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文學(xué)系論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編整理的文學(xué)系論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
答辯題目：
1、 請說(shuō)明你在此次撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中如何搜集資料?通過(guò)何種途徑了解前人的研究成果?你遇到過(guò)何種難題?最終難題是如何解決的?
答：在寫(xiě)作之前我去了湛師圖書(shū)館借閱資料，在精挑細選之后借了幾本對我來(lái)說(shuō)有參考價(jià)值的資料。首先要借的當然是《阿Q正傳》這篇正文，我挑了一本帶有趙延年木刻的插圖本，這本書(shū)帶有插畫(huà)，閱讀時(shí)更形象生動(dòng)且不會(huì )枯燥。另外還有幾本有利的資料，當中都有關(guān)于分析阿Q這個(gè)人物的，也觀(guān)看了《阿Q正傳》的電影，以求獲得更多的感悟來(lái)構思自己的論文。此外也上網(wǎng)瀏覽了一些關(guān)于《阿Q正傳》中評述阿Q形象的一些文章。
主要是通過(guò)借閱的資料，閱讀報刊，上網(wǎng)搜尋了解了前人研究成果的文章。認真細致的接觸阿Q這人物之前只是在課本中學(xué)過(guò)阿Q這篇文章而已，其它的知之甚少，了解了這些前人的研究成果才發(fā)現原來(lái)關(guān)于阿Q這個(gè)人物的學(xué)問(wèn)真是浩如煙海。
在開(kāi)始寫(xiě)作的第一部分時(shí)，我甚至連提綱都不懂怎么下筆，后來(lái)在導師的分析幫組指導下終于能一氣呵成了。之后還有論文的規范性，論文的正文部分該注意什么問(wèn)題等等，主要都多虧了我導師的幫助，另外結合自己看過(guò)的多篇論文范文，也通過(guò)同學(xué)給自己發(fā)她們所寫(xiě)的論文給我參考格式之類(lèi)的，終于在他們的幫助下我克服了種種細節上的困難，迎來(lái)了“柳暗花明又一村”的定稿成果。
2、 你認為在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)怎樣才能夠避免抄襲?在參考他人研究成果的時(shí)候你是如何避免雷同的?你認為你的論文符合學(xué)術(shù)規范嗎?為符合學(xué)術(shù)規范你做了哪些工作?
答：在撰寫(xiě)論文時(shí)我們不能只局限在一篇資料或一本資料中，否則就避免不了有抄襲他人的嫌疑，我們一定要多渠道的了解前人的研究成果，多閱讀有關(guān)方面的著(zhù)作。閱讀多了、精了就不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
在閱讀參考書(shū)時(shí)我把對自己有啟發(fā)有影響或認為有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)、句子摘抄下來(lái)，這也是自己平時(shí)在讀書(shū)時(shí)養成的一個(gè)好習慣。然后根據自己的思考展開(kāi)這種觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)出自己的所思所感，或者在寫(xiě)作時(shí)穿插一些摘錄的又價(jià)值的話(huà)，但不會(huì )整篇整段的照抄照搬，這么做不僅是一種抄襲行為同時(shí)也是一種不道德行為。
我認為符合學(xué)術(shù)規范了。為了寫(xiě)一篇規范的論文我不辭勞苦的去湛江借了資料，從報了論文題目之后就開(kāi)始借書(shū)了。也認真的閱讀了很多規范性的論文，同時(shí)請教了導師和朋友的幫助。
3、 談?wù)勀銓?xiě)作時(shí)讀過(guò)哪些參考資料，主要的參考書(shū)時(shí)哪一本(或哪一篇)?作者是誰(shuí)，你對這本參考書(shū)的評價(jià)是怎樣的?
答：讀過(guò)了《阿Q正傳的成因》、《我怎么做起小說(shuō)來(lái)》、《阿Q正傳》《魯迅小說(shuō)及其藝術(shù)成就》、《論爭了眼睛看》、《忽然想到》等。 主要的參考資料是《俄文本“阿Q正傳”序》，作者是魯迅。這篇序寫(xiě)得很好，從中有很多深刻性的句子值得我們深思參考然后展開(kāi)討論，在詳細的看了一遍又一遍這篇序之后我也受了很多的啟發(fā)，
在此基礎上我終于鼓足了勇氣寫(xiě)完了我的論文，它雖然短但精悍對我的影響很大，所以說(shuō)它是功不可沒(méi)的。
【拓展】準備
首先我們在選擇論文選題時(shí)就要選擇自己較為熟悉的領(lǐng)域，結合自己大學(xué)四年所學(xué)習的知識，選擇自己學(xué)得較好的領(lǐng)域。這樣在寫(xiě)論文時(shí)才能更加游刃有余。如果我們對自己所選的領(lǐng)域都不熟悉。在答辯時(shí)面對老師的問(wèn)題，很可能就不能有條理地給出答案。而且在答辯時(shí)，老師問(wèn)的都是很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，而且有些老師還會(huì )特意找出你論文當中出現的錯誤，如果你不能準確給出答案。自然答辯就不能成功。
另外，在答辯時(shí)不要不懂裝懂，面對老師的問(wèn)題隨口亂答。因為論文雖然是你寫(xiě)的，但是老師肯定比你更專(zhuān)業(yè)。不要在老師面前吹噓，不然如果老師反問(wèn)你一些很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，這時(shí)候再啞口無(wú)言，就太尷尬了。面對老師提出的意見(jiàn)一定要虛心接受。不要趁此機會(huì )與老師抬杠頂嘴。如果與老師發(fā)生了很?chē)乐氐拿�，那么答辯肯定是不能通過(guò)的。每年畢業(yè)論文答辯時(shí)，總有一些學(xué)生與老師爭吵起來(lái)。大部分原因就是因為論文寫(xiě)得太差，被老師說(shuō)了幾句。有些同學(xué)就不服氣了，最開(kāi)始是與老師爭論，慢慢的就變成強詞奪理，開(kāi)始與老師大吵。最后答辯以失敗收場(chǎng)。還要去給老師賠禮道歉。
答辯是要上講臺陳述的，一般來(lái)說(shuō)在答辯現場(chǎng)都有陳述時(shí)間限制。因此我們要對時(shí)間有一個(gè)嚴格的把控，如果超時(shí)被老師提醒，容易打斷我們的思維，也會(huì )給老師留下不好的印象。最好在正式答辯之前，自己找一個(gè)教室多練習幾遍，一是能鍛煉自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，對答辯內容能夠更熟悉的掌握，二是能夠對時(shí)間有一個(gè)明確的把控�？梢岳献约旱耐瑢W(xué)一起，這樣可以相互指正自己有哪些不足之處，可以不斷改進(jìn)。有時(shí)候自己很難發(fā)現自己有哪些地步不足。多練習幾次后，在答辯時(shí)才能夠做到張弛有度，不然，很可能才對論文陳述到一半時(shí)間就到了，會(huì )讓自己面臨很尷尬的情況。這時(shí)候也許一緊張就什么事情都忘了。
雖然導師們的學(xué)術(shù)水平要遠遠高于我們，但是我們也不要太過(guò)緊張。保持良好的心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)老師也不會(huì )太為難我們。只要我們知識掌握好，在答辯之前準備充分，答辯時(shí)就能對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行清楚的回答。最后希望同學(xué)們論文答辯都能夠順利通過(guò)。因為這畢竟關(guān)乎著(zhù)我們能否順利畢業(yè)，萬(wàn)萬(wàn)不能大意，答辯之前一定要進(jìn)行充足的準備。有些同學(xué)因為在實(shí)習，實(shí)習工作忙，就忽略了論文。寫(xiě)論文的時(shí)候也是請人寫(xiě)，如果是抱著(zhù)這樣敷衍的態(tài)度去答辯�？隙ㄊ遣荒茼樌ㄟ^(guò)的。
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