計算機的畢業(yè)論文[優(yōu)秀15篇]

　　在日常學(xué)習和工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的計算機的畢業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機的畢業(yè)論文1

　　計算機研究生開(kāi)題報告包括計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術(shù)三個(gè)方向，不同計算機碩士專(zhuān)業(yè)研究主題各有特點(diǎn)，其開(kāi)題報告形式卻大體一致，下文以“PHP技術(shù)應用于中小企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”課題為例，擬定計算機研究生開(kāi)題報告范文。

　　一、選題來(lái)源與研究背景

　　隨著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的大小企業(yè)加入互聯(lián)網(wǎng)，是否擁有企業(yè)自己的網(wǎng)站不知不覺(jué)中已經(jīng)成為了衡量一個(gè)企業(yè)素質(zhì)的標準。在此背景下開(kāi)發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統就十分有必要，而當今，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的形式多種多樣，以 ASP+SQL server,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根據網(wǎng)站的類(lèi)型不同選用適用的技術(shù)組合。

　　PHP 整合了目前流行語(yǔ)言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一種語(yǔ)言都可以說(shuō)掌握 PHP 的基礎應用，所以 PHP 成為最容易上手的語(yǔ)言。優(yōu)秀的編譯系統也是 PHP 成功重要因素，如 Zend Optimizer、Eclipse PHP 等，完全開(kāi)源，讓世界所有的程序員來(lái)完善其功能。PHP 以?xún)?yōu)異的性能，簡(jiǎn)單的使用，低廉的價(jià)格，成為中小企業(yè)的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的首選。

　　LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)網(wǎng)站架構師目前國際流行的 WEB 框架，該框架包括：LINUX 操作系統，APACHE 網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器，MYSQL 數據庫，PERL/PHP 或者PYTHON 編程語(yǔ)言，所有的組成產(chǎn)品均是開(kāi)源軟件，是國際上成熟的架構框架，很多流行的商業(yè)應用都是采取這個(gè)構架，如 JAVA/J2EE 構架相比，LAMP 具有 WEB資源豐富、輕量、快速開(kāi)發(fā)等特點(diǎn)，微軟的。NET 架構相比，LAMP 具有通用、快平臺、高性能、低價(jià)格的優(yōu)勢，因此 LAMP 無(wú)論是性能、質(zhì)量還是價(jià)格都是企業(yè)搭建網(wǎng)站的首選平臺。

　　二、中文文獻綜述

　　LAMP 系統是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范圍最多的 WEB 框架應用系統：L 所指的是 LINUX 服務(wù)器操作系統，A 所指的是 APACHE 網(wǎng)站服務(wù)的服務(wù)器應用系統，M 所指的是 MYSQL 輕量級的數據庫系統，P 所指的是 PERL 語(yǔ)言、PHP 語(yǔ)言或 PYTHON 語(yǔ)言，這些服務(wù)或產(chǎn)品都是免費的開(kāi)源軟件，是國際上得到認可及比較成熟的開(kāi)發(fā)環(huán)境，非常多的網(wǎng)站采用這樣的應用環(huán)境，LAMP 比 JAVA 語(yǔ)言更開(kāi)發(fā)速度更快捷，可以使用的更豐富、代碼更簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，LAMP 比。NET 更 LAMP具有通用性、開(kāi)發(fā)速度更快、執行效率更高、開(kāi)發(fā)成本更低等優(yōu)勢，綜上所述，LAMP 具有其他 WEB 開(kāi)發(fā)語(yǔ)言有更大的競爭力1 LINUX 概述。

　　LINUX 系統源于 UNIX,是 1991 年由 Linus Torvalds 開(kāi)發(fā)的開(kāi)源產(chǎn)品。問(wèn)世至今受到世界計算機愛(ài)好者的熱力追捧，被大家廣泛的修改及完善。LINUX 仿照UNIX 的很多功能，源代碼也比較相似，所以 UNIX 的很多應用都可以移植到 LINUX上使用。

　　目前手機系統使用最為廣泛的 Android 系統，也是由 Google 公司基于 LINUX系統編寫(xiě)的'。著(zhù)名電影《阿凡達》的渲染計算機，也是 LINUX 系統的計算完成。

　　由此可見(jiàn)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的中 LINUX 系統可以更高效的、更好的完成工作。

　　2 Apache 服務(wù)器。

　　Apache 是一種網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器軟件，同 WINDOWS 自帶的 IIS 是同一種類(lèi)型的軟件，所以如果使用 WINDOWS 系統來(lái)安裝 Apache 就必須關(guān)掉 IIS.

　　Apache 是后目前網(wǎng)絡(luò )技術(shù)市場(chǎng)中，Apache 是唯一一款開(kāi)源的，全世界的優(yōu)秀程序員都在對它進(jìn)行修改。Apache 比較古老的名字特別有意思，是“a patchyserver”的諧音。

　　這個(gè)神奇的軟件，是 PHP 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)程的首選頁(yè)面服務(wù)器，它執行效率高，于PHP 完美搭配、穩定，但是配置相對復雜很多，一旦配置成功之后，可長(cháng)時(shí)間穩定的運行，所以一般服務(wù)器上都安裝 LINUX + Apache 以保證長(cháng)時(shí)間的穩定運行，個(gè)人計算機在開(kāi)發(fā)調試過(guò)程中，可以選擇集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 XAMPP 或 WAMP,這也充分體現了 PHP 的跨平臺特性。

　　3 MYSQL 服務(wù)器應用。

　　MYSQL 同 ORACLE、DB2、SQL SERVER 等軟件一樣，是一款常用的關(guān)系型數據庫管理軟件。比其他關(guān)系型數據庫管理軟件體積更小、效率更高、搜索快速、不需要花費任何費用，對中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一款不可多得的經(jīng)濟實(shí)用型數據庫軟件。

　　用 MYSQL 數據庫管理系統與 PHP 腳本語(yǔ)言向結合的數據庫系統解決方案，正被越來(lái)越多的網(wǎng)站所使用，其中以 LAMP 模式最為流行。

　　4 PHP 腳本語(yǔ)言。

　　PHP 是近些年被廣大網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)人員喜愛(ài)的語(yǔ)言。PHP 也是開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的常用的腳本語(yǔ)言，它是一種嵌入 HTML 中的語(yǔ)言。具有簡(jiǎn)單易用，語(yǔ)法流暢，網(wǎng)絡(luò )資源多、跨平臺、執行效率高等優(yōu)點(diǎn)。PHP 成為了 WEB 腳本技術(shù)的先驅?zhuān)�融入了C、JAVA、PERL 的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL 的組合已經(jīng)成為目前 WEB最流行的組合之一。

　　三、研究目的、意義和研究方法

　　本篇論文一小型企業(yè)網(wǎng)站系統開(kāi)發(fā)為例，使用 PHP+MySQL 技術(shù)構架為核心，開(kāi)發(fā)一套企業(yè)網(wǎng)站系統。拉近企業(yè)與客戶(hù)的距離，及時(shí)展示企業(yè)產(chǎn)品信息，發(fā)揚企業(yè)文化。

　　四、研究難點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)

　　本文主要闡述了網(wǎng)站的設計流程與主體設計思想，利用 PHP 豐富的函數功能，MySQL 出色的數據處理能力實(shí)現動(dòng)態(tài)更新網(wǎng)站信息，以及在設計中遇到的問(wèn)題、要點(diǎn)等進(jìn)行了詳細的說(shuō)明。

計算機的畢業(yè)論文2

　　摘要：隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的大力發(fā)展，各項科學(xué)技術(shù)也得到了飛速的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，也逐漸充斥到人們生活的方方面面當中。但是，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在提高人們生活效率和生產(chǎn)效率的時(shí)候，也開(kāi)始出現了諸多的網(wǎng)絡(luò )安全防護問(wèn)題亟待解決，特別是在當今這個(gè)安全隱私逐漸透明化的時(shí)代，做好計算機信息網(wǎng)絡(luò )安全防護措施就顯得尤為重要了。

　　關(guān)鍵詞：計算機；信息網(wǎng)絡(luò )；安防措施；分析；研究

　　經(jīng)濟的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的提升，滋生了計算機信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的的快速發(fā)展。目前，我國已經(jīng)迎來(lái)了信息化時(shí)代，也推動(dòng)了計算機信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速的進(jìn)步，并覆蓋到人們生活和生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)領(lǐng)域，深受計算機信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的影響�？梢赃@么說(shuō)，當今的人們已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)計算機信息技術(shù)了。但是，人們在享受計算機信息技術(shù)給自身帶來(lái)方便、快捷和效益的同時(shí)，也遭受著(zhù)各種計算機信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的威脅，不管是20xx年的千禧蟲(chóng)，還是今年的威脅病毒，都是人們使用計算機信息技術(shù)的安全隱患之一。在這種背景下，人們只能通過(guò)不斷提升自身計算機信息網(wǎng)絡(luò )安全指數的方式來(lái)保證自身權益的不受損了。該研究課題也逐漸成為了當今計算機技術(shù)學(xué)者研究的主要方向。

　　1計算機網(wǎng)絡(luò )安全的概述

　　計算機網(wǎng)絡(luò )安全作為一門(mén)包含了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識、密碼技術(shù)知識和應用數學(xué)知識、信息安全知識等諸多學(xué)科的綜合性學(xué)科，其主要指的是在網(wǎng)絡(luò )系統中的硬件和軟件中予以保護，以此保護系統當中的重要數據，使得這些數據不被他人惡意破壞，進(jìn)而保障使用者的權益不受到損害，保證計算機系統的正常使用和連續性可靠運營(yíng)。網(wǎng)絡(luò )安全和信息安全作為計算機網(wǎng)絡(luò )安全系統中的.主要組成部分，其也是最容易出現安全事故的領(lǐng)域。但是，兩者的側重點(diǎn)和主要方向存在一定的差異性。網(wǎng)絡(luò )安全主要指的是計算機的線(xiàn)路鏈接安全、操作系統安全和人員管理安全、應用服務(wù)安全及網(wǎng)絡(luò )系統安全這幾個(gè)方面。而信息安全主要是針對的是計算機中的各種數據，包括數據的可用性、完整性、保密性和真實(shí)性等等。

　　2計算機網(wǎng)絡(luò )安全的影響因素

　　2.1自然災害

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)逐漸走向了智能化的道路，也使得其使用及操作更加的簡(jiǎn)便，對人們的生活幫助及影響也越來(lái)越大。但是，計算機技術(shù)仍是人類(lèi)設計、生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)物，其無(wú)論多智能，都是由機械設備組成的機器罷了，其很容易受到外界環(huán)境的影響。特別是我們現階段的計算機都不具備防水、防雷等防干擾措施，在遭受外界不可抗力時(shí)，計算機仍無(wú)法實(shí)現自身安全的自保，進(jìn)而也就出現了各種安全事故的發(fā)生。

　　2.2系統漏洞

　　目前全球已知的計算機系統都或多或少存在一定的漏洞，并不是完美無(wú)缺的。這些計算機系統當中存在的漏洞自然也就威脅到計算機網(wǎng)絡(luò )自身的安全，最出名的網(wǎng)絡(luò )漏洞安全事故就是20xx年的千禧蟲(chóng)網(wǎng)絡(luò )安全事件了。其就是因為計算機程序的智能系統中的年份只使用了兩位十進(jìn)制數來(lái)表現，使得在進(jìn)行跨世紀日期處理運算時(shí)就出現了錯誤的結果，進(jìn)而引導各系統的功能崩潰。從該次事件可以看出，這些系統漏洞也是編程人員自己故意留下來(lái)的，也可能是因為網(wǎng)絡(luò )協(xié)議不夠完善導致的。反正，這些漏洞如果沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的更新和補丁的話(huà)，就會(huì )導致系統內存在安全隱患，如果被有心之人利用了，就會(huì )造成計算機系統奔潰，最終導致計算機無(wú)法正常使用。

　　2.3不當的操作

　　由于計算機操作者自身的安全防范意識較低，對自己的賬戶(hù)安全不太重視，對安全口令的設置過(guò)于簡(jiǎn)單，或者是將自己的賬號借給他人使用，造成信息泄露，就很容易被有心之人利用，造成自身賬戶(hù)的安全系數較低，增加了網(wǎng)絡(luò )安全的危險系數。部分使用者認為，為了保證計算機的安全應在計算機系統中安裝管家和殺毒軟件，但是很多人缺乏該意識，使得網(wǎng)絡(luò )上的釣魚(yú)網(wǎng)站、病毒對計算機任意的襲擊，最終給計算機的安全帶來(lái)嚴重的威脅。

　　2.4惡意攻擊

　　人為的惡意攻擊是目前網(wǎng)絡(luò )安全中最大的安全隱患，比如今年出現的威脅事件，就是因為人為的惡意攻擊，要挾計算機使用者拿比特幣來(lái)?yè)Q取自己的畢業(yè)論文。惡意攻擊又可以分為被動(dòng)攻擊和主動(dòng)攻擊這兩種。主動(dòng)攻擊是有人選擇性的攻擊使用者的計算機系統，破壞用戶(hù)信息的完整性、保密性。被動(dòng)攻擊主要是依據使用者系統中存在的漏洞來(lái)進(jìn)行攻擊，進(jìn)而導致計算機系統無(wú)法正常使用或者是竊取用戶(hù)的信息。

　　2.5病毒

　　計算機系統的病毒一般都會(huì )存在可執行、可存儲的程度或者數據當中，一旦出發(fā)某項激活條件，病毒就可以感染計算機的硬盤(pán)、存儲卡，或者是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)傳播病毒。病毒一旦進(jìn)入到計算機系統當中，輕則會(huì )影響到電腦系統的正常運行，嚴重的甚至會(huì )導致計算機系統的盤(pán)。

　　3提高計算機安全系數的有效方式

　　3.1樹(shù)立深刻的安全防范意識

　　目前計算機系統安全事件的發(fā)生都是受人為因素導致的，所以，使用者應該要加強自身的網(wǎng)絡(luò )安全意識，樹(shù)立深刻的安全防范意識。而相關(guān)的政府部門(mén)可以通過(guò)立法來(lái)約束網(wǎng)民的違規行為，并對網(wǎng)民實(shí)施道德教育，提高網(wǎng)絡(luò )信息的準入門(mén)檻，以此凈化網(wǎng)絡(luò )安全環(huán)境。

　　3.2加強對賬戶(hù)的安全管理

　　惡意攻擊的一般方法都是對網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的賬號和密碼進(jìn)行盜取、竊取。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展，很多人同時(shí)擁有多個(gè)賬戶(hù)、賬號，這些賬號里包含了其很多私密性的信息和資產(chǎn)信息等等。一旦賬號被盜，極易發(fā)生安全事件并導致經(jīng)濟損失。因此，賬戶(hù)應加強對自身賬戶(hù)的安全管理，提高賬號的安全系數，盡量設置較為復雜的密碼，不設置相同的賬號或者是密碼，定期更換密碼等等。

　　3.3及時(shí)進(jìn)行系統漏洞的程序補丁

　　人為的惡意攻擊一般都是從計算機系統的漏洞中進(jìn)行�？梢�(jiàn)，一旦系統出現漏洞，就會(huì )給我們的計算機造成極大的安全隱患。因此，開(kāi)發(fā)商和軟件維護方應對自己投入市場(chǎng)中的軟件進(jìn)行及時(shí)的系統維護，及時(shí)對系統中的漏洞進(jìn)行查漏補缺。另外，還可以通過(guò)安裝系統漏洞補丁程度的方式來(lái)提高系統的安全系數。

　　3.4對系統的入侵予以監控

　　入侵監控是近幾年興起的一種計算機信息網(wǎng)絡(luò )防范技術(shù)，其結合了規則方法、人工智能和推理學(xué)、密碼學(xué)和通信技術(shù)等多種技術(shù)方法共同研發(fā)出來(lái)的。主要是對計算機系統當中的入侵和濫用情況進(jìn)行檢測，到達對計算機系統的實(shí)時(shí)監控。

　　3.5定期對計算機實(shí)施安全掃描

　　定期對計算機系統實(shí)施安全掃描能及時(shí)、有效地發(fā)現計算機系統中的安全漏洞。通過(guò)掃描找到安全漏洞，對其進(jìn)行及時(shí)的修復和補丁，以此不斷的完善計算機的系統，最終提高計算機的安全系數。目前，計算機的掃描主要有兩種方式：一是針對網(wǎng)絡(luò )的掃描，一是針對主機的掃描。定期的計算機安全掃描可以有效減少計算機被攻擊的可能性。

　　結論

　　綜上所述，隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )安全防護技術(shù)的不斷進(jìn)步和變化，使得計算機的安全系數大大提升。但是，網(wǎng)絡(luò )當中的那些安全隱患也一直處于不斷進(jìn)化的過(guò)程，使得計算機使用者的安全防護是防不勝防。因此，計算機使用者應依據自身的使用情況和掌握的計算機技術(shù)，綜合各種保護措施，建立行之有效的網(wǎng)絡(luò )信息防護系，以此提高我國計算機網(wǎng)絡(luò )系統的安全防范水平。

　　引用：

　　[1]計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全影響因素及防范淺析[J].劉海峰,尹蕾.信息安全與技術(shù).20xx(08)

　　[2]計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全問(wèn)題及防范對策分析[J].曹勇.電腦知識與技術(shù).20xx(16)

　　[3]計算機網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)安全及防范對策研究[J].杜常青.信息安全與技術(shù).20xx(11)

　　[4]淺析計算機網(wǎng)絡(luò )安全防范措施[J].楊光,李非非,楊洋.科技信息.20xx(29)

　　[5]計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全及防護策略研究[J].彭珺,高珺.計算機與數字工程.20xx(01).

計算機的畢業(yè)論文3

　　在全球經(jīng)濟市場(chǎng)化的大環(huán)境下，市場(chǎng)競爭異常激烈，面對激烈的國際市場(chǎng)競爭，企業(yè)為了滿(mǎn)足人們不斷變化的需求，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度明顯加快。新產(chǎn)品創(chuàng )新設計的快慢，決定了產(chǎn)品投放市場(chǎng)的速度，也制約了產(chǎn)品在市場(chǎng)的競爭力。

　　1、計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng )新設計系統概述

　　1.1、計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng )新設計系統的概念

　　創(chuàng )新是增加企業(yè)市場(chǎng)競爭力最有力的手段。因此如何創(chuàng )新是各個(gè)企業(yè)都在關(guān)注的問(wèn)題。進(jìn)入信息時(shí)代后，計算機的應用大大提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。例如計計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助制造(CAM)技術(shù)極大地推進(jìn)了產(chǎn)品的設計和制造技術(shù)的發(fā)展一樣，隨著(zhù)信息技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展，如今，將計算機技術(shù)引入到產(chǎn)品創(chuàng )新中更是大大推動(dòng)了產(chǎn)品創(chuàng )新的進(jìn)程。計算機輔助創(chuàng )新 ( Computer Aided Innovation)，簡(jiǎn)稱(chēng)CAI。CAI系統融合了發(fā)明 創(chuàng )造學(xué)、現代設計方法、多工程學(xué)科領(lǐng)域知識與計算機軟件技術(shù)，將多個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識有機地綜合起來(lái)，可以在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的需求分析、概念設計、方案設計和方案評價(jià)等階段為設計人員提供支持，有助于設計者拓寬思路，打破思維定勢，引導設計者綜合應用各學(xué)科知識，獲得突破性創(chuàng )新知識，為產(chǎn)品創(chuàng )新源源不斷地提供富有創(chuàng )造性的設計方案，已經(jīng)成為企業(yè)提高新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力和經(jīng)濟效益的重要手段。

　　1.2、計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng )新設計系統的結構

　　計算機輔助創(chuàng )新設計平臺是創(chuàng )新設計的工作平臺。該平臺由四部分組成 : 知識庫系統、信息檢索系統、概念設計空間和創(chuàng )造性思維方法。其邏輯體系結構可以分為三層 : 界面層、應用程序服務(wù)器層和資源層。

　　1.2.1、界面層

　　界面層是系統和用戶(hù)進(jìn)行交互的平臺。界面層有三部分組成:二次開(kāi)發(fā)接口、應用程序客戶(hù)端、第三方工具。除了交互的功能，界面層還起到了系統集成的作用。提供了用戶(hù)與系統的友好訪(fǎng)問(wèn)。

　　1.2.2、應用程序服務(wù)層

　　應用程序服務(wù)層是計算機輔助創(chuàng )新設計的核心部分。由六部分組成 : 用戶(hù)需求分析、設計問(wèn)題分析、創(chuàng )新設計問(wèn)題求解、設計方案管理、設計知識管理、設計資源管理。創(chuàng )新設計問(wèn)題求解之后，就可以得出設計方案。設計方案管理分為三個(gè)方面進(jìn)行管理 : 記錄創(chuàng )新設計方案、創(chuàng )新設計方案評估、最佳設計方案輸出。

　　其中設計方案評估這一步驟非常重要。設計方案的正確性直接影響到實(shí)現過(guò)程的`正確性。問(wèn)題改正的階段越早，消耗的精力也就越少。因此進(jìn)行合理的創(chuàng )新設計評估，是計算機輔助創(chuàng )新系統必不可少的功能。

　　1.2.3、資源層

　　資源層是一個(gè)集成知識資源的平臺。包含各種的信息庫和知識庫。一般來(lái)說(shuō)，資源層分為六個(gè)部分，分別是 : 用戶(hù)需求信息庫、科學(xué)效益知識庫、發(fā)明原理知識庫、專(zhuān)利知識庫、領(lǐng)域知識庫、多層次信息檢索引擎。

　　2、計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng )新設計系統開(kāi)發(fā)

　　系統開(kāi)發(fā)工具為 SQL Server、My SQL、Oracle 等任何后端數據的 Web 應用程序，計算機輔助創(chuàng )新設計系統主要包含了針對新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及現有產(chǎn)品改良創(chuàng )新的問(wèn)題分析與定義模塊、導航模塊、方案求解模塊、知識與方案管理模塊。這些模塊為設計人員提供了基于方法流、過(guò)程流、時(shí)間流的問(wèn)題分析、定義、求解及方案與知識管理的一切方法與工具指導。

　　2.1、問(wèn)題的分析與定義模塊

　　問(wèn)題的分析與定義對問(wèn)題的求解方向及準確求解提供了目標與基礎，在該模塊設計者通過(guò)系統平臺，應用不同的方法工具進(jìn)行問(wèn)題分析與定義，以便為后期應用 TRIZ 的問(wèn)題求解子模塊進(jìn)行問(wèn)題創(chuàng )新求解做鋪墊，在該模塊，設計人員主要通過(guò)用戶(hù)需求分析、系統功能分析、系統因果分析、設計措施定義等4個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)現問(wèn)題的分析與定義。

　　首先，設計者根據用戶(hù)的“戰略需求參數”及“核心根原因”等信息設定出系統改進(jìn)的“理想解”。其次，對“理想解”、用戶(hù)的戰略需求、系統的不良現象與結果、核心“根原因”等進(jìn)行綜合分析，以 BS 法、QFD 等定義出實(shí)現用戶(hù)的核心需求所需的各項技術(shù)措施，即將用戶(hù)功能需求轉化為創(chuàng )新設計的技術(shù)需求。然后，建立“用戶(hù)需求—技術(shù)措施”關(guān)系矩陣，并結合 AHP 分析法確定出技術(shù)措施的權重及其排序。最后，進(jìn)行問(wèn)題求解策略分析，即根據用戶(hù)戰略需求參數、技術(shù)措施等，按照問(wèn)題求解策略分析方法，將實(shí)際設計問(wèn)題轉化為 TRIZ 問(wèn)題。

　　2.2、導航模塊

　　系統的導航模塊是處于問(wèn)題分析與定義模塊與創(chuàng )新問(wèn)題求解模塊之間，是將實(shí)際的工程參數或工程問(wèn)題直接轉化為標準 TRIZ問(wèn)題的重要一步。該模塊中主要有技術(shù)效應導航、技術(shù)進(jìn)化導航、技術(shù)沖突導航、物理沖突導航。

　　技術(shù)效應導航可以有效的輔助設計人員完成系統所需的功能抽取，及實(shí)際功能到標準功能參數的泛化，可用狀態(tài)的判定及通過(guò)物質(zhì)狀態(tài)與標準功能進(jìn)行技術(shù)效應及其對應實(shí)例的檢索。物理沖突導航也可輔助設計人員對當前設計問(wèn)題中存在的物理沖突參數進(jìn)行分析與定義，并通過(guò)格式化的沖突參數描述，找出可用的分離原理，并通過(guò)分離原理進(jìn)行發(fā)明原理及對應工程實(shí)例的檢索。

　　2.3、創(chuàng )新問(wèn)題求解模塊

　　系統的問(wèn)題求解模塊是系統平臺的最核心部分，該部分主要包含了技術(shù)效應求解子模塊，技術(shù)進(jìn)化求解子模塊，技術(shù)沖突求解子模塊，物理沖突求解子模塊。

　　設計人員可通過(guò)系統提供的原理、路線(xiàn)及跨學(xué)科知識資源，借助系統的技術(shù)沖突、物理沖突、技術(shù)效應等問(wèn)題創(chuàng )新求解工具，并應用相關(guān)的原理、路線(xiàn)及跨學(xué)科的知識庫資源，進(jìn)行創(chuàng )造性的問(wèn)題求解，得到初步創(chuàng )新解。

　　2.4、方案與知識管理模塊

　　該模塊為使用者針對問(wèn)題的求解過(guò)程與結果提供了過(guò)程及結果存儲接口，并提供了系統知識庫的動(dòng)態(tài)更新與擴充接口及網(wǎng)絡(luò )知識的檢索接口�？蔀樽远�義知識結構提供存儲支持與格式化的上傳與輸出。方便使用者對問(wèn)題的分析與定義過(guò)程、創(chuàng )新結果、所用知識資源等的查看、重用及積累以及各創(chuàng )新方案與各領(lǐng)域方案的融合，也可使使用者將創(chuàng )新方案融入系統平臺的知識資源中，以便對系統平臺的知識庫進(jìn)行擴充與更新。

　　主要研究了計算機輔助創(chuàng )新設計系統的開(kāi)發(fā)，分析了計算機輔助創(chuàng )新設計系統的概念和結構組成，詳細的介紹了計算機輔助創(chuàng )新設計系統開(kāi)發(fā)過(guò)程中的問(wèn)題的分析與定義模塊、導航模塊、創(chuàng )新問(wèn)題求解模塊、方案與知識管理模塊，為后續 CAI 系統開(kāi)發(fā)應用打下堅實(shí)的理論基礎。

計算機的畢業(yè)論文4

　　一、目前計算機多媒體教學(xué)的發(fā)展形勢

　　把計算機多媒體教學(xué)模式運用到高等職業(yè)院�？梢哉f(shuō)是一件帶動(dòng)教育水平和發(fā)展的妙事，但與此同時(shí)我們也應該看到在運用此模式的過(guò)程中會(huì )暴露出一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，就拿多媒體的新穎性和趣味性來(lái)講，多媒體教學(xué)有著(zhù)形象生動(dòng)、簡(jiǎn)單直觀(guān)等特點(diǎn)和優(yōu)勢，這種教學(xué)模式能夠在在最短的時(shí)間里生動(dòng)的展示出與學(xué)習內容相關(guān)的知識，能有效地提高學(xué)生的注意力，但與此同時(shí)絢麗的教學(xué)手法和新穎的知識傳授方式容易讓學(xué)生被這種新生事物所誤導，從而導致失去了對學(xué)習的主動(dòng)性和失去了自我思考的能力。如果失去了自主學(xué)習能力對學(xué)生來(lái)說(shuō)將是致命的硬傷。從教室方面來(lái)說(shuō)，多媒體教學(xué)雖然能夠時(shí)教學(xué)內容更加豐富多彩，但這些豐富的教學(xué)內容都需要通過(guò)教師在紛擾復雜的教學(xué)資料中重新整理、篩選制作出來(lái)的。這些被制造出來(lái)的課件本身就是一道難題，是一項大工程，這種繁瑣的多媒體操作不僅會(huì )牽制教師的思維，影響教師的能力，更降低了工作效率，消耗教師精力。對于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，總是對著(zhù)電腦和多媒體這些沒(méi)有真正思維的工具固然沒(méi)有真正的實(shí)踐活動(dòng)更健康更有效果。如過(guò)不加以節制的過(guò)分依賴(lài)于這種多媒體式教育，反而會(huì )使學(xué)生缺乏實(shí)踐行，逐漸排斥現實(shí)世界，陷足于虛擬的環(huán)境中去。通過(guò)對使用多媒體教學(xué)頻率較多的.高校觀(guān)察，許多院校已經(jīng)陷入了上述狀態(tài)中，出現“無(wú)法脫離多媒體”、“對PPT的過(guò)度依賴(lài)”等情況。不能讓多媒體侵蝕了真正的傳統教育模式，要時(shí)刻記得多媒體教學(xué)只是漫長(cháng)教育道路上的基石是起輔助作用的，而不要因為過(guò)度的依賴(lài)讓多媒體這種新型教育模式成為絆腳石。

　　二、正確處理計算機多媒體教學(xué)與傳統教學(xué)的關(guān)系

　　使用計算機多媒體教學(xué)，一定要適度，要走出多媒體教學(xué)的束縛，應該以學(xué)生的角度和教師本身的角度思考教學(xué)的內容和技巧。

　　1教師要適當運用多媒體教學(xué)模式

　　一名好的高等職業(yè)教師，應該在授課前做好充分的準備，借助多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的文化底蘊來(lái)對學(xué)生進(jìn)行指導，讓學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)接收教師想傳達給學(xué)生的信息和知識。教師一定不要過(guò)度依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)不通過(guò)自身努力直接照搬照抄從網(wǎng)上不費吹灰之力就能得到的授課信息。在傳授課程過(guò)程中一定要以自己的方法引導學(xué)生，而不是只展示用PPT形式的固定化的視頻授課。與此同時(shí)，還要多做板書(shū)，板書(shū)是最直觀(guān)的最原始化的授課方式，不是所有的知識都要通過(guò)新方法來(lái)傳授才是最容易接受的。只要有了合理化的板書(shū)同樣可以讓教師所要講授的課程更加易懂精彩。因為只有通過(guò)教師自己的思考、規劃才能將這種教案永存于大腦，這點(diǎn)是多媒體教學(xué)和PPT這種主要以展示為主的授課方式所不能比擬的。

　　2正確使用多媒體，使其發(fā)揮出其本身的技術(shù)性?xún)?yōu)勢

　　多媒體技術(shù)是一種集體形成化技術(shù)，它不是一種單純的信息表現形式，更不是某種儲存介質(zhì)，教師在講授課程的過(guò)程中一定要杜絕一味的使用PPT來(lái)展示知識和傳授知識，不僅如此，還應正確指引學(xué)生學(xué)會(huì )自己使用這種新型的多媒體。例如，教師可以利用webquest教學(xué)法，去給學(xué)生下達任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習多媒體，利用多媒體進(jìn)行學(xué)習上的研究。用這種方式替代以前傳統的教學(xué)模式。多媒體應該是待學(xué)生開(kāi)發(fā)研究和創(chuàng )新的新興產(chǎn)物，而不是讓多媒體拘泥于單一的展示和播放這種簡(jiǎn)單的框架之中。

　　三、結束語(yǔ)

　　現如今教育改革的創(chuàng )新與引入多媒體教學(xué)是息息相關(guān)密不可分的。如果讓已經(jīng)使用多媒體教學(xué)方式的高校在一定時(shí)間里摒棄多媒體的教學(xué)課件是非常困難的，因此，改善各院校對多媒體的依賴(lài)不能急于一時(shí)，要循序漸進(jìn)，去其糟粕，留之精華。只有這樣高職院校才能揚長(cháng)避短，在教育界有更好的發(fā)揮。多媒體導入式教程對于各個(gè)院校的教師來(lái)說(shuō)是一種可以嘗試的教學(xué)方法，教師可以在給學(xué)生講課之前通過(guò)對多媒體的使用方法做展示，來(lái)吸引學(xué)生對這種新型教學(xué)模式的興趣，這種方式能更好的深入教學(xué)。還可以把多媒體教學(xué)當成一種解釋工具，專(zhuān)門(mén)解決一些深奧的技術(shù)性的專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識、比如一些涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)，就可以通過(guò)多媒體的搜索繪制成科學(xué)教育短片進(jìn)行展示和研究學(xué)習。更可以結合當下最流行的虛擬交換技術(shù)展示出3D的效果，如不方便面授的還可以使用遠程教學(xué)方式，達到教學(xué)目的。從而使得多媒體技術(shù)得到更全面更廣泛的發(fā)揮。

計算機的畢業(yè)論文5

　　由于自然環(huán)境因素的影響，煤炭開(kāi)采生產(chǎn)常常面臨諸多方面的障礙。在生產(chǎn)技術(shù)上，煤炭企業(yè)難以達到高難度采礦生產(chǎn)的需要；在生產(chǎn)方式上，煤炭企業(yè)缺乏先進(jìn)的控制技術(shù)作為支撐。這些問(wèn)題不僅降低了煤炭企業(yè)的采煤生產(chǎn)效率，也容易引起各種安全意外事故，增加煤炭企業(yè)生產(chǎn)難度，同時(shí)擴大了成本投資。計算機控制系統的運用，大大增強了采煤生產(chǎn)的安全性、可靠性及持續性，提升了采煤生產(chǎn)中的配煤效率。

　　1計算機控制系統的應用類(lèi)型

　　考慮到煤炭經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的重要性，企業(yè)在制定煤炭生產(chǎn)計劃時(shí)必須要控制好每個(gè)環(huán)節的作業(yè)質(zhì)量，控制好采煤生產(chǎn)的質(zhì)量、產(chǎn)量等核心指標。傳統配煤方式造成的各種缺陷，既增加了企業(yè)參與煤炭生產(chǎn)的難度，也加大了開(kāi)采成本的投資金額。鑒于計算機控制系統的優(yōu)越性能，其用于煤炭開(kāi)采的配煤工序時(shí)可顯著(zhù)改善生產(chǎn)效率。計算機控制系統的組成包括：

　�。�1）數據采集系統。數據采集是為了收集到更多的配煤信息，為生產(chǎn)人員的操作提供可靠的依據，計算機控制系統中的數據采集功能則能滿(mǎn)足這一要求。利用該系統可以對生產(chǎn)過(guò)程各種工藝變量進(jìn)行巡回檢測、處理、記錄及變量的超限報警，并且做好各類(lèi)實(shí)用數據信息的實(shí)時(shí)分析，以判斷采煤生產(chǎn)的狀態(tài)是否正常，提醒操作人員做好相應的準備工作。

　�。�2）數字控制系統。數字控制系統運行之前要經(jīng)過(guò)一定的計算處理，再把計算所得的結果經(jīng)過(guò)傳輸通道遞交給控制中心[1]。計算機控制系統收到信號后，可對被控制對象加以調控處理，以確保采煤數據的準確性。數字控制系統在模擬階段運行時(shí)信號的傳送不需要數字化，只需要結合計算機自帶的計算功能便可處理相應的信息，方便了煤炭開(kāi)采生產(chǎn)控制需要。

　�。�3）監督控制系統。計算機監督控制系統的作用表現在兩方面：一是監督煤炭開(kāi)采生產(chǎn)，對出現的質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)檢測反映；二是指導配煤工作，在配煤時(shí)利用監督系統可引導操作人員按照標準的質(zhì)量分配原煤。為了保證監督控制系統作用的發(fā)揮，計算機操作人員可利用數據建模的形式分析配煤信息，編制更加科學(xué)的配煤方案，提升了配煤數據的處理效率。

　�。�4）分級控制系統。這種控制指的是“集散控制系統”，該系統用于采煤生產(chǎn)可對生產(chǎn)過(guò)程實(shí)施多方面的分級控制，如集中監視、操作、管理、分散控制等等，是一種功能強大的控制系統。分級控制系統的各項設備具備了常規儀表分散控制和計算機集中控制的優(yōu)點(diǎn)，有助于創(chuàng )建人機操作模式，幫助了煤炭企業(yè)生產(chǎn)加工流程的規范運行，改善了系統控制的性能。

　�。�5）總線(xiàn)控制系統�？偩�(xiàn)控制系統對采煤現場(chǎng)進(jìn)行總體控制，涉及到采煤、配煤的.大部分環(huán)節。利用總線(xiàn)控制系統能引導采煤人員的科學(xué)作業(yè)，如：此系統中利用智能傳感器、執行器等數字化控制模式，將數字信號取代4~20mA模擬信號，從而調控配煤加工的規劃進(jìn)行。在通信技術(shù)、電子技術(shù)等共同促進(jìn)下，現場(chǎng)總線(xiàn)的控制技術(shù)得到了更新發(fā)展。

　　2傳統采煤模式中配煤的缺點(diǎn)

　�。�1）質(zhì)量問(wèn)題。按照行業(yè)技術(shù)標準要求，配煤環(huán)節主要是參照需要的燃煤特性進(jìn)行調配。但受到技術(shù)條件、配煤設備、人員技能的限制，早期企業(yè)在配煤時(shí)沒(méi)有控制好不同煤燃料的比例大小。人工配煤的質(zhì)量水平較低，從而造成煤炭材料燃燒后未能達到理想的效果。

　�。�2）投資問(wèn)題。采煤生產(chǎn)需要投入大批資金作為支撐，而配煤作為采煤的后期處理工作，其同樣會(huì )影響到成本投資金額的大小。傳統配煤過(guò)程中，作業(yè)人員因對原煤量大小控制不當，使得配好的煤資源無(wú)法正常使用，增大了配煤作業(yè)的成本投資，使得企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)效益減小。

　�。�3）調控問(wèn)題。一套配煤方案確定之后，企業(yè)則會(huì )安排施工人員參與配煤工作。而采煤工序中并沒(méi)有對配煤制定調控方案，許多采煤人員僅注重于原始煤炭的開(kāi)采利用，使得配煤工作未能得到綜合的調控配置[2]。如：在配煤秩序上缺乏科學(xué)的領(lǐng)導，在配煤方法上沒(méi)有標準的規定等。

　�。�4）環(huán)保問(wèn)題。煤炭在滿(mǎn)足社會(huì )能源利用需求的同時(shí)，其帶來(lái)的污染問(wèn)題同樣值得重視。傳統配煤方案里沒(méi)有控制煤炭的質(zhì)量、重量、比例及種類(lèi)等，造成煤炭燃燒后的污染率上升20%左右。這不僅反映出我國配煤技術(shù)的落后，也體現了企業(yè)在采煤生產(chǎn)中管理工作不到位等一系列問(wèn)題。

　　3計算機控制系統指導配煤生產(chǎn)

　　配煤軟件的推廣是計算機控制系統指導采煤生產(chǎn)的主要表現，通過(guò)將計算機控制系統與采煤生產(chǎn)設備相聯(lián)系，實(shí)現配煤流程的一體化操作，對于煤炭企業(yè)生產(chǎn)而言是一種技術(shù)上的更新。利用計算機指導采煤生產(chǎn)后，許多生產(chǎn)工藝流程也擺脫了傳統采煤的不足，呈現了多個(gè)方面的優(yōu)勢。具體表現如下：

　�。�1）提升效率。計算機控制系統指導采煤、配煤之后，作業(yè)人員的工作效率將顯著(zhù)提升。配煤軟件的利用更是提高了作業(yè)效率，如：計算篩分浮沉表，收集煤質(zhì)資料；分析原始煤炭材料的可用價(jià)值，確定煤材料的性?xún)r(jià)比；科學(xué)推測重選、浮選、篩分的作業(yè)狀況，編制更加科學(xué)的選煤流程等。

　�。�2）資源配置。資源優(yōu)化配置是自動(dòng)化配煤的首要目的，也是節約企業(yè)生產(chǎn)成本的保證。利用配煤軟件可充分利用各資源。為了充分利用煤炭材料，可以將優(yōu)質(zhì)煤、劣質(zhì)煤按照一定比例配合起來(lái)燃燒使用，這樣可以避免劣質(zhì)煤的丟棄浪費，提升了煤炭資源的使用效率。

　�。�3）優(yōu)化比例。軟件配煤的最大優(yōu)勢在于避免了人工配煤的不足，尤其是在配煤量的控制上把握得更加準確。如：利用自動(dòng)化軟件按照用戶(hù)輸入的源煤數據、精煤目標成分數據等，對標準范圍內運行的配煤方案詳細歸類(lèi)。操作人員根據實(shí)際需要可適當調整配煤質(zhì)量以協(xié)調好比例。

　�。�4）減少成本。降低成本是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的保證，煤炭企業(yè)的生產(chǎn)成本包括生產(chǎn)總成本、單位成本及銷(xiāo)售成本等。采用自動(dòng)化配煤軟件之后，配煤效率提升20%~25%，生產(chǎn)成本降低10%[3]。另外，計算機控制系統的運用也促進(jìn)了行業(yè)技術(shù)的改革創(chuàng )新，企業(yè)創(chuàng )造了更多的效益。

　　4控制系統下配煤軟件的運用

　　目前，國內已經(jīng)開(kāi)始推廣運用的配煤軟件可完成動(dòng)力配煤、洗選配煤及煉焦配煤等3大形式的配煤，每一種方案都可以在計算機系統上自動(dòng)運行�？刂葡到y與計算機軟件聯(lián)合運用后，基本上建成了自動(dòng)化生產(chǎn)模式，煤炭企業(yè)采煤、配煤的效率顯著(zhù)提升。

　�。�1）動(dòng)力配煤。在動(dòng)力配煤方法中融合了多項學(xué)科知識，此種自動(dòng)化配煤涉及到了化學(xué)、煤的燃燒動(dòng)力學(xué)、煤質(zhì)測試等理論。在此前提下，把各種性質(zhì)、質(zhì)量、重量的煤炭綜合處理，如振動(dòng)、挑選、粉碎等，再添加適當的化學(xué)試劑搭配使用，從而達到鍋爐燃燒需要的條件，該自動(dòng)化配煤操作流程簡(jiǎn)單[4]。

　�。�2）煉焦配煤。煉焦煤具有多方面的化學(xué)作用，其采用熱分解、結焦等工藝，生產(chǎn)出焦炭、焦爐煤氣、煉焦化學(xué)產(chǎn)品等。此種自動(dòng)化配煤形式是大部分企業(yè)廣泛運用的方法，且具備了許多生產(chǎn)優(yōu)勢，如能顯著(zhù)提升煤炭資源的使用效率，減小企業(yè)生產(chǎn)的成本，確保焦炭的質(zhì)量達到標準要求，讓產(chǎn)品的用途更廣。

　�。�3）洗選配煤。洗選配煤是通過(guò)計算機自動(dòng)化操作，對原始煤炭材料進(jìn)行清洗、篩選、配合等處理，實(shí)現了煤炭資源的高效利用。根據試驗檢測結果顯示，洗選配煤處理后的煉焦精煤灰分降低1%，煉鐵高爐利用率上升5%，煤炭燃燒的污染率降低0.2%。因而，這種配煤方式在經(jīng)濟、環(huán)保方面都有較高的價(jià)值。

　　5計算機控制配煤的相關(guān)原理

　　配煤軟件的運用必須要借助于計算機控制系統作用的發(fā)揮，但同時(shí)也要參考相關(guān)的理論知識，這樣才能在生產(chǎn)實(shí)踐中獲得更大的利益。在配煤軟件運行期間，生產(chǎn)操作人員掌握配煤的基本理論，可指導其在生產(chǎn)中規范生產(chǎn)。計算機控制系統下的配煤理論如下：

　�。�1）重疊性原理。這種原理的核心在于溫度的控制連接，保持不同煤材料之間的溫度處于標準范圍，然后才能實(shí)現配煤效率的提升[5]。

　�。�2）互換性原理。焦炭質(zhì)量的好壞由煉焦炭?jì)炔康某煞纸M成所決定，如活性組分、惰性組分等，且與配煤人員的操作水平也有較大的聯(lián)系。

　�。�3）共炭性原理。共炭性配煤需要采用適量的非煤粘結劑，再配合使用機渣油、塑料類(lèi)、瀝青等加快煤炭的共炭化反應速率。

　　6結論

　　綜上所述，采煤生產(chǎn)狀況決定了后期的煤炭經(jīng)濟發(fā)展水平，在采煤過(guò)程中不僅要控制好生產(chǎn)秩序，還要對“配煤”工作給予足夠的重視。計算機控制系統運用于配煤操作具備多方面的優(yōu)勢，不僅提升了配煤操作的效率，也大大降低了煤炭生產(chǎn)人員的工作難度，推動(dòng)了我國煤炭經(jīng)濟的可持續發(fā)展。

計算機的畢業(yè)論文6

　　任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法是建立在現代建構主義理論基礎之上，是新課改下實(shí)施探究教學(xué)的重要方法，它為任務(wù)為主線(xiàn)，以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的一系列探究來(lái)不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。這是體現學(xué)生學(xué)習主體地位，改變學(xué)生學(xué)習方式，增強學(xué)生探究能力與創(chuàng )新能力，培養創(chuàng )新型人才的重要途徑。計算機課程集知識性與技能性于一體，具有很強的實(shí)踐性與系統性具備一定的信息素養，掌握這門(mén)技術(shù)這是新世紀人才所必須具備的基本素質(zhì)計算機作為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一門(mén)重要學(xué)科，更是肩負著(zhù)提高學(xué)生科學(xué)素養與信息素養的重要責任我們都知道計算機學(xué)科具有很強的實(shí)踐性，其知識體系更新周期短，其學(xué)科特征決定了我們的計算機教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識，提高學(xué)生實(shí)際運用水平，更為重要的是要讓學(xué)生形成自我學(xué)習意識，真正地學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握學(xué)習方法，這樣學(xué)生才能夠跟上計算機科技的發(fā)展而采用任務(wù)驅動(dòng)法改變了以往學(xué)生被動(dòng)參與、機械接受的灌輸式教學(xué)，讓學(xué)生以主體身份來(lái)展開(kāi)主動(dòng)探究，在探究中不斷地運用舊知來(lái)學(xué)習新知，讓學(xué)生真正地參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，從而讓學(xué)生獲取知識、掌握技能、形成能力，讓學(xué)生能夠真正地走進(jìn)科技的殿堂筆者現結合具體的教學(xué)實(shí)踐對中專(zhuān)計算機課程中任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的運用淺談如下

　　一、提出任務(wù)

　　任務(wù)是任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的核心，任務(wù)是否具有吸引力，有探索價(jià)值，這直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。只有富有吸引力，能夠激起學(xué)生學(xué)習的興趣，富有探索價(jià)值，能夠將學(xué)生的認知活動(dòng)引向深處，這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能取得事半功倍的效果，反之就會(huì )成為一種形式，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。為此在開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法時(shí)我們要精心地設計任務(wù)

　　1.趣味性。興趣是最好的老師，是教學(xué)成功的先導，沒(méi)有興趣的學(xué)習只會(huì )抑制學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，扼殺學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)生只能是被動(dòng)而消極地進(jìn)行學(xué)習。為此，在設計任務(wù)時(shí)，教師要實(shí)現知識性與趣味性的結合，增強任務(wù)本身的吸引力，這樣才能激起學(xué)生內心強烈的求知意愿，從而引導學(xué)生展開(kāi)主動(dòng)而積極的探究，為教學(xué)的成功打下堅實(shí)的基礎

　　2.探索性。過(guò)于淺顯的問(wèn)題，并不能滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，而無(wú)法將學(xué)生的探究引向高潮。我們要設計出富有探索性的問(wèn)題，也就是說(shuō)任務(wù)既要基于學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區，同時(shí)又要具有一定的深度，富有啟發(fā)性與探索性，這樣才能不斷滿(mǎn)足學(xué)生的獵奇心，不斷激起學(xué)生強烈的探究欲

　　3.實(shí)踐性計算機學(xué)科與人類(lèi)生產(chǎn)生活有著(zhù)極為密切的關(guān)系，是一門(mén)與時(shí)代緊密結合的學(xué)科。為此，教師在設計任務(wù)時(shí)不能只是以教材為參照，而是要將之與社會(huì )形勢與科技發(fā)展結合起來(lái)，提出一些富有較強的實(shí)踐性的任務(wù)這樣既可以引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，更為重要的是可以讓學(xué)生真正地掌握這門(mén)技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

　　二、分析任務(wù)

　　任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的主體是學(xué)生，但是教師并不是對學(xué)生的學(xué)習不管不問(wèn)，完全放任學(xué)生，而是要發(fā)揮教師自身的主導作用。使學(xué)生在教師的啟發(fā)與指導下展開(kāi)自主探究與合作交流，這樣更能引導學(xué)生展開(kāi)有效探究，更加利于提高學(xué)生的`分析能力，讓學(xué)生養成良好的獨立思考與思維的好習慣。為此在教學(xué)中當我們提出任務(wù)后，不要急于讓學(xué)生展開(kāi)探究，而是要與學(xué)生一起來(lái)進(jìn)行分析通過(guò)與學(xué)生的共同分析來(lái)讓學(xué)生明確任務(wù)的重難點(diǎn)，讓學(xué)生找到解決問(wèn)題的突破}}，可能會(huì )用到哪些素材，讓學(xué)生理清所要用到的舊知，就能極人地避免學(xué)生探究的自目性，使學(xué)生在教師的指導與幫助下明確學(xué)習目標，找準探究方向，從而更加利于學(xué)生探究活動(dòng)的順開(kāi)展

　　三、完成任務(wù)

　　1.完成任務(wù)的形式主要有小組與個(gè)體兩種。各有優(yōu)勢與不足，我們要學(xué)會(huì )根據不同的任務(wù)與目標來(lái)靈活選擇如讓學(xué)生建立個(gè)人網(wǎng)站，可以讓學(xué)生個(gè)體來(lái)完成任務(wù)。建立班級網(wǎng)站等就可以讓學(xué)生以小組為單位來(lái)完成引導學(xué)生發(fā)揮小組成員的共同優(yōu)勢，展開(kāi)充分的交流與激烈的討論，將理論探究與上機實(shí)踐結合起來(lái)，這樣才能讓學(xué)生真正理解與掌握所學(xué)知識，達到活學(xué)活用

　　2.任務(wù)完成的展現多樣可以讓學(xué)生上機進(jìn)行操作形成個(gè)人作品，也可以讓學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述，并詳細舉例。不管哪種形式，都要以學(xué)生為主體，只要能夠達到學(xué)生對知識的真正理解與靈活掌握就可以。

　　不管采用何種形式，如何完成，都是建立在學(xué)生的主體參與與獨立探究的基礎之上，教師尤其要做好對后進(jìn)行的扶持，要真正做到因人而異，因材施教，教學(xué)面向全體，讓全體學(xué)生都可以基于自身基礎來(lái)完成預定的教學(xué)目標，實(shí)現自身最大程度的發(fā)展

　　四、交流總結

　　我們要做到教學(xué)反思，在學(xué)生完成任務(wù)后要組織學(xué)生展開(kāi)交流與總結，這對學(xué)生的認知與實(shí)踐都是一種提升，是學(xué)生相到取長(cháng)補短的過(guò)程，是學(xué)生對于知識點(diǎn)由理論到實(shí)踐的轉化、如讓學(xué)生建立個(gè)人網(wǎng)站，當學(xué)生完成任務(wù)后，我們可以讓學(xué)生走上講臺，來(lái)互相展現自己的個(gè)人網(wǎng)站，讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)要講解并引導學(xué)生進(jìn)行積極的評價(jià)。這個(gè)環(huán)節將學(xué)與用、講與評結合起來(lái)，每個(gè)學(xué)生既是評價(jià)者，又是被評者，在講解與評價(jià)中學(xué)生可以看到更多富有個(gè)性的作品，可以看到這些作品中所存在的優(yōu)勢與不足這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就不是簡(jiǎn)單地只做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，而是經(jīng)歷全體學(xué)生共同的制作，可以讓學(xué)生從中看到更多的創(chuàng )意與新意，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì )各種知識點(diǎn)的運用，這樣既可以強化學(xué)生對抽象理論知識的理解，掌握一些技巧與經(jīng)驗，并將其上升為實(shí)踐運用層次，同時(shí)也可以更加全面地展現自己這樣的教學(xué)折射出個(gè)性的光彩，既是學(xué)生展現個(gè)性的舞臺，同時(shí)也是學(xué)生理論認知與實(shí)踐水平上升的重要契機。因此，在開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的過(guò)程中我們要高度重視交流與總結，不要求任務(wù)的完成而草草地結束，而是要以任務(wù)的完成為新起點(diǎn)，通過(guò)交流與總結，來(lái)提高學(xué)生的認知，提高學(xué)生的實(shí)踐運用能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　總之，任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法是新形勢下計算機的主要學(xué)習方法，可以確立學(xué)生的學(xué)習主體地位，讓學(xué)生獨立思考、主動(dòng)思維，不僅可以掌握基本的理論知識，提高實(shí)踐水平，更為重要的是可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握學(xué)習方法，這正是新形勢下各學(xué)科教學(xué)的主要目標。為此，我們要將任務(wù)教學(xué)法不斷地運用于教學(xué)之中，將理論研究與實(shí)踐探索結合起來(lái)，這樣才能真正掌握任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的本質(zhì)，將其靈活地運用計算機教學(xué)實(shí)踐中，推進(jìn)教學(xué)改革步伐，提高學(xué)生整體素養與能力。

計算機的畢業(yè)論文7

　　摘 要：

　　隨著(zhù)現代社會(huì )的不斷發(fā)展,以及醫療體制的改革和社會(huì )醫療保險制度的逐漸完善,早日應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理將成為現代醫院發(fā)展的必然趨勢,并成為醫院管理現代化的重要標志之一.利用計算機強大的數據處理能力,可以實(shí)現對日常醫院業(yè)務(wù)的信息管理,使信息更加準確、實(shí)時(shí)、可靠,并提高醫院的工作效率.在醫院管理工作中實(shí)施計算機網(wǎng)絡(luò )化就是利用計算機網(wǎng)絡(luò )及其相關(guān)通訊設施,為醫院的各個(gè)部門(mén)提供患者的詳細資料以及行政管理等方面的信息.

　　關(guān) 鍵 詞 ：

　　計算機 網(wǎng)絡(luò )化 醫院管理 作用

　　當今社會(huì )醫院的種類(lèi)和醫院的數量都在逐漸增多,因此每個(gè)醫院都將面臨越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競爭,要想在競爭中取得優(yōu)異的成果,除了過(guò)硬的醫療技術(shù)水平,先進(jìn)的計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統也是醫院應該必備的主要設施.

　　醫院管理是通過(guò)充分發(fā)揮醫院的整體運行功能,以提高醫院醫療、科研等各項管理水平,從而為患者提供更多、更好的服務(wù),為醫院取得良好效益的管理活動(dòng)過(guò)程.

　　醫院計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統是現代化醫院運營(yíng)的必要技術(shù)支撐和基礎設施,計算機網(wǎng)絡(luò )的高效、便捷、準確、嚴謹,可以為醫院管理的科學(xué)化、規范化、標準化提供更好的基礎和條件.

　　醫院管理系統可分為門(mén)診系統、住院系統、后勤系統及財務(wù)系統等.各系統既獨立完成各自的工作,又互相制約,從而構成了醫院完整的計算機網(wǎng)絡(luò )化體系.

　　1.提高醫院工作效率

　　應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統可以有效地提高醫院各種醫療、財務(wù)、后勤等方面的信息傳遞速度.以往統計數據都是通過(guò)門(mén)診、住院部、各科室人工登記的報表和病案來(lái)進(jìn)行匯總的,由于中間環(huán)節多,工作量繁重,誤差大,統計時(shí)間長(cháng),有時(shí)候還需加班加點(diǎn)才能完成.但是應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,統計數據是按標準程序逐級錄入第一手資料后,由計算機自動(dòng)匯總完成,20 min內就可以打印出全月甚至全年的.報表,而且數據處理的準確性也很高.從而節約了統計時(shí)間,提高了醫院的工作效率；計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統的應用也改變了過(guò)去反復抄寫(xiě)醫囑及執行單的現象,以及患者出院時(shí)要先由住院部進(jìn)行統計,然后由財務(wù)處進(jìn)行及計價(jià),最后到醫院收費處進(jìn)行算賬的繁瑣程序.

　　現在各科室在患者入院時(shí)就將其住院期間的用藥、檢查情況根據醫囑錄入計算機,住院期間只要輸入患者的基本信息,所有醫生都可以通過(guò)計算機在同一時(shí)間了解患者的就診情況.出院時(shí)只要輸入住院號,系統確認后就會(huì )自動(dòng)計價(jià)、結算.

　　2.提高了醫院的經(jīng)濟效益

　　在醫院管理過(guò)程中,最主要的目的就是采用各種有效的管理辦法為醫院患者提供最優(yōu)良、最滿(mǎn)意的服務(wù)質(zhì)量,從而增加醫院的經(jīng)濟效益.

　　計算機網(wǎng)絡(luò )化管理系統的應用,可以使醫院的管理者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)、全面的掌握醫院日常工作中的各種經(jīng)濟活動(dòng),對醫院的經(jīng)濟運行情況有深入的了解,尤其是對已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟活動(dòng)的運行規律可以進(jìn)行全面的掌握.有利于管理者隨時(shí)進(jìn)行查閱、匯總、分析、傳遞,確保管理者能夠準確、及時(shí)的了解醫院各項經(jīng)濟活動(dòng)信息,并使管理者做出更加科學(xué)、合理的醫院發(fā)展決策.還可以使管理者對醫院的各項經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行有效地控制和監督,將醫院的成本控制滲透到醫院的各個(gè)環(huán)節.

　　藥品、器械通過(guò)應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,管理人員可以隨時(shí)完成藥品的入庫、出庫、使用、價(jià)格調整、盤(pán)點(diǎn)和打印各類(lèi)報表等各項操作,從而對藥品實(shí)行準確的動(dòng)態(tài)管理,避免了醫院藥品的流失,以及減少了盲目采購而造成庫存積壓等想象.應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,實(shí)現了醫院藥房、收款處藥品價(jià)格的一致性,減少了過(guò)去人工計價(jià)或者是藥品調價(jià)后所造成的失誤,保證了藥品收費的準確性,使患者及醫院都避免了不必要的經(jīng)濟損失.

　　3.保證信息的公開(kāi)性、準確性

　　計算機具有快速、敏捷、智能分析等特點(diǎn),應用計算機來(lái)管理醫院的各方面信息,數據處理速度明顯加快,核算的準確性也明顯得到提高,減少了因統計人員疏忽大意或者是計算失誤而造成的誤差,確保了信息的及時(shí)性、準確性.通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統對藥品價(jià)格進(jìn)行明碼標價(jià),對于就診費用進(jìn)行分類(lèi)劃分,做到了收費的透明化.患者及其家屬可隨時(shí)了解看病的各項費用支出情況,并能夠提前預繳住院費用,減少了欠費、亂收費而發(fā)生的各種糾紛,也減少了漏收費而使醫院蒙受經(jīng)濟損失.

　　4.實(shí)現了醫療資源的共享

　　醫院應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統后,實(shí)現了各科室之間資源的共享,診療費用在各診療點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)結算,減少就診人員多次排隊等候的時(shí)間.同時(shí)也確保各個(gè)醫療環(huán)節的信息能夠及時(shí)得到傳遞,也可以加強橫向業(yè)務(wù)聯(lián)系,在各科室分工的基礎上協(xié)調一致,促進(jìn)醫院體制趨向更加合理,使其更加科學(xué)有效.且由于應用了網(wǎng)絡(luò )化技術(shù),數據庫內的數據存儲、存移也更加方便,同一數據只需一次輸入就可以多次使用.

　　5.結語(yǔ)

　　隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及,醫院只有與計算機技術(shù)相結合,才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展.計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)和通信技術(shù)緊密相結合的產(chǎn)物,醫院應用計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統是一項系統工程,在建網(wǎng)過(guò)程中,要堅持實(shí)用、安全的原則,不要追求大而全.

　　網(wǎng)絡(luò )設備型號要以實(shí)用、經(jīng)濟為前提.在使用過(guò)程中還要定期對所有信息系統進(jìn)行備份的,并妥善進(jìn)行保管.為防止數據被破壞,醫院還要制訂出一系列應急措施和恢復手段.計算機網(wǎng)絡(luò )管理系統在醫院管理中應用的意義在于提高信息的準確性和使用價(jià)值,提高了醫院的工作效率和質(zhì)量,也使醫院取得了較好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益.

　　參考文獻

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計算機的畢業(yè)論文8

　　摘要：本文通過(guò)傳統自動(dòng)化變電所和程序化變電所的比較，說(shuō)明了程序化變電所的特點(diǎn)，提出了程序化操作對變電站系統的要求，最后說(shuō)明了程序化操作時(shí)信息的驗收和實(shí)現。

　　關(guān)鍵詞：程序化操作；變電所；信息

　　1、引言

　　隨著(zhù)計算機和電子電路科技的發(fā)展，變電站自動(dòng)化技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，并在變電站的應用當中起到了越來(lái)越重要的作用。從最初的常規遠程終端單元（RTU）變電站到后來(lái)的綜合自動(dòng)化站，再到現在最新的以綜合自動(dòng)化為基礎的數字化站以及程序化操作變電所，越來(lái)越先進(jìn)的技術(shù)被運用到變電站自動(dòng)化系統中。

　　2、程序化變電所特點(diǎn)及操作驗收

　　2、1程序化變電所特點(diǎn)

　　傳統綜合自動(dòng)化變電站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，首先由運行人員根據操作要求及操作規程編寫(xiě)操作票，然后由操作人員按照操作票的執行要求和順序進(jìn)行操作，并人工進(jìn)行相應的檢查，操作票的執行受到人為因素的影響較大。一方面操作票的正確性和執行操作票的準確性都隨著(zhù)運行人員的技術(shù)水平，工作狀態(tài)而帶有較強的不確定性。另一方面，大量的人工寫(xiě)票、審票、操作、檢查的過(guò)程也使操作時(shí)間變得冗長(cháng)，操作效率較低，同時(shí)也將系統運行方式變換過(guò)程便長(cháng)，導致系統運行方式薄弱。

　　而實(shí)施程序化操作，只需要變電站內運行人員或監控中心運行人員根據操作要求選擇一條程序化操作命令（比如說(shuō)將某線(xiàn)路運行狀態(tài)由運行改為檢修）。操作票的選擇、執行和操作過(guò)程的校驗由變電站操作系統自動(dòng)完成，實(shí)現“一鍵操作”。一方面大大降低的操作中人為因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大縮短了操作時(shí)間和系統運方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統的可靠性。

　　程序化變電站采用分層分步式自動(dòng)化系統，其控制也是分層分級設置。其控制操作方式分為遠控、站控、就地3種方式。

　　a。遠方遙控。由調度人員在調度端發(fā)出下行控制命令。

　　b。站控操作。由運行人員、操作人員在變電站層監控主機發(fā)出操作命令。

　　c。就地操作。作為后備控制方式，當監控系統故障或網(wǎng)絡(luò )故障時(shí)，可在間隔層測控裝置的手動(dòng)控制或通過(guò)保護測控裝置上的薄膜鍵盤(pán)進(jìn)行就地控制。上述3種操作方式通過(guò)使能開(kāi)關(guān)進(jìn)行切換，當切換到就地時(shí)，遠控及站控的遙控命令不被執行；當切換到遠方操作時(shí)，就地操作不產(chǎn)生任何作用。傳統自動(dòng)化站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，操作時(shí)要逐項執行、順序操作并且人工檢查，受人為因素影響較大。程序化變電站實(shí)施操作，只需要運行人員根據操作要求，選擇一條程序化操作命令（如將某線(xiàn)路轉為檢修狀態(tài)）；操作票的選擇、執行和操作過(guò)程的校驗由程序化操作系統自動(dòng)完成，實(shí)現“一鍵操作”。一方面極大降低了操作中人為因素的誤操作、降低了人為干預程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅縮短了操作時(shí)間和系統運方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統的可靠性。而在這個(gè)操作過(guò)程中操作的每一步什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施、什么時(shí)候可以實(shí)施下一步、什么時(shí)候結束、操作過(guò)程中是否有異常都由程序化操作系統自動(dòng)判決。

　　2、2程序化操作對變電站自動(dòng)化系統的要求

　　程序化操作的過(guò)程彌補了原操作規范的不足，避免了操作過(guò)程中的繁瑣操作和誤操作，提高了整個(gè)變電站工作的效率，有效保證了倒閘操作的安全性、可靠性和穩定性。同時(shí)通過(guò)程序化操作可以利用遠動(dòng)工作站實(shí)現順控邏輯，實(shí)現了雙機熱備用，保證了系統方案實(shí)現的可靠性，也提高了無(wú)人值守變電站的工作效率和運行機制。另外程序化操作的順控規則預演妥善解決了順控邏輯的正確性校驗，提供可靠直觀(guān)的界面，并把整個(gè)倒閘操作全程顯示出來(lái)，從而使得操作人員對整個(gè)操作過(guò)程有了一個(gè)整體意識，防止了人為的誤操作。為了實(shí)現程序化控制，作為其基礎的變電站自動(dòng)化系統需要具備以下幾個(gè)功能：

　　1、實(shí)時(shí)數據采集，能及時(shí)向程序化控制服務(wù)器提供最新的站內所有開(kāi)關(guān)位置，所有的模擬量（電流，電壓，功率），以及其他輔助的遙信點(diǎn)。為程序化控制提供及時(shí)可靠的判斷依據。實(shí)時(shí)數據采集功能在目前的變電站綜合自動(dòng)化系統中早已具備，并且其精度和誤差已經(jīng)能控制在較高的水準上。

　　2、友好的操作界面，可以在操作時(shí)實(shí)時(shí)的觀(guān)看主接線(xiàn)上的變化。

　　這點(diǎn)也能滿(mǎn)足相關(guān)要求，但隨著(zhù)程序化操作的具體實(shí)施，對友好操作界面也提出了新的'要求，諸如操作票預演界面、程序化操作規則校驗工具等等，這些將在以下的部分做解釋。

　　3、防誤閉鎖功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的減少由于程序化控制邏輯而產(chǎn)生的誤操作。程序化操作與防誤閉鎖功能相結合能有效防止程序化操作過(guò)程的誤操作，保證操作實(shí)施的可靠安全穩定，并為跨間隔的程序化操作提供有力的輔助條件。

　　4、可靠的操作功能，將程序化控制的每個(gè)步驟可靠的執行。程序化操作過(guò)程的每個(gè)步驟都有相關(guān)的手段和工具去完成，任何一個(gè)環(huán)節出現錯誤或者條件不滿(mǎn)足都將中止該次操作，從而保證每個(gè)步驟的可靠執行，同時(shí)也給程序化操作提供了一種實(shí)施的標準和規范體系。

　　5、事件記錄功能，能夠記錄下程序化操作的整個(gè)過(guò)程。

　　通過(guò)事件記錄功能可以有效提高程序化操作的正確性，并在每一個(gè)步驟完成后可以通過(guò)記錄數據核實(shí)上一步驟的正確可靠以及為下一步驟的實(shí)施奠定基礎。

　　6、通訊技術(shù)，系統具有與多個(gè)遠方調度中心、站內微機型繼電保護、站內電量計費終端（ERTU）和直流系統等智能裝置的通信能力。在遠動(dòng)機房設置遠動(dòng)通信工作站，與調度通信通過(guò)遠動(dòng)通信工作站進(jìn)行，通信具有主備通道自動(dòng)切換功能。程序化操作的遠方調度實(shí)施在另一方面也大大減少了現場(chǎng)作業(yè)的勞動(dòng)量，提高了效率，同時(shí)解決了無(wú)人值守變電站的倒閘操作問(wèn)題。

　　2、3程序化操作的驗收及實(shí)現

　　所有程序化操作規則、操作判斷都保存于相應間隔層保護測控裝置中，在增補間隔或者運方改變時(shí)，就可以直接增補和測試裝置。這種方式減少操作中監控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了響應速度。

　　1運行狀態(tài)辨別和檢測

　　設備運行狀態(tài)是程序化操作中一個(gè)比較重要依據，必須使用獨立的程序實(shí)時(shí)進(jìn)行采集和判斷。為了防止不到位的情況，要求所有位置開(kāi)入雙位采樣（合位、分位）進(jìn)行判斷，即手車(chē)從工作位置到試驗位置時(shí)，不僅要求判斷工作位置輔助接點(diǎn)打開(kāi)，還要判斷試驗位置輔助接點(diǎn)閉合。需要判斷的開(kāi)入有斷路器位置和刀閘位置、手車(chē)輔助接點(diǎn)等；同時(shí)利用交流電流、電壓作為輔助判據，判別裝置的實(shí)際狀態(tài)。如開(kāi)關(guān)分位時(shí)，應該同時(shí)檢查二次回路沒(méi)有電流。

　　2程序化操作規則

　　為滿(mǎn)足現場(chǎng)運方變化的要求，程序化操作的規則應設置成可以整定；如果接線(xiàn)方式已經(jīng)確定，也可以直接固化在程序中。分析規則后可以發(fā)現，規則的要求就是判斷遙信狀態(tài)、實(shí)施控制；實(shí)施結束后再判別遙信狀態(tài)。

　　在程序化操作的過(guò)程中，如果發(fā)現該間隔保護動(dòng)作、實(shí)施控制后分合不到位、執行急停操作時(shí)則立即中斷程序化操作，并做記錄。記錄程序化操作執行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中斷，并把這些信息上傳給后臺和調度系統，以備檢查。程序化操作中斷后，如果需要處理就要進(jìn)行常規操作。如果正常動(dòng)作后，則上傳操作成功信息。為方便程序可靠、穩定運行，把程序化操作這個(gè)逐步操作的過(guò)程做成一個(gè)公用程序，考慮操作可靠性、安全性，程序化操作規則需要整定3種信息。（1）規則總數。（2）各規則的總步數。如線(xiàn)路單元由熱備用狀態(tài)轉運行狀態(tài)，總步數2、第1步，在熱備用狀態(tài)時(shí)，合斷路器開(kāi)關(guān)；第2步，檢查斷路器開(kāi)關(guān)是否合上。（3）各規則的每一步規則設置。每步規則也分為3個(gè)緩存區，第1個(gè)緩存占用1個(gè)字節（8bit），其中最高位bit7作為判斷是實(shí)施控制還是判別遙信，其余7比特位只在實(shí)施控制時(shí)加以檢查，可以分別表示開(kāi)關(guān)合位、分位，手車(chē)工作位置、試驗位置，地刀合位、地刀分位，帶電顯示信號；第2個(gè)緩存作為實(shí)施控制的遙控號或判別遙信的點(diǎn)號；第3個(gè)緩存作為實(shí)施控制的目的（控合還是控分）或判別該遙信的合還是分。

　　在這個(gè)實(shí)現方法中，充分考慮了操作前后、位置信號的變化情況，有效避免了以前有些程序化操作系統中只關(guān)注當前操作的前后情況，沒(méi)有考慮在執行后續操作中，前面條件由于種種原因不（下轉37頁(yè)）（上接36頁(yè)）滿(mǎn)足的情況，提高了操作過(guò)程中容錯處理能力。下面以線(xiàn)路單元由熱備用狀態(tài)轉運行狀態(tài)為例說(shuō)明。

　　第1步a。遙控（10110010b）；b。斷路器；c�？睾�。

　　第2步a。遙信；b。斷路器位置；c。合位。主站或當地后臺進(jìn)行程序化操作時(shí)，運行或操作人員直接下發(fā)程序化操作命令（轉運行狀態(tài)、轉熱備用狀態(tài)、轉冷備用狀態(tài)、轉檢修狀態(tài)），間隔裝置立刻進(jìn)行判斷，如果不滿(mǎn)足要求，直接回傳信息，并禁止操作；如果滿(mǎn)足要求，裝置自動(dòng)識別裝置當前狀態(tài)，自動(dòng)調用相應的操作規則，逐步執行各項操作，完成程序化操作任務(wù)。

　　3、結論

　　變電站自動(dòng)化系統技術(shù)的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的應用，不停的影響著(zhù)現在變電站的運行和操作方式，特別是程序化操作技術(shù)的實(shí)現，為運行和管理帶來(lái)了極大的便利。

計算機的畢業(yè)論文9

　　【摘要】本設計是基于高校畢業(yè)論文的系統設計，可以完成論文的申請，上傳，查看，評價(jià)，統計等一系列管理操作。采用SQLServer20xx+MicrosoftVisualStudio10+ASP+C#做為開(kāi)發(fā)工具，用戶(hù)可以使用它編寫(xiě)可以運行VBSCRIPT、JAVASCRIPT等腳本語(yǔ)言的以.asp為后綴名的應用程序，再用Internet服務(wù)管理器進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。

　　【關(guān)鍵詞】計算機軟件;畢業(yè)論文;系統設計;軟件

　　一、背景意義

　　如今計算機網(wǎng)絡(luò )的普及已近是亙古不變的潮流了，而且全國大學(xué)網(wǎng)絡(luò )的正在以高速的發(fā)展節奏和社會(huì )潮流接軌，各種計算機網(wǎng)絡(luò )化已經(jīng)逐步取代繁瑣的傳統辦公模式。大學(xué)畢業(yè)設計作為大學(xué)生四年學(xué)習總結的最重要環(huán)節，我們完全有必要實(shí)現網(wǎng)路管理化，可以減少指導老師和學(xué)生的工作時(shí)間和負擔，讓繁瑣的畢業(yè)設計過(guò)程采用網(wǎng)絡(luò )化數據庫統一管理。通過(guò)畢業(yè)論文管理系統，大大方便了學(xué)生、老師及學(xué)校管理員。社會(huì )科技在不斷的革新，我們的生活、工作和獲取知識的方式結構都發(fā)生了完全的更新和進(jìn)步，傳統的方式在不斷的`改變，這是社會(huì )發(fā)展的畢竟之路，也是走向未來(lái)的畢竟過(guò)程，所以使得各種傳統方式得到不斷的簡(jiǎn)單、方便和先進(jìn)是十分重要和必須的。然而在許多大學(xué)和高校里面并沒(méi)有在畢業(yè)這一環(huán)節上實(shí)現信息化管理，所以這一部分的工作所有都是由人工來(lái)完成，然而人為的物理操作必定存在許多缺陷，比如大量的畢業(yè)生信息需要處理，工作量就十分的龐大，到處都是紙質(zhì)資料，不易整理和保管，還容易丟失，另外最麻煩的是需要更新和修改的資料的情況，其次就是學(xué)生和指導老師之間關(guān)于論文進(jìn)行的交流和聯(lián)系都是線(xiàn)下的，會(huì )受到各種不定因數影響，影響這一環(huán)節的進(jìn)度和質(zhì)量。有著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的基礎，系統可以采用了目前十分流行的B/S結構和Web技術(shù)，使得操作交流都變得十分簡(jiǎn)單和快捷。最重要的是通過(guò)計算機信息化管理完全避免人為物理操作的不足。

　　二、初步調研

　　瀏覽了各大類(lèi)型和類(lèi)似的網(wǎng)站，畢業(yè)論文管理管理系統，我同樣采用了當前很流行的B/S結構來(lái)開(kāi)發(fā)。

　　通過(guò)各個(gè)高校去實(shí)地考察，很少有大學(xué)開(kāi)始使用此類(lèi)系統來(lái)管理畢業(yè)論文。另外，大多數學(xué)生和老師都希望高校能完善此塊的建設，來(lái)減少畢業(yè)生和指導老師的工作量和工作效率。并且此系統會(huì )有效的減少學(xué)校在此類(lèi)工作的成本。由于只針對高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文，技術(shù)上的要求和開(kāi)放難道并不是特別大，做好策劃工作就好。所以完全可以由大學(xué)生和本校老師來(lái)指導完成。

　　最后我們考慮到費用，因為不是企業(yè)級的網(wǎng)站，而是校內開(kāi)發(fā)，功能和維護性的要求并不是特別高，所以費用基本可以忽略不記。綜上所述，系統的開(kāi)發(fā)無(wú)論從技術(shù)上、經(jīng)濟上，可行性都是相當高的。對于各大高校是值得去開(kāi)放和使用的。

　　三、開(kāi)發(fā)過(guò)程中問(wèn)題

　　在開(kāi)放過(guò)程之前，我們需要選擇何種編程語(yǔ)言和環(huán)境。語(yǔ)言和環(huán)境的選取對系統的開(kāi)發(fā)難度和時(shí)間長(cháng)度都是有直接的聯(lián)系的。為了減少開(kāi)發(fā)周期，減弱開(kāi)發(fā)費用，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，對系統做出需求分析報告是非常必要的。比如本畢業(yè)論文的系統，是可以完成論文的申請，上傳，查看，評價(jià)，統計等一系列功能的。那么采用SQL Server20xx+Microsoft Visual Studio 20xx+ASP.net+C#做為開(kāi)發(fā)工具。在軟件系統開(kāi)發(fā)過(guò)程中，不提倡無(wú)模型的隨機開(kāi)發(fā)方式，不可以想到什么功能模型就隨手開(kāi)發(fā)什么代碼，這樣不規范的開(kāi)發(fā)，不僅使得開(kāi)過(guò)過(guò)程處于混亂，而且大大地降低了系統開(kāi)發(fā)效率。我們可以適當的利用一些經(jīng)典的開(kāi)發(fā)模型，典型的開(kāi)發(fā)模型有：1.邊做邊改模型(Build-and-Fix Model);2.瀑布模型(Waterfall Model);3.快速原型模型(Rapid Prototype Model);4.增量模型(Incremental Model);5.螺旋模型(Spiral Model);6.演化模型(evolution model);7.噴泉模型(fountainmodel);8.智能模型(四代技術(shù)(4GL));9.混合模型(hybrid model);10.RAD模型;我們要盡量避免原始老舊的開(kāi)放模型，這樣可以避免許許多多開(kāi)發(fā)問(wèn)題。但是要根據系統的大小，和開(kāi)發(fā)的難度來(lái)做決定，有句話(huà)說(shuō)的好殺雞焉用宰牛刀，太多復雜的模型適合龐大的系統開(kāi)發(fā)，然而用的一般的小系統上反而會(huì )增加開(kāi)發(fā)難度。

　　參考文獻：

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　　[4]胡聲洲，車(chē)燕兵.基于A(yíng)SP的畢業(yè)論文管理系統設計[J].福建電腦，20xx(06).

計算機的畢業(yè)論文10

　　【摘要】

　　論文關(guān)鍵詞：我們常常站在老師的角度,抱怨學(xué)生不好好學(xué),文化基礎不好,而學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )會(huì )怎么說(shuō)呢?說(shuō)教育這么多年就沒(méi)有變化?看看商品市場(chǎng)發(fā)生的變化有多大,看看企業(yè)競爭有多么激烈,而你們學(xué)校卻四平八穩的,老師夾一本書(shū),在課堂上想講什么就講什么,想講多久就講多久,然后離開(kāi)學(xué)校,還埋怨學(xué)生不聽(tīng)!學(xué)生為什么對游戲那么感興趣?對網(wǎng)絡(luò )上的東西那么感興趣?我們需要反思,反思什么?我們的教學(xué)內容,教學(xué)方式對學(xué)生的引導必須得有一個(gè)全新的理念�！蔽覀兣�力在課程改革上做了一些嘗試后認為教學(xué)內容就是典型企業(yè)工作任務(wù)的制作流程,把更多的時(shí)間用在讓學(xué)生去根據客戶(hù)要求調研,分析、決策,去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,最終把一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的作品交上來(lái)

　　全國知名職教專(zhuān)家、山西金融職業(yè)學(xué)院院長(cháng)杜明漢來(lái)我校做報告，有一段話(huà)深深振憾了我，他是這樣說(shuō)的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學(xué)生不好好學(xué)，文化基礎不好，而學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )會(huì )怎么說(shuō)呢?說(shuō)教育這么多年就沒(méi)有變化?看看商品市場(chǎng)發(fā)生的變化有多大，看看企業(yè)競爭有多么激烈，而你們學(xué)校卻四平八穩的，老師夾一本書(shū)，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開(kāi)學(xué)校，還埋怨學(xué)生不聽(tīng)!學(xué)生為什么對游戲那么感興趣?對網(wǎng)絡(luò )上的東西那么感興趣?我們需要反思，反思什么?之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對計算機平面設計軟件操作課程實(shí)踐項目教學(xué)有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運用到實(shí)際工作任務(wù)中來(lái)，那么如何靈活運用成了我們探索的方向�，F在我就從三方面說(shuō)明一下我在實(shí)踐過(guò)程中的淺薄認識。

　　一、單科教學(xué)，不便于融會(huì )貫通，不利于綜合設計能力培養。

　　首先，我校計算機平面設計專(zhuān)業(yè)軟件操作課程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飛騰、方正書(shū)版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我們采用的都是類(lèi)似《PhotoShop平面設計教程》類(lèi)的單科教程，每節課的任務(wù)就是圍繞這一門(mén)軟件的某些工具(命令)進(jìn)行案例教學(xué)，一個(gè)案例做完后不知道這個(gè)工具(命令)將來(lái)在工作實(shí)踐中哪個(gè)地方會(huì )常用，做好的案例也不知往哪兒用，時(shí)間長(cháng)了學(xué)習積極性被打消了，這個(gè)工具(命令)的用法也會(huì )因為印象不深刻，記憶不牢固而忘掉。也就是說(shuō)學(xué)只是為了學(xué)，而不是為了用。

　　其次，每門(mén)軟件都有它的特色，比如PhotoShop在圖像處理方面有很強功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時(shí)CorelDRAW和IlluStrator無(wú)疑又是最方便的、方正軟件在報刊雜志排版方面又簡(jiǎn)單又快捷，3DSMAX在做三維立體構圖時(shí)功能又是無(wú)可比擬的、AUTOCAD在制圖方面又是強手。平時(shí)我們每個(gè)老師只熟悉其中一門(mén)課進(jìn)行教學(xué)，遇到一個(gè)實(shí)際任務(wù)，往往僅憑一個(gè)軟件很難快速完成，學(xué)生在綜合分析和設計能力方面缺乏鍛煉，很難適應工作中的綜合設計要求。經(jīng)過(guò)企業(yè)專(zhuān)家的訪(fǎng)談和論證，老板想要的畢業(yè)生不是只會(huì )某個(gè)軟件的操作員，而是有較強的學(xué)習和分析能力，應變和創(chuàng )造能力的設計師，這就是說(shuō)我們以前的實(shí)踐教學(xué)內容遠遠不適應現在的社會(huì )發(fā)展和需求，我們必須對教學(xué)內容大膽改革，使我們的教學(xué)任務(wù)變成企業(yè)的工作任務(wù)，教學(xué)內容就是企業(yè)的業(yè)務(wù)內容，讓學(xué)生在實(shí)踐中做，再做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的應變能力和創(chuàng )造能力。

　　二、多個(gè)學(xué)科橫切，重組教學(xué)內容，教材就是典型工作任務(wù)的制作流程。

　　經(jīng)過(guò)到企業(yè)的多次實(shí)踐，和企業(yè)專(zhuān)家多次交流溝通后，我們專(zhuān)業(yè)的老師有一個(gè)共同認識，我們的實(shí)踐教學(xué)內容就應該是企業(yè)典型工作任務(wù)的制作流程，從接到客戶(hù)的一個(gè)要求開(kāi)始，到分析、決策，設計多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶(hù)提貨等，整個(gè)工作流程都應該是學(xué)生必備的能力素質(zhì)。那么我們的課程內容如何體現呢?教材又該怎么編寫(xiě)呢?我初步認為我們不按軟件來(lái)分課程，按企業(yè)典型工作任務(wù)來(lái)分課程，至少分四門(mén)課程《數碼圖像后期處理》、《網(wǎng)站美工》、《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》。比如《數碼圖像后期處理》一書(shū)則主要是PhotoShop軟件調圖修圖功能的應用，項目一：婚紗影樓的數碼照制作(5寸照、7寸照、寫(xiě)真照等)，項目二是證件照制作，(1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護照等)項目三：婚紗照制作(婚紗相冊，大幅婚紗照，電子相冊等)，這塊可能用到電子相冊制作軟件或視頻處理軟件的操作教程�！毒W(wǎng)站美工》主要針對網(wǎng)站設計前期的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計，主要是用PhotoShop軟件對圖像素材的調色、再加工，網(wǎng)頁(yè)插畫(huà)設計等知識點(diǎn)。

　　再如：《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》兩本書(shū)以CorelDRAW軟件或IlluStrator軟件操作為主，針對不同的任務(wù)用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數碼照片的調色和圖像再加工，那就講PhotoShop的調色技巧，書(shū)籍裝幀項目中書(shū)內頁(yè)排版就講方正飛騰軟件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator軟件，這兩本書(shū)我們主要提取了九個(gè)典型工作任務(wù)：彩頁(yè)印刷設計、書(shū)籍裝幀設計、報紙排版設計、異形不干膠印刷設計、包裝設計、平面廣告設計、板面設計、字體設計、卡片設計。這樣，我們把教材就變成了企業(yè)中常用的工作任務(wù)，我們的一個(gè)項目任務(wù)涉及到多個(gè)軟件的操作技巧，用到哪科就講哪科，教會(huì )學(xué)生把所有學(xué)科融會(huì )貫通起來(lái)，靈活把握知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。而且每一個(gè)項目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學(xué)生每學(xué)完一個(gè)項目就能實(shí)實(shí)在在地掌握這個(gè)項目從始至終的`工作流程和技巧，到企業(yè)中就能很會(huì )適應工作環(huán)境。

　　三、投身企業(yè)實(shí)踐，積極探索，勇于創(chuàng )新，以適應教師崗位更高的要求。

　　課程內容改革后影響到教學(xué)模式的改革，以前的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式早已經(jīng)滿(mǎn)足不了現在的學(xué)生，杜明漢院長(cháng)強調：“現在，在知識的海洋里，到處都是知識，學(xué)生可以從不同的渠道接受知識，學(xué)生每天看到的，聽(tīng)到的，接觸事物的時(shí)間，速度比我們老師接觸的又早又快，老師不再是掌握知識最多的，也不是最權威的，那么我們靠什么來(lái)吸引學(xué)生呢?”我想我們以前把教軟件操作當作教學(xué)重點(diǎn)是個(gè)誤區，我們應該利用最多5%的時(shí)間教會(huì )學(xué)生學(xué)習軟件里的命令和工具有哪些?怎么用?把95%的時(shí)間用在讓學(xué)生去根據客戶(hù)要求調研，分析、決策，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終把一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的作品交上來(lái)。至于調研可以直接去市場(chǎng)調研，也可以到網(wǎng)絡(luò )上調研，也可以同學(xué)們互換角色模擬調研，必須讓學(xué)生到實(shí)踐中尋求他想要的答案，在調研過(guò)程中培養了學(xué)生與人溝通能力，對新任務(wù)的分析決策能力，在設計過(guò)程中如果遇到技術(shù)上的問(wèn)題，便是老師指導加引導的時(shí)候，可以對知識點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)和輔導，從而讓學(xué)生在解決自己?jiǎn)?wèn)題的同時(shí)加深對知識點(diǎn)的理解和靈活運用能力。從而達到培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的要求。作品上交后，還要進(jìn)行多元化評價(jià)，使同學(xué)們每一次創(chuàng )作后都能在交流中提升自己，取長(cháng)補短。這對我們教師的素質(zhì)就提出了更高的要求，教師只掌握一門(mén)設計軟件是遠遠不夠的，這就需要教師必須不斷地學(xué)習和提高，從一門(mén)軟件的精通到多門(mén)軟件的精通，從參與企業(yè)實(shí)踐，到能獨當一面進(jìn)行創(chuàng )造性的設計，都需要教師靜靜地潛下身來(lái)，謙虛認真地向企業(yè)專(zhuān)家學(xué)習，和學(xué)生共同學(xué)習，這樣才能把控課堂上的每一個(gè)節奏，才能做好學(xué)生的指導者和幫助者，才能把每個(gè)技能點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。

　　總之，計算機平面設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容改革才剛開(kāi)始，我會(huì )在實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，和學(xué)生一起去創(chuàng )造新知識，新技能，做好學(xué)生的幫助者，指導者。

計算機的畢業(yè)論文11

　　1計算機多媒體技術(shù)概述

　　1.1多媒體技術(shù)的涵義

　　數字化是多媒體技術(shù)的根源，例如通過(guò)綜合、處理的方式對動(dòng)畫(huà)、文本等相關(guān)要素中的信息進(jìn)行總結，并對這些內容進(jìn)行采集和處理，使用多種軟件和硬件對多種媒體之間的邏輯關(guān)聯(lián)建立起來(lái)，在此基礎上形成人機交互的系統技術(shù)。信息在傳播過(guò)程中的作用可以在多媒體的幫助下得到完善，與計算機的交互功能連接起來(lái)，充分發(fā)揮出其作用，最終對能夠看見(jiàn)文字與圖像，同時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)聲音的新型材料進(jìn)行制作，這就是多媒體技術(shù)。

　　1.2多媒體技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化

　　多媒體技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化實(shí)際上就是多種媒體集中在一起的綜合形態(tài)，同時(shí)也是兩種以上媒體對信息進(jìn)行交互的一種有效載體，多媒體技術(shù)以數字信號為運行單位，在這種情況下，文字、聲音以及圖像等信息就可以得到有機結合。也正是因為多媒體技術(shù)多樣性的存在，使得相關(guān)聯(lián)的一些信息得以有效的傳遞和處理，并通過(guò)數字化信息對數據傳輸過(guò)程中產(chǎn)生的失真問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。

　　2多媒體關(guān)鍵技術(shù)分析

　　2.1視頻壓縮技術(shù)

　　對于多媒體技術(shù)中的視頻壓縮技術(shù)來(lái)說(shuō)，傳統壓縮編碼都是以Shannon信息論基礎上得以完成的，它的基本是集合論，利用統計概率模型對信源進(jìn)行描繪，但是傳統壓縮編碼缺乏對接受者主觀(guān)能動(dòng)性、事件本身的含義、重要程度等方面的考慮，所以，壓縮編碼的發(fā)展過(guò)程可以說(shuō)是從Shannon信息論開(kāi)始的過(guò)程。數據壓縮編碼的方式有很多種不同的形式，從信源的統計特點(diǎn)上來(lái)看，一般可以將其分為預測編碼、矢量量化編碼、轉換編碼等多種形式，從數據視覺(jué)特點(diǎn)上來(lái)看，可以將其分為基于圖像輪廓-紋理的編碼、基于方向濾波的圖像編碼等所中形式。按照圖像傳達景物的特點(diǎn)來(lái)看，可以將其分成基于內容的編碼和圖形編碼兩種形式，其中圖像編碼又可以分成不同的兩代：第一代主要是基于數據統計將數據冗余去掉的低層壓縮編碼方式;第二代是基于內容將內容冗余去掉的壓縮編碼方法。

　　2.2視頻點(diǎn)播技術(shù)

　　用戶(hù)信息交流的自然進(jìn)化以多媒體交互作為主要過(guò)程，目前，多媒體服務(wù)的范圍非常廣，其中視頻點(diǎn)播技術(shù)是最流行的一種。視頻點(diǎn)播技術(shù)是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和計算機技術(shù)共同發(fā)展的產(chǎn)物，它凝結了計算機、電視等相關(guān)技術(shù)中的精華，是一門(mén)新型技術(shù)，集中了食品技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多項技術(shù)的優(yōu)勢，過(guò)去收看電視節目的被動(dòng)性得到了徹底的改變，電視節目的收看可以結合人們的需求選擇。視頻點(diǎn)播傳遞方式徹底改變了傳統教學(xué)模式，教學(xué)課堂可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)。視頻服務(wù)系統的應用使得視頻服務(wù)器各項功能的發(fā)揮得到了實(shí)現，所以視頻點(diǎn)播技術(shù)也是視頻服務(wù)系統的重點(diǎn)研究對象。

　　2.3多媒體數據庫技術(shù)

　　在本質(zhì)上來(lái)講，多媒體數據庫技術(shù)主要是為了解決三個(gè)難題，首先是信息媒體的多樣化，一定要充分的擴大多媒體數據的儲存量、組織以及管理的功能，同時(shí)也要實(shí)現多媒體數據的集成以及表現集成，從而來(lái)實(shí)現多媒體數據之間的`調用以及融合，這樣相關(guān)的集成粒度也就越細。最后就是多媒體數據與人之間的交互性，沒(méi)有交互性就沒(méi)有多媒體，因此一定要改變傳統的數據庫查詢(xún)被動(dòng)性，利用多媒體方式進(jìn)行全面的表現。另外，對于多媒體數據庫中的數據來(lái)說(shuō)，數據是表征的事物特征，數據可以取自于現實(shí)世界，但是數據也可以通過(guò)模擬等方式進(jìn)行構造，在多媒體數據庫中，主要是包含原始的數據、描述性數據以及指示性數據。通常情況下，多媒體信息表現為一些非格式化的數據，因此這些多媒體數據存在對象復雜、數據存儲分散等特點(diǎn)，多媒體信息的關(guān)系是非常簡(jiǎn)單的，但是資料管理并不是很容易，就目前來(lái)說(shuō)面向對象數據庫的管理是不現實(shí)的，這是因為面向對象是新一代的數據庫應用，需要超強的數據模型做支撐，面向對象的方法很適合對復雜對象進(jìn)行描述，還可以對多種對象以及其內部的聯(lián)系進(jìn)行描述。

　　3結語(yǔ)

　　綜上所述，計算機技術(shù)的更新?lián)Q代非�？�，同時(shí)多媒體技術(shù)也在不斷的發(fā)展完善，為滿(mǎn)足人們多樣化的需求，多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò )化的目標終將實(shí)現。隨著(zhù)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò )化的發(fā)展進(jìn)程也更加迅速，目前多媒體技術(shù)已經(jīng)在節目點(diǎn)播、視頻發(fā)布以及視訊會(huì )議等領(lǐng)域中得到了廣泛的應用。多媒體技術(shù)將會(huì )把計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及音像技術(shù)等緊密結合起來(lái)，不斷推動(dòng)信息處理技術(shù)的不斷發(fā)展。

計算機的畢業(yè)論文12

　　摘要：經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得計算機快速的融入到我國的各行各業(yè)中。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的全面普及和全面使用，計算機網(wǎng)絡(luò )的安全問(wèn)題逐漸被人們所認知。計算機網(wǎng)絡(luò )本身并不是十分完善，其中存在一些相應的系統漏洞，這些漏洞在被黑客攻擊的時(shí)候，就會(huì )導致計算機出現數據丟失甚至計算機硬件損毀的現象。為了減少計算機網(wǎng)絡(luò )中不安全因素的影響，通過(guò)對計算機網(wǎng)絡(luò )中的安全問(wèn)題進(jìn)行全面的研究和分析，對于其中存在的相應問(wèn)題進(jìn)行了總結，并提出了計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的防范措施。希望可以為每個(gè)進(jìn)行計算機使用的人員提供一定的幫助和指導。

　　關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )安全；問(wèn)題；防范措施

　　計算機網(wǎng)絡(luò )本身具有開(kāi)放性、國際性和自由性，因此計算機網(wǎng)絡(luò )本身就具有數據共享的特點(diǎn)，其中必然存在不穩定因素。通過(guò)對計算機網(wǎng)絡(luò )本身的特點(diǎn)進(jìn)行研究發(fā)現，主要的計算機網(wǎng)路完全問(wèn)題是由于計算機病毒、計算機木馬、使用者的操作失誤、計算機本身的漏洞以及垃圾郵件和間諜軟件所導致的。但是由于本篇作者要求從其中一個(gè)方面進(jìn)行論述，故而從計算機病毒以及木馬的防治角度出發(fā)，對計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究和分析。

　　1計算機網(wǎng)絡(luò )病毒和木馬的主要特點(diǎn)

　　按寄生方式分為引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒：按照計算機病毒的破壞情況分類(lèi)可分為良性計算機病毒和惡性計算機病毒，按照計算機病毒攻擊的系統分為攻擊DOS系統的病毒和攻擊Windows系統的病毒。計算機病毒的產(chǎn)生是計算機技術(shù)和以計算機為核心的社會(huì )信息化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。它的產(chǎn)生是計算機犯罪的一種新的衍化形式，不易取證、風(fēng)險小、破壞大，從而刺激了犯罪意識和犯罪活動(dòng)。計算機軟硬件產(chǎn)品的危弱性也是計算機病毒產(chǎn)生的另一個(gè)原因，也是最根本的原因。隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步，計算機的普及應用是計算機病毒產(chǎn)生的必要環(huán)境。計算機病毒是最近十幾年影響計算機網(wǎng)絡(luò )安全的重要問(wèn)題，通過(guò)對最近幾年的計算機病毒的爆發(fā)情況來(lái)看，比較突出的問(wèn)題就是計算機病毒對網(wǎng)絡(luò )信息安全和計算機硬件影響。通過(guò)對日常計算機網(wǎng)絡(luò )安全的情況進(jìn)行分析和研究發(fā)現，在日常的使用中，容易因為計算機病毒導致程序出現嚴重的.問(wèn)題。計算機病毒本身具有較為嚴重的破壞性，再加上計算機病毒的復雜性和傳染性的特點(diǎn)，導致計算機受到病毒的嚴重損壞。計算機病毒本身的超大破壞性，導致計算機受到很大的影響。在計算機病毒進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )傳播的過(guò)程中，容易導致計算機網(wǎng)絡(luò )的信息傳輸受到影響。對于比較機密的信息，如果受到計算機網(wǎng)絡(luò )的影響，十分容易出現較為嚴重的信息泄露問(wèn)題。計算機病毒在進(jìn)行運行的過(guò)程中，如果出現對信息的損害，容易出現較為嚴重的信息丟失和泄露的問(wèn)題。我國目前出現的木馬程序很多，在加上黑客利用木馬程序對計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行攻擊，導致計算機網(wǎng)絡(luò )出現嚴重的安全問(wèn)題。由于計算機本身所使用的技術(shù)比較高端，很多計算機知識較為專(zhuān)業(yè)，普通的人員對于木馬程序沒(méi)有相應的認識。計算機黑客具有較為良好的計算機知識，所以能夠利用自身的良好計算機知識，實(shí)現對計算機的控制。在加上計算機黑客對于攻擊目標和攻擊途徑的選擇，合理地控制計算機網(wǎng)絡(luò )的信息傳輸，利用非法的程序，實(shí)現對計算機網(wǎng)絡(luò )數據信息的竊取，利用所獲得的相應數據，對計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行攻擊。因此黑客利用木馬程序可以對計算機以及相應的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行攻擊，并獲得較為機密的文件。計算機網(wǎng)絡(luò )系統本身就是人進(jìn)行設計和使用的，因此在進(jìn)行設計的時(shí)候，難免其中會(huì )有很多相應的漏洞和缺陷。如果網(wǎng)絡(luò )系統本身的漏洞被黑客發(fā)現，就會(huì )利用這些漏洞，對系統本身進(jìn)行攻擊，導致出現整體系統癱瘓的問(wèn)題。另外計算機網(wǎng)絡(luò )系統本身就是開(kāi)放性的系統，開(kāi)放性的系統雖然能夠實(shí)現多用戶(hù)的相互信息傳遞，但是也容易出現較為嚴重的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。黑客人員通過(guò)利用計算網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性，能夠非常容易地對計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行攻擊和數據的攔截竊取。所以計算機網(wǎng)絡(luò )本身的系統漏洞是導致計算機網(wǎng)絡(luò )出現嚴重安全問(wèn)題的重要影響因素之一，想要實(shí)現對計算機網(wǎng)絡(luò )自身安全問(wèn)題的解決，需要以減少系統本身漏洞為基礎進(jìn)行操作和控制。計算機系統本身的漏洞只能通過(guò)不斷的漏洞修補，提升計算機系統的安全水平，減少黑客可以利用漏洞的數量。

　　2計算機網(wǎng)絡(luò )安全針對病毒木馬的相應防范措施

　　計算機病毒的存在時(shí)間已經(jīng)有幾十年，在幾十年中計算病毒的發(fā)展速度是很快的，傳統的計算機病毒防御構建。但是隨著(zhù)技術(shù)的不斷改革和發(fā)展，傳統的計算機病毒防御措施已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新型病毒防御構建的要求，通過(guò)多年的而不懈努力，總結得出了新型病毒防御構建客戶(hù)端的設計要求。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機使用者發(fā)明了較為先進(jìn)的計算機殺毒軟件。通過(guò)使用計算機殺毒軟件，不但能夠防止計算機病毒的蔓延和爆發(fā)，而且還能夠修復計算機中的相應安全隱患，提升計算機的安全水平。在目前進(jìn)行計算機使用的時(shí)候，首先要做的就是確保安裝計算機的相應殺毒軟件和防火墻。對于計算機來(lái)說(shuō)，防火墻就相當于計算機安全的最終保護。設置較為嚴密的計算機防火墻，不但能夠提升計算機的整體安全水平，而且還能夠有效降低計算機數據被盜取的可能性。利用防火墻和相應的殺毒軟件，能夠實(shí)現對計算機病毒的相應控制，確保計算的良好安全使用。計算機系統本身并不是完美無(wú)瑕的，以此其中存在一些相應的漏洞。作為系統的制作者，微軟一直以來(lái)都在進(jìn)行系統漏洞的修復，作為使用者可以及時(shí)地下載相應的漏洞補丁，通過(guò)漏洞補丁的下載，能夠實(shí)現對計算機系統漏洞的補充，防止出現計算機黑客利用計算機漏洞攻擊計算機網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題。從目前我國計算機用戶(hù)對于系統漏洞的修復情況來(lái)看，很多專(zhuān)業(yè)的殺毒軟件本身就能夠實(shí)現對系統漏洞的修復，因此目前國內用戶(hù)對于計算機系統中的漏洞修復還是比較及時(shí)的。對于任何計算機而言，都不可避免地出現被入侵的問(wèn)題。因此需要對計算機本身進(jìn)行入侵檢測和網(wǎng)絡(luò )監控，以此實(shí)現對計算機網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的控制。通過(guò)分析發(fā)現，目前所采用的計算機入侵檢測中使用了統計技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)以及推理等其他的相應技術(shù)。通過(guò)使用計算機入侵檢測，能夠實(shí)現對計算機網(wǎng)絡(luò )入侵和計算機病毒的全面監控。對于比較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )系統，可以利用網(wǎng)絡(luò )監督系統，實(shí)現對網(wǎng)絡(luò )的綜合監控，確保不會(huì )出現黑客的嚴重攻擊.

　　3結語(yǔ)

　　我國的計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展速度很快，再加上智能手機的廣泛應用，計算機網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)民數量正在穩步增長(cháng)。計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，使得我國的信息實(shí)現了全面的共享，逐漸實(shí)現了巨大的信息方便。但是隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的全面使用，其中出現了較為嚴重的安全問(wèn)題。對于計算機網(wǎng)絡(luò )安全中出現的問(wèn)題進(jìn)行處理的時(shí)候，不但需要進(jìn)行防火墻的相應設置，還需要利用文件加密和數字簽名技術(shù)，保障文件的安全性，對于使用者的相應賬戶(hù)，需要確保賬戶(hù)口令的絕對安全。只有對計算機網(wǎng)絡(luò )安全中的相應問(wèn)題進(jìn)行全面的控制和管理，才能夠實(shí)現計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的提升，全面促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò )的健康發(fā)展。

　　參考文獻

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計算機的畢業(yè)論文13

　　摘要：社會(huì )的發(fā)展帶動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步，計算機也深入到各個(gè)領(lǐng)域�！洞髮W(xué)計算機基礎》作為普通本科院校大一新生必修的課程之一，必須要使用合理的教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對《大學(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略進(jìn)行研究，給出了兩種新的策略分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略，根據現有的教學(xué)模式提出四種改革策略，主動(dòng)參與教學(xué)策略、“探究——發(fā)現”教學(xué)策略、合作學(xué)習教學(xué)策略、聯(lián)系生活教學(xué)策略。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機基礎；教學(xué)策略開(kāi)發(fā)；教學(xué)策略研究

　　步入二十一世紀以后，世界進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，計算機已經(jīng)深入到各行各業(yè)，培養高能力復合型的人才是保證計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的基礎，這就要求各個(gè)高校在計算機網(wǎng)絡(luò )課程投入更大的精力�！洞髮W(xué)計算機基礎》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科之一，有效的教學(xué)策略能夠提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，本文對《大學(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略進(jìn)行研究，首先開(kāi)發(fā)了新的教學(xué)策略，分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略，其次根據現有的教學(xué)模式進(jìn)行了策略改革[1]。

　　一《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略開(kāi)發(fā)

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，計算機已經(jīng)成為一門(mén)必修課。在大學(xué)中，計算機專(zhuān)業(yè)也是一門(mén)熱門(mén)行業(yè)�！洞髮W(xué)計算機基礎》作為一門(mén)基礎教學(xué)課程，如何有效的實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)一直都是相關(guān)學(xué)者重點(diǎn)研究的話(huà)題。本文開(kāi)放的《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略只有兩種，分別為：產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略。這二者的對比如表1所示[2]。（1）產(chǎn)生式教學(xué)策略能夠讓學(xué)生自主地產(chǎn)生教學(xué)目標，這樣學(xué)生就能夠主動(dòng)去組織教學(xué)內容，學(xué)習起來(lái)更有積極性，學(xué)生會(huì )根據自己安排的學(xué)習順序去學(xué)習計算機內容，在教學(xué)者建構具有個(gè)人特有風(fēng)格的學(xué)習。換句話(huà)說(shuō)，產(chǎn)生式教學(xué)學(xué)生可以自主安排教學(xué)內容，學(xué)習過(guò)程處于一種主動(dòng)地位[3]。

　　產(chǎn)生式教學(xué)具有如下優(yōu)點(diǎn)：①能夠幫助學(xué)生將計算機信息與他們自身對知識的認知有效結合，從而更加主動(dòng)深入地處理信息，學(xué)習效果也會(huì )更好；②為了讓學(xué)生學(xué)習進(jìn)行自主學(xué)習，跟根據學(xué)生自己的想法進(jìn)行實(shí)踐，允許學(xué)生自主實(shí)踐、設計和改善他們的想法；③學(xué)生自己設計的研發(fā)教學(xué)策略，會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)產(chǎn)生積極性，使學(xué)習興趣更加濃烈。

　　產(chǎn)生式教學(xué)策略也具有如下不足之處：①完全依賴(lài)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設計，所設計的過(guò)程極有可能是不妥的，而學(xué)生為了得到一個(gè)準確的設計，往往需要學(xué)生花費大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習；②對學(xué)生先前已具有的知識和學(xué)習策略的廣度過(guò)于依賴(lài)，如果學(xué)生沒(méi)有豐富的知識儲備，這種方法很有可能失敗。

　�。�2）替代式教學(xué)策略是一種在傳統教學(xué)中更加常用的教學(xué)策略。這種教學(xué)策略主要傾向于給學(xué)生提出教學(xué)目標，組織、提煉教學(xué)內容，安排教學(xué)順序，指導學(xué)生學(xué)習，代理學(xué)生對教學(xué)信息進(jìn)行處理。替代式教學(xué)策略具有如下優(yōu)點(diǎn)：①學(xué)習效率明顯高于產(chǎn)生式教學(xué)策略，學(xué)生在短期之內就能夠學(xué)習到更多的內容；②對學(xué)生的知識儲備量沒(méi)有過(guò)高的要求，知識儲備有限的學(xué)生學(xué)習效果更好。

　　與此同時(shí)也具有如下不足之處：①因為學(xué)生在學(xué)習時(shí)投入的心力和智力較少，對信息缺少深度的處理，因此學(xué)習效果不如產(chǎn)生式策略好[4]；②而替代式教學(xué)策略的安排過(guò)于緊湊，大量的學(xué)習內容使學(xué)生喪失學(xué)習積極性，學(xué)生缺少學(xué)習興趣，學(xué)習能力也受到制約；③計算機內容本來(lái)是一項極其容易出現變化的內容，但是替代式教學(xué)策略施過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背、機械訓練，學(xué)生學(xué)習過(guò)程較為枯燥。

　　二《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)策略改革

　　當前大學(xué)計算機基礎的'教學(xué)策略不夠完善，各個(gè)高校應該積極采用新的教學(xué)策略，本文認為以下教學(xué)策略可以帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

　�。�1）主動(dòng)參與教學(xué)策略。教師在教學(xué)過(guò)程中以教學(xué)策略對學(xué)生進(jìn)行激勵、引導，主動(dòng)積極地置身于教學(xué)活動(dòng)中以掌握知識、發(fā)展教學(xué)策略。在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，教師就會(huì )在其中起到引導作用，明確學(xué)習目標與動(dòng)力，全方位參加到學(xué)生的學(xué)習中。

　�。�2）“探究-發(fā)現”教學(xué)策略�！疤骄�-發(fā)現”教學(xué)策略是指學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)事物的現象探討事物的本質(zhì)，從而獲得該事物現象的本質(zhì)及關(guān)于現象間規律性聯(lián)系的知識，培養學(xué)生的能力，鍛煉學(xué)生的抽象邏輯思維。探究教學(xué)需要根據特定的流程，教師為學(xué)生拋下一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對教師留下的問(wèn)題主動(dòng)思考，認真觀(guān)察。

　�。�3）合作學(xué)習教學(xué)策略。合作學(xué)習教學(xué)策略是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程以小組為基本單位，為小組設定目標，小組內的成員分工協(xié)作共同完成目標，然后通過(guò)判斷小組活動(dòng)的整體效果評價(jià)教學(xué)策略的好壞。

　　三結束語(yǔ)

　　通過(guò)本文的探討分析可以了解到《大學(xué)計算機基礎》是計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科之一，必須要研究出有效的教學(xué)策略，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量�！洞髮W(xué)計算機基礎》的教學(xué)策略有兩個(gè)，分別為產(chǎn)生式教學(xué)策略和替代式教學(xué)策略。

　　參考文獻

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　　作者:賀令亞 單位:湖南工學(xué)院計算機與信息科學(xué)學(xué)院

計算機的畢業(yè)論文14

　　摘要：文章以計算機和現代電子技術(shù)的發(fā)展情況作為立足點(diǎn)，首先對現代電子技術(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的概述，然后又敘述了在計算機中應用現代電子技術(shù)的原則，最后通過(guò)理論與實(shí)際相結合的方式，從會(huì )計電算化、機電一體化和企業(yè)自動(dòng)化控制三個(gè)方面，分別說(shuō)明了在計算機中應用現代電子技術(shù)的表現。

　　關(guān)鍵詞：現代電子技術(shù)；計算機；應用

　　引言：

　　在經(jīng)濟與科技發(fā)展速度較快的當今社會(huì )，計算機和現代電子技術(shù)開(kāi)始被廣泛應用于社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域之中，并且取得了一定的效果，可以說(shuō)二者已然成為促進(jìn)社會(huì )快速、穩定發(fā)展的中堅力量。當然，這并不代表計算機和電子技術(shù)的應用已經(jīng)趨于完善，因此，想要保證二者所衍生出的應用能夠滿(mǎn)足社會(huì )需求，人們應當對計算機和現代電子技術(shù)的應用功能進(jìn)行不斷發(fā)展與創(chuàng )新。因此，本文所研究的課題具有非常突出的現實(shí)意義。

　　一、現代電子技術(shù)的概述

　　現代電子技術(shù)指的是將計算機所具有的應用功能作為核心，將為社會(huì )生產(chǎn)和人們生活創(chuàng )造相應價(jià)值作為目標的技術(shù)集合，現代電子技術(shù)具有較為明顯的時(shí)代特征。另外，和傳統的生產(chǎn)技術(shù)相比較而言，現代電子技術(shù)可以對計算機所具有的應用功能進(jìn)行完全的包容，并且將計算機在計算、編輯以及管理方面具有的能力進(jìn)行深入挖掘。

　　二、在計算機中應用現代電子技術(shù)的原則

　　正是因為計算機應用對于某些特殊問(wèn)題具有一定的限制，才導致極端情況在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)中頻頻發(fā)生，折舊率也因此而逐年上升，由此可以看出，對計算機設備進(jìn)行選擇時(shí)的主要依據應當為計算機網(wǎng)絡(luò )具有的特性，也就是說(shuō)計算機所應用的設備需要滿(mǎn)足“處理特殊問(wèn)題”這一要求。在實(shí)際操作的過(guò)程中，相關(guān)人員應當通過(guò)對有限資源進(jìn)行充分利用的方式，放大計算機資源具有的功能，保證對技術(shù)進(jìn)行應用時(shí)具有的最大目標能夠得以實(shí)現[1]。除此之外，還應當保證對計算機和現代電子技術(shù)進(jìn)行應用時(shí)的規范性，這樣做是因為只有在規范使用的前提下，計算機系統在協(xié)調合作方面具有的優(yōu)勢才能夠被最完整的發(fā)揮出來(lái)。無(wú)論是現代電子技術(shù)還是計算機，在應用的過(guò)程中都具有一定的技術(shù)規范性，也就是說(shuō)，人們在對其進(jìn)行使用的過(guò)程中，不僅需要嚴格遵守相關(guān)技術(shù)規范的要求，還需要具有穩定的網(wǎng)絡(luò )設備與平臺，只有這樣才能在保證計算機平穩運行的基礎上，節約不必要的維護成本。

　　三、在計算機中應用現代電子技術(shù)的表現

　�。ㄒ唬�會(huì )計電算化

　　對會(huì )計電算化而言，計算機和現代電子技術(shù)在所對應系統中的應用極為廣泛，也就是說(shuō)，人們可以通過(guò)對計算機和現代電子技術(shù)進(jìn)行合理應用的方式，解決會(huì )計工作開(kāi)展過(guò)程中出現的種種問(wèn)題，并且保證會(huì )計工作質(zhì)量、效率以及安全性得以提高。在經(jīng)濟發(fā)展速度極快的當今社會(huì )，會(huì )計工作涉及的內容與之前相比也變得更加繁瑣和復雜，對計算機和現代電子技術(shù)加以應用變得迫在眉睫，相關(guān)人員只有通過(guò)對計算機系統進(jìn)行不斷更新的方式，才能將其在會(huì )計工作開(kāi)展過(guò)程中具有的正面作用進(jìn)行最完整的呈現，也才能保證會(huì )計工作的順利進(jìn)行�？偟膩�(lái)說(shuō)，會(huì )計電算化的出現，對會(huì )計工作質(zhì)量與效率的提高方面具有非常重要的'作用。除此之外，在對會(huì )計數據進(jìn)行保存的過(guò)程中，相關(guān)人員可以通過(guò)對磁性介質(zhì)加以應用的方式，保證數據存儲安全性的提升，在最大程度上避免由于黑客或病毒入侵所導致數據外泄或丟失情況的發(fā)生。

　�。ǘ�）機電一體化

　　機電一體化的實(shí)質(zhì)是將機械裝置、計算機系統和電子化設計進(jìn)行綜合所產(chǎn)生的系統，現階段，機電一體化在我國普遍被用于數控機床之中。對數控機床而言，相關(guān)人員可以通過(guò)對數控技術(shù)的合理應用，保證生產(chǎn)工作質(zhì)量和效率的提高。除此之外，相關(guān)人員還可以通過(guò)對多主線(xiàn)體系的結構以及多CPU的結構加以應用的方式，加強數控功能，這也可以在一定程度上提高生產(chǎn)工作的效率[2]。將計算機、現代電子技術(shù)和機械控制技術(shù)進(jìn)行結合，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷改建和完善，能夠衍生出大量具有實(shí)用性的新興技術(shù)，相關(guān)人員將這些技術(shù)在不同領(lǐng)域加以應用，不僅可以提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效率，還能夠為人們的日常生活提供便利。以工業(yè)機械手為例，作為對計算機和現代電子技術(shù)加以應用后研發(fā)并投入使用的操作機，工業(yè)機械手的優(yōu)勢主要有以下幾個(gè)方面：自動(dòng)控制、功能齊全、相對靈活。實(shí)踐結果表明，在生產(chǎn)過(guò)程中對工業(yè)機械手進(jìn)行和里應用，不僅可以提高產(chǎn)品的整體質(zhì)量，還可以增強企業(yè)的綜合競爭力，提高企業(yè)由此而獲得的社會(huì )與經(jīng)濟效益。

　�。ㄈ�）企業(yè)自動(dòng)化控制

　　在開(kāi)展日常工作的過(guò)程中，相關(guān)人員所應用的計算機通�？梢酝瓿蓪﹄娮有畔⒐こ坦芸厮�涉及的和現代電子技術(shù)密切相關(guān)的信息進(jìn)行反饋與傳輸的工作，這從側面間接說(shuō)明了相關(guān)人員只需要在計算機上完成相應的操作，就能夠實(shí)現對工程系統所涉及現代電子信息進(jìn)行管控的目標。計算機所具有的存儲和記憶功能，還可以為相關(guān)人員在開(kāi)展工程管理工作的過(guò)程中借閱不必要的人力、物力和財力。這主要是因為通過(guò)計算機所完成的數據分析與統計工作，通常情況下不會(huì )存在出現錯誤的可能，相關(guān)人員只需要對計算機分析得出的結果進(jìn)行二次核實(shí)與檢測即可完成管理工作。除此之外，計算機所具有的巨大存儲空間能夠實(shí)現對大量歷史資料和數據進(jìn)行準確存儲的目標，這能夠為相關(guān)人員在開(kāi)展與企業(yè)自動(dòng)化控制相關(guān)的工程技術(shù)工作時(shí)提供科學(xué)、系統的參考，保證工作的順利開(kāi)展和高效落實(shí)。

　　結論：

　　綜上所述，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各行各業(yè)對電子信息技術(shù)具有的要求與之前相比有了明顯的改變，對這種情況，相關(guān)人員應當通過(guò)將計算機和現代電子技術(shù)進(jìn)行有機結合的方式，保證二者發(fā)展方向與社會(huì )需求高度一致。通過(guò)上文的分析可以看出，想要保證社會(huì )的快速、穩定發(fā)展，對計算機和現代電子技術(shù)進(jìn)行科學(xué)應用是非常重要的，希望本文的內容能夠在某些方面為相關(guān)人員提供幫助。

　　參考文獻：

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　　[2]張鵬.計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在現代電子商務(wù)中的應用[J].電子制作,20xx,14:28.

計算機的畢業(yè)論文15

　　教學(xué)當中的精品課件少,且針對性弱。對于計算機輔助教學(xué)來(lái)說(shuō),課件好壞與否對整體教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當中,課件數量多,但精品少,許多已開(kāi)發(fā)的課件沒(méi)有得到充分的應用。當前,許多教材都為教師提供了課件,但這類(lèi)課件存在許多問(wèn)題。例如,課件是簡(jiǎn)化了的教材,缺乏對知識的組織,以簡(jiǎn)單的演示文稿類(lèi)型進(jìn)行平鋪直敘。諸如此類(lèi)課件無(wú)法直接使用到課堂當中。進(jìn)行課件的設計、制作和完善,需要較長(cháng)的時(shí)間和較深的計算機應用技術(shù)。在知識更新快速的情況下,許多剛開(kāi)發(fā)好的課件已經(jīng)無(wú)法適用于教學(xué)形式。此外,部分教師將同一個(gè)課件反復運用在不同的學(xué)生和專(zhuān)業(yè)教學(xué)當中,也使得課件的針對性降低,效果也不好。

　　4 計算機輔助教學(xué)應用建議

　　4.1以學(xué)生為主體

　　計算機輔助教學(xué)過(guò)程當中,教師應當充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程當中。例如,教師展示和教材有關(guān)的聲音、圖片、視頻等,以豐富多樣的形式帶動(dòng)課堂的氣氛,拉動(dòng)教學(xué)過(guò)程中內在的活力,讓學(xué)生將注意力集中到課堂上,并激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,適當進(jìn)行師生之間的互動(dòng),以引導學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當中。同時(shí),有助于讓學(xué)生在愉悅輕松,生動(dòng)有趣的情境教學(xué)模式當中加深對于課程內容的理解、掌握。

　　4.2促進(jìn)師生交流

　　計算機輔助教學(xué)過(guò)程當中,師生情感交流存在缺失,是存在于多數學(xué)校的普遍現象。計算機輔助教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生的交流模式是為。教師-計算機-學(xué)生。模式下的三元交流,有別于傳統的。教師-學(xué)生。二元交流模式,在一定程度上障礙師生間進(jìn)行感情交流。一些教師在教學(xué)過(guò)程當中對計算機過(guò)度依賴(lài),教學(xué)內容全部通過(guò)計算機而展示,學(xué)生僅僅一味記錄計算機所呈現的內容,師生間幾乎出現零交流情況。在計算輔助教學(xué)過(guò)程當中,計算機起到十分重要的作用,但無(wú)法完全代替教師的作用,師生間進(jìn)行情感交流是課堂教學(xué)不可或缺的教學(xué)手段。

　　4.3發(fā)揮軟件優(yōu)勢

　　作為新型的教學(xué)方式方法,CAI教學(xué)系統必然存在缺陷和不足。費用高,一次性投入大,技術(shù)要求高,導致教師需要親自進(jìn)行課件的編制,方便自由度遠不如傳統教學(xué)過(guò)程中的備課,這是當前計算機輔助教學(xué)運用過(guò)程當中遇到的最主要的問(wèn)題。教師的主要任務(wù)不應當是開(kāi)發(fā)軟件,而是利用現有的`軟件,充分發(fā)揮其優(yōu)勢進(jìn)行課件的制作。例如,近幾年我國出現的面向學(xué)科設計的工具型軟件,只需教師掌握基本的計算機技能,進(jìn)行基本培訓后便可依據個(gè)人意愿進(jìn)行小軟件的制作,使其能夠和教學(xué)過(guò)程緊密配合,實(shí)現計算機有效地輔助教學(xué)。

　　4.4完善相關(guān)設備，提高課件質(zhì)量

　　隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,教學(xué)課件當中的內容也更為豐富,這給運行課件提出更高的硬件設施要求。教學(xué)過(guò)程中,一些課件內容豐富多彩,但由于設備陳舊無(wú)法呈現課件良好效果的情況,應該加大資金投入力度,給予解決,進(jìn)行設備更新,以保證計算機設備順利播放、運行課件。

　　結束語(yǔ)

　　計算機輔助教學(xué)是為我國現代化教育觀(guān)念思想上的重要體現,計算機技術(shù)應用于教學(xué)過(guò)程當中,有助于進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的開(kāi)發(fā)、設計、利用、管理及評價(jià),使得教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的優(yōu)化和提升。此外,計算機輔助教學(xué)還有助于改變學(xué)生的學(xué)習方式和思維觀(guān)念等,從而培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和能力,以便更好地適應社會(huì )的變化和發(fā)展。

　　參考文獻

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