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王安憶在復旦研究生院畢業(yè)典禮上的致詞《教育的意義》
教育的意義是什么呢?它能帶給我們什么?小編今天和大家分享王安憶在復旦研究生院畢業(yè)典禮上的致詞《教育的意義》，希望您從中獲益。
同學(xué)們：
午好。在這個(gè)莊嚴美好的時(shí)刻，能夠代表導師們作一個(gè)發(fā)言，感到榮幸，感謝大家給我這個(gè)機會(huì )。
你們更上一層，完成學(xué)業(yè)，真是令人欣喜的事情，我為你們高興，更是羨慕你們。我沒(méi)有受過(guò)正統的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學(xué)府生活心向往之，可說(shuō)是個(gè)教育信仰者。請不要把我當作一個(gè)在大學(xué)門(mén)外完成教養的范例，事實(shí)上，倘若我能在學(xué)府中度過(guò)學(xué)習的日子，我會(huì )比現在做得更好。以我這樣一個(gè)對教育沒(méi)什么經(jīng)驗的人來(lái)看教育，一方面是覺(jué)得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二;但另一方面，似乎又很簡(jiǎn)單，那就是——有時(shí)候，我會(huì )慶幸自己是一個(gè)具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多么凄慘啊!受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那么無(wú)聊。在今天這送別的時(shí)候，我不打算對你們談?wù)撋願W的那一方面，因為那不可能由我來(lái)告訴你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠也得不到完整的答案;所以，我只想對你們說(shuō)些淺顯的囑咐。
首先，我建議你們不要盡想著(zhù)有用，而更多地想些無(wú)用的價(jià)值。這個(gè)世界上有用的事物已經(jīng)太多了，所有的因果邏輯都是循著(zhù)用途連接和推動(dòng)，那些邊緣的次要的性質(zhì)從因果鏈上碎裂下來(lái)，被淘汰出局，生活和人生本來(lái)是彌漫的氤氳般的形狀，質(zhì)地也具有彈性，如今越來(lái)越被過(guò)濾干凈，因而變得光滑，堅硬，并且單一。今年千分考面試的時(shí)候，我與一位報考臨床醫學(xué)的考生面談，我們談到醫學(xué)倫理的問(wèn)題，她說(shuō)“安樂(lè )死”是一種奇怪的人道主義，我問(wèn)為什么?這位女同學(xué)說(shuō)，一個(gè)人的生與死不能用意義來(lái)核算，我說(shuō)，你的意思是還有感情的因素，也就是關(guān)系到他的至親、家人?她說(shuō)也不是，而是——她思考了很久，說(shuō)，生命本身就有價(jià)值。我希望我們學(xué)校不要錯過(guò)這位考生，她解釋了我的關(guān)于有用和無(wú)用的觀(guān)念。
其次，我希望你們不要過(guò)于追求效率，效率總是以目的論的，事實(shí)上，我們都是處在過(guò)程中，這大約可說(shuō)是生活的本質(zhì)，只是這過(guò)程越來(lái)越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來(lái)的觀(guān)念。喬布斯確實(shí)改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠不到下結論的時(shí)候。后來(lái)的人們，會(huì )不會(huì )以為，存在就隱藏于那蘋(píng)果機的屏幕之后，所有的到達與歸來(lái)就在于手指頭輕輕的一觸碰。無(wú)論是體能還是智能的勞動(dòng)全被縮減成零，我們還能做什么?又還需要做什么?不做什么，是更幸福了還是不幸福?在效率至上的社會(huì )里，過(guò)程被輕視成為一種累贅，它核計為成本，然后被壓縮甚至消除，為演算的方便考慮，它概括為符號，在這人工模擬的系統里，我們如何認識存在的實(shí)質(zhì)性呢?假定說(shuō)我們可以放棄認識的權利和義務(wù)，我們又如何去確定我們的目的?
第三，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會(huì )將你們放置在對比之中，影響自我評定。競爭還會(huì )將你們納入所謂主流價(jià)值體系，這也會(huì )影響你們的價(jià)值觀(guān)念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對的孤立中完善自己。倒不是說(shuō)要傲視社會(huì )，而是在時(shí)間的長(cháng)河里，人類(lèi)史只是一個(gè)階段，我們所處的時(shí)代是階段里的階段，所以，在我們可視的范圍之外，實(shí)在有著(zhù)更大的價(jià)值，而競爭會(huì )限制我們的參照物，在一時(shí)一地以?xún)冗x擇標準，決出勝負。而勝負的概念也是我們要警覺(jué)的，因為這里面已經(jīng)潛在著(zhù)不公平，只是用措辭平衡了合法性。
最后，我想說(shuō)的還有一點(diǎn)，今天的教育確實(shí)有著(zhù)許多問(wèn)題，有一些還相當嚴重，可是無(wú)論怎么樣，教育也不會(huì )因此而損失它的意義，它是迄今為止，最有可能公平地給予我們變好的機會(huì )，不僅使同學(xué)你們，也使我們，單是想著(zhù)，你們慷慨將青春交給我們負責，就不敢有半點(diǎn)怠惰。感謝同學(xué)們!
洪晃對于王安憶在復旦研究生院畢業(yè)典禮上的講話(huà)也做過(guò)一翻評論
洪晃這樣評論
在微博上看了作家王安憶今年在復旦大學(xué)研究生畢業(yè)典禮上的講話(huà)，感觸非常深刻。王安憶講了我們價(jià)值觀(guān)念的問(wèn)題，提醒畢業(yè)生三件事情：不要盡想著(zhù)有用;不要過(guò)于追求效益;不要急于加入競爭。
我覺(jué)得王安憶肯定沒(méi)上過(guò)哈佛商學(xué)院，因為"有用"啦、"效益"啦、"競爭"啦，基本上都是美國生意經(jīng)的核心思想嘛。
當然，我也沒(méi)上過(guò)哈佛商學(xué)院，只是在猜測他們的座右銘，就是做任何事情都要有目的，不要無(wú)的放矢，一定要賊不走空，一切要規劃再規劃、精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)到"有用"上去。
我這么說(shuō)是有一點(diǎn)根據的，很多年前，有一本教"35歲以上女人找丈夫"的書(shū)，是哈佛商學(xué)院的一名女性畢業(yè)生寫(xiě)的，有16個(gè)步驟，我記得第一個(gè)步驟是確定目標人群。之后要訂戰略和策略，還要投資。比如：你喜歡有錢(qián)的金融人士，那你就要在他們出沒(méi)的地方蹲點(diǎn)，你還要投資自己，比如減肥、整容、買(mǎi)新衣服、弄個(gè)新發(fā)型，"要投資，才有回報!"這個(gè)哈佛女人這樣教育她的讀者。我曾經(jīng)和一位上海女作家上過(guò)一個(gè)書(shū)評節目，就是介紹這本書(shū)。主持人剛介紹了書(shū)的梗概，女作家就樂(lè )呵呵地說(shuō)："喏，這個(gè)事體呢，上海女人老早就曉得的。"這個(gè)作家絕對不是王安憶。
"效率"也是美國生意經(jīng)里衡量執行能力的最重要標準。什么事情都要講究投入產(chǎn)出比，王安憶在講話(huà)中說(shuō)："效率總是以目的論的，事實(shí)上，我們都是處在過(guò)程中，這大約可說(shuō)是生活的本質(zhì)，只是這過(guò)程越來(lái)越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來(lái)的觀(guān)念。"
這段話(huà)讓我想起了富士康員工自殺的事件，我相信富士康是一個(gè)效率很高而且對員工也不是最壞的企業(yè)，但是他們的員工為什么會(huì )接二連三地跳樓自殺呢?也許這就是王安憶要講的道理。有個(gè)笑話(huà)說(shuō)，一個(gè)講究高效率的美國銀行家去西班牙的漁村度假，發(fā)現那里的漁民每天一早去釣魚(yú)，只有一個(gè)叫胡里歐的小伙子最能干，他釣來(lái)的魚(yú)每天都能賣(mài)光。之后小伙子就回家睡覺(jué)，下午抱著(zhù)吉他在街上逗漂亮姑娘，晚上吃飯喝點(diǎn)酒，第二天又去釣魚(yú)。
銀行家就跟胡里歐說(shuō)："小伙子，你別大半天就瀟灑去了，這樣效率太低了。你應該把村里漁船都買(mǎi)下來(lái)，這樣你就能壟斷這里的魚(yú)市場(chǎng)了。"
"然后哪?"胡里歐傻呵呵地問(wèn)銀行家。
"然后你就成立一個(gè)公司，把魚(yú)賣(mài)遍西班牙，甚至全世界。"銀行家開(kāi)導道。
"然后哪?"小伙子問(wèn)。
"然后你就找我，我幫你上市，你就成富翁啦!"
"然后哪?"
"然后你就可以想干什么就干什么了。"
"哦。"小伙子不解地說(shuō)，"可是我就想每天早上打魚(yú)，下午唱歌和姑娘們逗悶子。"
有年夏天我去西班牙休假，發(fā)現那里的效率真的不高，能急死人。但是在這個(gè)現在快破產(chǎn)的國家，人們卻顯得比我們要開(kāi)心很多。
王安憶說(shuō)的第三點(diǎn)是我最中聽(tīng)的，因為我從小就討厭競爭。贏(yíng)，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么快樂(lè )感，而競爭過(guò)程又是那么緊張、不愉快的。如果我們生命的每時(shí)每刻都在競爭，我相信我們一定會(huì )12歲就心衰致死。而在沒(méi)有公平的社會(huì )競爭，我覺(jué)得就是找死。
可是這些美國生意經(jīng)什么時(shí)候成為中國主流價(jià)值觀(guān)念，倒是一個(gè)值得去揣測的事情。我們對錢(qián)的癡迷已經(jīng)到了瘋狂的地步，而實(shí)際上錢(qián)就是一張紙，其價(jià)值實(shí)現在于錢(qián)可以換來(lái)的東西。而如果你不知道你要換什么，或者換來(lái)了也不享用，這也是很吃虧、很愚蠢的生活方式。
王安憶不是一位活躍的公知，以前也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她對價(jià)值觀(guān)之類(lèi)的評論。但我覺(jué)得她的這些理論太好了，讓我們可以開(kāi)始另外一種討論，一種不需要去附近的加油站約架的討論。
延伸閱讀：王安憶人物經(jīng)歷
1954年3月6日，生于南京，原籍福建省同安縣，母親作家茹志鵑，父親劇作家王嘯平，自幼受母親影響很深。[6] 1955年，隨母親茹志鵑遷至上海，并在上海讀小學(xué)。1970年，初中畢業(yè)后赴安徽省蚌埠市五河縣農村插隊。1972年，考入徐州文工團工作，在樂(lè )隊拉大提琴，并參加一些創(chuàng )作活動(dòng)。[6] 1976年，在《江蘇文藝》上發(fā)表散文處女作《向前進(jìn)》。
1978年，回上海任《兒童時(shí)代》編輯。同年發(fā)表短篇小說(shuō)《平原上》。1980年，參加中國作家協(xié)會(huì )第五期文學(xué)講習所學(xué)習。[6] 1981年初結婚，丈夫李章，結婚時(shí)為徐州某樂(lè )團指揮，后調入上海音樂(lè )出版社任編輯，曾編輯出版文學(xué)傳記《孤獨與超越—鋼琴怪杰古爾德傳》。1981年，因旺盛的創(chuàng )作欲以及無(wú)法忍受坐班時(shí)間的禁錮，曠職離開(kāi)《兒童時(shí)代》到徐州寫(xiě)作，完成《本次列車(chē)終點(diǎn)》獲全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎。[6] 1983年，參加美國愛(ài)荷華大學(xué)”國際寫(xiě)作計劃“文學(xué)活動(dòng)。1985年在《中國作家》雜志發(fā)表中篇小說(shuō)《小鮑莊》引起回響，獲得第四屆全國中篇小說(shuō)獎。1986年應邀訪(fǎng)美。[6] 1987年調上海作家協(xié)會(huì )創(chuàng )作室從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作。1996年發(fā)表個(gè)人的代表作《長(cháng)恨歌》，獲得第五屆茅盾文學(xué)獎，并且入選“20世紀中文小說(shuō)100強”。此書(shū)在當當網(wǎng)圖書(shū)中，成為暢銷(xiāo)書(shū)，且在當當小說(shuō)榜中排名第45位。[7] 2000年《長(cháng)恨歌》獲選90年代最有影響力的中國作品。2001年獲第一屆馬來(lái)西亞花蹤世界華文文學(xué)獎，獲馬來(lái)西亞《星洲日報》“最杰出的華文作家”。2004年《發(fā)廊情話(huà)》獲第三屆魯迅文學(xué)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎。[8] 2011年獲提名布克國際文學(xué)獎。2013年獲法蘭西文學(xué)藝術(shù)騎士勛章。[9] 現為上海市作家協(xié)會(huì )主席，復旦大學(xué)教授。[6]
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