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本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作問(wèn)題及對策的論文
隨著(zhù)我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提高，對于資金的需求也越來(lái)越多。當然，本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的內部分化也發(fā)生了變化，本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作，從而為學(xué)校發(fā)展提供資金支持。然而，在合作的過(guò)程中，也存在很多問(wèn)題，這就阻礙了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作。本文剖析出了我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作存在的問(wèn)題，而且還找出了影響我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作的因素，根據這些問(wèn)題提出了解決我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作存在問(wèn)題的對策，這為本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企進(jìn)一步合作發(fā)展奠定了基礎。
本文開(kāi)展了對我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作研究，通過(guò)對我國各大本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的校企合作研究，希望可以找到提高我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作的方法。這樣一來(lái)，也為我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的空間。同時(shí)，本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)行校企合作就是為了能夠讓教學(xué)目的更好地進(jìn)行，也就是為了讓本本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)得到更好的發(fā)展機遇。所以，本文的研究可以更好的推動(dòng)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一、影響本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素
1、資金管理因素。隨著(zhù)我本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展擴大，這部已經(jīng)無(wú)法提供足夠的資金來(lái)支持本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本科院校沒(méi)有對資金進(jìn)行合理的規劃和管理，使得缺乏足夠的資金用到培養學(xué)校通信人才方面上來(lái)。缺乏合理的資金管理，這就會(huì )使本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)缺乏資金置辦一些基礎設施，也會(huì )使得學(xué)校的一些硬件設施不夠完善。加強資金管理對于每個(gè)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都非常重要，這不僅關(guān)系著(zhù)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)基礎設施的建設，還關(guān)系著(zhù)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)其他一些文化活動(dòng)舉辦。如果缺乏資金管理，那么就會(huì )使本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的步伐緩慢，也會(huì )讓本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)過(guò)程中缺少必要的課余活動(dòng)，這樣也不利于學(xué)生的全面，同時(shí)也不利于本科院校通信工程的發(fā)展。
2、教學(xué)管理因素。隨著(zhù)很多本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的招生規模擴大，所以對教師的需求量不斷的增加，這也使得本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的教師規模也不斷發(fā)展擴大。然而學(xué)校為了盡快找到教師來(lái)擴大招生規模時(shí)，往往會(huì )忽視教師的綜合素質(zhì)的一味求快。畢竟本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)需要專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性都很強的老師，可是本科院在對教師進(jìn)行評議審核時(shí)，并沒(méi)有按照規定流程進(jìn)行，而是通過(guò)模糊過(guò)關(guān)的方式來(lái)使教師通過(guò)考核。而且很多本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)在對教師的管理上也存在不足，會(huì )導致教師工作懶散、不負責任。這種對教學(xué)管理的不正規性，直接影響了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
二、本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作存在的問(wèn)題
1、本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)缺乏正確科學(xué)的校企合作方法。本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)缺乏正確科學(xué)的校企合作方法，才會(huì )導致本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)招生辦學(xué)規模無(wú)法進(jìn)一步擴大。正確科學(xué)的校企合作方法就是為了幫本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)解決一些問(wèn)題或者是突發(fā)狀況，為其提供資金支持。如果本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)沒(méi)有正確科學(xué)的校企合作方法，如果在本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)出現問(wèn)題時(shí)，也無(wú)法運用正確的方法進(jìn)行解決與處理。而且，校企合作是每個(gè)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資金支持基礎，一旦本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)缺乏正確科學(xué)的校企合作方法，那么本科院校就會(huì )因為企業(yè)不提供資金支持而受到影響。
2、校企責任分工不明確。校企之間缺乏分權制衡阻礙了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作。校企之間沒(méi)有直接實(shí)現了分權制衡，這樣就會(huì )因為分工不明確而出現責任相互推諉的現象。校企沒(méi)有根據自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為自己制定責任分工，也沒(méi)有實(shí)現分權制衡，這樣就會(huì )使得校企都無(wú)法更好的在自己的職責范圍內推動(dòng)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)展，從而阻礙了本科院校通信工程的進(jìn)步。而且，他們缺乏各司其職的意識，也無(wú)法明白自己的責任，會(huì )造成很多的矛盾。
三、促進(jìn)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作對策
1、制定正確科學(xué)的校企合作方法。就是因為本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)缺乏這就科學(xué)的校企合作方法，才會(huì )使本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)面臨困難時(shí)無(wú)法解決，直接危害了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。所以，要想解決這一問(wèn)題就必須要制定正確科學(xué)的校企合作方法。當然，本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)在制定這些科學(xué)的行政方法時(shí)候，要根據學(xué)校自身的發(fā)展狀況和學(xué)生的綜合素養，不可一味地模仿其他學(xué)校的校企合作方法，要有自主創(chuàng )新意識。而且，這個(gè)正確的科學(xué)的校企合作方法則會(huì )成為本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)成功創(chuàng )辦的基礎，這樣才能提高我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作低下的問(wèn)題，從而解決我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作存在的問(wèn)題。
2、分權制衡。要想更好的促進(jìn)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作就需要對兩者之間的權力進(jìn)行分權與制衡，權力的制衡是為了更好地完成自己應盡的責任與義務(wù)，這樣才能夠讓兩者在工作的過(guò)程中根據規章制度，而不是根據自己的意愿隨意進(jìn)行促進(jìn)本科院校通信工程指導，也避免了隨意行使自己的權利。實(shí)行分權制衡原則，可以讓校企的合作更加緊密，也可以使兩者之間的合作更加具有約束性和責任性，從而達到完美的合作。校企間的分權制衡也可以避免了矛盾的發(fā)生，減少沖突的發(fā)生，從而更好地促進(jìn)促進(jìn)本科院校通信工程發(fā)展。
四、結語(yǔ)
本文采用文獻分析法對我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作進(jìn)行了研究，并且通過(guò)解決我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作存在的問(wèn)題，為我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)今后發(fā)展提供了意見(jiàn)和建議，這也為本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的平臺。本文通過(guò)對我國本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作進(jìn)行研究，得出了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)校企合作的重要性。明白了本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)的校企合作校不僅關(guān)系著(zhù)本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)自身的發(fā)展，也還關(guān)系著(zhù)我我國通信工程的發(fā)展。
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