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中文系畢業(yè)論文答辯自述稿（精選9篇）
畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風(fēng)度和口才的最佳時(shí)機之一。畢業(yè)論文答辯會(huì )是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們在即將跨出校門(mén)、走向社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時(shí)機。下面小編推薦兩篇中文系畢業(yè)論文答辯自述稿，大家可以參閱。
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇1
各位評委老師，同學(xué)們：
上午好!我是蘇州科技學(xué)院中文系xx漢師(1)班的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識》，我的指導老師是何清老師。
我當時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說(shuō)中的文字仍有力量，只不過(guò)這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質(zhì)�！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界。而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現了五四時(shí)期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點(diǎn)提供了一個(gè)獨特的視點(diǎn)。凌叔華寫(xiě)作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對女性意識有一定的了解和認識，也積累了一定的寫(xiě)作素材，有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫(xiě)作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進(jìn)現今女性意識的更好發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺(jué)地對女性意識本體進(jìn)行精心注目和審視的'最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣通過(guò)孩子這一視角來(lái)展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說(shuō)集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱(chēng)的寫(xiě)作手法，畫(huà)面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫(xiě)作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫(xiě)作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不同來(lái)突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現的獨特女性意識。
近年來(lái)隨著(zhù)學(xué)術(shù)界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(cháng)期以來(lái)，眾學(xué)者對于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫(xiě)作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來(lái)的女性意識，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結束語(yǔ)。例如：在畢業(yè)論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。。這得得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專(zhuān)業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——何清老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價(jià)和指正。謝謝!
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇2
各位老師：
早上好!
我叫xxx，是xxx班的學(xué)生，我的論文題目是《童年體驗對路遙<平凡的世界>創(chuàng )作的影響 》，論文是在xxx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
路遙作為新時(shí)期文學(xué)的重要作家，歷來(lái)為廣大評論者所關(guān)注�！镀椒驳氖澜纭肥锹愤b享譽(yù)文壇的作品，榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎，是路遙生命歷程中最重要的一座豐碑�！镀椒驳�.世界》之所以具有長(cháng)時(shí)間震撼人心的藝術(shù)魅力，與時(shí)代、與作家自身的諸多因素都有著(zhù)密不可分的關(guān)系。路遙七歲就有了被過(guò)繼給伯父的慘痛經(jīng)歷，辛酸、貧窮更是伴隨著(zhù)路遙的童年，讓他飽受饑餓的折磨。這種缺失叫路遙深感痛苦，也激發(fā)了他的意志，他的缺失性體驗成為其創(chuàng )作的一個(gè)重要的動(dòng)力。目前對路遙童年體驗對其創(chuàng )作影響的作品還較少，因此我從路遙的童年體驗這一角度切入研究其對路遙《平凡的世界》創(chuàng )作的影響。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文主要分為四部分第一部分是引言，對童年體驗做了理論闡釋?zhuān)雎愤b童年缺失性體驗是其創(chuàng )作的沃土，對其《平凡的世界》創(chuàng )作產(chǎn)生影響。
第二部分寫(xiě)路遙辛酸、貧窮、被遺棄的痛苦童年，讓路遙過(guò)早地體驗到生活本身的嚴酷，其童年體驗是缺失性的。
第三部分具體寫(xiě)路遙童年體驗對《平凡的世界》創(chuàng )作的影響。主要從路遙痛苦的寫(xiě)作方式、書(shū)中人物苦難的人生和美好的人性這三個(gè)方面展開(kāi)敘述。
第四部分是結語(yǔ)，是對全文內容的總結與豐富。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
在撰寫(xiě)這篇論文的過(guò)程中，我進(jìn)一步豐富了自己的知識。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但由于本人能力有限，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。謝謝!
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇3
各位評委教師，同學(xué)們：
上午好！我是xx學(xué)院中文系xx本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導教師是曹?chē)仓v師。
我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng )作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)政策新運動(dòng)的卓越領(lǐng)導者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運動(dòng)的最高成就。
在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng )作生涯中，他寫(xiě)了很多的散文，含括了眾多的體裁品類(lèi)。蘇軾在寓惠期間，不僅僅創(chuàng )作了很多的詩(shī)詞，同時(shí)也寫(xiě)了不少散文作品，包括書(shū)信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學(xué)學(xué)習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解，也積累了必須的寫(xiě)作素材，有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手，著(zhù)手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析，去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。
具體說(shuō)來(lái)，我的論文分為以下五個(gè)部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng )作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng )作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，資料豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿(mǎn)理趣�；驅�(xiě)景狀物，寄寓深遠；或談經(jīng)論道，釋說(shuō)世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說(shuō)真愛(ài)。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸，具有獨特的藝術(shù)特色。具體表現為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡(jiǎn)樸�！蔽宸矫娴馁Y料。
第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結束語(yǔ)。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的`進(jìn)展，近xx年來(lái)，出版和發(fā)表了數量可觀(guān)的散文研究的著(zhù)作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開(kāi)墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值論文答辯自述35分鐘論文答辯自述35分鐘。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫(xiě)的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng )新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。
在畢業(yè)論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專(zhuān)業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導教師曹?chē)步處煂ξ业恼撐倪M(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見(jiàn)。其中，我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里，我對他表示我最真摯的感激和敬意！
上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，期望各評委教師認真閱讀論文并給予評價(jià)和指正。多謝！
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇4
尊敬的評委教師：
我叫xxx，xx級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)員，在xxx學(xué)校任教六年級語(yǔ)文，兼備課組組長(cháng)。我所撰寫(xiě)的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實(shí)意義，我的指導教師是進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)xxx教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了諶教師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。不管今日答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感激指導教師的辛勤勞動(dòng)，感激各位評委教師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說(shuō)作為我的畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因為我對這本小說(shuō)比較的喜歡，包括由這本小說(shuō)改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì )意義的命題，它向人們說(shuō)明40年代中國社會(huì )的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛(ài)、結婚、家庭成為“鳥(niǎo)籠”和“城堡”，寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會(huì )的“圍城”，把個(gè)人的命運和整個(gè)民族、國家的命運結合在一齊，才會(huì )有新的生路�！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁�、發(fā)人深省的好作品。另一方面，結合當今社會(huì )現實(shí)，許多的現象也與《圍城》中的描述場(chǎng)景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導真、善、美的人性和理性的人生，也是我想經(jīng)過(guò)自我的寫(xiě)作給社會(huì )的一次貢獻。
我在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實(shí)比較的寫(xiě)作手法，各階段安排依照先典型分析（即具體事例分析），具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結構如下：
一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現實(shí)社會(huì )的警示意義！
1、xxx的后果與不學(xué)無(wú)術(shù)
2、對感情的“玩世不恭”造成的苦果與性開(kāi)放
二、方鴻漸復雜思想性格的現實(shí)指導意義
1、表此刻感情生活方面的復雜分析及現實(shí)意義
2、表此刻家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實(shí)意義
3、表此刻事業(yè)方面的復雜性格的分析及現實(shí)意義。
第一個(gè)方面，著(zhù)重從方鴻漸兩件典型的事例（即xxx和談戀愛(ài)），聯(lián)系到當今社會(huì )兩種不良現象（即不學(xué)無(wú)術(shù)和性開(kāi)放），以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長(cháng)。第二個(gè)方面，綜合闡述方鴻漸在社會(huì )大背景下的感情、家庭、事業(yè)三個(gè)方面的`思想性格，意圖說(shuō)明無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個(gè)人僅有將自身的發(fā)展置于社會(huì )經(jīng)濟文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會(huì )有所成功；一個(gè)家庭，僅有在安定平和的社會(huì )大環(huán)境下，削除了社會(huì )的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會(huì )真誠和自由。這部分語(yǔ)言精練，立意高遠。
在提綱的完成過(guò)程中，我得到了諶教師的詳細指導，觀(guān)點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉，對現實(shí)社會(huì )某些現象的觀(guān)察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后，諶教師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀(guān)點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿后，諶教師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。
正是在教師的著(zhù)力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會(huì )現實(shí)的某些現象，發(fā)現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著(zhù)相當地多，但以其人物形象的現實(shí)融合來(lái)確定研究方向，應當是我的一個(gè)創(chuàng )新之點(diǎn)。
本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自我的知識，自我的認識也有了相當的提高。
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇5
各位教師：
上午好！
我叫xx，是20xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的應用研究》。論文是在xx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。
下頭我將本論文設計的背景和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺(jué)相對于其他圖像來(lái)說(shuō)具有更快的反映，說(shuō)具體點(diǎn)就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不一樣的特性，每個(gè)地區、民族及國家甚至每個(gè)人都會(huì )因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛(ài)或禁忌某種顏色。大多數人應對色彩時(shí)的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應，然而這種潛意識中的選擇其實(shí)是跟個(gè)人原因是有關(guān)聯(lián)的。過(guò)去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會(huì )日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數人從滿(mǎn)足生活需求上升到此刻對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時(shí)候會(huì )根據自我的喜好選擇自我要購買(mǎi)的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時(shí)候，人們常會(huì )經(jīng)過(guò)這個(gè)物品的視覺(jué)屬性而產(chǎn)生購買(mǎi)產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺(jué)屬性中一個(gè)重要方面。所以，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿(mǎn)足消費者對于色彩感覺(jué)的需求，產(chǎn)品的設計者在此方面需要不斷的.深化研究，根據產(chǎn)品的特性、用途及文化內涵來(lái)選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買(mǎi)欲望，所以色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會(huì )環(huán)境中，為了更好的在包裝設計中用更突出、顯著(zhù)的色彩來(lái)表達自我的情感，使自我的作品能夠一目了然的讓觀(guān)者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀(guān)感受，在包裝設計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規律，將會(huì )極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買(mǎi)欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進(jìn)行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要資料。
本文首先經(jīng)過(guò)理論知識分析色彩的概念、特點(diǎn)、屬性、分類(lèi)和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是經(jīng)過(guò)舉例觀(guān)察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設計的影響做出論述。在商品包裝的設計過(guò)程中，色彩的選擇對于在最終的成果展示中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，色彩的表現和運用能夠最直接的傳達視覺(jué)和心理的感受�，F代包裝設計作品中的都越來(lái)越重視色彩的選擇和應用，這成為了設計師和生產(chǎn)廠(chǎng)商們一個(gè)重要的設計細節。我們在今后的設計工作中也必須將此放在一個(gè)不可忽略的位置來(lái)進(jìn)行研究和設計。
最終，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀(guān)條件和自身理論知識、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇6
尊敬的各位教師：
上午好！
我是xx班的xxx，我的論文題目是《xxx》。這篇論文是在我的指導教師xxx教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，x教師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和提議。在那里，我對她表示我最真摯的感激和敬意！下頭我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結構及主要資料、存在的不足向各位教師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。
我當時(shí)之所以選擇《企業(yè)堅持持續盈利本事研究》這個(gè)題目是因為隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。所以，我們無(wú)論從社會(huì )財富創(chuàng )造、國民經(jīng)濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會(huì )、提升市場(chǎng)競爭力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續、穩定發(fā)展的本事，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結構和主要資料。
我的論文主要分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續盈利的本事，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續盈利本事對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結前，盡可能地延長(cháng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內實(shí)現其最大的價(jià)值。這既是對企業(yè)的盈利本事概念的補充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎。
第二部分，著(zhù)重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅持持續盈利的本事，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競爭；二、戰略規劃缺失；三、缺乏現代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內因兩個(gè)方面分析了我國企業(yè)堅持持續盈利本事的現狀，并對企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)堅持持續盈利本事的因素和現存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應的解決對策：
1、不斷創(chuàng )新，回避惡性競爭；
2、加強企業(yè)的戰略規劃，制定可持續發(fā)展戰略；
3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的`心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠矚，樹(shù)立遠大發(fā)展意識。同時(shí)，也將論文的結構作了最終的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最終，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自我學(xué)識淺薄，認識本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問(wèn)題；加之時(shí)間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見(jiàn)。多謝！
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇7
各位教師：
早上好！
我來(lái)自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是xxxxxx，本篇論文是在xxx教授的指導完成的。在此，我十分感激她長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫忙，同時(shí)也感激各位評審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和貿易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展，技術(shù)性貿易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，成為新的貿易障礙，而在今后很長(cháng)一段時(shí)期內將對我國的出口貿易產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。近年來(lái)，各種形式的技術(shù)性貿易壁壘的出臺，導致我國出口競爭力受到極大影響。農業(yè)是海南省經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一，今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設發(fā)展的意見(jiàn)中，六大戰略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現代農業(yè)基地，這更加顯現了加快海南農產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農產(chǎn)品出口不暢的原因很多，而進(jìn)口國設置越來(lái)越嚴格的`技術(shù)性貿易壁壘是海南省農產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據海南省農產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿易壁壘影響的具體情景，綜合分析如何應對和跨越技術(shù)貿易壁壘，并提出可供借鑒的措施和路徑。
二、資料收集準備工作
自xxxx年xx月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了很多的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目，最主要是來(lái)自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調研，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于xxxx年x月正式定稿。
三、論文的結構
全文總共分為五個(gè)部分，約一萬(wàn)五千多字：
第一部分是引言，該部分主要介紹了課題的研究背景和意義，還有國內外對本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農產(chǎn)品對外貿易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農產(chǎn)品及特點(diǎn)，農產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結構特征和海南農產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿易壁壘的總體狀況和海南主要出口農產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿易壁壘的狀況。
第四部分，主要介紹了海南農產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿易壁壘的原因，包括國際方面的因素和海南農產(chǎn)品自身存在的問(wèn)題。
第五部分也就是文章的核心部分，主要介紹了海南農產(chǎn)品應對技術(shù)性貿易壁壘的對策提議。包括針對農產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對海南農產(chǎn)品自身存在問(wèn)題采取的措施。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人本事不足，加之時(shí)間有限，在許多資料表述、論證上存在著(zhù)不當之處，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心理解，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自我的論文簡(jiǎn)單介紹，請各位教師提問(wèn)，多謝。
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇8
各位老師：
大家好！
我叫xx，我的論文題目是《試論獨立董事制度和小股東權益的保護》，論文是在xxx導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫(xiě)作的理論和現實(shí)意義及主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的理論和現實(shí)意義。
本文寫(xiě)于新《公司法》起草期間，獨立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應如何加強對小股東權益的保護問(wèn)題，都是學(xué)界討論熱烈的課題。對獨立董事的問(wèn)題，有從獨立董事的責任探討的，有從獨立董事制度的可行性探討的，有從獨立董事和監事會(huì )的功能協(xié)調方面探討的等等。對小股東權益保護的問(wèn)題，有從公司法對股東權保護完善方面探討的，有從少數股東權在股東大會(huì )中行使和保護探討的等等。但對獨立董事制度的根本宗旨即是保護小股東權益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較和實(shí)證的方法，在獨立董事制度和小股東權效力保護的內在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討，為獨立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨立董事制度以保護小股東權益提一點(diǎn)意見(jiàn)。
筆者認為，在新《公司法》中確立獨立董事制度，使該制度法定化，并完善該制度以保護小股東權益具有極其重要的理論和現實(shí)意義。大家都知道，一項好的'法律制度也是生產(chǎn)力，能促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，近一、二百年來(lái)，在世界經(jīng)濟的飛速增長(cháng)中，公司制度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。而公司制度的基礎是人民投資的熱情，故股東特別是小股東的權益是否充分地得到保護關(guān)系到人民的投資熱情并最終影響到經(jīng)濟繁榮。從國處的經(jīng)驗看，獨立董事制度是保護小股東權益的有效手段，在我國特色下，如何引進(jìn)獨立董事制度、如何完善該制度保護小股東權益，以激勵人民的投資熱情對我國經(jīng)濟的持續健康發(fā)展意義重大。
近幾十年的現代公司發(fā)展中，公司股份日益公眾化、社會(huì )代、分散化，小股東因其在公司結構中所處的弱勢地位，不僅要負擔管理層機會(huì )主義行為的代理成本，還可能受到處于控制地位的大股東的侵害，保護小股東不受大股東和內部人濫用優(yōu)勢地位的損害是各國公司立法中共同面對的問(wèn)題。與發(fā)達國家現代公司制度的形成更多地表現為自發(fā)性制度變遷過(guò)程不同，我國建立現代企業(yè)制度更多地表現為誘導性甚至強制性制度變遷過(guò)程。政府在推動(dòng)國有企業(yè)公司代過(guò)程中起到舉足輕重的作用。表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現代公司被“生產(chǎn)”出來(lái)。但實(shí)際上，這種政府主導的公司化改革不可避免地帶來(lái)很多先天性的缺陷，表現在股權結構上國有股權一股獨大，流通股本所占比重過(guò)小且高度分散。在這種股權結構下，大股東利用其控股權選出占董事會(huì )絕對多數董事，實(shí)際控制了董事會(huì )，董事會(huì )基本上成為大股東的代理人，股東大會(huì )實(shí)際上成為大股東會(huì )議或大股東控制下的董事會(huì )擴大會(huì )議，使小股東的權益更容易受到損害。同時(shí)，我國公司治理結構的缺陷、監事會(huì )的形同虛設、股東權利保護機制的欠缺，對受損害的小股東權益無(wú)從救濟。因此我國窮盡一切措施，保護小股東權益，更具迫切的現實(shí)意義。
中文系畢業(yè)論文答辯自述稿 篇9
各位老師：
早上好！
我來(lái)自xx學(xué)院xx班，我叫xx，我的論文題目是《沈陽(yáng)市中小企業(yè)勞動(dòng)爭議現狀及對策研究》，本篇論文是在劉佛翔教授的指導完成的。在此，我十分感謝她長(cháng)期以來(lái)對我的精心指導和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題背景、意義，資料收集準備工作以及文章結構內容。
一、選題背景、意義
隨著(zhù)20xx年1月1日《勞動(dòng)合同法》及20xx年5月1日《勞動(dòng)爭議仲裁調解法》的頒布實(shí)行，我國勞動(dòng)用工進(jìn)入了一個(gè)新的階段，政府、企業(yè)、勞動(dòng)者三者的權利、義務(wù)和相互關(guān)系得到了進(jìn)一步規范。勞動(dòng)用工管理、企業(yè)和勞動(dòng)者的法律意識也得到了提高。但是，與此同時(shí)，社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，多種用工形式的并存，勞動(dòng)用工管理的不規范，各種利益主體之間的利益矛盾，也為各種類(lèi)型勞動(dòng)爭議的出現帶來(lái)了隱患。
根據人力資源和社會(huì )保障部發(fā)布的20xx年到20xx年統計公報顯示，我國各級勞動(dòng)人事仲裁委員會(huì )受理的勞動(dòng)人事?tīng)幾h案件以每年平均6.7%的幅度持續增長(cháng)，與此同時(shí)，我國各級人民法院受理的勞動(dòng)爭議案件亦以每年平均10%的幅度遞增。集體爭議逐漸增多且規模不斷擴大，有的甚至直接成為了群體性突發(fā)事件的導火索，嚴重影響了經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。其中不得不提的是勞動(dòng)合同內容及其配套的管理規章制度知雙方什么時(shí)候享有權利，什么時(shí)候履行義務(wù)。但往往用人單位在勞動(dòng)合同的簽訂及規章制度的制定方面存在各種各樣的問(wèn)題，導致員工離職時(shí)一旦發(fā)生爭議，用人單位敗訴的幾率明顯增加。如何避免和減少因勞動(dòng)合同及其配套的管理規章制度引發(fā)的勞動(dòng)爭議，讓爭議在源頭上得到有效地控制和預防，建立和諧、穩定的勞動(dòng)關(guān)系，已經(jīng)日益成為企業(yè)人力資源管理部門(mén)所關(guān)注的重要工作。
勞動(dòng)仲裁制度是我國勞動(dòng)爭議處理機制的重要組成部分，是勞動(dòng)爭議處理過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節。我國的勞動(dòng)爭議仲裁制度是自20世紀80年代開(kāi)始逐步建立的，經(jīng)過(guò)近20余年的發(fā)展變革，原有勞動(dòng)爭議仲裁制度的各種缺陷也顯現出來(lái)，已經(jīng)無(wú)法適應市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的大環(huán)境，勞動(dòng)爭議仲裁制度改革的呼聲日益高漲。20xx年12月29日，全國人大常委會(huì )通過(guò)了《中華人民共和國勞動(dòng)爭議調解仲裁法》，并于20xx年5月1日正式實(shí)施，標志著(zhù)我國的勞動(dòng)爭議仲裁制度正逐步歷經(jīng)從產(chǎn)生到完善的過(guò)程。新頒布的《中華人民共和國勞動(dòng)爭議調解仲裁法》的基本框架為第一章總則、第二章調解、第三章仲裁、第四章附則，其中第三章包含一般規定、申請和受理、開(kāi)庭和裁決三部分。新法仍然延續原有思路，確定仲裁程序前置，這點(diǎn)使部分專(zhuān)家學(xué)者提出異議，認為新法改革并不徹底，應該取消仲裁前置程序，從根本上重新構建我國的勞動(dòng)仲裁機制。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)者的權利能否得到有效救濟與勞動(dòng)仲裁制度的構建存在直接關(guān)系，勞動(dòng)仲裁制度的構建是否合理，也直接關(guān)系到勞動(dòng)關(guān)系是否能夠和諧發(fā)展。
企業(yè)的發(fā)展需要良好的人文環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，良好的人文環(huán)境和社會(huì )環(huán)境需要各種社會(huì )關(guān)系的穩定與協(xié)調，而勞動(dòng)關(guān)系正是現代社會(huì )中最基本的社會(huì )關(guān)系，勞動(dòng)關(guān)系是否協(xié)調關(guān)系到能否構建和諧社會(huì )，進(jìn)而關(guān)系到企業(yè)是否能順利發(fā)展。沒(méi)有勞動(dòng)關(guān)系的和諧就沒(méi)有社會(huì )的和諧，也就沒(méi)有適合企業(yè)發(fā)展大氛圍，大環(huán)境。21世紀初，隨著(zhù)多元化經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國的勞動(dòng)關(guān)系也發(fā)生了明顯的變化，企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)環(huán)境的改變導致內部的利益摩擦不斷增多，勞動(dòng)關(guān)系不和諧的問(wèn)題普遍存在，因侵犯職工合法權益而引發(fā)的勞動(dòng)爭議特別是集體勞動(dòng)爭議逐年增加，勞資沖突糾紛升級。從我國目前勞資沖突的性質(zhì)來(lái)看，絕大多數是由于勞動(dòng)者的基本勞動(dòng)經(jīng)濟權益被侵害，而又長(cháng)期得不到解決所致。所有這些變化深刻影響著(zhù)勞動(dòng)關(guān)系的變化和發(fā)展。例如，針對拖欠工資、社會(huì )保險、加班費等勞動(dòng)報酬的爭議、因企業(yè)改制、職工下崗等問(wèn)題引發(fā)的勞動(dòng)關(guān)系爭議等呈現明顯增長(cháng)的趨勢；集體勞動(dòng)爭議成倍上升，規模不斷擴大，有的集體爭議還引發(fā)群體性突發(fā)事件，勞動(dòng)關(guān)系矛盾成為危及社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展的主要矛盾。這些矛盾已經(jīng)不能不引起重視。因此，對我國中小企業(yè)勞動(dòng)爭議解決問(wèn)題的研究，仍然是學(xué)術(shù)界高度重視、致力研究的重要課題。
二、資料收集準備工作
自20xx年10月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書(shū)館的書(shū)目等。在劉佛翔老師的指導下，經(jīng)過(guò)閱讀資料，擬定提綱，調研，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于20xx年12月正式定稿。
三、論文的結構及內容
本文基本框架為五個(gè)部分：第一部分為研究的背景、意義及相關(guān)概念的界定；第二部分對比了國內外中小企業(yè)勞動(dòng)爭議的情況，并借鑒了國外的'一些先進(jìn)的做法；第三部分分析了沈陽(yáng)市中小企業(yè)勞動(dòng)爭議現狀、產(chǎn)生的原因及類(lèi)型；第四部分結合真實(shí)案例對中小企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析；第五部分針對存在的問(wèn)題，給出切實(shí)可能的對策與建議。
第一部分，研究的背景、意義及相關(guān)概念的界定，闡述勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)爭議、勞動(dòng)合同法、中小企業(yè)等相關(guān)概念的界定。
第二部分選取歐洲、亞洲典型國家，全面盤(pán)點(diǎn)這些國家中小企業(yè)的現狀、發(fā)展及勞動(dòng)爭議處理的經(jīng)驗，對比我國中小企業(yè)現狀，就我國中小企業(yè)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷分析。
第三部分通過(guò)數據全面展示沈陽(yáng)市目前中小企業(yè)的勞動(dòng)爭議數量、類(lèi)型、爭議主體等現狀，分析產(chǎn)生原因，為下一步提出對策奠定基礎。
第四部分以筆者在日常勞動(dòng)爭議仲裁工作中的真實(shí)案例為借鑒，具體詳細分析中小企業(yè)在人力資源管理中存在的不足、應防范的風(fēng)險。
第五部分總結上述四部分中存在的問(wèn)題，結合當前的實(shí)際情況，從企業(yè)管理和社會(huì )管理兩個(gè)角度，分別提出對策與建議。企業(yè)管理方面，重點(diǎn)講述企業(yè)在簽訂勞動(dòng)合同、制定規章制度這兩個(gè)導致大部分勞動(dòng)爭議產(chǎn)生的問(wèn)題的對策及應遵循的原則。社會(huì )管理方面，重點(diǎn)從加大法制宣傳、發(fā)揮工會(huì )的作用、加強勞動(dòng)監察、勞動(dòng)仲裁機構建設等方面，提出構建和諧勞動(dòng)關(guān)系的對策與建議。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力不足，加之時(shí)間有限，在許多內容表述、論證上存在著(zhù)不當之處，許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請各位老師提問(wèn)，謝謝。
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