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建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要
論文摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點(diǎn)是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文。下面，小編為大家分享建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要，希望對大家有所幫助!
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要一：
論文題目：建筑學(xué)中的數學(xué)理性與數學(xué)美
摘要： 后現代主義的興起帶給當今的建筑界以多元發(fā)展的格局，有人認為當今的建筑界不能再像以前那樣由現代主義獨霸天下，而恰恰應該表現出一種百家爭鳴的狀態(tài)。許多建筑師高舉反對現代主義中的理性和邏輯性，反對現代主義中的二元對立性等標語(yǔ)的后現代主義大旗，于是，便有了當今建筑界的一片混亂。
針對這種現象，本文根據對哲學(xué)中理性精神本質(zhì)的分析認為，當代建筑非理性的現象從根本上來(lái)說(shuō)是理性的，因為這些建筑所依據的后現代理論從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是理性的，之所以會(huì )這樣，都是因為對數學(xué)發(fā)展的誤解造成的。
因此，本文首先通過(guò)對數學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期中所產(chǎn)生的重大發(fā)展以及由此帶給建筑學(xué)的影響的.介紹，表明建筑學(xué)的發(fā)展變化除了受社會(huì )、政治、經(jīng)濟等因素的影響之外，更為重要的是受到數學(xué)的發(fā)展以及由此而帶來(lái)的世界新圖景的不斷展現的影響。而數學(xué)作用于建筑學(xué)的途徑則是通過(guò)數學(xué)理性與數學(xué)美。 接下來(lái)，本文通過(guò)對數學(xué)與哲學(xué)中理性的比較發(fā)現，數學(xué)理性不僅是哲學(xué)中理性最重要的組成部分，而且也是建筑理性精神的本質(zhì)，它是蘊含于建筑各個(gè)發(fā)展時(shí)期中不斷變化發(fā)展的一條主線(xiàn)。
而通過(guò)對建筑美學(xué)含義及其發(fā)展過(guò)程以及數學(xué)美特點(diǎn)的介紹，本文指出建筑美學(xué)與數學(xué)美有著(zhù)共同的最高追求--和諧，對和諧的追求是建筑學(xué)與數學(xué)順應自然發(fā)展規律的根本保證。 最后，本文提出建筑師不應僅僅看到建筑學(xué)發(fā)展變化在淺層次上的影響因素，還應當抓住建筑學(xué)中數學(xué)理性的本質(zhì)，去尋求與宇宙萬(wàn)物和諧統一的數學(xué)美。
關(guān)鍵詞： 建筑學(xué); 數學(xué); 理性; 數學(xué)理性; 數學(xué)美;
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要二：
論文題目：高校建筑學(xué)系教學(xué)樓設計研究
摘要： 21世紀，我國高等教育事業(yè)步入深入改革和蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，高等教育事業(yè)在數量和規模上不斷擴大，大學(xué)校園建設的高潮也在全國范圍內開(kāi)展。各大高校有的在現已有的校園范圍內新建、擴建，有的在城市周邊設置新的校區以滿(mǎn)足學(xué)校擴建的需要。面對這樣的形勢，國內很多大學(xué)紛紛修建建筑學(xué)系教學(xué)樓或者改建已有系樓以滿(mǎn)足更加復雜的功能需求。作為教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，建筑系教學(xué)樓應起到貫徹教育思想和為教學(xué)方法的實(shí)施提供場(chǎng)地的功能，并在潛移默化中成為建筑系學(xué)生感受空間和環(huán)境的最直接的對象。
基于我國建筑教育的歷程及建筑學(xué)系教學(xué)樓設計的探討時(shí)代背景，對現代高校建筑學(xué)系教學(xué)樓建筑空間設計的原則、方法及其發(fā)展趨勢的研究勢在必行。本文主要從建筑設計的角度出發(fā)，通過(guò)對大量的相關(guān)文獻的閱讀以及理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)對建筑學(xué)系教學(xué)樓進(jìn)行研究。
文章主要內容概括為以下幾個(gè)部分：第一部分是對課題的.認識。對建筑學(xué)教育發(fā)展的背景進(jìn)行闡述，分析了對建筑學(xué)系教學(xué)樓研究的重要意義，以及指出論文研究的基本方法和框架。第二部分是有關(guān)建筑教育理論的研究和分析。通過(guò)對中外建筑學(xué)教育思想的歷史傳承的研究，分析當今建筑教育空間的發(fā)展演變。第三部分主要針對建筑教學(xué)的特征及教學(xué)樓設計的要點(diǎn)進(jìn)行總結歸納，并對影響教學(xué)樓設計的因素進(jìn)行分析。第四~第六部分則采用分類(lèi)歸納法及舉例、圖表演繹來(lái)對建筑學(xué)系教學(xué)樓的室內外空間構成及其空間組織、形象設計等進(jìn)行分析和研究。
第七部分則通過(guò)查閱國內外的文獻資料指出建筑學(xué)系教學(xué)樓設計應向群構化、智能化、生態(tài)化等方向發(fā)展的新趨勢，并對江西師范大學(xué)城建學(xué)院教學(xué)樓改建方案進(jìn)行實(shí)例分析。
關(guān)鍵詞： 建筑學(xué); 建筑教育; 空間構成; 空間組織; 形象設計;
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要三：
論文題目：生態(tài)建筑學(xué)
摘要： 文章從生態(tài)學(xué)與建筑學(xué)的結合、生態(tài)建筑學(xué)的研究對象、目的與基本內容、生態(tài)平衡的`建筑環(huán)境、生態(tài)的建筑設計、城市與建筑設計中的生態(tài)學(xué)原則和方法、生態(tài)城市與建筑設計的有效途徑等 6個(gè)方面對此新興學(xué)科做了全面系統的論述。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 生態(tài)平衡; 生態(tài)城市; 生態(tài)學(xué)原則;
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