機電工程系電加工畢業(yè)論文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的機電工程系電加工畢業(yè)論文，希望對大家有所幫助。

機電工程系電加工畢業(yè)論文1

　　【摘要】當前我國機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓存在著(zhù)一系列的問(wèn)題，實(shí)驗教學(xué)對高等學(xué)校的人才培養質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本文分析了高職高專(zhuān)機電專(zhuān)業(yè)現狀對于機電專(zhuān)業(yè)骨干課程職業(yè)能力訓練的要求，探討了高職機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓體系改革的內容和方法。

　　【關(guān)鍵詞】高職，機電，課程體系，改革

　　實(shí)驗實(shí)訓作為實(shí)踐性教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，在培養學(xué)生形成科學(xué)的思維方法和運用實(shí)驗手段去發(fā)現、觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力方面的作用，是其他課程所難以取代的。實(shí)驗實(shí)訓不僅在于幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、驗證和鞏固所學(xué)的理論知識，更在于作為能力培養的載體，在學(xué)生綜合能力的培養、素質(zhì)的提高和工程意識的形成方面具有獨特的作用。正確認識實(shí)驗教學(xué)對人才培養的作用，充分肯定實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)在整個(gè)高職高專(zhuān)教育教學(xué)工作中的地位，將對高等學(xué)校提高人才培養質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

　　近年來(lái)，由于客觀(guān)和主觀(guān)上的原因，實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)改革嚴重滯后于理論教學(xué)改革，已明顯不能適應當前形勢下人才培養的需要。應該盡快把實(shí)驗教學(xué)改革融入整體教學(xué)改革之中，逐步對學(xué)生進(jìn)行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養。

　　一、現狀分析

　　目前，高職高專(zhuān)機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中絕大多數專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課均開(kāi)設一定數量的實(shí)驗，大多屬于演示、驗證性實(shí)驗。眾所周知，很多高職畢業(yè)生，實(shí)踐操作能力很差，畢業(yè)工作后很長(cháng)時(shí)間不能獨立頂崗，給用人單位帶來(lái)很大負擔，學(xué)生的實(shí)踐操作能力不能適應市場(chǎng)的需求，實(shí)踐教學(xué)已成為高職教育發(fā)展的瓶頸。加強實(shí)踐環(huán)節教學(xué)，加強學(xué)生實(shí)踐技能的培養，是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　除了實(shí)驗儀器陳舊、設備臺套數不足、教學(xué)手段比較落后、實(shí)驗教師數量不足、教學(xué)觀(guān)念尚未切實(shí)轉變等原因之外，還存在以下問(wèn)題：

　　1.重理論輕實(shí)踐

　　由于實(shí)驗教學(xué)從屬于理論教學(xué)，實(shí)驗學(xué)時(shí)分散在各門(mén)課程之中，數量較少，因而在課程的成績(jì)考核中所占的比例極小，且不少實(shí)驗缺乏完善的考核辦法，導致學(xué)生對實(shí)驗課很不重視。重理論輕實(shí)踐的思想依然大量存在。

　　2.理論與實(shí)踐教學(xué)脫節

　　機電技術(shù)發(fā)展迅猛，出現了許多新技術(shù)、新工藝，理論教學(xué)中已及時(shí)增加了這些新的內容，而實(shí)驗教學(xué)卻嚴重滯后，實(shí)驗內容長(cháng)期不變，造成理論與實(shí)踐教學(xué)的脫節。

　　3.專(zhuān)業(yè)特色不明顯

　　各科實(shí)驗之間的關(guān)聯(lián)性較差，未形成有機的聯(lián)系，尤其是機、電兩方面缺少綜合，無(wú)法形成專(zhuān)業(yè)特色。實(shí)驗教學(xué)缺乏相對的獨立性與整體優(yōu)化，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗的工程特征不明顯。

　　二、改革設想

　　專(zhuān)科教育的目標是培養適應社會(huì )需求、具有良好的專(zhuān)業(yè)技能和工程意識的一線(xiàn)技術(shù)人員，學(xué)習理論知識不是目的，而是為了在實(shí)踐中加以應用。因此，必須徹底轉變重理論輕實(shí)踐的思想，充分認識實(shí)驗教學(xué)在工程教育中的重要性，把培養人才的綜合素質(zhì)和能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對現行的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革。

　　1、機械基礎系列實(shí)驗

　　本實(shí)驗在學(xué)生完成了公共課后的專(zhuān)業(yè)基礎課程學(xué)習階段進(jìn)行，主要包含工程力學(xué)、工程材料、互換性與技術(shù)測量、機械設計等課程中的'有關(guān)實(shí)驗內容。通過(guò)掌握一些本專(zhuān)業(yè)基本的實(shí)驗手段與實(shí)驗方法，進(jìn)一步加深對專(zhuān)業(yè)基礎課的理解，為后續課程的學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、電工電子系列實(shí)驗

　　本實(shí)驗主要包含電工技術(shù)、電子技術(shù)等課程的有關(guān)實(shí)驗內容，1學(xué)分，可安排在第三學(xué)期。通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生獲得模擬電子、數字電子、電機等方面的基本實(shí)驗技能和初步的電路分析能力。

　　3、測試與控制系列實(shí)驗

　　本實(shí)驗主要包含測試技術(shù)、單片機、電氣控制與PLC、液壓傳動(dòng)等方面的內容。培養學(xué)生在測試與控制方面的能力，通過(guò)實(shí)驗，要求學(xué)生了解現代測試儀器的使用方法和利用計算機進(jìn)行數據處理，初步掌握單片機、PLC控制、液壓傳動(dòng)方面的基本實(shí)驗技能，從而鍛煉學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力。

　　4、機電技術(shù)綜合實(shí)驗

　　為了培養學(xué)生綜合能力與創(chuàng )新能力，根據現有的實(shí)驗條件，初步列出若干綜合性實(shí)驗項目(如表1)，今后可適當增加。讓學(xué)生結合自己的畢業(yè)設計課題選做1～2個(gè)大型實(shí)驗，并在教師的指導下獨立完成實(shí)驗的所有環(huán)節，從而得到一個(gè)全過(guò)程的完整鍛煉。該實(shí)驗為1學(xué)分，安排在最后學(xué)期。

　　三、配套措施

　　要保證基本設想的實(shí)現，并能穩步提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，必須改變實(shí)驗室的現有模式，合并分散的同類(lèi)實(shí)驗室，盡快建立面向全院開(kāi)設專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗的實(shí)驗中心，組建特色鮮明的機電工程中心。這樣既有利于合理配置資源，又可改善實(shí)驗學(xué)科單一、設備臺套數欠缺的狀況，也便于系列實(shí)驗課程的開(kāi)設。同時(shí)，必須對相關(guān)的教學(xué)環(huán)節加以改革和完善。

　　(一)改革教學(xué)方法與手段

　　改變傳統實(shí)驗教學(xué)方法，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導的實(shí)驗教學(xué)新模式。讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，使實(shí)驗課程成為學(xué)生自主學(xué)習、培養創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新能力、掌握科學(xué)技術(shù)與研究科學(xué)理論的有效途徑。將現代技術(shù)引入實(shí)驗室，推動(dòng)實(shí)驗教學(xué)手段現代化，豐富實(shí)驗教學(xué)內容，擴大信息量，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和效果。使學(xué)生在校期間接受較為完整的知識與操作技能的訓練，為畢業(yè)后盡快適應專(zhuān)業(yè)工作打下堅實(shí)的基礎。

　　(二) 加強校內實(shí)訓設施的完善

　　學(xué)院在大規�；�本建設的同時(shí)，為適應機電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要共投入980萬(wàn)元，使校內實(shí)訓設施進(jìn)一步完善�，F有機械制圖實(shí)訓室，CAD／CAM實(shí)訓室，電工電子實(shí)訓室，高性能模擬電子實(shí)訓室，高性能數字電子實(shí)訓室，電力拖動(dòng)實(shí)訓室，材料力學(xué)實(shí)驗室，可編程控制器實(shí)訓室，單片機實(shí)訓室、鉗工維修實(shí)訓室等30多個(gè)。金工實(shí)訓中心占地3000多平方米，有新式數控機床13臺，普通機床37臺，車(chē)、銑、刨、磨、線(xiàn)切割等種類(lèi)齊全，另有電氣焊實(shí)訓室2個(gè)，交直流電弧焊機、氬弧焊機、氣焊設備等50多臺套，。機電專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗實(shí)訓基本上能在校內完成，各實(shí)訓室同時(shí)配有電腦和黑板，現場(chǎng)教學(xué)增強了教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生的理解能力和動(dòng)手能力。

機電工程系電加工畢業(yè)論文2

　　摘要：機電一體化是一種復合技術(shù)，是機械技術(shù)與、信息技術(shù)互相滲透的產(chǎn)物，是機電工業(yè)發(fā)展的必然趨勢。文章簡(jiǎn)述了機電一體化技術(shù)的基本結構組成和主要應用領(lǐng)域，并指出其發(fā)展趨勢。

　　關(guān)鍵詞：機械工業(yè)；機電一體化；數控；模塊化

　　現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了不同學(xué)科的交叉與滲透，引起了工程領(lǐng)域的技術(shù)改造與革命。在機械工程領(lǐng)域，由于微電子技術(shù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化，使機械工業(yè)的技術(shù)結構、產(chǎn)品機構、功能與構成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，使工業(yè)生產(chǎn)由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。

　　一、機電一體化的核心技術(shù)

　　機電一體化包括軟件和硬件兩方面技術(shù)。硬件是由機械本體、傳感器、信息處理單元和驅動(dòng)單元等部分組成。因此，為加速推進(jìn)機電一體化的發(fā)展，必須從以下幾方面著(zhù)手。

　�。ㄒ唬�機械本體技術(shù)

　　機械本體必須從改善性能、減輕質(zhì)量和提高精度等幾方面考慮�，F代機械產(chǎn)品一般都是以鋼鐵材料為主，為了減輕質(zhì)量除了在結構上加以改進(jìn)，還應考慮利用非金屬復合材料。只有機械本體減輕了重量，才有可能實(shí)現驅動(dòng)系統的小型化，進(jìn)而在控制方面改善快速響應特性，減少能量消耗，提高效率。

　�。ǘ�）傳感技術(shù)

　　傳感器的問(wèn)題集中在提高可靠性、靈敏度和精確度方面，提高可靠性與防干擾有著(zhù)直接的關(guān)系。為了避免電干擾，目前有采用光纖電纜傳感器的趨勢。對外部信息傳感器來(lái)說(shuō)，目前主要發(fā)展非接觸型檢測技術(shù)。

　�。ㄈ�）信息處理技術(shù)

　　機電一體化與微電子學(xué)的顯著(zhù)進(jìn)步、信息處理設備（特別是微型計算機）的普及應用緊密相連。為進(jìn)一步發(fā)展機電一體化，必須提高信息處理設備的可靠性，包括模/數轉換設備的可靠性和分時(shí)處理的輸入輸出的可靠性，進(jìn)而提高處理速度，并解決抗干擾及標準化問(wèn)題。

　�。ㄋ模�驅動(dòng)技術(shù)

　　電機作為驅動(dòng)機構已被廣泛采用，但在快速響應和效率等方面還存在一些問(wèn)題。目前，正在積極發(fā)展內部裝有編碼器的電機以及控制專(zhuān)用組件-傳感器-電機三位一體的伺服驅動(dòng)單元。

　�。ㄎ澹┙涌诩夹g(shù)

　　為了與計算機進(jìn)行通信，必須使數據傳遞的格式標準化、規格化。接口采用同一標準規格不僅有利于信息傳遞和維修，而且可以簡(jiǎn)化設計。目前，技術(shù)人員正致力于開(kāi)發(fā)低成本、高速串行的接口，來(lái)解決信號電纜非接觸化、光導纖維以及光藕器的大容量化、小型化、標準化等問(wèn)題。

　�。�六）軟件技術(shù)

　　軟件與硬件必須協(xié)調一致地發(fā)展。為了減少軟件的研制成本，提高生產(chǎn)維修的效率，要逐步推行軟件標準化，包括程序標準化、程序模塊化、軟件程序的固化、推行軟件工程等。

　　二、機電一體化技術(shù)的主要應用領(lǐng)域

　�。ㄒ唬�數控機床

　　數控機床及相應的數控技術(shù)經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，在結構、功能、操作和控制精度上都有迅速提高，具體表現在：

　　1、總線(xiàn)式、模塊化、緊湊型的結構，即采用多CPU、多主總線(xiàn)的體系結構。

　　2、開(kāi)放性設計，即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準，能最大限度地提高用戶(hù)的使用效益。

　　3、WOP技術(shù)和智能化。系統能提供面向車(chē)間的編程技術(shù)和實(shí)現二、三維加工過(guò)程的動(dòng)態(tài)仿真，并引入在線(xiàn)診斷、模糊控制等智能機制。

　　4、大容量存儲器的應用和軟件的模塊化設計，不僅豐富了數控功能，同時(shí)也加強了CNC系統的控制功能。

　　5、能實(shí)現多過(guò)程、多通道控制，即具有一臺機床同時(shí)完成多個(gè)獨立加工任務(wù)或控制多臺和多種機床的`能力，并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統中去。

　　6、系統的多級網(wǎng)絡(luò )功能，加強了系統組合及構成復雜加工系統的能力。

　　7、以單板、單片機作為控制機，加上專(zhuān)用芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。

　�。ǘ�）（CIMS）

　　CIMS的實(shí)現不是現有各分散系統的簡(jiǎn)單組合，而是全局動(dòng)態(tài)最優(yōu)綜合。它打破原有部門(mén)之間的界線(xiàn)，以制造為基干來(lái)控制“物流”和“信息流”，實(shí)現從經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)準備、生產(chǎn)實(shí)驗到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產(chǎn)要素之間的配置得到更好的優(yōu)化，各種生產(chǎn)要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。

　�。ㄈ�）柔性制造系統（FMS）

　　柔性制造系統是計算機化的制造系統，主要由計算機、數控機床、機器人、料盤(pán)、自動(dòng)搬運小車(chē)和自動(dòng)化倉庫等組成。它可以隨機地、實(shí)時(shí)地、按量地按照裝配部門(mén)的要求，生產(chǎn)其能力范圍內的任何工件，特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產(chǎn)。

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