計算機的畢業(yè)論文
現如今，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的計算機的畢業(yè)論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機的畢業(yè)論文1
論文題目：淺論高職院校公共機房的管理與維護
論文關(guān)鍵詞：機房管理 機房管理制度 計算機維護 硬盤(pán)保護
論文摘要：針對目前高職院校公共機房管理中普遍存在的問(wèn)題，對如何管理好高職院校的公共計算機機房，充分發(fā)揮公共計算機機房在高職實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)中的作用，本文根據筆者多年的機房管理經(jīng)驗，從硬件管理、軟件管理、制度建設等方面進(jìn)行了探討。
隨著(zhù)計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機的應用已經(jīng)深入到各行各業(yè)，高職院校計算機公共機房已成為高職實(shí)踐教學(xué)中重要的教學(xué)場(chǎng)所。公共機房主要承擔全院學(xué)生計算機文化基礎課、計算機專(zhuān)業(yè)課、課程設計、畢業(yè)設計等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔了學(xué)校以及來(lái)自其它部門(mén)的考試等任務(wù)，這就使公共機房的使用頻率大大地增加，因此對公共機房的設備管理、日常管理都提出了更高的要求。
1 公共機房管理普遍存在的問(wèn)題
1.1 公共機房管理員隊伍薄弱
計算機機房管理事務(wù)繁雜，牽涉面廣，對計算機管理員的技術(shù)素質(zhì)、服務(wù)意識提出更高要求。機房管理工作主要包括：機房軟硬件維護，計算機實(shí)驗教學(xué)的課程安排、環(huán)境衛生管理、機房安全管理、機房資產(chǎn)管理等。
1.2 軟硬件故障頻繁
公共機房計算機使用頻率高，使用人員范圍廣，因此在日常的使用過(guò)程中，計算機的硬件經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的故障，如：因計算機的移動(dòng)造成計算機掉電、硬件松動(dòng)，鍵盤(pán)、鼠標、耳機等易耗品損壞顯得更為突出。同時(shí)也會(huì )出現人為破壞，有些由于機房的計算機安全設置不到位，學(xué)生有意無(wú)意的使用刪除命令、格式化命令、修改CMOS或注冊表，造成系統被破壞。有的人會(huì )隨意更改IP地址，可能導致局域網(wǎng)內計算機出現IP沖突。
1.3 軟件維護難度大
公共機房承擔著(zhù)各種教學(xué)，且不同年級、不同專(zhuān)業(yè)有不同的實(shí)驗內容，需要各種不同的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)操作系統經(jīng)常要安裝補丁，殺毒軟件不斷更新病毒庫。再加上要對應對各類(lèi)考試、培訓與平時(shí)的課外上機，使公共機房經(jīng)常需要安裝或更新各類(lèi)軟件，這讓公共機房管理員必須耗費大量的時(shí)間安裝系統及應用軟件。
1.4 公共機房的環(huán)境差
公共機房的環(huán)境衛生狀況不好，灰塵對計算機的破壞很大，易損壞機器內部硬件，灰塵多了會(huì )覆蓋在主板上，灰塵會(huì )阻礙散熱器散熱，造成計算機內部溫度過(guò)高，嚴重時(shí)會(huì )導致計算機經(jīng)常死機或者重啟，尤其是CPU風(fēng)扇上灰塵過(guò)多，影響CPU散熱，會(huì )有燒毀CPU的可能，所以保持計算機機房環(huán)境整潔能有效避免灰塵對電腦的危害，延長(cháng)計算機的使用壽命。同時(shí)不良的衛生條件也會(huì )影響上機人員的身體健康。機房室內的溫度、濕度、電源穩定性都會(huì )對計算機硬性的穩定性、可靠性及使用壽命有很大影響，容易出現運行速度慢，頻繁死機，原件燒毀等問(wèn)題。
2 硬件設備的管理維護
公共機房?jì)鹊挠嬎銠C因為使用頻率高，硬件損壞率也高。為了保證機房正常運轉，硬件設備維護要及時(shí)。定期檢查接線(xiàn)，插口是否松動(dòng)，定期打開(kāi)機箱進(jìn)行除塵，監督上機人員正常開(kāi)關(guān)機，并且關(guān)閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時(shí)的更換，這樣保證機器的及時(shí)正常運行，從而保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
3 系統的維護和軟件的管理
由于我院的公共機房是在不同時(shí)期建成的，機房的計算機就存在配置不同、品牌不同的情況，這給計算機的系統維護和軟件管理帶來(lái)了難度。目前，大多數高校計算機公共機房的軟件系統管理方法都是采用硬盤(pán)保護卡，它也是最行之有效的軟件系統管理方法。
公共機房軟件系統日常管理的主要任務(wù)是操作系統被破壞后的恢復和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。用硬盤(pán)保護卡實(shí)現系統數據的恢復技術(shù)已經(jīng)非常成熟了，只要將系統分區設置成“立即還原”，當系統出現問(wèn)題時(shí)，重新啟動(dòng)計算機后，該分區就能恢復到原來(lái)的正常狀態(tài)。軟件安裝我們可以利用硬盤(pán)保護卡的網(wǎng)絡(luò )同傳功能，做好一臺母機，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )同傳發(fā)送到各臺子機即可。同時(shí)硬盤(pán)保護卡還具有增量同傳、斷點(diǎn)續傳、遠程喚醒、遠程重啟、遠程關(guān)機、自動(dòng)分配接收端IP地址和主機名、CMOS參數保護和恢復功能等，根據軟件系統日常管理中的實(shí)際問(wèn)題有選擇的使用，可以很方便、很高效的進(jìn)行軟件系統管理。
機房日常管理中我們經(jīng)常會(huì )需要重新做系統或更改系統設置，增刪應用程序，在這過(guò)程中會(huì )意外造成系統破壞然后進(jìn)行了保存，這樣每次開(kāi)機還原的系統就不是原安全穩定的系統了。所以，最好的'方法是除了對系統進(jìn)行保護以外，管理人員還應在系統安全、穩定、完整的情況下，應用ghost軟件進(jìn)行備份。這樣即使系統出了問(wèn)題，也可運用系統備份文件進(jìn)行恢復系統。
4 計算機機房的病毒防護
病毒是公共機房面臨的一大難題。由于公共機房上機人數眾多，機房?jì)鹊挠嬎銠C難免被一些通過(guò)惡意網(wǎng)站、移動(dòng)存儲等傳播的病毒所感染�，F在的計算機病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點(diǎn)，破壞性強、不易清除，再加上使用者計算機水平不一，公共機房計算機很容易感染病毒，而且一旦感染，可能造成整個(gè)局域網(wǎng)內計算機都不能正常運行，甚至造成全校范圍的影響。對付計算機病毒必須以預防為主，首先要及時(shí)給系統安裝補丁將系統漏洞給堵住，其次給每臺計算機安裝殺毒軟件和防火墻，防止計算機在使用的時(shí)候感染來(lái)自網(wǎng)絡(luò )或移動(dòng)存儲的病毒，并且要定時(shí)更新病毒庫。
5 機房管理制度建設
機房管理歷來(lái)是讓許多機房管理員頭疼的事。所謂“不以規矩，不成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障公共機房的正常運作，制定出《機房管理員崗位職責》、《計算機機房安全制度》、《學(xué)生上機守則》、《設備損壞賠償制度》等規章制度。有了科學(xué)、合理、可行的規章制度，日常的機房管理工作就有章可循。作為機房管理員必須嚴格遵守規章制度對機房進(jìn)行日常管理和維護。上機人員在使用計算機時(shí)，也必須認真填寫(xiě)上機記錄，遵守管理制度。
針對機房管理中經(jīng)常出現故障機不能得到及時(shí)維修的問(wèn)題，我們在機房中配備一本《設備運行情況記錄本》，用于上機學(xué)生進(jìn)行登記，上機時(shí)如發(fā)現自己使用的計算機有故障要及時(shí)報修并填寫(xiě)在《設備運行情況記錄本》上，機房管理員根據每天的學(xué)生填寫(xiě)情況，進(jìn)行有針對性的維修，節省了檢查計算機故障的時(shí)間。維護人員對自己維護的計算機進(jìn)行故障記錄，故障現象及處理方法以及解決后的狀況，這樣不但可以掌握每臺計算機的工作狀況也可為今后的故障維修總結經(jīng)驗。
6 結束語(yǔ)
公共機房的管理與維護是一既復雜繁瑣，又不斷重復的工作，而且具有一定的不可預見(jiàn)性，因此，作為機房管理員必須不斷的學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷的進(jìn)行總結，管理員之間要互相交流，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要有服務(wù)意識，得到上機人員的理解和配合，實(shí)現機房管理的科學(xué)化、規范化和人性化，為學(xué)院的計算機實(shí)踐教學(xué)提供良好的服務(wù)。
計算機的畢業(yè)論文2
1.論文類(lèi)型：
不同的院系，不同的指導教師對本科畢業(yè)論文有不同的指導方法，在計算機系，本科畢業(yè)論文通常以下面四種類(lèi)型：
1.1 完成一個(gè)不太大的實(shí)際項目或在某一個(gè)較大的項目中設計并完成一個(gè)模塊(如應用軟件、工具軟件或自行設計的板卡、接口等等)，然后以工程項目總結或科研報告、或已發(fā)表的論文的綜合擴展等形式完成論文。
1.2 對一個(gè)即將進(jìn)行的項目的一部份進(jìn)行系統分析(需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化)。例如對一個(gè)大中型企業(yè)管理信息系統中的財務(wù)部分進(jìn)行調研，分析和設計等，這類(lèi)工作可以沒(méi)有具體編程，但應得到有關(guān)方面的初步認可，有一定的工作量。例如打印后有30頁(yè)以上的報告。
1.3 對某一項計算機領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)或成熟軟件進(jìn)行分析、比較，進(jìn)而能提出自己的評價(jià)和有針對性創(chuàng )見(jiàn)。例如XML目前是因特網(wǎng)上新涌現的標記語(yǔ)言，它較HTML有許多無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，其中XML-QL是基于XML提出的一種新型查詢(xún)語(yǔ)言，分析總結這一新型查詢(xún)語(yǔ)言并探索它的實(shí)現途徑是十分有意義的工作。再如對自由軟件數據庫系統MySQL，分析總結其在Web應用上的特色，并能將有關(guān)技術(shù)用于自己研制的系統中。這類(lèi)工作要注意把分析和實(shí)驗相結合，不要只停留在消化上。消化是前提，吸收和轉化才是工作的重點(diǎn)。
1.4 對某一個(gè)計算機科學(xué)中的理論問(wèn)題有一定見(jiàn)解，接近或達到了在雜志上發(fā)表的水平。例如，解決了一個(gè)眾所周知的問(wèn)題，糾正了某雜志上理論的錯誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型，定義，且有定理、命題、或性能比較、分析、測試報告等。
一般而言，第四種較難，在若干年指導本科生畢業(yè)論文經(jīng)驗中，只有兩位學(xué)生采用此形式寫(xiě)出了好的論文，據悉，這兩位學(xué)生都順利進(jìn)入了博士生序列。
2.選題：
2.1 有科研項目的老師通常愿意從項目中選取本科生能完成的模塊，交給學(xué)生做，然后以第一種形式寫(xiě)成論文。教師熟悉項目，項目有實(shí)用背景，一般而言，多數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能完成。但有些科研項目太難，或涉及保密內容，或本科生不容易完成，在這種情況下，教師可能會(huì )讓已保送為研究生，或確定留校的學(xué)生作這類(lèi)題目。
2.2 學(xué)生自選題目，有些學(xué)生已聯(lián)系好畢業(yè)后的工作單位，工作單位要求學(xué)生作某方面的項目，或已交給學(xué)生某方面的項目，經(jīng)過(guò)指導教師認可，認為可作出合格的.畢業(yè)論文，則可作這方面題目。這種方式下，學(xué)生積極性高，責任心較強，學(xué)以致用，一般論文的質(zhì)量較好且成文后篇幅較大。
2.3 教師根據社會(huì )需求，選擇題目。例如，院系行政需要教學(xué)，科研和研究生信息管理系統，有的教師指導幾位學(xué)生分別作大學(xué)院系行政管理子系統，博士生碩士生學(xué)籍管理子系統等等，有可能開(kāi)始作出的軟件還不很完善，但有了雛形，經(jīng)過(guò)修改后，一般是能夠應用的。有的系統經(jīng)過(guò)下一屆本科生畢業(yè)實(shí)習的改進(jìn)，就可以實(shí)用了。一些對路的、有用戶(hù)的軟件還有可能進(jìn)一步發(fā)展為產(chǎn)品
3.論文的組織安排：
依據上述的論文類(lèi)型，由于各類(lèi)工作特點(diǎn)的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結構方面，應有所不同，做到有的放矢。
3.1 系統實(shí)現型論文：重點(diǎn)收集整理系統體系結構，程序模塊調用關(guān)系，數據結構，算法，實(shí)驗或測試等內容，論文結構一般安排如下：
(1)引言或背景 (概述題目背景，實(shí)現情況，自己開(kāi)發(fā)的內容或模塊) 一般談?wù)n題意義，綜述已有成果，如”誰(shuí)誰(shuí)在文獻某某中做了什么工作，誰(shuí)誰(shuí)在文獻某某中有什么突出貢獻“，用“但是”一轉，分析存在問(wèn)題，引出自己工作必要性、意義和價(jià)值、創(chuàng )新點(diǎn)和主要思想、方法和結果。然后用“本文組織如下：第二節第三節.... ，第四節....." 作為這段結束。
(2)系統體系結構(強調系統的整體性，突出自己工作在整體中的位置) 。 (3)主要實(shí)現功能的描述(包括模塊調用關(guān)系，數據結構，算法說(shuō)明，依據內容多少此部分可安排兩到三節) 。
(4)實(shí)驗或測試。
(5)總結。
3.2 應用開(kāi)發(fā)型論文：
重點(diǎn)收集整理應用項目的背景分析，需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化，使用的開(kāi)發(fā)工具的內容。論文結構一般安排如下： (1)引言(重點(diǎn)描述應用項目背景，項目開(kāi)發(fā)特色，工作難度等) ;
(2)項目分析設計(重點(diǎn)描述項目的整體框架，功能說(shuō)明，開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介等) (3)項目實(shí)現(重點(diǎn)描述數據庫設計結果，代碼開(kāi)發(fā)原理和過(guò)程，實(shí)現中遇到和解決的主要問(wèn)題，項目今后的維護和改進(jìn)等，此部分可安排兩到三節);
(4)總結。
3.3 分析比較型論文：
重點(diǎn)收集整理有關(guān)的最新論文或軟件，分析比較心得，實(shí)驗數據等內容。論文結構一般安排如下： 引言(重點(diǎn)描述分析對象的特點(diǎn)，分析比較工作的意義，主要結果等) ;分析對象的概括性描述，分析比較的主要結果(如果是技術(shù)分析，給出主要數據，如果是軟件分析，給出代碼分析結果，實(shí)驗過(guò)程等); 分析比較的評價(jià)和系統應用(可以給出基于分析比較的結果，提出某些設計實(shí)現方案，和進(jìn)行一些實(shí)驗工作;最后是結論。
3.4 理論探索型論文：
重點(diǎn)收集整理問(wèn)題的發(fā)現，解決問(wèn)題所用到的基本知識，解決問(wèn)題的獨特方法，定理證明，算法設計和分析。
論文結構一般安排如下：
(1)引言(重點(diǎn)描述要解決的問(wèn)題的來(lái)源，難度，解決問(wèn)題的主要方法等);
(2)基本知識(解決問(wèn)題涉及的基本定義，定理，及自己提出的概念等);
(3)推理結論(給出問(wèn)題解決方案，包括定理證明，算法設計，復雜性分析等);
(4)結論 。 上述論文結構的安排和劃分不是絕對，可依據各自工作的實(shí)際情況，采用某一種或某幾種混合的方式指導自己論文的寫(xiě)作。但無(wú)論采用什么樣的結構，一定要作到心中有數，貫穿一條邏輯線(xiàn)索切不可泛論成文或堆砌成文，時(shí)刻突出自己的工作內容。
4.論文格式及 目錄系統：
每個(gè)作者有自己的風(fēng)格，格式不必強求一致，但科技論文不能象寫(xiě)小說(shuō)劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設懸念，不用意識流，多線(xiàn)索方式等。例如，可在下列格式基礎上適當修改： 科技論文目錄體系一般不用中文的 “一 二 三”，而用下列的編排方式 題目 扉頁(yè) |___ 摘要(中英文，200-300字為限) |___ 正文 目錄 1.前言(背景，動(dòng)機，前人工作) |___1.1 。。。。 | ( 1) (a) (b) (c) | (2) (a) (b)(c) |___1.2 。。。。 2.項目框圖 及 本工作在項目中的地位
3.項目特色(特殊功能，困難
4.方案選擇(前人方案，現可選方案，為什么 選這一方案)
5.實(shí)現技術(shù) 數據結構 程序片段：
6.特殊問(wèn)題解決方法：
| __6.1 問(wèn)題1 |__ 6.2 問(wèn)題2 |__ ......
7.結果測試，性能分析(圖表等)：
8.結束語(yǔ)(或結論、小結)參考文獻附錄 致謝
計算機的畢業(yè)論文3
掌握計算機與信息處理的基礎知識和基本技能，已成為現代社會(huì )專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，勝任本職工作和適應社會(huì )發(fā)展所必須具備的條件之一。那么如何培養既有專(zhuān)業(yè)知識，又懂得使用計算機技術(shù)解決本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際問(wèn)題的高級人才。這一任務(wù)責無(wú)旁貸地擺在了高校計算機教學(xué)的面前。下面就以高校計算機教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn);以非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機應用基礎教學(xué)為中心，在突出計算機教學(xué)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的緊密結合上，提出一些見(jiàn)解，僅供大家參考。
1.明確計算機課程的教學(xué)目標
目前計算機課程已成為高等院校學(xué)生的必修課。非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機基礎教學(xué)，即三個(gè)層次的教學(xué)：計算機文化基礎、計算機技術(shù)基礎和計算機應用基礎的教學(xué)。隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，三個(gè)層次的教學(xué)內容也在不斷的深化、充實(shí)、擴展和提高。筆者認為：高校學(xué)生學(xué)習計算機課程的最終目的是為了在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的應用。因此，非計算機專(zhuān)業(yè)必須系統地開(kāi)展計算機三個(gè)層次的教學(xué)。這里還要特別強調的是：除了文化基礎和技術(shù)基礎的教學(xué)，要繼續不斷地充實(shí)與更新教學(xué)內容外，更重要的.是把“位”定在以計算機應用為目標的教學(xué)上。為此，有必要進(jìn)一步加大各專(zhuān)業(yè)在計算機應用方面教學(xué)的改革力度，在“深度”和“廣度”上下功夫。
2.突出教學(xué)內容必須以計算機在專(zhuān)業(yè)中的應用為中心
2.1設立計算機技術(shù)在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域應用的基礎課
為了提高學(xué)生在各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的計算機知識水平，可開(kāi)設一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的計算機應用基礎課，可以選取使用計算機技術(shù)，解決本專(zhuān)業(yè)應用領(lǐng)域問(wèn)題的一些典型示例，從原理、應用方法及實(shí)際效果上加以概括性的總結和介紹，使學(xué)生掌握一些應用方面的基本知識和方法，拓寬學(xué)生在計算機應用方面的知識面，培養在專(zhuān)業(yè)中廣泛使用計算機的意識。
2.2計算機應用基礎課要針對不同專(zhuān)業(yè)制定不同的教學(xué)內容
由于高校各系專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域各異，因此計算機在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應用也就各自不同，這就要求我們根據專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)多，應用面廣等因素，制定出符合各專(zhuān)業(yè)需要的計算機應用基礎課的教學(xué)內容。
2.3設立圍繞計算機應用基礎課教學(xué)的實(shí)習課
計算機課程是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，在教學(xué)內容中必須穿插有培養學(xué)生動(dòng)手參與的實(shí)習課。有些內容還不能做到讓學(xué)生動(dòng)手操作條件的，最好也要讓學(xué)生參觀(guān)具體使用的過(guò)程。
3.提高計算機教學(xué)的方法和手段
在現有教學(xué)方法和手段的基礎上，是否可以考慮：
3.1可以利用校園網(wǎng)資源開(kāi)展一些教學(xué)工作，如
在一些課程教學(xué)課時(shí)較少時(shí)，可以利用校園網(wǎng)進(jìn)行不受時(shí)間和空間限制和影響的網(wǎng)上課堂。通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，可以給學(xué)生自由安排時(shí)間學(xué)習，對于不理解的內容可以反復學(xué)習;可以給考前復習或補考學(xué)生的復習創(chuàng )造了良好的條件。
3.2計算機教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，增強學(xué)生的感性認識，必要時(shí)可適當增加計算機教
學(xué)實(shí)踐或實(shí)習內容;加強上機教學(xué)環(huán)節，全面提高上機操作能力。
3.3充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，用豐富多彩的多媒體課件來(lái)提高課堂教學(xué)效果
總之，非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機教學(xué)，應隨著(zhù)計算機技術(shù)在各領(lǐng)域的普及和發(fā)展，不斷地充實(shí)和更新教學(xué)的內容和方法，以跟上計算機技術(shù)在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。
4.重視科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
“科研”與“教學(xué)”相結合是一個(gè)永恒的主題。本文討論的是關(guān)于對非計算機專(zhuān)業(yè)計算機的教學(xué)問(wèn)題，故不能就“科”、“教”相結合的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論。但有一點(diǎn)是可以肯定的：以計算機應用為目標的教學(xué)，如果沒(méi)有科研項目、課題研究、技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng )新等成果去指導教學(xué)，是沒(méi)有生機活力的。在課題研究過(guò)程中，必須查閱大量的科技文獻，才能夠及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展現狀，掌握新發(fā)展起來(lái)的理論和最新專(zhuān)業(yè)知識，跟蹤學(xué)科發(fā)展的前沿技術(shù);有了這樣的知識積累，才可能做到不斷地更新教學(xué)內容，建設高質(zhì)量的教材，及時(shí)向學(xué)生介紹新思想和新成果。從中總結整理出適合教學(xué)的新內容，充實(shí)到教材當中去，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。所以，以科研促教學(xué)，走“科”、“教”結合之路，是提高以計算機應用為目標的教學(xué)的有效途徑。
計算機的畢業(yè)論文4
【摘要】計算機在各行各業(yè)的大量使用，極大地提高了社會(huì )的運行效率。由于受到主觀(guān)客觀(guān)因素的影響，加上計算機系統本身的脆弱性和計算機危害的隱蔽性，計算機危害很容易給計算機使用者帶來(lái)很大的損失。對計算機安全危害進(jìn)行研究，根據計算機安全危害的特點(diǎn)，提出計算機安全危害的對策。
【關(guān)鍵詞】計算機安全;危害;特點(diǎn);對策
計算機有兩類(lèi)安全危害形式，危害計算機本身和以計算機為操作工具進(jìn)行危害。計算機為目標時(shí)，主要以損害數據信息處理設備為主，進(jìn)行竊取、損害計算機數據，是純粹的計算機危害;以計算機為工具進(jìn)行危害時(shí)，使用計算機進(jìn)行盜竊、偽造、變更數據，是傳統的犯罪行為，是廣義的計算機安全危害。
1、計算機安全概念
計算機安全是指為數據處理系統和采取的技術(shù)和管理的保護，使計算機軟、硬件、數據避免遭到破壞、修改、暴露。公安計算機管理監察司對計算機安全定義為計算機資產(chǎn)安全，計算機系統和計算機信息資源不受到有害因素的損害。
2、產(chǎn)生計算機安全危害行為的原因
計算機容易受到很多方面的危害，從主觀(guān)和客觀(guān)方面來(lái)看主要有以下原因。
2。1客觀(guān)方面客觀(guān)方面的原因讓計算機破壞者有機可乘，主要有以下幾個(gè)方面。（1）計算機信息有著(zhù)比較高的共享性，進(jìn)行共享時(shí)比較容易，計算機系統存在缺陷，造成作案者作案的機會(huì )。（2）計算機作案后，可以通過(guò)特殊的計算機手段隱藏或者消滅作案痕跡，隱蔽的.作案手段使得計算機危害發(fā)現不及時(shí)，隱蔽性高，發(fā)現難度大，案件偵破困難。（3）計算機破壞收益性高，常常能夠在很短的時(shí)間內獲得比較高的收益，并且實(shí)施危害時(shí)與普通計算機程序十分相似，難以被察覺(jué)，因此計算機安全危害風(fēng)險低收益高。（4）計算機技術(shù)的進(jìn)步和計算機安全防范技術(shù)的脫節，計算機安全管理技術(shù)沒(méi)有跟上，法律上建設不到位。
2。2主觀(guān)方面
�。�1）計算機作案者缺乏底線(xiàn)，經(jīng)不起金錢(qián)的誘惑，對計算機作案高收益趨之若鶩。（2）部分作案者惡意制造破壞，純屬報復社會(huì )，發(fā)心中不滿(mǎn)，對人和事盡心蓄意報復。（3）一些計算機破壞者為了展現自己的高超技能，以破壞計算機安全為代價(jià)展示自己，以破壞計算機安全證明自己能力。（4）計算機系統本身存在的客觀(guān)缺陷和個(gè)人因素，使得計算機危害行為愈演愈烈，給人們生活和生產(chǎn)帶來(lái)了很大威脅。
3、當前計算機安全危害行為的特點(diǎn)
3。1計算機安全危害行為的作案者技術(shù)性強
計算機本身有著(zhù)比較完備的安全防護功能，計算機進(jìn)行過(guò)一些必要的安全系統設置，因此計算機安全作案者一般都是有著(zhù)比較高的計算機技術(shù)技能，而非專(zhuān)業(yè)人士常常對著(zhù)些技能非常缺乏。計算機安全危害者對這些計算機安全防護技能非常熟練，掌握著(zhù)豐富的計算機專(zhuān)業(yè)知識，使用其他作案手段，進(jìn)行計算機危害時(shí)，普通人難以發(fā)覺(jué)，隱蔽性非常強。
3。2危害計算機安全的手法極其隱秘，不易被發(fā)現
實(shí)施計算機危害常常以計算機數據信息和應用程序進(jìn)行損害，目標常常是計算機的信息數據。危害實(shí)施者了解到一些計算機漏洞后，根據這些漏洞，植入自己編寫(xiě)好的計算病毒。然后作案者利用網(wǎng)絡(luò )遠程操縱計算機病毒或者計算機程序，而計算機使用人員很難察覺(jué)和處理。有一些病毒在特定的條件下進(jìn)行觸發(fā)激活，隱蔽性非常強，計算機使用者不易發(fā)覺(jué)。
4、計算機安全防范的重要性
美國聯(lián)邦調查局調查顯示，計算機安全危害每年給美國帶來(lái)的損失超過(guò)170億美元。超過(guò)75%的公司報告財務(wù)損失人大程度上是計算機安全導致的，這其中只有59%能夠定量計算。而我國，隨著(zhù)計算機的大量使用，木馬等計算機病毒給計算機用戶(hù)帶來(lái)了很大的損失。僅僅銀行和證券等金融領(lǐng)域的計算機安全損失就高達幾億元，其他行業(yè)的計算機威脅也時(shí)常出現。一些計算機危害是蓄意攻擊，一些計算機損失是無(wú)意發(fā)生，都給系統帶來(lái)了非常大的損失。因此，使用計算機網(wǎng)絡(luò )很有必要進(jìn)行進(jìn)行安全防護，采取安全防護措施。計算機系統中，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)都非常脆弱，很容易受到各種威脅，采取具有著(zhù)針對性的措施，才能保證網(wǎng)絡(luò )信息安全和可用。
5、防范計算機安全危害行為的對策
5。1保障計算機物理及網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的安全
進(jìn)行計算機安全防護，計算機物理實(shí)體安全是首要的，計算機基礎設備、數據存儲設備場(chǎng)所的安全決定著(zhù)計算機的安全。另一方面，計算機信息系統不被破壞，防止不法分子非法侵入計算機，不經(jīng)允許查看、調用、更改、破壞計算機數據，進(jìn)行一些非法操作。使用專(zhuān)門(mén)的計算機技術(shù)檢測計算機安全系統，對安全系統的缺陷及時(shí)進(jìn)行增補。一些常見(jiàn)的計算機危害，有針對性的進(jìn)行計算機系統加固，減少計算機安全損失的可能性。
5。2運用和完善加密與認證技術(shù)以及加固防火墻
使用加密技術(shù)可以有效防止信息被竊取，是信息保護的有效手段，進(jìn)行加密保護主要有兩種手段，對稱(chēng)加密和非對稱(chēng)加密。使用認證技術(shù)可以使用電子數段證明計算機使用者合法身份，主要有數字簽名和數字證書(shū)簽名。使用加密和認證技術(shù)能夠很大程度上減少計算機安全危害事情的發(fā)生，阻止非法操作計算機，保證計算機信息安全。計算機防火墻對計算機至關(guān)重要，訪(fǎng)問(wèn)策略、安全服務(wù)配置等技術(shù)是計算機安全的重要保障，但現在計算機危害多種多樣，一些計算機防護技術(shù)落后于計算機威脅，防護墻需要及時(shí)進(jìn)行加固。
5。3努力發(fā)展計算機安全管理技術(shù)
計算機安全管理技術(shù)是計算機安全保障的基礎。計算機系統存在缺陷，常常是計算機作案人員進(jìn)行危害的渠道。同時(shí)計算機安全保障技術(shù)的研究水平和更行速度，也是計算機安全保障的重要因素，通過(guò)提高計算機技術(shù)水平，提高計算機安全。計算機安全培訓也能很大程度上提高計算機安全性，建立完善的計算機人才培訓體系，高素質(zhì)的計算機技術(shù)人員，能夠根本上減少計算機危害事情的發(fā)生。
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計算機的畢業(yè)論文5
�。�摘要］隨著(zhù)高校教育體制改革的不斷深入，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統也得到了高校、授課教師的青睞與認可，并在教學(xué)實(shí)踐應用中取得了較為顯著(zhù)的成果。計算機是各高校教學(xué)中不可或缺的一門(mén)基礎性課程，在計算機教學(xué)中，怎樣科學(xué)運用網(wǎng)絡(luò )系統，探索更新穎、科學(xué)的應用方法，是當前廣大教師需要給予深入思考與探究的問(wèn)題�；诖�，本文探討網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統在高校計算機教學(xué)中的應用。
�。�關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統；高校；計算機教學(xué)
在信息化高速發(fā)展的背景下，現代計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)也得到了更緊密、科學(xué)的整合，拓展出了現代高新技術(shù)的一個(gè)全新發(fā)展方向�，F階段，各高校學(xué)生也必須具備計算機方面的基本能力。除了基礎知識與技能外，學(xué)校及教師也開(kāi)始加強對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統應用的深入探究，以便于更好地培養學(xué)生的綜合素養。
1高校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的主要特點(diǎn)
就目前各高校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的應用現狀來(lái)講，其最常用的功能是處理業(yè)務(wù)、智能化過(guò)濾等方面，其不僅可以自動(dòng)識別用戶(hù)的相關(guān)權限，也能結合標準設定流程，對相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)處理。同時(shí)，在具體設置過(guò)程中，還能夠幫助學(xué)生積累到更加新穎、豐富的業(yè)務(wù)知識與處理方式，從而將網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統數據分析功能的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來(lái)，更加全面地分析、處理各種數據信息。比如，系統在出現一些異常后，其功能的充分發(fā)揮可以科學(xué)、全面地分析各項異常數據，并給出相應的、可行的建議，以此將異�，F象產(chǎn)生的影響控制在最小范圍內。在信息高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統也得到了進(jìn)一步完善，在特定條件下，其智能化決策支持功能的發(fā)揮，可以在對相關(guān)數據做出綜合分析后，提供更準確的參考決策意見(jiàn)，以此對其系統環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，不斷提升計算機教學(xué)水平。
2高校計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的應用方法
2.1科學(xué)整合、豐富教學(xué)資源
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統最顯著(zhù)的特點(diǎn)之一是其豐富多彩的教學(xué)資源，而怎樣做到科學(xué)、靈活的運用是廣大教育工作者一直探究的`重要課題。對于高校計算機教學(xué)來(lái)講，應注重科學(xué)系統海量資源的整合利用，并積極采用“問(wèn)題牽引法”優(yōu)化計算機理論教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以先以問(wèn)題的形式呈現相關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生科學(xué)地運用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的查詢(xún)與探究，課堂學(xué)習上應將學(xué)習成果的交流與探究作為主要內容，授課教師也要結合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，為其指引正確的思考、探究方向。通過(guò)這種應用，不僅可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的理論學(xué)習深度，也能夠更好地鍛煉、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，進(jìn)而將網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)。
2.2拓展網(wǎng)絡(luò )平臺的功能
網(wǎng)絡(luò )平臺是該教學(xué)系統應用的重要依托，這也是網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)模式與其他教學(xué)方式存在的較為顯著(zhù)的區別，正是因為其教學(xué)模式擁有的這種特點(diǎn)，學(xué)生的自主學(xué)習探究能力得到了更科、學(xué)全面的鍛煉與提升。特別是在近幾年來(lái)，計算機技術(shù)的更新發(fā)展速度不斷提升，若僅利用現有資源來(lái)設計、組織各項教學(xué)活動(dòng)，不僅難以獲得理想的授課效果，也不利于教學(xué)目標的實(shí)現，學(xué)生在走出校園后，所掌握的計算機知識與技能也很難適應時(shí)代發(fā)展的需求。因此，面對高速發(fā)展的計算機技術(shù)，各院校及其計算機教師，應積極帶領(lǐng)學(xué)生從不同渠道去學(xué)習、積累先進(jìn)的理論知識與技能，不斷拓展網(wǎng)絡(luò )平臺，不斷擴大學(xué)生的計算機知識面。
2.3強化學(xué)生邊學(xué)邊用的能力
實(shí)踐操作是計算機教學(xué)不可或缺的組成部分，其目的是檢驗學(xué)生對所學(xué)理論知識的掌握、應用情況，同時(shí)也有助于不斷加深學(xué)生對計算機軟硬件的認識、掌握程度。但不論是各項基本操作技能，還是各類(lèi)計算機語(yǔ)言的學(xué)習與掌握，都需要學(xué)生一邊學(xué)習，一邊通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固掌握、加深印象。一方面，教師可以通過(guò)制作一些課件，通過(guò)可視化的形式，為學(xué)生展示一系列的操作方法；另一方面，也可以通過(guò)開(kāi)展編程語(yǔ)言等軟件類(lèi)課程，通過(guò)一邊學(xué)、一邊應用驗證和鞏固的形式進(jìn)行學(xué)習，這不僅可以將網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的特點(diǎn)與優(yōu)勢充分發(fā)揮出來(lái)，也能在全面了解學(xué)生學(xué)習、應用情況的基礎上，對授課內容與進(jìn)度做出恰當的調整。
2.4注重遠程協(xié)助的運用
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的廣泛應用，以及各種新穎教學(xué)方式的不斷涌現，遠距離教學(xué)也逐漸成為了幫助學(xué)生快速有效講解、解決各類(lèi)學(xué)習問(wèn)題的重要途徑。且在遠程協(xié)助方面不斷加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的應用研究，是大幅度提升高校計算機教學(xué)質(zhì)量與效率的重要手段。這樣，在完成課堂教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生可以針對自己感興趣的知識點(diǎn)進(jìn)行更深層次的探究學(xué)習，而在科學(xué)整合各種資料、視頻等學(xué)習素材的基礎上，可以將遠程協(xié)助的功能充分發(fā)揮出來(lái)，與教師隨時(shí)保持暢通交流。如，在開(kāi)展利用Excel表計算學(xué)生平均身高的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上搜集到的視頻教學(xué)素材完成各項操作，這不僅有助于提升授課效率，也能夠進(jìn)一步鍛煉、提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
3結語(yǔ)
就目前來(lái)講，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統已經(jīng)在高等教育領(lǐng)域得到了更廣泛的普及與拓展，且滲透到了各個(gè)學(xué)科的基礎教學(xué)活動(dòng)中，尤其是在計算機教學(xué)方面。因此，為了將網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來(lái)，更好地培養學(xué)生的綜合素養，相關(guān)教師應充分整合、利用各教育資源，探索出更科學(xué)、新穎的運用方法。注：吳鐵峰，通訊作者
主要參考文獻
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計算機的畢業(yè)論文6
摘要：社會(huì )的發(fā)展帶動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，計算機也深入到各個(gè)領(lǐng)域�！洞髮W(xué)計算機基礎》作為普通本科院校大一新生必修的課程之一，必須要使用合理的教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對《大學(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略進(jìn)行研究，給出了兩種新的策略分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略，根據現有的教學(xué)模式提出四種改革策略，主動(dòng)參與教學(xué)策略、“探究——發(fā)現”教學(xué)策略、合作學(xué)習教學(xué)策略、聯(lián)系生活教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機基礎；教學(xué)策略開(kāi)發(fā)；教學(xué)策略研究
步入二十一世紀以后，世界進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，計算機已經(jīng)深入到各行各業(yè)，培養高能力復合型的人才是保證計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的基礎，這就要求各個(gè)高校在計算機網(wǎng)絡(luò )課程投入更大的精力�！洞髮W(xué)計算機基礎》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科之一，有效的教學(xué)策略能夠提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，本文對《大學(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略進(jìn)行研究，首先開(kāi)發(fā)了新的教學(xué)策略，分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略，其次根據現有的教學(xué)模式進(jìn)行了策略改革[1]。
一《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略開(kāi)發(fā)
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，計算機已經(jīng)成為一門(mén)必修課。在大學(xué)中，計算機專(zhuān)業(yè)也是一門(mén)熱門(mén)行業(yè)�！洞髮W(xué)計算機基礎》作為一門(mén)基礎教學(xué)課程，如何有效的實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)一直都是相關(guān)學(xué)者重點(diǎn)研究的話(huà)題。本文開(kāi)放的《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略只有兩種，分別為：產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略。這二者的對比如表1所示[2]。（1）產(chǎn)生式教學(xué)策略能夠讓學(xué)生自主地產(chǎn)生教學(xué)目標，這樣學(xué)生就能夠主動(dòng)去組織教學(xué)內容，學(xué)習起來(lái)更有積極性，學(xué)生會(huì )根據自己安排的學(xué)習順序去學(xué)習計算機內容，在教學(xué)者建構具有個(gè)人特有風(fēng)格的學(xué)習。換句話(huà)說(shuō)，產(chǎn)生式教學(xué)學(xué)生可以自主安排教學(xué)內容，學(xué)習過(guò)程處于一種主動(dòng)地位[3]。
產(chǎn)生式教學(xué)具有如下優(yōu)點(diǎn)：①能夠幫助學(xué)生將計算機信息與他們自身對知識的認知有效結合，從而更加主動(dòng)深入地處理信息，學(xué)習效果也會(huì )更好；②為了讓學(xué)生學(xué)習進(jìn)行自主學(xué)習，跟根據學(xué)生自己的`想法進(jìn)行實(shí)踐，允許學(xué)生自主實(shí)踐、設計和改善他們的想法；③學(xué)生自己設計的研發(fā)教學(xué)策略，會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)產(chǎn)生積極性，使學(xué)習興趣更加濃烈。
產(chǎn)生式教學(xué)策略也具有如下不足之處：①完全依賴(lài)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設計，所設計的過(guò)程極有可能是不妥的，而學(xué)生為了得到一個(gè)準確的設計，往往需要學(xué)生花費大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習；②對學(xué)生先前已具有的知識和學(xué)習策略的廣度過(guò)于依賴(lài)，如果學(xué)生沒(méi)有豐富的知識儲備，這種方法很有可能失敗。
�。�2）替代式教學(xué)策略是一種在傳統教學(xué)中更加常用的教學(xué)策略。這種教學(xué)策略主要傾向于給學(xué)生提出教學(xué)目標，組織、提煉教學(xué)內容，安排教學(xué)順序，指導學(xué)生學(xué)習，代理學(xué)生對教學(xué)信息進(jìn)行處理。替代式教學(xué)策略具有如下優(yōu)點(diǎn)：①學(xué)習效率明顯高于產(chǎn)生式教學(xué)策略，學(xué)生在短期之內就能夠學(xué)習到更多的內容；②對學(xué)生的知識儲備量沒(méi)有過(guò)高的要求，知識儲備有限的學(xué)生學(xué)習效果更好。
與此同時(shí)也具有如下不足之處：①因為學(xué)生在學(xué)習時(shí)投入的心力和智力較少，對信息缺少深度的處理，因此學(xué)習效果不如產(chǎn)生式策略好[4]；②而替代式教學(xué)策略的安排過(guò)于緊湊，大量的學(xué)習內容使學(xué)生喪失學(xué)習積極性，學(xué)生缺少學(xué)習興趣，學(xué)習能力也受到制約；③計算機內容本來(lái)是一項極其容易出現變化的內容，但是替代式教學(xué)策略施過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背、機械訓練，學(xué)生學(xué)習過(guò)程較為枯燥。
二《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略改革
當前大學(xué)計算機基礎的教學(xué)策略不夠完善，各個(gè)高校應該積極采用新的教學(xué)策略，本文認為以下教學(xué)策略可以帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
�。�1）主動(dòng)參與教學(xué)策略。教師在教學(xué)過(guò)程中以教學(xué)策略對學(xué)生進(jìn)行激勵、引導，主動(dòng)積極地置身于教學(xué)活動(dòng)中以掌握知識、發(fā)展教學(xué)策略。在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，教師就會(huì )在其中起到引導作用，明確學(xué)習目標與動(dòng)力，全方位參加到學(xué)生的學(xué)習中。
�。�2）“探究-發(fā)現”教學(xué)策略�！疤骄�-發(fā)現”教學(xué)策略是指學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)事物的現象探討事物的本質(zhì)，從而獲得該事物現象的本質(zhì)及關(guān)于現象間規律性聯(lián)系的知識，培養學(xué)生的能力，鍛煉學(xué)生的抽象邏輯思維。探究教學(xué)需要根據特定的流程，教師為學(xué)生拋下一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對教師留下的問(wèn)題主動(dòng)思考，認真觀(guān)察。
�。�3）合作學(xué)習教學(xué)策略。合作學(xué)習教學(xué)策略是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程以小組為基本單位，為小組設定目標，小組內的成員分工協(xié)作共同完成目標，然后通過(guò)判斷小組活動(dòng)的整體效果評價(jià)教學(xué)策略的好壞。
三結束語(yǔ)
通過(guò)本文的探討分析可以了解到《大學(xué)計算機基礎》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科之一，必須要研究出有效的教學(xué)策略，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量�！洞髮W(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略有兩個(gè)，分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略。
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作者:賀令亞 單位:湖南工學(xué)院計算機與信息科學(xué)學(xué)院
計算機的畢業(yè)論文7
一、訪(fǎng)問(wèn)控制
1．訪(fǎng)問(wèn)控制的概念
2．訪(fǎng)問(wèn)控制的主要功能
訪(fǎng)問(wèn)控制的功能主要有以下：
�。�1）防止非法的主體進(jìn)入受保護的網(wǎng)絡(luò )資源。
�。�2）允許合法用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)受保護的網(wǎng)絡(luò )資源。
�。�3）防止合法的用戶(hù)對受保護的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行非授權的訪(fǎng)問(wèn)。
3．訪(fǎng)問(wèn)控制的分類(lèi)
訪(fǎng)問(wèn)控制可分為自主訪(fǎng)問(wèn)控制和強制訪(fǎng)問(wèn)控制兩大類(lèi)。
二、自主訪(fǎng)問(wèn)控制和強制訪(fǎng)問(wèn)控制
1、自主訪(fǎng)問(wèn)控制
2、強制訪(fǎng)問(wèn)控制
三、基于角色的訪(fǎng)問(wèn)控制
1、角色的概述
那到底什么是角色呢？其實(shí)在現實(shí)生活中也經(jīng)常提到默認扮演了什么角色，是局長(cháng)還是副局長(cháng)。不過(guò)在RBAC中的角色與實(shí)際的角色概念有所不同。在一個(gè)RBAC的模型中，一個(gè)用戶(hù)可以被賦予多個(gè)角色，一個(gè)角色也可以對應多個(gè)用戶(hù)，這些角色是根據系統的具體實(shí)現來(lái)定義的，同樣的一個(gè)角色可以擁有多個(gè)權限，一個(gè)權限也可以被多個(gè)教的多擁有。
在RBAC中為了讓系統能更加有效地實(shí)施安全控制。角色的.設定應該具有一下兩個(gè)特征：
�。�1）決定角色的用戶(hù)級與決定角色的權限集所使用的時(shí)間差不多。
�。�2）角色對應的用戶(hù)集的改變和角色操作集的改變只能由極少數特權用戶(hù)來(lái)控制。
這兩者是RBAC的基本內核。
2．RBAC的基本思想
3、RBAC的模型結構分析
從圖1-1我們可以看出RBAC模型是由三個(gè)實(shí)體組成，分別是：用戶(hù)、角色、權限。其中用戶(hù)指自然人，角色就是組織內部一件工作的功能或工作的頭銜，（注：功能和頭銜表示該角色成員所授予的職責的許可，系統中擁有權限的用戶(hù)可以執行相應的操作）。用戶(hù)與角色之間以及角色與權限之間用雙雙箭頭相連表示用戶(hù)角色分配和角色權限分配都是多對多的關(guān)系，即一個(gè)用戶(hù)可以擁有多個(gè)角色，一個(gè)角色也可被多個(gè)用戶(hù)所擁有。同樣的，一個(gè)角色可以擁有多個(gè)權限，一個(gè)權限也能被多個(gè)角色所擁有。用戶(hù)建立會(huì )話(huà)從而對資源進(jìn)行存取，每個(gè)會(huì )話(huà)將一個(gè)用戶(hù)與他所對應的角色集中的一部分建立映射關(guān)系，這個(gè)角色會(huì )話(huà)子集稱(chēng)為會(huì )話(huà)激活的角色集。于是，在這次會(huì )話(huà)中，用戶(hù)可以執行的操作就是該會(huì )話(huà)激活的角色集對應的權限所允許的操作。
計算機的畢業(yè)論文8
1計算機多媒體技術(shù)概述
1.1多媒體技術(shù)的涵義
數字化是多媒體技術(shù)的根源，例如通過(guò)綜合、處理的方式對動(dòng)畫(huà)、文本等相關(guān)要素中的信息進(jìn)行總結，并對這些內容進(jìn)行采集和處理，使用多種軟件和硬件對多種媒體之間的邏輯關(guān)聯(lián)建立起來(lái)，在此基礎上形成人機交互的系統技術(shù)。信息在傳播過(guò)程中的作用可以在多媒體的幫助下得到完善，與計算機的交互功能連接起來(lái)，充分發(fā)揮出其作用，最終對能夠看見(jiàn)文字與圖像，同時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)聲音的新型材料進(jìn)行制作，這就是多媒體技術(shù)。
1.2多媒體技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化
多媒體技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化實(shí)際上就是多種媒體集中在一起的綜合形態(tài)，同時(shí)也是兩種以上媒體對信息進(jìn)行交互的一種有效載體，多媒體技術(shù)以數字信號為運行單位，在這種情況下，文字、聲音以及圖像等信息就可以得到有機結合。也正是因為多媒體技術(shù)多樣性的存在，使得相關(guān)聯(lián)的一些信息得以有效的傳遞和處理，并通過(guò)數字化信息對數據傳輸過(guò)程中產(chǎn)生的失真問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。
2多媒體關(guān)鍵技術(shù)分析
2.1視頻壓縮技術(shù)
對于多媒體技術(shù)中的視頻壓縮技術(shù)來(lái)說(shuō)，傳統壓縮編碼都是以Shannon信息論基礎上得以完成的，它的基本是集合論，利用統計概率模型對信源進(jìn)行描繪，但是傳統壓縮編碼缺乏對接受者主觀(guān)能動(dòng)性、事件本身的含義、重要程度等方面的考慮，所以，壓縮編碼的發(fā)展過(guò)程可以說(shuō)是從Shannon信息論開(kāi)始的過(guò)程。數據壓縮編碼的方式有很多種不同的形式，從信源的統計特點(diǎn)上來(lái)看，一般可以將其分為預測編碼、矢量量化編碼、轉換編碼等多種形式，從數據視覺(jué)特點(diǎn)上來(lái)看，可以將其分為基于圖像輪廓-紋理的編碼、基于方向濾波的圖像編碼等所中形式。按照圖像傳達景物的特點(diǎn)來(lái)看，可以將其分成基于內容的編碼和圖形編碼兩種形式，其中圖像編碼又可以分成不同的兩代：第一代主要是基于數據統計將數據冗余去掉的'低層壓縮編碼方式;第二代是基于內容將內容冗余去掉的壓縮編碼方法。
2.2視頻點(diǎn)播技術(shù)
用戶(hù)信息交流的自然進(jìn)化以多媒體交互作為主要過(guò)程，目前，多媒體服務(wù)的范圍非常廣，其中視頻點(diǎn)播技術(shù)是最流行的一種。視頻點(diǎn)播技術(shù)是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和計算機技術(shù)共同發(fā)展的產(chǎn)物，它凝結了計算機、電視等相關(guān)技術(shù)中的精華，是一門(mén)新型技術(shù)，集中了食品技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多項技術(shù)的優(yōu)勢，過(guò)去收看電視節目的被動(dòng)性得到了徹底的改變，電視節目的收看可以結合人們的需求選擇。視頻點(diǎn)播傳遞方式徹底改變了傳統教學(xué)模式，教學(xué)課堂可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)。視頻服務(wù)系統的應用使得視頻服務(wù)器各項功能的發(fā)揮得到了實(shí)現，所以視頻點(diǎn)播技術(shù)也是視頻服務(wù)系統的重點(diǎn)研究對象。
2.3多媒體數據庫技術(shù)
在本質(zhì)上來(lái)講，多媒體數據庫技術(shù)主要是為了解決三個(gè)難題，首先是信息媒體的多樣化，一定要充分的擴大多媒體數據的儲存量、組織以及管理的功能，同時(shí)也要實(shí)現多媒體數據的集成以及表現集成，從而來(lái)實(shí)現多媒體數據之間的調用以及融合，這樣相關(guān)的集成粒度也就越細。最后就是多媒體數據與人之間的交互性，沒(méi)有交互性就沒(méi)有多媒體，因此一定要改變傳統的數據庫查詢(xún)被動(dòng)性，利用多媒體方式進(jìn)行全面的表現。另外，對于多媒體數據庫中的數據來(lái)說(shuō)，數據是表征的事物特征，數據可以取自于現實(shí)世界，但是數據也可以通過(guò)模擬等方式進(jìn)行構造，在多媒體數據庫中，主要是包含原始的數據、描述性數據以及指示性數據。通常情況下，多媒體信息表現為一些非格式化的數據，因此這些多媒體數據存在對象復雜、數據存儲分散等特點(diǎn)，多媒體信息的關(guān)系是非常簡(jiǎn)單的，但是資料管理并不是很容易，就目前來(lái)說(shuō)面向對象數據庫的管理是不現實(shí)的，這是因為面向對象是新一代的數據庫應用，需要超強的數據模型做支撐，面向對象的方法很適合對復雜對象進(jìn)行描述，還可以對多種對象以及其內部的聯(lián)系進(jìn)行描述。
3結語(yǔ)
綜上所述，計算機技術(shù)的更新?lián)Q代非�？�，同時(shí)多媒體技術(shù)也在不斷的發(fā)展完善，為滿(mǎn)足人們多樣化的需求，多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò )化的目標終將實(shí)現。隨著(zhù)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展進(jìn)程也更加迅速，目前多媒體技術(shù)已經(jīng)在節目點(diǎn)播、視頻發(fā)布以及視訊會(huì )議等領(lǐng)域中得到了廣泛的應用。多媒體技術(shù)將會(huì )把計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及音像技術(shù)等緊密結合起來(lái)，不斷推動(dòng)信息處理技術(shù)的不斷發(fā)展。
計算機的畢業(yè)論文9
有關(guān)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式范文參考的一些分享
隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越離不上信息技術(shù)的發(fā)展，以下是一系列小型計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計的畢業(yè)論文格式。供您參考，閱讀查看。
計算機應用技術(shù)可以通過(guò)利用計算機進(jìn)行數據信息的收集、處理和分析等，最終達到管理人員的信息輸出要求。將計算機應用技術(shù)應用到工程項目的管理中，可以更好的解決項目中瑣碎問(wèn)題的查找和歸類(lèi)，實(shí)現有序的項目管理，同時(shí)還可以有效的提高工程項目的管理效率。
1工程項目管理中計算機技術(shù)的應用
1.1多媒體技術(shù)
因為多媒體技術(shù)在當今社會(huì )的不斷發(fā)展，在工程項目管理中，硬件水平也得到了不斷提高。得益于多媒體技術(shù)在工程管理中的不斷深入，從前需要實(shí)打實(shí)的進(jìn)行展現的一些工作步驟如今可以以軟件的形式更加方便快捷的進(jìn)行技術(shù)性的工作，這樣具有突破性的技術(shù)其影響力也是不容小視的。但是，雖然軟件為工程項目管理工作提供了許許多多的方便，可與此同時(shí)，工作人員在享受軟件為工作帶來(lái)的更多的便利的同時(shí)，也承受著(zhù)更高的風(fēng)險。因為軟件系統不只是一個(gè)程序，程序與程序之間相互影響，一旦出現問(wèn)題，相互影響導致出現問(wèn)題的概率攀升。而縱觀(guān)如今的建筑行業(yè)中的施工管理，許多建筑施工單位對于管理并不重視，無(wú)論是最基礎的管理還是后續的管理，都處于放任狀態(tài)，這樣的管理現狀不僅對單個(gè)建筑施工單位的影響不好，對于整個(gè)建筑行業(yè)的發(fā)展都是極為不利的。在工程項目管理中，所要接觸到的信息量時(shí)十分巨大的.，這些信息量的處理及其消耗人力，并不是領(lǐng)導具有優(yōu)秀的領(lǐng)導能力，員工具有行動(dòng)力就可以很好的得到解決的。關(guān)于這種軟件的開(kāi)發(fā)，其難度是可想而知的，現如今，雖然相關(guān)的技術(shù)程序已經(jīng)不斷的涌現，但真正做到優(yōu)秀的、萬(wàn)無(wú)一失的軟件，還需要相關(guān)的技術(shù)人員在這條道路上，不斷地進(jìn)行探索。
1.2網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
在工程單位進(jìn)行一個(gè)大型項目的建設工作的時(shí)候，無(wú)論是前期的溝通洽談，中期的建設工作還是后期的合作處理，都需要來(lái)自工程各個(gè)方面的人員進(jìn)行實(shí)施的溝通和談判，而往往這些人員由于工作性質(zhì)的不同，所在地經(jīng)常會(huì )進(jìn)行變換，這個(gè)時(shí)候，為了得到及時(shí)的溝通和接洽，在網(wǎng)絡(luò )上建立一個(gè)可以隨時(shí)進(jìn)行溝通的網(wǎng)絡(luò )社交平臺是十分重要的。在網(wǎng)絡(luò )社交平臺的選擇上，我們可以選擇將資料和其他文件進(jìn)行保存的論壇，也就是BBS，在這里，工程項目中來(lái)自各個(gè)位置的人員都可以進(jìn)行溝通，獲得信息，進(jìn)行技術(shù)上的技術(shù)交流，確保工程能夠順利完成，減少突發(fā)狀況的發(fā)生，也給整個(gè)工程提供了更多的方便。
2現如今工程項目管理中的缺陷
在工程項目管理中假如計算機技術(shù)的幫助無(wú)疑是給現代工程項目管理工作帶來(lái)了十分巨大的便利，也為工程項目管理工作得以更好額進(jìn)行創(chuàng )造了一種新的可能，但是，縱觀(guān)目前的工程管理現狀，計算機應用技術(shù)在工程項目管理上的運用還存在著(zhù)諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題影響著(zhù)工程項目管理更快的發(fā)展，也需要得到一個(gè)及時(shí)地解決。
2.1關(guān)于硬件
作為科技設備，計算機在安裝上需要進(jìn)行許多的資金投入，無(wú)論是購買(mǎi)計算機本身的費用，還是安裝時(shí)所需要的電纜、網(wǎng)絡(luò )附加費用和安裝計算機時(shí)所需要消耗的安裝費用等，都是一筆不菲的數目。但是，關(guān)于硬件上的資金問(wèn)題雖然看起來(lái)是一個(gè)不小的問(wèn)題，可實(shí)際操作起來(lái)還是十分的容易解決，就目前的狀況來(lái)看，大多數的項目管理領(lǐng)導在計算機設備和計算機技術(shù)上的投資是十分大方的，他們也很愿意在這方面進(jìn)行金錢(qián)投資，因為一方面，計算機應用技術(shù)確實(shí)能夠為工程項目管理帶來(lái)方便，有著(zhù)很強的實(shí)際應用意義，可以為企業(yè)本身創(chuàng )造更大的經(jīng)濟利益。另一方面，加大計算機應用技術(shù)的投入，也可以提升企業(yè)整體的現代感和形象度，對于企業(yè)形象的樹(shù)立，有著(zhù)很大的作用。
2.2關(guān)于軟件
現如今的軟件市場(chǎng)上，關(guān)于工程項目管理的軟件多如牛毛、數不勝數，而如何選擇一個(gè)適合自己工程項目的工程項目管理軟件往往是一個(gè)工程項目管理團隊面臨的難題。在市場(chǎng)上，這類(lèi)軟件種類(lèi)很多，價(jià)格不等，而且由于項目與項目之間的差距，很多軟件并不能很好地適用于所需要的項目，這就需要相關(guān)的工作人員在挑選軟件的時(shí)候考慮到多種因素，選擇最為合適的軟件，進(jìn)行辦公。2.3關(guān)于人員在進(jìn)行完計算機硬件設備的配置和軟件的選擇和安裝之后，應該選擇什么樣的人原來(lái)進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)操作，是整個(gè)計算機應用技術(shù)在工程項目管理中能夠發(fā)揮真正作用的關(guān)鍵環(huán)節。計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的應用技術(shù)性強，需要掌握的知識面廣，不是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才，很難進(jìn)行操作，而擅長(cháng)這類(lèi)技術(shù)操作的技術(shù)工作人員數量也不是很多，所以，應該加強對相關(guān)技術(shù)工作人員的培訓，這樣才能使計算機應用技術(shù)在工程項目管理中的作用得到最大限度的發(fā)揮。
3結束語(yǔ)
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的應用越來(lái)越被人們所接受，面對信息時(shí)代的到來(lái)，作為新世紀，我們，無(wú)論是工作還是生活，顯然離不開(kāi)計算機技術(shù)的支持。電腦已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的代名詞，很難想象，當一天人們遠離電腦的生活會(huì )變成什么樣子。計算機技術(shù)在工程項目管理中的應用是歷史發(fā)展的必然，也是項目管理的進(jìn)步和發(fā)展的重要一步�？梢哉f(shuō)，計算機技術(shù)在項目管理中的應用更好的發(fā)展，以及計算機技術(shù)的項目管理提供了更多的發(fā)展空間，現在計算機應用項目管理技術(shù)要解決的問(wèn)題很多，發(fā)展還不完善，在未來(lái)，我相信只要相關(guān)工作人員在一起，不斷的學(xué)習，努力工作，才能更好地應用計算機技術(shù)在工程項目管理、建筑行業(yè)的整體發(fā)展，用自己的力量。
計算機的畢業(yè)論文10
[1] 李萍萍。 地理空間關(guān)系下的上海動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]上海師范大學(xué) 20xx.
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[1] 潘俊。 動(dòng)畫(huà)節奏蒙太奇的研究和探索[D]武漢理工大學(xué) 20xx.
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計算機的畢業(yè)論文11
提要畢業(yè)設計是高職計算機軟件專(zhuān)業(yè)培養就業(yè)型高技能“藍領(lǐng)”人才的關(guān)鍵環(huán)節之一。本文就畢業(yè)設計的選題、畢業(yè)設計的管理、畢業(yè)設計各環(huán)節的把握等方面，探討如何加強和改進(jìn)高職院校計算機軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計，以培養出社會(huì )所需的計算機軟件開(kāi)發(fā)高技能型人才。
關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)設計；軟件開(kāi)發(fā)
畢業(yè)設計是高職學(xué)生由在校學(xué)習到參加工作之間的、十分關(guān)鍵的綜合教學(xué)環(huán)節，是畢業(yè)前的一次重要的系統實(shí)踐訓練，也是對高職院校的教學(xué)管理、師資水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的集中體現和檢驗。這個(gè)環(huán)節把握得好，對學(xué)生就業(yè)有很大的幫助。實(shí)踐證明，畢業(yè)設計是計算機軟件各相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)訓等有機結合的最佳途徑之一。筆者多年來(lái)一直從事高職計算機軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計指導工作，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐和探索，同時(shí)吸取他人經(jīng)驗，對畢業(yè)設計工作有如下的認識。
一、畢業(yè)設計的選題
選題是畢業(yè)設計的第一步，也是非常重要的一步，包括教師選題和學(xué)生自選題兩種。高職計算機軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)現畢業(yè)設計的途徑和空間是多種多樣的，只要有研究開(kāi)發(fā)的環(huán)境即可�？梢栽趯W(xué)校內部組織開(kāi)展，也可以走出去，到企業(yè)、到社會(huì )中去完成。例如，校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合是高職畢業(yè)設計實(shí)現開(kāi)放性的有效途徑。一是學(xué)生到企業(yè)、公司實(shí)際工作中去，運用所學(xué)知識和單位的短期培養，按規定格式和要求寫(xiě)出總結報告或畢業(yè)論文，或在參與實(shí)際項目設計中完成設計，采取校內指導老師和企業(yè)指導人員共同指導學(xué)生的畢業(yè)設計，在我院的軟件專(zhuān)業(yè)這種形式的設計占到了近1/3；二是充分挖掘校內資源，尋求多種途徑開(kāi)展畢業(yè)設計。例如，參與教師的科研項目，承擔部分任務(wù)；主動(dòng)與學(xué)校各部門(mén)聯(lián)系，幫助設計各種中小型信息管理系統，如學(xué)生檔案管理系統、教務(wù)管理系統、后勤水電管理系統、學(xué)校圖書(shū)管理系統等，由各部門(mén)根據使用情況進(jìn)行評價(jià)。
選題時(shí)的原則主要有：（1）符合專(zhuān)業(yè)或大類(lèi)培養目標、滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，使學(xué)生得到比較全面的訓練，要盡可能進(jìn)行有軟件工程背景的畢業(yè)設計；（2）應盡可能結合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗室建設的實(shí)際任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)、科研和生產(chǎn)進(jìn)行選題。也可是模擬真實(shí)的軟件項目課題；（3）應有一定的深度與寬度，工作量飽滿(mǎn)，使學(xué)生在規定的時(shí)間內經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng )造；（4）畢業(yè)設計的選題應面對學(xué)院的實(shí)際情況，從培養目標出發(fā)，充分利用學(xué)院的計算機資源和人力資源，力求實(shí)現學(xué)生掌握知識的實(shí)際水平與市場(chǎng)經(jīng)濟的需求相符合。
二、畢業(yè)設計的管理
要完成高水平的'畢業(yè)設計，除了要求畢業(yè)設計指導教師提供的選題應是新穎的、實(shí)用的、能適合當前社會(huì )的市場(chǎng)需求的外，還必須要有嚴格的畢業(yè)設計管理制度相匹配。
1、學(xué)生畢業(yè)前的上一個(gè)學(xué)期末，確定指導教師，并進(jìn)行畢業(yè)設計動(dòng)員。有關(guān)教師提供指定格式的、“畢業(yè)設計（論文）選題報告”、“畢業(yè)設計（論文）自選題目申請書(shū)”、“畢業(yè)設計（論文）格式、書(shū)寫(xiě)規范”等表格供學(xué)生填寫(xiě)或參考，其內容包括畢業(yè)設計的選題來(lái)源、要實(shí)施的技術(shù)方案、要完成的研究工作、需配備的硬件和軟件環(huán)境、需要的資金等。其中，還給出近三屆本專(zhuān)業(yè)學(xué)生做過(guò)的論文題目，防止重復或抄襲。表格填寫(xiě)后交由教研室集體討論并提出修改意見(jiàn)，然后由計算機系部與有關(guān)指導教師統一審批。再將所有選題和指導教師名單提供給學(xué)生，由學(xué)生和指導教師進(jìn)行雙向選擇，有關(guān)部門(mén)根據選擇情況做適當調整后公布指導教師及學(xué)生的對應名單。
2、經(jīng)統一審查后，指導教師給每一個(gè)學(xué)生下達“畢業(yè)設計（論文）任務(wù)書(shū)”。指導教師與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，要針對任務(wù)書(shū)向學(xué)生講解課題目標、實(shí)施方案、需要收集的參考書(shū)目、需要自學(xué)的內容及應做社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，并向學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站，讓學(xué)生自己上網(wǎng)學(xué)習有關(guān)預備知識。
3、指導教師根據系部的統一安排向學(xué)生提供“畢業(yè)設計工作進(jìn)程安排表”。該表包括在畢業(yè)設計過(guò)程中，安排對學(xué)生完成畢業(yè)設計需補充的專(zhuān)業(yè)知識講座的內容與時(shí)間、上機時(shí)間、教師輔導時(shí)間、檢查時(shí)間、完成每一設計步驟的進(jìn)度要求、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)初稿上交和舉行畢業(yè)答辯的時(shí)間等。學(xué)生應根據畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)的要求，在畢業(yè)設計工作開(kāi)始一周內寫(xiě)出開(kāi)題報告，內容主要包括：資料準備情況、設計的思路與期望成果、目標任務(wù)的分解、各階段完成的內容計劃等，交由指導教師審查后，再按計劃開(kāi)始設計。畢業(yè)設計的時(shí)間一般在12周左右。
三、畢業(yè)設計過(guò)程中的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節
1、資料查詢(xún)和實(shí)地調查。任何一個(gè)課題都是有學(xué)科基礎或技術(shù)基礎的。學(xué)生在做畢業(yè)設計開(kāi)始，通過(guò)進(jìn)行資料查詢(xún)，可以了解本選題在相應學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢和最新成果，然后準備與該題目相關(guān)的參考資料。通過(guò)與對資料研究成果的比較說(shuō)明自己的選題是符合當前的研究方向，或是否采用了當前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，以進(jìn)一步了解選題的意義。值得注意的是，要做好畢業(yè)設計，必須閱讀一定量的近期中、外文資料，這不僅反映學(xué)生的外文閱讀能力，而且有助于設計的先進(jìn)性。高職學(xué)生在畢業(yè)設計之前進(jìn)行必要的社會(huì )調查，是了解和加深題目理解的另一重要途徑。以《企業(yè)倉儲管理信息系統》這個(gè)題目為例，學(xué)生可以到實(shí)習工廠(chǎng)、中小企業(yè)等場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察、了解管理信息系統的實(shí)際應用狀況，通過(guò)系統現象的感性認識，逆向推測如何進(jìn)行模塊設計才能實(shí)現這些功能。另外，網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)也是學(xué)習、資料查詢(xún)的重要方式。指導教師要讓學(xué)生按畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)要求深入地了解本畢業(yè)設計課題，準備資料，寫(xiě)出文獻綜述并完成初步的外文翻譯任務(wù)。
2、制定和論證技術(shù)方案。明確所要解決的問(wèn)題后，就要提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。包括一般的程序設計、數據庫設計和網(wǎng)站建設等，應選定編程語(yǔ)言、根據目標提出總體模塊設計圖、流程草圖等，通過(guò)比較表明自己方案的價(jià)值、方案的創(chuàng )新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)生闡述自己的設計方案時(shí)，要說(shuō)明為什么要選擇該方案，如何進(jìn)一步優(yōu)化數據，不足之處如何得到克服，最后完成的工作具有什么樣的性能或達到什么樣的水平。
�。�、充分發(fā)揮教師在畢業(yè)設計中的引導、輔導作用。教師在整個(gè)畢業(yè)設計工作中應該起到引導、輔導交流的作用，激勵學(xué)生有足夠的信心完成畢業(yè)設計工作，鼓勵學(xué)生突破舊系統，展開(kāi)思維的翅膀，嘗試別人沒(méi)有想過(guò)或沒(méi)有做過(guò)的工作，注意對學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。在畢業(yè)設計過(guò)程中，指導教師布置任務(wù)后，要進(jìn)行具體指導和及時(shí)檢查。指導教師要注重針對性與適用性，力爭使畢業(yè)設計內容與學(xué)生畢業(yè)后所從事的技術(shù)崗位對口，使人才培養目標與社會(huì )的需求相一致。
4、畢業(yè)設計的先期總結和答辯準備。在畢業(yè)設計的后期，指導教師應及時(shí)進(jìn)行總結，針對每個(gè)成員指出畢業(yè)設計過(guò)程中的改進(jìn)之處，提出后期需要進(jìn)行工作的重點(diǎn)和方向。并發(fā)放統一格式的編制設計說(shuō)明書(shū)的有關(guān)文檔，如畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)的裝訂順序、目錄和正文的格式要求及正文基本結構及畢業(yè)答辯應當做的準備工作。指導教師檢查資料是否齊全、是否符合規范要求、程序運行有無(wú)缺陷及答辯時(shí)要注意的問(wèn)題等，然后做最后的答辯準備。畢業(yè)設計答辯開(kāi)始前三天，學(xué)生需上交畢業(yè)設計的相關(guān)文檔和程序資料。文檔部分按規定格式裝訂成冊，供答辯委員評閱。
5、畢業(yè)答辯、成績(jì)評定。畢業(yè)答辯評分要做到客觀(guān)、公正、公平。人員除本院教師外還聘請企業(yè)項目開(kāi)發(fā)人員參與評閱和答辯工作。答辯分數可分為自述、回答問(wèn)題、論文內容三部分。最后，通過(guò)答辯委員會(huì )及各位指導教師統一討論，得出學(xué)生的答辯成績(jì)。答辯后，答辯委員會(huì )及時(shí)總結答辯中遇到的問(wèn)題，并組織部分同學(xué)參加座談會(huì )，了解學(xué)生對畢業(yè)設計的反饋意見(jiàn)，以備下一屆進(jìn)行設計時(shí)加以改進(jìn)。
四、結束語(yǔ)
高職學(xué)生理論基礎相對較弱，但實(shí)際動(dòng)手能力并不差。畢業(yè)設計給了他們一個(gè)良好的提升能力的機會(huì )。畢業(yè)
設計多選擇一些項目單位的實(shí)際軟件項目，讓學(xué)生到公司、企業(yè)這些項目實(shí)際場(chǎng)合進(jìn)行畢業(yè)設計，最好是在生產(chǎn)實(shí)際中選擇那些真刀真槍的設計題目。經(jīng)過(guò)我院近四屆高職計算機軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生采取以上方法和環(huán)節進(jìn)行畢業(yè)設計實(shí)踐，已取得較好的效果，學(xué)生適應性和實(shí)際能力有了很大提高。但也存在不完善的地方，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐、研究、總結和改進(jìn)方法，不斷地進(jìn)行畢業(yè)設計教學(xué)的改革，為培養出計算機軟件專(zhuān)業(yè)應用型的高技能人才做貢獻。
參考文獻：
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計算機的畢業(yè)論文12
摘 要：
隨著(zhù)現代社會(huì )的不斷發(fā)展,以及醫療體制的改革和社會(huì )醫療保險制度的逐漸完善,早日應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理將成為現代醫院發(fā)展的必然趨勢,并成為醫院管理現代化的重要標志之一.利用計算機強大的數據處理能力,可以實(shí)現對日常醫院業(yè)務(wù)的信息管理,使信息更加準確、實(shí)時(shí)、可靠,并提高醫院的工作效率.在醫院管理工作中實(shí)施計算機網(wǎng)絡(luò )化就是利用計算機網(wǎng)絡(luò )及其相關(guān)通訊設施,為醫院的各個(gè)部門(mén)提供患者的詳細資料以及行政管理等方面的信息.
關(guān) 鍵 詞 ：
計算機 網(wǎng)絡(luò )化 醫院管理 作用
當今社會(huì )醫院的種類(lèi)和醫院的數量都在逐漸增多,因此每個(gè)醫院都將面臨越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競爭,要想在競爭中取得優(yōu)異的成果,除了過(guò)硬的醫療技術(shù)水平,先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統也是醫院應該必備的主要設施.
醫院管理是通過(guò)充分發(fā)揮醫院的整體運行功能,以提高醫院醫療、科研等各項管理水平,從而為患者提供更多、更好的服務(wù),為醫院取得良好效益的管理活動(dòng)過(guò)程.
醫院計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統是現代化醫院運營(yíng)的必要技術(shù)支撐和基礎設施,計算機網(wǎng)絡(luò )的高效、便捷、準確、嚴謹,可以為醫院管理的科學(xué)化、規范化、標準化提供更好的基礎和條件.
醫院管理系統可分為門(mén)診系統、住院系統、后勤系統及財務(wù)系統等.各系統既獨立完成各自的工作,又互相制約,從而構成了醫院完整的計算機網(wǎng)絡(luò )化體系.
1.提高醫院工作效率
應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統可以有效地提高醫院各種醫療、財務(wù)、后勤等方面的信息傳遞速度.以往統計數據都是通過(guò)門(mén)診、住院部、各科室人工登記的報表和病案來(lái)進(jìn)行匯總的,由于中間環(huán)節多,工作量繁重,誤差大,統計時(shí)間長(cháng),有時(shí)候還需加班加點(diǎn)才能完成.但是應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,統計數據是按標準程序逐級錄入第一手資料后,由計算機自動(dòng)匯總完成,20 min內就可以打印出全月甚至全年的`報表,而且數據處理的準確性也很高.從而節約了統計時(shí)間,提高了醫院的工作效率；計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統的應用也改變了過(guò)去反復抄寫(xiě)醫囑及執行單的現象,以及患者出院時(shí)要先由住院部進(jìn)行統計,然后由財務(wù)處進(jìn)行及計價(jià),最后到醫院收費處進(jìn)行算賬的繁瑣程序.
現在各科室在患者入院時(shí)就將其住院期間的用藥、檢查情況根據醫囑錄入計算機,住院期間只要輸入患者的基本信息,所有醫生都可以通過(guò)計算機在同一時(shí)間了解患者的就診情況.出院時(shí)只要輸入住院號,系統確認后就會(huì )自動(dòng)計價(jià)、結算.
2.提高了醫院的經(jīng)濟效益
在醫院管理過(guò)程中,最主要的目的就是采用各種有效的管理辦法為醫院患者提供最優(yōu)良、最滿(mǎn)意的服務(wù)質(zhì)量,從而增加醫院的經(jīng)濟效益.
計算機網(wǎng)絡(luò )化管理系統的應用,可以使醫院的管理者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)、全面的掌握醫院日常工作中的各種經(jīng)濟活動(dòng),對醫院的經(jīng)濟運行情況有深入的了解,尤其是對已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)的運行規律可以進(jìn)行全面的掌握.有利于管理者隨時(shí)進(jìn)行查閱、匯總、分析、傳遞,確保管理者能夠準確、及時(shí)的了解醫院各項經(jīng)濟活動(dòng)信息,并使管理者做出更加科學(xué)、合理的醫院發(fā)展決策.還可以使管理者對醫院的各項經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行有效地控制和監督,將醫院的成本控制滲透到醫院的各個(gè)環(huán)節.
藥品、器械通過(guò)應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,管理人員可以隨時(shí)完成藥品的入庫、出庫、使用、價(jià)格調整、盤(pán)點(diǎn)和打印各類(lèi)報表等各項操作,從而對藥品實(shí)行準確的動(dòng)態(tài)管理,避免了醫院藥品的流失,以及減少了盲目采購而造成庫存積壓等想象.應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,實(shí)現了醫院藥房、收款處藥品價(jià)格的一致性,減少了過(guò)去人工計價(jià)或者是藥品調價(jià)后所造成的失誤,保證了藥品收費的準確性,使患者及醫院都避免了不必要的經(jīng)濟損失.
3.保證信息的公開(kāi)性、準確性
計算機具有快速、敏捷、智能分析等特點(diǎn),應用計算機來(lái)管理醫院的各方面信息,數據處理速度明顯加快,核算的準確性也明顯得到提高,減少了因統計人員疏忽大意或者是計算失誤而造成的誤差,確保了信息的及時(shí)性、準確性.通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統對藥品價(jià)格進(jìn)行明碼標價(jià),對于就診費用進(jìn)行分類(lèi)劃分,做到了收費的透明化.患者及其家屬可隨時(shí)了解看病的各項費用支出情況,并能夠提前預繳住院費用,減少了欠費、亂收費而發(fā)生的各種糾紛,也減少了漏收費而使醫院蒙受經(jīng)濟損失.
4.實(shí)現了醫療資源的共享
醫院應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,實(shí)現了各科室之間資源的共享,診療費用在各診療點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)結算,減少就診人員多次排隊等候的時(shí)間.同時(shí)也確保各個(gè)醫療環(huán)節的信息能夠及時(shí)得到傳遞,也可以加強橫向業(yè)務(wù)聯(lián)系,在各科室分工的基礎上協(xié)調一致,促進(jìn)醫院體制趨向更加合理,使其更加科學(xué)有效.且由于應用了網(wǎng)絡(luò )化技術(shù),數據庫內的數據存儲、存移也更加方便,同一數據只需一次輸入就可以多次使用.
5.結語(yǔ)
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及,醫院只有與計算機技術(shù)相結合,才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展.計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)和通信技術(shù)緊密相結合的產(chǎn)物,醫院應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統是一項系統工程,在建網(wǎng)過(guò)程中,要堅持實(shí)用、安全的原則,不要追求大而全.
網(wǎng)絡(luò )設備型號要以實(shí)用、經(jīng)濟為前提.在使用過(guò)程中還要定期對所有信息系統進(jìn)行備份的,并妥善進(jìn)行保管.為防止數據被破壞,醫院還要制訂出一系列應急措施和恢復手段.計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統在醫院管理中應用的意義在于提高信息的準確性和使用價(jià)值,提高了醫院的工作效率和質(zhì)量,也使醫院取得了較好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益.
參考文獻
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計算機的畢業(yè)論文13
摘要
本文梳理了會(huì )計文件的內涵、特征，分析會(huì )計文化的目前狀況，提出會(huì )計文化建設的措施。
關(guān)鍵詞
會(huì )計 會(huì )計文化 文化建設
前言
會(huì )計文化歸屬于傳統文化，是傳統文化的一個(gè)部分，是人類(lèi)進(jìn)行會(huì )計活動(dòng)過(guò)程中形成的經(jīng)驗積累。自遠古時(shí)代的計算方式產(chǎn)生之日起，就已經(jīng)存在會(huì )計文化。會(huì )計文化雖然經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)期的發(fā)展歷程，但并沒(méi)有對它進(jìn)行過(guò)系統的研究。1990陜西師大劉開(kāi)瑞博士國內首次提出了會(huì )計文化的概念，1993 年毛伯林發(fā)表了關(guān)于會(huì )計文化的文章，此后學(xué)界開(kāi)始了對會(huì )計文化的廣泛研究。
一、會(huì )計文化的內涵及特征
�。ㄒ唬⿻�(huì )計文化的內涵
會(huì )計文化的含義有廣義和狹義之分。
廣義上，會(huì )計文化是指人類(lèi)在實(shí)踐中創(chuàng )造的且與會(huì )計相關(guān)的各種物質(zhì)財富、制度財富和精神財富的總和。會(huì )計物質(zhì)財富包括由會(huì )計管理本身創(chuàng )造的經(jīng)濟效益與社會(huì )效益。會(huì )計的制度財富是指與會(huì )計意識形態(tài)相適應的制度與措施。會(huì )計的精神財富包括廣泛的會(huì )計意識形態(tài)方面的東西，會(huì )計價(jià)值觀(guān)、會(huì )計道德觀(guān)、會(huì )計社會(huì )觀(guān)、會(huì )計人才觀(guān)、會(huì )計法律觀(guān)、會(huì )計信息觀(guān)、會(huì )計美學(xué)觀(guān)以及作為人類(lèi)社會(huì )智慧結晶的會(huì )計科學(xué)、會(huì )計理論及會(huì )計策略等都屬于精神財富。
狹義上，會(huì )計文化是指實(shí)踐中形成的與會(huì )計有關(guān)的意識形態(tài)以及相應的制度和措施。會(huì )計意識形態(tài)的核心是會(huì )計價(jià)值觀(guān)和會(huì )計道德觀(guān)等。目前我國會(huì )計界普通采用這一會(huì )計文化概念。
�。ǘ⿻�(huì )計文化的特征
1、穩定性
同一般文化一樣，會(huì )計文化是經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月積淀起來(lái)的，總是與會(huì )計發(fā)展相聯(lián)系的。會(huì )計文化的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。它一經(jīng)形成，就具有一定的穩定性，不因某一管理者、會(huì )計工作人員的轉變而立即轉變。但又不是絕對的一成不變，它的內容和形式體現著(zhù)特定社會(huì )和時(shí)代的特征，隨著(zhù)外我國會(huì )計文化建設論文資料由論文網(wǎng)http://www.7ctime.com提供,轉載請保留地址.部政治、經(jīng)濟和文化環(huán)境的變化而變化、調整、完善和升華，最終形成適應國情需要，適應行業(yè)發(fā)展的穩定文化。
2、服務(wù)性
提高組織的經(jīng)濟效益是會(huì )計的最終目的，會(huì )計對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程及結果，系統連續地進(jìn)行核算，全面綜合地監督，并根據核算資料進(jìn)行分析、利用和檢查，都是為最終目的服務(wù)的，因而，服務(wù)性是會(huì )計文化的重要特征之一。
3、獨特性
影響會(huì )計文化的外部因素主要有：民族文化、外來(lái)文化、行業(yè)文化、地域文化等，民族文化是影響組織文化的重要因素之一。影響會(huì )計文化形成的內部因素主要有：組織傳統、組織發(fā)展階段、個(gè)人文化。會(huì )計文化既存在于民族文化之中，又因各組織的類(lèi)型、所處行業(yè)性質(zhì)、人員結構、發(fā)展階段等方面的差異而各不相同，從而形成各具特色的會(huì )計文化。
4、融合性
一個(gè)國家的會(huì )計文化要吸收國外的先進(jìn)文化，從民族文化中汲取營(yíng)養，從不同行業(yè)中汲取營(yíng)養，從各基層會(huì )計機構、會(huì )計人員的會(huì )計治理實(shí)踐中汲取營(yíng)養，使會(huì )計文化更加充實(shí)、完善和先進(jìn)。
二、會(huì )計文化建設的目前狀況
近幾年會(huì )計文化建設取得了一定的進(jìn)步，如會(huì )計人員的繼續教育已制度化、周期化，為會(huì )計人員推動(dòng)交流，了解新的會(huì )計知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮了積極的`作用。但會(huì )計文化也存在一些理由。
�。ㄒ唬┚裎幕鄬Ρ∪�
部分會(huì )計人員缺乏信念和原則，較多關(guān)心個(gè)人利益，缺乏職業(yè)道德。改革開(kāi)放后，由于對個(gè)人價(jià)值的承認，一部分會(huì )計人員工作中出現了損害集體利益，會(huì )計信息失真等現象。導致上述現象的理由有二方面：一方面，會(huì )計人員在社會(huì )中未受到尊重和重視，在職學(xué)習的機會(huì )較少而且限制較多，這使得會(huì )計人員工作熱情不高，工作態(tài)度不端正，一些出類(lèi)拔萃的人才不愿意從事該行業(yè)；另一方面，由于會(huì )計人員的薪酬和福利待遇偏低，造成少數會(huì )計人員不重視知識的更新，缺乏工作積極性，工作中出現中飽私囊的現象。
�。ǘ⿲�(yōu)秀會(huì )計文化的宣傳缺少
對優(yōu)秀文化的宣傳不到位，造成會(huì )計人員不了解會(huì )計文化，會(huì )計人員文化素質(zhì)偏低等理由。對優(yōu)秀文化的宣傳有多種途徑，如學(xué)校、廣播、網(wǎng)絡(luò )、電視、標語(yǔ)等。對優(yōu)秀文化的宣傳普及是人們認識、了解、學(xué)習、內化優(yōu)秀文化的方式，社會(huì )上出現的不和諧現象大都是對優(yōu)秀文化缺乏了解和學(xué)習。
�。ㄈ⿻�(huì )計監督不力
會(huì )計監督包括內部監督和外部監督，內部監督是單位內部制約的組成部分，而且是會(huì )計監督的主要部分，我國目前的內部審計制度形同虛設，甚至有些單位并未建立內審部門(mén)；外部監督包括國家審計和注冊會(huì )計師審計，此處重點(diǎn)指注冊會(huì )計師審計，近年來(lái)層出不窮的會(huì )計造假案件已經(jīng)使注冊會(huì )計師公信力降低，而注冊會(huì )計師本身在審計中的形式主義色彩以及協(xié)同造假行為使得注冊會(huì )計師審計失去了較強的監督作用。
三、會(huì )計文化建設的措施
�。ㄒ唬┲匾晻�(huì )計人員的待遇和再教育
提高會(huì )計人員的收入，經(jīng)濟收入在一定程度上說(shuō)明會(huì )計人員的工作價(jià)值，能調動(dòng)會(huì )計人員的工作積極性，同時(shí)努力改善會(huì )計人員的工作環(huán)境，使其成為社會(huì )尊重和敬仰的職業(yè)。加強會(huì )計人員的繼續教育，繼續教育是國家法律法規規定的，也是適應市場(chǎng)經(jīng)濟新形勢的需要。讓會(huì )計人員脫離崗位到學(xué)校學(xué)習是不合實(shí)際的，繼續教育可以讓會(huì )計人員做到學(xué)習、工作兩不誤，提高自身素質(zhì)和職業(yè)技能；舉辦會(huì )計知識大獎賽，普及會(huì )計知識、擴大會(huì )計工作的影響。如把該賽事提升到會(huì )計文化建設的高度，采取定期與不定期相結合，形式就更加新穎，知識更具專(zhuān)業(yè)性、普及性和趣味性，方式更具競爭性與觀(guān)賞性，并加大物質(zhì)與精神獎勵度，為搭建鍛煉、發(fā)現、造就青年會(huì )計人才的平臺和傳播會(huì )計文化發(fā)揮更大作用。
�。ǘ⿵娀瘯�(huì )計監督的辦法
加快法律法規建設，完善會(huì )計法律體系。國家必須根據國情進(jìn)一步完善《中華人民共和國會(huì )計法》、《中華人民共和國注冊會(huì )計師法》等法律法規，加 律法規的處罰、賠償和執行力度，使會(huì )計監督真正做到有法可依。同時(shí)，進(jìn)一步完善《會(huì )計人員職權條例》、《會(huì )計崗位職責》等法規；加強組織內部制約，建立健全內部會(huì )計監督制度，監督管理者是否履行會(huì )計規范，保證公司的經(jīng)營(yíng)效率。建立此制度可以保證會(huì )計信息的可靠真實(shí)，準確反映組織的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果；加強國家監督。國家監督作為一種外部監督，也稱(chēng)政府監督，主要是指政府代表國家對有關(guān)單位的會(huì )計行為進(jìn)行的監督檢查，是我國會(huì )計監督體系的一個(gè)重要方面。國家監督是一種宏觀(guān)監督，它與內部會(huì )計監督相輔相成；加強社會(huì )監督。注冊會(huì )計師對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用，要充分提高注冊會(huì )計師的有效作用，加強對注冊會(huì )計師的職業(yè)監管，形成一個(gè)有效的會(huì )計監督運轉機制。
文化價(jià)值的取向影響著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的方向，構建優(yōu)良的會(huì )計文化對我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用。同時(shí)會(huì )計文化的建設也是一個(gè)持續過(guò)程，必須不斷克服會(huì )計文化自身的不足，實(shí)現其向更高形態(tài)的飛躍。
參考文獻：
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[2]崔洪義.新形勢下加強我國會(huì )計文化建設的深思[J].當代經(jīng)濟，20xx（9）上：40
[3]吳東升.試論會(huì )計文化對會(huì )計信息質(zhì)量的制約和影響[J].科技視界，20xx（15）：265
[4]劉偉華，劉宇新等.會(huì )計文化初探[J].科技信息，20xx（35）：906
[5]樂(lè )運泉.中國會(huì )計文化建設點(diǎn)滴談[J].新會(huì )計，20xx（1）：17
計算機的畢業(yè)論文14
一、論文（設計）選題來(lái)源：
1：長(cháng)春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設計題目。
2：吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規劃。
3： 吉林省林業(yè)設計院網(wǎng)絡(luò )中心網(wǎng)絡(luò )改造與發(fā)展規劃。
4： 吉林省林業(yè)系統生態(tài)信息高速公路構建課題。
二、論文撰寫(xiě)與設計研究的目的：
跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生，人類(lèi)文明發(fā)展到一個(gè)嶄新的時(shí)代。尤其是20世紀后10年，以計算機網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展為契機，我們進(jìn)入了信息時(shí)代。人們的生活和工作逐漸以信息為中心，信息時(shí)代更離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )， 任何一個(gè)規模企業(yè)尤其開(kāi)始依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )企業(yè)就面臨著(zhù)落后。
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛，以長(cháng)白山系為主要脈絡(luò )的山地廣泛分布各種森林資源，而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展，林業(yè)生態(tài)信息則是一個(gè)更為龐大的系統，快捷，準確，合理，系統的采集，處理，分析，存儲這些信息是擺在我們面前的十分現實(shí)的問(wèn)題。在信息交流的這個(gè)世界中，信息好比貨物，我們需要將這些貨物（信息）進(jìn)行合理的處理，其中以硬件為主的計算機網(wǎng)絡(luò )系統是這些貨物（信息）交流的公路和處理廠(chǎng)，我做這個(gè)題目，就是要為它畫(huà)出一條公路和若干處理方法的藍圖。
由于森工集團這樣的特定企業(yè)，其一，它是一個(gè)統一管理的企業(yè)，具有集團化的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )的構建具有統一性。其二，它又在地理上是一個(gè)分散的企業(yè)， 網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)也具有分散性。然而，分散中還具有集中的特點(diǎn)，它的網(wǎng)絡(luò )系統的設計就應該是板塊化的。從信息的角度來(lái)講，信息的種類(lèi)多，各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同，我們在設計的過(guò)程中不僅要考慮硬件的地域布局，也要考慮軟件平臺的配合。
沒(méi)有最好，只有更好；更新觀(guān)念，大步向前。我相信，在導師的精心指導下，經(jīng)過(guò)我的努力，我將為它們創(chuàng )造出一條平坦，寬闊的高速公路。
1，論文（設計）研究的對象：
擬訂以吉林省林業(yè)系統為地理模型，以林業(yè)網(wǎng)絡(luò )綜合服務(wù)為基本需求，以網(wǎng)絡(luò )拓撲結構為設計方向，以軟件整合為應用方法，開(kāi)發(fā)設計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò )系統。
2，論文（設計）研究預期達到目標：
通過(guò)設計，論文的撰寫(xiě)，預期達到網(wǎng)絡(luò )設計全面化，軟件整合合理化，網(wǎng)絡(luò )性能最優(yōu)化，資金應用最低化，工程周期最短化的目標。
3，論文（設計）研究的內容：
一），主要問(wèn)題：
設計解決網(wǎng)絡(luò )地域規范與現有網(wǎng)絡(luò )資源的利用和開(kāi)發(fā)。
設計解決集中單位的網(wǎng)絡(luò )統一部署。
設計解決多類(lèi)型網(wǎng)絡(luò )的接口部署。
設計解決分散網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的接入問(wèn)題。
設計解決遠程瘦用戶(hù)網(wǎng)絡(luò )分散點(diǎn)的性能價(jià)格合理化問(wèn)題。
設計解決具有針對性的輸入設備的自動(dòng)化信息采集問(wèn)題。
合理部署網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò )平衡。
優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )服務(wù)系統，營(yíng)造合理的網(wǎng)絡(luò )平臺。
網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
10，基本應用軟件整合問(wèn)題。
二），論文（設計）包含的`部分：
1，地理模型與網(wǎng)絡(luò )模型的整合。
2，企業(yè)內部集中部門(mén)網(wǎng)絡(luò )設計。
3，企業(yè)內部分散單元網(wǎng)絡(luò )設計——總體分散。
4，企業(yè)內部分散單元網(wǎng)絡(luò )設計——遠程結點(diǎn)。
5，企業(yè)內部分散單元網(wǎng)絡(luò )設計——移動(dòng)結點(diǎn)。
6，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )窗口（企業(yè)外信息交流）設計。
7，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )中心，服務(wù)平臺的設計。
8，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )基本應用軟件結構設計。
9，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )特定終端接點(diǎn)設計。
10，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )整合設計。
5，論文（設計）的實(shí)驗方法及理由：
由于設計的過(guò)程并不是工程的施工過(guò)程，在設計過(guò)程中詳盡的去現場(chǎng)建設肯定有很大的難度，也不是十分可行的，那么我們在設計的階段就應該進(jìn)行仿真試驗和科學(xué)計算。第一步，通過(guò)小型網(wǎng)絡(luò )測試軟件平臺，第二步，構建多個(gè)小型網(wǎng)絡(luò )搭建全局網(wǎng)絡(luò )模擬環(huán)境，第三步，構建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò )集總仿真測試。
6，論文（設計）實(shí)施安排表：
1。論文（設計）階段第一周次：相關(guān)理論的學(xué)習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實(shí)施方案，準備試驗用網(wǎng)絡(luò )硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則。
2。論文（設計）階段第二周次：開(kāi)始第一輪實(shí)驗，進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò )構建試驗，模擬網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中心，模擬區域板塊，模擬遠程及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
3。論文（設計）階段第三周次：進(jìn)行接口模擬試驗，測試軟件應用平臺，完善課題研究方案。
4。論文（設計）階段第四周次：完成第一輪實(shí)驗，提交中期成果（實(shí)驗報告1）。
5。論文（設計）階段第五周次：進(jìn)行第二輪實(shí)驗，模擬環(huán)境（干擾仿真）實(shí)驗，提交實(shí)驗報告2。
6。論文（設計）階段第六周次：完成結題報告，形成論文。
三，論文（設計）實(shí)施工具及參考資料：
小型網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，模擬干擾環(huán)境，軟件平臺。
吳企淵《計算機網(wǎng)絡(luò )》。
鄭紀蛟《計算機網(wǎng)絡(luò )》。
陳濟彪 丹青 等 《計算機局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》。
christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術(shù)》。
[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)——風(fēng)險分析，策略與防火墻》。
其他相關(guān)設備，軟件的說(shuō)明書(shū)。
1、論文（設計）的創(chuàng )新點(diǎn)：
努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的全面應用，擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò )硬件設計為企業(yè)網(wǎng)絡(luò )設計的模式，大膽實(shí)踐將軟件部署與硬件設計階段相整合的網(wǎng)絡(luò )設計方法。
題目可行性說(shuō)明及預期成果：
2、可行性說(shuō)明：
由于題目結合了吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規劃吉林省林業(yè)設計院網(wǎng)絡(luò )中心網(wǎng)絡(luò )改造與發(fā)展規劃吉林省林業(yè)系統生態(tài)信息高速公路構建課題，使得題目緊密結合生產(chǎn)實(shí)際，于是進(jìn)行《企業(yè)網(wǎng)絡(luò )設計——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò )設計》具有現實(shí)意義。
3、預期成果：
形成論文《企業(yè)網(wǎng)絡(luò )設計——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò )設計》，完成實(shí)驗測評報告。
計算機的畢業(yè)論文15
時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習生活中，收獲了很多，而這些成績(jì)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。
首先要感謝我的導師。本文是在導師的精心指導下完成的，從論文的選題、設計方案直至完成論文的整個(gè)過(guò)程中，都得到了導師耐心細致的指導。導師嚴謹的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、獨特的'學(xué)術(shù)思維、一絲不茍的工作作風(fēng)、熱情待人的品質(zhì)，使我滿(mǎn)懷敬意。
感謝武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院所有的領(lǐng)導和老師，前四年的學(xué)習基礎對我非常重要，感謝電子信息工程的所有老師和領(lǐng)導，在撰寫(xiě)論文和研究指導得到了你們支持和幫助。
感謝我親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習中我們相互幫助，互相激勵和關(guān)心。
感謝我工作單位武漢虹翼信息有限公司的領(lǐng)導和同事們，感謝他們在工作和學(xué)習中給予我的幫助和支持。
感謝我的家人，這么多年來(lái)，正是你們的支持和鼓勵，才使我順利地完成學(xué)業(yè);正是你們的關(guān)心和默默的奉獻，給我創(chuàng )造了優(yōu)越的條件，使我在學(xué)習的道路上樂(lè )觀(guān)向上、勇往直前。
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