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平面設計論文答辯稿

時(shí)間:2024-06-12 23:54:16 論文答辯 我要投稿
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平面設計論文答辯稿

  畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真偽、審查寫(xiě)作者知識掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據,處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會(huì ),應把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。下面推薦平面設計專(zhuān)業(yè)的論文答辯稿。

平面設計論文答辯稿

  平面設計論文答辯稿一

  各位老師,上午好!

  我叫XX,是20XX級X班的學(xué)生,我的論文題目是《UI設計中的符號應用與設計語(yǔ)義研究》。論文是在馬路導師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設計的緣起和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的緣起。

  我選擇研宄這個(gè)課題的主要原因有兩個(gè),第一,我熱愛(ài)我的本專(zhuān)業(yè)一一工業(yè)設計,第二,我對平面設計一直保持著(zhù)濃厚的興趣,對于符號和設計布局總是有著(zhù)無(wú)法言說(shuō)的一種熱情,我一直認為,其實(shí)平面設計之于工業(yè)設計而言,其指導意義非常重要,平面幾何元素可以說(shuō)是構成工業(yè)造型美感的靈魂。我平時(shí)作為興趣和消遣也喜歡設計畫(huà)一些和機械裝甲有關(guān)的造型,可能是因為我們這一代是看著(zhù)各種科幻電影和動(dòng)畫(huà)片長(cháng)大的,大量威猛而精巧的機械體造型對我們而言在記憶里清晰而深刻,有時(shí)甚至于會(huì )影響我們對某些設計審美的主觀(guān)判斷。我從大學(xué)開(kāi)始使用WINAMP多媒體播放器這個(gè)軟件超過(guò)10年,它的主要受眾絕大多數是被它吸引的原因是因為它有著(zhù)各種可更換風(fēng)格造型新穎別致的“皮膚”(Skin)外觀(guān)和各種會(huì )隨著(zhù)節奏律動(dòng)變幻出非常奇幻美妙效果的的視覺(jué)效果插件(visualization plug-in),于是我也萌生了設計一個(gè)這樣類(lèi)型的UI界面的動(dòng)機,并且想進(jìn)一步深入地去了解和研宄其更深層面的學(xué)術(shù)內容。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。

  圖形符號是無(wú)聲的語(yǔ)言。圖形符號通過(guò)視覺(jué)傳遞給人們一些情緒、情感的心理變化有其內在的特殊規律和條件本文通過(guò)本人畢業(yè)設計,來(lái)討論關(guān)于圖形符號在UI設計中的具體應用,其在設計過(guò)程中的特點(diǎn),包括擬物化和扁平化的設計風(fēng)格探討,進(jìn)而對更深層面的設計語(yǔ)義進(jìn)行研究,從而來(lái)總結整個(gè)畢業(yè)設計中的學(xué)習成果。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

  由于客觀(guān)條件和自身理論知識、研究視野和實(shí)際研究水平的'有限,在本研究中還存在很多的不足。

  相關(guān)閱讀:平面設計畢業(yè)論文答辯一般程序

  1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì )舉行之前半個(gè)月,將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì ),答辯委員會(huì )的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上,擬出要提問(wèn)的問(wèn)題,然后舉行答辯會(huì )。

  2.在答辯會(huì )上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。

  3.主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后,有的學(xué)校規定,可以讓學(xué)生獨立準備15—20分鐘后,再來(lái)當場(chǎng)回答,而中央黨校函授學(xué)院則規定,主答辯老師提出問(wèn)題后,要求學(xué)員當場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準備時(shí)間),隨問(wèn)隨答?梢允菍υ(huà)式的,也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題,學(xué)員在聽(tīng)清楚記下來(lái)后,按順序逐一作出回答。根據學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當的插問(wèn)。

  4.學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng),答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。

  5.召回學(xué)員,由主答辯老師當面向學(xué)員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結,肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,指出其錯誤或不足之處,并加以必要的補充和指點(diǎn),同時(shí)當面向學(xué)員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jì),一般不當場(chǎng)宣布。

  平面設計論文答辯稿二

  各位老師,上午好!

  我叫XX,是20XX級XX班的學(xué)生,我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的應用研究》。論文是在周峰導師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景和意義。

  色彩在生活中給我們的感受是最直接的,也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺(jué)相對于其他圖像來(lái)說(shuō)具有更快的反映,說(shuō)具體點(diǎn)就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性,每個(gè)地區、民族及國家甚至每個(gè)人都會(huì )因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛(ài)或禁忌某種顏色。大多數人面對色彩時(shí)的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應,然而這種潛意識中的選擇其實(shí)是跟個(gè)人原因是有關(guān)聯(lián)的。過(guò)去消費者對色彩的需求不是那么強烈,如今社會(huì )日益發(fā)展,人們的生活水品不斷提高,多數人從滿(mǎn)足生活需求上升到現在對生活品質(zhì)的追求,人們在消費的時(shí)候會(huì )根據自己的喜好選擇自己要購買(mǎi)的產(chǎn)品,在使用性能差不多的時(shí)候,人們常會(huì )通過(guò)這個(gè)物品的視覺(jué)屬性而產(chǎn)生購買(mǎi)產(chǎn)品的原因,色彩屬性是視覺(jué)屬性中一個(gè)重要方面。因此,往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以,為了滿(mǎn)足消費者對于色彩感覺(jué)的需求,產(chǎn)品的設計者在此方面需要不斷的深化研究,根據產(chǎn)品的特性、用途及文化內涵來(lái)選擇出契合商品的色彩,從而刺激消費者的購買(mǎi)欲望,因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設計中至關(guān)重要。

  我認為在當下的社會(huì )環(huán)境中,為了更好的在包裝設計中用更突出、顯著(zhù)的色彩來(lái)表達自己的情感,使自己的作品能夠一目了然的`讓觀(guān)者明白,必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀(guān)感受,在包裝設計中,如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規律,將會(huì )極大的喚起人們情感的共鳴,以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣,最終使消費者產(chǎn)生購買(mǎi)欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進(jìn)行深入的研究,色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。

  本文首先通過(guò)理論知識分析色彩的概念、特點(diǎn)、屬性、分類(lèi)和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過(guò)舉例觀(guān)察研究色彩地域文化這一特性,并且對包裝設計的影響做出論述。在商品包裝的設計過(guò)程中,色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,色彩的表現和運用能夠最直接的傳達視覺(jué)和心理的感受,F代包裝設計作品中的都越來(lái)越重視色彩的選擇和應用,這成為了設計師和生產(chǎn)廠(chǎng)商們一個(gè)重要的設計細節。我們在今后的設計工作中也必須將此放在一個(gè)不可忽略的位置來(lái)進(jìn)行研究和設計。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

  由于客觀(guān)條件和自身理論知識、研究視野和實(shí)際研究水平的有限,在本研究中還存在很多的不足。

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