論文答辯準備及寫(xiě)作技巧

　　論文答辯主要是闡述論文研究做了什么，因此在答辯陳述的時(shí)候主要是說(shuō)自己的工作。以下是小編為大家整理的論文答辯準備及寫(xiě)作技巧，希望大家喜歡。

　　1.學(xué)會(huì )寫(xiě)標題

　　好的標題應該是簡(jiǎn)明扼要，并且要求全文標題風(fēng)格一致，這也是訓練概括能力的時(shí)機。

　　2.論文的理論框架

　　論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往

　　往就從這里彰顯了，理論和觀(guān)點(diǎn)的差別就是系統性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會(huì )有拍腦袋的嫌疑，別人也會(huì )質(zhì)疑結論的覆蓋面和價(jià)值。

　　3.畢業(yè)論文的結構

　　學(xué)生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結構，于是就會(huì )去找師兄師姐的論文觀(guān)摩，方法是對的，但是如果“遇人不淑”，對自己并沒(méi)有多大幫助。

　　建議：在查找論文相關(guān)工作的同時(shí)，搜索國外大學(xué)的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來(lái)說(shuō)國外大學(xué)在論文寫(xiě)作方面會(huì )比國內規范很多。

　　4.摘要寫(xiě)作

　　在審閱幾屆學(xué)生的學(xué)術(shù)論文的時(shí)候，往往發(fā)現學(xué)生不會(huì )寫(xiě)摘要，也許是不重視摘要寫(xiě)作所致?

　　摘要對于論文非常重要：決定了編輯、評審人員是否會(huì )采用你的論文，讀者是否會(huì )閱讀你的論文。

　　從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，摘要也反映了你的學(xué)術(shù)能力----簡(jiǎn)單概括地向別人介紹你的思想、觀(guān)點(diǎn)、成果。摘要說(shuō)明你知道你在做什么，你的寫(xiě)作目的，你對所做事情的價(jià)值認定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說(shuō)明你自己都不知道為什么要寫(xiě)這篇文章。

　　中小學(xué)的時(shí)候很討厭老師經(jīng)常要求寫(xiě)段落大意、中心思想，現在想來(lái)，這其實(shí)就是在訓練我們的閱讀能力----你讀懂了什么，也是在訓練我們的概括能力-----你讀到了什么?轉化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫(xiě)了什么，這個(gè)寫(xiě)作功夫真的是一脈相承的。用心體會(huì )，不斷實(shí)踐，寫(xiě)出一個(gè)讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。

　　5.論文最后的審校

　　在論文經(jīng)過(guò)與導師的討論，幾番修改之后，準備付印之前，一定要再仔仔細細地讀一遍，改正所有句子不通順和錯別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會(huì )給評閱人員留下不好的印象。

　　另外，最后審查一下目錄：章節的標題是否簡(jiǎn)明扼要，句型是否有一定的對稱(chēng)性和一致性?

　　6.論文要論才成文

　　中學(xué)學(xué)寫(xiě)議論文的時(shí)候老師一再強調要有論點(diǎn)、論據�？磳W(xué)生的論文，發(fā)現大家往往不太注意提出論點(diǎn)，收集論據，進(jìn)行論證，或者是很感性地說(shuō)些感覺(jué)和猜測，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強有力的論證和闡述，功夫沒(méi)有做啊。

　　7.重視結論寫(xiě)作

　　學(xué)生論文中往往不太重視最后的結論寫(xiě)作，大概是論文寫(xiě)到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類(lèi)研究了，所以草草收場(chǎng)。況不知寫(xiě)論文結論正是訓練人的大好時(shí)機：概述能力和敏銳的判斷能力。

　　結論中的第一塊是概述你的工作，實(shí)際上是在闡述你對所做工作的核心內容及其價(jià)值的認識，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說(shuō)不清工作的內容，這樣的論文不寫(xiě)也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。

　　結論中的第二塊是對研究不足的分析，對研究過(guò)程、方法、結果的反思，是你進(jìn)一步提高發(fā)展的基礎。每次寫(xiě)論文的時(shí)候都有意識的訓練自己反思，這種素質(zhì)會(huì )遷移到你所做的其他事情而受益終身。

　　結論中的第三塊是對下一步研究的建議，體現了你對這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢的把握，有意識的培養自己對未來(lái)趨勢的判斷能力，對你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。

　　8.如何準備答辯

　　論文答辯主要是闡述論文研究做了什么，因此在答辯陳述的時(shí)候主要是說(shuō)自己的工作。建議采用下面思路準備答辯報告：

　　1)要研究的問(wèn)題和研究的必要性(一句話(huà)概括研究背景)

　　2)對于這個(gè)問(wèn)題，我所采取的研究思路，為什么要這么研究

　　3)我的研究結論，以及每個(gè)研究的支持論據(這時(shí)候也可以用到一些文獻作為證據)

　　總之，說(shuō)清楚你的研究邏輯。在闡述時(shí)，比較忌諱

　　1)花很多時(shí)間從盤(pán)古開(kāi)始說(shuō)起

　　2)過(guò)多交待大家都知道的現狀

　　3)好像教書(shū)一樣，過(guò)分顯示自己的飽學(xué)、博覽群書(shū)

　　答辯不是論文的縮寫(xiě)版，論文需要說(shuō)明來(lái)龍去脈，而答辯只要說(shuō)明我做了什么，為什么做，做到了什么程度。

　　9.如何應對答辯

　　答辯委員會(huì )成員都是專(zhuān)家，但是不一定精通你所研究的問(wèn)題，也許其中還有一些人不太了解你的研究領(lǐng)域。但是他們之所以能夠成為專(zhuān)家，就在于他們能夠對于不熟悉的領(lǐng)域、不熟悉的問(wèn)題也能夠找到其中的漏洞，這是一種學(xué)術(shù)敏銳能力，支撐這種敏感的是思維的邏輯性。所以在答辯的時(shí)候，如果想讓答辯委員會(huì )少提問(wèn)題，最重要的是你的闡述 要有邏輯性，自圓其說(shuō)最重要，對所有問(wèn)題的回答都要立足于你的研究(可以看作從圓心射出的射線(xiàn))，你甚至?以回答：這個(gè)問(wèn)題不在我目前的研究之內，以后也許可以加進(jìn)去。斷不可以被答辯委員牽著(zhù)鼻子走，隨口胡說(shuō)，進(jìn)入自相矛盾的陷阱。

　　如果發(fā)現答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒(méi)有研究，愿聽(tīng)指教，盡早結束折磨。

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