計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文1
文章摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高速普及的今天，計算機通信網(wǎng)絡(luò )已成為了人們生活與工作不可或缺的重要技術(shù)，并且人們也越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。為此，本文將對計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法，希望能對提高計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全有所幫助。
關(guān)鍵詞：計算機；通信網(wǎng)絡(luò )；網(wǎng)絡(luò )安全；策略
1.對計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全造成影響的因素
當前，計算機已經(jīng)進(jìn)入了我們萬(wàn)戶(hù)千家，并且網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)具有很強的開(kāi)放性，所以在運用計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)往往很難保障用戶(hù)的數據信息安全。經(jīng)過(guò)歸納可以將計算機因素分為以下幾種：
1.1軟件因素
當前，大部分計算機軟件都是由不同開(kāi)發(fā)商提供的，部分軟件在設計上存在缺陷，部分軟件的代碼來(lái)源存在漏洞，部分軟件設計人員可以通過(guò)設計后門(mén)程序來(lái)操控軟件等這都會(huì )給黑客或不法分子提供機會(huì )，導致計算機信息發(fā)生泄漏，嚴重威脅到整個(gè)計算機系統的安全。
1.2硬件因素
當前，計算機硬件中也存在不少漏洞，對于部分保密性的資料與數據在利用通信傳輸過(guò)程中都可能會(huì )出現數據泄露、竊取的風(fēng)險。
1.3計算機病毒
對計算機網(wǎng)絡(luò )安全而言，計算機病毒無(wú)疑是一個(gè)嚴重的威脅。計算機病毒通常都是由黑客或不法分子設計的，具有很強的自我復制能力，可對計算機數據產(chǎn)生嚴重的破壞。而當前發(fā)展迅速的計算機通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也在一定程度上給計算機病毒的傳播提供了便利，加速計算機病毒入侵和木馬的傳播。
1.4人為因素
人為因素主要包括了以下幾方面：第一，在應用計算機通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)過(guò)程中，工作人員缺乏安全防范意識，導致口令密碼被他人輕易獲��；或是出現操作失誤，導致口令密碼設置被破譯，從而導致安全隱患的出現。第二，遭到不法分子或黑客的非法入侵，導致計算機信息泄露或被竊取，使得重要機密數據丟失等。第三，部分用戶(hù)缺乏安全防護意識，部分用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)一些沒(méi)有安全性的網(wǎng)址，從而導致計算機被病毒感染，從而導致網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險發(fā)生。
2.計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全防護方法
2.1對計算機通信網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化
只有不斷改進(jìn)與優(yōu)化計算機通信網(wǎng)絡(luò )系統，才能有效確保計算機網(wǎng)絡(luò )系統的安全。所以在對網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行設計時(shí)，相關(guān)工作人員必須要將計算機數據的安全維護內容考慮在內，并且可以結合具體屬性計算機數據來(lái)開(kāi)展相應的方法措施，從整體上提高計算機網(wǎng)絡(luò )的安全性能。同時(shí)，還應當對計算機通信軟件系統以及通信網(wǎng)絡(luò )協(xié)議進(jìn)行優(yōu)化，并做好計算機軟件漏洞的維護工作。此外，還應當積極完善計算機自身設計的缺陷，以提高其整體安全性。
2.2采取多種防護措施
當前，計算機通信網(wǎng)絡(luò )系統越來(lái)越復雜化，并且成本費用也越來(lái)越高，相應的維護時(shí)間也越來(lái)越多，具有一定的難度。因此，傳統的防護措施以難以滿(mǎn)足當前計算機通信網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的需求。這就需要采取多種防護措施來(lái)起到計算機通信網(wǎng)絡(luò )完全防護的作用。在防御非法入侵時(shí)，能夠實(shí)時(shí)監測與追蹤非法入侵對象；并且在用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)計算機過(guò)程中，可以發(fā)放網(wǎng)絡(luò )許可證，且將指令發(fā)送，讓用戶(hù)將密碼口令輸入，以避免沒(méi)有相關(guān)權限的人員訪(fǎng)問(wèn)計算機系統，以確保網(wǎng)絡(luò )通信的安全。
3.提高計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)
3.1加密技術(shù)
加密技術(shù)原理在于通過(guò)密碼的設置來(lái)防止計算機受到不法用戶(hù)的入侵，所導致數據泄漏、丟失的情況出現。通常較為常用的加密技術(shù)主要有對稱(chēng)加密與部隊稱(chēng)加密技術(shù)兩種，而加密技術(shù)最主要的技術(shù)類(lèi)別就是乘積、代替、移位這三種。
3.2防火墻技術(shù)
防火墻技術(shù)主要是利用計算機軟件與硬件來(lái)共同建立起一個(gè)安全網(wǎng)關(guān)，并做到一道保護屏障設置在外界與計算機通信網(wǎng)絡(luò )間，以起到防止非法用戶(hù)入侵，保護計算機網(wǎng)絡(luò )系統的作用。利用該項技術(shù)能夠有效鑒別、限制以及更改跨越防火墻的數據流來(lái)確保網(wǎng)絡(luò )系統安全。不僅如此，對于進(jìn)入計算機網(wǎng)絡(luò )的通信數據該項技術(shù)都能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，對于核準的、安全的信息則能夠讓其進(jìn)入系統，對于存在安全風(fēng)險或是威脅的數據一律進(jìn)行隔離。
3.3網(wǎng)絡(luò )加密技術(shù)
運用網(wǎng)絡(luò )加密技術(shù)能夠確保計算機網(wǎng)絡(luò )在傳輸數據時(shí)，數據的完整與安全。一般情況下，該項技術(shù)可分為數據存儲、傳輸以及完整性鑒別等多個(gè)階段。就目前看來(lái)，該項技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò )安全最為有效的方法技術(shù)，能夠有效抵御非法用戶(hù)的入侵，并防止惡意軟件對系統數據進(jìn)行篡改。
3.4加強控制網(wǎng)絡(luò )權限
在訪(fǎng)問(wèn)計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)，通常需要通過(guò)3個(gè)步驟：識別與驗證用戶(hù)名、識別與驗證用戶(hù)口令、檢查用戶(hù)賬號的缺省限制。而訪(fǎng)問(wèn)計算機網(wǎng)絡(luò )的'關(guān)鍵在于用戶(hù)的口令，因此為了確�？诹畎踩�，則避免在屏幕上顯示用戶(hù)口令，且口令不能過(guò)于簡(jiǎn)單，以數字、字母結合使用為最佳。不僅如此，還必須要求用戶(hù)口令進(jìn)行加密，經(jīng)過(guò)驗證用戶(hù)名與口令一致后，還需對其賬號的缺省限制進(jìn)行檢查，如若用戶(hù)口令多少次輸入錯誤，則可將其視為非法用戶(hù)入侵，并發(fā)出報警信息。
3.5提高網(wǎng)絡(luò )管理安全防范意識
對計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全來(lái)說(shuō)，提高相應的安全防范意識十分必要。根據相關(guān)研究表明，現階段不少計算機通信網(wǎng)絡(luò )管理人員在工作上安全管理意識并不高，這主要表現在他們往往只是被動(dòng)地遵循與執行相關(guān)安全管理規章制度，自己并沒(méi)有積極主動(dòng)地去防范網(wǎng)絡(luò )安全事件，這樣一來(lái)就為計算機通信網(wǎng)絡(luò )被不法分子侵入或破壞留下可乘之機，因而這就要求我們必須提高網(wǎng)絡(luò )管理安全防范意識。首先，我們應定期組織計算機通信網(wǎng)絡(luò )管理人員進(jìn)行當前一些新的網(wǎng)絡(luò )安全事件學(xué)習與剖析，并提出一些應對之法，讓他們及時(shí)掌握到相應的知識，以此避免相應安全事件再次發(fā)生。其次，積極鼓勵計算機通信網(wǎng)絡(luò )安全管理人員進(jìn)行自學(xué)或召開(kāi)技術(shù)交流大會(huì )，這樣一來(lái)不但使得他們能夠學(xué)習最新的網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)，同時(shí)也可以在同行間交流當中提升自己安全防范意識與技術(shù)水平。
4.結束語(yǔ)
總而言之，計算機通信網(wǎng)絡(luò )對人們的日常生活與工作起到了非常重要的作用，相關(guān)人員應當要對其網(wǎng)絡(luò )系統的安全予以充分重視，并采取有效的方法措施來(lái)確保計算機通信網(wǎng)絡(luò )的安全。
參考文獻
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計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文2
1 常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )泄密原因
1.1 安全漏洞泄密
系統漏洞具體表現為：1)入侵用戶(hù)的操作系統，植入木馬非法獲取信息。以特洛依木馬術(shù)為例，它能夠隱藏在正常軟件背后，軟件在執行預定任務(wù)的過(guò)程中，木馬也會(huì )在后臺執行非法任務(wù)，但是用戶(hù)卻渾然不知。
2)惡意破壞用戶(hù)的操作系統，阻礙系統的正常運行，病毒便是非常典型的例子，作為一種惡意程序，可以通過(guò)復制自身或者再生等感染整個(gè)系統，破壞系統數據或者占用系統資源，最終癱瘓系統。
3)阻礙系統預定任務(wù)的執行，典型的例子便是邏輯炸彈等。
4)駭客攻擊，能夠認為修改甚至破壞系統的各項功能，使其不能正常工作甚至癱瘓。
1.2 木馬原因泄密
1)遠程控制。
由種植在用戶(hù)計算機中的木馬服務(wù)端主動(dòng)連接駭客掌控的木馬客戶(hù)端，及時(shí)告知木馬上線(xiàn)信息，而此時(shí)駭客即可對用戶(hù)電腦實(shí)施遠程控制操作，進(jìn)行遠程文件瀏覽、復制、粘帖、刪除、下載等操作，查找和獲取文件資料。
2)屏幕截屏。
目前，絕大部分網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò )游戲和即時(shí)聊天工具為保障用戶(hù)密碼的安全性，都提供了專(zhuān)門(mén)的“軟鍵盤(pán)”，以此避開(kāi)木馬的鍵盤(pán)記錄。對此，多數木馬又提供了屏幕截屏功能，通過(guò)定時(shí)截屏將用戶(hù)在登錄界面的操作行為保存下來(lái)。駭客進(jìn)而通過(guò)對照圖片中鼠標的點(diǎn)擊位置，就有可能破譯出用戶(hù)的賬號和密碼，從而突破軟鍵盤(pán)輸入的保護技術(shù)。
3)鍵盤(pán)記錄。
該木馬程序當中有一個(gè)“鉤子”程序，它可以記錄或者能監聽(tīng)用戶(hù)所有敲擊鍵盤(pán)的動(dòng)作，并將該記錄偷偷發(fā)送到指定郵箱;駭客提取記錄之后，可以從分離處用戶(hù)多登陸網(wǎng)站的網(wǎng)址、賬戶(hù)、密碼等信息。
4)擺渡木馬。
具有擺渡功能的木馬主要用來(lái)竊取處于斷網(wǎng)(未聯(lián)網(wǎng))狀態(tài)的電腦中的相關(guān)信息。假如用戶(hù)的移動(dòng)存儲介質(zhì)(如內存卡、U盤(pán)或者移動(dòng)硬盤(pán)等)感染了該木馬，則使用該移動(dòng)存儲介質(zhì)插入到涉密辦公電腦的時(shí)候，木馬能夠自動(dòng)收集該電腦硬盤(pán)上的相關(guān)文檔資料或者敏感信息，利用打包的方式偷偷存儲于該移動(dòng)存儲介質(zhì)上面。等待用戶(hù)下次上網(wǎng)時(shí)，一旦再次使用該移動(dòng)存儲介質(zhì)時(shí)，木馬便會(huì )將保存于該移動(dòng)存儲介質(zhì)上的資料悄悄轉移到上網(wǎng)電腦上，并發(fā)送到駭客的制定郵箱中。
2 相關(guān)對策
2.1 終端安全防護措施
1)內部安全監控和失泄密保護。
接入內網(wǎng)的終端要按規定設置BIOS、操作系統和屏幕保護口令，并且一律安裝計算機及涉密載體保密管理系統，對包括外設、接口、網(wǎng)絡(luò )等的訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行嚴格控制，外設主要包括打印機、光驅、移動(dòng)硬盤(pán)、數碼相機、紅外、藍牙、鼠標、鍵盤(pán)、以太網(wǎng)卡、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡、MODEM等，接口主要包括USB接口、串口、并口等，防止濫用外設、內外網(wǎng)混用存儲介質(zhì)等，以避免由此帶來(lái)的失泄密及病毒、木馬感染等隱患。
2)安裝并及時(shí)升級殺毒軟件。
信息安全技術(shù)手段是保證信息安全的重要手段，安全殺毒軟件以及防火墻軟件并對病毒庫進(jìn)行及時(shí)升級非常必要，如果保密要求交稿，建議同時(shí)安裝防間諜軟件。單純地地安全某一種安全軟件，同樣具有很好的安全效果，例如只安裝殺毒軟件而未安裝防火墻軟件，或者反之，這是一個(gè)普遍存在的安全誤區。殺毒軟件和防火墻軟件在安全工程方面各有千秋，各有側重。殺毒軟件依據病毒庫當中病毒樣本的代碼特征來(lái)識別病毒并查殺病毒，但是目前每天會(huì )有成千上萬(wàn)的病毒產(chǎn)生，并且更新速度快并且變種多，如果病毒庫當中沒(méi)有收錄它們的代碼特征則就無(wú)法實(shí)現查毒和殺毒的功能。同時(shí)，駭客的非法訪(fǎng)問(wèn)是沒(méi)有任何特征碼的，因此殺毒軟件對駭客行為通常也無(wú)能為力。反觀(guān)防火墻軟件，它能夠有效監控連接網(wǎng)絡(luò )的數據包，并進(jìn)行預防性的處理，就像嚴格履行責任的門(mén)衛，監控與管理著(zhù)系統的各個(gè)端口，并核實(shí)進(jìn)出端口的人的身份，只有得到Administrator(管理員)，即用戶(hù)，的許可才能夠出入，所以可以在一定程度上維護系統的.網(wǎng)絡(luò )安全�？偠灾�，將兩者結合起來(lái)，才能起到更加理想的安全保障作用。
2.2技術(shù)措施
1)訪(fǎng)問(wèn)控制技術(shù)。訪(fǎng)問(wèn)控制是計算機網(wǎng)絡(luò )安全防范和保護的主要策略， 它的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò )資源不被非法使用和非法訪(fǎng)問(wèn)。
2)安全的信息傳輸。采用密碼技術(shù)對信息加密， 是最常用和有效的安全保護手段。目前廣泛應用的加密技術(shù)主要分為兩類(lèi)： 對稱(chēng)算法加密和非對稱(chēng)算法加密的公開(kāi)鑰密碼體制。
2.3 物理安全策略
1)與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施物理隔離。堅決禁止涉密計算機連接到互聯(lián)網(wǎng);處理機密文件必須斷網(wǎng)，聯(lián)網(wǎng)機器不能處理機密文件。
2)專(zhuān)機專(zhuān)用。加入需要處理涉密文件數量非常大，則要設計斷網(wǎng)的專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理機密文件的機器，并構建單獨機房，且由專(zhuān)人進(jìn)行操作。
3)防輻射泄密。①信號屏蔽。用金屬屏蔽籠把計算機及其相關(guān)輔助設備封閉處理，同時(shí)，把金屬網(wǎng)罩與深埋地線(xiàn)進(jìn)行連接;②信號干擾。利用干擾儀器干擾對計算機的輻射信號，此舉能夠顯著(zhù)提升接收輻射信號并將其還原進(jìn)行解讀的難度，有效保證了計算機輻射的秘密信息的安全;③采用低輻射計算機設備。低輻射計算機設備能夠在最大程度上降低計算機輻射的泄密，例如，優(yōu)先選用液晶顯示器，其輻射泄漏顯著(zhù)小于傳統的CRT顯示器。
計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文3
摘要：
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛進(jìn)發(fā)展，電子商務(wù)正得到越來(lái)越廣泛的應用。由于電子商務(wù)中的交易行為大多數都是在網(wǎng)上完成的， 因此電子商務(wù)的安全性是影響躉易雙方成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。本文從電子商務(wù)系統對計算機網(wǎng)絡(luò )安全，商務(wù)交易安全性出發(fā)，介紹利用網(wǎng)絡(luò )安全枝術(shù)解決安全問(wèn)題的方法。
關(guān)鍵詞：
計算機網(wǎng)絡(luò )，電子商務(wù)安全技術(shù)
一． 引言
近幾年來(lái)．電子商務(wù)的發(fā)展十分迅速 電子商務(wù)可以降低成本．增加貿易機會(huì )，簡(jiǎn)化貿易流通過(guò)程，提高生產(chǎn)力，改善物流和金流、商品流．信息流的環(huán)境與系統 雖然電子商務(wù)發(fā)展勢頭很強，但其貿易額所占整個(gè)貿易額的比例仍然很低。影響其發(fā)展的首要因素是安全問(wèn)題．網(wǎng)上的交易是一種非面對面交易，因此“交易安全“在電子商務(wù)的發(fā)展中十分重要�？梢哉f(shuō)．沒(méi)有安全就沒(méi)有電子商務(wù)。電子商務(wù)的安全從整體上可分為兩大部分．計算機網(wǎng)絡(luò )安全和商務(wù)交易安全。計算機網(wǎng)絡(luò )安全包括計算機網(wǎng)絡(luò )設備安全、計算機網(wǎng)絡(luò )系統安全、數據庫安全等。其特征是針對計算機網(wǎng)絡(luò )本身可能存在的安全問(wèn)題，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )安全增強方案．以保證計算機網(wǎng)絡(luò )自身的安全性為目標。商務(wù)安全則緊緊圍繞傳統商務(wù)在Interne'(上應用時(shí)產(chǎn)生的各種安全問(wèn)題．在計算機網(wǎng)絡(luò )安全的基礎上．如何保障電子商務(wù)過(guò)程的順利進(jìn)行。即實(shí)現電子商務(wù)的保密性．完整性．可鑒別性．不可偽造性和不可依賴(lài)性。
二、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )的安全隱患
1竊取信息：由于未采用加密措施．數據信息在網(wǎng)絡(luò )上以明文形式傳送．入侵者在數據包經(jīng)過(guò)的網(wǎng)關(guān)或路由器上可以截獲傳送的信息。通過(guò)多次竊取和分析，可以找到信息的規律和格式，進(jìn)而得到傳輸信息的內容．造成網(wǎng)上傳輸信息泄密
2．篡改信息：當入侵者掌握了信息的格式和規律后．通過(guò)各種技術(shù)手段和方法．將網(wǎng)絡(luò )上傳送的信息數據在中途修改 然后再發(fā)向目的'地。這種方法并不新鮮．在路由器或者網(wǎng)關(guān)上都可以做此類(lèi)工作。
3假冒由于掌握了數據的格式，并可以篡改通過(guò)的信息，攻擊者可以冒充合法用戶(hù)發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息，而遠端用戶(hù)通常很難分辨。
4惡意破壞：由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò )．則可能對網(wǎng)絡(luò )中的信息進(jìn)行修改．掌握網(wǎng)上的機要信息．甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò )內部．其后果是非常嚴重的。
三、電子商務(wù)交易中應用的網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)
為了提高電子商務(wù)的安全性．可以采用多種網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)和協(xié)議．這些技術(shù)和協(xié)議各自有一定的使用范圍，可以給電子商務(wù)交易活動(dòng)提供不同程度的安全保障。
1．防火墻技術(shù)。防火墻是目前主要的網(wǎng)絡(luò )安全設備。防火墻通常使用的安全控制手段主要有包過(guò)濾、狀態(tài)檢測、代理服務(wù) 由于它假設了網(wǎng)絡(luò )的邊界和服務(wù)，對內部的非法訪(fǎng)問(wèn)難以有效地控制。因此．最適合于相對獨立的與外部網(wǎng)絡(luò )互連途徑有限、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)種類(lèi)相對集中的單一網(wǎng)絡(luò )(如常見(jiàn)的企業(yè)專(zhuān)用網(wǎng)) 防火墻的隔離技術(shù)決定了它在電子商務(wù)安全交易中的重要作用。目前．防火墻產(chǎn)品主要分為兩大類(lèi)基于代理服務(wù)方式的和基于狀態(tài)檢測方式的。例如Check Poim Fi rewalI-1 4 0是基于Unix、WinNT平臺上的軟件防火墻．屬狀態(tài)檢測型 Cisco PIX是硬件防火墻．也屬狀態(tài)檢測型。由于它采用了專(zhuān)用的操作系統．因此減少了黑客利用操作系統G)H攻擊的可能性：Raptor完全是基于代理技術(shù)的軟件防火墻 由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和復雜性．防火墻也有其固有的缺點(diǎn)(1)防火墻不能防范不經(jīng)由防火墻的攻擊。例如．如果允許從受保護網(wǎng)內部不受限制地向外撥號．一些用戶(hù)可以形成與Interne'(的直接連接．從而繞過(guò)防火墻：造成一個(gè)潛在的后門(mén)攻擊渠道，所以應該保證內部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間通道的唯一性。(2)防火墻不能防止感染了病毒的軟件或文件的傳輸．這只能在每臺主機上裝反病毒的實(shí)時(shí)監控軟件。(3)防火墻不能防止數據驅動(dòng)式攻擊。當有些表面看來(lái)無(wú)害的數據被郵寄或復制到Interne'(主機上并被執行而發(fā)起攻擊時(shí)．就會(huì )發(fā)生數據驅動(dòng)攻擊．所以對于來(lái)歷不明的數據要先進(jìn)行殺毒或者程序編碼辨證，以防止帶有后門(mén)程序。
2．數據加密技術(shù)。防火墻技術(shù)是一種被動(dòng)的防衛技術(shù)．它難以對電子商務(wù)活動(dòng)中不安全的因素進(jìn)行有效的防衛。因此．要保障電子商務(wù)的交易安全．就應當用當代密碼技術(shù)來(lái)助陣。加密技術(shù)是電子商務(wù)中采取的主要安全措施， 貿易方可根據需要在信息交換的階段使用。目前．加密技術(shù)分為兩類(lèi)．即對稱(chēng)加密／對稱(chēng)密鑰加密／專(zhuān)用密鑰加密和非對稱(chēng)加密／公開(kāi)密鑰加密�，F在許多機構運用PKI(punickey nfrastructur)的縮寫(xiě)．即 公開(kāi)密鑰體系”)技術(shù)實(shí)施構建完整的加密／簽名體系．更有效地解決上述難題．在充分利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現資源共享的前提下從真正意義上確保了網(wǎng)上交易與信息傳遞的安全。在PKI中．密鑰被分解為一對(即一把公開(kāi)密鑰或加密密鑰和一把專(zhuān)用密鑰或解密密鑰)。這對密鑰中的任何一把都可作為公開(kāi)密鑰(加密密鑰)通過(guò)非保密方式向他人公開(kāi)．而另一把則作為專(zhuān)用密鑰{解密密鑰)加以保存。公開(kāi)密鑰用于對機密??1生息的加密．專(zhuān)用密鑰則用于對加信息的解密。專(zhuān)用密鑰只能由生成密鑰對的貿易方掌握．公開(kāi)密鑰可廣泛發(fā)布．但它只對應用于生成該密鑰的貿易方。貿易方利用該方案實(shí)現機密信息交換的基本過(guò)程是 貿易方甲生成一對密鑰并將其中的一把作為公開(kāi)密鑰向其他貿易方公開(kāi)：得到該公開(kāi)密鑰的貿易方乙使用該密鑰對機密信息進(jìn)行加密后再發(fā)送給貿易方甲 貿易方甲再用自己保存的另一把專(zhuān)用密鑰對加密后的信息進(jìn)行解密。貿易方甲只能用其專(zhuān)用密鑰解密由其公開(kāi)密鑰加密后的任何信息。
3．身份認證技術(shù)。身份認證又稱(chēng)為鑒別或確認，它通過(guò)驗證被認證對象的一個(gè)或多個(gè)參數的真實(shí)性與有效性 來(lái)證實(shí)被認證對象是否符合或是否有效的一種過(guò)程，用來(lái)確保數據的真實(shí)性。防止攻擊者假冒 篡改等。一般來(lái)說(shuō)。用人的生理特征參數f如指紋識別、虹膜識別)進(jìn)行認證的安全性很高。但目前這種技術(shù)存在實(shí)現困難、成本很高的缺點(diǎn)。目前，計算機通信中采用的參數有口令、標識符 密鑰、隨機數等。而且一般使用基于證書(shū)的公鑰密碼體制(PK I)身份認證技術(shù)。要實(shí)現基于公鑰密碼算法的身份認證需求。就必須建立一種信任及信任驗證機制。即每個(gè)網(wǎng)絡(luò )上的實(shí)體必須有一個(gè)可以被驗證的數字標識 這就是 數字證書(shū)(Certifi2cate)”。數字證書(shū)是各實(shí)體在網(wǎng)上信息交流及商務(wù)交易活動(dòng)中的身份證明。具有唯一性。證書(shū)基于公鑰密碼體制．它將用戶(hù)的公開(kāi)密鑰同用戶(hù)本身的屬性(例如姓名，單位等)聯(lián)系在一起。這就意味著(zhù)應有一個(gè)網(wǎng)上各方都信任的機構 專(zhuān)門(mén)負責對各個(gè)實(shí)體的身份進(jìn)行審核，并簽發(fā)和管理數字證書(shū)，這個(gè)機構就是證書(shū)中心(certificate authorities．簡(jiǎn)稱(chēng)CA}。CA用自己的私鑰對所有的用戶(hù)屬性、證書(shū)屬性和用戶(hù)的公鑰進(jìn)行數字簽名，產(chǎn)生用戶(hù)的數字證書(shū)。在基于證書(shū)的安全通信中．證書(shū)是證明用戶(hù)合法身份和提供用戶(hù)合法公鑰的憑證．是建立保密通信的基礎。因此，作為網(wǎng)絡(luò )可信機構的證書(shū)管理設施 CA主要職能就是管理和維護它所簽發(fā)的證書(shū) 提供各種證書(shū)服務(wù)，包括：證書(shū)的簽發(fā)、更新 回收、歸檔等。
4．數字簽名技術(shù)。數字簽名也稱(chēng)電子簽名 在信息安全包括身份認證，數據完整性、不可否認性以及匿名性等方面有重要應用。數字簽名是非對稱(chēng)加密和數字摘要技術(shù)的聯(lián)合應用。其主要方式為：報文發(fā)送方從報文文本中生成一個(gè)1 28b it的散列值(或報文摘要)，并用自己的專(zhuān)用密鑰對這個(gè)散列值進(jìn)行加密 形成發(fā)送方的數字簽名：然后 這個(gè)數字簽名將作為報文的附件和報文一起發(fā)送給報文的接收方 報文接收方首先從接收到的原始報文中計算出1 28bit位的散列值(或報文摘要)．接著(zhù)再用發(fā)送方的公開(kāi)密鑰來(lái)對報文附加的數字簽名進(jìn)行解密 如果兩個(gè)散列值相同 那么接收方就能確認該數字簽名是發(fā)送方的．通過(guò)數字簽名能夠實(shí)現對原始報文的鑒別和不可抵賴(lài)性。
四、結束語(yǔ)
電子商務(wù)安全對計算機網(wǎng)絡(luò )安全與商務(wù)安全提出了雙重要求．其復雜程度比大多數計算機網(wǎng)絡(luò )都高。在電子商務(wù)的建設過(guò)程中涉及到許多安全技術(shù)問(wèn)題 制定安全技術(shù)規則和實(shí)施安全技術(shù)手段不僅可以推動(dòng)安全技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)安全的電子商務(wù)體系的形成。當然，任何一個(gè)安全技術(shù)都不會(huì )提供永遠和絕對的安全，因為網(wǎng)絡(luò )在變化．應用在變化，入侵和破壞的手段也在變化，只有技術(shù)的不斷進(jìn)步才是真正的安全保障。
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計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文4
摘要：本文依據當今社會(huì )對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的需求和計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標，提出高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)應該以市場(chǎng)需求為導向，以職業(yè)崗位能力為依據進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程體系建設。提出了課程設置模塊化、課程評價(jià)標準化、課程建設精品化和專(zhuān)業(yè)教材系列化的建設思路，并對具體的建設措施進(jìn)行了積極的探索。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )論文
信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得全球信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，整個(gè)世界可以說(shuō)是一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò )結構，人們的生活已經(jīng)不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了。正是網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展和需求，市場(chǎng)需要更多的專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)型人才。各中職高校已經(jīng)在加強對計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的培養，不斷地完善計算機專(zhuān)業(yè)課程的建設，致力于培養出基本知識和操作能力都比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)型人才。
一、計算機網(wǎng)絡(luò )建設的分析和目標定位
計算機的技術(shù)分為不同階層，所以對人才的需求也比較多元化、有層次性，研究型、開(kāi)發(fā)型和應用型是計算機工作的三種性質(zhì)的分類(lèi)。中職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養目標要適應我國計算機市場(chǎng)發(fā)展的需求，培養更多的應用型初級技術(shù)人才。根據市場(chǎng)的調查反饋來(lái)看，一般中職學(xué)生可以應聘的崗位有三類(lèi)：（1）網(wǎng)站建設與管理；（2）網(wǎng)站構建與工程；（3）網(wǎng)絡(luò )應用。具體的崗位工作一般是網(wǎng)絡(luò )管理維護人員、網(wǎng)站建設的技術(shù)人員、網(wǎng)站產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)人員和編程技術(shù)人員，還有電子商務(wù)員和辦公文員等。這些崗位要求就業(yè)人員具備技術(shù)能力、方法能力和社會(huì )能力三個(gè)基本要素。
二、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)課程體系建設的基本思路
1、分模塊設置課程
我們都知道無(wú)論是哪一科目的學(xué)習都是分單元、分章節、分模塊的，尤其是在教學(xué)目標明確的前提下，更是要對學(xué)生進(jìn)行針對性分模塊教學(xué)�？梢愿鶕ぷ鲘徫坏募夹g(shù)要求和學(xué)生走向市場(chǎng)的需求進(jìn)行分模塊的課程體系建設，一方面注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，另一面要學(xué)生的教學(xué)有專(zhuān)業(yè)針對性。
2、課程評價(jià)標準化
計算機的領(lǐng)域范圍是比較廣的，一般企業(yè)都是以國際標準來(lái)要求的，這些企業(yè)是技術(shù)專(zhuān)利的擁有者和使用者，掌握著(zhù)先進(jìn)的技術(shù)。所以，根據企業(yè)和市場(chǎng)的要求制定嚴格的、標準的課程評價(jià)體系非常重要。
3、建設精品化的課堂結構
任何行業(yè)都是有等級之分的，這使人才的劃分更明確化，也幫助企業(yè)選擇更適合的人才，也是對學(xué)生學(xué)習的一種激勵。將課程設置為校級精品課、省級精品課和國家級精品課，優(yōu)化課堂的體系建設，使專(zhuān)業(yè)課程建設更加精品化。
4、選擇專(zhuān)業(yè)的教材
教材是課程建設的重要部分之一，它承載著(zhù)整個(gè)教學(xué)的內容和方法，是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)整體規劃，因此，選擇專(zhuān)業(yè)教材是非常關(guān)鍵的。選擇好的教材，不僅可以培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，還能使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能更加符合市場(chǎng)的人才需求。因此，建設網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課程體系要重視教材和編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)化和實(shí)用性，更加有利于計算機人才的培養。
三、計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課程建設的實(shí)施
有了課程體系建設的目標和基本思路，就要有具體的實(shí)施方案和措施。
1、根據專(zhuān)業(yè)的整體要求確定課程的主線(xiàn)，然后根據實(shí)際的崗位需求圍繞課程主線(xiàn)具體劃分課程模塊
課程設置的學(xué)習過(guò)程依次是“學(xué)網(wǎng)”“用網(wǎng)”“組網(wǎng)”“管網(wǎng)”“建網(wǎng)”，使學(xué)生的知識結構有層次，逐漸加強學(xué)生各個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和應用能力，而且，課程設置的模塊化可以使學(xué)生的課程選擇有自主性和針對性。
2、加強學(xué)校和企業(yè)的合作，提高課程建設的實(shí)用性
學(xué)校培養人才最終是為企業(yè)輸出的，加強學(xué)校和企業(yè)的合作，可以利用企業(yè)的資源對課程進(jìn)行建設，對專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行技能評估，為每一個(gè)課程根據實(shí)際的情況設置課程的'評估標準，培養學(xué)生的實(shí)際網(wǎng)絡(luò )操作能力，根據企業(yè)的實(shí)際網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題增加試題庫的試題類(lèi)型，通過(guò)對學(xué)生的理論知識和實(shí)際操作能力兩方面來(lái)評估學(xué)生的整體計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的知識。各個(gè)企業(yè)的培訓資源是比較實(shí)際和寶貴的，如果進(jìn)行校企聯(lián)合，就可以免費給學(xué)生增加學(xué)習的資源，將這些資源加入到課堂的教學(xué)中，可以提高教學(xué)內容的深度和廣度，使學(xué)生的理論知識和實(shí)踐能力都更上一層樓。同時(shí)，這樣的合作也加強了企業(yè)和人才的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生更好地了解企業(yè)的崗位需求，提高專(zhuān)業(yè)人才的輸出率。
3、加大專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)力度，突出課程學(xué)習的專(zhuān)業(yè)性
計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓、網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)訓、程序設計基礎、網(wǎng)絡(luò )監測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全基礎、網(wǎng)絡(luò )編程應用開(kāi)發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)技術(shù)、信息工程監理是網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的十大主要專(zhuān)業(yè)課程，加強這些課程建設的精品化，加大專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)力度，使人才培養專(zhuān)業(yè)能力更強，更適合企業(yè)崗位的需求。
4、突出課程建設的重點(diǎn)，保證教材的質(zhì)量
�。�1）要使教材的編寫(xiě)更具有特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，重點(diǎn)對教材內容進(jìn)行整合和修改；（2）根據經(jīng)驗豐富、教學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校的教學(xué)內容的特點(diǎn)，借鑒其教學(xué)成功的經(jīng)驗對教材進(jìn)行編寫(xiě)；（3）擴展實(shí)踐課程的內容，不要局限于傳統學(xué)科的束縛，加強新型教學(xué)內容的編寫(xiě)。
總之，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展是不斷變化和改進(jìn)的，計算機網(wǎng)絡(luò )課程體系的建設也要不斷完善的，這樣才能培養出更多適合社會(huì )市場(chǎng)需求的計算機網(wǎng)絡(luò )人才。
計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文5
【摘要】隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )云計算逐漸展現在人們的眼前，應用于人們的工作和生活。本文將從計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的定義、分類(lèi)和特點(diǎn)入手，進(jìn)一步分析計算機網(wǎng)絡(luò )云計算應用中出現的問(wèn)題和相應的解決方法，并對計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的發(fā)展前景進(jìn)行合理展望。
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò )；云計算；淺析
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們日常生活和工作中產(chǎn)生了大量的數據信息，為了能更有效的存儲這些數據，計算機網(wǎng)絡(luò )云計算應運而生。作為一門(mén)新興技術(shù)，它還存在一些瑕疵和不足，需要我們發(fā)現、研究、解決。
1.計算機網(wǎng)絡(luò )云計算概述
1.1計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的含義
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算一般被定義為利用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)現發(fā)布功能的一種形式，包含許多硬件系統和軟件系統，其是基于web的一種服務(wù)形式，通過(guò)整合、管理、調配散布在網(wǎng)絡(luò )各處的資源信息，統一向用戶(hù)展示，提供服務(wù)。云計算既實(shí)現了云平臺，提供資源的功能；又實(shí)現了云服務(wù)，基于基礎設施提供擴展服務(wù)的功能。
1.2計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的分類(lèi)
按照服務(wù)對象的不同可以分為公有云和私有云。公有云是供企業(yè)、政府等集體使用的，私有云是僅供個(gè)人單獨使用的。按照服務(wù)類(lèi)型還可以分為基礎架構服務(wù)，平臺即服務(wù)，以及軟件即服務(wù)。
1.3計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的特點(diǎn)
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：通用性、虛擬化、高擴展性、高可靠性、超大規模、成本低、按需服務(wù)。通用性是指一個(gè)云可以支持多個(gè)應用運行。虛擬化是指用戶(hù)不需了解應用運行的具體的位置就可以獲取相應的應用服務(wù)。高擴展性是指云可以隨著(zhù)用戶(hù)的需求動(dòng)態(tài)伸縮。高可靠性是指云對數據進(jìn)行了多份副本保存，保障了數據的高可靠性。
2.計算機網(wǎng)絡(luò )云計算應用中存在的問(wèn)題
2.1訪(fǎng)問(wèn)的權限問(wèn)題
用戶(hù)將數據保存于計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的服務(wù)商，而非自己的硬盤(pán)或計算機上，需要使用相關(guān)數據時(shí)往往需要輸入賬號和密碼來(lái)獲取。雖然不影響用戶(hù)的日常使用，可以滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。但是用戶(hù)無(wú)法直接控制數據信息，而是后臺的服務(wù)商直接控制，就無(wú)法保障不會(huì )發(fā)生越權訪(fǎng)問(wèn)的現象，對數據安全產(chǎn)生影響。
2.2技術(shù)保密性問(wèn)題
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的保密性是廣大用戶(hù)最關(guān)心的問(wèn)題，這直接關(guān)系的每一位用戶(hù)的隱私與信息安全。但是目前計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的保密性技術(shù)還不成熟，容易被有心之人鉆空子，給計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的用戶(hù)帶來(lái)不可估計的損失。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，用戶(hù)自由的獲取所需的數據資源，一些集體與個(gè)人用戶(hù)的共享數據容易被泄露，給用戶(hù)帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。
2.3數據完整性問(wèn)題
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算環(huán)境下數據的完整性也是目前比較嚴峻的問(wèn)題之一。如果用戶(hù)的數據沒(méi)有被整體保存于一個(gè)位置里，而是被分散的存儲在計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的不同位置，就會(huì )影響數據的整體功能，制約其發(fā)揮應有的作用。另外，計算機網(wǎng)絡(luò )云計算服務(wù)商不能有效的對用戶(hù)上傳的數據進(jìn)行管理，或者保存的不完整，也會(huì )影響其作用的有效發(fā)揮。
2.4法律法規不完善
目前計算機網(wǎng)絡(luò )云計算還是一門(mén)新興技術(shù)，相關(guān)的法律法規不夠完善。但是想要有效的發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò )云計算應有的作用，必須有相關(guān)法律法規的建立。計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的安全標準和安全管理責任懲治制度缺乏，一旦發(fā)生安全問(wèn)題就難以問(wèn)責，不利于為計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)云計算的用戶(hù)安全提供保障。
3.計算機網(wǎng)絡(luò )云計算應用的改進(jìn)措施
3.1合理設置訪(fǎng)問(wèn)權限
用戶(hù)在使用計算機網(wǎng)絡(luò )云計算時(shí)，應該合理設置訪(fǎng)問(wèn)權限，對訪(fǎng)問(wèn)自己相關(guān)數據設置權限，只有符合相應的權限后才有資格訪(fǎng)問(wèn)，才能夠獲取相關(guān)的數據資源。主要是為了有效制約計算機網(wǎng)絡(luò )云計算服務(wù)商的行為，避免用戶(hù)自身信息被修改、泄露。另外，用戶(hù)還需要定期對計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的數據進(jìn)行檢查，防患于未然，查缺補漏。既保障了數據的安全，又方便用戶(hù)獲取。
3.2注重相關(guān)技術(shù)保密
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的保密工作應該受到用戶(hù)和服務(wù)商的共同重視，提高相關(guān)的技術(shù)保密意識。服務(wù)商采取相應的保密技術(shù)，用戶(hù)提高賬號和密碼的保密意識，為計算機網(wǎng)絡(luò )云計算創(chuàng )造一個(gè)安全的數據環(huán)境，有利于信息資源的有效利用，也避免的用戶(hù)相關(guān)信息的泄露。
3.3確保數據完整可靠
用戶(hù)需做好數據的保存工作，讓數據有效完整的保存在計算機網(wǎng)絡(luò )云計算中，避免數據分散保存的現象發(fā)生，以免影響數據的功能實(shí)現。將數據順利保存在計算機網(wǎng)絡(luò )云計算中后，用戶(hù)需要加強日常管理和維護。計算機網(wǎng)絡(luò )云計算服務(wù)商也要加強數據信息的`管理工作，維護信息資源的安全與完整，保障用戶(hù)數據長(cháng)期的完整可靠。
3.4完善相關(guān)法律法規
按照計算機網(wǎng)絡(luò )云計算發(fā)展的需求，完善相關(guān)的法律法規，使計算機網(wǎng)絡(luò )云計算受到相關(guān)法律法規的保障，各項工作能夠受到有效約束。需要明確云計算的安全標準，責任問(wèn)責制度，制定相關(guān)規章制度的明細，并且嚴格遵守，有效落實(shí)這些措施和法律法規，使其充分發(fā)揮作用，為計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的運行提供有力保障。
3.5加強技術(shù)安全管理
根據實(shí)際情況，制定并采取有效措施，從而確保計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的有序運行，充分發(fā)揮作用。比如，建立起有效的監督措施，對計算機網(wǎng)絡(luò )云計算進(jìn)行分級分類(lèi)監管處理，進(jìn)一步推動(dòng)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，加強技術(shù)安全管理和創(chuàng )新，實(shí)現計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的服務(wù)功能。
4.計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的發(fā)展前景
4.1個(gè)人主機應用將被淘汰
計算機網(wǎng)絡(luò )云計算時(shí)代的計算機結構將會(huì )非常簡(jiǎn)單，不再需要笨重的光驅、硬盤(pán)、軟驅等硬件，只要能實(shí)現上網(wǎng)功能，也不需要安裝和購買(mǎi)任何軟件。用戶(hù)只需連接網(wǎng)絡(luò )，輸入計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的賬號和密碼，進(jìn)入計算機網(wǎng)絡(luò )云計算的服務(wù)平臺,就可以按需使用，按用付費，實(shí)現用戶(hù)所有的需求。
4.2個(gè)人家庭數據主要改存在云端
目前用戶(hù)的家庭數據，如照片、視頻等都是保存在計算機的硬盤(pán)或者U盤(pán)中。在計算機網(wǎng)絡(luò )云計算時(shí)代下，所有的家庭資料都將保存在的數據庫中，在任何一臺能實(shí)現上網(wǎng)功能的終端上都可以上傳或者調用相關(guān)數據資料。
4.3不再擔心電腦中病毒
使用計算機不可避免會(huì )發(fā)生中病毒的現象，極可能影響計算機的相關(guān)功能，或者導致計算機癱瘓、文件丟失。在計算機網(wǎng)絡(luò )云計算時(shí)代，計算機沒(méi)有了外部接口設備，也就避免了通過(guò)外部接口中病毒的風(fēng)險。同時(shí)，計算機沒(méi)有了存儲功能，病毒也難以安裝在計算機上。
5.小結
綜上所述，雖然計算機網(wǎng)絡(luò )云計算目前還存在一些問(wèn)題，技術(shù)還不夠成熟，但是隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )云計算技術(shù)的不斷發(fā)展完善，計算機網(wǎng)絡(luò )云計算將無(wú)處不在，觸手可及。在未來(lái)的社會(huì )工作和生活中，計算機網(wǎng)絡(luò )云計算將發(fā)揮巨大的作用。
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計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文7
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )教育；教育觀(guān)念；學(xué)習自主；以人為本
二十一世紀是一個(gè)信息化的時(shí)代，大量的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給人們，從而改變了人們的生活、學(xué)習及工作方式。如今，信息技術(shù)在教學(xué)中已被越來(lái)越廣泛的應用，例如網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。國家教育部早在20xx年就啟動(dòng)了“校校通”工程，目標是在5到10年的時(shí)間里，使國內中小學(xué)基本普及網(wǎng)絡(luò )教育，充分發(fā)揮信息化的巨大優(yōu)勢，從而帶動(dòng)教育資源的現代化，使基礎教育得到多元化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是一種全新的理念，有別于傳統教育的局限性，它利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，使其在老師的指導下，自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )方便師生交流并且加強師生協(xié)作研討，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)所創(chuàng )造的相關(guān)成果近年來(lái)也得到了國家教育部門(mén)的認可。
一、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的結構模式
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式打破了傳統的教學(xué)模式，大大豐富了教學(xué)內容，拓寬了教育空間�，F代建構主義理論認為“情景”、“協(xié)作”、“會(huì )話(huà)”和“意義建構”是學(xué)習環(huán)境中的四大要素。建構主義學(xué)習理論和學(xué)習環(huán)境強調以學(xué)生為中心，教學(xué)觀(guān)念由以往的“以教師為主”向“以學(xué)生為主”轉變。使學(xué)生從學(xué)習的被動(dòng)者中釋放出來(lái)，成為學(xué)習的主動(dòng)者，教師則由知識傳播者、灌輸者轉變?yōu)閷W(xué)生獲取知識的指導者、促進(jìn)者。徹底摒棄以教師為中心、強調知識傳授、把學(xué)生當作知識灌輸對象的傳統教育思想與教學(xué)結構。順應時(shí)代的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )教育發(fā)揮其自身的巨大優(yōu)勢，突破時(shí)間、空間和地域的限制，充分共享教育資源，做到真正的教育全民化、教育終身化。
二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的主要特點(diǎn)
現代的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是以計算機、電信和衛星電視三大通信媒介作為基礎，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )虛擬教室、校園網(wǎng)和Internet 等形式在網(wǎng)上進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )教育其本質(zhì)特征就是師生的分離性、交互性、自主性、媒體技術(shù)性、教育性。
分離性指的就是教師在時(shí)間上、空間上、心理上與教師處于分離狀態(tài)，打破傳統教育固有的一種思維——教師在教室里為學(xué)生灌輸知識。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，教師可以在教室，機房甚至是家中為學(xué)生們解惑，學(xué)生則擁有更廣闊的`自由空間，不再局限于如場(chǎng)所、生理缺陷、社會(huì )職位的高低等約束，達到“有教無(wú)類(lèi)”和“按需學(xué)習”的目的，學(xué)習者可以自由地支配時(shí)間、選擇地點(diǎn)、學(xué)習內容、學(xué)習方法甚至教師，這為在職的人員或有障礙者接受教育提供了極大的便利。
交互性即指師生之間的雙向交流。學(xué)生不僅能在網(wǎng)上與老師進(jìn)行交流，而且還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與其他學(xué)生甚至是專(zhuān)家進(jìn)行探討。教師既能一對一的單獨對學(xué)生進(jìn)行輔導，也能一對多的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)使用電子郵件、語(yǔ)音信箱、視頻等多種媒體技術(shù)，實(shí)現了一種交互式的教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間不僅可以雙方甚至還可以多方進(jìn)行交互式交流。這種交互性突破了函授式教學(xué)存在的師生雙方的即時(shí)性和被指定教師的約束性，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中學(xué)生如遇到學(xué)習上的問(wèn)題可以選擇留言或者與其他教師探討問(wèn)題，充分做到人性化的一種需求，也符合國家提倡“以人為本”的理念。
自主性，網(wǎng)絡(luò )教育是實(shí)現終身教育主體化，讓個(gè)體充分、自由發(fā)展的教育。網(wǎng)絡(luò )教育給予一種靈活自主、完全開(kāi)放的自由學(xué)習環(huán)境，做到“以人為本”。學(xué)生在這種環(huán)境下，充當最主要的角色，是教學(xué)中的主體。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )上尋找自己感興趣的知識并自由組合，然后在最適合自己的時(shí)間與空間里自由學(xué)習。這種個(gè)別化自主學(xué)習方式能最大限度地滿(mǎn)足不同個(gè)體的不同需求，自我調整和自我規劃的獨立學(xué)習也變得更加容易，每個(gè)學(xué)生都能根據自己的興趣愛(ài)好和對自身的要求進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習的意識和主動(dòng)動(dòng)手獲取知識的能力，更加完善自我。自主性學(xué)習方式體現了人們對個(gè)體價(jià)值的關(guān)注，也最適合在知識經(jīng)濟社會(huì )中發(fā)展。
媒體技術(shù)性，計算機網(wǎng)絡(luò )遠程教育的實(shí)現，依賴(lài)于媒體技術(shù)和計算機硬件系統。媒體技術(shù)為了使網(wǎng)絡(luò )遠程教育得以更好的實(shí)現，自身會(huì )不斷更新優(yōu)化，使之達到更好教育效果，與此同時(shí)，好的網(wǎng)絡(luò )遠程教育又對媒體技術(shù)和設備提出更高的要求，兩者相互促進(jìn)，相輔相成。
教育性，網(wǎng)絡(luò )教育產(chǎn)生于傳統的教育，卻有別于傳統教育。網(wǎng)絡(luò )教育是由函授教育、廣播電視教育等遠程教育發(fā)展而來(lái)的。從功能上來(lái)說(shuō)，它可以在各個(gè)中小學(xué)和高等級別的教育中得到運用。從內容上來(lái)說(shuō)，它適用于理工科、文科和醫學(xué)類(lèi)等各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，涵蓋面極廣。從方法上來(lái)說(shuō)，他適合任何一種普通教育。從管理上來(lái)說(shuō)，它是一種有目的、有組織的教育活動(dòng)。成功的網(wǎng)絡(luò )教育不僅僅是依靠數字化和網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)兩種必要條件，豐富的教育學(xué)和心理學(xué)也要蘊含其中作為基礎。計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)也必然給傳統的函授式教學(xué)帶來(lái)變革，它帶來(lái)的深刻變化和影響，將給傳統的教育理念注入新的活力。
三、在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中存在的一些問(wèn)題以及解決辦法
1．學(xué)生與老師之間的互動(dòng)教學(xué)乏味
人與人交流是學(xué)習的需要，也是情感的需要。但在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中，師生時(shí)空分離，面對面的直接交流相對很少，這樣可能會(huì )導致情感教育的缺失，使一些學(xué)生出現感情冷漠、性格孤僻等心理問(wèn)題。學(xué)習者若長(cháng)期處于這種孤立狀態(tài)，缺乏教師的直接關(guān)注和反饋或得不到其他學(xué)習者的參照信息，就會(huì )產(chǎn)生煩躁、厭學(xué)情緒，導致孤獨感和集體歸宿感的缺失等心理問(wèn)題。為此，創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，師生常溝通，多些心理交流必不可少，使學(xué)生感覺(jué)不再孤獨。
2．內容缺乏創(chuàng )新
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)目前還處于初級階段，許多方面還做的不夠完善，大部分內容都是照搬課本，過(guò)于簡(jiǎn)單，和傳統教育的區別僅僅只是把板書(shū)變成了幻燈片，換了一種表現形式，并沒(méi)有展現現代建構主義理論的內容，忽略了以人為本，以學(xué)生為中心的新思想。為此，教師可以尋求網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的幫助，開(kāi)展結合自己的課程、體現個(gè)人風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)活動(dòng)。
3．網(wǎng)絡(luò )教學(xué)缺乏維護與管理
許多學(xué)校在開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的初期投入了大量的資金，建立了完善的網(wǎng)絡(luò )教育系統，但在之后疏于有效及時(shí)的維護，結果形式落后，內容陳舊，外部資源鏈接打不開(kāi)，提問(wèn)無(wú)人回復，討論無(wú)人引導，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)變成了雞肋。為此，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統開(kāi)發(fā)完成后，應設立專(zhuān)職維護人員對系統的使用進(jìn)行跟蹤服務(wù)，并及時(shí)將好的教學(xué)軟件下載到校園網(wǎng)的服務(wù)器中，以充實(shí)校園網(wǎng)中的教學(xué)資源。
要充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)越性還尚需時(shí)日，需要社會(huì )共同協(xié)力來(lái)完成。我國可以借鑒其他發(fā)達國家在這方面取得的成果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢，堅持以人為本的理念，使計算機網(wǎng)絡(luò )教育成為新時(shí)代教育事業(yè)的風(fēng)向標。
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計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文8
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計教學(xué)改革探索與實(shí)踐
【摘 要】 高職學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)計劃作業(yè)是培育學(xué)生概括運用所學(xué)常識和技能,剖析、處理實(shí)際疑問(wèn)的主要教學(xué)環(huán)節,是學(xué)生立異知道、立異才能和獲取新常識、進(jìn)步作業(yè)才能的培育進(jìn)程。它對學(xué)生剖析概括才能的培育與概括本質(zhì)的進(jìn)步起著(zhù)十分主要的、不行替代的效果。這篇文章剖析了計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)計劃(論文)中存在的疑問(wèn)，以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，對畢業(yè)計劃（論文）提出了有用的教學(xué)改革辦法，在實(shí)習中取得了必定的效果。對別的有關(guān)院校有必定的學(xué)習效果。
【關(guān)鍵字】 畢業(yè)計劃；作業(yè)競爭力；教學(xué)改革
1.項目來(lái)歷：黑龍江省教學(xué)廳高職高專(zhuān)院�？蒲许椖�，《計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)精品學(xué)生練習計劃的研討》，項目編號11525002。
2.項目來(lái)歷：黑龍江省教學(xué)科學(xué)‘十二五’計劃課題研討效果，《高職院校進(jìn)步學(xué)生辦理水平的戰略研討》，項目編號：GZC1211002。
畢業(yè)計劃(論文)是對學(xué)生在大學(xué)里所學(xué)常識的一個(gè)概括實(shí)習才能的運用，也是高職學(xué)生畢業(yè)的查核標準之一。畢業(yè)計劃(論文)旨在培育和進(jìn)步大學(xué)生獨立剖析、處理疑問(wèn)的才能；對培育學(xué)生的立異精力、立異知道、立異才能和謹慎的作業(yè)作風(fēng)，鄭重其事的科學(xué)態(tài)度起著(zhù)主要效果。計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)計劃是一個(gè)實(shí)習性很強的教學(xué)環(huán)節，咱們能夠擺脫以往的命題辦法，把畢業(yè)計劃與概括實(shí)訓相結合，與畢業(yè)實(shí)習相結合，把學(xué)生的選題和畢業(yè)實(shí)習所做的作業(yè)相結合，實(shí)實(shí)在在的協(xié)助實(shí)習單位處理實(shí)際疑問(wèn)和技術(shù)難題。畢業(yè)計劃和畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生從校園走入社會(huì )的榜首步，是個(gè)接口程序，走好了這一步能夠進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)競爭力。
一、畢業(yè)計劃(論文)現狀及存在的疑問(wèn)
(一)師資力量缺乏，輔導使命過(guò)大
隨著(zhù)高級作業(yè)教學(xué)的迅速開(kāi)展，招生計劃的不斷擴大，造成了畢業(yè)計劃教學(xué)資本相對嚴峻。首要是輔導老師缺乏。過(guò)多的輔導使命會(huì )致使輔導質(zhì)量的降低，老師投入太多的精力，必然還會(huì )影響別的作業(yè)。以我院計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)為例，夠資歷的輔導老師4人，學(xué)生數為108人，均勻每人要輔導27人。
(二)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不正
因為遭到作業(yè)環(huán)境等各個(gè)因素的影響，學(xué)生到最終一個(gè)學(xué)期的時(shí)分把過(guò)多的精力放在畢業(yè)實(shí)習及作業(yè)上，大多數學(xué)生以為只需找到作業(yè)了，畢業(yè)計劃(論文)隨意做一下，辯論必定也會(huì )過(guò)的。過(guò)錯的學(xué)習態(tài)度致使了很多疑問(wèn)：榜首，學(xué)生選題的時(shí)分跟風(fēng)，覺(jué)得哪個(gè)課題簡(jiǎn)略，參考資料多，哪個(gè)老師好說(shuō)話(huà)，就選哪個(gè)，很少去考慮自個(gè)的專(zhuān)長(cháng)和自個(gè)將來(lái)的作業(yè)方向，短少片面的知道。第二，抄襲景象嚴峻，自創(chuàng )性缺乏，有些同學(xué)甚至會(huì )徹底照搬網(wǎng)絡(luò )上下載的畢業(yè)計劃著(zhù)作，畢業(yè)論文則是整段整章的抄襲，不去修正一個(gè)字。第三，論文不標準，表達不科學(xué)，構造不合理，邏輯紊亂，主次顛倒，主要的內容表達的過(guò)少，有些同學(xué)為了湊字數，把無(wú)關(guān)緊要的內容大段的搬進(jìn)論文里。有些學(xué)生對科學(xué)論著(zhù)、學(xué)術(shù)論文的文體格局不了解，不熟悉，加之進(jìn)入高職院校后，對文章的寫(xiě)作課程重視不行，練習論文寫(xiě)作才能的時(shí)刻較對比少。筆者在和有關(guān)用人單位調研溝通的進(jìn)程中也得到很多關(guān)于文檔寫(xiě)作才能方面的心聲，遍及反映學(xué)生文字表達才能短缺，作業(yè)計劃、工程計劃計劃之類(lèi)的文檔書(shū)寫(xiě)才能不行，迫切需要進(jìn)一步加強。第四，學(xué)生短少對畢業(yè)計劃(論文)的知道，沒(méi)有知道到這個(gè)教學(xué)環(huán)節的主要性，常常致使臨時(shí)抱佛腳的.景象，接近辯論該定稿的時(shí)刻還在匆忙的修正著(zhù)作和論文。
(三)教學(xué)辦理制度短缺
榜首，時(shí)刻上對比嚴峻，假如畢業(yè)實(shí)習回校后再開(kāi)始畢業(yè)計劃(論文)那必定是來(lái)不及。在畢業(yè)實(shí)習前安置使命學(xué)生也許又無(wú)法在實(shí)習的時(shí)分一起完結計劃。第二，在輔導辦理上，以往在實(shí)習時(shí)期，老師和學(xué)生之間基本上經(jīng)過(guò)電話(huà)及郵件的辦法聯(lián)絡(luò )，受時(shí)刻和空間的約束，輔導不是很便利。第三，在畢業(yè)計劃場(chǎng)合的安排上，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習回校后短少固定的場(chǎng)地便利其完結畢業(yè)計劃(論文)。
二、進(jìn)步畢業(yè)計劃(論文)質(zhì)量的辦法及辦法
(一)規矩學(xué)生對畢業(yè)計劃(論文)的學(xué)習態(tài)度
在畢業(yè)計劃(論文)選題前開(kāi)展發(fā)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生知道到最終一學(xué)期不僅僅是畢業(yè)實(shí)習和作業(yè)。畢業(yè)計劃(論文)是這幾年大學(xué)里所學(xué)常識的一個(gè)概括實(shí)習，是一個(gè)非常主要的教學(xué)環(huán)節。不僅是一個(gè)訓練自個(gè)概括實(shí)習才能的一種路徑，也是一個(gè)充分展現自個(gè)學(xué)業(yè)成果的時(shí)機。
(二)進(jìn)步課題質(zhì)量，引導學(xué)生科學(xué)的選題
首要，要從進(jìn)步老師的實(shí)習才能上著(zhù)手，為了讓老師有公司一線(xiàn)的實(shí)習作業(yè)經(jīng)歷及才能，學(xué)院安排每位專(zhuān)業(yè)老師定期到有關(guān)的公司進(jìn)行最少半年以上的掛職訓練。這么老師命題的時(shí)分也不會(huì )坐而論道脫離實(shí)際了。別的老師也能夠服務(wù)于職業(yè)。其次，把畢業(yè)計劃(論文)和畢業(yè)實(shí)習相結合。畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生走進(jìn)社會(huì )的榜首步，充分利用這個(gè)時(shí)機，參加公司的實(shí)在項目，實(shí)槍實(shí)彈的完結自個(gè)的畢業(yè)計劃(論文)。最終，要引導學(xué)生科學(xué)的選題。依據自個(gè)的專(zhuān)長(cháng)，興趣愛(ài)好及實(shí)習單位進(jìn)行選題，不要盲目跟風(fēng)。當選題不滿(mǎn)意的
(三)選用畢業(yè)概括實(shí)習辦理體系
以往學(xué)生的使命書(shū)、開(kāi)題報告、計劃著(zhù)作、論文等都是學(xué)生交給輔導老師，輔導老師再交給系里，系里再一致交到學(xué)院教務(wù)處，這中間的進(jìn)程對比繁瑣，并且還無(wú)法準時(shí)上交。畢業(yè)實(shí)習期間學(xué)生和輔導老師之間也只能經(jīng)過(guò)電話(huà)及郵件等辦法進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，存在諸多不便。輔導老師無(wú)法及時(shí)動(dòng)態(tài)的了解學(xué)生的實(shí)習狀況，校園也無(wú)法了解老師對學(xué)生輔導的狀況，以及學(xué)生實(shí)習的狀況。自從20xx年學(xué)院選用畢業(yè)概括實(shí)習辦理體系后，這些存在的疑問(wèn)都便利的解決了。老師能夠經(jīng)過(guò)畢業(yè)概括實(shí)習辦理體系提早給學(xué)生安置畢業(yè)計劃使命。老師和學(xué)生之間能夠經(jīng)過(guò)體系進(jìn)行文件的上傳下載及溝通留言。不受時(shí)刻空間的約束，隨時(shí)隨地的便利溝通。學(xué)生每周在體系上寫(xiě)一篇實(shí)習周記，把自個(gè)在畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)計劃中碰到的疑問(wèn)及一些學(xué)習到常識經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì )通知輔導老師，輔導老師能夠直接在體系上進(jìn)行回復，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習日子作業(yè)動(dòng)態(tài)，拉近了學(xué)生和輔導老師間的間隔。從學(xué)院辦理視點(diǎn)動(dòng)身，只需從體系的數據庫中就能夠了解到學(xué)生畢業(yè)計劃(論文)的狀況及老師輔導的狀況。大大的進(jìn)步了作業(yè)效率，也減輕了老師的作業(yè)量。
(四)加強寫(xiě)作才能的訓練
不僅在大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課中加強訓練寫(xiě)作的力度，在別的的一些專(zhuān)業(yè)課程中也重視寫(xiě)作才能的培育。比方計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)在概括實(shí)訓的查核中就加入了實(shí)訓項目計劃計劃的文檔編寫(xiě)查核，例如：請求寫(xiě)出某公司網(wǎng)絡(luò )安全標準計劃、某公司網(wǎng)站建計劃劃計劃等。
(五)標準辯論進(jìn)程，科學(xué)合理打分
標準的辯論進(jìn)程也是進(jìn)步畢業(yè)計劃(論文)質(zhì)量的一個(gè)有用手法。學(xué)生在辯論的進(jìn)程中請求在規則時(shí)刻內完結著(zhù)作的論述、演示并答復其畢業(yè)計劃(論文)中所涉及內容的疑問(wèn)。假如畢業(yè)計劃著(zhù)作有顯著(zhù)過(guò)錯，論文顯著(zhù)不標準，答復疑問(wèn)時(shí)含糊不清，應請求重新修正后二次辯論，假如二次辯論還不經(jīng)過(guò)應給予推遲畢業(yè)處理。依據畢業(yè)計劃著(zhù)作的實(shí)用立異價(jià)值、論文的科學(xué)標準程度及辯論的體現，科學(xué)合理的給出成果。關(guān)于優(yōu)異的計劃及論文應當給予全院揭露展現，能起到必定的鼓勵效果，也能夠給下一屆做好典范。
(六)改進(jìn)畢業(yè)計劃辦理制度
榜首，在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習前完結畢業(yè)計劃的命題和選題。第二，畢業(yè)實(shí)習期間結合畢業(yè)概括實(shí)習辦理體系對學(xué)生進(jìn)行全程監控。第三，畢業(yè)實(shí)習完畢回校后供給專(zhuān)用機房讓學(xué)生完結后期的修正。第四，辯論機動(dòng)靈活。
三、完畢語(yǔ)
實(shí)習標明，我院近幾年在畢業(yè)計劃(論文)教學(xué)改革所做的作業(yè)取得了必定的效果。我院計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)近幾年的作業(yè)率都達到了100%。這些進(jìn)步畢業(yè)計劃(論文)質(zhì)量的辦法及辦法消除了畢業(yè)計劃在時(shí)刻、空間、內容和實(shí)習環(huán)節上的一些缺乏，將畢業(yè)計劃(論文)與概括實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習等進(jìn)行有用的結合，培育了學(xué)生的創(chuàng )造性，進(jìn)步了他們的概括才能，進(jìn)步了畢業(yè)計劃(論文)質(zhì)量，也進(jìn)步了作業(yè)競爭才能。
參考文獻
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作者簡(jiǎn)介：薛剛，副教授，MBA碩士，黑龍江省大慶作業(yè)學(xué)院計算機使用工程系網(wǎng)絡(luò )教研室主任。
計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文9
關(guān)鍵詞:VR系統;多維信息空間;模擬
虛擬現實(shí)技術(shù)綜合了計算機圖形技術(shù)、計算機仿真技術(shù)、傳感器技術(shù)、顯示技術(shù)等多種科學(xué)技術(shù),它在多維信息空間上創(chuàng )建一個(gè)虛擬信息環(huán)境,能使用戶(hù)具有身臨其境的沉浸感,具有與環(huán)境完善的交互作用能力。并有助于啟發(fā)構思。為了建立起和諧的人機環(huán)境,需要采用以人為本的理念,來(lái)構造虛擬環(huán)境的多維信息空間,確立在此空間中處理問(wèn)題和提高認識的信息處理原則,人的感知系統、認知系統、人類(lèi)以往的經(jīng)驗與知識以及虛擬現實(shí)系統就成為VE多維信息空間的主要組成部分。
1 多維信息空間
人類(lèi)是依靠自己的感知和認知能力全方位地獲取知識,在多維化的信息空間中認識問(wèn)題。而通常在計算機中信息的處理只是在數字化的單維信息空間中處理問(wèn)題,這就造成了人類(lèi)認識問(wèn)題的認識空間與所用的處理問(wèn)題的方法空間不一致的矛盾,產(chǎn)生了人們難以理解計算機的處理結果。更難以把已有的感知經(jīng)驗或認知經(jīng)驗與處理結果發(fā)生直接聯(lián)系。因此。需要突破計算機處理單維信息的限制,而把它擴展成具有處理多維信息的能力。
2 基本構成
近年來(lái),人們由于使用了計算機,大大加速了認識世界和改造世界的進(jìn)程。但同時(shí)也開(kāi)始對現有的、用計算機來(lái)表示和模擬物理世界的方法表示疑義。例如:當需要對一個(gè)較復雜的物理情景進(jìn)行實(shí)時(shí)的模擬,并且還希望得到大量直觀(guān)的模擬結果時(shí),我們立即發(fā)現其計算量將大增,即使使用最先進(jìn)的超級計算機,也只能縮小被模擬的物理情景的規�；驕p低對直觀(guān)性的要求�？陀^(guān)的需求迫使我們思考一些問(wèn)題:“是否應當改變我們表示和模擬物理世界的方法?”“這種一切依靠單維的數字化的信息處理方法是合理的嗎?”“怎樣在人對物理世界已有的感知和認知的體驗和經(jīng)驗上進(jìn)行信息處理和加深認識?”事實(shí)上,由于人類(lèi)是依靠自己的感知和認知能力全方位地獲取知識的,是在多維化的信息空間中認識問(wèn)題的,而現行的信息處理工具(尤其是數字計算機)只具有在數字化的`單維信息空間中處理問(wèn)題的能力, 這就產(chǎn)生了人類(lèi)認識問(wèn)題的認識空間與所用工具的處理問(wèn)題的方法空間不一致的矛盾,也就產(chǎn)生了人類(lèi)較難直接理解信息處理工具的處理結果,更難以把自己已有的感知體驗或認知經(jīng)驗與處理工具的處理結果發(fā)生直接聯(lián)系。因此,人們迫切地希望突破現有數字計算機只能處理單維的、數字化信息的限制,而把它擴展成具有處理多維信息的能力。換言之,在未來(lái)的信息社會(huì )中,人類(lèi)希望自己在一個(gè)適人化的多維信息空間中去處理問(wèn)題和提高認識。我們把能在這種多維信息空間中進(jìn)行信息處理的工具或環(huán)境稱(chēng)為VR系統。人的感知系統、認知系統、人類(lèi)以往的經(jīng)驗與知識以及靈境系統都是構成多維信息空間的組成部分,
為了說(shuō)明多維信息空間的構成,不妨把它與傳統的單維信息空間作一比較。在數字化的單維信息空間內,信息處理工具(或環(huán)境)是計算機,人與計算機是通過(guò)鍵盤(pán)、二維鼠標和顯示屏幕等發(fā)生聯(lián)系的,人類(lèi)以往的經(jīng)驗是以數字化形式存儲在數據庫內的。在適人化的多維信息空間內,信息處理工具(或環(huán)境)是VR系統,人與VR系統是通過(guò)各種先進(jìn)的傳感器和人機接口系統發(fā)生聯(lián)系的,人類(lèi)以往的經(jīng)驗與體驗(全部的感性知識和理性知識)都是理解問(wèn)題、尋求解答和提出新概念的基礎。
人是通過(guò)傳感器把自己的經(jīng)驗和體驗傳送給以計算機為核心的VR系統的,而VR系統通過(guò)作用器把處理結果輸出給人:人基于過(guò)去已有的對該物理情景的經(jīng)驗、人在該物理環(huán)境中的現時(shí)體驗以及VR系統的現時(shí)輸出,在VR系統的幫助下,經(jīng)過(guò)綜合集成獲得了對該客觀(guān)世界的認識和提高,VR系統對處理這類(lèi)問(wèn)題的能力也得到同步的增長(cháng)。
3 發(fā)展前景
客觀(guān)而論,目前VR技術(shù)所取得的成就,絕大部分還僅僅限于擴展了計算機的接口能力,僅僅是剛剛開(kāi)始涉及到人的感知系統和肌內系統與計算機的交互作用問(wèn)題,還根本未涉及人在實(shí)踐中得到的感覺(jué)信息是怎樣在人的大腦中存儲和加工處理成為人對客觀(guān)世界的“認識”的過(guò)程。只有當真正開(kāi)始涉及并開(kāi)始找到對這些問(wèn)題的技術(shù)實(shí)現途徑時(shí),人和信息處理系統間的隔閡才有可能被徹底地克服了。只有到那時(shí),信息處理系統就再也不只是一個(gè)只能處理數字化的計算裝置或信息處理裝置了。它將是一種具有對多維信息處理功能的機器,將是人進(jìn)行思維和創(chuàng )造的助手,它將是人對他們已有的概念進(jìn)行深化和獲取新概念的有力工具。要特別強調的是:即使到那時(shí),人仍將是這個(gè)適人化的多維信息空間的主體。
VR技術(shù)所涉及的領(lǐng)域十分廣泛,它包括信息技術(shù)、生理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)等多種學(xué)科。目前宣傳媒介對這一領(lǐng)域大肆渲染,把它的功能描繪得天花亂墜,甚至到了不可思議的程度。我們必須清醒地認識到,雖然這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)潛力是很大的、應用前景也是很廣闊的,但目前尚處在它的嬰兒時(shí)代,還存在著(zhù)很多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障礙。
參考文獻
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計算機網(wǎng)絡(luò )畢業(yè)論文10
�、�.選題背景和意義
在當下的信息時(shí)代中，人們對通信的需求和要求都越來(lái)越高，這些要求都體現在了線(xiàn)路的建設與維護上。線(xiàn)路即整個(gè)通信信號傳遞的路線(xiàn)，是保證通信正常進(jìn)行的基本條件。我國移動(dòng)通信運營(yíng)商將投資的重要部分正是移動(dòng)通信線(xiàn)路的建設和維護，移動(dòng)通信線(xiàn)路的建設一般都是圍繞覆蓋面、通話(huà)質(zhì)量、投資效益、建設難易、維護方便等要素進(jìn)行。目前對于線(xiàn)路的檢測與故障處理，仍存在以下兩個(gè)需要改進(jìn)的問(wèn)題。
(1)線(xiàn)路故障處理及時(shí)率始終停留在一般的“現場(chǎng)看、現場(chǎng)查”的水平，對故障線(xiàn)路的必備相關(guān)參數知之甚少，不能做到“先了解、后查修”，造成故障查修時(shí)間過(guò)長(cháng)而影響了該線(xiàn)路覆蓋區域下的很多用戶(hù)的感知。
(2)對于線(xiàn)路基礎維護工作周期、項目一概而論、不分等級，無(wú)差異化、針對性的維護，造成主線(xiàn)路的巡檢周期過(guò)長(cháng)、巡檢內容過(guò)于簡(jiǎn)單，為重要線(xiàn)路日后出現告警而影響大批客戶(hù)埋下了故障隱患。
因此，為了提供更好的用戶(hù)服務(wù)，線(xiàn)路的智能巡檢系統應運而生。
同時(shí)智能手機的流行，使我們開(kāi)始將應用聯(lián)系到智能終端上，以實(shí)現便捷移動(dòng)性。所謂智能手機(Smartphone)，是指“像個(gè)人電腦一樣，具有獨立的操作系統，可以由用戶(hù)自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，通過(guò)此類(lèi)程序來(lái)不斷對手機的功能進(jìn)行擴充，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò )來(lái)實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )接入的這樣一類(lèi)手機的總稱(chēng)”。
而Google公司開(kāi)發(fā)的Android平臺更是為智能手機開(kāi)啟了一片新天地�，F今，Android是世上最為流行的手機平臺，他掌控了數百萬(wàn)的手機，平板電腦，和許多其他的設備并且將Google和網(wǎng)頁(yè)的功能帶到了用戶(hù)手上。同時(shí)，用戶(hù)可以定制你自己的安卓設備。窗口工具讓你能夠直接通過(guò)你家的電腦屏幕聯(lián)系到你最喜歡的應用程序。用戶(hù)可以增加或者調整日歷，郵箱，提醒，使得生活中的重要事情都在掌控之中。
Android擁有全球合作和大規模已安裝數據庫，創(chuàng )建在在開(kāi)源的Linux架構上，擁有大于300個(gè)硬件軟件和載體合作伙伴，使Android迅速成為了最快速成長(cháng)的手機系統�，F在，世上有超過(guò)20億的安卓設備，并且每天都有在137個(gè)國家地區超過(guò)550,000的新設備被激活使用。
1、Android為開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)開(kāi)放的平臺來(lái)研發(fā)任何能想象到的應用程序，同時(shí)提供了一個(gè)開(kāi)放的市場(chǎng)空間將產(chǎn)品展示給快速增長(cháng)的用戶(hù)群體。不管你是做生意，還是僅僅有一個(gè)很棒的想法，安卓擁有平臺，工具和設備來(lái)使之成真。
2、Android的快速創(chuàng )新持續推動(dòng)著(zhù)硬件和軟件向前發(fā)展，為用戶(hù)和開(kāi)發(fā)者帶去新的功能，Android技術(shù)的快速革新使開(kāi)發(fā)者一直站在多樣的強大的應用面前。
3、Android的強大的開(kāi)發(fā)環(huán)境，為開(kāi)發(fā)者提供所需一切來(lái)構建頂尖的應用體驗。它提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的應用程序模板，可以在任何地方使用。開(kāi)發(fā)者可以在很多設備上運用自己的程序，從手機到平板電腦等等。在所有設備中，Android都為你提供持續的強大的APIs來(lái)管理你的UI組件并使你充分運用每個(gè)設備上得硬件資源。
對于A(yíng)ndroid開(kāi)發(fā)者而言，安卓重新塑造了人們通信的方式。使通信是你的手機或平板電腦，在你手腕上，在你車(chē)里，在電視中，在相機里，在家中，在商店里，這是沒(méi)有限制的全新風(fēng)景。
�、�.研究現狀
現下，已有不少公司進(jìn)行巡檢的研究與開(kāi)發(fā)。其中以接觸式和感應式巡檢系統為主，對巡檢的智能性和移動(dòng)性的兼顧尚有欠缺。
(1)接觸式巡檢管理系統
接觸式巡檢系統由信息鈕、巡檢器、通訊座、計算機及軟件等組成。巡檢人員佩帶巡檢器,在巡檢過(guò)程中用巡檢器觸碰信息鈕。信息將自動(dòng)存于巡檢器中，管理人員將巡檢器插入與計算機串口相連的專(zhuān)用通訊座中，通過(guò)計算機內的應用軟件將巡檢器的巡檢數據讀入計算機中存檔。
(2)感應式巡檢管理系統
感應式巡檢系統由感應器、巡檢器、數據傳輸線(xiàn)、計算機及軟件等組成。將具有不同編碼的感應器隱蔽安放于被巡檢的設備或線(xiàn)路上(無(wú)需布線(xiàn))，并將感應器編碼對應安裝地點(diǎn)存于計算機中。管理人員將巡檢器通過(guò)傳輸線(xiàn)與計算機連接，通計算機內的應用軟件將巡檢器的巡檢數據讀入計算機中存檔。
各地移動(dòng)線(xiàn)路的檢測主要存在著(zhù)以下兩個(gè)比較突出的'問(wèn)題
(1)移動(dòng)線(xiàn)路分布于城鄉各處，高山平地，地形復雜，采用傳統的人工巡檢的方式使很多時(shí)間浪費在爬山，走路的過(guò)程中，導致工作效力非常低，已經(jīng)不能適應移動(dòng)通訊業(yè)務(wù)迅速發(fā)展的需求。
(2)巡檢反饋時(shí)間長(cháng)，信息不足，無(wú)法實(shí)現對數據的分析從而有效的監控，不能動(dòng)態(tài)地、實(shí)時(shí)地顯示，致使無(wú)法有效進(jìn)行決策;
本次畢業(yè)設計即研究開(kāi)發(fā)具有較好移動(dòng)性智能性，并以當下最廣為使用的Android手機為巡檢終端的線(xiàn)路智能巡檢系統，通過(guò)GPS衛星定位，并利用GPRS/3G等數據網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)定時(shí)跟蹤與手動(dòng)上傳，實(shí)現設備的實(shí)時(shí)數據采集及監控，這樣移動(dòng)線(xiàn)路監管維護部門(mén)便可以及時(shí)、 真實(shí)的了解線(xiàn)路現場(chǎng)的環(huán)境情況，有效保障了通信網(wǎng)絡(luò )的正常運行。
�、�.研究的基本內容和擬解決的主要問(wèn)題
了解Android的系統架構，掌握Android的基本開(kāi)發(fā)技術(shù)，熟悉巡檢系統業(yè)務(wù)流程，基于此業(yè)務(wù)設計流暢的用戶(hù)交互界面。使用Android各種UI控件，完成各個(gè)頁(yè)面之間的跳轉和數據傳輸;完成終端各種參數的設置，并能給用戶(hù)良好引導和提示;完成在主流Android手機上的調試，能夠在各種主流Android手機上正常使用。
本次畢業(yè)設計中需要解決的主要問(wèn)題是如何利用基于A(yíng)ndroid的Java語(yǔ)言對用戶(hù)交互模塊進(jìn)行設計并聯(lián)合各模塊能夠協(xié)調工作。其后還需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化設計語(yǔ)言和設計思路，美化交互界面，提高用戶(hù)模塊的可移植性，并進(jìn)行系統優(yōu)化。
�、�.研究方法和手段
主要在MyEclipse環(huán)境下，使用Java語(yǔ)言進(jìn)行Android的程序編寫(xiě)和調試，對Android客戶(hù)端的用戶(hù)界面交互模塊進(jìn)行仿真，并能在終端上運行并實(shí)現預期的效果。同時(shí)了解其他各模塊接口與主要實(shí)現方法，與各模塊協(xié)調運行，在終端上實(shí)現整套巡檢系統的功能。
首先需要學(xué)習Android開(kāi)發(fā)手冊，了解各種UI組件的特性及使用方法，以建立人機友好的交互界面。同時(shí)廣泛涉獵Google官方資料，并進(jìn)行文獻翻譯，同時(shí)閱讀最新的相關(guān)文獻。學(xué)習并跟隨發(fā)展潮流，不斷優(yōu)化模塊功能。
�、�.設計(論文)提綱
第一章 緒論
第二章 需求分析
第三章 系統分析與設計
第四章 系統詳細設計
第五章 系統測試
結論與展望
致謝
參考文獻
附錄
外文資料及譯文
�、�.研究工作的步驟與進(jìn)度
3月初至3月中旬：了解課題要求，準備相關(guān)資料，熟悉MyEclipse開(kāi)發(fā)環(huán)境，學(xué)習Android架構，熟悉巡檢業(yè)務(wù)。
3月中旬至3月底：學(xué)習Android界面開(kāi)發(fā)，學(xué)習Android UI控件，動(dòng)手實(shí)踐。
4月初至4月中旬：繼續學(xué)習Android UI控件，在動(dòng)手實(shí)踐的基礎上設計終端界面。
4月底至5月中旬：設計終端界面，制作demo，與其他模塊進(jìn)行整合并在手機上聯(lián)合調試，并進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序優(yōu)化設計。
5月中旬至5月底：完成系統開(kāi)發(fā)、畢業(yè)論文初稿及相關(guān)事宜。
6月初至6月中旬：完成系統測試、畢業(yè)論文及相關(guān)事宜。
�、�.查閱的主要文獻
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