電大論文答辯程序

　　畢業(yè)論文和答辯是學(xué)生在校期間最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是前期教學(xué)的繼續深化和檢驗，以下是小編搜集整理的電大論文答辯程序，歡迎閱讀參考。

　　范文：

　　各位老師，下午好! 我叫XX，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《西南山地旅游型鄉鎮城市設計研究》。我的論文是在朱捷導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景。

　　“失去故鄉之后，每個(gè)人都可能成為精神上的流亡者，我們所能做的，也只能是提醒建設者們，手下留情，推土機下留情，對歷史和未來(lái)，多些敬畏。”在中國作家梁鴻的演講《看不見(jiàn)的中國》中，我們可以讀到她的鄉愁，同時(shí)也看到一個(gè)又一個(gè)的故鄉正被城鎮化建設浪潮無(wú)情淹沒(méi)的歷史畫(huà)面。剛結束的中央城鎮化工作會(huì )議提出“城鎮建設，要讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉愁”.中國每天消失幾十個(gè)村莊的現實(shí)，讓“鄉愁”成為最近的熱詞。

　　隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的推進(jìn)，城市越來(lái)越擁擠，而農村地區卻面臨衰落。根據“六普”數據顯示，2000 年至 2010 年，全國六個(gè)省份出現了人口負增長(cháng)，其中包括西南地區的 重 慶 (-6.6%) 、 四 川(-3.4%)、貴州(-1.4%)。人口外流和常住人口空心化的數據意味著(zhù)西南地區的農村人口在大規模地流失，而大量的鄉鎮正面臨人口流失以及城鎮的消失或重組。

　　我國城鎮化建設的最新戰略是新型城鎮化，新型城鎮化戰略非常重視農村的發(fā)展，在“城鎮化”的同時(shí)解決“三農”問(wèn)題，最終實(shí)現農村地區的發(fā)展，實(shí)現鄉村自身的城鎮化，增強鄉村的吸引力，實(shí)現農村人口就地城鎮化，逐步縮小或消除城鄉差距，促進(jìn)城鄉和諧發(fā)展。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構主要內容。

　　本文以西南山地旅游型鄉鎮為研究對象，探討如何通過(guò)城市設計的方法，在尊重當地自然環(huán)境和人文環(huán)境的條件下，對旅游資源進(jìn)行整合和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)當地旅游業(yè)發(fā)展和城鎮建設。文章從西南山地鄉鎮在旅游發(fā)展中的困境以及旅游型鄉鎮規劃編制中的問(wèn)題入手，結合當地鄉鎮的特征、旅游資源、旅游資源開(kāi)發(fā)模式及旅游發(fā)展對城鎮的影響一系列的分析，借鑒相關(guān)案例，并對相關(guān)工程實(shí)踐進(jìn)行詳細分析和經(jīng)驗總結，提出適合于西南山地旅游型鄉鎮的城市設計方法策略。

　　本文遵循“提出問(wèn)題-理論分析-實(shí)踐分析-問(wèn)題解決”的基本思路，主要內容包括以下五個(gè)部分。

　　第一部分為第一、二章：緒論、西南山地旅游型鄉鎮發(fā)展及問(wèn)題分析。主要闡述課題的研究背景和國內外研究現狀，界定研究對象的范圍，確立論文的研究方法與實(shí)施框架;然后分析旅游型鄉鎮發(fā)展的興起和發(fā)展現狀，總結其發(fā)展中及規劃編制中所出現的主要問(wèn)題，并針對問(wèn)題提出“城市設計對旅游型鄉鎮規劃設計具有適用性”的立論。

　　第二部分為第三、四章：相關(guān)研究辨析與經(jīng)驗借鑒、西南山地旅游型鄉鎮特色旅游資源與旅游資源開(kāi)發(fā)。先對相關(guān)理論進(jìn)行梳理，對相關(guān)研究進(jìn)行相關(guān)性辨析及經(jīng)驗借鑒總結。然后探討當地城鎮空間形態(tài)特征，歸納當地城鎮的旅游資源及旅游資源開(kāi)發(fā)模式，分析旅游發(fā)展對當地城鎮的影響，為解決問(wèn)題奠定理論基礎。

　　第三部分為第五章：西南山地旅游型鄉鎮城市設計實(shí)踐分析。對兩個(gè)相關(guān)城市設計案例進(jìn)行分析借鑒，并以筆者參與的此類(lèi)城市設計為對象，從實(shí)踐層面探討西南山地旅游型鄉鎮的城市設計方法。

　　第四部分為第六、七章：西南山地旅游型鄉鎮城市設計方法研究、結語(yǔ)。在前文的理論分析和實(shí)踐探索基礎上，提出適合西南山地旅游型鄉鎮的城市設計方法策略。最后對該課題進(jìn)行總結和展望。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫(xiě)作的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。

　　論文答辯要求

　　一、每個(gè)學(xué)生準備一份五分鐘的文章介紹，介紹包括以下內容：

　　1、文章寫(xiě)作動(dòng)機

　　2、文章主要內容：文章內容的概述，不能讀論文提綱

　　3、文章評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　二、答辯老師提三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生準備30分鐘。

　　三、答辯，答辯過(guò)程答辯老師提的問(wèn)題沒(méi)有準備時(shí)間，學(xué)生馬上回答。

　　四、答辯總結

　　注：每個(gè)學(xué)生必須將論文所有的參考文獻帶到答辯現場(chǎng)。

　　答辯流程

　　電大答辯一般是10~12人為一組有兩輪第一輪是論文陳述，第二輪是回答老師給予的三個(gè)問(wèn)題。

　　第一輪自我陳述：準備介紹論文的東西4~5分鐘，大約400~500字即可，無(wú)需脫稿。

　　論文陳述的內容是設計這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。(有些老師不喜歡對著(zhù)稿念，自己就大概準備一下，網(wǎng)上的論文答辯套路可能不太管用。)

　　其中在陳述過(guò)程中考試可能會(huì )提問(wèn)論文中的關(guān)鍵部分你要自己找得到。

　　完了老師就開(kāi)始對你這篇文章評論，隨后其中一個(gè)老師會(huì )給你提三個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)(回答完了還得交給老師)。

　　提問(wèn)的內容基本都在論文當中，包括涉及到的含義和論文中所要闡述的東西，會(huì )有半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間準備，盡量簡(jiǎn)短意賅。

　　然后就對問(wèn)題進(jìn)行回答：

　　讀一邊自己概括的問(wèn)題回答，然后是老師問(wèn)什么答什么，最后老師會(huì )對你論文提出修改意見(jiàn)，這樣論文答辯才算完成。

　　提醒一下申請學(xué)位的同學(xué)老師會(huì )格外嚴格，這里所謂的“嚴格”有很多內容這個(gè)自己理解，基本如果可以上報的都需要做修改，幅度還不小。

　　不申請學(xué)位的同學(xué)老師就走個(gè)過(guò)場(chǎng)態(tài)度認真即可。

　　最后一句你各科成績(jì)都能達標，學(xué)位英語(yǔ)也能過(guò)，可能還會(huì )卡在畢業(yè)論文上，謹慎為上。

　　答辯注意事項

　　不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習的一項總結，而且在很大程度上是對學(xué)習者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。

　　畢業(yè)論文撰寫(xiě)完畢之后還有一項重要的程序--畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家老師組成的答辯委員會(huì )。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右)，然后由答辯委員會(huì )針對論文提出相應問(wèn)題，答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準備后，返回答辯室，回答剛才提出的問(wèn)題。

　　在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中，答辯委員會(huì )的老師們經(jīng)常會(huì )提出的問(wèn)題有：

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?

　　2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話(huà)高度概括。

　　3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現實(shí)指導意義?

　　4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現?

　　5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣?

　　6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎是什么?

　　7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別?

　　8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣?有何正面或負面效果?

　　9、你的論文基礎何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角?

　　10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?

　　11、研究的應然、實(shí)然、使然分別是什么?

　　12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?

　　13、研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規范(而不是寫(xiě)書(shū)的邏輯)!

　　14、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

　　17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　18、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

　　19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　21、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?

　　22、論文和系統有哪些不足之處?

　　23、論文有何創(chuàng )新之處?

---

【電大論文答辯程序】相關(guān)文章：

自考的論文答辯程序12-05

大學(xué)論文答辯程序11-28

電大畢業(yè)論文答辯流程11-15

論文答辯程序是什么11-17

論文答辯的程序和目的11-24

自學(xué)考試的論文答辯程序03-15

本科論文答辯程序及注意事項03-14

關(guān)于論文答辯的程序及開(kāi)場(chǎng)白11-14

本科論文答辯程序和注意事項11-28

論文答辯會(huì )的程序及注意事項12-15