記述中吸取經(jīng)驗，期盼踏上心中的圣地：北大。而我也確確實(shí)實(shí)在他們的經(jīng)驗中少走了許多彎路，一些師兄師姐們的話(huà)至今仍令我獲益匪淺。作為一個(gè)高考的幸運兒，我，只是一個(gè)先行者，在這里充當一個(gè)以前在書(shū)中看到的角色，有些惶恐。這篇文字，姑且算作高中學(xué)習生活的一種沉淀，里面有我的經(jīng)驗，但更多的是教訓。希望能作為你——未來(lái)的北大人，在追求夢(mèng)想的道路上的一點(diǎn)啟示……
高一的你：轉換角色，積極適應
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)不斷增強自主性的過(guò)程。進(jìn)入了高中階段的你要面臨新的環(huán)境，新的挑戰。也許你和我一樣，在高一的時(shí)候就立下了要考北大的志向，那么，請你將目標落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，讓高一成為你追夢(mèng)的開(kāi)始；如果你還沉浸在中考過(guò)后的輕松舒服之中，完全沒(méi)有意識到一個(gè)新的高中階段已經(jīng)來(lái)臨，或者是迷失在“高一玩一年，高二累一年，高三苦一年”的神話(huà)中，在這里，我要提醒你：起跑應該從高一就開(kāi)始啦!
高中是與初中完全不同的概念。對高中生活懷有憧憬的你首先應該“籌劃高中一盤(pán)棋”，定下你的目標，有了目標才有動(dòng)力，我要分幾個(gè)階段完成它，每個(gè)階段又要達到什么樣的標準，具體又有哪些努力要做。比如說(shuō)我，高一的時(shí)候成績(jì)并不是很突出，當時(shí)就決心要一步一步趕上，后來(lái)者居上！其次，在心態(tài)上，也許你要面臨在學(xué)業(yè)上的第一次挫折。面臨從鶴立雞群到雞立鶴群的轉變。初中優(yōu)秀的你在這里變得平常起來(lái)。記住，你的優(yōu)勢不止體現在知識的掌握上，更重要的是一種良好的學(xué)習習慣。即使你在初中的時(shí)候并不是名列前茅，也不要灰心喪氣�！拔覀兌际瞧降鹊摹�。
高中是一個(gè)新的起跑線(xiàn)，高中的知識與初中并無(wú)必然的聯(lián)系。只要你有目標，有信心，有行動(dòng)，你會(huì )得到回報的。最后，在方法上，要變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。高中的老師不是手把手地教你，不是每天追著(zhù)你要作業(yè)了。在這里，你要學(xué)會(huì )自己發(fā)現知識上的漏洞，主動(dòng)找老師解決問(wèn)題；你要學(xué)會(huì )不是完成作業(yè)就溜之大吉，而是自己給自己留作業(yè)，自我檢測。你，才是學(xué)習的主人!
高二的你：穩扎穩打，繼續前進(jìn)
進(jìn)入到高二以后的你對高中生活已經(jīng)比較適應了，此時(shí)，高考的壓力也逐漸加大起來(lái)，學(xué)習的難度也加深了。你通過(guò)一年的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一些學(xué)科的學(xué)習規律和方法，應該也作出了文理分科，自己在學(xué)年上所處的位置也很清楚了。
高二是很關(guān)鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在高二的一年立下了很好的目標，但是成效卻不很顯著(zhù)。學(xué)習進(jìn)入了高三期。這個(gè)時(shí)候，一定不要放棄，只要穩扎穩打，繼續努力，學(xué)習會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的階段。在這里，將一句曾經(jīng)帶給我很大力量的話(huà)送給你：除非你放棄，否則，沒(méi)有人能把你打敗!戰勝自己是最大的勝利!現在回想起來(lái)，我之所以在高三的時(shí)候成績(jì)上升得很快，這與我在高二打下的堅實(shí)基礎是分不開(kāi)的。
在這里，我就將自己在各科學(xué)習的一點(diǎn)經(jīng)驗分享給你，希望對你能有所幫助。
語(yǔ)文篇：很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中很不注重語(yǔ)文的學(xué)習，但是到了高三，語(yǔ)文的地位就會(huì )凸現出來(lái)。所以，認真對待語(yǔ)文，將會(huì )成為你成功重要的砝碼。引用我們語(yǔ)文老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：老師的勤奮與學(xué)生的懶惰成正比。換言之，你必須成為一個(gè)勤奮的學(xué)生，要有農夫拾糞的精神。我是這樣做的：平時(shí)在桌角放一本字典，遇到不懂的字和不會(huì )的音就查一下，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)。每周留出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)書(shū)，比如周六的下午，書(shū)的內容沒(méi)有硬性的要求，主要是自己感興趣，我就讀了林語(yǔ)堂和劉墉等的書(shū)。有感想的時(shí)候練練筆，遇到好的句子多讀兩遍，有意識地記憶一下。你的語(yǔ)文能力在無(wú)形中就會(huì )得到提高。
數學(xué)篇：數學(xué)是文科學(xué)生的生命線(xiàn)，也是許多同學(xué)的致命傷。要想學(xué)習好數學(xué)，首先，基礎必須要打牢。具體來(lái)說(shuō)就是書(shū)上的重要的概念，還有課后習題。注意，一定要認認真真地做好課后習題，它們不但能幫你規范書(shū)寫(xiě)格式，許多高考題就來(lái)自課后習題的變型��！做好標記，以利于復習。另外，文科生學(xué)習數學(xué)的通病是“看數學(xué)”而非“做數學(xué)”。這可能與文科的好背誦有關(guān)。我的教訓是一定要有一定量的習題。我們不要求題海，但要有題池。只有一定量的習題，才能保證你不但真正會(huì )了知識，而且在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里面里能夠做對得分，這才是關(guān)鍵。在做題的時(shí)候有這樣一個(gè)辯證法：把平時(shí)練習當成考試，把考試當成平時(shí)練習。個(gè)中滋味要好好體會(huì )。
英語(yǔ)篇：因為英語(yǔ)一直是我的弱項，尤其在文科的考試中這對我很不利。所以，我特別關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習，最后找到了適合自己的方法，也取得了不錯的效果。其實(shí)這是借鑒一位師兄的經(jīng)驗，叫做：目標執行守則。在這里也推薦給你。英語(yǔ)的學(xué)習與語(yǔ)文有很多的類(lèi)似之處，就是細水長(cháng)流。針對英語(yǔ)學(xué)習的持久性，以及需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，全方位出擊，必須制訂一個(gè)長(cháng)期計劃督促自己。我的目標執行守則是這樣的：目標：100左右到110左右，時(shí)間：兩個(gè)月。具體方案：每周三天晨讀朗誦或者背誦英語(yǔ)(讀)，三天聽(tīng)力訓練(聽(tīng))，上課跟住老師，積極發(fā)言(說(shuō))，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。課下認真完成作業(yè)(寫(xiě))，不把問(wèn)題堆積。另外，每天晚上安排半個(gè)小時(shí)的閱讀全真模擬訓練。這是鑒于閱讀在英語(yǔ)中的分量。每周安排寫(xiě)兩篇英語(yǔ)日記，或者背誦一篇原文的英語(yǔ)作文。經(jīng)過(guò)我的努力，英語(yǔ)成績(jì)從100到110再到120以上，最后高考也取得了令我滿(mǎn)意的成績(jì)。英語(yǔ)成績(jì)的提高不但增強了我總體實(shí)力，更重要的是增強了我學(xué)習的信心。有付出就有收獲！相信自己，只要制訂切合自己的學(xué)習計劃，一絲不茍地執行，成功就在不遠。
文綜篇：選擇文科一大原因是對文科的熱愛(ài)。高二政史地三科的扎實(shí)基礎絕對會(huì )成為你文綜的制勝關(guān)鍵。具體說(shuō)來(lái)，歷史要注重對史實(shí)的準確把握。努力提高自己在課堂上45分鐘的利用率，緊跟老師，爭取記個(gè)八九不離十，課下及時(shí)復習。第一印象很重要，重復是記憶之母。地理要注重對圖的把握，也要注重對課文的牢固掌握，一定量的習題是必要的。政治要在理解的基礎上記憶，記憶和總結并重，別忘了關(guān)注時(shí)事。這一時(shí)期很關(guān)鍵的任務(wù)是培養自己的文科思維品質(zhì)。要做到這點(diǎn)就要多問(wèn)，多想。尤其在每次考試過(guò)后，認真總結。比較自己的答案和標準答案的區別。通過(guò)自己思考和老師的講解，體會(huì )出題的思路和答題的重點(diǎn)�？偨Y出答題的大致規律。比如歷史的材料解析題要注意從原文提取答案。地理要注意一些圖表的運用，政治哲學(xué)部分答題的三大步“是什么”“為什么”“怎么辦”。只有做個(gè)有心人，才能不斷發(fā)現自己的短處，不斷進(jìn)步。
高三的你：放下包袱，快樂(lè )高三
轉眼到了高三，高考已經(jīng)兵臨城下了。無(wú)論你的高一高二的學(xué)習是怎樣的，都要放手一搏了。在這里，希望你：放下包袱，擁抱一個(gè)快樂(lè )的高三！可能你會(huì )說(shuō)高三是最可怕的時(shí)候，哪有快樂(lè )可言？只要你想找，快樂(lè )無(wú)處不在。把你自己想像成一個(gè)戰士，這是你的一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰役。沒(méi)錯，停，讓我們先不要想結局，讓我們認真去體會(huì )過(guò)程。高三，不正是你挑戰自己、追求夢(mèng)想的過(guò)程嗎？也許，你發(fā)現自己也可以很有毅力，也可以憑著(zhù)自己的努力取得成果，每次的目標的完成，不都是一個(gè)小小的勝利嗎？這一個(gè)一個(gè)的勝利匯聚在一起不就是快樂(lè )嗎？你的生活非常簡(jiǎn)單，就是求知，那么就投入到學(xué)習之中吧！把你的焦躁、你的憂(yōu)慮都隔絕在外，把注意力放在你掌握的知識上，哪些還不夠牢固，哪些已經(jīng)掌握了。當你的注意力在這些具體但是很實(shí)在的東西上時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)入了高三狀態(tài)。
首先在高三開(kāi)始，要對自己的各科有一個(gè)清醒的認識。哪些是短處，要加強。哪些是優(yōu)勢，要保持。在時(shí)間的分配上也要心里有數。
下面介紹一下我在高三的一些“獨門(mén)絕技”，當然也是博采眾家之長(cháng)的成果。
數學(xué)的三級分類(lèi)法。每次測驗過(guò)后都要將錯誤分類(lèi)。
第一類(lèi)錯誤：不應該出現的錯誤，即傻瓜錯誤。具體原因可能是筆誤，看錯數等等不一而足�？偠灾�，不是因為你不會(huì )這個(gè)知識，而是其他原因該拿到分的題沒(méi)有拿到分。也就是傻瓜才會(huì )犯的錯誤。我不愿意做傻瓜，相信你也是。因此，對待第一類(lèi)錯誤的目的是：毫不留情地消滅！每次統計，比如這次犯了7處，那我的計劃是7處到5處到3處到0。
第二類(lèi)錯誤：是由于知識掌握不全面牢固造成的。我會(huì )一些，但是不全會(huì )。也許再給我一些時(shí)間就能做出來(lái)的題。這類(lèi)錯誤要重點(diǎn)突破，因為有一定基礎，只需要補上這部分的漏洞就能得分。這是一張考卷的重中之重。一定要補上相關(guān)的知識點(diǎn)。
第三類(lèi)錯誤：就是你能力范圍以外的難題，再給你一天，打破頭也不會(huì )做的題。這類(lèi)錯誤，暫放，不作為重點(diǎn)。最后一道答題可以做出第一步，第二步，剩下的部分不會(huì )也不勉強。因為此時(shí)時(shí)間很有限了，要用最小的投入換取最大的收益。另外，每次考試一定要重做錯題。確切地說(shuō)做題就是不斷發(fā)現錯題的過(guò)程。原來(lái)我準備了錯題本，后來(lái)時(shí)間來(lái)不及，我就把改的錯題另附一張紙，訂在原來(lái)的卷子上。方便查閱。有空就讀一讀，做一做�！安槐煌粔K石頭絆倒！”
聽(tīng)課與欣賞的互相轉換法。聽(tīng)課在許多同學(xué)的印象里都是很枯燥。那么，你可不可以試著(zhù)轉換一下角色呢？把你想像成為觀(guān)眾，老師是演員。你不是被動(dòng)地聽(tīng)，而是一種享受，觀(guān)看的享受，參與的享受。在有的時(shí)候你甚至能感到教室里面只有你和老師兩個(gè)人！這可是我的獨創(chuàng )��！在數學(xué)課上，展開(kāi)與老師的思維競技，看誰(shuí)先想到。在文科課上背誦比賽，上課也可以豐富多彩。什么時(shí)候你發(fā)現上課的時(shí)間那么短，發(fā)現自己已經(jīng)期待下一次課的時(shí)候，你就發(fā)現了上課的樂(lè )趣。
英語(yǔ)語(yǔ)文的分類(lèi)改錯法。很多同學(xué)也有改錯本，但我建議將這個(gè)改錯類(lèi)型化。比如：英語(yǔ)完全可以按考點(diǎn)歸類(lèi)，如情態(tài)動(dòng)詞，詞義辨析等等，時(shí)間長(cháng)了，你對自己在哪一部分易犯的錯誤已經(jīng)了然于胸，當然不會(huì )再犯了。語(yǔ)文也有類(lèi)似的道理。抓住規律，你就能輕松應答十四道選擇題了。另外，英語(yǔ)聽(tīng)力可以多讀原文，勾畫(huà)一些語(yǔ)言點(diǎn)比如冠詞、搭配等，是不錯的情景對話(huà)的材料，也可以加深記憶。完型填空把正確的詞填回去，讀熟，有利于培養語(yǔ)感。另外，我在高考之前半個(gè)月都堅持每天自己做一次全真模擬的聽(tīng)力，效果很好。
文綜回歸課本。到最后的時(shí)候很多同學(xué)都忙于做題，此時(shí)你必須收下心，沉下來(lái)，回歸到課本上，因為課本才是根本。另外，在每次的模擬考試中要訓練自己把握好做題的節奏，不要出現答不完卷子的情況。
今天的內容就介紹到這里了。
學(xué)習方法建議3
高一生物學(xué)習方法：回歸課本重基礎
1、不能簡(jiǎn)單的將生物理解為“背多分”
有的同學(xué)認為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分，這是初學(xué)生物的人經(jīng)常犯的錯誤。從高考趨勢來(lái)看，近年來(lái)生物的出題重點(diǎn)是對知識的應用能力的考察，復習知識的時(shí)候應該要學(xué)會(huì )應用，尤其是要將生物學(xué)知識與生活聯(lián)系起來(lái)。
2、回歸課本最重要，不能忽視基礎
經(jīng)過(guò)對一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現很多的人覺(jué)得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯的題更多的是最基礎的內容，長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回顧學(xué)過(guò)的內容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎的知識，有誰(shuí)還能準確地說(shuō)出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念？還有誰(shuí)能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟？或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區別？如果不能的話(huà)，孩子們，回歸課本吧！先將基礎知識梳理清楚再說(shuō)！
3、分模塊復習
生物知識考查更多的是知識點(diǎn)間的聯(lián)系，比如說(shuō)代謝模塊中光合呼吸的綜合題，遺傳模塊中常染色體遺傳與伴性遺傳的區別等，在復習過(guò)程中多挖掘知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，比如說(shuō)光合作用與呼吸作用的中間紐帶是二氧化碳、氧氣和有機物的含量變化，那么該如何利用這三個(gè)量進(jìn)行計算光合與呼吸的速率呢？如果影響光合和呼吸速率的因素(比如光照強度)發(fā)生變化，那么光合和呼吸的速率又有什么變化呢？什么時(shí)候相等，什么時(shí)候光合速率大于呼吸速率，什么時(shí)候呼吸速率又大于光合速率，又有哪個(gè)時(shí)刻只有呼吸作用？這些都是我們應該注意的考試重難點(diǎn)。尤其是實(shí)驗模塊，一定要將這學(xué)期學(xué)過(guò)的那幾個(gè)實(shí)驗的原理、設計思路、注意事項等好好理解。
4、多想幾個(gè)為什么
生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過(guò)現象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復習的過(guò)程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說(shuō)為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。要考慮從化學(xué)反應方程式本身的一些條件，這樣理解就容易多了。還有物質(zhì)跨膜運輸的方式中，被動(dòng)運輸與主動(dòng)運輸的區別為什么是這樣？是否和物質(zhì)本身和細胞膜結構有關(guān)？為什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能順濃度梯度自由通過(guò)細胞膜？
5、錯題整理，歸類(lèi)解決
將這學(xué)期所有的錯題整理下，這個(gè)很有必要。很多同學(xué)覺(jué)得自己很努力，做了很多題，但是始終成績(jì)提不上去，感覺(jué)很委屈，這其實(shí)和他們不愛(ài)整理是有很大關(guān)系的。很多人做完題不整理，做了很多題之后，該不會(huì )或常錯的還是會(huì )錯，該會(huì )的還是會(huì )，根本沒(méi)有解決問(wèn)題。這時(shí)候將錯題整理歸類(lèi)就很必要了。自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會(huì )錯，如果是基礎知識的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類(lèi)錯誤，如果是知識點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì )更快的進(jìn)步。
6、調整好心態(tài)
世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上，如果你真的認為自己能通過(guò)努力達到這個(gè)目標，那么你很有可能達到90分甚至更高的分數。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒(méi)關(guān)系，我們可以利用跌倒的機會(huì )反思一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
希望同學(xué)們都能通過(guò)自己的努力好好復習，在期末考試中取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！我們一起加油！
小編就和大家就分享到這，祝愿各位愉快！
學(xué)習方法建議4
初一英語(yǔ)學(xué)習方法如何掌握?學(xué)習初一英語(yǔ)的方法有哪些?初一英語(yǔ)學(xué)習的方法如何?初一學(xué)習的英語(yǔ)知識點(diǎn)相對不多，難度也不大，但實(shí)際上要達到初中第一學(xué)期英語(yǔ)基本是95分或以上的同學(xué)卻不多。
一、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：英語(yǔ)學(xué)習的兩大要點(diǎn)。
※單詞——首先要攻克的難關(guān)，包括音標、解釋、拼寫(xiě)等
我們應該：1.早期靠大聲朗讀拼寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)記憶，記憶沒(méi)有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行。2.等詞匯量有一定積累時(shí)，靠海量閱讀(記住是海量)，什么都讀。
※語(yǔ)法和句型
靠學(xué)校老師交的方法就基本可以解決了。
聽(tīng)——聽(tīng)是一種感覺(jué)，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。 重復聽(tīng)，什么都聽(tīng)，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始。
說(shuō)——最難掌握的技巧，沒(méi)有捷徑，只能靠反復說(shuō)。
讀——早期跟著(zhù)磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，口語(yǔ)也可以得到加強。
寫(xiě)——還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺(jué)。
總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì )相應加強。我們應該從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，多讀英語(yǔ)課外讀物。
二、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：課前預習。
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(huì )(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預習詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習的內容。
在預習單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
其次是英語(yǔ)課文的預習。在預習課文時(shí)，應要求學(xué)生在預習單詞的基礎上，先仔細聽(tīng)幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要氣餒，可以要求學(xué)生把課文當閱讀材料來(lái)用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細心研究課文，找出課文中的重要知識點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬�(huà)上標記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對性更強，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。
再次是英語(yǔ)課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習的基本內容，記錄預習中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習效率。實(shí)踐告訴我們，預習不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)課的效率，而且也是培養學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。
三、【初一英語(yǔ)學(xué)習方法】：課堂聽(tīng)講。
首先，強化學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)意識。英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程是一種客觀(guān)作用于主觀(guān)、并由主觀(guān)個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運用的過(guò)程，這一過(guò)程決定了學(xué)生是學(xué)習的主體，是學(xué)習能否有效的關(guān)鍵因素，是內因。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學(xué)生的學(xué)習注意力，強化學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)意識，是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要條件。在課堂學(xué)習的過(guò)程中，應經(jīng)常有意識地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習的內容上面，勤于思考，必然會(huì )使聽(tīng)課效率大大提高。
其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽(tīng)講，做好筆記，充分調動(dòng)一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習慣，對于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文中的重點(diǎn)內容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復習。
學(xué)習方法建議5
一、基礎知識板塊
在基礎知識方面想要保證不丟分，要做的事情只有一件：不斷將做過(guò)的語(yǔ)文考卷和日常練習中的基礎題做好匯總。在專(zhuān)門(mén)的本子上分類(lèi)統計出現過(guò)的易錯詞語(yǔ)、近義詞組合、陌生成語(yǔ)，這樣的學(xué)習不但可以鞏固既有知識，避免做完就忘、下次還錯的情況，同時(shí)也能在印象中不斷強化高頻考點(diǎn)。這個(gè)工作最好能在高一高二階段堅持進(jìn)行，對每次考試不在基礎題丟分有良好的幫助效果。需要注意的是，不要只積累錯誤選項。要知道，即使一道字音字形題用排除法做對了，也往往只是因為同學(xué)們見(jiàn)到3個(gè)錯詞，而整道題目中一共會(huì )出現至少16個(gè)詞，那些考卷上寫(xiě)對了的詞反而沒(méi)有在腦海中留下印象。這樣純功利化的做題方式是不利于未來(lái)考試的。
對于病句辨析題，同學(xué)們可以通過(guò)短時(shí)間集中做題的方式熟悉病句類(lèi)型，多做之余做好歸納。高考病句�？碱�(lèi)型只有四五種，從現在開(kāi)始培養病句預感，未來(lái)可以達到見(jiàn)到某個(gè)句型就知道哪里可能會(huì )有錯的熟練程度。
與此同時(shí)，在文學(xué)常識題方面，請同學(xué)們根據秋季學(xué)期學(xué)過(guò)的課本做好歸納，保證課內知識點(diǎn)不要有所遺漏。
二、文言文
高考文言文涉及的閱讀篇目一定是陌生篇目，因此需要同學(xué)們確實(shí)掌握文言文閱讀的能力。在高一寒假階段，在文言文方面需要做的工作是在回顧課內文言文的同時(shí)增進(jìn)語(yǔ)感，也嘗試積累實(shí)詞特殊用法的實(shí)例。具體做法是總結課內文言文中曾經(jīng)講到的實(shí)詞特殊用法，包括一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假等，然后在《古漢語(yǔ)常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累，像學(xué)英語(yǔ)單詞一樣學(xué)文言實(shí)詞。
同時(shí)，文言文的語(yǔ)感形成也需要一定的閱讀量。在新課標要求的必讀書(shū)目之外，可以從《世說(shuō)新語(yǔ)》、《搜神記》等篇幅較短而又帶有一定閱讀趣味的文言書(shū)籍讀起，遇到生詞時(shí)同樣要善于利用工具書(shū)。
三、詩(shī)詞鑒賞
對高一學(xué)員來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞鑒賞題是考試中的新要求。培養詩(shī)歌閱讀基礎、多接觸體會(huì )是面對這個(gè)新題型的指導思想。如果是詩(shī)詞鑒賞題較弱的同學(xué)，可以嘗試以下幾種手段：
1，讀不懂詩(shī)歌、不理解作者立意的同學(xué)，可以嘗試一下詩(shī)歌翻譯的方式：練習把陌生詩(shī)歌翻譯成現代漢語(yǔ)，多多體會(huì )詩(shī)詞特有的語(yǔ)法特點(diǎn)。如果一開(kāi)始對翻譯覺(jué)得較有困難，可以從對照閱讀開(kāi)始，選擇人民文學(xué)出版社等正規出版社帶有白話(huà)翻譯的詩(shī)歌讀本，逐句對照閱讀，理解詩(shī)歌的句法和表達方式。
例如：
昔我往矣，楊柳依依。 回想當初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；
今我來(lái)思，雨雪霏霏。 如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛。
行道遲遲，載渴載饑。 道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。
我心傷悲，莫知我哀！ 滿(mǎn)心傷感滿(mǎn)腔悲，我的哀痛誰(shuí)體會(huì )！
2，能讀懂詩(shī)歌但在答題時(shí)總會(huì )丟分的同學(xué)，可以把以前的錯題收集回顧，重要的是收集老師講評試卷時(shí)給出的標準答案，劃分其中的邏輯層次。詩(shī)詞鑒賞題有較為固定的答題套路可以總結，往往每一個(gè)邏輯層次會(huì )設置一到兩個(gè)給分點(diǎn)，比如“本句采用的手法——手法的效果——本句描寫(xiě)的內容——本句表達的意義和作者態(tài)度”，就是一個(gè)常見(jiàn)的手法賞析題答題思路。
四、現代文閱讀
在高一寒假時(shí)，現代文閱讀的重點(diǎn)可以放在名家散文閱讀和演練專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)的使用上。同學(xué)們可以視自己的閱讀品味選擇任意一位現當代名家的散文集進(jìn)行閱讀，同時(shí)嘗試著(zhù)給自己出幾道閱讀題：比如從文章中找出使用了藝術(shù)手法的亮點(diǎn)句、歸納散文行文脈絡(luò )、提煉作者觀(guān)點(diǎn)等。
同時(shí)嗎，對于藝術(shù)手法術(shù)語(yǔ)同學(xué)們也要注意區分以比喻擬人排比為代表的修辭手法和以托物言志欲揚先抑為代表的表現手法。這是兩套不同的術(shù)語(yǔ)系統，在答題時(shí)要注意區分積累。同學(xué)們可以回顧自己至今為止的語(yǔ)文試卷，看看有沒(méi)有閱讀題丟分是源于在答題時(shí)將這二者混同。
五、作文
在作文領(lǐng)域，高一要完成的最大跨越就是從記敘文到議論文寫(xiě)作。在寒假時(shí)的任務(wù)就是針對性地演練議論文寫(xiě)作。同學(xué)們可以到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上任意搜索一篇時(shí)事類(lèi)熱點(diǎn)新聞作為“作文材料”，自選立意自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，唯一的要求就是要符合議論文的基本標準。掌握議論文這種文體需要必要的練習量，也需要對現實(shí)生活和社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注。在針對性寫(xiě)作練習的同時(shí)，也可以將讀到的熱點(diǎn)新聞作為論據加以積累。
北京高考對議論文的分類(lèi)評分方式，重點(diǎn)在于立意。如果同學(xué)們對自己的見(jiàn)解深度缺少把握，可以針對性地閱讀一些新聞時(shí)評，改善看問(wèn)題的視野和深度
總體說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文知識比較散碎，從單個(gè)字詞到文章閱讀理解篇目，都沒(méi)有明確的綱內綱外界限。因此，需要同學(xué)們在復習時(shí)自行明確復習方向，不論是從高考題型板塊出發(fā)、從高考要求的能力出發(fā)還是從個(gè)人劣勢出發(fā)，必須形成明確的復習意識，并隨時(shí)量化為可以比較的積累成果。因此，匯總性質(zhì)的摘抄本是復習中可以采取的手段，學(xué)習新字詞、閱讀新作品本身都是學(xué)習高中語(yǔ)文的組成部分。
學(xué)習方法建議6
【編者按】高中的數學(xué)只要一步步跟緊老師的步伐，是比較容易學(xué)的，即便是自學(xué)，也要偶爾聽(tīng)下老師的課，在老師的教學(xué)里邊，有些題是有很多種做法，而課本給我們的一般只有一種。
千萬(wàn)不要說(shuō)憑自已一個(gè)人就可以學(xué)好，無(wú)論你會(huì )不會(huì )解題目，跟同學(xué)的交流是很必要的。還有，高一是基礎，千萬(wàn)不要等高二高三才補，那時(shí)的你已經(jīng)顧不上了。
高中的數學(xué)要有個(gè)適應期的。不比初中，它的難度一下子會(huì )上升很多，像我們高一時(shí)，每天一節新課，一個(gè)學(xué)期教兩本書(shū)(更厲害的實(shí)驗班聽(tīng)說(shuō)可以三分鐘講完知識點(diǎn)然后做習題)。高一是整個(gè)高中的基礎!如果你能做到以下幾點(diǎn)，你的成績(jì)肯定會(huì )上去。
1、和數學(xué)老師建立良好的溝通，有不懂的就問(wèn)，如果在哪個(gè)階段你有什么心得也可以和老師溝通，自己的任課老師總歸是勝過(guò)外面的家教的，在老師眼中學(xué)生是平等的，但你可以讓自己與眾不同!
2、摸清自己的能力，理性選擇教參。如果是數學(xué)基礎較好的，可以買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)(高中數學(xué)光看書(shū)是不行的，教參上的知識點(diǎn)更詳細)，但如果你初中時(shí)數學(xué)就不拔
尖，那么到書(shū)店挑書(shū)就尤其要謹慎了，書(shū)店的導購員一般會(huì )推薦幾款銷(xiāo)路最好的，說(shuō)什么重點(diǎn)中學(xué)的都買(mǎi)啊之類(lèi)的話(huà)，你要想清楚適合自己的書(shū)才是最好的。
3、課堂筆記尤其認真。初中時(shí)因為課程難度低，所以許多學(xué)生的筆記習慣不是很正確，我這里有一個(gè)我們實(shí)驗班同學(xué)的筆記方法：首先基本上每一門(mén)課都要備一本筆記本的。為了
讓自己堅持下去，可以挑一本漂亮點(diǎn)的，增加數學(xué)學(xué)習的興趣。最好買(mǎi)本大點(diǎn)的，每一頁(yè)都可以分開(kāi)來(lái)用用線(xiàn)劃分成兩部分，縱向三七開(kāi)最好了，左邊用來(lái)記上課的筆記，右
邊寫(xiě)上學(xué)習心得，預復習情況，不懂的問(wèn)題等。這樣，你的筆記本價(jià)值就比別人高很多很多了。注意保存筆記，便于高三復習。
4、和數學(xué)老師建立良好的溝通，有不懂的就問(wèn)，如果在哪個(gè)階段你有什么心得也可以和老師溝通，自己的任課老師總歸是勝過(guò)外面的家教的，在老師眼中學(xué)生是平等的，但你可以讓自己與眾不同!
5、高一的數學(xué)預習十分重要，預習下一天的課程會(huì )讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì )更易理解，對于預習中不懂的問(wèn)題，更要認真聽(tīng)講。
6、和數學(xué)老師建立良好的溝通，有不懂的就問(wèn)，如果在哪個(gè)階段你有什么心得也可以和老師溝通，自己的任課老師總歸是勝過(guò)外面的家教的，在老師眼中學(xué)生是平等的，但你可以讓自己與眾不同!
7、公式是基礎，在新課時(shí)就熟記數學(xué)公式，不僅做題方便，在你高考復習時(shí)你會(huì )受益匪淺的。
8、建議高一時(shí)就準備錯題集。慢慢積累，會(huì )是無(wú)窮的財富。偶爾翻翻，成績(jì)會(huì )不知不覺(jué)提高。
9、堅持題目是自己做的，這點(diǎn)非常重要，除非你是數學(xué)天才，僅憑上課聽(tīng)聽(tīng)就能掌握所有知識點(diǎn)。抄作業(yè)和不抄作業(yè)完全是兩個(gè)境界，剛開(kāi)始差距不明顯，到高二高三時(shí)兩極分化
馬上就出來(lái)，抄作業(yè)者的分數只是獨立完成者的零頭。
高中數學(xué)任重道遠，說(shuō)實(shí)話(huà)，就連最優(yōu)秀的學(xué)生也不敢輕易說(shuō)它好對付,關(guān)鍵在于態(tài)度，我今天介紹的方法其實(shí)適用于高中所有課程。
希望你順利度過(guò)高中的起始階段。
順便再給你點(diǎn)小小建議：
1上課永不開(kāi)小差
也許你看到很多人上課和下課似的。。。開(kāi)小差。。睡覺(jué)。。聊天。�？葱≌f(shuō)。。甚至打打望啊什么的。。而且考試也還不錯。。你特別羨慕。。呵呵。。鄙視他們吧。。這種人
無(wú)外乎兩種。。一種是天才。。不學(xué)也能OK。。。不過(guò)。。請問(wèn)天才。既然你認為在這學(xué)不到東西。。你怎么不直接到中科大 ?二種就是有些智商。。然后下課后在你看不到的時(shí)
候努力學(xué)習或者是什么。。。晚上放電影啊什么的。。但是。。為什么你就不能加上上課的時(shí)間呢?不就能更好么?這樣就顯得他們沒(méi)智商了。。。筆記挑重點(diǎn)。。說(shuō)這么多。。
只是想你知道：上課的時(shí)間貴入黃金!!我是過(guò)來(lái)人。。。你以后就會(huì )知道。。
2環(huán)環(huán)相扣，啥都不丟
永遠記�。耗愕慕炭茣�(shū)是非常經(jīng)典的杰作。。里面的東西也許你認為很簡(jiǎn)單。。一看就明白。。就放松下。。。這是絕對不行的 !!所有的內容全是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家仔細商訂的。。。沒(méi)
多余。。
甚至是書(shū)上的習題。。一般非常簡(jiǎn)單。。很多人不管了。。。。包括一些老師。。其實(shí)那些你一看都明白的東西非常重要。。你可以試一下，用一個(gè)小時(shí)來(lái)看一個(gè)例題。。用半個(gè)
小時(shí)來(lái)看一道習題。。你的收獲絕對不會(huì )低與做三十道題!!
當然如果你就把它望著(zhù)。。那我也沒(méi)辦法了。。
要想。。為什么。會(huì )這樣。。這個(gè)題的背景。。出題的角度是怎么樣的。。出題人是想考你什么。。他還有什么其他目的。題目陷阱有哪些。。類(lèi)似的題目怎么一下子就辨認出來(lái)
并且從方法中選出一種最好的。這個(gè)方法你有什么認識。。怎么拓展。。自己再試著(zhù)出出題。。。把你對這個(gè)題目的認識寫(xiě)下來(lái)。并且灌輸到你的新題目中去。。如果你照著(zhù)做了
。你會(huì )發(fā)現。。一道小題中就藏著(zhù)大海。。不得不佩服出題的人!!特別是當你學(xué)了后面的知識在看前面的題目。。你會(huì )看到那是上帝和你之間的最好聯(lián)系。。再次佩服。
3錯題本必備和必背
學(xué)習就是在錯誤中成長(cháng)。。。所有的學(xué)科都一樣。。數學(xué)更簡(jiǎn)單。。所有的錯題全都記下。。背下。。什么程度呢?就是一看到類(lèi)似的。就能給別人把這題復述出來(lái)。。包括幾種
方法。。各種方法的好差原理(再拓展。。這個(gè)后面說(shuō))。。。易錯點(diǎn)啊什么的。。然后你就有一個(gè)大腦題庫了。。在考試的時(shí)候你會(huì )發(fā)現百分之九十的題都做過(guò)。。而且非常清晰。。思路方法。易錯點(diǎn)速度比較。全都是一下子就涌現出來(lái)。。呵呵。想想這樣的考試是不是很享受啊?
學(xué)習方法建議7
我們分析高中數學(xué)的特點(diǎn)
�。�1）教材內容方面：高中數學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話(huà)：內容多，抽象性、理論性強。
�。�2）教學(xué)方法方面：高中教師在處理高中教材時(shí)卻沒(méi)有充裕的時(shí)間去反復強調教材內容，他們在教學(xué)中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學(xué)生各種能力的培養，對習慣于“依樣畫(huà)葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學(xué)生，顯然無(wú)法接受。
�。�3）學(xué)習方法方面：進(jìn)入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類(lèi)旁通、舉一反三、歸納探索規律。
�。�4）課程要求方面：由于高中數學(xué)內容難度增大，數學(xué)知識的應用增加，要求學(xué)生會(huì )使用文字、符號和圖形等數學(xué)語(yǔ)言表達問(wèn)題進(jìn)行交流，對能力提出更高的要求。
鑒于上述特點(diǎn)，我有一種非常強烈的愿望，希望通過(guò)我對數學(xué)的感受，能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數學(xué)學(xué)習的低谷，從而翻開(kāi)數學(xué)學(xué)習全新的一頁(yè)。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數學(xué)的學(xué)生。
學(xué)習方法建議8
一、閱讀理解目前初中學(xué)生學(xué)習數學(xué)存在一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是不善于讀數學(xué)教材，往往是死記硬背。
重視閱讀方法對提高初中學(xué)生的學(xué)習能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節內容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節所學(xué)內容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據每章節后的學(xué)習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著(zhù)研究者的態(tài)度去讀，即帶著(zhù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)研討知識的來(lái)龍去脈、結構關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書(shū)讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò )，完善認識結構，當學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習方式，提高學(xué)習效率了。
二、提高聽(tīng)課質(zhì)量要培養會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習慣。
注意聽(tīng)教師每節課強調的學(xué)習重點(diǎn)，注意聽(tīng)對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對疑難問(wèn)題的解釋及一節課比較后的小結，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著(zhù)知識的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì )”轉變?yōu)椤皶?huì )聽(tīng)”。
三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習效率的有效辦法學(xué)習過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識，比較短的時(shí)間內掌握。
建立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習效率。
學(xué)習方法建議9
一、解題技巧
的科目上機考試中，試題均為客觀(guān)題目。所以，在此有必要為考生指出一些客觀(guān)題型的答題技巧。
1、單項選擇題
單項選擇題，顧名思義，這種題目只有一個(gè)正確答案。相對于其他幾種題型，單項選擇題是比較簡(jiǎn)單的題型，能否在單項選擇題中拿到盡可能高的分數，是大家能否順利通過(guò)考試的基礎。因此，做單項選擇題時(shí)要注意：
�、偻ㄗx單項選擇題的題干，明白題目的要求。
�、诎凑疹}目要求答好每道題。
�、劭梢钥紤]運用排除法。如果正確答案不能一眼看出，應首先排除干擾項，就是把明顯拙劣、不正確的答案去掉。一般而言，單項選擇題的題干只涉及一個(gè)考點(diǎn)，題目與正確答案幾乎直接來(lái)自教材，其余干擾項是命題者設計的，所以在了解教材內容的基礎之上，很容易確定正確答案。
�、懿聹y正確答案。如果想盡方法仍然無(wú)法確定哪個(gè)是正確答案，則可以運用考生所掌握的知識進(jìn)行猜測。由于我們沒(méi)有答錯題罰分的規則，所以不選答案肯定不會(huì )得分，而選擇之后，則有可能得分。推薦233網(wǎng)校單選題專(zhuān)項訓練、單選題真題精選(估分)，考生可通過(guò)233網(wǎng)校�？枷到y進(jìn)行專(zhuān)項練習。點(diǎn)擊進(jìn)入估分測試。
2、多項選擇題
在答題技巧方面，多項選擇題與單項選擇題基本一致。需要注意的是，多項選擇題的選項所涉及的考核點(diǎn)內容較多，同時(shí)又有嚴格的評分標準，即多選、錯選、不選均不得分，所以在答題時(shí)應注意掌握相關(guān)的技巧。
由于多項選擇題至少有兩個(gè)正確答案，因此大家在運用排除法時(shí)應注意：只要能夠準確地排除掉兩個(gè)干擾項，另外兩個(gè)選項就是正確答案了。推薦233網(wǎng)校多選題專(zhuān)項訓練、多選題真題精選(估分)，考生可通過(guò)233網(wǎng)校�？枷到y進(jìn)行專(zhuān)項練習。點(diǎn)擊進(jìn)入估分測試。
3、判斷是非題
這類(lèi)題型，從試卷的分值分配的比例來(lái)講，占分比例不大，但作答起來(lái)也相對比較容易，只要考生能夠正確地判斷出“對”或“錯”，總有機會(huì )得分的。解答時(shí)， 考生應根據所掌握的知識對每個(gè)小題作出準確判斷。相比其他題型，判斷題大多用來(lái)測試考生對于基本概念的掌握情況。由此，考生在復習時(shí)，應注重對基本概念的 理解與掌握。推薦233網(wǎng)校判斷題專(zhuān)項訓練、判斷題真題精選(估分)，考生可通過(guò)233網(wǎng)校�？枷到y進(jìn)行專(zhuān)項練習。點(diǎn)擊進(jìn)入估分測試。
4、綜合題
綜合題是大綱修改后出現的新題型，根據新大綱實(shí)施后的歷次考試 試題情況來(lái)看，綜合題基本上是由以前的不定項選擇題轉化而來(lái)的。解答該類(lèi)題目，考生應多角度思維，仔細審看題干案例，結合所涉及的相關(guān)規定，慎重解答。為 什么說(shuō)要慎重解答呢?因為綜合題可謂是整套試卷的壓軸試題，從考查目的、所占分值比例各方面來(lái)講都為重中之重，考生一定要為該類(lèi)題型留下足夠多的解答時(shí) 間，并認真解答。推薦233網(wǎng)校綜合題專(zhuān)項訓練、綜合題真題精選(估分)，考生可通過(guò)233網(wǎng)校�？枷到y進(jìn)行專(zhuān)項練習。點(diǎn)擊進(jìn)入估分測試。
二、學(xué)習建議
1.學(xué)習思維路線(xiàn)
▲抓住考題均是客觀(guān)題的特點(diǎn)，在日常學(xué)習過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解掌握，不要死記硬背。
▲抓住教材的行文邏輯路線(xiàn)，從總體上把握教材框架。
2.學(xué)習戰略安排
▲以教材為基礎，以聽(tīng)課為重點(diǎn)，以做題為鞏固。
思想匯報范文1
敬愛(ài)的黨組織：
最近通過(guò)黨組織領(lǐng)導的談話(huà)和對黨章的學(xué)習，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章，使我進(jìn)一步理解了工人階級的先鋒隊的含義。黨章的第一句話(huà)"中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。"它闡述了黨是由工人階級中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子所組成，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南，按照民主集中制原則組織起來(lái)的統一體。而在中國真正的工人階級很少，決大多數中國人都是農民。同樣在舊社會(huì )跟著(zhù)中國共產(chǎn)黨，扛著(zhù)槍南征北戰，為建立新中國流過(guò)血，甚至獻出寶貴生命的人大部分也都是農民，那么中國共產(chǎn)黨為什么還是工人階級的政黨呢?
通過(guò)學(xué)習使我了解到工人階級政黨產(chǎn)生于資產(chǎn)階級政黨之后，它是資本主義進(jìn)入大生產(chǎn)，工人階級反對資產(chǎn)階級的斗爭發(fā)展到自覺(jué)階段，馬克思主義同工人運動(dòng)相結合的產(chǎn)物，而中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國工人運動(dòng)相結合的產(chǎn)物。在舊中國，我國工人階級和世界上其他國家的工人階級一樣，沒(méi)有任何生產(chǎn)資料。它在同資產(chǎn)階級作斗爭中錘煉了高度的團結互助精神和嚴格的.組織紀律性，是歷史上最先進(jìn)、最革命和具有遠大前途的階級。建國前，由于中國工人階級產(chǎn)生的歷史條件和所處的社會(huì )環(huán)境，它還具有一些特殊性。首先中國工人階級深受帝國主義、封建主義和官僚主義三座大山的壓迫，它處于社會(huì )的最地層，所受的壓迫和剝削比中國其他任何階層都要沉重，這在世界上也是罕見(jiàn)的。其次中國工人階級的分布比較集中。這一優(yōu)點(diǎn)彌補了中國工人人數少的不足，便于組織起來(lái)，形成一支重要的社會(huì )力量。第三中國工人階級與農民有著(zhù)天然的聯(lián)系，便于同廣大農民結成緊密的聯(lián)盟，使中國工人階級領(lǐng)導中國革命具有極其廣泛的社會(huì )基礎。中國工人階級的這些特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，決定了它是中國革命的領(lǐng)導力量，是現代中國最進(jìn)步的階級。
正是工人階級在毛澤東思想的指引下帶領(lǐng)占中國決大多數人口的農民群眾經(jīng)過(guò)長(cháng)期的反對帝國主義、封建主義、官僚主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國。因此中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨。
既然中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，而在本人周?chē)脑S多黨員并不是工人階級。通過(guò)學(xué)習和談話(huà)是我認識到，中國共產(chǎn)黨由工人階級中的先進(jìn)分子所組成，并不是說(shuō)其他階級出身的人不能入黨，也不是說(shuō)那些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)。黨員的出身，并不是黨的性質(zhì)的決定因素。列寧指出"確定一個(gè)黨是不是真正工人的政黨，不僅要看它是不是由工人組成的，而且要看它是由什么人領(lǐng)導以及它的行動(dòng)和政治策略的內容如何。只有根據后者，才能確定這個(gè)黨是不是真正無(wú)產(chǎn)階級的政黨。"也就是說(shuō)只要以馬克思主義為指導思想，堅持工人階級的立場(chǎng)，一切從工人階級和最廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，堅持符合工人階級和最廣大人民群眾的根本利益的綱領(lǐng)和路線(xiàn)，即使黨內的工人成分不占多數，也可以建設成為工人階級的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨正是這樣，在黨員中農民出身的黨員較多，但黨的指導思想、綱領(lǐng)和路線(xiàn)，都是忠實(shí)地代表了工人階級和全國各族人民利益的，所以黨始終保持了工人階級先鋒隊的性質(zhì)。同時(shí)黨在民主革命時(shí)期和社會(huì )主義建設中，發(fā)展了不少非工人階級出身的同志入黨，由于他們接受了馬克思主義的世界觀(guān)，拋棄了原來(lái)的階級立場(chǎng)，擁護黨的綱領(lǐng)和路線(xiàn)，具備了工人階級先進(jìn)分子的條件，并且經(jīng)過(guò)了嚴格的考察和考驗，所以黨并沒(méi)有改變它的先進(jìn)性。
由此得出不論工人、農民、軍人、知識分子，還是其他想要入黨的人，包括本人在內都必須認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，注意思想改造，堅持不懈地同非無(wú)產(chǎn)階級思想作斗爭，樹(shù)立起無(wú)產(chǎn)階級地世界觀(guān)和人生觀(guān)，才能具備工人階級先進(jìn)分子的條件，同時(shí)還要經(jīng)的起黨組織嚴格的考察和考驗。只有這樣，才能逐步鍛煉成為名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年3月18日
思想匯報范文2
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
黨的十八大的勝利召開(kāi)在全國人民中引起強烈反響，我作為一名當代青年，一名預備黨員，面對這場(chǎng)世紀盛會(huì )更是心潮澎湃，深受鼓舞。我們這一代青年人成長(cháng)在改革開(kāi)放的春風(fēng)中，作為改革開(kāi)放的同齡人，我們是祖國巨大歷史成就的見(jiàn)證者和受益者，對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想更是懷有深厚的感情。
自從成為一名預備黨員，我對黨有了更深一步的接觸和了解，一點(diǎn)一滴地感受到身邊許許多多黨員默默的無(wú)私奉獻，深深到體會(huì )到黨的正確領(lǐng)導意義所在。黨的十八大使我的認識更上一個(gè)新臺階，我們黨正是這么一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的黨，始終不渝地堅持著(zhù)其執政為民的本質(zhì)。
黨的十八大以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設小康社會(huì )，加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化，為開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面而奮斗為主題，順應時(shí)代潮流，符合黨心民心，體現了黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的客觀(guān)要求。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實(shí)現什么目標等重點(diǎn)問(wèn)題，是我們黨團結和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。黨的十八大統一了思想，具有很強的時(shí)代意識和創(chuàng )新意識，用我們黨理論創(chuàng )新的最新成果武裝干部教育人民。******同志的報告給我留下了深刻的印象，它求真務(wù)實(shí)，思想深刻。站在歷史的高度，全面分析了新世紀我們黨和國家面臨的新形勢、新任務(wù)，科學(xué)總結了十三界四中全會(huì )以來(lái)十三年的基本經(jīng)驗，進(jìn)一步闡明了貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，對建設中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟、政治文化和黨的建設等各項工作做出了全面部署。聽(tīng)著(zhù)我們黨堅定的宣言，我的熱血在沸騰，要把中國的事情辦好，關(guān)鍵取決于我們黨。我們擁有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨，始終保持其先進(jìn)性的黨，一切為民的黨，民族的復興大業(yè)將在我們手中再鑄輝煌。
十八大的一個(gè)歷史性決策和貢獻就是把“三個(gè)代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨的指導思想，實(shí)現了黨指導思想上的與時(shí)俱進(jìn)�！叭齻�(gè)代表”重要思想是十八大的靈魂，反映了當代世界和中國的發(fā)展對黨和國家工作的新要求,是加強和改進(jìn)黨的建設,推進(jìn)我國社會(huì )主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。黨領(lǐng)導人民建設有中國特色社會(huì )主義的基本經(jīng)驗，歸結起來(lái)就是我們黨必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài);抓住執政興國的第一要務(wù),不斷增強我國的經(jīng)濟實(shí)力和民族凝聚力;以與時(shí)俱進(jìn)的精神繼續推進(jìn)改革開(kāi)放;以改革的精神推進(jìn)黨的建設�！叭齻�(gè)代表”重要思想是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源�！叭齻�(gè)代表”重要思想以其理論創(chuàng )新對實(shí)踐創(chuàng )新起到指導作用,是黨和人民開(kāi)拓前進(jìn)的巨大理論指引。作為一名預備黨員和當代青年，我必將把“三個(gè)代表”重要思想貫徹到自己生活的各個(gè)方面，努力學(xué)習，積極探索，無(wú)私奉獻，接受黨的考驗，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己。高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，走中國特色社會(huì )主義道路是當代青年執著(zhù)追求真理的必然選擇。
******同志的報告是一個(gè)求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新的報告。報告中強調“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機的源泉”。新時(shí)期的中國共產(chǎn)黨創(chuàng )造性發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，十三年的發(fā)展就是十三年開(kāi)拓和創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新精神，就沒(méi)有中國今天的成就。按照“三個(gè)代表”重要思想要求，大力發(fā)揚求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新的精神，創(chuàng )造性推進(jìn)黨和國家的各項工作是時(shí)代的要求，這種精神到了我們身上就是“從我做起”。從我做起，無(wú)私奉獻，勇于創(chuàng )新是對每一個(gè)熱血青年，對每一個(gè)愛(ài)國青年的要求。我作為一名新中大人，作為一名當代青年，從我做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地地去奉獻我的青春和熱血是我責任也是我義務(wù)。做人不能老求索取，不問(wèn)奉獻，回想自己成長(cháng)的歷程，我的祖國，我的師長(cháng)一直都在默默地奉獻著(zhù)。在慢慢接近黨的過(guò)程中，我身邊到處有黨員的無(wú)私奉獻。能夠加入中國共產(chǎn)黨是我光榮，在這里我看到的是一種精神，得到的是一種不竭動(dòng)力。十八大的召開(kāi)更使我深受鼓舞，也深刻地感受到黨的先進(jìn)性，黨的偉大。這十三年來(lái)，我國的綜合國力大幅度提高，是人民得到實(shí)惠最多的時(shí)候，國際影響顯著(zhù)擴大，這一切都歸功于我們黨的正確領(lǐng)導。我擁護我們的黨，熱愛(ài)我們的黨，我熱切期望通過(guò)黨的預備期考驗，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年3月18日
學(xué)習方法建議10
在中，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到一些關(guān)于學(xué)習方法的討論。有人說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習是一門(mén)慢功夫，沒(méi)有捷徑可循。這種觀(guān)點(diǎn)當然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀(guān)事物都有其內在的規律性。我們只要不斷地結合英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際、掌握其規律、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語(yǔ)的目的就一定會(huì )達到。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區別的整體，但是其共同的基礎卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語(yǔ)測試中得出一點(diǎn)認識，那就是它們都是標準化考試———標準化意味著(zhù)什么?它意味著(zhù)在答題的過(guò)程中，答題者需要動(dòng)筆去寫(xiě)的英文內容明顯地減少了，需要進(jìn)行選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫(xiě)的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著(zhù)自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專(zhuān)門(mén)的訓練來(lái)實(shí)現這一目標。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習實(shí)踐才會(huì )更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)：本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在5個(gè)字母以?xún)鹊暮?jiǎn)單詞匯;外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數，而且大都是復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復合式結構。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據統計，在英語(yǔ)詞匯的構成中，大概存在著(zhù)500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數以幾十萬(wàn)計的英語(yǔ)外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)100多個(gè)，100個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、500個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對比!
除了按照字母組合與復合結構記憶英語(yǔ)單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì )成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì )忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習者可以對單詞記憶的各個(gè)方面做由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。比較法是指對于某一個(gè)單詞而言，我們在記憶它的時(shí)候應該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來(lái)記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區別。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這些英語(yǔ)基本功，聽(tīng)的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長(cháng)時(shí)間。聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì )給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來(lái)的。
說(shuō)是與聽(tīng)密切聯(lián)系的，但是說(shuō)的要領(lǐng)卻與聽(tīng)恰恰相反：它在于你敢不敢張開(kāi)嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多，你所犯的錯誤也就會(huì )越來(lái)越少。聽(tīng)和說(shuō)的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標準的語(yǔ)音語(yǔ)調為基礎的，只有勤于摹仿、不斷練習才能夠學(xué)到一口地道的英語(yǔ)。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于敢不敢跳過(guò)你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語(yǔ)學(xué)習則體現出了一個(gè)人的膽識和魄力：在跳讀的開(kāi)始階段，可能會(huì )遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，你的英語(yǔ)水平肯定會(huì )有所提高。當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結合自己的情況不斷地去摸索。
寫(xiě)只不過(guò)是說(shuō)的文字表達形式而已，一個(gè)人的口語(yǔ)不錯，他的作文能力也一定不會(huì )低。寫(xiě)與說(shuō)和聽(tīng)一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語(yǔ)水平，而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫(xiě)的結合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫(xiě)的基礎之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫(xiě)的能力很高，他譯的能力就一定會(huì )很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著(zhù)很多方面的技巧，而這些技巧不通過(guò)具體的翻譯實(shí)踐是很難掌握的。
學(xué)習方法建議11
新的學(xué)期又將來(lái)臨，迎來(lái)了，的是非常關(guān)鍵的，因為是同學(xué)明年將要面對的生活。那么如何來(lái)對待即將到來(lái)的呢？
有的同學(xué)認為“高二語(yǔ)文學(xué)習就是以、練習、為主”。其實(shí)不然，高二語(yǔ)文學(xué)習有一定的規律可循，按照規律學(xué)習可以達到事半功倍的效果。
在這里我就給大家提供四條建議：
一、注重語(yǔ)文學(xué)習的基本規律語(yǔ)文學(xué)習雖然加大了復習與練習的比例，但大家不可忘記語(yǔ)文學(xué)習的規律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應有的學(xué)習效果。所以，建議大家在緊張學(xué)習中仍然應該留出一部分時(shí)間來(lái)閱讀一些文史哲類(lèi)的書(shū)籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語(yǔ)文的提高。
二、把握語(yǔ)文復習的基本范圍對于高考語(yǔ)文學(xué)習，有兩種不同的錯誤認識。一種認為高考的語(yǔ)文復習沒(méi)有范圍，復習未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績(jì)。另一種認為高考的語(yǔ)文只要做習題就可以解決問(wèn)題，所以不管三七二十一，拿來(lái)就做。這兩種做法都是對高考復習基本范圍的錯誤認識。我認為高考的范圍之一就是同學(xué)們手中的教材，研究好教材中的每一篇現代文、每一篇古文都是對高考的有效復習。高考復習的基本范圍就是你所做過(guò)的每一份中，你曾經(jīng)做錯的習題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點(diǎn)滴，確保正確率，才能從容面對將來(lái)的高考。
三、建立語(yǔ)文考試的積極心態(tài)古希臘著(zhù)名學(xué)者阿基米德宣稱(chēng)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球�！边@是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃氣了他無(wú)比的智慧，使他做出了光照史冊的巨大貢獻。同樣在高二的語(yǔ)文學(xué)習中，考試不可避免，問(wèn)題是如何對待每一次的考試，我們應把它作為衡量這一階段的學(xué)習水平的工具，而不應作為考核自己的唯一評價(jià)標準。我們要在不斷的語(yǔ)文檢測中建立自己的評價(jià)體系，任何一方面的進(jìn)步都應作為自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動(dòng)力。事實(shí)證明不自信會(huì )影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫(xiě)作發(fā)揮。所以，不管你現在的成績(jì)如何，要知道最后在語(yǔ)文考場(chǎng)中勝利的往往是那些曾經(jīng)自信——現在更加自信的考生！
四、培養語(yǔ)文寫(xiě)作的良好習慣在高考語(yǔ)文的整體復習中，寫(xiě)作是一個(gè)難點(diǎn)中的難點(diǎn)，很多同學(xué)對此不知所措，也覺(jué)得很難提高。我覺(jué)得新學(xué)期開(kāi)始就培養自己良好的寫(xiě)作習慣是非常重要的，大家不但可以通過(guò)的習作訓練來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平，而且可以通過(guò)平時(shí)小段練習來(lái)提高。這樣的勤寫(xiě)，并堅持一段時(shí)間，你的寫(xiě)作一定會(huì )有較大的提高。同時(shí)，在整體訓練自己的寫(xiě)作時(shí)，也可以通過(guò)找到小塊時(shí)間來(lái)訓練自己的開(kāi)頭能力，結尾能力，過(guò)渡能力等。讓我們把寫(xiě)作作為一種生活，作為一種審美，作為一種釋然，這樣的良好習慣必定能使你在高三的學(xué)習中突飛猛進(jìn)。以上建議是我們在這么多年高考輔導過(guò)程中總結而來(lái)，供大家參考，希望大家帶著(zhù)熱情，帶著(zhù)信心，輕松走過(guò)高二的緊張復習階段。
其實(shí)高二是這三年中占有一定的重要位置。所以希望高二的學(xué)生們能夠把握住這一年的學(xué)習機會(huì )。
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