論文答辯問(wèn)題與答案
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì )前，校方、答辯委員會(huì )、答辯者（撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者）三方都要作好充分的準備。在答辯會(huì )上，考官要極力找出來(lái)在論文中所表現的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對的，而且還要證明老師是錯的。下面是論文答辯問(wèn)題與答案，請參考！
論文答辯問(wèn)題與答案 篇1
1、為什么選擇這個(gè)論文題目？
答：因為在電力輸送過(guò)程中經(jīng)常出現電流過(guò)大使得電氣系統短時(shí)間無(wú)法工作的情況，而采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。通過(guò)這篇論文的描述讓我對瞬態(tài)過(guò)電保護的應用有了更深刻的了解。所以選擇了這個(gè)論文題目。
2、研究這個(gè)題目的意義和目的是什么？
答：通過(guò)研究表明正確的預防電力輸送過(guò)程中電流過(guò)大的有效方法，電氣調試質(zhì)量的好壞直接影響到變電站今后的安全、穩定、經(jīng)濟運行�？茖W(xué)的調試質(zhì)量控制管理將對變電站安裝工程整體質(zhì)量的提升起到至關(guān)重要的作用。
3、什么是瞬態(tài)過(guò)電保護？
答：瞬態(tài)過(guò)電保護是指電氣系統的電力輸送過(guò)程中峰值超標的重要保護裝置，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)候瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的保證了電氣系統的正常工作。
4、電氣系統包括了哪些？
電氣系統又是如何預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障？答：電氣系統包括了電力發(fā)電機、供電設備、交直流變壓器、電力供電線(xiàn)路、斷路器等設備。電氣系統中的設備預防瞬態(tài)過(guò)電而產(chǎn)生的故障是采用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)進(jìn)行電流分化減流。在電力供電設施上使用瞬態(tài)過(guò)電保護技術(shù)因采取隱蔽的方式，當電力輸送電流超出峰值的時(shí)后瞬態(tài)過(guò)電保護器開(kāi)始工作，使電流超出的部分引入接地體，有效的的保證了電氣系統的正常工作。
5、UPS電源的主要功能及作用是什么？
答：UPS電源的.主要功能是在突然電力輸送系統停止工作的時(shí)候，不間斷電源保護開(kāi)始動(dòng)作，起到保護電氣設備以及計算機系統和技術(shù)資料不會(huì )因為斷電而丟失的作用。
6、電氣系統中電流峰值保護一般分為幾級，每級的作用是什么？
答：電氣系統中電流峰值保護一般分為四級�；A一級作為瞬間電流峰值從雷電防護區引流向雷電屏蔽區，將達到萬(wàn)單位或更高的電流峰值控制在兩千伏到三千伏之間的作用。二級保護目的給予一級標準的瞬態(tài)過(guò)電保護器沒(méi)有防護完全下的瞬態(tài)電流峰值控制在一千伍佰伏到兩千五百伏之間的作用，三級標準保護是一二級殘留下的瞬態(tài)峰值降低到一千伏以?xún)�，使瞬態(tài)的峰值對設備的危害降低到最小。四級保護依據被保護產(chǎn)品的防壓水平而控制瞬態(tài)過(guò)電保護的電流峰值。
7、寫(xiě)這篇畢業(yè)論文的體會(huì )。
答：在寫(xiě)作這篇論文當中發(fā)現了自己很多知識的欠缺，通過(guò)在書(shū)店及網(wǎng)上收集有關(guān)資料彌補自己有關(guān)電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護不足的知識面。通過(guò)這篇論文的寫(xiě)作，讓我對電氣系統瞬態(tài)過(guò)電保護有了進(jìn)一步的了解。
論文答辯問(wèn)題與答案 篇2
問(wèn)：1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法?
答：本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結合自身優(yōu)勢，借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
問(wèn)：2、自己為什么選擇這個(gè)課題?
答：從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)我自己是建設銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì )的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會(huì )的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
問(wèn)：3、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
答：對于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏(yíng)的.過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養自己的理財能力;另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏(yíng)得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著(zhù)巨大利好，這對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。
問(wèn)：4、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
答：大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(cháng)，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
問(wèn)：5、論文的創(chuàng )新之處?
本篇論文的創(chuàng )新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見(jiàn)瓶頸，學(xué)�？隙ㄊ遣恍枰撠煹�，但是無(wú)論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng )新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”。
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