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攜程管培生筆試題
說(shuō)明：筆試題為兩部分，第一部分是英語(yǔ)題，請考生先答該部分，開(kāi)考25分鐘后上英語(yǔ)試卷;第二部分是能力測試。
PART1
一
1. If Bob can do a job in 20 days and Jane can do the job in 30days, they work together to do this job and in this period, Bob stop work for2.5 days and Jane stop work for x days, and the job be finished for 14 days,what is x?
(A) 1.6 (B) 3.2 (C) 1.5 (D)1.25 (E) 1.15
2. An insurance company has a paper record and an electronic recordfor every claim. For an inaccurate paper record, 60% chances that theelectronic record is inaccurate. For an inaccurate electronic record, 75%chances that the paper record is inaccurate. 3% of all the claims areinaccurate both in paper record and in electronic record. Pick one claimrandomly, what are the chances that it is both accurate in paper record and inelectronic record?
A.97% B.94% C.68% D.65% E.35%
二
兩篇短文閱讀理解，不難，四級程度吧。每篇5個(gè)選擇題。
PART2
1. 某省大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)形成東湖、西島、南山三個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，沒(méi)處景點(diǎn)都有二日游、三日游、四日游三種路線(xiàn)。李明、王剛、張波擬赴上述三地進(jìn)行9日游，每個(gè)人都設計了各自的旅游計劃。后來(lái)發(fā)現，每處景點(diǎn)他們三人都選擇了不同的路線(xiàn)：李明赴東湖的計劃天數與王剛赴西島的計劃天數相同，李明赴南山的計劃是三日游，王剛赴南山的計劃是四日游。
根據以上陳述，可以得出以下哪項?
(A)李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島二日游。
(B)王剛計劃東湖三日游，張波計劃西島四日游。
(C)張波計劃東湖四日游，王剛計劃西島三日游。
(D)張波計劃東湖三日游，李明計劃西島四日游。
(E)李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島三日游。
2. 年初，為激勵員工努力工作，某公司決定根據每月的工作績(jì)效評選“月度之星”，王某在當年前10個(gè)月恰好只在連續的4個(gè)月中當選“月度之星”，他的另三位同事鄭某、吳某、周某也做到了這一點(diǎn)。關(guān)于這四人當選“月度之星”的月份，已知：
(1)王某和鄭某僅有三個(gè)月同時(shí)當選;
(2)鄭某和吳某僅有三個(gè)月同時(shí)當選;
(3)王某和周某不曾在同一個(gè)月當選;
(4)僅有2人在7月同時(shí)當選;
(5)至少有1人在1月當選。
根據以上信息，有3人同時(shí)當選“月度之星”的月份是
(A)1~3月。(B)2~4月�！ �(C)3~5月。(D)4~6月。 (E)5~7月。
答案：D。根據(3)和(5)可知周某在1月、2月、3月、4月連續當選月度之星，可知王某應該為5月份后連續當選，排除B和C;再根據(4)可排除E。
根據以上信息，王某當選“月度之星”的月份是
(A)1~4月。(B)3~6月�！ �(C)4~7月。(D)5~8月 (E)7~10月。
答案：D。根據上題可知周某在1月、2月、3月、4月連續當選月度之星，并且由上題可知王某、鄭某及吳某在5月、6月共同當選月度之星。再根據(3)可推出王某應該是5月、6月、7月、8月當選。
3.數字排序問(wèn)題。1，2,3,4,5五個(gè)數字組成密碼，1不能出現在首位，2如果出現必須多次出現，3不能使末位或倒數第二位，有1出現4必須出現，如果2出現，5不能是末位。然后下面有幾小道選擇題，很容易判斷。記不清了。
4. 胡蜂在本能的作用下_________地營(yíng)造自己的生活、生育中心，它的巢是一個(gè)_________的紙房子，蔡倫如果在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過(guò)胡蜂的建筑過(guò)程而受到啟發(fā)，無(wú)疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。 依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.獨具匠心 名不虛傳 B. 自然而然 貨真價(jià)實(shí)
C.兢兢業(yè)業(yè) 巧奪天工 D. 無(wú)師自通 名副其實(shí)
本題的給定暗示是——胡蜂在本能的作用下。本能的解釋是本身固有的、不學(xué)就會(huì )的能力，故選擇“無(wú)師自通”，屬于上文解釋。后中強調蜂巢與紙之間的高度相似，屬于下文解釋?zhuān)懊逼鋵?shí)”更符合要求。所以正確的選項是D
5. 在現實(shí)生活中，做人的學(xué)問(wèn)往往比做事的學(xué)問(wèn)更具有實(shí)用價(jià)值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術(shù)就能 __________，做人則是一門(mén)彈性極強的藝術(shù)，講求的是無(wú)法量化和__________的分寸感。做事學(xué)一次即有畢業(yè)的可能。做人要活到老學(xué)到老，要一輩子下功夫。
依次填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是( )。
A.獨當一面 學(xué)習
B.臻于佳境 復制
C.如魚(yú)得水 把握
D.游刃有余 控制
解析：此題答案為B。此題乍一看很不好判斷哪個(gè)是正確答案，但如果我們跳出題目的范疇.從生活常識
6.圖形推理(2008年黑龍江 公務(wù)員考題)
7.分魚(yú)
五個(gè)男孩(A、B、C、D、E)有一天出去釣魚(yú)，A和B共釣到14條魚(yú)，B和C共釣到20條魚(yú)，C和D共釣到18條魚(yú)，D和E共釣到12條魚(yú)，而A和E，每人釣到的數量是一樣的。五個(gè)孩子分別采用下列的方法瓜分他們的戰利品，C把他釣到的戰利品同B和D2人和在一起，然后大家各取其三分之一，別的孩子也這樣做，也就是說(shuō)每個(gè)孩子同他的左、右伙伴所捕撈的魚(yú)都和在一起。等成3份，各取其一。D同C、E聯(lián)合，E同D、A聯(lián)合，A同E、B聯(lián)合，B同A、C聯(lián)合。奇妙的是，在這五次聯(lián)合后再分配的情況下，每次都能等分成三份，從來(lái)不需要把一條魚(yú)再分割成分數，過(guò)程結束時(shí)，每個(gè)孩子拿到的魚(yú)一樣多。
請問(wèn)A釣多少條魚(yú)?
A.6 B.8 C.14 D.4
答案：A釣了8條，B釣了6條，C釣了14條，D釣了4條，E釣了8條。
思考過(guò)程：
A+B=14;B+C=20;C+D=18;D+E=12。由于A(yíng)=E，所以D+E=12也可寫(xiě)成A+D=12，其實(shí)這個(gè)條件在整個(gè)解題過(guò)程中作用不大，因為解時(shí)你就會(huì )發(fā)現，A和E肯定相等。
接著(zhù)是“C把他釣到的戰利品同B和D2人和在一起，然后大家各取其三分之一”可理解為：
(B+C+D)/3=常數，由于B+C=20，式可調整為：(20+D)/3=常數。
接下來(lái)就是湊數字的過(guò)程了，可以被3整除，同時(shí)D的數字范圍必須滿(mǎn)足C+D=18，D+E=12，換句話(huà)說(shuō)，D一定不可能是負數，同時(shí)與20相加后能被3整除的就只有：1、4、7、10。
如果是1，那么你會(huì )發(fā)現A=11、B=3、C=17、D=1、E=11。當B、C、D聯(lián)合的時(shí)候，是21，能被3整除。重新分配后：A=11、B=7、C=7、D=7、E=11。但是當D、E、A聯(lián)合的時(shí)候，是29，不能被3整除，那就違背了“每次都能等分成三份，從來(lái)不需要把一條魚(yú)再分割成分數”這個(gè)條件。
如果是3，照上述方法，依次類(lèi)推，你會(huì )發(fā)現，當等分一次后，所有人都是8條，那么隨便怎么3個(gè)人組合，最后都是8。由此推斷出：A、B、C、D、E5個(gè)人原來(lái)釣的條數。
8. 有10箱罐頭,這10箱罐頭每箱都是20盒,每盒有1斤.但其中有一箱,每盒只有9兩.現在只有一個(gè)秤,而且只許秤一次,請把有問(wèn)題這箱找出來(lái).
答案：標記各箱子
1號箱子取一盒;
2號箱子取兩盒;
。。。。。。
10號箱子取10盒。
總共應該是55斤，若缺幾兩就是第幾箱
9.微推理
A. 他望著(zhù)桌上疊著(zhù)的十本不同年份的優(yōu)秀教師證書(shū)，從口袋中拿出一張蓋著(zhù)大紅印章的紙。最近班里出現了一個(gè)神通廣大的小偷，在一個(gè)月的時(shí)間內幾乎將班上所有的孩子都偷過(guò)了一遍，而且沒(méi)有留下任何痕跡。即便他整晚盯著(zhù)教室，第二天一早還是會(huì )有孩子的東西被偷。他對小偷是又恨又無(wú)奈。即便如此，卻沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)怪他失職，這讓他更加內疚。他望向手中那獲得批準的回城申請書(shū)，下定決心般地將它撕個(gè)粉碎。敲門(mén)聲響起，他打開(kāi)門(mén)，全班的孩子都低著(zhù)頭站在門(mén)外。
請說(shuō)出文中隱藏的事實(shí)(至少4點(diǎn))
參考答案：繆陽(yáng)是一個(gè)偏遠山村的教師，而且是唯一的，他在村里呆了十年，深受孩子們和家長(cháng)的喜愛(ài)，可就是這么一個(gè)好老師，卻決定要離開(kāi)村子會(huì )城市了。孩子和家長(cháng)都舍不得，他們都知道繆陽(yáng)是一個(gè)有責任心的人，只要他有牽掛的事，就不會(huì )走。于是孩子門(mén)聯(lián)合起來(lái)設了一個(gè)局，每天都有東西被偷【實(shí)際上是孩子們謊稱(chēng)，這就是小偷神通廣大的原因】，家長(cháng)們當然也知道這件事【，卻沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)怪他失職】�？婈�(yáng)為了抓住小偷，決定打消回城的念頭。孩子們意識到不應該這樣對待自己敬愛(ài)的老師，決定向老師坦白，并希望老師留下來(lái)�！救嗟暮⒆佣嫉椭�(zhù)頭站在門(mén)外】繆陽(yáng)會(huì )不會(huì )留下來(lái)呢?
B. 當陳志琪跟孩子們說(shuō)家里被盜的時(shí)候，孩子們都很憤怒。陳志琪是個(gè)難得的善人，他收養了29個(gè)被遺棄的孩子，并將他們撫養長(cháng)大。大家都很清楚家里每一份資源的重要性，這個(gè)小偷太可惡了!最近城里有許多人家失竊，但他們沒(méi)有想到小偷竟會(huì )如此惡劣。陳志琪安撫好孩子們的情緒，對孩子們說(shuō)要去警察局報案并協(xié)助警察調查。他叫來(lái)最大的孩子陳亮，交代陳亮在他不在的時(shí)候要照顧好其他人。陳亮擔心陳志琪腳上的膿瘡，想跟他去但被拒絕了。夜晚，陳亮安頓好其他孩子后走進(jìn)房里，空氣中惡臭與藥味混合，十分嗆人。陳亮打開(kāi)床底的箱子，穿上了那套黑衣。
請說(shuō)出文中隱藏的事實(shí)(至少4點(diǎn))
10.詞語(yǔ)解釋(這道題只能記個(gè)大概)
“空談?wù)`國”一詞，來(lái)自于“清談?wù)`國”。該說(shuō)法源自清代顧炎武先生的總結。
陳寅恪說(shuō)，“清談的興起，大抵由于東漢末年黨錮諸名士遭到政治暴力的摧殘與壓迫，一談其具體評議朝廷人物任用的當否，即所謂清議，而為抽象的玄理的討論。啟自郭泰，成于阮籍。他們都是避禍遠嫌，消極不與其時(shí)政治當局合作的人物�！�
玄理—出自老子*******
余英時(shí)則認為“自漢末到魏晉，士大夫的精神還是有其積極的、主動(dòng)的、創(chuàng )造的新成分，不僅僅是因為在政治上受到壓迫和挫折才被動(dòng)地走上了虛無(wú)放誕的道路。這個(gè)成分便是‘個(gè)體自覺(jué)’或‘自我發(fā)現’。
王右軍與謝太傅共登冶城。謝悠然遠想，有高世之志。王謂謝曰：“夏禹勤王，手足胼胝，文王旰食，日不暇給。今四郊多壘，宜人人自效。而虛談廢務(wù)，浮文妨要，恐非當今所宜�！敝x答曰：“秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪?”
1) 解釋下列名稱(chēng)
清議
清談
空談
實(shí)干
2) 材料中陳寅恪和余英時(shí)對“清談”都表達了自己的理解。請用自己的話(huà)描述一下你對他們評論的理解。(以哲學(xué)的角度)
3) 謝太傅就是謝安，他參與過(guò)歷史上哪場(chǎng)戰爭?談?wù)勍跤臆姾椭x太傅的理解。
(佩服攜程佩服的五體投地。真心話(huà)。這么高水平的題都能出的來(lái)。。。用哲學(xué)的角度回答問(wèn)題。。。還會(huì )考到歷史和文言文。。。這個(gè)題比行測什么的靠譜，很考核人的綜合能力。對攜程真是刮目相看。不過(guò)估計自己與攜程無(wú)緣了。。)
11.一個(gè)化肥廠(chǎng)的swot案例分析(大家注意，每年攜程管培生筆試都有這類(lèi)題。)
12.數據分析題(結果及其慘烈，時(shí)間不夠，完全留空白)
關(guān)于聯(lián)合國-中國人口預測的。表中有2000年-2050年的男性人口，女性人口，適齡勞動(dòng)人員所占比，少兒所占比，老年所占比。
(剩下的就不知道了。。。時(shí)間不夠。。。)
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