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本科優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式，下面是小編搜集整理的本科優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，供大家閱讀參考。
范文一：
各位老師，下午好! 我叫XX，是XX級**班的學(xué)生，我的論文題目是《美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造比較研究》，論文是在潘明歌導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
從美、日成功的反派角色塑造案例中，我們可以看到影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造手法的多樣性。首先，“臉譜化”在動(dòng)畫(huà)電影中并不是一個(gè)貶義詞，而是可以作為一種創(chuàng )作的手法，人物性格鮮明，善、惡對比強烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀(guān)眾帶入影片的情境中，同時(shí)也讓小觀(guān)眾易于理解、記憶。其次，“復雜化”也不失為另一種創(chuàng )作方式。特別是在“臉譜化”無(wú)法吸引更多的觀(guān)眾以及創(chuàng )造更多具有創(chuàng )新性的情節時(shí)，反派角色的塑造也需要適時(shí)的向多元化發(fā)展。
本文將以商業(yè)動(dòng)畫(huà)為平臺，以敘事性的動(dòng)畫(huà)影片為探討對象，這一類(lèi)動(dòng)畫(huà)也就是我們常說(shuō)的院線(xiàn)動(dòng)畫(huà)、劇場(chǎng)版動(dòng)畫(huà)。文章將首先分析影院動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)及反派角色的重要性：
陪襯正面角色、展現個(gè)性、豐富、推動(dòng)故事情節的發(fā)展、揭示人性黑暗面、引導是非價(jià)值觀(guān)。并嘗試從美、日兩國不同的民族文化入手，在對代表東、西方文化的日本、美國的社會(huì )文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎上，進(jìn)一步探討兩國動(dòng)畫(huà)電影中對于反派角色的塑造。最后，通過(guò)對我國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造中的不足進(jìn)行分析，希望能夠引起動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作者對于反派角色塑造的重視，并嘗試對我國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出建議。
反派角色是影院動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作中不可忽視的一個(gè)關(guān)鍵性因素，即使觀(guān)眾再厭惡反派角色，都不可否認，反派角色在制造矛盾沖突、推動(dòng)情節發(fā)展上都起到了重要的作用。研究美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造，具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。研究意義在于：首先，本文通過(guò)對美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造進(jìn)行比較、研究，尋其異同而究其規律。試圖對反派角色的塑造以文化、民族、時(shí)代背景為依托進(jìn)行深入的研究，并對塑造成功的反派角色做以詳細的分析。此研究能夠拓展國內對于美、日兩國角色塑造的成功模式、民族內核、時(shí)代精神等方面的理論研究，同時(shí)也填補了國內動(dòng)畫(huà)理論界關(guān)于反派角色研究的一些空白，具有學(xué)術(shù)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文通過(guò)對美、日兩國的社會(huì )文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進(jìn)行比較，并以此為理論依據，進(jìn)一步對美、日兩國影院動(dòng)畫(huà)中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等設定方面的差異進(jìn)行比較、分析，尋其異同而究其規律。最后，在研究分析的基礎上，反思中國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的不足，并對中國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出可行性建議。
本文共分為五個(gè)部分，
第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景，提出了影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意義與價(jià)值，國內外研究現狀、研究趨勢。
第二部分對影院動(dòng)畫(huà)的特殊性及反派角色在影院動(dòng)畫(huà)中的重要性進(jìn)行研究，闡明選擇影院動(dòng)畫(huà)中的反派角色進(jìn)行研究的目的及研究?jì)r(jià)值。
第三部分是對美、日兩國反派角色塑造的文化背景進(jìn)行解析，分析影響反派形象塑造的重要因素，包括：社會(huì )文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。
第四部分對美、日兩國的反派角色進(jìn)行分析，將關(guān)注點(diǎn)集中到兩國反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對于美、日兩國的文化背景研究、分析的理論依據引入到兩國反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等方面的差異。
第五部分是文章的總結部分，也是本文的落腳點(diǎn)，通過(guò)對美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的比較，剖析中國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的現狀及差距，在對其存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行分析的基礎上，就中國影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出了系統性、可行性的意見(jiàn)和建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于課題的復雜性，需要借助心理學(xué)、東西方文化、歷史等相關(guān)學(xué)科的理論知識來(lái)完成研究，也因為時(shí)間、精力等方面的原因，對課題的研究深度不夠，仍需要繼續努力。
謝謝!
范文二：
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是××××工程管理班的學(xué)生×××。我的論文題目是《信息工程學(xué)校實(shí)訓樓項目管理規劃》。我選擇研究這個(gè)課題的原因是我個(gè)人覺(jué)得比較該題目很符合我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我平時(shí)喜歡也擅長(cháng)組織性的活動(dòng)。另外我個(gè)人打算也是以后往項目經(jīng)理這個(gè)方向發(fā)展。該課題主要運用了工程項目管理和施工組織這兩門(mén)學(xué)科，通過(guò)通過(guò)畢業(yè)設計讓我項目管理規劃知識有更深的了解，對我以后的職業(yè)規劃有很大的幫助!
在著(zhù)手準備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對項目管理規劃這個(gè)命題，大量閱讀相關(guān)的各種資料對其概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習教材的理論資料。在徐宏年導師的耐心指導和幫助下，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿。
下面我先匯報一下畢業(yè)設計內容第一章.工程概況該工程是在襄樊學(xué)院擬建一棟6層信息實(shí)訓樓，該樓為框架結構，建筑面積3500m2,,建筑高度22.4m ,建筑類(lèi)別為三類(lèi)建筑，耐火等級為二級，建筑抗震設防烈度為6度，建筑安全等級為二級，該項目計劃完成工期為270天，計劃于××××年××月××日開(kāi)工。
第二章，施工總部署。對項目部主要組織機構及其職責做了明確劃分，在項目工期，質(zhì)量，施工環(huán)境及安全目標上有具體說(shuō)明，并對項目施工順序及部署原則作了簡(jiǎn)要闡述。
第三章，主要分部分項工程施工技術(shù)方案。按施工順序對該工程的測量方案，土方工程，基礎及主體鋼筋，模板，混凝土工程，裝飾裝修工程以及屋面工程等工序的要求和施工方案作了比較詳細的說(shuō)明。
第四章 計算了主要分步分項工程工程量，并按各項定額列出工程量計價(jià)清單。第五章，第七章分別是在第四章工程量計算的基礎上設計出施工進(jìn)度計劃表以及資源需求計劃
第六章，質(zhì)量計劃，第八章職業(yè)健康安全與環(huán)境管理計劃，第九章風(fēng)險管理計劃，第十章信息管理計劃，第十一章項目溝通管理計劃，分別對該工程項目中各項管理制定了具體的管理措施，
第十二章項目收尾管理計劃。指出了項目竣工驗收所應作的資料和現場(chǎng)準備 第十三章 針對工程項目建設具有龐大、復雜、周期長(cháng)、相關(guān)單位多等特點(diǎn)，工程施工進(jìn)度無(wú)論在主觀(guān)或客觀(guān)上都受到諸多因素的制約，對如何采取措施加強對施工單位工程進(jìn)度控制管理提出一些探索性認識與看法。
第十五章，根據工程量清單統計處該項目工程中主要技術(shù)經(jīng)濟指標。在論文的最后，根據畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)和工程施工要求，為該工程設計出施工平面圖，施工橫道圖以及雙代號時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖!
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表述上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。在論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的關(guān)于項目管理規劃的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數據庫的專(zhuān)業(yè)論文 本文經(jīng)過(guò)一二稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師×××老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價(jià)和指正。謝謝!
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