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培訓工作下水利安全教育論文
1做好安全教育培訓計劃
如何做好安全教育培訓計劃，一是做到緊緊圍繞以人為本，安全發(fā)展的理念和服務(wù)水利中心工作的思路；二是做到培訓計劃內容要豐富多彩，切合工作實(shí)際；三是做到培訓計劃具有針對性、時(shí)效性、可操作性；四是做到培訓計劃要突出水利行業(yè)的重點(diǎn)。
1.1緊緊圍繞以人為本、安全發(fā)展的理念和服務(wù)水利中心工作的思路
馬克思經(jīng)濟學(xué)原理告訴我們，生產(chǎn)力三要素中，人是首要的，最活躍的能動(dòng)要素。在生產(chǎn)活動(dòng)中，人是占主導地位的，因此人的行為是否符合安全要求，是事故發(fā)生與否的關(guān)鍵因素。結合工作實(shí)際，具體從職工的安全意識強弱、職責范圍大小和安全技術(shù)操作水平的現狀上下工夫，對每位職工從初、中、高級技術(shù)所應具備的專(zhuān)業(yè)知識、技能水平、職業(yè)道德和政治思想行為規范等方面有不同的要求，選擇匹配的知識進(jìn)行教育培訓，以提高安全防范意識和操作技能水平。通過(guò)教育培訓，使安全第一、預防為主的安全生產(chǎn)方針深入人心，使以人為本、安全發(fā)展的理念得以樹(shù)立，從而不斷提高職工的安全防范意識。通過(guò)操作技能的培訓，不斷提高職工的操作技能和自我安全防范意識，以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)來(lái)確保安全。
1.2計劃內容要豐富，切合實(shí)際
任何一種教育，如果內容單調無(wú)味，都不可能取得好的效果，安全教育也不例外。在深刻領(lǐng)會(huì )法律、法規的基礎上，豐富安全教育的內容，在講安全法律、法規、政策、文件的同時(shí)，將有關(guān)安全生產(chǎn)好的經(jīng)驗、血的教訓和沉痛的事故案例溶入其中。既要安排理論知識豐富的專(zhuān)家、老師講授基礎知識，也要邀請經(jīng)驗豐富的工程技術(shù)人員現身說(shuō)法，把理論知識的學(xué)習和發(fā)生在職工身邊的鮮活事例結合起來(lái)，這樣對職工教育的現實(shí)感、接受度和說(shuō)服力會(huì )更強。
1.3計劃的針對性、時(shí)效性、可操作性要強
1.3.1切實(shí)加強青工的安全教育培訓工作
通過(guò)教育培訓，提高青工的安全意識和操作技能，以達到熟練掌握的程度，既提高了工作的穩定性和靈活性，又減少了“三違”現象，從而降低事故發(fā)生率。在對青工進(jìn)行技能培訓的同時(shí)，還要定期或不定期的安排安全態(tài)度宣傳教育，灌輸有關(guān)安全的目的、意義和安全行為的重要性和必要性，以清除固有的、帶經(jīng)驗性和傾向性的不良習慣，切實(shí)認識到不安全行為導致的危害性和災難性，達到端正安全態(tài)度，增強安全意識的目的。
1.3.2切實(shí)加強“三違”人員的幫教工作
美國安全工程師海因里希認為：違章行為、輕傷事故、個(gè)體死亡和重大事故之間均存在一定的內在聯(lián)系，它們之間符合1∶29∶300法則，即在330次違章中，有300次造不成什么惡果，有29次輕傷事故，只有一次會(huì )出現重傷或死亡事故的嚴重后果。例如，某機械師企圖用手把皮帶掛到正在旋的皮帶輪上，因未使用撥皮帶的桿，且站在搖晃的梯板上，又穿了一件寬大長(cháng)袖的工作服，結果被皮帶輪絞入碾死。事故調查結果表明，他這種上皮帶的方法使用已有數年之久。查閱四年病志(急救上藥記錄)，發(fā)現他有33次手臂擦傷后治療處理記錄，他手下工人均佩服他手段高明，結果還是導致死亡。這一事例說(shuō)明，重傷和死亡事故雖有偶然性，但是不安全因素或動(dòng)作在事故發(fā)生之前已暴露過(guò)許多次，如果在事故發(fā)生之前，抓住時(shí)機，及時(shí)消除不安全因素，許多重大傷亡事故是完全可以避免的。因此，許多違章者用“又不會(huì )出事”“很多人都這樣干”為借口，使違章行為屢禁不止。對“三違”人員尤其采取批評教育、個(gè)別談心等辦法，讓職工明確什么是違章，什么能干，什么不能干，做到干部不違章指揮，工人不違章冒險作業(yè)，從而杜絕人的不安全行為，以達到減少事故的目的。
1.4安全教育培訓計劃突出水利行業(yè)重點(diǎn)
從事一線(xiàn)水利工程運行管理和水利工程施工任務(wù)的班組長(cháng)，作為最基層的安全生產(chǎn)管理人員，在水利安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。因此，加強基層一線(xiàn)班組長(cháng)的安全教育培訓工作，努力提高其安全防范意識和操作技能水平，具有十分重要的現實(shí)意義。鑒于此，各類(lèi)水利單位在派出相關(guān)領(lǐng)導、安管人員參加上級組織的各種安全教育培訓的基礎上，更應加大對一線(xiàn)班組長(cháng)的安全教育培訓工作，通過(guò)培訓，使其掌握有關(guān)安全生產(chǎn)管理和技術(shù)操作知識，并通過(guò)對事故的案例分析，學(xué)習安全生產(chǎn)法律、法規，提高安全素質(zhì)和安全責任，從而帶動(dòng)其他職工的安全素質(zhì)和安全意識，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
2總結
總之，水利安全生產(chǎn)工作是一項長(cháng)期、艱巨、復雜的系統工程，只有通過(guò)不斷的重視、加大安全教育培訓工作，采取形式多樣以及廣大職工群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育培訓方式，認真計劃，精心安排，取得實(shí)效，不斷增強和提高各級領(lǐng)導、安管人員和基層一線(xiàn)廣大水利職工的安全發(fā)展意識、安全防范意識和崗位安全操作技能，才能確保各項水利工作的順利開(kāi)展，才能使新疆水利跨越式發(fā)展和安全發(fā)展同步邁進(jìn)。
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