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試析高校輔導員的就業(yè)指導工作
[論文關(guān)鍵詞]輔導員 就業(yè)指導 大學(xué)生 就業(yè)
[論文摘要]高校輔導員處在高校思想政治教育工作和學(xué)生管理工作的第一線(xiàn)，是學(xué)生最直接的教育者和管理者，也是大學(xué)生就業(yè)工作最直接的指導老師，對高校做好就業(yè)指導工作起著(zhù)重要的作用。本文對輔導員的就業(yè)指導工作談了幾點(diǎn)認識。
隨著(zhù)高校的擴招，畢業(yè)生人數越來(lái)越多，就業(yè)壓力也越來(lái)越大，大學(xué)生就業(yè)事關(guān)國家振興、社會(huì )穩定和學(xué)校發(fā)展，畢業(yè)生的就業(yè)工作已被各大高校擺在了重要位置。輔導員在工作中與學(xué)生接觸最多、距離最近，面對畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)難的突出問(wèn)題，高校輔導員應該發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助學(xué)生轉變在擇業(yè)、就業(yè)中存在的錯誤觀(guān)念，進(jìn)行有針對性的思想指導、做好就業(yè)服務(wù)工作，以更好的發(fā)揮輔導員在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用，這是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分。
1、輔導員應提高自身素質(zhì)。加強就業(yè)知識學(xué)習
輔導員是大學(xué)生在大學(xué)生活中接觸最多的人，是大學(xué)生的良師益友，對學(xué)生起著(zhù)重要的榜樣作用。輔導員的工作涉及學(xué)生學(xué)習、生活的方方面面，是學(xué)生最直接的管理者，其一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此輔導員應不斷提高自身素質(zhì)和道德修養，努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習。而畢業(yè)班的輔導員還扮演著(zhù)就業(yè)指導工作者的角色，這就要求輔導員不僅要有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)等廣博的文化知識，更要有在就業(yè)市場(chǎng)中獲取信息、處理信息、調查分析、預測判斷、溝通協(xié)調的能力；還要對學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化的就業(yè)指導，幫助學(xué)生調整就業(yè)心理、轉變就業(yè)觀(guān)念、提高就業(yè)競爭力、科學(xué)的自我定位、掌握求職技巧等。這些都要求輔導員要不斷的加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高自身素質(zhì)，這樣才能從容地應對工作中出現的新情況、新問(wèn)題，不僅能提高日常管理工作的效率，也有助于在就業(yè)指導工作中發(fā)揮自己特有的優(yōu)勢作用。
2、輔導員應把思想政治教育與就業(yè)指導工作相結合
思想政治教育工作貫穿大學(xué)教育的始終，輔導員處在高校思想政治教育和學(xué)生管理工作的第一線(xiàn)，朐負著(zhù)培養大學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的重任。大學(xué)生就業(yè)指導工作也必須要貫穿大學(xué)教育的全過(guò)程，讓大學(xué)生從入學(xué)起就關(guān)注就業(yè)、了解就業(yè)形勢，正確的面對就業(yè)壓力，根據自己的性格、愛(ài)好、特長(cháng)等進(jìn)行科學(xué)的自我定位，從而樹(shù)立積極而符合實(shí)際的職業(yè)理想，有的放矢，做好提前量。畢業(yè)班的輔導員在對畢業(yè)生的思想政治教育工作中，要注重把思想政治教育與就業(yè)指導工作相結合，這樣既可以思想政治教育為輔導員的就業(yè)指導提供理論支持和方向把握，又可以就業(yè)指導作為思想政治教育的切入點(diǎn)。同時(shí)還要加強就業(yè)心理健康教育、誠信教育、責任教育、擇業(yè)觀(guān)教育，從而使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的擇業(yè)就業(yè)觀(guān)，調整不正確的思想觀(guān)念，能夠順利就業(yè)。
當前，市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展和現實(shí)主義的生活態(tài)度，使很多人都把實(shí)現個(gè)人價(jià)值放在了人生理想的首位，就業(yè)期望值屆高不下、好高騖遠，到基層去、到是艱苦、最需要的地方去，已經(jīng)成為大學(xué)生不屑一顧的想法，社會(huì )價(jià)值觀(guān)在一些人的思想中逐漸模糊和淡化。一些經(jīng)濟發(fā)達地區畢業(yè)生趨之若鶩，而貧困地區則無(wú)人問(wèn)滓，這就導致了就業(yè)的結構性失衡嚴重，不利于國家經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。教育畢業(yè)生正確把握自己，轉變就業(yè)觀(guān)念，順應時(shí)代潮流，從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)的適應社會(huì )，正確處理好理想與現實(shí)的關(guān)系，挫折和成功的關(guān)系，眼前和長(cháng)遠的關(guān)系，個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的關(guān)系，是輔導員要認真研究的課題，是一件任重而道遠的工作。在日�，嵥榈墓ぷ髦�，要抓住一切機會(huì )，把思想政治教育工作與就業(yè)指導工作有效地結合起來(lái)。
3．發(fā)揮輔導員在就業(yè)指導中的作用
3．1為畢業(yè)生廣泛收集就業(yè)信息
輔導員要尋求各種渠道，在招聘會(huì )上、網(wǎng)絡(luò )上、報紙上等為畢業(yè)生廣泛收集招聘單位的用人信息，在就業(yè)工作中做好就業(yè)信息傳遞工作，并及時(shí)全面的通知給學(xué)生，盡自己的力量為他們拓展就業(yè)面，有效的保證畢業(yè)生需求信息的實(shí)效性和利用率。輔導員也應積極發(fā)揮作用，深入實(shí)地，聯(lián)系單位，廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路。與一些大型企業(yè)，行業(yè)協(xié)會(huì )等保持聯(lián)系，輔導員主動(dòng)與單位聯(lián)系，表明了學(xué)校對就業(yè)事宜的重視，因此對學(xué)生就業(yè)是非常有利的。
3．2做好就業(yè)前的準備
大四是就業(yè)的實(shí)戰期，是前三年積累的知識和能力集中施展和發(fā)揮的時(shí)候。畢業(yè)生正處于人生的轉折期，要努力為他們做好就業(yè)前的準備，加強思想教育，組織各類(lèi)講座，鼓勵他們通過(guò)多種途徑應聘，引導他們調整就業(yè)觀(guān)念和不良心理狀態(tài)，走出迷茫，主動(dòng)地去適應社會(huì )。就業(yè)前夕輔導員應引導大學(xué)生正確認識和評價(jià)自我，讓大學(xué)生放下“天子驕子”的優(yōu)越心態(tài)，用一個(gè)普通勞動(dòng)者的平常心去選擇自己的未來(lái)職業(yè)輔導員應熟悉每個(gè)畢業(yè)生的情況，建立畢業(yè)生信息系統。通過(guò)深入畢業(yè)班學(xué)生中，參加畢業(yè)班級組織的活動(dòng)等了解畢業(yè)生的個(gè)人基本情況，包括就業(yè)的愿望、個(gè)人特長(cháng)、性格愛(ài)好等，畢業(yè)生個(gè)人基本情況是就業(yè)服務(wù)工作的基礎，也是就業(yè)推薦的前提。輔導員應在了解學(xué)生的基礎上幫助他們制定好具體的就業(yè)方向。
3．3了解用人單位的需求
輔導員要及時(shí)了解用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)要求，動(dòng)員學(xué)生積極參加招聘會(huì )，了解最新的用人信息和用人要求，利用各種有利條件，使畢業(yè)生提早接觸社會(huì )，促進(jìn)大學(xué)生與社會(huì )接軌，向社會(huì )人順利轉變。輔導員不僅要催促學(xué)生早就業(yè)，還應主動(dòng)幫助他們聯(lián)系就業(yè)，做好推薦就業(yè)工作。帶畢業(yè)生到用人單位去面試，會(huì )提高畢業(yè)生的面試通過(guò)率。
3．4配合國家的就業(yè)政策和學(xué)校的就業(yè)工作
輔導員要通過(guò)各種方式積極向畢業(yè)生宣傳國家最新的就業(yè)政策和學(xué)校的就業(yè)政策，鼓勵大學(xué)生響應國家的號召，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值有機地結合起來(lái)。教育大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值取向，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與國家、民族的命運聯(lián)系起來(lái)，將個(gè)人建功立業(yè)與為全面建設小康社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，主動(dòng)到基層去、到西部區、到軍營(yíng)去、到艱苦的地方去，把個(gè)人的才干融入到為實(shí)現中華民族偉大復興共同奮斗的洪流之中。
3．5培養學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
通過(guò)教育使學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，把所學(xué)的知識和社會(huì )實(shí)踐有機地結合起來(lái)，達到學(xué)以致用，培養創(chuàng )新意識、實(shí)踐意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。輔導員應要加強創(chuàng )業(yè)教育，增強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，鼓勵、支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)并能夠為社會(huì )提供新的就業(yè)崗位。從就業(yè)到創(chuàng )業(yè)，既是大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的一個(gè)根本性的轉變，也是傳統職業(yè)價(jià)值觀(guān)的一個(gè)根本性轉變。
3．6對已就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調查指導
定期對已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，有助于了解他們在工作單位的表現，及時(shí)反饋用人單位對畢業(yè)生的意見(jiàn)，以便更好地發(fā)現大學(xué)生在職場(chǎng)中的不足，調整我們的課程結構和專(zhuān)業(yè)設置，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。已就業(yè)的學(xué)生又是我們豐富的就業(yè)資源，可以為即將畢業(yè)的學(xué)生提供用人信息和用人崗位，起到就業(yè)中良性循環(huán)的作用。
輔導員因其特殊的工作性質(zhì)，作為學(xué)生工作的中堅力量，在學(xué)生的就業(yè)指導工作中起著(zhù)重要的優(yōu)勢作用。幫助他們調整就業(yè)心態(tài)，發(fā)現和培養他們的潛力，培養他們的工作能力和創(chuàng )新精神，最終使他們順利的走上滿(mǎn)意的工作崗位，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，實(shí)現他們的理想，并為中國特色的社會(huì )主義建設貢獻自己的力量，是每一位高校輔導員應該努力的方向和不可推卸的神圣職責。
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