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化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色建設論文
1化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色專(zhuān)業(yè)建設原則
1.1以市場(chǎng)為導向
隨著(zhù)能源需求量不斷增大，我國對開(kāi)發(fā)能源的技術(shù)人才也有了更高的要求。我國教育部在1996年將“煤化工”等專(zhuān)業(yè)列為化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)我國煤化這一特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強煤化工特色建設，可以擴大煤化工產(chǎn)業(yè)，推廣清潔能源，這也是市場(chǎng)經(jīng)濟的必然需求。煤化工特色建設，要以市場(chǎng)為導向，將學(xué)生的就業(yè)與市場(chǎng)相結合，從而保證學(xué)生在面對社會(huì )選擇的時(shí)候，有足夠的自信，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和技術(shù)水平，提高就業(yè)機會(huì )。
1.2發(fā)揚創(chuàng )新精神
只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，才能夠彰顯特色。特色專(zhuān)業(yè)是經(jīng)過(guò)改革后被確定的內容，它本身就具有探索和創(chuàng )新，但煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，以往的教學(xué)經(jīng)驗仍然會(huì )對創(chuàng )新有所阻礙，因此在建設有特色的煤化工專(zhuān)業(yè)時(shí)，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，創(chuàng )新教育觀(guān)念和人才培養機制，促進(jìn)煤化工特色建設。
1.3穩定發(fā)展原則
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色建設，始終堅持煤化工人才培養方向，也有著(zhù)自身的特色，畢業(yè)后學(xué)生主要面對鋼鐵冶金系統，能源方向，因此在建設特色專(zhuān)業(yè)是，也要立足根本，找準發(fā)現，堅持穩定發(fā)展的原則。煤化工建設要以市場(chǎng)為導向，在發(fā)展中會(huì )面臨內部和外部的變化，因此穩定發(fā)展，才能適應不確定的變化，適應社會(huì )和市場(chǎng)的要求。
2建設煤化工特色的對策
2.1創(chuàng )新教育觀(guān)念
專(zhuān)業(yè)建設是高校辦學(xué)理念的表現形式，其特色建設的發(fā)展方向、過(guò)程等都離不開(kāi)一定的理念指導[1]。煤化工特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與市場(chǎng)分不開(kāi)，煤化工專(zhuān)業(yè)與能源安全與供應、鋼鐵冶金行業(yè)發(fā)展與節能減排實(shí)現有著(zhù)很大的關(guān)系。隨著(zhù)能源問(wèn)題出現，可持續發(fā)展的理念不斷攝入，煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展也要將觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng )新，以便適應社會(huì )的要求�？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)現教育活動(dòng)，將教育觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)理念進(jìn)行談?wù)摵蛣?chuàng )新，在實(shí)際工作中，如果出現了教學(xué)理念偏差，要及時(shí)用正確的思想觀(guān)念給予指導。創(chuàng )新教育觀(guān)念是培養煤化工人才的必然要求，通過(guò)定期考核，加強教育工作者的思想意識，將這種觀(guān)念融入教育，這也是促進(jìn)我國煤化工產(chǎn)業(yè)的重要措施。
2.2創(chuàng )新課程體系
煤化工特色專(zhuān)業(yè)要突出特色，因此要有明確的教學(xué)目標，以便在基礎教學(xué)中突出特色，從而培養有特色的專(zhuān)業(yè)性人才�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的課程體系要突出煤化工特色，根據高校制定人才培養目標，科學(xué)設定課程體系，使本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能夠有序進(jìn)行。課程體系是特色專(zhuān)業(yè)實(shí)施的基礎和關(guān)鍵，因此要保證其合理性、科學(xué)性和可持續發(fā)展。煤化工專(zhuān)業(yè)是一門(mén)傳統的學(xué)科，但特色建設賦予了它新的生命力，因此這門(mén)學(xué)科的課程體系要與國內外最新的教育理念相吻合，從而能夠在以往的經(jīng)驗中，發(fā)揮教學(xué)成果的理念，整合課程資源，促進(jìn)特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。煤化工特色建設課程體系要反應時(shí)代的特征，但也要與學(xué)校的特色向結合，建設出使用社會(huì )發(fā)展的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的課程體系。煤化工課程體系要突出特色，例如開(kāi)展“焦化特色課程”、“清潔能源課程”等，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)的特色。將基礎必修課和輔修課程想結合，促進(jìn)煤化工特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.3理論與實(shí)踐相結合
化學(xué)工程與藝術(shù)是實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)，在建設特色煤化工專(zhuān)業(yè)時(shí)，要將理論與實(shí)踐向結合，培養學(xué)生的綜合能力[2]。教師在教學(xué)時(shí)，可以結合計算機開(kāi)展輔助教學(xué)，將最前沿的煤化工專(zhuān)業(yè)知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成較強的專(zhuān)業(yè)意識。高校還應加強與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中，學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題。將理論與實(shí)踐向結合，才能夠促進(jìn)煤化工特色專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)生在實(shí)踐中，專(zhuān)業(yè)能力得到鍛煉，整體的素質(zhì)也會(huì )不斷提高。
2.4建立健全質(zhì)量保障體系
完善的質(zhì)量體系建設是有特色的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的保障，在科學(xué)的監督機制中，促進(jìn)煤化工專(zhuān)業(yè)發(fā)展。高校要保證特色專(zhuān)業(yè)有效進(jìn)行，就要對其投入更多的科研、資金及教學(xué)條件，這些物質(zhì)保障是實(shí)施特色專(zhuān)業(yè)的前提�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工特色建設中，會(huì )面臨很多問(wèn)題，如課程實(shí)施不佳，教師專(zhuān)業(yè)能力不強等，這些因素都會(huì )阻礙課程目標的實(shí)現。做好特色專(zhuān)業(yè)，離不開(kāi)完善的質(zhì)量保障體系。為了保證教學(xué)質(zhì)量，因此要制定質(zhì)量責任制，包括學(xué)生評價(jià)、教學(xué)反饋、教務(wù)系統質(zhì)量檢測等，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
3結語(yǔ)
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的煤化工是高校的特色專(zhuān)業(yè)，因此要堅持以市場(chǎng)為導向和創(chuàng )新性原則，在穩定發(fā)展的基礎上，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)特色發(fā)展。煤化工特色建設要創(chuàng )新教育觀(guān)念，將理論與實(shí)踐相結合，健全教學(xué)質(zhì)量監督機制，突出特色，促進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現，為社會(huì )培養更多的煤化工專(zhuān)業(yè)人才。
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