計算機應用技術(shù)論文集合【15篇】
在日常學(xué)習和工作生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的計算機應用技術(shù)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機應用技術(shù)論文1
摘要:社會(huì )經(jīng)濟和科技的發(fā)展促使計算機應用技術(shù)應用空間進(jìn)一步擴展，計算機應用技術(shù)和信息管理的整合能夠進(jìn)一步發(fā)揮出計算機應用技術(shù)的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎上，結合實(shí)際具體分析計算機應用技術(shù)和信息管理整合策略。
關(guān)鍵詞:計算機應用技術(shù);信息管理;整合
在時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展下，計算機應用技術(shù)被廣泛應用到社會(huì )發(fā)展的多個(gè)領(lǐng)域中，對多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在信息資源數量和類(lèi)別的豐富下，人們在享受海量信息的同時(shí)怎樣實(shí)現對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問(wèn)題。計算機應用技術(shù)和信息管理的融合能夠進(jìn)一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應用技術(shù)與信息管理的整合問(wèn)題展開(kāi)探究。
一、計算機應用技術(shù)在信息管理中的應用特點(diǎn)
計算機應用技術(shù)具有高效、準確的特點(diǎn)，被廣泛應用到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域。信息管理是一項復雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應用等。在社會(huì )發(fā)展的多個(gè)領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫學(xué)行業(yè)等。計算機應用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進(jìn)而促進(jìn)我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應用技術(shù)的輔助下，有效縮短了信息管理時(shí)間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構和辦公領(lǐng)域，將計算機應用技術(shù)和信息管理結合能夠在最大限度上縮短圖書(shū)信息檢索時(shí)間，提高圖書(shū)館書(shū)籍的管理質(zhì)量，提升了圖書(shū)館圖書(shū)信息檢索效率，也提高了圖書(shū)館信息資料的管理準確率。學(xué)生到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的時(shí)候只需要在計算機上輸入書(shū)籍信息就能夠及時(shí)找到需要借閱的圖書(shū)，提高圖書(shū)閱覽效率。
二、計算機應用技術(shù)與信息管理的整合策略
(一)加強信息管理工作意識
現階段我國處于信息化發(fā)展快速時(shí)期，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個(gè)領(lǐng)域提高對各類(lèi)信息的獲取效率，應用最新技術(shù)手段來(lái)收集、分析、處理信息。為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)計算機應用技術(shù)和信息管理的整合，需要相關(guān)人員加強對信息管理工作重要性的認識，同時(shí)還需要具備計算機應用技術(shù)和信息管理整合思維，從而在市場(chǎng)發(fā)展中積極搶占先機。
(二)完善信息管理應用系統
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，計算機應用技術(shù)支持下的信息管理應用系統是一系列信息管理工作的'關(guān)鍵，關(guān)乎整個(gè)信息資料的真實(shí)、安全，同時(shí)也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時(shí)期，只要將計算機應用技術(shù)和信息管理有效整合，完善信息管理應用系統才能夠實(shí)現信息管理工作的有序、高效進(jìn)行。信息管理應用系統的建立需要相關(guān)人員通過(guò)學(xué)習不斷掌握各類(lèi)計算機應用技術(shù)和信息管理操作常識，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己應用計算機的專(zhuān)業(yè)性。另外，在數據庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展下，信息管理系統的建設和完善還需要學(xué)會(huì )整合這些技術(shù)形式，通過(guò)多種技術(shù)的整合來(lái)提高信息管理應用系統效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展下，還需要有關(guān)工作人員掌握更強的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)操作技能和工作素質(zhì)，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò )系統，并應用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò )系統的穩定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質(zhì)量
計算機應用技術(shù)和信息管理整合的過(guò)程中容易出現信息反復的現象，額外加大了工作負擔，不利于信息管理工作的高效進(jìn)行，也不利于企業(yè)的長(cháng)遠運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結合實(shí)際及時(shí)采取應對措施，通過(guò)建立完善的信息數據庫系統來(lái)保證各項信息應用的安全，提高信息收集、整理價(jià)值。在信息管理數據庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構、企業(yè)發(fā)展項目等內容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢(xún)提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復現象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統進(jìn)行數據化處理，制定數據管理標準，并結合實(shí)際情況調整數據管理目標。
(四)實(shí)現對信息管理數據庫信息的及時(shí)更新
信息管理數據庫信息是企業(yè)信息管理標準制定和企業(yè)穩定運行的標準，數據庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會(huì )導致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結合實(shí)際及時(shí)更新和完善信息管理數據庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數據庫的應用價(jià)值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結語(yǔ)
綜上所述，計算機應用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現有的經(jīng)濟實(shí)力和技術(shù)水平來(lái)看，計算機應用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰。為了能夠更好的實(shí)現二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時(shí)代潮流，通過(guò)學(xué)習不斷掌握最新的計算機應用技術(shù)，并將其應用到信息管理中，從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。
參考文獻:
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�。�2］鄒大江．計算機應用技術(shù)與信息管理的整合［J］．信息與電腦(理論版)，20xx，21:161-162．
計算機應用技術(shù)論文2
摘要：現階段，計算機應用技術(shù)已在我國多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應用與發(fā)展，在人們生活水平不斷提升的當下，計算機應用技術(shù)已與人們的生活、工作息息相關(guān)，而在企業(yè)信息化的建設過(guò)程中，計算機應用技術(shù)也具有非常重要的作用與影響。筆者首先概述了當前計算機應用技術(shù)與企業(yè)信息化建設，進(jìn)而探討了計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化建設的影響，以通過(guò)提出相應的策略來(lái)促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)；企業(yè)信息化；提高辦公效率
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機應用技術(shù)在人們的生活、工作中已發(fā)揮出非常重要的作用，其在很大程度上為人們的生活、工作提供了更加便利的條件與服務(wù)。當前，隨著(zhù)企業(yè)市場(chǎng)競爭意識的不斷增強，各大企業(yè)對計算機應用技術(shù)也給予了足夠的重視與關(guān)注，并在企業(yè)信息化建設中加強了對該技術(shù)的研究。對于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，計算機應用技術(shù)與企業(yè)信息化建設具有密切聯(lián)系，該技術(shù)不僅可以有效促進(jìn)企業(yè)的信息化改革，且還能提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，提升企業(yè)信息化的水平，為企業(yè)的綜合發(fā)展奠定良好基礎。
1計算機應用技術(shù)概述
在現代社會(huì )的發(fā)展過(guò)程中，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機應用技術(shù)在一個(gè)程度上已得到了一定的提升與發(fā)展，當前其已在多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中得到了廣泛應用。計算機應用技術(shù)的定義如下，該技術(shù)主要是運用計算機軟件的任何一種功能，從而為人們提供有效的服務(wù)，其能夠掌握和應用各款軟件的功能、屬性等，進(jìn)而有效滿(mǎn)足人們的需求。因此，在人們的工作和生活中，計算機應用技術(shù)具有非常重要的作用與意義。當前，為了有效滿(mǎn)足現代社會(huì )的發(fā)展需求，人們大力開(kāi)發(fā)與推廣計算機應用技術(shù)，旨在使其更好地為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)�？傮w上來(lái)說(shuō)，計算機應用技術(shù)在很大程度上便利了人們的生活，并進(jìn)一步促進(jìn)了我國現代社會(huì )的發(fā)展。
2企業(yè)信息化建設概述
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場(chǎng)中企業(yè)的規模也在不斷壯大，而為了有效提升企業(yè)本身的市場(chǎng)競爭力，使其在市場(chǎng)經(jīng)濟中占有著(zhù)重要的地位，人們需對企業(yè)信息化建設給予重視與關(guān)注。其中，企業(yè)信息化主要是指企業(yè)本身通過(guò)使用先進(jìn)的信息技術(shù)對企業(yè)內部的管理架構實(shí)行相應的整合，從而在一定程度上改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節。如此一來(lái)，其不僅可以有效提升企業(yè)的經(jīng)濟效率，且還能提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。如今，隨著(zhù)我國信息化的不斷發(fā)展，我國企業(yè)已逐漸進(jìn)入信息化的發(fā)展時(shí)代，而建設企業(yè)信息化已成為企業(yè)發(fā)展的一大趨勢，各大企業(yè)也早已對此給予了足夠的重視與關(guān)注。
3計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響
3.1提高了企業(yè)的辦公效率
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)信息不僅來(lái)源廣泛，且大多數信息都較為復雜多樣，而眾多的繁瑣信息不僅增加了工作人員的工作量，且還大大降低了企業(yè)的工作效率，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定的困擾。在此前提下，傳統的辦公方式已滿(mǎn)足不了現代社會(huì )的發(fā)展需求，各大企業(yè)開(kāi)始應用現代化科學(xué)技術(shù)進(jìn)行有效的辦公。在企業(yè)信息化建設過(guò)程中，通過(guò)運用計算機應用技術(shù)，其不僅改變了傳統式紙質(zhì)管理的模式，且還將企業(yè)工作方式轉變?yōu)樽詣?dòng)化管理，如此一來(lái)，其不僅將大量復雜的信息進(jìn)行有效的整合、歸類(lèi)，從而便于工作人員及時(shí)掌握有效的信息，提高了企業(yè)的辦公效率，同時(shí)計算機應用技術(shù)的使用還增強了辦公的靈活性，其使網(wǎng)絡(luò )平臺也成為商務(wù)活動(dòng)的形式之一。由此可見(jiàn)，計算機應用技術(shù)的'使用大大地減少了企業(yè)人力、物力的支出，提升了企業(yè)的經(jīng)濟效益。
3.2增強了企業(yè)的綜合實(shí)力
在經(jīng)濟市場(chǎng)中，隨著(zhù)市場(chǎng)規模的不斷壯大，企業(yè)之間的競爭力也在不斷增強，而為了有效提升企業(yè)在經(jīng)濟市場(chǎng)中的地位，其首先需提升自身的綜合能力，以在一定程度上促進(jìn)企業(yè)的綜合發(fā)展。當前，計算機應用技術(shù)可以為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)較大的益處。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，其綜合實(shí)力主要包括資產(chǎn)規模、營(yíng)業(yè)收入、市場(chǎng)份額、企業(yè)文化等多方面的內容，而計算機應用技術(shù)的使用可以使企業(yè)內部信息的流動(dòng)更為順暢，在實(shí)際工作過(guò)程中，企業(yè)員工也可以利用計算機應用技術(shù)實(shí)現有效的信息交流與溝通，與此同時(shí)，該行為還在一定程度上增強了工作人員的凝聚力，提升了工作人員的綜合能力。由此可見(jiàn)，計算機應用技術(shù)的使用可以使企業(yè)的信息得到最大程度使用，這對提升企業(yè)的綜合實(shí)力具有非常重要的作用。
3.3提高了員工的綜合素質(zhì)
在企業(yè)信息化建設過(guò)程中，使用計算機應用技術(shù)還能在很大程度上提高員工的綜合素質(zhì)，利于企業(yè)的綜合發(fā)展。首先，在實(shí)際作業(yè)過(guò)程中，企業(yè)可以通過(guò)應用計算機技術(shù)將員工的基本信息進(jìn)行相應的統計與分析，進(jìn)而企業(yè)管理人員通過(guò)結合員工的綜合信息可以對員工進(jìn)行合適的崗位安排，如此一來(lái)不僅可以做到人盡其才，并提高員工的綜合素質(zhì)，且這對提高企業(yè)的綜合效益也具有一定的作用。此外，在企業(yè)工作過(guò)程中，計算機應用技術(shù)可以有效實(shí)現企業(yè)信息共享，如此一來(lái)員工不僅可以掌握到企業(yè)的相關(guān)信息知識，且其還能分享自身的工作經(jīng)驗，在此過(guò)程中，其可以實(shí)現員工與員工之間的交流與溝通，從而利于員工之間的互相學(xué)習，這對提高員工的綜合水平具有一定的作用。
4運用計算機應用技術(shù)實(shí)現企業(yè)信息化建設的有效策略
通過(guò)分析了計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化建設的影響，從而在一定程度上加深了相關(guān)人員對此問(wèn)題的認識與理解，而在實(shí)際工作過(guò)程中如何采取有效的措施來(lái)運用計算機應用技術(shù)實(shí)現企業(yè)信息化的建設便成為各大企業(yè)首先應當解決的問(wèn)題。下面主要從以下幾個(gè)方面對此問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析與探討。
4.1將計算機應用技術(shù)運用于企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中
在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中運用計算機應用技術(shù)，其主要是發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的功能來(lái)進(jìn)一步提高企業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化水平和控制自動(dòng)化水平。在企業(yè)發(fā)展中，制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)流線(xiàn)早已為人們所熟知，在該過(guò)程中其就是運用了相應的計算機應用技術(shù)，從而使企業(yè)生產(chǎn)得到了良好的效果，并提高了企業(yè)的生產(chǎn)效益。但是在現代化的發(fā)展中，為了更加有效地推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化和控制自動(dòng)化，企業(yè)還需進(jìn)一步推進(jìn)計算機應用技術(shù)的實(shí)踐應用，例如在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝流程、質(zhì)量檢測等多方面內容中加強分析與研究，并通過(guò)運用先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)實(shí)現對企業(yè)生產(chǎn)的監督與控制，從而也可進(jìn)一步提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
4.2將計算機應用技術(shù)運用于企業(yè)內部管理中
在企業(yè)信息化建設過(guò)程中，企業(yè)的內部管理是其中一個(gè)非常重要的部分。在企業(yè)內部管理過(guò)程中，由于企業(yè)信息的復雜多樣化，其對企業(yè)信息化建設便具有一定的阻礙作用，而在該實(shí)際作業(yè)中，將計算機應用技術(shù)運用于企業(yè)內部管理中，則其不僅可以有效解決企業(yè)信息的管理，且其還能高效地對企業(yè)內部信息進(jìn)行收集、整合，并進(jìn)一步實(shí)現了信息資源的高效管理，如此一來(lái)，其不僅對企業(yè)內部管理起到一定的積極作用，且還能保證工作效率和工作質(zhì)量。因此，在企業(yè)信息化建設中，企業(yè)管理人員仍需加強對計算機應用技術(shù)的研究，以通過(guò)開(kāi)發(fā)多種管理模式來(lái)進(jìn)一步實(shí)現企業(yè)內部的有效管理。
5結語(yǔ)
綜上所述，在現代化的發(fā)展過(guò)程中，計算機應用技術(shù)在企業(yè)信息化建設中具有非常重要的作用與意義，因此相關(guān)人員需加強對計算機應用技術(shù)的研究，以將其充分應用于企業(yè)的各個(gè)管理環(huán)節中，并可通過(guò)采取有效的措施來(lái)發(fā)揮計算機應用技術(shù)的優(yōu)勢與功能，從而進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的可持續性發(fā)展。
參考文獻
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[3]楊喜梅.計算機應用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響研究[J].科技傳播,20xx(19):98.
計算機應用技術(shù)論文3
【摘要】現如今，計算機無(wú)論是在人們的日常生活當中，還是在各行各業(yè)企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)中，都成為了一種最為普及的應用技術(shù)，但是，在計算機技術(shù)高速成長(cháng)發(fā)展的同時(shí)，計算機應用技術(shù)中所存在的問(wèn)題也逐漸增多了起來(lái)，本文就計算機應用技術(shù)的現狀進(jìn)行了簡(jiǎn)述，并將常見(jiàn)的一些問(wèn)題列舉了出來(lái)，同時(shí)提出了相應的改善措施，希望可以對相關(guān)的工作人員有所幫助。
【關(guān)鍵詞】計算機；應用技術(shù)；改變措施
隨著(zhù)時(shí)間的推移，世界正式步入到了現代化，而計算機應用作為現代化時(shí)代的一個(gè)重要路標，它已經(jīng)成為了人們日常生活，企業(yè)發(fā)展的重要核心，根據相關(guān)的調查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當中使用了計算機技術(shù)，這充分的顯示了計算機技術(shù)對于人們的影響力，但在人們越加離不開(kāi)它的時(shí)候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也要面對各種各樣的相關(guān)問(wèn)題，為了使其健康發(fā)展，需要相關(guān)的工作者解決掉計算機技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程當中所出現的種種問(wèn)題[1]。
1.計算機應用技術(shù)的現狀
1.1計算機技術(shù)應用范圍廣闊
事實(shí)上，根據我國目前的發(fā)展情況來(lái)看，計算機應用技術(shù)已經(jīng)普及到了社會(huì )的各種行業(yè)當中，同時(shí)也普及到了每一個(gè)人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當中，隨處都可以看見(jiàn)關(guān)于計算機的相關(guān)產(chǎn)品。對于我國的現代化發(fā)展來(lái)說(shuō)，計算機已經(jīng)是無(wú)處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來(lái)的電子商務(wù)，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價(jià)格等優(yōu)勢，在銷(xiāo)售市場(chǎng)上占了非常大的比額。同時(shí)還有網(wǎng)上銀行的出現，它大大減少了人們過(guò)去在銀行柜臺所浪費的時(shí)間與流程，在一些學(xué)校當中，多媒體教學(xué)更成為了一種極為常見(jiàn)的教學(xué)手段�？梢哉f(shuō)，計算機技術(shù)的出現，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
1.2計算機技術(shù)功能強大多元化
經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)從從過(guò)去單一的數值計算功能，擴展到了現如今更為廣闊的應用領(lǐng)域，在日常生活當中，計算機可以是一種娛樂(lè )工具，通過(guò)計算機上的娛樂(lè )軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時(shí)在工作上，作為信息化時(shí)代下的產(chǎn)物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當中充當一種輔助工具，有效的幫助人們進(jìn)行相關(guān)的作業(yè)，提升工作效率�？梢哉f(shuō)，計算機技術(shù)的功能是無(wú)窮的，它給現代社會(huì )帶來(lái)了極大的便利。
2.計算機應用技術(shù)現存的問(wèn)題
2.1計算機應用技術(shù)需要創(chuàng )新
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的改革，創(chuàng )新，只有這樣才能真正的有所進(jìn)步，計算機應用技術(shù)也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著(zhù)不可切斷的聯(lián)系，但在現如今的時(shí)代，我國的計算機應用技術(shù)事實(shí)上并沒(méi)有強大的創(chuàng )新能力，有非常多的計算機軟件和應用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應用領(lǐng)域的研發(fā)，力求可以滿(mǎn)足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)它們的進(jìn)步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
2.2計算機技術(shù)還未真正達到全普及
目前就我國而言，雖然計算機的用戶(hù)在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶(hù)大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會(huì )對計算機網(wǎng)絡(luò )生活的各個(gè)方面缺少相應的理解，對此沒(méi)有正確的認知，甚至會(huì )出現一些誤會(huì )。這種情況，會(huì )嚴重影響到計算機技術(shù)的下一步普及，同時(shí)礙于我國一些個(gè)別地區的經(jīng)濟發(fā)展，有些人更是對計算機一竅不通。
2.3計算機應用技術(shù)安全問(wèn)題
計算機是一種人造的智慧結晶，在日常的使用過(guò)程當中，計算機是要按照相關(guān)的規定進(jìn)行運作，而我國因為缺少計算機方面相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，經(jīng)常會(huì )出現很多計算機程序上的漏洞，如果不進(jìn)行及時(shí)的修復，會(huì )讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的`一些機密信息因為計算機系統漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術(shù)的安全問(wèn)題迫在眉睫，這是需要人們通過(guò)時(shí)間不斷去更顯和改善的。同時(shí)，計算機作為一種電器設備，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進(jìn)行部分系統的更新。
2.4相關(guān)的計算機人才匱乏
由于我國在計算機方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來(lái)有些落后，所以致使在一些高校當中，計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)無(wú)論是在課堂教授，還是教學(xué)方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區都只看重書(shū)本上理論知識的教學(xué)，而忘記了對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養，另外再加上我國計算機教學(xué)的內容滯后，跟不上時(shí)代的發(fā)展，體現不出時(shí)代的特點(diǎn)，也就做不到與時(shí)俱進(jìn)，因為以上種種這些原因，讓高校對于學(xué)生的培養與社會(huì )的需求不一致，這不得不說(shuō)是一種人力資源的浪費。
3.改善措施
3.1積極開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)現在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時(shí)因為社會(huì )的不斷發(fā)展，對于計算機的相關(guān)技術(shù)要求也有了更高的標準，而計算機技術(shù)的進(jìn)步需要有相應的專(zhuān)業(yè)計算機人才，為此，相關(guān)的高校要努力培養創(chuàng )新型的計算機技術(shù)人才，企業(yè)也應該加強對計算機技術(shù)人員創(chuàng )新意識的培養，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng )新型人才，為計算機應用技術(shù)的發(fā)展與革新做好基礎。
3.2推動(dòng)計算機技術(shù)的發(fā)展
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀較大的人都不怎么接觸計算機的相關(guān)應用，要想全面的發(fā)展計算機技術(shù)，就要推動(dòng)計算機技術(shù)，應該讓更多年齡稍大的人對計算機技術(shù)有所了解，并且加入到計算機技術(shù)的應用當中，有關(guān)部門(mén)可以開(kāi)發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無(wú)論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術(shù)。而對于一些經(jīng)濟發(fā)展不好的地區，政府可以與一些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合，對一些困難地區提供計算機設備，普及計算機知識，在加快當地經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)也確保計算機應用技術(shù)健康、全面的發(fā)展。
3.3修補計算機技術(shù)出現的安全漏洞
為了保證計算機的正常使用，相關(guān)的技術(shù)人員應該加快對計算機技術(shù)運行工作時(shí)出現的一些系統漏洞和安全問(wèn)題的修補速度，加強對計算機系統的維修以及更新，保證計算機應用技術(shù)中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應用技術(shù)為人們提供良好的服務(wù)。另外，計算機的使用人群也要強加關(guān)于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結束語(yǔ)
時(shí)代在進(jìn)步，計算機技術(shù)的發(fā)展更是如日中天，現在是大數據時(shí)代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)的普及，加強了數據的處理模式，也加快了數據的處理速度，計算機技術(shù)為科學(xué)家們鉆研復雜的數據提供了有效的手段。而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，計算機的未來(lái)發(fā)展和應用，也必然是加強社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的核心技術(shù)之一。
參考文獻
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計算機應用技術(shù)論文4
［摘要］在社會(huì )大發(fā)展的今天，計算機對社會(huì )的推動(dòng)作用不可替代，正是因為計算機的存在才使得我們的社會(huì )和生活才能如此方便。同時(shí)，社會(huì )的發(fā)展也推動(dòng)著(zhù)計算機應用技術(shù)的發(fā)展和革新，計算機應用技術(shù)的出現和發(fā)展在一定程度上保證了我們的網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境的安全，阻止了一部分存在與網(wǎng)絡(luò )信息系統的不和諧因素的發(fā)展壯大。因此，本文就對計算機信息系統中出現的問(wèn)題以及計算機應用技術(shù)在保護信息系統安全方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析和介紹。
［關(guān)鍵詞］計算機應用技術(shù)；信息系統安全；應用
計算機應用技術(shù)是當今社會(huì )經(jīng)濟，政治，文化等大發(fā)展出現的產(chǎn)物，它隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步而進(jìn)步、更新，同時(shí)，計算機應用技術(shù)也逐漸的深入到我們的實(shí)際生活，為社會(huì )的大發(fā)展以及人們生活水平的提高提供了強勁的動(dòng)力，但是，我們也需要看到信息化時(shí)代下信息系統安全方面出現的問(wèn)題。計算機信息系統的安全社會(huì )到方方面面，如：網(wǎng)絡(luò )電腦高手的惡意攻擊、網(wǎng)絡(luò )設備配置中出現的漏洞以及惡意代碼病毒的襲擊等嚴重問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現嚴重的危害了社會(huì )的信息安全以及公民的隱私安全。因此，本文就當前信息系統安全方面出現的問(wèn)題以及計算機應用技術(shù)在信息系統安全方面的應用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。
1計算機信息系統安全方面存在的問(wèn)題
1.1由于網(wǎng)絡(luò )電腦高手的惡意攻擊產(chǎn)生的問(wèn)題
當今世界，信息系統的不安全因素中，電腦高手對網(wǎng)絡(luò )安全造成的損害長(cháng)期占據主導地位，由于電腦高手的存在，我們社會(huì )的信息安全，公民的隱私安全以及等等方面都遭受著(zhù)其潛在的威脅。計算機網(wǎng)絡(luò )高手如果站在為人民服務(wù)的角度上就能夠為我們社會(huì )的系統安全，信息安全保駕護航，但是，如果這種技術(shù)被心術(shù)不正的人掌握，那我們的全體社會(huì )都將處在一種“透明”的狀態(tài)之下，毫無(wú)安全和隱私可言。近年來(lái)出現的各種事件門(mén)就是因此而出現的。
1.2由于網(wǎng)絡(luò )設備的配置不全而導致的問(wèn)題
計算機信息系統不僅僅是需要軟件上的更新，同時(shí)也需要我們硬件設施上的同步更新才能保證我們的計算機信息系統處在一個(gè)相對安全的地位。但是，當今很多信息部門(mén)沒(méi)有意識到這中軟硬件同步發(fā)展才能保證安全，導致相關(guān)的軟硬件設施配置出現或多或少的缺陷，無(wú)法正常的滿(mǎn)足信息系統安全所需要具備的配置條件，這也就無(wú)形中增加了我們信息系統安全收到威脅的機率。
1.3由于惡意代碼病毒的襲擊造成的問(wèn)題
縱觀(guān)計算機應用的發(fā)展史，我們可以清楚的看見(jiàn)，歷次大規模的網(wǎng)絡(luò )信息安全遭受攻擊的事件，都是由于惡意代碼的肆意傳播導致的。這種惡意代碼具有相當高的隱蔽性，能夠通過(guò)郵件、網(wǎng)頁(yè)、信息以及各種可以想像的途徑進(jìn)行傳播。這種危害有時(shí)會(huì )是全球性的，有時(shí)會(huì )是區域性的，這也就足以看出其對社會(huì )信息系統的危害程度。因此，在這種情況下我們需要有足夠的網(wǎng)絡(luò )信息系統維護安全師的存在來(lái)保證安全，同時(shí)運用具有高效殺毒軟件進(jìn)行深度清理，解決隱藏在電腦中的威脅。
2計算機應用技術(shù)在解決計算機信息系統安全方面的應用
2.1IP技術(shù)的出現讓不安全因素的游蹤可循
IP技術(shù)就是每一個(gè)計算機用戶(hù)所使用的對應設備電子地址。在IP技術(shù)的應用過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段，首先，每一位用戶(hù)設備都具有唯一的不可變更的.IP地址，實(shí)現所有用戶(hù)設備相對獨立，實(shí)現個(gè)人的相對控制，保證信息系統的自檢功能良好實(shí)現；其次，IP技術(shù)需要采用QoS協(xié)議和實(shí)時(shí)性協(xié)議，只有采用這種協(xié)議才能保證信息通訊過(guò)程的順暢；最后，IP技術(shù)在計算機信息系統安全中的應用必須就要讓用戶(hù)設備的數據的上傳和下載形成一定的點(diǎn)封，保證數據流量是通過(guò)數據包的形式實(shí)現的，這樣有助于信息和數據的管理。
2.2密鑰技術(shù)讓病毒或其他形式的攻擊無(wú)法破門(mén)而入
當今，我們生活的信息時(shí)代可以說(shuō)是由很多密鑰組成的信息網(wǎng)，一種密鑰只能打開(kāi)一種信息。密鑰技術(shù)的存在使得信息系統中的不同用戶(hù)的信息得以獨立，讓信息系統中的數據傳送，資料保存得以準確無(wú)誤。這種技術(shù)的出現極大的保證了用戶(hù)信息被非本人破取的低可能性。當前信息系統中普遍使用的是量子密鑰技術(shù)，這種技術(shù)是目前為止最為先進(jìn)的保密技術(shù)，其準確的保證了信息數據流量的唯一性和不可更改性，使攻擊者相當一段時(shí)間內無(wú)法準確攻破。
2.3防火墻技術(shù)的應用讓個(gè)人信息更加的“忠誠于他的主人”
防火墻技術(shù)是當前計算機技術(shù)中的最后一道防線(xiàn)，這道防線(xiàn)主要通過(guò)過(guò)濾作用以及信息的篩選作用把沒(méi)有的到防火墻認證的用戶(hù)排除在外，只保留認證后的用戶(hù)信息，同時(shí)，也就是只允許認證過(guò)的用戶(hù)可以順暢的進(jìn)入到系統信息界面獲取數據資源。防火墻技術(shù)在信息系統中的應用不僅僅保證了用戶(hù)信息的安全，還保證了網(wǎng)絡(luò )的相對潔凈，為安全信息在網(wǎng)絡(luò )中的傳播創(chuàng )造出一個(gè)安全、暢通的運行環(huán)境。
3結論
計算機的信息系統的安全需要多方面的保護，即需要在軟件上下足功夫，同時(shí)，還需要在計算機應用技術(shù)以及設備上下足功夫，保證軟件和硬件在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而變得更加安全可控。因此，本文倡導通過(guò)計算機應用技術(shù)的發(fā)展和革新來(lái)保證信息系統的運行具有一個(gè)安全高效的環(huán)境。
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計算機應用技術(shù)論文5
摘 要：高職計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)應注重培養高素質(zhì)技能型計算機專(zhuān)業(yè)人才,以適應經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展。針對高職計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),從交互式教學(xué)、合作學(xué)習、教學(xué)手段等方面提出教學(xué)方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、堅持就業(yè)導向，突出高職特色
1.職業(yè)導向，能力培養為本位
堅持以培養學(xué)生應用能力為主線(xiàn)，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的指導下，通過(guò)社會(huì )調研和人才市場(chǎng)調查，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以社會(huì )需求和崗位需要為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通，能力評價(jià)社會(huì )化
人才培養方案的制訂與實(shí)施、教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)質(zhì)量的保證等堅持學(xué)�？己伺c社會(huì )評價(jià)并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿(mǎn)意率作為檢驗人才培養質(zhì)量的重要標準，通過(guò)考試改革，采取多種考核方式，評價(jià)學(xué)習過(guò)程，將相關(guān)的培訓和考試內容納入課程教學(xué)，全面推行雙證書(shū)制度，使學(xué)生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，取得國家職業(yè)資格證書(shū)。
3.工學(xué)結合，教學(xué)做一體化
樹(shù)立學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )三位一體的教育教學(xué)觀(guān)，堅持“圍繞專(zhuān)業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、互利雙贏(yíng)”的原則，進(jìn)一步擴展和密切與行業(yè)企業(yè)的.聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，實(shí)現教學(xué)做一體化，實(shí)現教育模式由傳統的以學(xué)校和課程為中心向工學(xué)結合、校企合作轉變。
二、基于工作過(guò)程，重構課程體系
1.重構課程體系
與行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠、課程建設專(zhuān)家合作，立足專(zhuān)業(yè)服務(wù)區域，從專(zhuān)業(yè)調研入手，分析信息技術(shù)服務(wù)崗位，參照職業(yè)資格標準，對工作任務(wù)進(jìn)行歸納，進(jìn)行學(xué)習性工作任務(wù)設計，再按照由簡(jiǎn)單到復雜，由單一到綜合，由低級到高級的認識規律排序，構建計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系。
2.選擇課程內容
根據職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務(wù)，結合教學(xué)規律和學(xué)生認知規律，設計教學(xué)項目。教學(xué)項目來(lái)源于實(shí)際工作，以項目和工作任務(wù)為線(xiàn)索融知識和技能于一體，把工作過(guò)程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學(xué)設計為例，按照工作任務(wù)，將課程教學(xué)內容設計為“3項目、10情境”，具體如下：
3.設計學(xué)習情境
樹(shù)立“通過(guò)行動(dòng)學(xué)習、行動(dòng)就是學(xué)習”的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)“做”達到“學(xué)”的目的，突出教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。在教學(xué)環(huán)境上，實(shí)現教室、實(shí)訓室和工作室三位一體；教學(xué)手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡(luò )、教具等有機結合；教學(xué)方法上，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法，做到項目真實(shí)化、工作過(guò)程化。
4.加強課程資源建設
完善課程標準，設計學(xué)習情景，編寫(xiě)教材。建設職業(yè)技術(shù)課程標準，開(kāi)發(fā)工學(xué)結合教材、網(wǎng)絡(luò )課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學(xué)軟件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享平臺使優(yōu)質(zhì)資源得到充分利用。建設網(wǎng)絡(luò )課程，用于學(xué)生的知識與能力拓展，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自我學(xué)習、完善職業(yè)能力的技術(shù)平臺。
三、堅持工學(xué)結合，完善人才培養模式
1.建立三層合作機制
密切學(xué)院與行業(yè)主管部門(mén)、專(zhuān)業(yè)與典型企業(yè)、課程負責人與企業(yè)項目負責人的合作關(guān)系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術(shù)骨干和學(xué)校專(zhuān)職教師的各自?xún)?yōu)勢，把職業(yè)資格證書(shū)融入到教學(xué)過(guò)程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅持“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的教學(xué)模式
實(shí)施一體化教學(xué)，學(xué)習任務(wù)與工作任務(wù)一致，學(xué)習環(huán)境與工作環(huán)境一致，學(xué)習過(guò)程與工作過(guò)程一致，建立起學(xué)習與工作的直接聯(lián)系；把實(shí)際項目融入到課程教學(xué)中；開(kāi)設“訂單班”，加大為區域經(jīng)濟服務(wù)人才培養的力度。與聯(lián)想集團中南地區服務(wù)總站開(kāi)設“電腦售后服務(wù)”訂單班，與黃岡市信息中心合作開(kāi)設“基層農業(yè)信息化人才”訂單班，與武漢電腦城合作開(kāi)設“芯片級維修”訂單班。
3.加大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓力度，交替學(xué)習，反復頂崗，提高學(xué)生實(shí)踐能力
實(shí)行多段頂崗實(shí)習。一年級學(xué)生進(jìn)行認知性頂崗實(shí)習，使學(xué)生了解現代企業(yè)的各項管理制度，增強組織紀律性和自覺(jué)性；使學(xué)生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實(shí)、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高；提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性；提高思想政治覺(jué)悟，增強責任感和使命感。二年級學(xué)生進(jìn)行技術(shù)性頂崗實(shí)習，使學(xué)生增強專(zhuān)業(yè)學(xué)習的感性認識，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生加強對專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解；將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力；進(jìn)一步熟練專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)相關(guān)知識的實(shí)際運用，加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實(shí)習。即學(xué)生在取得畢業(yè)證前的工作適應性頂崗。目的是鍛煉并提高專(zhuān)業(yè)應用能力，加強學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的培養，挖掘學(xué)生發(fā)現就業(yè)、創(chuàng )業(yè)機會(huì )的潛質(zhì)，為畢業(yè)后迅速適應社會(huì )奠定基礎。
四、堅持育人為本，提高學(xué)生素質(zhì)
堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。通過(guò)教育、活動(dòng)和校園文化建設，營(yíng)造學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，強化職業(yè)道德，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。
1.采取多種措施，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
一是加強“五大教育”，提高適應能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強職業(yè)能力。成立創(chuàng )新工作室、指導學(xué)生社團工作、組織學(xué)生參加企業(yè)活動(dòng)、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、組織著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者和技能能手來(lái)校講學(xué)、組織學(xué)生參加各種義務(wù)活動(dòng)。
2.以人為本，創(chuàng )新學(xué)生管理辦法
做好“四個(gè)探索”。一是探索工學(xué)結合下的學(xué)生管理辦法；二是探索頂崗實(shí)習過(guò)程中的學(xué)生管理辦法；三是探索彈性學(xué)制下的學(xué)生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生管理辦法。
計算機應用技術(shù)論文6
摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，科技水平的不斷提高，計算機應用技術(shù)已經(jīng)十分普遍，信息化是我國茶企未來(lái)的發(fā)展方向，現代茶企的管理、運行和生產(chǎn)等環(huán)節都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)和信息處理技術(shù)的應用。合理的應用信息化技術(shù)，完善茶企信息化建設是未來(lái)茶企的重要工作內容。茶企中的計算機應用技術(shù)和信息化建設是企業(yè)發(fā)展密不可分的兩種應用工具，兩者相輔相成。通過(guò)分析茶企計算機應用技術(shù)和信息化建設的意義和影響，探討如何提高茶企的計算機應用技術(shù)和信息化建設水平。
關(guān)鍵詞：茶企；計算機應用技術(shù)；信息化建設；措施
1前言
茶企在發(fā)展過(guò)程中利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等現代化手段實(shí)現茶企的計算機應用技術(shù)和信息化建設，對茶企的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)進(jìn)行多方面的監督和管理工作，達到實(shí)現對信息資源的高度共享以及新層次利用的目的，提高茶企的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，擴大企業(yè)的行內影響力，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。計算機應用技術(shù)的利用是通過(guò)各種的計算機軟件使企業(yè)任務(wù)和服務(wù)等工作高質(zhì)量、高效果的完成，并能根據特定的任務(wù)對象和具體的應用環(huán)境提供個(gè)性化服務(wù)，提高服務(wù)的多樣性。信息化建設指茶企利用現代化信息管理方法，以茶企的基本信息為基礎，對茶企的整個(gè)運行系統進(jìn)行全方位的協(xié)調和發(fā)展，使個(gè)子系統快速、高效運行，從而提高茶企的整體經(jīng)營(yíng)效果。
2計算機應用技術(shù)和信息化建設在茶企發(fā)展中的重要意義
2.1影響茶企的未來(lái)發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使計算機應用技術(shù)得到普遍利用，茶企中計算機應用技術(shù)和信息化建設是提高企業(yè)市場(chǎng)競爭能力的關(guān)鍵，是企業(yè)發(fā)展成敗的決定因素。計算機應用技術(shù)和信息技術(shù)在茶企中的應用可以實(shí)現企業(yè)間的合作，擴大企業(yè)的知名度和影響力，實(shí)現有效資源的高度共享，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率。
2.2發(fā)揮現代化競爭優(yōu)勢�，F階段的茶企工作很多都依賴(lài)計算機應用技術(shù)，大量信息的整理和統計工作，以及各項數據的預處理都需要借助計算機應用技術(shù)，計算機應用技術(shù)的利用可以提高工作效率和準確性，客觀(guān)上制定出未來(lái)發(fā)展方向。計算機應用技術(shù)和信息化建設是現代化科技發(fā)展的重要標志，在茶企中充分利用計算機應用技術(shù)和加速信息化建設能夠幫助茶企在多變的市場(chǎng)和國內外經(jīng)濟形式變化中獲得第一手有利資源，從而對新的市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)濟形勢做出快速反應，讓茶企在不斷變化的經(jīng)濟形勢下保持自身競爭優(yōu)勢。茶企的計算機應用技術(shù)的應用以及信息化建設是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，能夠促使企業(yè)發(fā)展進(jìn)步，促使企業(yè)優(yōu)化改革，整理茶企的內部經(jīng)營(yíng)結構和服務(wù)組織構成，降低茶企的經(jīng)營(yíng)成本，加大企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益。信息技術(shù)的應用也能夠給企業(yè)注入更多的生命活力，提高工作人員的工作熱情和企業(yè)創(chuàng )造力，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎上堅持以人為本，使茶企的工作人員擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境。
2.3提供和諧的工作環(huán)境。計算機的應用技術(shù)的使用和企業(yè)的信息化建設在給茶企帶來(lái)更高的經(jīng)濟效益的同時(shí)還能夠給為茶企工作者提供一個(gè)更加和諧的工作環(huán)境，增加茶企工作人員之間相互交流的機會(huì )，促進(jìn)工作人員間的相互合作和互幫互助。每位員工都是企業(yè)的一份子，茶企的發(fā)展需要每位員工的共同奮斗，所以，所有工作人員需要為了茶企的共同效益，合作共贏(yíng)、攜手并進(jìn)。茶企的發(fā)展歷史以及企業(yè)老員工的工作經(jīng)驗、技術(shù)技巧和工作教訓都是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的有效資源，利用計算機應用技術(shù)和信息共享技術(shù)實(shí)現資源共享，為員工的后續發(fā)展創(chuàng )造基礎，激發(fā)員工潛能，提高企業(yè)的創(chuàng )造力。
2.4有效建立茶企監管制度。茶企中監管系統的建立離不開(kāi)計算機技術(shù)的應用，利用計算機應用技術(shù)建設全自動(dòng)的監控管理體系，對茶企工作人員的工作狀態(tài)進(jìn)行有效管理和監督，可以提高茶企內工作人員的工作積極性以及工作效率，并且能夠使企業(yè)領(lǐng)導更好的了解員工的日常工作狀態(tài)，對員工的態(tài)度、責任、技術(shù)等進(jìn)行全方面的考核。利用計算機應用技術(shù)和信息化建設及時(shí)記錄下員工的工作績(jì)效，茶企領(lǐng)導可以根據績(jì)效結果設置一定的獎懲制度，提高員工工作積極性。
3我國現階段茶企計算機應用技術(shù)和信息化建設面臨的問(wèn)題
計算機的應用技術(shù)以及信息化建設對企業(yè)的整體綜合實(shí)力有重要影響，起決定性的作用，能夠幫助企業(yè)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，幫助企業(yè)克服發(fā)展中的困難。計算機應用技術(shù)和信息化建設幫助企業(yè)實(shí)現管理和經(jīng)營(yíng)的科學(xué)化和信息化，但是目前我國茶企中計算機應用技術(shù)和信息化建設還存在諸多問(wèn)題：
3.1問(wèn)題重要性認識不到位。大多數的茶企員工對計算機應用技術(shù)和信息化建設的重要性認識不夠全面，很少有員工自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習先進(jìn)現代化技術(shù)，甚至覺(jué)得人的工作完全可以替代計算機工作，因為害怕增加工作壓力而不愿學(xué)習新的技術(shù)，多數只是在企業(yè)領(lǐng)導要求的情況下才會(huì )進(jìn)行新技術(shù)的`學(xué)習。茶企工作人員對計算機應用技術(shù)和信息化建設在企業(yè)中重要作用的認識不夠，還沒(méi)有了解到科學(xué)技術(shù)能夠給自己或者企業(yè)帶來(lái)的便利。所以茶企一定要加強員工現代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習，組織培訓工作，提高員工的信息化建設思想。
3.2計算機應用技術(shù)和信息化建設的切入點(diǎn)把握不準確。計算機應用技術(shù)的廣泛運用和信息化建設的完善關(guān)鍵在于茶企員工的科學(xué)技術(shù)水平和信息化管理能力，茶企必須從企業(yè)員工的信息化水平入手，對員工進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)培訓、企業(yè)的計算機應用技術(shù)和信息化建設是一個(gè)漫長(cháng)而復雜的過(guò)程，企業(yè)的信息化建設需要不斷深入，技術(shù)本身不會(huì )給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟效益，而且信息化建設的投入還會(huì )暫時(shí)性的增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。所以要想茶企的信息化建設能夠帶來(lái)后期收益必須根據自身的發(fā)展特點(diǎn)，找到最適合的、最優(yōu)秀的信息化建設方案。
3.3沒(méi)有充分認識與傳統經(jīng)營(yíng)模式的區別。茶企現階段的自身經(jīng)營(yíng)規模以及發(fā)展程度對計算機應用技術(shù)的使用和信息化建設有重要影響，茶企需要根據自身發(fā)展情況做出不同的發(fā)展規劃。計算機應用技術(shù)為現代化茶企的評估提供了便利，但是茶企的信息化建設是一個(gè)復雜的漫長(cháng)過(guò)程，技術(shù)要求比較高，并且應用價(jià)值具有隱蔽性。
4加強茶企中計算機應用技術(shù)和信息化建設的措施
4.1找準茶企中計算機應用技術(shù)和信息化建設切入點(diǎn)。茶企的計算機應用技術(shù)和信息化建設過(guò)程中，茶企應該要結合自身的優(yōu)勢和劣勢，目前發(fā)展的機遇和受到的威脅，綜合考慮各方面的因素。目前我國正在大力發(fā)展計算機應用技術(shù)和信息化建設，設定的經(jīng)濟優(yōu)惠政策也比較多，茶企完全可以利用優(yōu)惠政策，貫徹落實(shí)計算機應用技術(shù)和信息化建設。從茶企生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到的瓶頸或者是茶企自身的獨特發(fā)展優(yōu)勢中找到實(shí)行計算機應用技術(shù)和信息化建設的突破口，企業(yè)的發(fā)展需要計算機應用技術(shù)的貫徹落實(shí)以實(shí)現信息化的轉變，從自身需求或優(yōu)勢出發(fā)可以降低企業(yè)改革的風(fēng)險，增加成功幾率。
4.2實(shí)現茶企中計算機應用技術(shù)和信息化建設總體規劃。茶企的發(fā)展首先需要制定出總體發(fā)展規劃，然后才能落實(shí)相關(guān)工作，計算機應用技術(shù)和信息化建設也必須首先結合茶企自身的發(fā)展戰略要求，制定相應的工作要求，計算機應用技術(shù)內容豐富，信息化建設也涉及多個(gè)領(lǐng)域，所以茶企在選擇過(guò)程中一定要依照相應原則，制定相應工作目標，落實(shí)每項工作，避免工作中的雜亂無(wú)序，形成惡性循環(huán)。將茶企的各項關(guān)鍵業(yè)務(wù)和重要流程與信息系統融合，計算機應用技術(shù)用途廣泛，可以實(shí)現茶企的管理、財務(wù)、人力資源等各方面資源管控技術(shù)，結合茶企自身特點(diǎn)，設定各服務(wù)流程，充分發(fā)揮計算機應用技術(shù)優(yōu)勢，提高茶企工作效率和企業(yè)競爭力。
4.3提高茶企工作人員的信息化技術(shù)能力。茶企的計算機應用技術(shù)和信息化建設關(guān)鍵在于員工運用信息技術(shù)的能力，所以茶企的計算機應用技術(shù)以及信息化建設的落實(shí)需要大力發(fā)展人才戰略，茶企員工的應用信息技術(shù)的能力不能達到企業(yè)要求必然會(huì )對企業(yè)以后的信息化發(fā)展提供阻力，企業(yè)應該定期或不定期地對工作人員進(jìn)行信息化技術(shù)能力培訓。
4.4重視企業(yè)員工利益。社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展使人們在滿(mǎn)足了生活、工作等基本需求后追求更高的精神層面的服務(wù)。我國居民的整體素質(zhì)大幅度提升，人們普遍追求高素質(zhì)的實(shí)現，更加重視自我價(jià)值的體現。茶企的計算機應用技術(shù)和信息化建設能夠給企業(yè)工作人員提供更好的工作環(huán)境，創(chuàng )造舒適、輕松的工作環(huán)境，促進(jìn)員工實(shí)現自我價(jià)值以及自我管理，激發(fā)茶企員工的工作潛力，調動(dòng)工作的積極性，力爭每個(gè)人都能為茶企的發(fā)展做出貢獻。
4.5制定合理的考核標準。信息化技術(shù)的發(fā)展，使得一切更加透明化，茶企工作人員可以在公平、公正、公開(kāi)的企業(yè)環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng )造性，實(shí)現自身價(jià)值�，F代社會(huì )已經(jīng)不是單方面的企業(yè)選擇員工，而是實(shí)現了企業(yè)和員工的雙向選擇，人才流動(dòng)不斷增加。茶企需要建立合理的價(jià)值評價(jià)體系，增加企業(yè)內部凝聚力，實(shí)現員工個(gè)人和企業(yè)的共同發(fā)展。
4.6建立健全茶企管理體系。健全的管理體系是提升茶企競爭力，增強茶企和員工之間信任的基礎。使茶企員工工資公開(kāi)化、透明化，員工得到合理的工資待遇以及公司福利可以使茶企獲得員工的信任，提高員工的忠誠度，從而提高工作效率。同樣員工也需要做好自己的內部工作，愛(ài)崗盡責，獲得茶企的信任，實(shí)現更好的發(fā)展。所以，企業(yè)和個(gè)人之間不只是管理和被管理的關(guān)系，而是應該和諧共處，尋求共同發(fā)展。
5結束語(yǔ)
目前茶企正在進(jìn)行計算機應用技術(shù)和信息化建設當中，并且取得了一定的進(jìn)展，信息技術(shù)的發(fā)展使市場(chǎng)競爭環(huán)境更加激烈，茶企想要提高自身的市場(chǎng)競爭力必須要端正對計算機應用技術(shù)和信息化建設的認識態(tài)度，提高茶企內部工作人員的信息化專(zhuān)業(yè)水平，建立健全完善的信息化發(fā)展制度，從而加速計算機應用技術(shù)和信息化建設步伐，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)提供更多的生存空間和發(fā)展空間。
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計算機應用技術(shù)論文7
工程項目管理的用處是合理的對在建工程進(jìn)行管理，讓所有環(huán)節的開(kāi)展都保持正常，讓工程按時(shí)完成任務(wù)，但是在現在這個(gè)信息化的時(shí)代，之前的項目管理無(wú)法為工程建設提供很好的服務(wù)，所以我們應該在項目管理中使用計算機技術(shù)，讓管理得到創(chuàng )新，這不但提高了工作效率以及管理水平，還給企業(yè)帶來(lái)了不小的經(jīng)濟效益，但是在應用中也發(fā)現了問(wèn)題，為了讓計算機技術(shù)在項目管理中得到應用，本文進(jìn)行了系統的分析，以期對項目管理提供一些幫助。
1 計算機應用技術(shù)以及工程項目管理的介紹
計算機應用技術(shù)是通過(guò)計算機的功能和軟件，來(lái)提高我們的工作效率和質(zhì)量，隨著(zhù)計算機技術(shù)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都引入了計算機技術(shù)，甚至在工程建設這個(gè)行業(yè)也是這樣。工程項目管理就是對工程施工整個(gè)過(guò)程進(jìn)行系統的、有針對性的，有效合理，檢查和監督真個(gè)過(guò)程的管理工作，這幾年，我國在工程項目管理中出現一批研究人員，通過(guò)升級項目管理工作，讓管理工程建設得到創(chuàng )新，計算機技術(shù)的使用讓工程項目管理取得了很大的進(jìn)展。
2 計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的問(wèn)題
計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用有三個(gè)問(wèn)題，分別是硬件、軟件和技術(shù)人員這三個(gè)方面的問(wèn)題。
2.1 硬件問(wèn)題
對于計算機應用技術(shù)來(lái)說(shuō)，計算機出現硬件問(wèn)題很普遍，保護計算機的硬件是開(kāi)展工程項目管理工作的前提，計算機的硬件一般包括機身和機身之外的網(wǎng)絡(luò )設備，對于計算機應用技術(shù)來(lái)說(shuō)，很多硬件問(wèn)題可以使用錢(qián)來(lái)處理，所以，計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用很容易掌握，只需要按時(shí)檢驗和更換設備就行。
2.2 軟件問(wèn)題
計算機軟件主要是指系統軟件和應用軟件，計算機的運行和工作與系統軟件有關(guān)，只有系統軟件可以正常使用才能使計算機正常運行，無(wú)論什么計算機都要有軟件來(lái)支持其運行，如果沒(méi)有軟件的支撐，計算機就會(huì )癱瘓，所以，計算機軟件問(wèn)題是很?chē)乐氐膯?wèn)題，對于計算機應用技術(shù)有著(zhù)很重要的作用。工程項目管理中的軟件問(wèn)題，一般是應用軟件，因為應用軟件功能比較有限，對于工程項目管理中的應用軟件來(lái)說(shuō)，必須定時(shí)更換，讓軟件可以正常使用。
2.3 技術(shù)人員問(wèn)題
根據計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用，工程項目管理人員有著(zhù)較高的要求，這要求工程項目管理者必須是熟悉工程項目管理方面的知識，并熟練計算機應用技術(shù)的相關(guān)工作，要有多樣化的人才，但是現在，在工程項目管理工作中，要想找到這種類(lèi)型的多樣化人才很難，所以，處理多樣化人才稀少這種問(wèn)題是處理計算機應用技術(shù)在工程項目管理中存在問(wèn)題的中心。
3 計算機技術(shù)在工程項目管理的推廣
3.1 辦公室自動(dòng)化的推廣
在工程項目管理中，關(guān)于工程項目管理中的數據和資料一定要進(jìn)行仔細的整理，雖然這個(gè)過(guò)程很困難也很復雜，但是如果把計算機技術(shù)應用到工程項目管理中，能夠使用計算機的軟件來(lái)處理項目的資料和數據，這樣復雜的工作也會(huì )變得簡(jiǎn)單，這樣既節省了工作時(shí)間，又提高了工作效率。
3.2 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的推廣
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)吸引了很多學(xué)者參與到了討論和研究工作，發(fā)現有效的管理方法，也可以利用建立的交流平臺，讓員工提一些有針對性的建議，這樣可以給員工一種主人的感覺(jué)，也可以?xún)?yōu)化管理對策。此外，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)能夠在工程的開(kāi)始階段利用模擬對應信號做好工程建設工作，尋找工程開(kāi)展過(guò)程中出現的問(wèn)題，減少安全事件的出現。在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的時(shí)候，可以使用計算機技術(shù)收集生產(chǎn)需要的數據，然后研究并得出對策，進(jìn)而提高經(jīng)濟效益。
3.3 多媒體技術(shù)的推廣
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，它的推廣范圍也在不斷擴大，計算機技術(shù)在工程項目管理中的應用讓多媒體技術(shù)輕松走進(jìn)了工程項目的管理工作中。多媒體技術(shù)在工程項目管理中的應用讓工程項目的`開(kāi)展更加容易，可以合理的對工程項目存在的風(fēng)險進(jìn)行預估，防止開(kāi)展項目的過(guò)程中出現更大的問(wèn)題，此外，也可以保證工程項目的管理走上規范化的道路。
3.4 使用工程項目管理軟件
工程項目管理包含的內容很多，因此，對工程項目進(jìn)行信息化管理這是一個(gè)比較復雜的工作。如果工程項目管理工作的開(kāi)展只有人工進(jìn)行計算，那么這樣不會(huì )達到預期的效果，也會(huì )浪費很多人力、物力以及財力等資源，而且問(wèn)題依然得不到解決。因此，有關(guān)企業(yè)可以嘗試著(zhù)使用比較有針對性的工程項目管理軟件，這樣可以幫助管理人員快速的開(kāi)展數據計算、工程圖紙繪畫(huà)、制定計劃、完善計劃等工作，以及依靠工程項目管理中的計算機開(kāi)展計劃，根據實(shí)際的施工進(jìn)度，盡可能使用這些資源。使用工程項目管理軟件，能夠減少工程項目構建成本，在這種情況下，保證工程項目的順利開(kāi)展，更大程度的提高工程項目管理水平和質(zhì)量。
4 結語(yǔ)
綜上所述，我們可以發(fā)現將計算機技術(shù)應用到項目管理中好處大于壞處，盡管在應用過(guò)程中會(huì )遇到一些硬件、技術(shù)人員、軟件等方面的問(wèn)題，但是如果我們能夠努力尋找各種辦法進(jìn)行改善和增進(jìn)，處理了這些問(wèn)題，那么我們在項目管理中的應用就會(huì )更加方便，本文主要講述了三個(gè)方面的應用，我們可以發(fā)現計算機應用技術(shù)給我們帶來(lái)的便利，工程項目管理水平的不斷進(jìn)步可以給工程項目帶來(lái)很多經(jīng)濟效益，也可以給管理人員帶來(lái)有效的對策。
計算機應用技術(shù)論文8
【摘要】隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，計算機已經(jīng)普及到日常生活中去了，隨之，中國迎來(lái)信息時(shí)代，推動(dòng)了計算機技術(shù)人才市場(chǎng)的發(fā)展，計算機應用人才被社會(huì )迫切需要，如今社會(huì )對這類(lèi)人才呈現出供不應求的局面。高職院校教育是組成我國教育事業(yè)的核心部分，幾乎任何一個(gè)高職院校都設立了計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，但是高職院校培養的此類(lèi)人才的社會(huì )反饋卻不理想，所以，高職院校應該大力加強計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革創(chuàng )新，只有改革創(chuàng )新才能讓學(xué)生更好地掌握計算機應用技術(shù)。
【關(guān)鍵詞】計算機；高職院校；應用技術(shù)；改革創(chuàng )新
作者簡(jiǎn)介：趙凱（1982-），男，河南人，本科，講師，研究方向：計算機應用技術(shù)
計算機應用技術(shù)在我國越來(lái)越受到人們的重視，特別是隨著(zhù)中國互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)的普及，培育出更加優(yōu)秀的計算機人才就顯得尤其重要。每年有大批量高職院校培養的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人才走向社會(huì )，同時(shí)，社會(huì )也對這些人才做出了合理的評判，但結果卻不盡人意。由此，我們得出目前高職院校對計算機應用技術(shù)人才的培養方式有很多問(wèn)題，這催促高職院校必須在計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養上改革創(chuàng )新，為社會(huì )提供合適的人才。本文詳細的分析了計算機應用技術(shù)在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并提出了對應的改革策略。
1簡(jiǎn)要分析計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特質(zhì)
計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的對象是該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因此首先需要分析計算機應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)。首先，從學(xué)生的文化基礎上分析：高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不愿意去學(xué)習文化基礎課程，導致他們的文化基礎不牢固。高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出來(lái)來(lái)自與高中職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有一部分來(lái)自與高考錄取而來(lái)，高中職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，本身在文化基礎方面就比較薄弱，高考錄取而來(lái)的學(xué)生，在高中時(shí)，就對文化基礎課產(chǎn)生厭倦的情緒，當一到大學(xué)，就完全放松自我了。其次，從學(xué)習態(tài)度上分析：高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)還是有很積極的態(tài)度，但是他們缺乏學(xué)習的方法，久而久之，不得學(xué)習之法，容易導致放棄學(xué)習。最后，從學(xué)習心理學(xué)上分析：高職院校計算機應用專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有很強的思維能力，由于高中時(shí)期產(chǎn)生的心理自卑，導致他們對于學(xué)習不抱有自信心，以消極的態(tài)度對待計算機應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2簡(jiǎn)要描述計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的問(wèn)題
2.1教師專(zhuān)業(yè)素養不夠
熟話(huà)說(shuō)，給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。這里就體現出要較好學(xué)生，對教師的專(zhuān)業(yè)素養要求非常高。目前，由于高職院校對計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)施的擴招政策，導致很多缺乏大量的.教師，這時(shí)，教師的招聘就降低了要求，新招教師基本都來(lái)源于更高層次院校畢業(yè)的學(xué)生，此類(lèi)教師大部分沒(méi)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有實(shí)際的例子，只有空泛的理論，很難引起學(xué)生的興趣。
2.2專(zhuān)業(yè)建設不明確
計算機專(zhuān)業(yè)是實(shí)際操作非常強的專(zhuān)業(yè)，但是在高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，多以理論為主，實(shí)踐操作的機會(huì )少。計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，在高職院校學(xué)習的理論知識和鍛煉的實(shí)踐能力，在實(shí)際操作中沒(méi)有用處，所以，高職院校專(zhuān)業(yè)建設不明確亦是其中一個(gè)問(wèn)題。
2.3教學(xué)設備缺乏
學(xué)生進(jìn)入高職院校學(xué)習，其中一個(gè)最大的目的就是畢業(yè)之后能找到一份與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，提高就業(yè)也是高職院校的辦學(xué)理念。高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才不能夠嗎滿(mǎn)足社會(huì )的要求其中有一個(gè)原因是教學(xué)設備缺乏，高職院校缺乏與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)訓室、實(shí)訓基地和實(shí)訓軟件等。
2.4教學(xué)內容陳舊
計算機行業(yè)無(wú)疑是高速發(fā)展的行業(yè)，教學(xué)內容更新速度跟不上行業(yè)更新速度，導致教學(xué)內容陳舊。這個(gè)問(wèn)題基本普遍存在于高職院校，教學(xué)內容陳舊導致學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的知識，到工作中使用不到，最終導致學(xué)生失業(yè)。
2.5對考試監管力度不夠
現在的考試越來(lái)越容易，不是計算機應用技術(shù)的考題變的越來(lái)越簡(jiǎn)單，而是監考老師越來(lái)越不重視考試了�？荚囍g學(xué)生們互相抄襲，甚至還有不少老師幫忙作弊，監考人員都是睜一只眼閉一只眼，一切都是為了考試通過(guò)率。所以導致學(xué)生對計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習持有無(wú)所謂的態(tài)度。
2.6職業(yè)規劃混亂
高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，所有教師都忽略了指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃，很多剛畢業(yè)的計算機應用技術(shù)人才，對自己未來(lái)的人生、未來(lái)的職業(yè)很混亂，不了解自己的興趣愛(ài)好和性格，不知道自己的方向在哪里，也不清楚自己應該從事哪個(gè)方面的工作。對待工作總是抱著(zhù)試一試的態(tài)度，從而導致該類(lèi)型人才失去了工作的穩定性，失業(yè)率和換行業(yè)率非常高。
3詳明提出計算機應用專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的措施
3.1打造具備專(zhuān)業(yè)素養的教師團隊
為提高計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，為了促使他們所學(xué)的知識能夠實(shí)實(shí)在在的應用于工作中，這要求高職院校有一直高素養的教師團隊。對于快速更新的計算機行業(yè)知識，學(xué)校應該定時(shí)定期的組織計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師去培訓、參加計算機行業(yè)講座，同時(shí)，高職院校一年應該挑選兩到三個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)教師出國學(xué)習國外先進(jìn)的計算機行業(yè)知識。對于教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗這一方面，學(xué)校應多和知名計算機企業(yè)接觸，讓教師去企業(yè)學(xué)習，在企業(yè)鍛煉自己的實(shí)踐能力，這樣既能夠促使教師了解社會(huì )上需要哪類(lèi)知識的人才，又可以使教師累計更多的教學(xué)案例，這些教學(xué)案例可以用于以后的教學(xué)上，以吸引學(xué)生對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。
3.2完善專(zhuān)業(yè)建設，成立因材施教政策
高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)要定期的進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需要，明確最受歡迎、最稀缺的是哪些型人才，然后根據市場(chǎng)的需求情況，創(chuàng )立并完善學(xué)校獨特的專(zhuān)業(yè)建設，教給學(xué)生能使用到的計算機技術(shù)。同時(shí)，在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)之前提供其去社會(huì )鍛煉一個(gè)月的機會(huì )，促使學(xué)生熟練運用學(xué)校學(xué)習到的計算機技術(shù)。世界上每一個(gè)人都是獨特的，每一個(gè)學(xué)生都是有自己的個(gè)性的。在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)上，教師應該針對學(xué)生的個(gè)性因材施教，不要強制的教授給學(xué)習教師認為對的東西，也不能夠沒(méi)有區別的籠統的教學(xué)。比如，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可能擅于記各類(lèi)代碼，那么教師應該重點(diǎn)培養該學(xué)生的編程能力；又如有，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擅于解決計算機的軟件問(wèn)題，那么教師應該重點(diǎn)培養其軟件專(zhuān)業(yè)的能力；再如，有些計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生喜歡計算機的硬件方面，那么教師就應該重點(diǎn)培養該學(xué)生的硬件知識。
3.3更新和引進(jìn)教學(xué)設備
對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，他們至少應該具備兩方面的能力，第一是計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎知識，第二是計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本實(shí)踐技能。因此，要求高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)必須有完善的教學(xué)設備和設施。例如，實(shí)訓軟件、實(shí)訓基地、實(shí)訓室和多媒體教師。同時(shí)高職院校應多安排學(xué)生一些實(shí)際操作的課程，提供學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習的機會(huì )，加強學(xué)生的理論知識，并且把理論完美的運用于實(shí)踐中。
3.4定期更新教學(xué)內容
學(xué)校應該時(shí)刻關(guān)注世界上最新的計算機應用技術(shù)知識，然后，去其糟粕，取其精華更新學(xué)校知識體系。以確保教導給學(xué)生的內容是最新、最有用，同時(shí)，高職院校做到教給學(xué)生的知識，學(xué)生都能夠運用到。
3.5完善高職院校規章制度
一個(gè)國家的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)國家的各項政策，那么一個(gè)高職院校的發(fā)展也離不開(kāi)完善的規章制度。對于計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高職院校應該制定一份完善的規章制度，嚴格要求學(xué)生。比如，上課期間有上課期間的要求，嚴禁學(xué)生上課玩手機、聊天、吃零食，再如，對待考試，所有的學(xué)生和教師都應該重視，學(xué)生不許舞弊和抄襲，教師監考時(shí)應該盡其責任，發(fā)現學(xué)生有違紀情況，予以警告，屢教不改者，就上報學(xué)院或者學(xué)校，給予他們應有的懲罰，同時(shí)，考試時(shí)，設置巡考老師，若發(fā)現有教師幫助學(xué)生舞弊，必須嚴懲該教師。
3.6展開(kāi)職業(yè)生涯規劃教育
職業(yè)生涯規劃教育對計算機應用技術(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因為它可以在大學(xué)生準確定位、了解社會(huì )、認識自我等方面提供幫助。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始，就應該對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃，只有明確自己的職業(yè)生涯，學(xué)生才能在其目標下奮力前行、披荊斬棘，同時(shí)學(xué)生也可以培養職業(yè)競爭能力、認識社會(huì )能力、戰勝困難毅力等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，高職院校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)應該及時(shí)有效的開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，同時(shí)，提醒所有教師結合學(xué)生的個(gè)性幫助學(xué)生完成規劃職業(yè)。
4結語(yǔ)
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)這門(mén)課程在我國高職教育中顯得越來(lái)越重要了。隨著(zhù)計算機科學(xué)的大力發(fā)展，改革將會(huì )越來(lái)越深入，我國計算機行業(yè)的發(fā)展需求將會(huì )影響高職院校培養計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型人才，進(jìn)一步，也會(huì )促進(jìn)未來(lái)我國信息技術(shù)的全面發(fā)展，所以，怎樣對計算機應用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改革創(chuàng )新變得非常重要。為了培養適合社會(huì )需求的計算機應用技術(shù)人才，為了提升高職院校的就業(yè)率，高職學(xué)校必須要不斷思考、不斷創(chuàng )新，堅持計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的改革，做到培養高素質(zhì)的教師、完善專(zhuān)業(yè)介紹、更新教學(xué)設備和建立適合高職院校的規章制度等方面。
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計算機應用技術(shù)論文9
摘要：21世紀是信息的時(shí)代，計算機作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)方面，隨之而來(lái)的是計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )安全與我們的生活息息相關(guān)，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機網(wǎng)絡(luò )面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，不論是國家還是個(gè)人都對安全問(wèn)題異常關(guān)注。從計算機網(wǎng)絡(luò )安全基本概念入手來(lái)分析現有的網(wǎng)絡(luò )安全現狀以及解決這些威脅的防范措施。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )；安全；防范措施
伴隨計算機的廣泛應用而產(chǎn)生計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題是現代信息社會(huì )的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題制約著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，也影響著(zhù)人們日常生活的安定。但計算機的安全防范需要全社會(huì )的共同探索，最終找到一個(gè)安定的計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。所謂計算機網(wǎng)絡(luò )安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構成計算機的硬件設備不會(huì )遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導致計算機不能正常運行，一般是指計算機硬盤(pán)和其他設備的通信線(xiàn)路不受到破壞。計算機軟件安全是指計算機在傳輸信息的過(guò)程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會(huì )被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權的人閱讀和改寫(xiě)，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實(shí)有效的，不是過(guò)期或者非法的信息[1]。
1計算機網(wǎng)絡(luò )的主要威脅
計算機網(wǎng)絡(luò )安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構成計算機的硬件設備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機在傳輸信息時(shí)面對的威脅。
1、1硬件安全威脅。計算機網(wǎng)絡(luò )的載體是計算機硬件，如果硬件遭到破壞計算機網(wǎng)絡(luò )系統必然會(huì )受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)路、服務(wù)器等設備是否受到火災、輻射的影響。
1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學(xué)術(shù)性探討而設計，端口設置簽訂的協(xié)議處于開(kāi)放狀態(tài)。這種開(kāi)放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現在錯綜復雜的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產(chǎn)生了無(wú)數的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的成因。
1、2、1用戶(hù)淡薄的安全意識。很多用戶(hù)在使用公共計算機時(shí)不注意保護自己的私密信息，在計算機上留下了很多個(gè)人信息，諸如計算機記住密碼等。還有很多用戶(hù)隨意泄露自己的個(gè)人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開(kāi)發(fā)層次中，軟件開(kāi)發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。
1、2、2有缺陷的 操作系統 。任何一個(gè)操作系統在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機，使計算機陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機信息的常用手段，很多用戶(hù)的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。
1、2、3計算機病毒。計算機病毒是指黑客編寫(xiě)出的一段計算機小程序，通常是為了達到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會(huì )導致計算機反應遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長(cháng)時(shí)間感染電腦還可能完成病毒進(jìn)化造成更嚴重的后果。在這個(gè)過(guò)程中，用戶(hù)信息也會(huì )被黑客非法盜取，致使用戶(hù)損失很多資料和個(gè)人信息。
1、2、4網(wǎng)絡(luò )黑客。網(wǎng)絡(luò )黑客是各種計算機病毒的始作俑者，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)黑客的威脅遠遠大于一般的網(wǎng)絡(luò )威脅，他們是網(wǎng)絡(luò )威脅的源頭。網(wǎng)絡(luò )黑客對計算機操作系統了如指掌，他們利用計算機系統中的漏洞編寫(xiě)特定的程序來(lái)達到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來(lái)，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機。黑客的破壞手段就像HIV病毒一樣實(shí)時(shí)變換，難點(diǎn)不在于解除某種特定的計算機病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問(wèn)題[2]。
2安全防范措施
無(wú)窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術(shù)上的防范措施，更要開(kāi)展社會(huì )教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問(wèn)題。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設備遭到破壞造成的，保護硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會(huì )將災害蔓延到更大的范圍，安全人員按時(shí)檢查全部的計算機設備，防患于未然。在此基礎上應該為電腦配備備用的'儀器設備，當出現故障是能及時(shí)更換正常設備。對于普通用戶(hù)來(lái)說(shuō)，主要是保證計算機處于安全的環(huán)境，不被不法分子強行破壞。
2、2提高用戶(hù)的安全意識。計算機用戶(hù)操作不當或者安全意識薄弱在安全問(wèn)題上占很大的比例，加強計算機用戶(hù)的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機用戶(hù)必須學(xué)習一定的安全使用策略，培養出良好的安全意識習慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機威脅是十分有效的。
2、3開(kāi)發(fā)先進(jìn)的 網(wǎng)絡(luò )技術(shù) 。國家積極招收網(wǎng)絡(luò )相關(guān)人才開(kāi)發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進(jìn)的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡(luò )安全作重要貢獻的積極分子。例如防火墻技術(shù)，防火墻的主要功能是過(guò)濾和控制計算機與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時(shí)發(fā)現并阻止潛在威脅從而保障計算機有一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。但防火墻技術(shù)有較多的缺陷，不能有效地保障墻內計算機用戶(hù)的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機文件和程序無(wú)計可施。開(kāi)發(fā)這種技術(shù)一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機加密技術(shù)，加密技術(shù)是指將原有的信息通過(guò)計算機程序轉換成特定的密文，再通過(guò)密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現代計算機最常用的安全保護措施。目前加密技術(shù)主要表現為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應的算法程序將原始信息加密鎖定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進(jìn)行加密，這種加密方法較為復雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機網(wǎng)絡(luò )的安全運行[3]。
2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機備份可以在系統受到破壞后有效的恢復到系統的原始狀態(tài)，當受到諸如地震等無(wú)法防范的災害時(shí)成功保護系統數據，保證計算機網(wǎng)絡(luò )能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境時(shí)，只有不斷的檢查修復才能保障計算機安全。單憑技術(shù)人員已有的 安全知識 和經(jīng)驗很難解決所有問(wèn)題，用戶(hù)要時(shí)刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現漏洞并及時(shí)修復，保證 系統安全 。
3結束語(yǔ)
隨著(zhù)云計算大數據的迅速發(fā)展，未來(lái)的網(wǎng)絡(luò )安全環(huán)境肯定會(huì )面臨更多的挑戰。個(gè)人和國家都必須重視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )安全防范技術(shù)來(lái)保護網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。在此基礎上還要與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習安全知識。國家也應該健全安全法律法規，強化公民安全意識，營(yíng)造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問(wèn)題。
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計算機應用技術(shù)論文10
該系統的開(kāi)發(fā)背景是一個(gè)辦公設備銷(xiāo)售中心。
此銷(xiāo)售中心銷(xiāo)售各種辦公設備，其中包括：復印機、打印機、碎紙機、投影儀等各種辦公設備。
平均來(lái)看，該銷(xiāo)售中心每天要發(fā)生二十多筆購入入庫業(yè)務(wù)，而銷(xiāo)售中心的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)每天達到近百筆。值得注意的是，在同一天內同一種商品可能發(fā)生多筆購入業(yè)務(wù)和售出業(yè)務(wù)。按照管理規章制度的要求，每天下班前會(huì )計人員要根據商品購入流水帳和銷(xiāo)售流水帳，按商品編號進(jìn)行核對庫存和累計匯總各種商品當日累計購入量和累計銷(xiāo)售量。對此分析后發(fā)現，會(huì )計業(yè)務(wù)繁忙容易出現錯誤，而銷(xiāo)售業(yè)務(wù)量多操作煩瑣，應采用計算機管理以減輕工作量。
1、可行性分析
(1)軟件方面。系統的性質(zhì)為MIS軟件，因而數據庫的設計與操縱是系統設計的核心。從目前市場(chǎng)上比較流行的數據庫開(kāi)發(fā)軟件來(lái)看，對于比較簡(jiǎn)單的中小型數據庫Microsoft Visual Basic的一種解決方案。它為用戶(hù)提供了Windows所一貫堅持的界面友好、操作簡(jiǎn)單無(wú)疑是在實(shí)際應用中較為成功的用戶(hù)界面，簡(jiǎn)潔明了的數據接口與SQL語(yǔ)句的結合支持對數據庫進(jìn)行更為復雜的操作。
結合本項目的實(shí)際情況來(lái)看，商品的日常業(yè)務(wù)處理量雖然大，但是其業(yè)務(wù)流程和數據流程還是可以分析清楚的，經(jīng)系統分析可以設計出符合實(shí)際需求、易于理解、易于操作、易于維護的后臺數據庫和前臺應用程序。而且對于Visual Access來(lái)說(shuō)，對數量較少的表和其間的關(guān)系進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的操作，正是其擅長(cháng)的功能，無(wú)論是查詢(xún)，統計都能順利完成。
(2)硬件方面。需要一臺中檔以上的計算機，硬盤(pán)的容量應視所要存儲的商品信息而定，配備1臺打印機以便能夠打印各種所需要的查詢(xún)數據和報表。人員方面：由于系統的前臺應用程序本著(zhù)簡(jiǎn)單易用的原則，因此，對操作人員的計算機技術(shù)水平要求不高，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓即可使用系統。所以，開(kāi)發(fā)實(shí)施本系統，從技術(shù)角度看是可行的'。
2、對原手工系統的調查
企業(yè)的商品按照不同的用途分類(lèi)銷(xiāo)售。管理人員負責商品的銷(xiāo)售記錄、出庫記錄、入庫記錄、利潤的核算，根據庫存記錄定貨等操作的處理。
企業(yè)管理人員根據商品的銷(xiāo)售及庫存狀況或庫存金額來(lái)確定銷(xiāo)售價(jià)格及定貨時(shí)間，并根據銷(xiāo)售額核算利潤及企業(yè)的支出。還根據生產(chǎn)廠(chǎng)家的信息來(lái)決定庫存及銷(xiāo)售價(jià)格。從而預測企業(yè)對未來(lái)市場(chǎng)的控制及占有率。所需處理單據如表1~表5所示。
3、功能模塊結構設計
新系統以原來(lái)系統的業(yè)務(wù)流程圖和數據流程圖為依據，綜合考慮新系統的邏輯模型和目標設計的要求，得到新系統的功能結構如圖1所示。
(1)商品管理：包括“商品添加”、“商品修改”、“商品刪除”、“商品類(lèi)別添加”、“商品類(lèi)別修改”、“商品類(lèi)別刪除”6個(gè)模塊。用于完成企業(yè)日常處理事圖4商品信息輸出的報表圖5商品購入流水帳報表圖6商品銷(xiāo)售流水帳報表中最為頻繁的操作。使用該系統之前應先把所有商品的相關(guān)記錄輸入系統數據庫，否則對空數據庫的任何操作都沒(méi)有意義。添加、修改、刪除時(shí)，只需要輸入商品代碼即可，系統會(huì )根據圖書(shū)代碼自動(dòng)顯示出該商品相關(guān)信息，從而大大簡(jiǎn)化了人工輸入的數據量，提高了處理的速度。
(2)庫存管理：由“銷(xiāo)售流水帳管理”、“購入流水帳管理”2大模塊構成，商品銷(xiāo)售購入時(shí)要填寫(xiě)該商品的出入庫信息和時(shí)間及商品本身的信息，商品銷(xiāo)售時(shí)需填寫(xiě)商品的銷(xiāo)售數量和價(jià)格及商品銷(xiāo)售日期。
(3)信息匯總：包括“所有商品”、“所有出入庫記錄”和“所有銷(xiāo)售記錄”3個(gè)模塊，可以列出系統數據庫中的所有記錄。
(4)查詢(xún)：包括“商品查詢(xún)”、“出入庫記錄查詢(xún)”、“銷(xiāo)售查詢(xún)”及“庫存信息查詢(xún)”4個(gè)模塊，提供了按照代碼、名稱(chēng)、日期等條件查詢(xún)的功能，可以對系統內的所有商品、出入庫記錄和銷(xiāo)售記錄進(jìn)行各種查詢(xún)。
(5)報表打�。�3個(gè)功能模塊為“商品名單打印”、“出入庫記錄打印”和“銷(xiāo)售記錄書(shū)打印”，這3個(gè)模塊和查詢(xún)的3個(gè)模塊相互配合，查詢(xún)完畢就可以通過(guò)打印模塊打印出查詢(xún)的結果，也可以打印所有記錄。
(6)系統維護：包括“數據備份”和“數據恢復”2個(gè)模塊是MIS所必不可少的功能，信息是MIS的核心，信息的安全性與可維護性是評價(jià)整個(gè)系統的重要因素。這2個(gè)模塊可以將系統中的數據表分別轉換為5種格式的數據表進(jìn)行轉移存儲和恢復，也可以把這些數據遷移到其他的系統中去，增強了系統數據的可移植性。
4、系統設計
(1)輸入設計該系統將徹底實(shí)現無(wú)紙化操作，所有數據的輸入輸出都直接有操作人員和系統交互而不再借助于任何紙介質(zhì)。系統的輸入設計遵循的是在滿(mǎn)足處理要求的最低限度基礎之上，盡量減少手工的輸入量，把人為錯誤出現幾率降到最低;同時(shí)要提供良好的人機交互界面，使信息的輸入更加方便、迅速。
在任何涉及到處理輸入信息的計算機系統中，輸入數據的正確性都決定著(zhù)整個(gè)系統質(zhì)量的好壞，若輸入數據缺乏精確性和適時(shí)性，即使計算和處理都十分正確，也不可能得到期望的輸出信息。因此本系統輸入的設計不僅考慮數據輸入窗口的屏幕格式，而且還要考慮對輸入數據上下邊界范圍的限制、精度的限制，以保證輸入數據的準確性。系統采用的輸入方式是鍵盤(pán)輸入，信息的輸入分為2個(gè)方面：商品信息的輸入及商品類(lèi)別信息的輸入，如圖2,圖3所示。
(2)輸出設計
系統的輸出形式為報表，輸出的報表分為3個(gè)界面：商品信息報表的輸出、商品購入流水帳的輸出及商品銷(xiāo)售流水帳的輸出，其打印輸出格式如圖4~圖6所示。
5、結語(yǔ)
文中詳細敘述了系統的開(kāi)發(fā)環(huán)境及開(kāi)發(fā)過(guò)程，包括各個(gè)功能模塊的實(shí)現及執行流程。最終的系統實(shí)現了手工輸入數據的最小化，方便性及良好的人機交互界面，往往只需要輸入商品編號或銷(xiāo)售、購入單編號，系統進(jìn)行校驗并給出其它詳細信息供用戶(hù)確認，大大減少了由于手工輸入的疏忽而出錯的幾率;具有一定的限制及數據保護功能，對關(guān)鍵數據不允許用戶(hù)更改，由系統自動(dòng)生成，保證了系統數據的安全性;能夠快速相應查詢(xún)，立即給出結果，并且具有自動(dòng)統計及查詢(xún)的功能。
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計算機應用技術(shù)論文11
超文本文學(xué)作品作為借助計算機信息技術(shù)而發(fā)展出來(lái)的文學(xué)作品，從誕生時(shí)就與計算機應用技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。本文從闡述超文本文學(xué)作品的興起過(guò)程和創(chuàng )作手法入手，對于超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義進(jìn)行了分析。
超文本文學(xué)作品和傳統文學(xué)共同構成了現今的文學(xué)體系，但是相比傳統文學(xué)多依賴(lài)紙介質(zhì)書(shū)籍，超文本文學(xué)中包括信息技術(shù)在內的計算機技術(shù)的應用就具有更為顯著(zhù)的意義。
一、超文本文學(xué)作品簡(jiǎn)析
超文本文學(xué)作品包括了諸多內容，以下從文學(xué)興起過(guò)程、文學(xué)創(chuàng )作手法、文學(xué)應用意義、文學(xué)具體結構等方面出發(fā)，對于超文本文學(xué)作品進(jìn)行了分析。
1.文學(xué)興起過(guò)程
超文本文學(xué)的興起于計算機技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系。超文本文學(xué)屬于新時(shí)期出現的一種嶄新的文學(xué)模式。這種文學(xué)模式可以通過(guò)借助計算機的鏈接技術(shù)和鼠標等硬件設備來(lái)形成與傳統紙質(zhì)文學(xué)完全不同的文學(xué)文本形態(tài)。
其次，超文本文學(xué)的興起本質(zhì)上展現出了后工業(yè)時(shí)代技術(shù)發(fā)展與文學(xué)發(fā)展的相互滲透的發(fā)展大方向。與此同時(shí)，對于這一新的文學(xué)樣式而言計算機技術(shù)已經(jīng)成為了不可或缺的重要組成部分，并且也開(kāi)始影響到作品內容形式的形成，因此可以將其視為小說(shuō)風(fēng)格特點(diǎn)和結構框架的重要組成部分了。
2.文學(xué)創(chuàng )作手法
超文本文學(xué)的創(chuàng )作手法受到了包括我國在內的多國學(xué)者的研究與分析。眾所周知對于任何一種文學(xué)而言新的創(chuàng )作必然都會(huì )帶來(lái)全新的作品創(chuàng )作程序。這一方面代表著(zhù)文學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，并且在這一過(guò)程中也能夠體現出全新文學(xué)模式所體現出的價(jià)值。其次，超文本文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)風(fēng)格形成是無(wú)法離開(kāi)包括超鏈接技術(shù)在內的計算機技術(shù)的。
在這一過(guò)程中在電腦和網(wǎng)絡(luò )媒體技術(shù)的支撐下，新文學(xué)模式中的非線(xiàn)性得到了新媒體物理性質(zhì)的支持，因此也得到了進(jìn)一步的突出。 舉例來(lái)說(shuō)，在創(chuàng )作手法上超文本小時(shí)的大部分節點(diǎn)都有著(zhù)多個(gè)方向前進(jìn)的可能路徑，因此當讀者閱讀時(shí)選擇不同的鏈接點(diǎn)，并且故事就朝向不同的方向發(fā)展，這就是通常所說(shuō)的Flag。
3.文學(xué)應用意義
超文本文學(xué)本質(zhì)上是兩個(gè)或者更多文本單位之間的聯(lián)系，因此實(shí)際上能夠允許讀者可以在這一文本單位跨越到另一個(gè)文本單位中去。通常來(lái)說(shuō)在超文本文學(xué)中鏈接可以將本來(lái)缺乏聯(lián)系的單位進(jìn)行拼接，因此能夠切實(shí)的打破傳統文學(xué)所必須要遵循的時(shí)間先后和邏輯因果的聯(lián)系方式，因此在事實(shí)上給文學(xué)的發(fā)展開(kāi)拓了全新的文學(xué)空間。
其次，超鏈接作為超文本的主要特色能夠較為集中的反映出超文本文學(xué)的嶄新風(fēng)格和變革所帶來(lái)的重大意義。在這一過(guò)程中該種文學(xué)能夠隨著(zhù)讀者閱讀時(shí)選擇點(diǎn)擊行為施加的影響，在多種可能性與路線(xiàn)中只能有其中一個(gè)路徑能夠實(shí)現，因此走向了筆直的Ending。
4.文學(xué)具體結構
超文本文學(xué)的結構與節點(diǎn)往往是非常精密的。由于在超文本文學(xué)中動(dòng)態(tài)潛能的情節結構實(shí)際上是對不同節點(diǎn)之間聯(lián)系的判定。在這一過(guò)程中不同節點(diǎn)之間的聯(lián)系是多樣的，主要的.模式包括了一對多和多對一以及多對多。其次，由于超文本小說(shuō)的結構多為樹(shù)狀結構和網(wǎng)狀結構以及兩者的混合模式。因此其節點(diǎn)之間的聯(lián)系都和傳統文學(xué)的線(xiàn)性聯(lián)系存在著(zhù)很大的區別。與此同時(shí)，超文本小說(shuō)中有曲折、有分叉，因此這導致了其情節線(xiàn)索較多，并且缺乏固定的發(fā)展方向。
二、超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義
超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義體現在不同的環(huán)節，以下從有助于文學(xué)信息交互、體現鼠標閱讀高效性、深入閱讀心理層面、表明作品多元意義等方面出發(fā)，對于超文本文學(xué)作品中計算機技術(shù)的意義進(jìn)行了分析。
1.有助于文學(xué)信息交互
計算機技術(shù)的應用首先有助于文學(xué)信息交互的進(jìn)行。計算機技術(shù)應用的價(jià)值首先在電腦屏幕上體現得淋漓盡致，其作為溝通讀者所在的現實(shí)世界和超文本小說(shuō)的虛擬世界窗口的意義尤為重大。
其次，計算機技術(shù)的應用還可以讓讀者理解到實(shí)際運行的東西在任何時(shí)候都比屏幕上所能顯示的要多，在這一過(guò)程中電腦屏幕作為文本載體，能夠讓讀者非常直接的感受到文本結構和意義。
與此同時(shí)，在超文本文學(xué)中計算機屏幕不僅僅代表著(zhù)一個(gè)信息輸出的接口，并且也是讀者通過(guò)閱讀對于整個(gè)超文本小說(shuō)進(jìn)行分析的關(guān)鍵載體，正是因為有了屏幕才能夠讓讀者感受到更加深刻的空間感和層次感。
2.體現鼠標閱讀高效性
計算機技術(shù)的應用實(shí)際上體現出了超文本小說(shuō)的閱讀與傳統閱讀的本質(zhì)區別，即模式效率上的區別。鼠標閱讀的高效性首先體現在能夠讓讀者與文本之間構成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的交互行動(dòng)，這一互動(dòng)并不是傳統小說(shuō)的心理想象層面的互動(dòng)，而是在具體閱讀層面的互動(dòng)行為。
其次，由于在閱讀超文本文學(xué)時(shí)讀者必須要點(diǎn)擊鼠標或者設置自動(dòng)閱讀才能夠進(jìn)行，因此這意味著(zhù)點(diǎn)擊鏈接點(diǎn)的行為，本身也成為了信息輸入行為。在這一過(guò)程中可以合理的將讀者的心理反應、個(gè)人偏好等信息反饋給計算機運行程序，因此就使得超文本文學(xué)的讀者實(shí)際上部分的代替了敘述者的功能，變成了敘事活動(dòng)本身的一部分。
3.深入閱讀心理層面
計算機技術(shù)的應用可以有助于文學(xué)信息進(jìn)一步的深入閱讀者的心理層面中。計算機技術(shù)的應用能夠讓超文本文學(xué)的讀者在閱讀心理上帶來(lái)與閱讀傳統小說(shuō)完全不同的感受。在這一過(guò)程中讀者是更加容易進(jìn)入作品的世界中并且能夠與作品中的人物甚至作者本人進(jìn)行“神交”，因此實(shí)際上也就更加容易產(chǎn)生共鳴。而頭腦冷靜或者情感、人生經(jīng)歷貧乏的人則很難進(jìn)入作品的世界。
4.表明作品多元意義
計算機技術(shù)應用的關(guān)鍵在于表明作品的多元意義。計算機技術(shù)的應用能夠讓每一條線(xiàn)中的鏈接點(diǎn)都可以更加清晰的指向下一個(gè)片段。這首先體現在文字和句段充當鏈接點(diǎn)的超文本文學(xué)中。
其次，計算機技術(shù)的應用可以讓超文本文學(xué)中作為鏈接點(diǎn)的圖片看起來(lái)是處于敘事之外的位置并且看起來(lái)與文本內容沒(méi)有直接的關(guān)系，但是其實(shí)是實(shí)際上構成整部作品的一部分。與此同時(shí)，計算機技術(shù)的應用能夠讓讀者通過(guò)閱讀鏈接和打開(kāi)鏈接才能夠進(jìn)入新的片段，因此可以在這一過(guò)程中高效的將各個(gè)片段聯(lián)系起來(lái)并且完善成為一個(gè)多元化的世界。
三、結束語(yǔ)
在新時(shí)代中，以鼠標閱讀為代表的超文本文學(xué)作品的傳播對于讀者更加高效的進(jìn)行心理交流與互動(dòng)起到了良好的強化作用，因此在這一過(guò)程中計算機技術(shù)應用帶來(lái)的效果，實(shí)際上是傳統文學(xué)和其傳播媒介所難以企及的。
計算機應用技術(shù)論文12
1對計算機應用技術(shù)的認識
計算機應用技術(shù)是作為一門(mén)學(xué)科而存在的，這門(mén)學(xué)科的技術(shù)性很強，對應用者的素養要求很高，但計算機技術(shù)產(chǎn)生后，其對社會(huì )發(fā)展及其他領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng )新，還有社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要的影響，計算機應用技術(shù)對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，具有極大的影響力。計算機應用技術(shù)指的是，計算機的相關(guān)知識能夠在社會(huì )不同行業(yè)中，不同生活層面中得到應用，其功能在社會(huì )中得到有效地發(fā)揮，其價(jià)值和意義得以突出。作為計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的，學(xué)習計算機應用技術(shù)學(xué)科是其必修課程，但如果要成為社會(huì )需要的人才，僅僅掌握計算機應用的相關(guān)知識是不夠的。對學(xué)生而言，進(jìn)行計算機應用技術(shù)學(xué)習，不僅要掌握計算機應用相關(guān)知識技能，同時(shí)還需要對相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能有所了解和認識，這樣，才能將計算機專(zhuān)業(yè)知識同其他學(xué)科知識進(jìn)行融合，才能真正應用計算機技術(shù)手段解決相關(guān)專(zhuān)業(yè)內存在的問(wèn)題，才能真正發(fā)揮計算機應用技術(shù)的價(jià)值，推動(dòng)其他行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計算機應用技術(shù)的相關(guān)價(jià)值才能得到有效發(fā)揮。計算機應用技術(shù)主要分為兩大類(lèi)型，一種是數值型，一種是非數值型。數值型和非數值型都具有自己的特點(diǎn)與長(cháng)處，其應用功效和價(jià)值都很突出，這兩種類(lèi)型應用于其他學(xué)科能夠促進(jìn)其他學(xué)科的不斷創(chuàng )新發(fā)展。
2計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展所面臨的問(wèn)題
計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展需要一支強有力的開(kāi)發(fā)團隊的支持，沒(méi)有人才力量的支持，計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展就不能實(shí)現。但目前我國計算機技術(shù)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，缺乏有效的人才。雖然目前社會(huì )上懂得計算機的人員并不少，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人員數量也很充分，但計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的專(zhuān)業(yè)知識不夠豐富，綜合素養不高，他們僅僅掌握了一些計算機方面的基礎知識，對計算機應用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng )新的能力欠缺，也缺乏開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識，這些都影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展需要開(kāi)發(fā)人員具有較強的專(zhuān)業(yè)技能，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和很高的專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也需要相關(guān)從業(yè)者具有較強的創(chuàng )新意識和能力，能夠根據不同專(zhuān)業(yè)不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，進(jìn)行計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新，使計算機應用技術(shù)能夠與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識技能進(jìn)行融合，發(fā)揮計算機應用技術(shù)的應用價(jià)值。但這類(lèi)人才的缺乏影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。另外，計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，也需要高校的有效支持，但目前國內很多高校雖然開(kāi)設有計算機應用技術(shù)學(xué)科，但高校在計算機應用技術(shù)課程開(kāi)發(fā)方面、教學(xué)模式規劃方面、授課方法選擇方面還存在一些問(wèn)題。在授課過(guò)程中，過(guò)分突出理論知識點(diǎn)的教學(xué)，對計算機應用的重視不夠。在技術(shù)開(kāi)發(fā)方面缺乏有效的人才支撐，計算機應用技術(shù)授課方式也較為老套，實(shí)際授課效果不是很好，這樣，就導致所培養的人才存在一定問(wèn)題，所培養的學(xué)生在畢業(yè)后難以適應工作的需求，難以滿(mǎn)足社會(huì )的需要，其科研創(chuàng )新能力不足，這也制約了我國計算機應用技術(shù)的深化發(fā)展。不僅如此，我國計算機應用技術(shù)的普及程度不是很高，在全社會(huì )范圍內，熟悉計算機應用技術(shù)的人群面不廣。熟悉計算機應用的多是年輕人，但大部分年輕人都只是懂得一些計算機應用技術(shù)的“皮毛”，只能對相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件進(jìn)行應用，計算機技術(shù)創(chuàng )新能力明顯不足。而年長(cháng)者多不懂得計算機應用，不能進(jìn)行計算機的簡(jiǎn)單操作，這樣，更談不上對計算機應用技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新了。我國計算機應用技術(shù)普及程度不高，不利于調動(dòng)全社會(huì )的力量推動(dòng)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，這也影響到計算機技術(shù)的發(fā)展。
3計算機應用技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的策略
3.1提高計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊的綜合素養
計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，必須要依靠開(kāi)發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)工作多是由相關(guān)公司承擔的，但公司中計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊人員的綜合素養不是很高，技術(shù)創(chuàng )新開(kāi)發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。其實(shí)，對于計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)公司而言，在計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開(kāi)發(fā)者計算機專(zhuān)業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關(guān)注社會(huì )計算機發(fā)展情況，關(guān)注國內外計算機領(lǐng)域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng )新發(fā)展意識，開(kāi)拓意識，綜合素養要高，這樣，才能保障計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)公司還需要能夠與一些高校實(shí)現合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過(guò)硬的學(xué)生加入到公司的計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方面不足的問(wèn)題。另外，針對計算機開(kāi)發(fā)團隊人員專(zhuān)業(yè)知識掌握不充分，綜合素養不高的情況，公司也需要定期開(kāi)展一些培訓活動(dòng)，或者是外派部分員工到外面進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)多種方式提升自己?jiǎn)T工的綜合素養，開(kāi)發(fā)員工潛能。企業(yè)也可以邀請一些知名的計算機教育專(zhuān)家到企業(yè)中講解計算機應用方面的知識技能，解答員工在計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)中的一些問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展交流活動(dòng)，主題討論活動(dòng)等多種方式不斷提升計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊員工的綜合素養。以這種方式解決計算機應用技術(shù)發(fā)展中人力資源不足的問(wèn)題，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)公司，要能夠重視人才儲備與人才培養，建立強大的計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)團隊，以推動(dòng)計算機技術(shù)的發(fā)展。
3.2不斷提升計算機應用技術(shù)的安全性能
計算機應用技術(shù)在創(chuàng )新發(fā)展中存在著(zhù)安全性能不理想問(wèn)題，計算機應用技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必須要解決安全性能不理想的.問(wèn)題。因此，不斷提升計算機應用技術(shù)的安全性能是很關(guān)鍵的。計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)人員要做好計算機安全軟件的開(kāi)發(fā)工作，要多探索，多實(shí)踐，能夠開(kāi)發(fā)出一些安全應用軟件。通過(guò)軟件開(kāi)發(fā)與應用保障計算機在聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下能夠安全運行，促進(jìn)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。在提升計算機安全性能方面可以從以下方面做好工作，第一要改進(jìn)防火墻技術(shù)，防火墻技術(shù)手段是保障計算機安全運行的重要手段，相關(guān)計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)人員，要不斷提升防火墻技術(shù)水平，通過(guò)這種手段，提升各網(wǎng)段之間信息交流的安全性，提升網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)的安全性。第二，要實(shí)現網(wǎng)關(guān)技術(shù)的多樣化，要多開(kāi)發(fā)集中網(wǎng)關(guān)技術(shù)，根據職能情況明確分工，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)多樣化實(shí)現計算機的信息安全。
3.3普及計算機技術(shù)
要實(shí)現計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展，就必須要能夠在全社會(huì )范圍內普及計算機技術(shù)，要使更多的人了解到計算機技術(shù)，能夠應用計算機技術(shù)解決自己工作學(xué)習中的問(wèn)題。在普及計算機技術(shù)方面，既要向年輕人普及，同時(shí)還需要關(guān)注中老年群體。普及計算機技術(shù)既需要在一些發(fā)達地區普及，同時(shí)還需要在一些西部偏遠地區進(jìn)行普及。在普及計算機技術(shù)方面要講究一些策略，比如，可以向一些沒(méi)有計算機基礎的中老年人推薦使用一些比較簡(jiǎn)單的軟件，根據他們的喜好，開(kāi)發(fā)一些網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，使他們能夠便捷地應用一些軟件為自己的生活工作服務(wù)，中老年人能夠在實(shí)用軟件的過(guò)程中，體驗到計算機應用的重要性。這樣能夠提升一些中老年朋友使用計算機應用技術(shù)的興趣，使他們能夠更好地掌握計算機技術(shù)。對于一些偏遠地區，要實(shí)現計算機技術(shù)普及的目標，國家就需要制定一些優(yōu)惠政策，整合社會(huì )力量，為一些偏遠地區發(fā)送計算機，使偏遠地區的孩子能夠接觸到計算機，在學(xué)習的過(guò)程中應用到計算機。這樣，便于培養學(xué)生的計算機應用意識和能力。另外，普及計算機應用技術(shù)關(guān)鍵還需要依靠學(xué)校教育，在學(xué)校教育中，要能夠突出計算機的應用，能夠把計算機應用于其他學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合，實(shí)現計算機應用的常態(tài)化。要開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的計算機應用課程，通過(guò)課程教育普及計算機應用技術(shù)知識技能，這對于儲備計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)人才，實(shí)現計算機技術(shù)的普及，對于實(shí)現計算機技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展都有著(zhù)積極的意義。
3.4加強技術(shù)創(chuàng )新
納米技術(shù)應用于計算機元件中能夠提升計算機元件的性能，納米技術(shù)應用能夠發(fā)展生物計算機甚至可以發(fā)展量子計算機，可以推動(dòng)計算機技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)現計算機性能質(zhì)的飛躍。因此，加強這方面的技術(shù)創(chuàng )新是很重要的。另外，計算機技術(shù)開(kāi)發(fā)者要關(guān)注新的計算機類(lèi)型的研發(fā)，能夠應用納米技術(shù)提升計算機應用價(jià)值，推動(dòng)計算機應用技術(shù)的深化發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面，也需要實(shí)現創(chuàng )新突破。未來(lái)計算機發(fā)展需要依托網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)軟件的技術(shù)創(chuàng )新，完善數據庫是很重要的，計算機應用技術(shù)開(kāi)發(fā)者要能夠通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新解決網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的問(wèn)題，推動(dòng)計算機應用技術(shù)的創(chuàng )新發(fā)展。
［參考文獻］
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計算機應用技術(shù)論文13
摘要：高職院校是培養應用型人才的基地，為此必須改革傳統的教學(xué)體系，構建基于工作崗位的教學(xué)體系，培養高水平的應用型人才。筆者所在系計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)于20xx年9 月與聯(lián)想集團簽訂了“聯(lián)想 IT 工程師特色班”合作協(xié)議，從20xx 年 8 月開(kāi)始進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制的試點(diǎn)和實(shí)踐。該文結合“聯(lián)想 IT 工程師特色班”的學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗，對高職教育現代學(xué)徒制人才培養模式進(jìn)行積極的探索與實(shí)踐研究。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)；現代學(xué)徒制；人才培養模式
中圖分類(lèi)號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（20xx）25-0084-02
1 概述
我院計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1994年，院級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，共計培養學(xué)生20xx余人。20xx年計算機應用專(zhuān)業(yè)與聯(lián)想（北京）有限公司校企合作，簽訂了“聯(lián)想IT專(zhuān)業(yè)共建—聯(lián)想特色班”項目，招收計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)“訂單班”，主要面向聯(lián)想集團及附屬企業(yè)培養IT技術(shù)服務(wù)工程師。通過(guò)合作教學(xué)、服務(wù)站崗位實(shí)踐、集團文化養成、職業(yè)資格認證、集團頂崗實(shí)習和就業(yè)等系列舉措，實(shí)現了合作育人、訂單培養、合作發(fā)展、互惠互利，為探索現代學(xué)徒人才培養模式奠定基礎。
2 構建現代學(xué)徒制培養模式，實(shí)現專(zhuān)業(yè)與企業(yè)建設目標
2.1 建立“六雙五同”校企協(xié)同育人機制
建立六雙（雙主體、雙身份、雙導師、雙帶頭人、雙證融通、雙向考核）五同（共同組織招生招工、共同制定教學(xué)文件、共同組織教學(xué)實(shí)施、共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、共同實(shí)施技術(shù)服務(wù)）校企協(xié)同育人機制和培養成本分擔機制。
2.2 推進(jìn)招生招工一體化
專(zhuān)業(yè)招生、企業(yè)招工、三方協(xié)議簽訂同步推進(jìn)，每個(gè)試點(diǎn)班預計30人左右，明確各方權益及學(xué)徒崗位、教學(xué)內容、權益保障等事項，合作企業(yè)就業(yè)率占學(xué)徒總數的80%以上，年度就業(yè)率達95%以上，校企生三方滿(mǎn)意度在90%以上。
2.3 健全系列標準，創(chuàng )新人才培養模式
完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、課程標準、崗位技術(shù)標準、質(zhì)量監控標準，共建共享優(yōu)質(zhì)特色教學(xué)資源，在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)“聯(lián)想班”實(shí)施“3學(xué)段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養模式，合作開(kāi)發(fā)崗位技術(shù)標準、課程資源、特色教材和培訓包。
2.4 建設校企互聘共用師資隊伍
建立兼職教師信息庫；合作開(kāi)展教科研立項、實(shí)用技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)；鼓勵教師下企業(yè)鍛煉、企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校培訓和承擔專(zhuān)業(yè)課教學(xué)任務(wù)。
3 基于現代學(xué)徒制的試點(diǎn)任務(wù)
3.1 探索校企協(xié)同育人機制
為確�，F代學(xué)徒制試點(diǎn)順利進(jìn)行，學(xué)院與企業(yè)共同成立現代學(xué)徒制試點(diǎn)領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調試點(diǎn)工作重要事項，領(lǐng)導小組下設試點(diǎn)工作管理辦公室和學(xué)徒制試點(diǎn)項目組，校企共同制訂招生與招工方案、人才培養方案、開(kāi)發(fā)課程和教學(xué)資源、設計實(shí)施教學(xué)、組織考核評價(jià)、開(kāi)展教學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)。
3.2 推進(jìn)招生招工一體化
探索招生與招工同步推進(jìn)形式，學(xué)院與企業(yè)合作，在高考報志愿前進(jìn)行招生招工統一宣傳，并充分利用“高職單招”的有利政策，讓學(xué)生了解企業(yè)崗位、薪資、福利、發(fā)展前景等，了解學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)徒制人才培養模式。學(xué)生企業(yè)雙向選擇，企業(yè)進(jìn)行面試，單獨招生考試和面試合格的學(xué)生同時(shí)具備學(xué)徒（準員工）身份，實(shí)現專(zhuān)業(yè)招生、企業(yè)招工、三方協(xié)議簽訂同步推進(jìn)，實(shí)現“招生即招工，入校即入企，定班即定崗，畢業(yè)即就業(yè)”。
3.3 完善人才培養制度和標準
廣泛調研，科學(xué)制定“雙元主體、分段培育、交替遞進(jìn)”人才培養方案。同時(shí)，兼顧學(xué)生個(gè)性化培養和全面發(fā)展的需要，校企共同對人才培養方案進(jìn)行設計、實(shí)施、評價(jià)和修訂。
4 制定人才培養制度和標準
4.1 人才培養目標定位
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養熟練掌握聯(lián)想服務(wù)規范、計算機專(zhuān)業(yè)理論知識，具備聯(lián)想IT技術(shù)服務(wù)能力和職業(yè)素養，勝任聯(lián)想系列PC機、筆記本電腦及相關(guān)辦公設備的維修維護崗位工作，具有聯(lián)想IT服務(wù)工程師職業(yè)資格，具備可持續發(fā)展能力的“高素養、寬技術(shù)、精維護、會(huì )溝通、善服務(wù)”技術(shù)技能人才。
4.2 “3學(xué)段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養模式
遵循“學(xué)徒適應期-學(xué)徒成長(cháng)期-學(xué)徒成熟期”現代學(xué)徒制人才培養規律，校企雙方共同探索基于“3學(xué)段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養模式（圖1）。3學(xué)段是以教學(xué)周為單位的'三個(gè)教學(xué)進(jìn)程劃分：校內學(xué)習階段、企業(yè)學(xué)徒階段、生產(chǎn)實(shí)習階段；4循環(huán)為四個(gè)學(xué)期的學(xué)生、學(xué)徒身份交替學(xué)習的循環(huán)過(guò)程；3輪崗為學(xué)徒頂崗期（第五、六學(xué)期），學(xué)生可自主選擇輪換三個(gè)實(shí)習崗位（LCSE聯(lián)想服務(wù)工程師、LCRE聯(lián)想遠程工程師、LCPE聯(lián)想項目工程師），在不同崗位上實(shí)踐不同的企業(yè)任務(wù)。
4.3 “SRP”交互遞進(jìn)式課程體系
圍繞聯(lián)想集團三大工程師崗位能力培養需要，綜合考慮IT行業(yè)服務(wù)規范和技術(shù)標準、崗位職責、前沿技術(shù)和職業(yè)資格任職要求，借鑒瑞士現代學(xué)徒制特點(diǎn)引入跨企業(yè)課程，重構了“SRP”交互遞進(jìn)式課程體系，即圍繞聯(lián)想集團三大技術(shù)崗位，基于校內專(zhuān)業(yè)教室、校內聯(lián)想服務(wù)中心、區域內聯(lián)想服務(wù)中心3個(gè)工學(xué)交替育人場(chǎng)所，設置學(xué)校課程、企業(yè)課程和跨企業(yè)課程3類(lèi)課程，順利完成由“學(xué)徒適應期”、“學(xué)徒成長(cháng)期”到“學(xué)徒成熟期”的過(guò)渡。
5 “現代學(xué)徒制”配套政策實(shí)施
5.1 建立高效的工作機制
牽頭院校與合作企業(yè)高度重視，成立由學(xué)院和企業(yè)負責人組成的學(xué)徒制試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，出臺相關(guān)保障制度，及時(shí)研究和解決現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作中出現的問(wèn)題和困難，形成協(xié)調有力、快速高效的工作機制。
5.2 建立多元投入機制
企業(yè)提取教育培訓經(jīng)費用于企業(yè)學(xué)徒培養，為學(xué)生購買(mǎi)實(shí)習保險，支付學(xué)徒津貼；爭取省級財政獎補資金用于實(shí)訓基地建設和設備投入；學(xué)院利用獎、助、貸等政策對學(xué)生進(jìn)行資助，充分利用生均撥款和獎補資金，用于人才培養模式改革實(shí)施，確保完成試點(diǎn)任務(wù)。
5.3 建立互聘共用機制
加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專(zhuān)業(yè)建設的力度。合作企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇，師傅承擔的教學(xué)任務(wù)納入考核，并享受帶徒津貼。學(xué)院明確將指導教師的企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升技術(shù)職務(wù)的重要依據。
5.4 建立招生與就業(yè)保障機制
充分利用學(xué)院享有的單獨招生政策，校企雙主體實(shí)施招生，按照雙向選擇的原則組建試點(diǎn)班，實(shí)現招生與招工合一，為項目的開(kāi)展提供有力的生源保障，為合作企業(yè)精準培養人才，為試點(diǎn)班學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)保障。
6 結束語(yǔ)
通過(guò)現代學(xué)徒制試點(diǎn)班項目的實(shí)施，引領(lǐng)帶動(dòng)全院其他專(zhuān)業(yè)探索校企深度融合的有效途徑，雙主體育人取得更好成效，人才培養質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)影響力不斷攀升；為合作企業(yè)精準培養“零適應、素質(zhì)高、技能強”的優(yōu)秀員工；使學(xué)生更早植入企業(yè)文化、熟悉崗位工作，實(shí)現精準就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。
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計算機應用技術(shù)論文14
摘要：當前，計算機應用技術(shù)與信息化建設已經(jīng)影響到人們日常生活中的各個(gè)方面，如何更好地使用計算機應用技術(shù)進(jìn)行信息化建設成為高職院校關(guān)注的重點(diǎn)。因此，探討高職院校計算機應用技術(shù)和信息化建設，力求優(yōu)化高職院校的信息化建設，從而提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
關(guān)鍵詞：高職院校；計算機應用技術(shù)；信息化建設
隨著(zhù)信息化技術(shù)的快速發(fā)展，高職院校逐漸走向信息化建設的道路。當前，高職院校需考慮如何將計算機應用技術(shù)應用于信息化建設之中，快速搜集和分析大量的信息資源，發(fā)現有用信息。然而，部分高職院校的職工尚未認識到計算機應用技術(shù)和信息化建設的重要性，因此，對高職院校計算機應用技術(shù)和信息化建設展開(kāi)分析。
1、高職院校計算機應用技術(shù)和信息化建設現狀
高職院校計算機應用技術(shù)和信息化建設主要以本科院校作為參考。當前，大部分高職院校已建立起信息化系統，主要用于信息、用戶(hù)以及數據管理、網(wǎng)上教學(xué)和科研等[1]。信息化建設并非簡(jiǎn)單地購置計算機的軟硬件，而是應將信息技術(shù)與工作、學(xué)習以及生活結合在一起。開(kāi)展高職院校的信息化建設可以提高高校的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，但依然存在很多問(wèn)題。
在信息化建設中，計算機應用技術(shù)主要包括數據挖掘技術(shù)和信息共享技術(shù)。其中，數據挖掘技術(shù)的實(shí)施包含信息收集、數據集成、數據規約、數據清理、數據變換、數據挖掘過(guò)程、模式評估以及知識表示8個(gè)步驟[2]。數據挖掘是一個(gè)反復循環(huán)的過(guò)程，若一個(gè)步驟沒(méi)有達到目標，需要返回至前一個(gè)步驟，重新進(jìn)行。同時(shí)，并非所有數據都要進(jìn)行數據挖掘的每一步。常見(jiàn)的數據挖掘軟件有SASEM、IBM旗下SPSS公司的Modeler等。信息共享是指不同層次和部門(mén)之間可進(jìn)行信息共享，可利用互聯(lián)網(wǎng)與他人共享信息資源，實(shí)現資源的合理配置、社會(huì )成本的節約以及財富的創(chuàng )造[3]。信息共享可以消除信息采集、存貯和管理等工作方面的重復浪費。該技術(shù)基礎為信息標準化及規范化，同時(shí)配以法律的保護。信息系統的發(fā)展和傳輸技術(shù)直接決定信息共享的效率。當前，高職院校的信息共享程度較低，對學(xué)校的管理與科研工作造成極大的阻礙作用。因此，需要加強高職院校內部及彼此之間的信息共享。
2、計算機應用技術(shù)在高職院校信息化建設中的應用現狀及重要性
計算機應用技術(shù)在高職院校信息化建設中應用的重要性體現在對數據的快速錄入與處理。首先，教學(xué)管理除需要收集大量的信息外，還需要對收集的信息開(kāi)展處理，并反饋至全校師生。計算機應用技術(shù)為高職院校提供獲取和交換信息的平臺，可利用平臺及時(shí)了解學(xué)校的管理和運行情況，以及學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)等。其次，高職院校中信息管理的主要工作是對學(xué)生成績(jì)以及社會(huì )實(shí)踐等各種數據的搜集和錄入，傳統的手工錄入方式不僅需要花費大量的時(shí)間，且錯誤率較高，效率極低。而利用計算機應用技術(shù)中的圖片掃描儀或光學(xué)掃描儀等信息整理工具，工作效率得到大大提高，可快速完成數據信息搜集與錄入工作。最后，由于數據量較大，且時(shí)間往往比較緊迫，在傳統的數據處理中易出現錯誤，給高職院校的工作人員帶來(lái)一定壓力。而計算機的計算和統計能力優(yōu)異，可幫助工作人員快速搜集數據和處理分析，提高工作效率。同時(shí)，應用計算機技術(shù)可以幫助高職院�？缈臻g查詢(xún)數據，不受時(shí)間和空間的限制。
3、高職院校信息化建設探究
高職院校的信息化建設需要遵循統一的標準，尤其是隨著(zhù)大數據的發(fā)展，更需要加強對高職院校的信息化建設，完善信息化管理體系。高職院校的信息化建設主要包含更新教學(xué)模式和理念、數字化轉變、網(wǎng)絡(luò )和軟件等信息化基礎設施建設以及教學(xué)理念、模式和體制的創(chuàng )新。
�。�1）信息化建設的實(shí)施需要以信息化建設理念為基石，幫助轉變教學(xué)觀(guān)念和傳統的管理模式。高職院校應定期組織學(xué)校的老師和管理人員學(xué)習信息化相關(guān)知識，促進(jìn)其對信息化建設重要性的認識，確保高職院校教學(xué)和管理工作的高效進(jìn)行。
�。�2）要加強基礎設施的建設，信息化建設憑借完善的基礎設施與成熟的資源共享平臺提高教師信息化教學(xué)能力和學(xué)校管理工作質(zhì)量。同時(shí)，需要建立專(zhuān)業(yè)的信息化指導中心，為信息化建設提供技術(shù)支持和服務(wù)，并加大對電腦、微格教室等設備的資金投入，建立健全的科研資源平臺，形成完整的資源系統。此外，還應引進(jìn)在線(xiàn)課程，建立交流學(xué)習平臺，使學(xué)生在享受更多精品課程的同時(shí)，實(shí)現在線(xiàn)交流互動(dòng)。
�。�3）科研信息管理是信息化管理的重要組成部分。其主要是將科研成果進(jìn)行整合、優(yōu)化并進(jìn)行分析、挖掘，促進(jìn)科研工作的`快速發(fā)展�？蒲泄ぷ鞯男畔⒒芾硪髷祿哂袠O高的準確性和有效性。同時(shí)，還需要積累數據，掌握數據處理技術(shù)，完善科研數據庫，以提升高職院�？蒲泄ぷ鞯男屎退�。
4、高職院校計算機應用技術(shù)和信息化建設探討
當前，高職院校的信息化管理已取得可觀(guān)的成績(jì)。在社會(huì )快速發(fā)展的大背景下，高職院校的教師和管理人員需要不斷地學(xué)習新技術(shù)，提升信息化管理意識，并逐步完善信息化管理系統，加快高職院校的信息化建設。具體實(shí)施時(shí)，可從如下幾個(gè)方面進(jìn)行。（1）強化高職院校管理人員的信息管理意識，運用計算機應用技術(shù)開(kāi)展高職院校的信息化建設是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。因此，要不斷加強高職院校師生的信息管理意識，鼓勵大家學(xué)習計算機技術(shù)，從而提高信息管理工作效率。信息化意識是高職院校信息化管理的基礎，有利于提升信息化建設的質(zhì)量和效率。
�。�2）建立和完善信息化管理系統，通過(guò)將計算機應用技術(shù)應用于信息化建設，形成完善的信息管理系統。信息管理系統一般包含數據庫、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體。管理人員應在了解數據庫內容的基礎上，及時(shí)儲存相關(guān)信息，高效發(fā)揮查詢(xún)和檢索功能。
�。�3）信息管理工作中信息冗余屬于較為嚴重的問(wèn)題，要求相關(guān)人員提升采集信息的品質(zhì)，確保采集到有效、有價(jià)值的信息，保證數據庫系統的完善。
�。�4）完整的數據庫才能保證信息更好地發(fā)揮出作用，因此，要做好信息庫的更新，及時(shí)補充新信息，避免因信息庫數據不足影響信息管理工作的開(kāi)展�？傊�，計算機應用技術(shù)在高職院校的信息化建設中的應用可以從加強信息化意識、完善信息化管理系統、解決信息冗余的問(wèn)題以及確保數據庫的完整等方面展開(kāi)論述。
5、結語(yǔ)
高職教育是高等教育中非常重要的一部分，其信息化建設主要指數字化校園的建立，包括職業(yè)教學(xué)系統和管理服務(wù)系統以及相應的組織結構和體系。當前，高職院校在信息化建設方面取得一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題，需要所有職工不斷努力，完善高職院校的信息化管理體系，促進(jìn)高職院校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。
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[3]袁國瑞.高職院校計算機應用技術(shù)與信息管理整合策略探究[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx(2):107-108,11.
計算機應用技術(shù)論文15
摘要：現如今我國高等教育在不斷的加快發(fā)展進(jìn)程，高等職業(yè)教育的規模也在迅速擴大，且取得了較為矚目的成績(jì)，當前的高等職業(yè)教育通過(guò)不斷的實(shí)踐獲得了豐碩的成果。我國的高職計算機應用技術(shù)也隨著(zhù)信息技術(shù)和高職教育的發(fā)展而取得了較為長(cháng)遠的成果。它在不斷地進(jìn)行改革和自我完善，并且也取得了一定的成績(jì)。計算機專(zhuān)業(yè)是一門(mén)技術(shù)滲透到各個(gè)社會(huì )領(lǐng)域的課程，而且從社會(huì )的角度來(lái)看對于計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷的提升，其不僅僅只滿(mǎn)足于會(huì )應用計算機操作計算機的人才，而且更要求有專(zhuān)業(yè)的應用型人才應用到計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )的管理當中。所以本研究主要就基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養方案的設計進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望所得內容能夠為相關(guān)的教育領(lǐng)域提供可行的有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞：項目課程；計算機應用技術(shù)；專(zhuān)業(yè)人才培養
我國社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域對于計算機人才的需求都在不斷的提升，所以需要計算機專(zhuān)業(yè)的人員能夠更好地應用到各個(gè)行業(yè)當中，因此需要充分的對計算機的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行開(kāi)發(fā)，同時(shí)不斷地對計算機和計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行維護�；谝陨锨闆r，在對計算機進(jìn)行應用的時(shí)候培養計算機專(zhuān)業(yè)人才需要實(shí)行平臺聯(lián)合崗位，并且將工作過(guò)程作為導向，設計以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為主要的課程目標，以課程設置為主體的計算機開(kāi)發(fā)模式的探索實(shí)踐，不斷地適應社會(huì )各個(gè)行業(yè)對計算機相關(guān)行業(yè)人員的需求，以此來(lái)促進(jìn)計算機行業(yè)的發(fā)展以滿(mǎn)足各個(gè)行業(yè)對于人才的需求。
1基于項目課程的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的設計研究
在當前社會(huì )背景之下應該促進(jìn)人的全面發(fā)展，需要綜合的促進(jìn)教育理念和教育工作，不斷地符合課程開(kāi)發(fā)的理論指導，并且在此根據之下提出以平臺聯(lián)合崗位，以工作過(guò)程作為向導，并將項目課程作為主體的課程開(kāi)發(fā)模式。平臺聯(lián)合崗位主要是指在確保學(xué)生綜合能力的前提之下，通過(guò)開(kāi)設多個(gè)崗位方向的培訓課程來(lái)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，能夠盡量地確保學(xué)生做到一專(zhuān)多能。這樣能夠有效地增加學(xué)生的就業(yè)機會(huì )和就業(yè)能力，其中平臺主要是對計算機應用的技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)通用技術(shù)和智能的培養，可以有效地確保專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，也能夠更好地使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的基礎人才的要求[1]。崗位主要是按照相關(guān)的崗位設置向導的方向，嚴格的圍繞著(zhù)技術(shù)智能的培養，提升學(xué)生能力的培養，促使學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)的應用人才的要求。這對計算機專(zhuān)業(yè)人才的相關(guān)崗位和畢業(yè)生就業(yè)狀況以及學(xué)生的能力分析，畢業(yè)生的就業(yè)狀況和學(xué)生的能力等諸多情況，都為我們將專(zhuān)業(yè)方向設置為軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和信息化辦公技術(shù)的三個(gè)方面。在工作過(guò)程當中，做過(guò)程導向主要是在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的范圍之內做好計算機課程的開(kāi)發(fā)，同時(shí)根據相關(guān)崗位的職業(yè)能力進(jìn)行有效分析，并且不斷地整合相關(guān)理論和實(shí)踐教學(xué)內容，工作的過(guò)程作為一項基礎射擊訓練項目，并且建立起工作任務(wù)和工作支持以及工作技能的聯(lián)系，有效地增強學(xué)生的主體和直接體驗，同時(shí)不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地以教學(xué)內容為工作過(guò)程的導向，不斷地促使學(xué)生完成工作任務(wù)，同時(shí)積極地為學(xué)生提供體驗完整的工作過(guò)程和學(xué)習機會(huì )。項目課程主要是一種以工作任務(wù)為中心，選擇和組織學(xué)習為主要工作知識的課程模式，這種工作是典型的產(chǎn)品生產(chǎn)以及服務(wù)等項目為載體的設計。所以它具有明確的工作任務(wù)，也能夠有效地將工作內容和理論知識進(jìn)行合理的整合[2]。所以這和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程具有直接的聯(lián)系，學(xué)生可以在一定的時(shí)間內和一定的范圍之下，有效地組織自己的學(xué)習行為，能夠明確的制定相關(guān)的學(xué)習計劃，收獲到較為有效的學(xué)習成果。高職計算機的應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，能夠理解成一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站的建設和管理，它可以當做是一個(gè)信息系統的軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程，可以當做是一次會(huì )議材料的準備。
2項目化教學(xué)模式之下的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案實(shí)踐以及存在的問(wèn)題分析
程序設計是主要的計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這也是一個(gè)以工程實(shí)踐為主的專(zhuān)業(yè)。在項目化教學(xué)當中，它需要必要的工程應用項目作為支撐，同時(shí)也必須促使企業(yè)積極參與其中，不斷地發(fā)揮出企業(yè)的重要作用。要制定項目化的教學(xué)模式，促進(jìn)人才培養，需要將企業(yè)因素和企業(yè)的相關(guān)方案實(shí)施并考慮進(jìn)去。在制定項目化教學(xué)模式的人才培養方案的`時(shí)候，其所涉及的問(wèn)題主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。2.1課程體系的建立在建立課程題的時(shí)候，制作過(guò)程需要有項目化課程程序的參與，同時(shí)這又和其他的學(xué)科以及傳統課程具有一定的差距。在傳統的課程方面，因為知識點(diǎn)存在著(zhù)相對獨立的情況，所以課程體系的設計只考慮知識點(diǎn)在內的邏輯先后關(guān)系，但是項目化課程卻主要以主線(xiàn)項目為主，而這有可能是跨學(xué)科系的[3]。舉例來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)ASP.NET，一次為主的程序設計課程，它的課程主要是通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設計和數據庫設計為主，同時(shí)也涉及ADO.NET，對于軟件工程和軟件測試等多個(gè)學(xué)科都有所涉獵，通過(guò)這些學(xué)科綜合組成一門(mén)課程，而且在項目進(jìn)度和客廳之間沒(méi)有嚴格的先后順序。因此怎樣合理的優(yōu)化其，促使他能夠更好地符合項目教學(xué)，這是課程體系制定的基于項目化人才培養的方案所要解決的一個(gè)重要的問(wèn)題。2.2企業(yè)的參與項目化教學(xué)需要將項目作為載體，同時(shí)將工作任務(wù)作為驅動(dòng)，這樣以項目的完成情況作為對教學(xué)模式進(jìn)行考核的一個(gè)基礎點(diǎn)，那么項目的目的就是將校學(xué)理論進(jìn)行職業(yè)化，并做好相關(guān)的培養。企業(yè)是人才培養和質(zhì)量效果評價(jià)的最終評價(jià)方，而企業(yè)的真實(shí)項目是項目化教學(xué)的項目基礎，因此制定項目化教學(xué)的人才培養方案需要有企業(yè)的參與，那么企業(yè)需要采用什么樣的教育途徑實(shí)現人才培養方案，那么就需要充分的對培養效果進(jìn)行優(yōu)化，這也是本研究所要研究的一些問(wèn)題。2.3人才培養方案的實(shí)施項目化教學(xué)的人才培養方案主要應該以項目作為主線(xiàn)，傳統意義上的教學(xué)主要是學(xué)科課程為主，這種教學(xué)方式去按照徐其先后的分散形式進(jìn)行設計，不能更好地滿(mǎn)足教學(xué)的跨學(xué)科形式，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)也不無(wú)法做到企業(yè)的共同參與。所以研究合適的基于項目化教學(xué)的人才培養方案是十分重要的一個(gè)項目。
3項目化教學(xué)模式下計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制訂的問(wèn)題研究
3.1基于工作過(guò)程構建項目化教學(xué)人才培養方案工作過(guò)程指的是個(gè)體完成一定工作任務(wù)而所需要的一個(gè)時(shí)間，它是一個(gè)完整的工作程序。分析工作過(guò)程的著(zhù)力點(diǎn)，不能夠完全等同于工作過(guò)程本身，而需要采用一定的技術(shù)和手段來(lái)對工作過(guò)程進(jìn)行包裝與設計。這能夠使其在一定程度上滿(mǎn)足教學(xué)的需求，有時(shí)也可以使課程內容更好地和工作過(guò)程相統一。對IT軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)可以研究企業(yè)的調研，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要涉及需求分析、UI設計、數據庫設計、代碼編寫(xiě)以及軟件測試等典型的工作。從從業(yè)人員具有能夠確定的網(wǎng)站功能和風(fēng)格來(lái)分析，它可以根據網(wǎng)站需要來(lái)進(jìn)行內部或外部的CSS樣式的UI設計，也可以根據網(wǎng)站功能進(jìn)行相關(guān)的數據庫表的創(chuàng )建，通過(guò)對客戶(hù)的需求進(jìn)行分析完成相關(guān)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)和設計，可以根據所掌握的網(wǎng)站測試工具的方法以及核心工作的能力來(lái)進(jìn)行。計算機應用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)主要需要依據基于工作過(guò)程的項目化教學(xué)模式對其課程進(jìn)行領(lǐng)域的劃分，主要可以劃分為公共學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)學(xué)領(lǐng)域和拓展學(xué)習領(lǐng)域等。這門(mén)課程需要和項目關(guān)系的課程劃分為外延輔助課程與及核心課程[4]。外延輔助課程主要是通過(guò)外延來(lái)提升網(wǎng)頁(yè)設計使得整體技能，拓展，其專(zhuān)業(yè)的就業(yè)出口。比如說(shuō)photoshop的平面設計，比如說(shuō)flash動(dòng)畫(huà)的設計等等，核心課程主要是專(zhuān)業(yè)課程的核心，比如說(shuō)php程序設計，數據庫的建模以及數據庫程序設計等等。在其構建工作過(guò)程當中需要做好課程體系的構建工作，需要明確企業(yè)參與以及研討和設計等。3.2需要不斷地強化校企合作的效能企業(yè)主要是項目的來(lái)源，而且一般都是為了謀求利潤的最大化，所以在進(jìn)行項目設計的時(shí)候要兼顧企業(yè)的利潤，同時(shí)也要提升教學(xué)的最大效果。所以基于這個(gè)過(guò)程可以完成一個(gè)完整的任務(wù)，同時(shí)與企業(yè)產(chǎn)生相關(guān)的共同點(diǎn)，又有效地促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效益，通過(guò)不斷地探索和分析能夠得出，當前計算機應用專(zhuān)業(yè)主要是課堂聯(lián)合工作室模型出現兩者相結合的，而課堂的教學(xué)主要采用了真實(shí)項目進(jìn)行分割，它是一種有效的仿真教學(xué)。企業(yè)在共同的參與下進(jìn)行項目的外包服務(wù)，能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗，也可以在這種教育模式之下為學(xué)校提供有效的項目化實(shí)踐平臺，促使企業(yè)的利潤最大化，有效地提高了校企合作的積極性。同時(shí)需要兼顧人才培養，傳統的人才培養主要是通過(guò)課程設計實(shí)施有效的并形式的開(kāi)課方式進(jìn)行教學(xué)。比如說(shuō)photoshop平面設計和網(wǎng)頁(yè)設計進(jìn)行共同的開(kāi)課。這種開(kāi)課主要是并行時(shí)的開(kāi)口方式，它能夠有效地將知識點(diǎn)進(jìn)行分散，同時(shí)將完整的項目集中在某個(gè)階段進(jìn)行更好的知識點(diǎn)的支撐。通過(guò)不斷的實(shí)踐研究可以看出，計算機應用專(zhuān)業(yè)技術(shù)通過(guò)對分段式的教學(xué)進(jìn)行應用，可以采用模塊涵蓋知識點(diǎn)多少的形式，安排多名教師和設計人員共同參與，它能夠有效地集中分段式教學(xué)，這也可以使其教學(xué)更加地貼近生活場(chǎng)景，和工作任務(wù)的融合，也有利于學(xué)校以及企業(yè)之間的更好對接。3.3特色人才培養方案的創(chuàng )新分析需要通過(guò)對職業(yè)能力進(jìn)行分析，以此來(lái)形成提升階段性的課程內容，并且不斷地進(jìn)行分解和重構，這能夠有效地實(shí)現理論知識和基本技能的融合，最終形成項目化的課程。要不斷地和新興的產(chǎn)業(yè)緊密相掛鉤，實(shí)際不斷地形成一個(gè)“一主線(xiàn)二融合三階段”的課程體系，不斷地構建以實(shí)踐能力培養為主要核心的實(shí)踐教學(xué)體系平臺。要不斷地深化改革，以能力特點(diǎn)為主要特征，通過(guò)項目實(shí)踐聯(lián)合崗位就業(yè)，做好人才培養模式的建立，并且將項目課程作為核心載體，一課程實(shí)施作為重點(diǎn)，將校企合作作為校內外實(shí)訓的主要工作平臺。在此基礎上要不斷地健全評價(jià)體系，因為考核評價(jià)和定性定量相結合，需要重視考評的過(guò)程，在量化評價(jià)過(guò)程中不斷地對作品評價(jià)和競賽評價(jià)進(jìn)行突出，以技能考核作為主要的考核方式。
4結語(yǔ)
高校的教育主要是階段性的職業(yè)教育，它主要需要為社會(huì )培養出一批具有大學(xué)知識能力，而且具有專(zhuān)業(yè)素養的人才，需要確保這批人才能夠將其知識體系合理地應用到實(shí)際工作當中，所以具有實(shí)踐能力是十分重要的。一基于項目課程為主的計算機應用專(zhuān)業(yè)人才的培養，它能夠有效地幫助社會(huì )培養出各類(lèi)的適應性人才，也能夠更好地提高人才的質(zhì)量，使人才更好地適應社會(huì )，可以對人才的培養目標進(jìn)行了調整，也搭建了合理的課程結構體系，所以需要不斷地發(fā)揚和應用。
參考文獻：
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