土木工程論文15篇【推薦】

　　在學(xué)習和工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的土木工程論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

土木工程論文1

　　摘要：

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的全面發(fā)展，在一定的程度上推動(dòng)了我國人們生活水平及生活質(zhì)量的全面提升，人們對環(huán)境條件提出了越來(lái)越高的要求，在經(jīng)濟得到深入發(fā)展的過(guò)程中，人們對環(huán)境效益沒(méi)有給予高度的關(guān)注與重視，導致目前土木建筑工程建設與生態(tài)環(huán)境陷入了兩難的困境，對社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了極大的制約。而節能環(huán)保技術(shù)則是現階段解決目前現實(shí)問(wèn)題主要手段，因此土木建筑領(lǐng)域中應當加強對節能環(huán)保技術(shù)的全面應用，并積極結合時(shí)代發(fā)展特征，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現節能環(huán)保技術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng )新與發(fā)展，促進(jìn)該技術(shù)在土木建筑施工中能夠得到穩定而持續性的應用，從而推動(dòng)解決現階段環(huán)境問(wèn)題的步伐。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程的施工；節能環(huán)保；技術(shù)

　　1、我國土木建筑施工中應用節能環(huán)保技術(shù)的重要作用

　　1.1有效推動(dòng)我國土木建筑施工得到進(jìn)一步發(fā)展

　　現階段，環(huán)保節能技術(shù)在我國土木建筑施工過(guò)程中的應用，一方面能夠全面促進(jìn)土木建筑行業(yè)得到全面發(fā)展，另一方面能夠實(shí)現工程施工過(guò)程中資源使用量的降低，全面推動(dòng)土木建筑工程造價(jià)的減少。我國科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展，凸顯了節能技術(shù)的重要作用，與此同時(shí)節能技術(shù)能夠起到保證土木建筑施工質(zhì)量的作用，除此之外，因為土木建筑工程具有施工地點(diǎn)高度復雜以及施工周期較長(cháng)等多種特點(diǎn)，所以在土木建筑施工中想要良好的應用節能環(huán)保技術(shù)還具有一定的難度。

　　1.2全面提升我國人們的生活水平與質(zhì)量

　　目前我國人們生活水平及質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升，土木建筑工程施工在其中起到了積極的推動(dòng)的作用，能夠為人們創(chuàng )造出較為舒適的生活環(huán)境。為了全面提高我國土木建筑工程施工過(guò)程的環(huán)保效果，應當積極立足于工程建設的具體特點(diǎn)并結合時(shí)代發(fā)展需求，及時(shí)應用節能環(huán)保技術(shù)。所以現階段在我國土木建筑工程的施工過(guò)程中，應當大力使用具有高度環(huán)保性的材料，從而進(jìn)一步降低工程施工過(guò)程中的資源消耗，有效提升我國人們的生活水平及生活質(zhì)量。

　　2、土木工程的施工中節能環(huán)保技術(shù)的應用措施

　　2.1制定科學(xué)合理的施工方案

　　在土木工程的施工中常常會(huì )受到多方面因素的影響，以致實(shí)際施工具有一定的動(dòng)態(tài)性，所以在節能環(huán)保技術(shù)的實(shí)際操作中，也應根據實(shí)際情況作出相應改變，以保證節能環(huán)保技術(shù)具有實(shí)時(shí)有效性。因此，在制定施工方案的時(shí)候，工作人員不僅要考慮到土木工程的施工進(jìn)度、施工質(zhì)量及施工安全，也要結合節能環(huán)保技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以保證施工方案和節能環(huán)保技術(shù)能夠起到相互促進(jìn)的作用。在優(yōu)化施工方案中，工作人員應根據施工需求合理分配人力資源及物理資源，從而降低資源浪費的可能性，也有助于后期的監督管理，避免機器空轉等資源浪費現象。同時(shí)，在制定施工方案中，工作人員應制定施工作業(yè)的規范標準，不僅要規范施工人員的操作行為，也要規范工程材料和機械設備的使用標準，從而避免施工人員應意識問(wèn)題造成環(huán)境污染和資源浪費等現象。

　　2.2做好施工現場(chǎng)的環(huán)境保護

　　通常在進(jìn)行土木工程的施工中都會(huì )進(jìn)行挖掘工作，在挖掘施工中就有可能造成水土流失、草坪破壞等等。因此，施工單位在進(jìn)行土木工程的施工之前，應做好環(huán)境勘察工作，通過(guò)技術(shù)手段和設備手段了解施工現場(chǎng)的地質(zhì)情況和綠色面積，并通過(guò)測量繪制技術(shù)將環(huán)境破壞控制到最低點(diǎn)。同時(shí)，如果是在城市中行人來(lái)往眾多的地段，應考慮到裸露出的`土方會(huì )產(chǎn)生揚塵，這些揚塵造成的環(huán)境污染會(huì )威脅到附近居民的生活健康，所以在施工中應及時(shí)進(jìn)行土方覆蓋施工，盡可能降低施工環(huán)節造成的環(huán)境污染和自然資源的破壞。此外，在土木工程完工之后，在條件允許下應進(jìn)行環(huán)境修復工作，通過(guò)植物栽培和回填水土改善現場(chǎng)環(huán)境。

　　2.3積極采用可再生能源

　　在土木工程的施工中常常都會(huì )消耗多種資源，例如化石燃料、電力能源等等，其中有些能源可以通過(guò)其他可再生能源代替，從而在節約能源的時(shí)候，也提高了可再生能源的利用率。就目前來(lái)看，太陽(yáng)能技術(shù)已經(jīng)被廣泛應用到各行各業(yè)中，尤其是在機械設備層面上的應用已經(jīng)逐漸趨向成熟期，如果將太陽(yáng)能技術(shù)應用于土木工程的施工中，不僅可以減少化石燃料的使用消耗，也可以取代電力能源的龐大消耗。同時(shí)，太陽(yáng)能技術(shù)的應用過(guò)程不會(huì )產(chǎn)生環(huán)境污染，能夠有效解決化石燃料的空氣污染，而且土木工程的施工常常都處于較為空曠的區域，在太陽(yáng)能技術(shù)的應用中能夠給予充足的能源供應，由此可見(jiàn)，太陽(yáng)能技術(shù)還具有較高的可靠性和便捷性。

　　2.4太陽(yáng)能技術(shù)的充分利用

　　目前作為具有極大潛力的清潔能源之一的太陽(yáng)能，在很大程度上已經(jīng)受到了人們的高度關(guān)注與重視，并且在土木建筑施工中得到了充分的應用。論其原因主要是太陽(yáng)能的充分使用能夠全面降低我國化石燃料的使用量，減少了因為化石燃料使用而帶來(lái)的多種污染。在土木建筑施工過(guò)程中應用太陽(yáng)能技術(shù)除了維護簡(jiǎn)單及使用簡(jiǎn)潔等多種的優(yōu)勢，與此同時(shí)，因為在土木建筑施工中太陽(yáng)能的全面應用，進(jìn)一步促進(jìn)了太陽(yáng)能技術(shù)在其他領(lǐng)域中的充分利用。

　　3、結論

　　綜上所述，土木工程的施工中造成的環(huán)境污染和資源浪費一直是我國相關(guān)部門(mén)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，為了保證我國人民的生活環(huán)境，節能環(huán)保技術(shù)的推行是勢在必行的。因此，在實(shí)際施工中，相關(guān)工作人員應合理制定施工方案、做好施工現場(chǎng)的環(huán)境保護、積極采用可再生能源、積極倡導節能環(huán)保理念，從多方面因素提高土木工程的施工中節能環(huán)保技術(shù)的應用效益。

　　參考文獻

　　[1]凌冰，潛光華.探討節能環(huán)保技術(shù)在土木建筑施工中的運用[J].中華民居（下旬刊），20xx，10：22.

　　[2]何劍樹(shù).節能環(huán)保技術(shù)在土木建筑施工中的應用分析[J].黑龍江科技信息，20xx，24：152.

　　[3]周靜.節能環(huán)保技術(shù)在土木建筑施工中的應用分析[J].室內設計與裝修，20xx，05：238.

土木工程論文2

　　摘要：土木工程在整個(gè)建設項目中占據著(zhù)至關(guān)重要的地位，土木工程的施工質(zhì)量將直接影響著(zhù)整個(gè)工程的安全性與可靠性。由此可見(jiàn)，當前探討土木工程施工中的質(zhì)量控制問(wèn)題已具有了十分重要的現實(shí)意義。

　　關(guān)鍵字：土木工程;施工質(zhì)量;安全管理

　　土木工程指所應用的材料、設備和所進(jìn)行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術(shù)活動(dòng)。也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類(lèi)生產(chǎn)、生活、科研服務(wù)的各種工程建造設施。所以質(zhì)量與安全管理在土木工程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　一、土木工程施工中質(zhì)量控制的作用

　　在整個(gè)工程項目施工過(guò)程中，土木工程施工的質(zhì)量控制，能夠有效的起到各部門(mén)之間的協(xié)調作用。從土木工程的定義可知，土木工程施工過(guò)程中必然會(huì )涉及到很多方面的內容，包括勘測、保養和材料設備的選購等等，這里的每一環(huán)節都需要各個(gè)環(huán)節的管理者對其進(jìn)行嚴格的質(zhì)量控制。新形勢下，建設項目的領(lǐng)導者十分注重施工質(zhì)量的控制，進(jìn)而加強各部門(mén)之間的協(xié)調。為整個(gè)土木工程的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。只有對工程質(zhì)量進(jìn)行控制，才能夠及時(shí)發(fā)現在工程施工過(guò)程中關(guān)于質(zhì)量的各類(lèi)問(wèn)題，來(lái)減少安全隱患的發(fā)生。從總體上看，工程質(zhì)量控制的根本就在于工程的施工質(zhì)量控制，鑒于此，相應的土木工程施工人員在具體的施工過(guò)程中，應該對工程的質(zhì)量進(jìn)行有效的'監督，并且及時(shí)發(fā)現施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出相應的解決方案，進(jìn)而選擇最優(yōu)的方案進(jìn)行解決，以次來(lái)提高工程的安全性與可靠性。

　　二、土工程質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

　　首先，施工單位對工程施工質(zhì)量管理重視程度不高。如今，許多多施工單位追求利益最大化，重視成本費用的控制，進(jìn)而忽視了施工質(zhì)量的控制。具體表現為以下三方面內容：第一，施工過(guò)程中的員工好多是沒(méi)有經(jīng)驗的農民工，加上監管不嚴格，嚴重導致施工成果不好。第二，有些施工單位的施工質(zhì)量管理達不到社會(huì )平均先進(jìn)水平，管理方式與招標文件中的管理水平不相符，導致施工項目質(zhì)量管理達不到應有的水平，使工程質(zhì)量造成很大的影響，第三，缺乏施工質(zhì)量管理的意識，導致施工項目質(zhì)量管理工作很難開(kāi)展，無(wú)從開(kāi)始就無(wú)法進(jìn)行。其次，土木工程管理制度不完善。主要體現在工程招投標管理和合同管理上。目前，我國的土木工程施工招標管理中存在以下主要問(wèn)題：第一、工程招投標中串通招投標招，投標者與招標者互相勾結、招標者與招標者互相勾結，以不正當的手段進(jìn)行私下交易致使招投標流于形式。這在施工項目的招標質(zhì)量有嚴重的影響。第二，招標的價(jià)格與實(shí)際的價(jià)格不同，招標文件中刻意提高管理水平來(lái)降低招標價(jià)格，但實(shí)際中與招標文件中差別很大，由于追求利益最大化，就會(huì )在施工中增加簽證變更。這也大大的影響了工程的質(zhì)量。

　　三、土木工程質(zhì)量與安全管理措施

　　3.1管理控制制度方面

　　工程建設項目是一個(gè)非常龐大而系統的工程，不僅涉及范圍多而且參與人員廣。在管控制度方面，首先要進(jìn)行安全的管理控制教育，加強施工的工作人員的安全意識。然后要完善管理控制的制度，將這些都落實(shí)到書(shū)面上，用安全管理制度規范施工人員的行為。施工管理中主要的問(wèn)題，一個(gè)就是施工人員素質(zhì)不到位，缺少責任意識以及工作的積極性。因為很大一部分的施工人員都是由農民工組成。所以為了約束行為、調動(dòng)員工的積極性�？梢詫�(shí)行質(zhì)量責任制，將每一個(gè)土木工程分為各個(gè)部分，然后對其進(jìn)行有效的管理，將責任落實(shí)到具體部門(mén)和人員身上。也可以加強監督管理，然后對于那些違章施工的人員給予經(jīng)濟上的懲罰，或是法律上的制裁。通過(guò)規范管理控制制度，來(lái)降低在施工過(guò)程中出現的安全質(zhì)量問(wèn)題。

　　3.2施工參與人員方面

　　首先，針對全體人員(管理層到基層施工)開(kāi)展全方位安全管理教育活動(dòng)，讓每一位員工都提高在工作方面的責任意識，認識質(zhì)量安全的重要性以及意義。然后，對基層人員進(jìn)行培訓，使其綜合素質(zhì)、技術(shù)水平和能力都有所提高。其次，提高管理層的監督水平和管理水平，使其在管理過(guò)程中發(fā)揮出其職能作用，減少安全隱患，提高安全質(zhì)量。最后，可以制定獎勵制度，調動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性的作用。

　　3.3施工材料方面

　　3.3.1材料選擇發(fā)面

　　施工材料的合理選購是施工質(zhì)量關(guān)鍵因素，施工中常用的材料例如鋼筋、水泥、砂和石，在選購過(guò)程中，首先要選擇那些質(zhì)量和信譽(yù)都有保障的廠(chǎng)家，然后對其進(jìn)行抽檢，質(zhì)量合格才允許使用施工工程中去，若不合格要及時(shí)像有關(guān)部門(mén)上報情況，退還重買(mǎi)。

　　3.3.2材料配置方面

　　材料的質(zhì)量過(guò)關(guān)后，材料在施工現場(chǎng)的存放也要講究合理，這也是使材料性能的最大發(fā)揮，以避免出現堆放不合理而帶來(lái)的安全隱患。土木工程施工過(guò)程中施工設備和材料的科學(xué)配置是主要動(dòng)力保障，也可以說(shuō)施工設備和材料的管理是確保施工質(zhì)量的前提。在具體的施工過(guò)程中，為滿(mǎn)足施工現場(chǎng)的客觀(guān)需求，施工企業(yè)應根據設計要求與施工現場(chǎng)的具體情況來(lái)科學(xué)合理的配置施工設備和材料。施工設備的配置必須要合理，既不能配置過(guò)多，造成資源的浪費，也不能配置過(guò)少，影響施工進(jìn)度的正常進(jìn)行。

　　3.3.3施工設備方面

　　在當今社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )科學(xué)技術(shù)的高度提高，施工單位不僅在施工工藝和施工技術(shù)方面都有了很大的提高。施工所用是機械設備方面也不段在更新?lián)Q代。而如今在實(shí)際工程中并沒(méi)有幾個(gè)施工單位緊跟著(zhù)社會(huì )施工設備的更新，也并沒(méi)有對其進(jìn)行檢測維修，也沒(méi)有注重平時(shí)的保養與管理。致使施工設備的老舊或損壞，大大降低了施工的工作效率，嚴重了還會(huì )導致窩工的現象。所以在施工設備方面，工作人員在貫徹落實(shí)各項規章制度和遵守操作規范的同時(shí)，還要調查市場(chǎng)上施工設備的更新以及施工設備的日常維修和保養。

　　四、結語(yǔ)

　　土木工程施工質(zhì)量以及安全管理是土木工程施工中的基礎，不僅與企業(yè)的經(jīng)濟利益有著(zhù)直接的關(guān)系，而且還關(guān)系到整個(gè)工程項目質(zhì)量以及后續施工過(guò)程中的施工人員的生命安全和財產(chǎn)安全。因此，保證質(zhì)量以及安全管理達到科學(xué)化、合理化標準，進(jìn)而提高施工質(zhì)量管理效率。為提升建筑領(lǐng)域整體水平創(chuàng )造條件，推動(dòng)土木工程可持續發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]徐乃洪.關(guān)于土木工程施工質(zhì)量控制與安全管理的探討[j].黑龍江科技信息,20xx(12):253

　　[2]王明,鄧冬冬。探討提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策[j].門(mén)窗，20xx(1):227,229

　　[3]孫勇.土木工程施工質(zhì)量與安全管理[j].遼寧建材，20xx(6)：53-54

土木工程論文3

　　摘要：隨著(zhù)大量工程實(shí)踐的推動(dòng)以及我校軟硬件實(shí)力的不斷提升，巖土工程正面臨著(zhù)新的發(fā)展機遇。依托我校結構工程重點(diǎn)學(xué)科，圍繞秦巴山區特有的工程問(wèn)題，提出適應我校專(zhuān)業(yè)特色的改革方案，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討，為實(shí)現我校創(chuàng )建省內外知名大學(xué)目標搶占學(xué)科制高點(diǎn)提供有效的途徑。

　　關(guān)鍵詞：巖土工程；秦巴山區；探討

　　引言

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，地下工程應用領(lǐng)域已經(jīng)越來(lái)越廣，規模也越來(lái)越大，現今的21世紀已經(jīng)正在成為地下空間發(fā)展的世紀，地下工程建設在水電、鐵路、公路、礦山、國防等部門(mén)已經(jīng)成為支柱產(chǎn)業(yè)。充分利用和開(kāi)發(fā)地下空間，建設地下土木工程已經(jīng)成為工程界的共識。另外在新的專(zhuān)業(yè)目錄中，土木工程專(zhuān)業(yè)面大為擴展，淡化了原有的各專(zhuān)業(yè)界限。它是建筑、巖土、地下建筑、橋梁、隧道、道路、鐵路、礦山建筑、港口等工程的統稱(chēng)，它的主干學(xué)科為結構工程學(xué)、巖土工程學(xué)、流體力學(xué)等。還有，全球高等教育和工程師注冊制度的接軌要求土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該具備寬口徑下的土木工程專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識和能力。因此，在學(xué)科定位上，根據我校土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向的學(xué)科特色，考慮巖土工程的學(xué)科特點(diǎn)，提出了突出建筑工程辦學(xué)定位，創(chuàng )辦具有自己特色的巖土工程專(zhuān)業(yè)方向，以此提高專(zhuān)業(yè)競爭力。

　　一、巖土工程方向設置的必要性

　　第一，寬口徑的土木工程專(zhuān)業(yè)，涵蓋了建筑工程方向（工業(yè)與民用建筑）、巖土工程方向、道路與橋梁工程方向、隧道工程方向等。這就要求土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須具備該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)基礎及某方向的專(zhuān)業(yè)知識和能力，如果學(xué)生只具備一個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)知識和能力，并不能滿(mǎn)足新設置土木工程專(zhuān)業(yè)目錄的`要求。這就必然要求我們對現有的專(zhuān)業(yè)設置進(jìn)行調整，以適應現代化土木工程的要求。第二，我校自1986年開(kāi)辦土木工程專(zhuān)業(yè)（初為工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)）以來(lái)，近30年一直僅有房屋建筑工程方向，雖然開(kāi)設的課程涵蓋了道路、地下工程等方向，但這都是在原有方向基礎之上改造而成，專(zhuān)業(yè)面相對較窄，缺乏靈活性，不具有系統性，也不利于學(xué)科的長(cháng)遠發(fā)展。目前這樣的一個(gè)現實(shí)，必然造成巖土工程碩士的支撐作用減弱，對我院申請建筑與土木工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位產(chǎn)生一定影響，與省內同水平院校的發(fā)展也不一致，使學(xué)科發(fā)展受限。同時(shí)，對學(xué)生的擇業(yè)會(huì )產(chǎn)生一定的負面影響。因此，在土木工程專(zhuān)業(yè)中設置巖土工程方向是十分有必要的。

　　二、專(zhuān)業(yè)方向設置構建

　　（一）設置構想

　　鑒于我院巖土工程方向師資的實(shí)際情況，且專(zhuān)業(yè)方向設置初期需要一個(gè)過(guò)渡期，依托我校結構工程重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢，申報專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的條件，圍繞秦巴山區建設中特有的巖土工程問(wèn)題，在對專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢和方向進(jìn)行調研的基礎上，提出適合我校特色的專(zhuān)業(yè)設置方案。即在我院原有土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向的基礎上，通過(guò)增設巖土工程方向的必修課和選修課課程，實(shí)現學(xué)生在學(xué)好建筑工程方向專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，掌握好巖土工程方向的專(zhuān)業(yè)知識和能力，為實(shí)現我校創(chuàng )建省內外知名大學(xué)目標搶占學(xué)科制高點(diǎn)。新調整后的專(zhuān)業(yè)設置增加巖土工程方向后，培養的學(xué)生不僅具有建筑工程方向的專(zhuān)業(yè)知識和能力，還具有巖土工程方向的基礎知識，畢業(yè)后不僅能從事建筑工程方向的各類(lèi)工作，也能從事巖土工程方向的工作。

　　1.設置原則以教育部高等教育司編制的“普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹”（20xx年版）、全國高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)教育評估文件和《高等學(xué)校土木工程本科指導性專(zhuān)業(yè)規范》為指導，全面貫徹國家教育部關(guān)于學(xué)科調整后的專(zhuān)業(yè)目錄要求，實(shí)行大土木方向下的課程設置。同時(shí)，本著(zhù)增強基礎、淡化專(zhuān)業(yè)、注重素質(zhì)培養的辦學(xué)理念，一定程度上壓縮有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的課時(shí)，拓寬專(zhuān)業(yè)課程的門(mén)數和涵蓋面。結合我�，F有土木工程專(zhuān)業(yè)特色，在學(xué)生入學(xué)后，前兩年各專(zhuān)業(yè)方向基本按照教學(xué)計劃學(xué)習公共基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課，從第三學(xué)年開(kāi)始適當增加巖土工程方向的教學(xué)課程，構建具有特色的我校應用型土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

　　2.培養目標培養適應德智體美全面發(fā)展，能適應國家建設和社會(huì )發(fā)展需要，掌握巖土工程學(xué)科的基本原理和基礎知識，獲得巖土工程師的基本訓練，具有扎實(shí)的理論基礎、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識面，較強的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和社會(huì )責任感的高級應用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在巖土工程行業(yè)從事工程項目的設計、施工與管理、科學(xué)研究等方面的工作。土木工程專(zhuān)業(yè)巖土工程方向的學(xué)生首先要具備巖土工程方向的專(zhuān)業(yè)知識和能力，還應具備土木工程專(zhuān)業(yè)建筑工程方向的基本知識和能力，成為土木工程寬口徑專(zhuān)業(yè)內巖土工程方向的復合型人才。

　�。ǘ�）課程設置優(yōu)化

　　土木工程專(zhuān)業(yè)（建筑工程方向和巖土工程方向）的學(xué)生應該采用統一的專(zhuān)業(yè)基礎課教材，統一的講授內容，統一的課時(shí)數，在此基礎上，按照我院現有的課程設置原則，確定巖土工程方向的主干學(xué)科為：高等數學(xué)-力學(xué)-結構工程-巖土工程，主干課程有：高等數學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、鋼筋混凝土設計原理、鋼結構、土力學(xué)、基礎工程、地質(zhì)工程、巖石力學(xué)、地下結構設計、邊坡工程、巖土工程測試技術(shù)、高層結構基礎工程等。特別是在土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計中增加巖土工程方向畢業(yè)設計選題。這樣做既可以發(fā)揮我校原有專(zhuān)業(yè)方向的特色，又能使巖土工程方向得到拓寬和改造。

　�。ㄈ�）實(shí)踐教學(xué)

　　隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展，土木工程各行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始相互結合、共同完成項目，比如，建筑公司也能承接一些巖土公司的工程項目等。這就要求我們有側重的綜合培養土木工程專(zhuān)業(yè)各方向學(xué)生的綜合工程實(shí)踐能力，對我們的實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求。當然，實(shí)踐教學(xué)是土木工程教學(xué)中尤為重要的一環(huán)，它的作用是理論教學(xué)所不能替代的。對于巖土工程方向的學(xué)生，該環(huán)節應包括計算機應用（工程常用軟件實(shí)訓）、基礎實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、認識實(shí)習、課程實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、課程設計和畢業(yè)設計等。

　　三、結束語(yǔ)

　　通過(guò)專(zhuān)業(yè)改革探索，提出在土木工程專(zhuān)業(yè)原有建筑工程方向基礎上增設巖土工程方向，依托我�，F有學(xué)科優(yōu)勢及師資力量，提出適應我校專(zhuān)業(yè)特色的改革方案，促進(jìn)我校辦學(xué)特色實(shí)踐的實(shí)現。而現有的土木工程專(zhuān)業(yè)的培養方案及相關(guān)的教學(xué)要求有很多方面亟待我們去探索和改革。比如，隨著(zhù)教學(xué)內容和課程的調整及專(zhuān)業(yè)方向的拓寬，對教師提出了更高的要求，一方面要求教師要不斷更新和拓寬所教課程內容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量；另一方面，學(xué)院應加強骨干教師的進(jìn)修、深造和引進(jìn)新專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)教師。為滿(mǎn)足增加專(zhuān)業(yè)方向后的教學(xué)需要，學(xué)院應購買(mǎi)相關(guān)教學(xué)儀器及配套設備；教師應積極主動(dòng)申請并力爭獲批有關(guān)科研項目等。

　　參考文獻

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土木工程論文4

　　結合土木工程安全監督管理理論，分析了其存在的問(wèn)題，從項目方案、施工規范、定位管理、監管制度等方面，介紹了土木項目工程管理體系，并提出了改進(jìn)措施，以期在一定程度上提高社會(huì )的經(jīng)濟利益。

　　關(guān)鍵詞:

　　土木工程，監管力度，施工質(zhì)量，勞動(dòng)力

　　1土木工程安全監督管理現狀分析與理論研究

　　1．1現狀分析

　　近些年來(lái)土木工程發(fā)展的越來(lái)越成熟，所以有關(guān)土木工程的競爭也越來(lái)越強烈，但是土木工程的監督和管理并沒(méi)有多大的進(jìn)步，因此在項目中顯示出來(lái)一些問(wèn)題，例如建設施工中出現分工不明確，監管力度不大，獎勵政策不夠完善，外界影響因素等等，這樣很容易出現競爭不公平的現象，導致土木工程建設沒(méi)有規范進(jìn)行參考，進(jìn)一步使經(jīng)濟市場(chǎng)缺乏公平，并且也影響著(zhù)土木工程項目的安全監督和科學(xué)管理。一方面，建筑行業(yè)越來(lái)越離不開(kāi)科技的使用，科技能夠提高工程的效率，但是科技的使用需要專(zhuān)業(yè)的操作人員，然而工作人員缺乏安全意識以及安全培訓，容易發(fā)生安全問(wèn)題。在另一個(gè)方面，有關(guān)的法律政策還不夠全面，施工單位對工程監督和管理落實(shí)的也不夠全面。所以目前急需解決土木建設工程中安全管理問(wèn)題。

　　1．2理論研究

　　目前已有的安全管理和監督政策是深入研究建設土木工程的理論依據，這項政策對發(fā)生意外事故原因記錄的非常詳細。但是和其他的土木工程相比，作為比較復雜的項目工程，引起發(fā)生安全的原因是技術(shù)和人為方面等等�？梢园凑詹紶柎鷶翟瓌t反映上述的因果關(guān)系:引發(fā)安全事故的原因，這個(gè)公式明確提出土木工程項目中管理原因是4大原因中的主要原因，與此同時(shí)在一定程度上還能對別的因素起到制約的作用。

　　2土木項目工程建設管理中的安全監督管理方案

　　2．1監督和管理的項目方案

　　結合土木施工現場(chǎng)的監督和管理，建設工程只有制定全面和完善的安全管理制度才能提高施工現場(chǎng)的安全，最大程度避免工人事故的發(fā)生，降低我們國家的經(jīng)濟損失，確保項目工程的工期和效率。所以土木項目工程在監督和管理方面有很多特征:第一，承包建設項目工程的施工隊伍具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，能夠對施工進(jìn)程以及現場(chǎng)環(huán)境產(chǎn)生消極影響，另一方面也影響項目施工的監督管理責任，相關(guān)的項目中安全監督和管理也有一定的流動(dòng)性。第二，我們國家在建筑行業(yè)中使用現代化機械較少，因此勞動(dòng)力比較緊密，另一方面也增加了安全管理的困難。第三，土木工程項目本身具有復雜性，在施工過(guò)程中需要各個(gè)部門(mén)的相互配合和積極參與，所以這個(gè)安全方案對項目建設的監督和管理提出了更高的標準。

　　2．2建筑企業(yè)安全文化建設

　　負責項目施工的公司如果想要取得較高的安全監督水平應該和公司的經(jīng)營(yíng)理念具有共同性，所以在制定施工安全規范時(shí)一定要結合公司自身的.特征，作為本公司和其他部門(mén)在安全和文明以及行為規范等方面。想要做好安全文明施工需要做到4個(gè)要點(diǎn):第一，把安全施工放在首位，提高安全預防，并且堅持以人為本，保護環(huán)境的理念，積極落實(shí)安全法律規范，公開(kāi)每個(gè)人每個(gè)部門(mén)的責任。第二，提高團隊的責任意識，培養團隊工人的價(jià)值觀(guān)念，考慮問(wèn)題的方式以及解決問(wèn)題的能力，公司為施工團隊打造安全的施工環(huán)境和文明施工規范。第三，制定和完善公司建立的安全文明施工規范，做好對施工團隊文明施工和安全施工的培訓。第四，公司需要建立有關(guān)獎勵和懲罰的制度，內容必須具有安全施工規范、公司考核制度、公司獎勵制度以及行為規范等等。

　　2．3完善安全施工中監督和管理的形式———安全定位管理

　　定位管理是把詳細的資料體系當做人和物能夠結合的途徑，經(jīng)過(guò)施工現場(chǎng)的調整和監督管理，使資源分配更加公正，一方面能夠實(shí)現施工現場(chǎng)的科學(xué)化管理，提高公司的施工效率和施工質(zhì)量;另一方面，能夠更好的解決建設現場(chǎng)中人員、物品以及環(huán)境三者之間的協(xié)作關(guān)系，使科學(xué)管理能夠更全面對其進(jìn)行監督。施工現場(chǎng)的安全定位管理重要的環(huán)節就是對項目合同、項目設計文件、管理組織機構、實(shí)施落實(shí)部門(mén)及監督檢查部門(mén)進(jìn)行討論和研究，在這些工作的前提下對項目施工現場(chǎng)進(jìn)行深層次考察。

　　2．4項目施工現場(chǎng)的安全管理措施

　　第一，避免工人失誤的措施:經(jīng)過(guò)認真仔細設計耐失誤措施避免工人發(fā)生失誤，降低失誤產(chǎn)生的損失;運用冗余技術(shù)手段增強施工現場(chǎng)的效率性。第二，避免發(fā)生安全事故的技術(shù)手段:利用調整資源的替代產(chǎn)品，或者更換技術(shù)，更換工藝技術(shù)能夠減少施工現場(chǎng)的危險程度;利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段把具有危險性的物品安置在規定并且安全的地方;在高空中利用玻璃或者屏蔽方案減少施工現場(chǎng)的危險程度。第三，降低安全事故發(fā)生的技術(shù)手段:在土木工程施工現場(chǎng)中，完善監管規范并結合安全可靠的施工以及節省資源的原則制定出安全系統，增強施工現場(chǎng)的安全可靠程度。

　　2．5施工安全監督管理的對策

　　一是增強管理部門(mén)的管理意識，并且嚴格監管工程中的原材料質(zhì)量，提前了解好技術(shù)設備。二是結合建設項目的特征和內部條件，采用良好的方式有效控制施工現場(chǎng)影響質(zhì)量的外界因素，設計出科學(xué)的圖紙方案，營(yíng)造安全施工和文明施工的現場(chǎng)環(huán)境，確保建筑材料有規律擺放，保證施工道路通順，為施工安全和質(zhì)量打造出文明的工作環(huán)境。三是在建筑施工中利用對生產(chǎn)原因的掌握，進(jìn)行科學(xué)合理的分配施工，積極實(shí)現安全監管政策，確保建設施工能夠順利進(jìn)行。四是建立安全監管政策，安全環(huán)節是建設施工中關(guān)鍵部分，落實(shí)責任管理政策，增強安全意識培訓，定期進(jìn)行安全檢查。五是在建設土木項目中，承包建設公司嚴格把關(guān)材料采購，同時(shí)加強買(mǎi)辦工人費用以及工程預算的監管工作，增強對建設施工各個(gè)環(huán)節的監管力度，使成本控制更有效率。六是在建設項目施工中一定要結合公司內部的特點(diǎn)和時(shí)間差距，依照先進(jìn)科技，科學(xué)經(jīng)濟管理，文明施工的基本原則建立全面的監管制度。

　　3土木工程安全監督管理方案改進(jìn)建議

　　按照如今我們國家土木項目監管發(fā)展的狀況，結合安全監管政策的外界原因，作者從四個(gè)角度展開(kāi)分析并且提出意見(jiàn)，第一，我們國家內的安全監管體制不夠完善，國家立法機構應該按照土木項目的現狀完善法律法規，使建設土木項目得到制度的保證。第二，監管人員的工作非常重要，一方面要及時(shí)支出建設工程中不安全的操作，另一方面還要嚴格把關(guān)原材料質(zhì)量以及外界不安全原因，進(jìn)一步增強土木建設施工的工程質(zhì)量，避免施工中出現安全事故。第三，國家機構要根據相關(guān)的政策提高對建設施工的監管力度，增強建設項目公司的監管效率，國家部門(mén)應該設立專(zhuān)門(mén)人員負責記錄項目工程中發(fā)生的安全事故，把記錄結果和建設公司的信用綁在一起，并且把典型事故作為警戒人們的案例。第四，建設單位要完善施工安全政策，并且積極實(shí)踐;定期的安全教育大會(huì )和考核制度能夠提高建設單位的監管力度。

　　4結語(yǔ)

　　公司在落實(shí)安全監督的同時(shí)，也為公司帶來(lái)了良好的經(jīng)濟利益，甚至提高了社會(huì )的經(jīng)濟利益。良好的安全監管政策能夠降低和避免安全事故的發(fā)生，在一定程度上能夠更好地制約經(jīng)濟損失，但是可以利用勞動(dòng)者權益和經(jīng)濟增長(cháng)的過(guò)程，提高經(jīng)濟價(jià)值。

　　參考文獻:

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土木工程論文5

　　目前研究生入學(xué)形式也是多樣化，全日制研究生中的學(xué)術(shù)碩士、專(zhuān)業(yè)碩士的基礎和對待學(xué)習的積極性也不盡相同。導致以上問(wèn)題的原因，一方面是課程設置的不合理，既耽誤了老師和學(xué)生的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的效果；另一方面是有些學(xué)生學(xué)習積極性不高，不注重課程的系統性和連續性，沒(méi)有良好的理論基礎，要想做好后續的科研工作并撰寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)位論文是很難的。拋開(kāi)課程設置的問(wèn)題，就任課教師而言，該如何調動(dòng)研究生學(xué)習的積極性使其為后續科研工作打好基礎呢？

　　第一，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　他們與本科生有層次上的區別。研究生階段與本科生階段最大的不同就是，本科生所接受的知識基本上是已經(jīng)被認定為知識的知識，而研究生則要在廣泛接受既定知識的基礎上去尋找和創(chuàng )造尚未被認定的知識。以此激發(fā)和鼓勵他們在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面的積極性和主動(dòng)性，并使其意識到這種求知欲和征服欲跟以后社會(huì )工作中的敬業(yè)精神和競爭意識是一致的。

　　第二，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　科學(xué)研究是一項艱苦而漫長(cháng)的工作，不但有隨時(shí)失敗的可能，而且研究工作的完成和結論的得出往往需要多次的反復。有些觀(guān)點(diǎn)的確立往往可能在自己的分析論證過(guò)程中又被自己推翻；有時(shí)連續幾天翻閱各種資料竟然一無(wú)所獲。鼓勵研究生要有戰勝這些困難的信心與決心，因為這種艱難和挫折是成功者的必經(jīng)之路。以此調動(dòng)其在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面的積極性，激發(fā)其成為社會(huì )精英人士。

　　第三，由于現在的教學(xué)都是采用多媒體，因此課件的制作也是吸引研究生課上注意力和提高其學(xué)習積極性的重要一環(huán)。

　　課件的制作應貫徹“少而精”的原則，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)。研究生課程的一個(gè)主要特點(diǎn)是沒(méi)有單一的教材，研究生課程教學(xué)課件的設計除了基礎理論的講解外，也一定要體現出與國內外研究前沿相結合的特點(diǎn)。設計教學(xué)內容時(shí)，對于工程實(shí)例可加入一些代表性圖片進(jìn)行講解；對于理論發(fā)展過(guò)程及前沿研究可采用流程圖；遇到重要理論公式的推導可使用板書(shū)。

　　第四，通過(guò)研討式教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　在課程教學(xué)過(guò)程中，除了教師講解學(xué)生要接受和理解已有研究成果和基本理論外，可以組織學(xué)生對一些不完全成熟的理論進(jìn)行討論，使研究生在課堂上成為真正的主角。通過(guò)交互式的教學(xué)方式可以激發(fā)研究生在自學(xué)過(guò)程中的探究與發(fā)現新事物的精神，培養其良好的思維方式和解決問(wèn)題的能力。比如作為結構工程專(zhuān)業(yè)研究生先修課程的“結構動(dòng)力學(xué)”主要講解基礎理論。而在與其相關(guān)的后修課程中，如“結構損傷識別與健康監測”，教師在授課時(shí)首先要給學(xué)生講解清楚該方面研究的發(fā)展歷程，然后引導學(xué)生閱讀國內外前沿文獻，尤其是閱讀外文文獻，最后讓學(xué)生寫(xiě)報告并制作課件進(jìn)行課堂講解和討論。結果表明：學(xué)生對于課程知識及前沿動(dòng)態(tài)的掌握比直接聽(tīng)老師講授效果要好很多。另外，通過(guò)研討式教學(xué)還可以鍛煉研究生的表達能力。研討式教學(xué)要求研究生在掌握足夠的文獻資料并進(jìn)行充分的調研后，在課堂上就某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，并同他人進(jìn)行討論，這樣的過(guò)程給了他們充分展示自己的機會(huì )。并且要求研究生的論述要有邏輯性、概念準確、表述清楚，因而有助于他們語(yǔ)言組織和表達能力的提高。

　　土木工程是建造各類(lèi)工程設施的.科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)，是具有很強的實(shí)踐性的學(xué)科，包括結構工程、橋梁與隧道工程、巖土工程、防災減災工程及防護工程、市政工程等。其特點(diǎn)包括：特殊性，可描述性和可統計性很差；綜合性，影響因素眾多，如結構、美觀(guān)、環(huán)境、社會(huì )文化、心理等；復雜性：非線(xiàn)性、隨機性、信息不完整性等；系統性：設計、施工、使用、維修是一個(gè)系統。近年來(lái)數值模擬技術(shù)在土木工程設計和分析中得到了越來(lái)越廣泛的重視，已經(jīng)成為解決復雜的工程分析計算問(wèn)題的有效途徑。常用的土木工程數值模擬商業(yè)分析軟件在結構方面主要有Ansys、Marc、Abaqus、Adina等。這幾種軟件在解決結構有限元相關(guān)問(wèn)題方面的功能十分強大。另外，數學(xué)軟件Matlab（一種可用于算法開(kāi)發(fā)、數據可視化、數據分析以及數值計算的高級計算語(yǔ)言）在設計研究單位和工業(yè)部門(mén)已被廣泛用于科學(xué)研究和解決各種具體問(wèn)題，在工程界也已流行起來(lái)。無(wú)論工程方面的哪個(gè)學(xué)科都能在Matlab中找到相應的功能。在土木工程相關(guān)科研工作中，Matlab也是導師越來(lái)越多用到的數值計算軟件，它可以用來(lái)解決現有商業(yè)有限元軟件的不成熟理論方面的問(wèn)題。面對數值模擬的迅猛發(fā)展，在土木工程專(zhuān)業(yè)的數值計算軟件相關(guān)課程或專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中加入Matlab的應用已經(jīng)是大努力所趨。因此筆者將Matlab的基礎知識及應用融入結構工程專(zhuān)業(yè)研究生課程“結構動(dòng)力學(xué)”和“結構損傷識別與健康監測”的教學(xué)過(guò)程中，在課上講解及演示Matlab在解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題方面的應用，使研究生提早進(jìn)入科研工作中，并多掌握一種解決問(wèn)題的手段。以Matlab在“結構損傷識別與健康監測”課程教學(xué)中的應用為例，由于專(zhuān)業(yè)課的理論內容相對較難，因此每次課可以分為兩段，前一段講解課程理論知識及工程應用，后一段講解軟件的基礎知識及在專(zhuān)業(yè)中的應用。這樣既能完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)也相對輕松，容易接受，積極性較高。對于通過(guò)該軟件編程解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，由于每個(gè)人對程序掌握的熟悉程度不同，因此寫(xiě)出來(lái)的程序效率也不同，因此可以在課上給學(xué)生講解什么樣的命令會(huì )使程序得到簡(jiǎn)化；在學(xué)生講解自己編寫(xiě)的程序時(shí)也有可能出現老師不常用到的命令；這種交互式的課堂學(xué)習討論，對學(xué)生掌握課程知識和科研手段以及對老師后續課程教學(xué)的調整都有很大幫助。

　　研究生課程教學(xué)是研究生培養的一個(gè)重要環(huán)節。將教師在科研工作中常用的手段和方法融入課程教學(xué)中，結合研討式教學(xué)，注重提高研究生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，可以充分發(fā)揮研究生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。對于土木工程專(zhuān)業(yè)的研究生而言，教師在日常教學(xué)中要經(jīng)常引導學(xué)生把握工程整體觀(guān)，講解數值模擬技術(shù)在土木工程中的實(shí)際應用，使學(xué)生獲得一種工程意識，不斷加強理論與實(shí)踐結合的能力。通過(guò)學(xué)習新軟件使學(xué)生有了感性認識，并開(kāi)闊了視野，同時(shí)也豐富了理論課程教學(xué)及土木工程數值模擬技術(shù)教學(xué)的內容。通過(guò)讓學(xué)生編寫(xiě)程序解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，并在課堂上講解運行程序，不但使學(xué)生掌握了專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)數學(xué)知識，并且克服了對編寫(xiě)程序的心理恐懼，為后續科研工作打好基礎，取得了良好的教學(xué)效果。

土木工程論文6

　　摘要：在土木工程教學(xué)過(guò)程中隨著(zhù)教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來(lái)越重視實(shí)踐性的教學(xué)，在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建過(guò)程中應用相應的CDIO理念能夠融合土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的構思、設計及實(shí)施等環(huán)節，有利于土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于CDIO理念的土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建途徑，本文針對在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建過(guò)程中實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析。

　　關(guān)鍵詞：CDIO理念；土木工程專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；構建

　　CDIO理念是現階段工程教育模式創(chuàng )新的發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)屬于鞏固理論知識及加深學(xué)生們對于土木工程理論知識認識的有效教學(xué)途徑之一，培養學(xué)生們的創(chuàng )新意識及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生們掌握知識理論及實(shí)踐技能的主要手段[1]。本次觀(guān)察首先針對在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建過(guò)程中實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析，繼而提出了相應的構建CDIO理念的教學(xué)方式。

　　1實(shí)施CDIO理念的教學(xué)意義

　　在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建過(guò)程中，實(shí)施CDIO理念屬于工程教育教學(xué)，培養學(xué)生們的創(chuàng )新模式，在土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中的構思環(huán)節、設計環(huán)節、實(shí)施環(huán)節及運作環(huán)節等全過(guò)程為途徑，在土木工程實(shí)踐過(guò)程中實(shí)施基礎理論教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、課程設計等環(huán)節中相結合的`教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動(dòng)性及實(shí)踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實(shí)踐工程能力。在土木工程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中教師應用CDIO理念可以引導學(xué)生們在設計、實(shí)施、運行及維護過(guò)程中加深對知識點(diǎn)及實(shí)踐能力的運用，進(jìn)一步的解決及處理工程項目建設過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力及系統掌控能力。在CDIO理念教學(xué)過(guò)程中還能鍛煉及培養學(xué)生們的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力及動(dòng)手能力，加深學(xué)生們的知識面、提高綜合素質(zhì)。

　　2基于CDIO理念的土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建途徑

　　2.1構建實(shí)驗環(huán)節中應用

　　CDIO理念在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構建過(guò)程中第一個(gè)環(huán)節就是實(shí)驗環(huán)節，主要包括基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程及專(zhuān)業(yè)課程等方面的實(shí)驗，基礎實(shí)驗的主要實(shí)驗內容為化學(xué)、物理實(shí)驗及材料力學(xué)實(shí)驗等，專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)驗主要包括工程測量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設計軟件應用等方面，建筑工程方面專(zhuān)業(yè)實(shí)驗主要包括鋼筋混凝土梁實(shí)驗及鋼桁架實(shí)驗，交通土建工程方面專(zhuān)業(yè)實(shí)驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結構實(shí)驗等。從材料的性能、基礎實(shí)驗過(guò)渡至結構性能方面的實(shí)驗，為了突出CDIO理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習能力在了解及學(xué)習材料的力學(xué)性能之后動(dòng)手將材料制作成為各種結構，通過(guò)制作過(guò)程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養學(xué)生們的自主學(xué)習能力及實(shí)踐解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀(guān)能動(dòng)性。

　　2.2CDIO理念在實(shí)踐及設計方面的應用

　　實(shí)踐環(huán)節主要是指引導學(xué)生們在學(xué)習及掌握專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)習、基礎實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等方面基礎上提高學(xué)生們的工程實(shí)踐技能，培養學(xué)生們的工程化思想，在實(shí)踐過(guò)程中引導學(xué)生們將社會(huì )知識與專(zhuān)業(yè)知識相結合，通過(guò)參與實(shí)際的工程實(shí)習過(guò)程提高學(xué)生們的實(shí)踐技能及團隊合作能力、解決問(wèn)題的能力[3]�；�于CDIO理念要求學(xué)生們運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的基礎理論知識將工程實(shí)際設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng )新思維及學(xué)習能力。

　　2.3CDIO理念在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開(kāi)展中的應用

　　根據土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應積極鼓勵及引導學(xué)生們參與各項科研項目的訓練過(guò)程中去，引導學(xué)生們參與結構設計比賽，培養學(xué)生們的科研意識及創(chuàng )新能力，讓學(xué)生們在實(shí)踐科技活動(dòng)中提高自身的系統協(xié)調能力、團隊合作能力及創(chuàng )新精神。在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中通過(guò)參與相應的科研項目能幫助學(xué)生們及時(shí)的對土木工程學(xué)科的最新動(dòng)向及變化等進(jìn)行了解，培養學(xué)生們及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生們提高理論聯(lián)系實(shí)際的解決問(wèn)題能力[4]。如教師可以引導學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過(guò)程中要求學(xué)生們自主進(jìn)行科研，提高學(xué)生們的實(shí)踐技能。

　　3結束語(yǔ)

　　在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構建的過(guò)程中，實(shí)施CDIO理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進(jìn)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項實(shí)踐技能的提高，教師在CDIO理念下實(shí)施教學(xué)應通過(guò)在實(shí)驗環(huán)節、實(shí)踐及設計方面及土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開(kāi)展等方面，提高教學(xué)體系構建的效率，提高土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。

　　參考文獻：

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土木工程論文7

　　摘要：

　　本文首先簡(jiǎn)單介紹了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工項目質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題，最后總結了加強土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的質(zhì)量和效率，推動(dòng)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程；管理；質(zhì)量和效率

　　前言

　　現階段是我國社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，一定要在客觀(guān)以及主觀(guān)上實(shí)現對土木工程施工質(zhì)量控制的穩定，為了使得大幅度的反彈現象避免，一定要擺脫傳統方法的束縛，所以，為了完成施工質(zhì)量的有效控制，必須在今后控制施工質(zhì)量的過(guò)程中，與現實(shí)土木工程工作相結合，并運用現代較為先進(jìn)的土木工程質(zhì)量控制理論，還有，在控制工作中為了減少各方面造成的負面影響，我們應積極做好突發(fā)狀況的備案工作，控制好土木工程施工進(jìn)度，減少因超時(shí)施工所帶來(lái)的經(jīng)濟損失。

　　1、土木工程施工管理概述

　　土木工程施工管理不僅指施工單位對施工項目本身、施工工程人員的管理監督行為，還包括了對施工工程整體的規劃、施工人員的調配和施工環(huán)節的控制等等行為。目前我國土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工工程設備的管理、工程質(zhì)量的評估、工程安全管理的評估、施工現場(chǎng)環(huán)境的管理和工程成本預算等問(wèn)題也就逐漸暴露出來(lái)，因此，要學(xué)習更加先進(jìn)科學(xué)的土木工程施工管理方法，培養更加專(zhuān)業(yè)的土木工程施工管理人員，更加高效、高質(zhì)量的完成土木工程的施工。

　　2、土木工程施工項目管理中存在的問(wèn)題

　�。�1）相關(guān)法律、法規的不完善。土木工程行業(yè)發(fā)展迅速，施工項目眾多，現有的相關(guān)方面的法律法規早已不適應土木工程的建設需求，項目施工存在很多的“灰色地帶”，另外，有部分企業(yè)土木工程施工條件不滿(mǎn)足卻依舊進(jìn)行項目施工，或者是在施工過(guò)程中沒(méi)有嚴格按照施工管理要求進(jìn)行項目施工，造成施工人員的生命安全得不到保障，施工工程存在嚴重的質(zhì)量問(wèn)題。

　�。�2）相關(guān)從業(yè)人員管理意識較低。土木工程項目施工管理人員是施工工程質(zhì)量的決定者，理應對土木工程項目及其了解，對管理學(xué)的內容也及其熟悉。受我國國情所限，一般性的土木工程施工管理者多為“憑經(jīng)驗而定”的項目老板，或者是其親戚。這類(lèi)人往往對項目本身質(zhì)量沒(méi)有多大關(guān)心，對施工工程中的.材料選擇，施工進(jìn)度安排沒(méi)有意識，排查不出問(wèn)題而且問(wèn)題出現了也不能很好的解決問(wèn)題�？偸菍�細節問(wèn)題不夠重視，往往最終會(huì )影響土木工程項目最后的施工驗收，造成難以計算的經(jīng)濟損失。

　�。�3）相關(guān)管理模式落后。我國土木工程施工管理主要分為兩個(gè)模式，一種是以項目主要負責人的親朋為施工管理人員的模式，另一種是學(xué)習、引進(jìn)國外先進(jìn)的管理模式，但是沒(méi)有對內容進(jìn)行理解，完全生硬照搬國外管理模式，與我國國情不符，最后造成項目施工出現問(wèn)題，施工進(jìn)程受阻的結果。誠然，在土木工程項目施工管理方面，國外的管理模式已經(jīng)成熟，可以借鑒分析，結合我國國情，明確企業(yè)自己的發(fā)展路線(xiàn)，采取不一樣的、變通過(guò)后的管理模式，這樣才會(huì )在最大限度上提高施工效率，節約時(shí)間精力的同時(shí)還提高了施工質(zhì)量。

　　3、提高土木工程施工管理的措施

　�。�1）建立完整專(zhuān)業(yè)的施工管理體系。如上文所說(shuō)，在土木工程施工管理方面，國外的理論體系和管理經(jīng)驗都比我國要豐富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根據國外的先進(jìn)理念，提煉與融合出適合我國使用的土木工程施工管理體系。這一步需要數量龐大的土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)者來(lái)進(jìn)行，有了堅實(shí)的思想基礎，再培養更多專(zhuān)業(yè)的管理人員，這樣我國的土木工程管理體系才能更加的完善。千萬(wàn)不要一味的照搬國外的管理體系，這樣會(huì )導致工程施工反而更加困難。

　�。�2）規范土木工程項目的招標過(guò)程。土木工程項目的招標存在很多的問(wèn)題，地方官僚在招標時(shí)存在“吃回扣”的現象，使得招標工作并沒(méi)有按競標企業(yè)的真實(shí)水平進(jìn)行項目的分配。因此，首先要加大對招標環(huán)節的監察力度，杜絕收受賄賂，競標企業(yè)弄虛作假的現象。其次，在招標單位應配置更加專(zhuān)業(yè)的土木工程項目管理人員，能夠對招標項目本身的成本和耗時(shí)有一定的了解，便于挑選更加合適的競標企業(yè)。

　�。�3）不斷完善工程施工管理。

　　1）加強施工進(jìn)度管理。土木工程項目管理人員在工程施工進(jìn)程上應做到不同項目工程“多管齊下”，明確不同施工人員的職能所在，保證各個(gè)工程項目同時(shí)進(jìn)行卻不出差錯。還要在施工工程出現紕漏時(shí)及時(shí)處理和解決，合理調整不同項目之間的施工進(jìn)度。因此，土木工程施工項目管理人員要具備專(zhuān)業(yè)的土木工程知識儲備，對施工工程設計圖、施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節和設備能夠使用和懂得修改。另外，土木施工工程環(huán)境相對復雜，施工環(huán)節涉及到業(yè)主、供貨商和分包商等眾多社會(huì )角色，工程管理人員還要具備相關(guān)的法律知識，避免出現利益糾紛影響施工進(jìn)程。

　　2）加強工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人員數量巨大，且流通性高，進(jìn)行信息化管理可以減輕工程管理人員的工作量，起到一個(gè)輔助施工管理人員更好的進(jìn)行人員管理的作用。結合土木工程行業(yè)特性，信息化管理可以及時(shí)、清晰的了解工程進(jìn)度與工程問(wèn)題，更好的控制了施工質(zhì)量，對施工成本的計算也更加簡(jiǎn)便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工過(guò)程更加的透明，施工管理人員能夠更加方便的安排工作、調整施工進(jìn)度。

　　4總結

　　綜上所述，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展帶動(dòng)了建筑業(yè)的迅速發(fā)展，土木工程施工管理則顯得更加重要。為了適應這一變化，針對土木工程施工管理中出現的若干問(wèn)題，比如相關(guān)法律、法規的不完善，從業(yè)人員管理意識較低，管理模式落后等等，提出了一系列的解決措施，首先要建立完整專(zhuān)業(yè)的施工管理體系，其次要規范土木工程項目招標的過(guò)程，最后不斷完善土木工程施工的進(jìn)度，加強土木工程施工的信息化管理。

　　參考文獻：

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土木工程論文8

　　最近幾年，就土木工程來(lái)講，伴隨不斷改革的施工管理機制，招投標制度也被廣泛實(shí)施，故而也有著(zhù)日趨嚴格的施工標準，在當前很多單位進(jìn)行施工的時(shí)候，其管理還存在諸多問(wèn)題，因而，筆者總結了本文。

　　1.土木工程進(jìn)行施工管理的時(shí)候伴隨的常見(jiàn)問(wèn)題

　　1.1 進(jìn)度方面

　　就當前來(lái)看，還存在很多土木工程在進(jìn)行建設施工的時(shí)候，都是通過(guò)總包以及分包的方式。這樣一來(lái)，就施工進(jìn)度來(lái)說(shuō)，難以標準統一化，每個(gè)分包單位可能都有著(zhù)自身的進(jìn)度，因而，在進(jìn)行施工設計的時(shí)候，需要對進(jìn)度做好合理的規劃。但就很多土木工程而言，在進(jìn)行施工的時(shí)候，往往因為較為簡(jiǎn)單的分包項目而沒(méi)有明確的將進(jìn)度進(jìn)行規劃，有的雖然伴隨相應的規定，但一些分包公司自身也缺乏延期需要賠償的意識。如此，就難以避免諸多分包項目的延期情況，最終耽誤了項目的整體施工，不能按期交付，進(jìn)而影響到施工成本，使得企業(yè)利潤大打折扣。

　　1.2 技術(shù)控制方面

　　不管是在設計的時(shí)候還是在施工的時(shí)候，施工技術(shù)的角色都十分重要，該技術(shù)不僅能夠幫助設計工作者實(shí)現目標，竣工結構質(zhì)量也和其息息相關(guān)。所以，在施工的時(shí)候，如果能夠采取較為先進(jìn)的施工技術(shù)，就能推動(dòng)土建的施工。在實(shí)際施工的時(shí)候，也有著(zhù)相應的技術(shù)規范指導，但很多施工卻沒(méi)有嚴格依據這個(gè)指導進(jìn)行，如此自然能以達到技術(shù)的要求，故而也將影響到土建工程的質(zhì)量。而施工的時(shí)候離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的施工技術(shù)，但在實(shí)際施工的時(shí)候，有著(zhù)諸多復雜技術(shù)，也就使得控制體系伴隨諸多漏洞。盡管相關(guān)監管部門(mén)也加強了相應的監督，但卻大都沒(méi)有對現場(chǎng)做出關(guān)注，如此也使得施工技術(shù)工作開(kāi)展的不是十分順利。

　　1.3 環(huán)境公害方面

　　就當下來(lái)看，伴隨不斷提升的人們觀(guān)念，越來(lái)越重視對環(huán)境的保護，但進(jìn)行土建施工的時(shí)候，很容易因為粉塵、噪音等給環(huán)境帶來(lái)污染，如此自然讓市民受到諸多不良影響，所以，需要認真分析當前土建在施工中伴隨的各類(lèi)環(huán)境影響，但很多企業(yè)并沒(méi)有意識到這點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)較為規范的針對保護環(huán)境而出臺的相應管理規則。

　　2.相應對策

　　2.1 加強控制施工的進(jìn)度

　　就施工項目而言，做好對其的進(jìn)度管理，有利于更好的控制施工的整體施工。

　　控制好了施工進(jìn)度，不僅有利于推動(dòng)企業(yè)利益，也有利于增強施工質(zhì)量。所以，在施工的時(shí)候一定要嚴格依據合同并且按期交付。就土木工程來(lái)說(shuō)，其進(jìn)行施工建設的重中之重就是建立合理的進(jìn)度計劃。就進(jìn)度計劃來(lái)講，需要在其中將每個(gè)項目的施工進(jìn)度都注明出來(lái)。并且和每個(gè)分包單位將施工進(jìn)度合同簽訂好，將進(jìn)度和工期約定好，如果工期不能按期完成需要進(jìn)行一定的經(jīng)濟賠償。另外，在進(jìn)行招投標的時(shí)候就需要將進(jìn)度表明，從而使得開(kāi)工時(shí)能夠如期完成項目進(jìn)度。在管理施工工作的時(shí)候，可以充分結合現代信息管理技術(shù)，盡管在控制施工進(jìn)度的時(shí)候，信息技術(shù)僅僅作為了一個(gè)管理措施，但通過(guò)其合理使用可以使得企業(yè)的施工處理效率大大提高，使得進(jìn)度信息的透明度可以大大提高，進(jìn)而就施工參與方來(lái)說(shuō)，能夠更好的協(xié)調工作和做好進(jìn)度信息的相關(guān)交流。

　　2.2 將全面的技術(shù)控制系統建立起來(lái)

　　就土木工程來(lái)說(shuō)，其施工設計的.施工技術(shù)有多項，但在實(shí)際施工中，采用的技術(shù)管理措施卻是相當單一，所以，需要將全面的技術(shù)控制系統建立起來(lái)。而要想建立這個(gè)系統，需要在先進(jìn)計算機處理系統下，預測好項目施工進(jìn)行中的氣候情況、現場(chǎng)情況等等，同時(shí)做好相應的識別并且做好合理的分析和調整，最好能夠將設計目標最大化的實(shí)現。另外，在計算機系統下，可以對施工的進(jìn)展進(jìn)行模擬，將其內力情況以及其位移實(shí)際作出相應的求解，進(jìn)而對實(shí)際測量值和預測的值進(jìn)行對比和分析，如果這兩者之間的誤差相對較大，要做出相應的合理調整，從而使得其達到相應的標準要求。另外，還要將測試和對現場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行分析有機的進(jìn)行結合，從而更好的管理和控制施工技術(shù)材料�？傮w來(lái)講，就技術(shù)控制體系而言，控制現場(chǎng)技術(shù)十分重要，因而在施工的時(shí)候需要將現場(chǎng)監督機制建立起來(lái)，并且結合其中伴隨的異常采取及時(shí)的控制措施。

　　2.3 將環(huán)境公害問(wèn)題進(jìn)行嚴格的控制

　　為了控制土建施工過(guò)程中伴隨的各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題，應該做好如下幾點(diǎn)：第一，在施工的時(shí)候，充分的將各類(lèi)先進(jìn)環(huán)保技術(shù)進(jìn)行應用，從而將施工中伴隨各類(lèi)有害環(huán)境物質(zhì)以及噪聲進(jìn)行控制。如此就需要在施工的時(shí)候先采用合理的措施對噪聲等進(jìn)行控制，然后在先進(jìn)施工技術(shù)下將施工的時(shí)候伴隨的浪費材料和時(shí)間的問(wèn)題進(jìn)行控制，如此不僅可以使得施工周期得以縮短，還能使得原材料也得以節省，進(jìn)而使得環(huán)境施工影響得以大大的提高。第二，在施工過(guò)程中，需要選擇合格的材料，因而材料的質(zhì)量和環(huán)境損害程度息息相關(guān)。材料優(yōu)質(zhì)，可以更好的控制環(huán)境污染，需要將施工時(shí)伴隨的各類(lèi)氣體污染進(jìn)行控制。在施工的時(shí)候，如果采取了較為優(yōu)質(zhì)的材料，也能將其中伴隨的安全隱患進(jìn)行合理的控制。第三，要重視監管施工環(huán)節。為了將伴隨的問(wèn)題控制在源頭，需要對每個(gè)施工環(huán)節都做好相應的監管工作，同時(shí)要嚴格管理現場(chǎng)，將施工垃圾的數量做好相應的控制，另外，施工人員也伴隨一定的生活垃圾，因而也需要重視起來(lái)，努力營(yíng)造一個(gè)整潔而干凈的施工現場(chǎng)。

　　2.4 建立完善而合理的管理制度

　　為了更好約束施工現場(chǎng)的工作者，還需要完善的規章和責任制度建立起來(lái)，需要將相應的工作紀律規定好，從而更好的抑制管理過(guò)程中伴隨的漏洞，另外，要重視作業(yè)手段的改進(jìn)，進(jìn)行文明施工，如果在管理中伴隨混亂的問(wèn)題，需要采取一定的懲罰手段，最終營(yíng)造一個(gè)嚴明有序的施工氛圍。

　　3.結語(yǔ)

　　總之，就土木工程而言，在進(jìn)行施工管理的時(shí)候伴隨很多困難，因而需要進(jìn)一步深入研究，所以，在工作的時(shí)候，需要善于查詢(xún)問(wèn)題，將解決措施積極探究，如此才能將其中伴隨的漏洞糾正。當項目工程進(jìn)行實(shí)施之后，施工管理就是其重中之重的環(huán)節，因而需要重視這個(gè)問(wèn)題，將這個(gè)土建工程施工高效的完成。

　　參考文獻：

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　　[2]宋新國，趙飛。 淺談土木工程施工管理問(wèn)題[J].農家科技，20xx,07:105-106.

土木工程論文9

　　摘要：隨著(zhù)我國土木工程的快速發(fā)展，人們對于土木工程的施工管理也越來(lái)越重視，而目前我國土木工程的施工管理中還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，對于工程的質(zhì)量也有著(zhù)一定的程度的影響，因此主要針對我國土木工程施工管理中存在的問(wèn)題提出了一些建議措施，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：土木；工程；施工管理

　　土木工程的施工管理是工程建設中不可缺少的重要工作，對于保證工程的順利進(jìn)行和工程的施工質(zhì)量都有著(zhù)非常重要的作用，在我國土木工程快速發(fā)展的過(guò)程中，土木工程施工管理也取得了一定的成績(jì)，然而其中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如管理不夠規范、制度不夠健全等，這也直接影響了我國土木工程建設的發(fā)展，因此還需要采取相應的措施來(lái)加以控制從而更好的促進(jìn)我國土木工程事業(yè)的發(fā)展。

　　1土木工程管理的內涵

　　眾所周知，土木工程建筑施工最主要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就是土木施工工程�？偟膩�(lái)說(shuō)，土木施工工程在一定程度上是建筑施工管理水平的一種體現形式，同時(shí)在一定程度上來(lái)看也被看作了建筑類(lèi)工程的場(chǎng)地。另外還通過(guò)建筑行業(yè)的相關(guān)規定，相關(guān)部門(mén)開(kāi)始對土木工程建設進(jìn)行全方位的施工管理，目的是為了無(wú)論是在建筑工程施工模式還是在經(jīng)濟效益模式上面能夠從根本上提高土木工程企業(yè)的經(jīng)濟效益，從而可以進(jìn)一步的提高建筑企業(yè)的社會(huì )信譽(yù)度。所以任何一個(gè)土木施工單位在施工管理目標正確的引導之下，都應該竭盡所能地完善建筑企業(yè)自身的施工管理水平。

　　2建筑施工工程的管理現狀

　　最近幾年來(lái)，伴隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，隨之國內的基礎設施建設也出現了蓬勃發(fā)展的一面。具體表現在建筑設施的發(fā)展腳步也在一定程度上也得到了飛躍，與此同時(shí)，國內工程建設施工企業(yè)的'發(fā)展空間也隨之變得更加的寬廣，毋庸置疑，土木工程施工是現代工程項目施工企業(yè)管理工作的重中之重，另外企業(yè)管理是土木工程管理的組成部分，無(wú)論是對土木工程的施工進(jìn)度，還是對土木工程施工質(zhì)量抑或者是土木施工管理和控制等諸多方面都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。同時(shí)還需要把現代土木工程施工項目管理理念融入到建筑工程的實(shí)際操作中。然后再客觀(guān)的針對土木工程施工的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步的來(lái)解決工程項目管理工作中出現的問(wèn)題，其中最重要的就是在根本上來(lái)提高建筑工程的施工質(zhì)量，另外還需要對土木工程的施工成本，施工進(jìn)度等一系列的技術(shù)性問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)化的管理。我國是社會(huì )主義發(fā)展中國家，處于社會(huì )主義發(fā)展中階段，各項技術(shù)還處于初期，建筑施工管理中仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，例如管理模式不合理，相關(guān)的施工管理手段比較強硬，建設單位對施工管理缺乏重視力度，很多土木施工企業(yè)內部的管理控制體系不完整等，所以這種不完善的土木工程的管理方法被社會(huì )淘汰是社會(huì )發(fā)展的必然結果。

　　3建筑工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　3.1相關(guān)法人制度的落實(shí)工作不夠到位

　　例如在一些具體的工程項目建設過(guò)程中，有些法人制度的建立僅僅是為了建筑企業(yè)以及建筑工程項目的籌資或者運營(yíng)情況來(lái)獲得便利，不過(guò)籌資建設和運營(yíng)情況這兩者完全不屬于同一個(gè)單位管理，所以說(shuō)這種不完善的法人制度管理對土木工程的建設存在著(zhù)潛在的威脅。

　　3.2招標管理過(guò)程的相關(guān)規范不夠完善

　　例如《招標投標法》中明確的規定投標人不得相互之間串通投標報價(jià)，另外也不得排擠其他投標人的公平競爭，損害招標人或者其他投標人的合法權益，例如招投標過(guò)程中的弄虛作假，這些不良現象的出現毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )對土木工程的整體質(zhì)量控制產(chǎn)生很多不利的影響，總而言之，土木工程建設項目的合同管理缺乏規范性。

　　3.3安全意識薄弱，需要大力發(fā)展相關(guān)的安全管理措施

　　無(wú)人不知無(wú)人不曉，安全是一個(gè)建筑企業(yè)最至關(guān)重要的要求，同時(shí)還是建筑工程項目能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵環(huán)節，當然與此同時(shí)也關(guān)乎者建筑企業(yè)自身的形象，因此，在建筑工程施工現場(chǎng)必須明確規定“安全第一，生產(chǎn)第二”的意識，這樣做的目的是為了能夠更好的搞好安全施工，從而做到文明施工。不過(guò)在實(shí)際施工過(guò)程中，建筑施工現場(chǎng)的安全管理僅僅是走形式，并沒(méi)有從實(shí)際工作中做到，等到后期出現一些安全事故以后，安全管理才開(kāi)始被有關(guān)部門(mén)重視，安全管理的不完善是不言而喻的。

　　3.4不同崗位上的成員，單位之間缺乏交流，合作氛圍較弱

　　眾所周知，一個(gè)建筑工程項目施工往往需要有多個(gè)不同的成員單位參與，因為不同成員單位之間掌握著(zhù)不同的施工管理方法和技術(shù)力量，所以施工的有效管理難度在一定程度上毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )增加，各個(gè)成員之間的交流在一定條件下有所缺失，從根本上來(lái)看難以達到融洽的合作氛圍。

　　4土木工程施工管理中應采取的對策

　　4.1管理責任制需要完善

　　為了能夠從根本上解決土木工程施工管理中存在的主要問(wèn)題，首先需要制定出合理的管理制度，這樣可以更好的推行土木工程的管理制度，總的來(lái)說(shuō)，這是加強土木工程的管理，減少一些人為因素的最佳手段。伴隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國土木工程的建設規模開(kāi)始逐漸的擴大，與此同時(shí)，工程項目的種類(lèi)也在不斷地增加，所以，具體項目管理與合同管理的難度也在變大，所以，很有必要推行項目管理制度，打破傳統的管理誤區，最終把土木工程項目管理落實(shí)到各個(gè)施工環(huán)節中。

　　4.2對施工管理的需要加強管理，從而達到有效控制施工進(jìn)度的目的

　　縱觀(guān)全局，從施工管理經(jīng)驗來(lái)看，需要做好三個(gè)方面，第一是在建筑工程實(shí)施之前需要提前計算工程量，然后再認真的分析施工工序，在此基礎上完成建筑工程項目進(jìn)度計劃的編制工作。第二是確定好計劃工期，這一過(guò)程不能僅僅根據計算量來(lái)安排工期，還需要參考業(yè)主給出的標底工期，然后結合工程所在地的具體情況，綜合考慮自身的能力，科學(xué)的分配資源，最終確定出計劃工期。第三是對計劃工期完成情況需要進(jìn)行監控，實(shí)時(shí)的監控可以在第一時(shí)間內的掌握到工程工期的完成情況，從而減少一些不必要的經(jīng)濟損失，所以通過(guò)實(shí)時(shí)的監控可以確保建筑工程項目按照計劃規定有序地開(kāi)展。

　　5結論

　　通過(guò)文章相關(guān)的闡述，我們了解到，在土木工程施工的過(guò)程中，存在著(zhù)很多這樣那樣的質(zhì)量問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在，在一定程度上嚴重的制約著(zhù)土木工程施工的順利進(jìn)行，進(jìn)而還會(huì )影響到土木工程竣工之后的使用情況，所以，施工管理人員需要不斷的發(fā)現施工中存在著(zhù)的質(zhì)量問(wèn)題，并且還需要采取一些有效的措施進(jìn)行解決，不斷的提高施工管理的質(zhì)量，這樣可以最大化的保證土木工程施工的質(zhì)量，最終也有助于促進(jìn)土木工程項目的良好施工以及順利竣工。

　　作者:張志 單位:訥河市雨亭公園管理處

　　參考文獻

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　　[2]祁志剛.論土木工程施工安全管理模式[J].價(jià)值工程，20xx（24）.

　　[3]戚甘紅.土木工程質(zhì)量管理研究[J].價(jià)值工程，20xx（6）.

土木工程論文10

　　土木工程的結構設計設計主要是涉及安全性和經(jīng)濟性的問(wèn)題。目前，我國的土木工程事故頻頻發(fā)生，給我國帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。為了減少土木工程事故，就要求設計者在確保土木工程結構的安全性的前提下，又考慮到土木工程結構具有一定的經(jīng)濟性，這一點(diǎn)對于土木工程行業(yè)是一個(gè)嚴峻的挑戰。

　　1 當前土木工程結構設計中的問(wèn)題

　　1．1 工程設計的整體牢固性不夠

　　在實(shí)際使用的過(guò)程中，建筑物局部的質(zhì)量問(wèn)題不會(huì )影響建筑物的安全性，但是整體的牢固性是建筑物的安全生命線(xiàn)。對于建筑物整體牢固性，要求土木過(guò)程設計中一定要有自己的冗余度和良好的延展性。

　　因此，整體牢固性是評價(jià)一個(gè)建筑物好壞的最主要的標準，而良好的結構設計可以抵抗各種自然災害造成的后果。

　　1．2 我國結構設計所規范的安全設置與外國水平還存在較大的差距

　　從結構工程設計的整體性來(lái)說(shuō)，安全性設計到很多方面的因素。

　　其中的最大承載力、耐久性、牢固性是影響建筑物結構安全的最主要因素。而我國土木工程的安全規范存在的漏洞主要是由于權威性較低和約束力較差。因此，我國土木工程的結構規范安全設置低于國外的規范造成了很多有關(guān)開(kāi)裂、變形等嚴重問(wèn)題。

　　1．3 土木工程結構缺乏耐久性

　　在我國，土木結構工程的耐久性主要指的是在荷載作用下的耐久性，而對于環(huán)境和其他因素的耐久性基本上沒(méi)有做太多的考慮。結構設計的要求隨著(zhù)氣候環(huán)境的不同而變化，在我國，各地區氣候相差很大，而我國又沒(méi)有明確的法律規定，嚴重缺乏規范性。

　　2 提高土木工程結構安全性的方法

　　2．1 從管理上保證設計的安全性

　　管理人員在選擇設計單位時(shí)，一定要選擇有保障、實(shí)力較強以及管理先進(jìn)的設計單位。因為這樣的設計單位一般具備豐富的設計經(jīng)驗和先進(jìn)的設計設備，同時(shí)他們也具有先進(jìn)的.管理，并且設計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)都較高。因此，這樣可以在設計中更好的提高設計質(zhì)量，以保證結構設計的安全性。

　　2．2 對相應的理論進(jìn)行完善和提高

　　在設計中要對相應的設計理論進(jìn)行完善和提高，即要求對一些概念性設計有比較深入的了解，并在此基礎上保持設計思路的清晰。所以，現在的概念結構設計已經(jīng)成為了保證結構安全性的主要設計思路。

　　2．3 注重對設計文件的說(shuō)明

　　設計文件的說(shuō)明主要是對施工人員的操作提供指示，設計者應該注重說(shuō)明的表述質(zhì)量要既簡(jiǎn)單又準確，這樣才能使不同素質(zhì)施工人員都能了解設計的內容。尤其在復雜的設計中更應該注意文件的說(shuō)明，以保證在施工中結構的安全性和設計的安全預期方向一致。

　　2．4 在設計中做到準確全面

　　在設計中，應該使用科學(xué)化和系統化的管理對整個(gè)結構設計項目進(jìn)行細分，這樣有助于將設計的子項目逐一進(jìn)行完善和審核，也可以保證在設計中不會(huì )遺漏任何項目和計算內容。然而，許多設計事故多是由于設計中某一項目或計算參數的遺漏造成的。因此，在設計中對整個(gè)過(guò)程進(jìn)行細致而嚴格的管理、監控和審核就很有必要。

　　3 提高土木工程結構設計中經(jīng)濟性的方法

　　3．1 對設計方案進(jìn)行綜合性評估

　　對設計方案、造假等進(jìn)行綜合性評估和選擇，就是要在項目設計前就對經(jīng)濟性進(jìn)行一定限度的控制，其目的是為了更大地降低成本，需要專(zhuān)業(yè)的設計部門(mén)做出的設計報價(jià)形成一個(gè)清晰的經(jīng)濟性指標。

　　3．2 設計思路要靈活，降低工程結構造價(jià)

　　在建筑物設計中，盡可能地要求設計人員采用靈活的設計思路和方法，不要千篇一律地利用標準圖進(jìn)行設計。這樣的設計雖然可以降低設計工作量，減少失誤率，但是缺少創(chuàng )新性，也不利于降低工程結構造價(jià)。因此，在設計中，應該充分發(fā)揮設計人員的設計能力，利用合理的結構設計方式既能保證安全性又能保證經(jīng)濟性。

　　3．3 在施工中協(xié)調好各個(gè)相關(guān)部門(mén)的合作關(guān)系

　　在施工過(guò)程中，協(xié)調好各個(gè)相關(guān)部門(mén)的合作關(guān)系，有助于企業(yè)獲取更多準確的資料和信息，這樣也可以降低成本。我們都知道，土木工程結構設計中涉及的不僅僅是單純的施工問(wèn)題，一般都含蓋大量的輔助性資料和工作，如數據監測等。因此，設計人員應該在設計時(shí)與多個(gè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通、合作，這樣他們能獲取較為全面的資料和數據，以便提高設計的經(jīng)濟性。

　　3．4 設計中應當控制多參數設計的安全積累問(wèn)題

　　設計中經(jīng)常會(huì )出現多參數設計的安全積累問(wèn)題，如鋼筋混凝土結構設計就會(huì )涉及到成本大和安全因素，包括材料、面積和鋼筋數量等，這些參數都會(huì )直接影響結構的安全性和經(jīng)濟性。所以，在設計中需要對多種設計方案進(jìn)行評估和選擇，就是要通過(guò)參數的變化和選擇性進(jìn)行綜合衡量，盡可能地用主要的參數來(lái)控制經(jīng)濟性和安全性的協(xié)調，這樣所選擇的參數更準確、可靠。在經(jīng)濟學(xué)評價(jià)中，對于多參數問(wèn)題，往往都是利用比例關(guān)系采用一個(gè)主要參數來(lái)表示其他參數，也就是利用某個(gè)方程來(lái)表示必要值，而其他參數的必要值也由此參數來(lái)獲得，以此來(lái)控制經(jīng)濟性。

　　4 結束語(yǔ)

　　總之，在進(jìn)行建筑工程結構設計時(shí)，應該要堅持安全第一的原則，只有以安全為前提促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展，才能保證建筑設計和施工的經(jīng)濟性。提高設計人員的專(zhuān)業(yè)知識和能力，并要求遵守安全設計規范，同時(shí)提高土木工程設計人員識別質(zhì)量安全的能力，以確保每一個(gè)建筑設計結構的安全性。以建筑物的安全為基礎，在此基礎上節約成本。土木工程結構設計是以保證建筑安全性和經(jīng)濟性為根本的，只有將二者綜合起來(lái)考慮，才能實(shí)現安全性和經(jīng)濟性的和諧統一。

　　參考文獻

　�。�1］郝敏; 淺談土木工程結構設計中的安全性與經(jīng)濟性［J];工程科技;20xx(7):248

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　�。�3］朱來(lái)慶; 吳立娜; 淺談土木工程結構設計中存在的問(wèn)題及對策［J］;管理科學(xué); 20xx(19):215

土木工程論文11

　　摘 要：土木工程材料課是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎課，主要講授直接構成土木工程實(shí)體的各種材料的組成、生產(chǎn)、技術(shù)標準、性質(zhì)、使用及檢測等知識。材料是土木工程建設的物質(zhì)基礎和質(zhì)量基礎，通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生受到科學(xué)研究的基本訓練，培養學(xué)生嚴謹認真、實(shí)

　　關(guān)鍵詞：土木工程建筑論文

　　土木工程材料課是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)基礎課，主要講授直接構成土木工程實(shí)體的各種材料的組成、生產(chǎn)、技術(shù)標準、性質(zhì)、使用及檢測等知識。材料是土木工程建設的物質(zhì)基礎和質(zhì)量基礎，通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生受到科學(xué)研究的基本訓練，培養學(xué)生嚴謹認真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生從事工程設計、施工和管理等工作正確的選擇和合理使用土木工程材料打下堅實(shí)基礎，同時(shí)也為后續課程的學(xué)習提供必要的土木工程材料的基本知識。土木工程材料課程中的工程材料種類(lèi)繁多、內容龐雜，且綜合性、實(shí)踐性都很強。同時(shí)土木工程材料的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮。傳統的教學(xué)模式已越來(lái)越不能適應知識、能力、素質(zhì)并重的新型工程技術(shù)人才的培養要求。為培養高素質(zhì)的應用型土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，我校土木工程教學(xué)團隊通過(guò)細化課程標準，改革教學(xué)模式，整合教學(xué)內容、重塑實(shí)踐教學(xué)體系、改革教學(xué)方法和考核方式以及課程教學(xué)資源建設等方面，對土木工程材料課程進(jìn)行教學(xué)改革，取得了顯著(zhù)的效果。

　　一、構建“一主線(xiàn)、三層次、立體化”的理論課程教學(xué)模式

　　“一主線(xiàn)”是在講授各種材料時(shí)，既突出重點(diǎn)（以水泥、混凝土、鋼材、瀝青作為教學(xué)重點(diǎn)），又體現“一主線(xiàn)”的模式�！耙恢骶�(xiàn)”是按照“生產(chǎn)原料→生產(chǎn)工藝→材料組成、結構→性能→應用”講解各類(lèi)材料的基本知識，授課條理分明，學(xué)生學(xué)習思路清晰，從而培養了學(xué)生正確學(xué)習的有效方法和分析歸納能力�！叭龑哟巍笔窃谡n堂教學(xué)中把每個(gè)知識點(diǎn)分為逐層深入的三個(gè)層次———基礎知識、觀(guān)察和討論、工程案例，并使每一個(gè)知識點(diǎn)達到基礎性、擴展性和創(chuàng )造性的有機結合。第一層次基本知識是依據以上突出重點(diǎn)、體現一主線(xiàn)的模式講授，并采用啟發(fā)式、提問(wèn)式等多種方式，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。第二層次觀(guān)察和討論是通過(guò)觀(guān)察建設工程中某現象（或事故）、某試驗或試驗結果,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)討論。學(xué)生通過(guò)對這些現象、結果的分析討論,既加深對相關(guān)基本知識的理解,又培養分析問(wèn)題的能力。達到學(xué)中悟,悟中學(xué)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)思維使學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力得到了提升。第三個(gè)層次工程案例是結合所教授的知識點(diǎn)與實(shí)際工程案例相結合，鼓勵學(xué)生通過(guò)各種信息渠道收集工程案例，分析討論工程案例，教師引導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力�！傲Ⅲw化”是教學(xué)內容的立體化結構。在教學(xué)實(shí)踐中，逐步建立立體化的教學(xué)內容結構。首先以教材為藍本，廣泛收集、整理大量的教學(xué)資料，使教學(xué)內容變得豐富；其次收集圖片、視頻、實(shí)物樣品，制作多媒體課件和教學(xué)視頻，使教學(xué)內容更加形象；另外制作功能強大、師生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )課程，作為支撐的教學(xué)內容體系。

　　二、突出“一定位、三最新、重優(yōu)化”的教學(xué)內容

　　課程內容設計上導入國內外最新知識、最新標準，結合大量實(shí)際工程案例，強調基礎，注重應用。具體做法如下。在教學(xué)內容上定位于培養應用型本科目標需要，優(yōu)化教學(xué)內容，突出“三最新”的教學(xué)，即結合最新的國家標準教學(xué)，將新型材料及其發(fā)展新動(dòng)向納入教學(xué)內容，將教學(xué)改革的最新成果納入教學(xué)內容。在教學(xué)內容的設計上注意強化基礎，拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，滿(mǎn)足厚基礎、大專(zhuān)業(yè)的要求，突出基礎性和系統性特點(diǎn)。優(yōu)化教學(xué)內容。淘汰陳舊材料與標準，適當減少砌墻粘土磚等不符合現代技術(shù)要求的傳統材料內容，增加新型墻體材料和新型防水材料等內容，實(shí)現內容的優(yōu)化與更新，避免與后續課程重復。增設討論課題、研究型專(zhuān)題作業(yè)和開(kāi)放式作業(yè)，培養探究性學(xué)習、研究性學(xué)習能力和創(chuàng )新意識。以學(xué)科前沿的形式，介紹混凝土耐久性、生態(tài)建筑與生態(tài)建材、新型屋面體系———種植屋面、膜材料與結構等反映學(xué)科最新進(jìn)展的內容，豐富了課程體系，突出前沿性特點(diǎn)。

　　三、建立“一結合、三類(lèi)型、開(kāi)放式”實(shí)踐教學(xué)體系

　　針對“土木工程材料”實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)、不同層次學(xué)生的需要，將理論教學(xué)貫穿到實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現從感性認識到理性認識的感知過(guò)程，改革教學(xué)方法，形成完整的、科學(xué)的實(shí)驗教學(xué)內容的新體系。具體是做到理論教學(xué)與工程實(shí)際相結合，設計基礎型試驗、設計型試驗和研究創(chuàng )新型試驗三種類(lèi)型，實(shí)驗室由“封閉式”變“開(kāi)放式”的新的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的組織管理實(shí)行任課教師和實(shí)驗人員共同參與指導和管理工作，學(xué)生以組為單位，按照教學(xué)大綱要求所有學(xué)生必須完成基礎和設計型試驗；一些優(yōu)秀的學(xué)生，根據興趣和個(gè)人意愿，參與和完成研究創(chuàng )新型試驗（以教師的科研課題為主），在上班時(shí)間學(xué)生可比較自由地安排時(shí)間，在試驗過(guò)程中及時(shí)得到試驗人員的指導。新的實(shí)踐教學(xué)體系使學(xué)生在掌握試驗基本技能的基礎上，通過(guò)設計型和研究型試驗，提高了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新能力。

　　四、確定“一素質(zhì)、三能力、多形式”的教學(xué)方法和考核方式

　　遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導的教育理念，針對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同特點(diǎn)，確定“一素質(zhì)、三能力、多形式”的教學(xué)方法和手段�！耙凰刭|(zhì)”是指工程素質(zhì)。作為工科學(xué)生應有廣博的工程知識素質(zhì)、良好的思維素質(zhì)、工程實(shí)踐操作能力、溝通協(xié)作素質(zhì)、把構思變?yōu)楝F實(shí)的技術(shù)能力及工程創(chuàng )新素質(zhì)。工程素質(zhì)是通過(guò)大學(xué)課程，逐步培養的。土木工程材料課程在教學(xué)中由始至終注重學(xué)生工程素質(zhì)的培養。通過(guò)課堂教學(xué)傳授工程材料的'基本知識，采用多種形式的教學(xué)手段，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，通過(guò)試驗課及參與教師的研究課題，培養學(xué)生的溝通協(xié)作素質(zhì)、工程實(shí)踐操作能力�！叭�能力”的教學(xué)方法，是以設置疑問(wèn)懸念引導學(xué)生積極思考，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力；通過(guò)啟發(fā)對比、分析討論式及案例教學(xué)法，培養學(xué)生總結歸納、分析問(wèn)題、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；改變單一傳授知識型、填鴨應試型教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導培養學(xué)生探索新知識和研究解決新問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，堅持采用啟發(fā)式教學(xué)方式，以實(shí)際工程為載體，引導學(xué)生多方位、多角度地發(fā)現問(wèn)題，有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能。培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的思維方式和方法。教學(xué)模式的改變，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，提高了學(xué)生的學(xué)習能力。多形式的教學(xué)方法。借助學(xué)校強大的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺，采用多媒體技術(shù)，將文字、圖片、圖像、動(dòng)畫(huà)、授課視頻等多種教學(xué)手段，實(shí)現有機結合，使材料或動(dòng)態(tài)過(guò)程直接呈現給學(xué)生，擴大材料科學(xué)前沿信息量，擴展學(xué)生的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。多形式的考核方式。建立課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外學(xué)習與考核相互結合，理論測試、試驗考評、課外學(xué)習成績(jì)評定等多形式的考核方式。

　　五、建立“一平臺、三拓展、信息強”的教學(xué)資源

　　“一平臺”是指教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺。土木工程材料已經(jīng)在此平臺上建立了較為完善的網(wǎng)絡(luò )課程資源，可以供學(xué)生課下學(xué)習使用。進(jìn)一步完善了師生互動(dòng)平臺的利用，使教師與學(xué)生能夠有效溝通�！叭�拓展”是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，拓展土木工程材料的前沿知識，跟進(jìn)新材料的發(fā)展，使學(xué)生及時(shí)了解材料發(fā)展動(dòng)向；拓展土木工程材料的最新國家或行業(yè)標準、技術(shù)規范，培養學(xué)生嚴格遵守標準和規范的工程意識；拓展主要土木工程材料的發(fā)現、生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng )新漫談，目的是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識和培養其創(chuàng )新精神�！靶畔�強”是指在上課過(guò)程中，指導學(xué)生一是充分利用學(xué)校圖書(shū)館強大的信息資源，搜集和查閱有關(guān)土木工程材料的最新研究動(dòng)態(tài)、研究論文等資源，并指導學(xué)生寫(xiě)作科技論文；二是充分利用教務(wù)處網(wǎng)絡(luò )課程資源，利用課余時(shí)間時(shí)時(shí)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，以及完成師生互動(dòng)的學(xué)習任務(wù)�？傊�，土木工程材料課程是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強的課程，只有不斷改革，因材施教，把工程素質(zhì)、工程意識和工程思維的培養貫穿始終，才能使學(xué)生根據不同的工程實(shí)際、不同的使用環(huán)境，能正確選用土木工程材料，并能運用所學(xué)理論知識，對工程中出現的土木工程材料相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析與研究，找出解決方案，為學(xué)生走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　參考文獻

　　[1]龔平.土木工程材料.課程的教學(xué)思考[J].教書(shū)育人(高教論壇)，20xx(6)：112-ll3.

　　[2]陳寶瑤.土木工程材料課程改革與實(shí)踐[J].福建建材，20xx(4)：114-118.

土木工程論文12

　　一、引言

　　隨著(zhù)我國十幾年來(lái)高等教育的快速發(fā)展，高校培養了大量高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才。廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院立足廣東，面向華南，為區域產(chǎn)業(yè)轉型和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，著(zhù)力培養基礎扎實(shí)、知識面寬、動(dòng)手能力強、富于創(chuàng )新精神的高素質(zhì)應用型專(zhuān)門(mén)人才。歷年來(lái)，我院工程管理專(zhuān)業(yè)及土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)，大部分分布在施工、監理等相關(guān)單位，因此，土木工程施工課程的教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的就業(yè)有重要影響。

　　二、土木工程施工課程的特點(diǎn)

　　1、課程實(shí)踐性強。課程的內容包括土方工程、基礎工程、砌筑工程、結構主體工程、防水工程、裝修工程等，課程里許多知識點(diǎn)都是和實(shí)際工程密切相關(guān)的。根據不同工程的不同特點(diǎn)，其工法、工藝也存在著(zhù)較差別，對實(shí)踐要求高。

　　2、課程綜合性強。土木工程施工不僅涉及施工技術(shù)的內容，在施工過(guò)程同時(shí)還受到質(zhì)量、安全、進(jìn)度、造價(jià)、資源、環(huán)境等因素的制約，必須考慮各項指標同時(shí)滿(mǎn)足相關(guān)要求，綜合性強。

　　3、施工方法的多樣性。課程重點(diǎn)講做什么(各分項工程)和怎么做(工藝流程)，受地域、造價(jià)、施工經(jīng)驗等因素的影響，有可能有多種方案，并且多種方案都可能是正確、可行的，隨著(zhù)工程實(shí)踐中新技術(shù)、新材料、新工藝的發(fā)展，會(huì )有更多新的施工方法出現。這對習慣了“標準答案”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何作出合理的選擇，是一個(gè)難題。

　　4、對教師素質(zhì)要求高。綜合上述特點(diǎn)，土木工程施工課程要求教師具有較淵博的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，要求教師熟悉各種規范、規程、圖集、法規，要求教師了解行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，要求教師有豐富的教學(xué)手段等，素質(zhì)要求高。

　　三、教學(xué)方法多元化實(shí)踐

　　在最近幾年的授課中，我院在土木工程施工課程的教學(xué)中，結合課程的特點(diǎn)，作了一系列教學(xué)改革，采取了多元化的'教學(xué)手段，取得了較好的效果。下面談?wù)勎以涸诮虒W(xué)中采用的幾種教學(xué)方法:

　　1、多媒體教學(xué)法

　　多媒體教學(xué)法已經(jīng)成為非常重要的常規教學(xué)方法，其特點(diǎn)是利用PPT、視頻、圖片、Flash等方式，直觀(guān)地展示課程的內容。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是信息量大，圖文直觀(guān)、動(dòng)靜結合，在展示的同時(shí)，輔以必要的講解和說(shuō)明，促使學(xué)生在有一定感性認識的基礎上，再進(jìn)行理性認識。例如:滑模施工、水下混凝土澆筑等內容的講解，用此方法就能使學(xué)生比較容易理解，而不需用一大堆文字來(lái)闡述。但是，在運用多媒體的同時(shí)，教師不能太過(guò)依賴(lài)于多媒體，如果輔以板書(shū)、實(shí)物展示等傳統方法，會(huì )有更好的效果。

　　2、課題演講教學(xué)法

　　課題演講教學(xué)法是一種從“教師講”到“學(xué)生講”的方法，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的參與程度。在學(xué)期初，筆者針對50人的教學(xué)班準備了60個(gè)不同的施工課題，要求每個(gè)學(xué)生都要選擇一項演講。在每次課的開(kāi)始階段，讓學(xué)生用自己準備的資料，用5－10分鐘介紹某個(gè)施工課題。演講完畢后，教師對演講過(guò)程及課題內容進(jìn)行評講，深化課題的內容并作必要的補充。課題選用相對獨立的某項施工技術(shù)，如承插式腳手架施工、瓦屋面施工、邊坡監測技術(shù)等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累，大大擴充了學(xué)生的知識面。在實(shí)踐中，課題演講法的效果好，容易形成較好的學(xué)習氛圍，能持續給學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的興奮點(diǎn)，是一個(gè)比較好的教學(xué)手段。它對教師本身的能力要求比較高。在教師評講階段學(xué)生會(huì )提出許多問(wèn)題，問(wèn)題的解答，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程。

　　3、實(shí)驗室操作法

　　實(shí)驗室操作法要求學(xué)生在校內施工實(shí)驗室參與施工的過(guò)程。對于課程里的操作性的內容，學(xué)生難以得到直觀(guān)感性的認識，而通過(guò)親自動(dòng)手操作則容易掌握相關(guān)內容。例如，通過(guò)教師指導學(xué)生搭設扣件式鋼管腳手架和門(mén)式腳手架，學(xué)生對施工工藝、質(zhì)量控制、安全技術(shù)、工地協(xié)作等內容就會(huì )有更深刻的感受，從而對課程內容理解更透徹。實(shí)驗室操作法能模擬真實(shí)的施工過(guò)程，又能控制施工安全，節約經(jīng)費，效果良好。

　　4、工地現場(chǎng)教學(xué)法

　　工地現場(chǎng)教學(xué)法是教師帶領(lǐng)學(xué)生深入校外的實(shí)訓基地或施工現場(chǎng)參觀(guān)，感受現場(chǎng)的施工氛圍，學(xué)習相關(guān)的施工技術(shù)、管理過(guò)程和組織過(guò)程�，F場(chǎng)教學(xué)要事先擬好教學(xué)內容，不同的教學(xué)點(diǎn)可以聘請現場(chǎng)的工程技術(shù)人員講解。工地現場(chǎng)很難與教學(xué)過(guò)程同步，需要精心安排，因地制宜地講解。工地現場(chǎng)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是真實(shí)、直觀(guān)、信息量大，缺點(diǎn)是安全、后勤、組織等方面都要做大量的工作。5、施工方案答辯法對應用型本科院校來(lái)說(shuō)，學(xué)生不僅要懂基本的概念和方法，還要有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。施工方案的編制，就是讓學(xué)生能夠針對具體的工程，綜合考慮各方面的因素，采取合適的施工方法完成工程建設過(guò)程。在課程的后期，教師提供多份設計圖紙，要求學(xué)生在指定的時(shí)間內編制施工方案，然后，參照畢業(yè)答辯的方式讓學(xué)生就施工方案的內容進(jìn)行答辯。本教學(xué)方法的重點(diǎn)在答辯過(guò)程，需要花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行答辯。通過(guò)答辯，學(xué)生才能更好的理解施工方案的整體安排及相互聯(lián)系。答辯環(huán)節是教學(xué)效果實(shí)現的重要一步。

　　四、結語(yǔ)

　　當然，土木工程施工的教學(xué)方法還有很多。如何結合各高校的特點(diǎn)及自身條件，通過(guò)各種教學(xué)方法的實(shí)施，有效地提高土木工程施工課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，是一個(gè)新的課題。而應該采取哪些教學(xué)方法，如何合理組織教學(xué)過(guò)程，如何合理安排各種教學(xué)方法的比例和銜接，還有很多要研究的地方。只要我們認真總結，堅持不懈，始終把握住時(shí)代的要求，定能在培養人才、促進(jìn)科研和服務(wù)社會(huì )等方面取得更好的效果。

土木工程論文13

　　摘要：在當今社會(huì )下，建筑行業(yè)已經(jīng)達到了一個(gè)飛速發(fā)展的狀態(tài)，這也為我國的現代社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展起到了一個(gè)催化的作用。而建筑行業(yè)本身就是一個(gè)多元化的行業(yè)，其不僅涉及到了裝修、施工，還涵蓋了設計和管理等元素。其中，土木工程在建筑行業(yè)中占據著(zhù)極為重要的地位，無(wú)論在哪一項工程建設中，都離不開(kāi)土木工程。對于土木工程的施工管理，不僅可以讓建筑施工項目科學(xué)系統地進(jìn)行，也能保證該施工項目的安全性和高質(zhì)量。因此，本文主要闡述了建筑行業(yè)中土木工程施工在當下社會(huì )的發(fā)展現狀，并對土木工程施工管理在現代理念下的改進(jìn)措施進(jìn)行了探討。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；建筑；施工管理

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的城市化建設的進(jìn)程也發(fā)展得越來(lái)越快，從而使得我國的建筑行業(yè)的技術(shù)也得到了極大的發(fā)展。如今，不管是農村的自建樓房、鄉間公路，還是城市里的高樓大廈、高鐵軌道，都離不開(kāi)施工，離不開(kāi)土木工程的施工建設。而一個(gè)建筑工程的施工管理水平，則體現在土木建筑工程的施工管理上。因此，在土木工程的施工管理方面，也是越來(lái)越嚴格，如何科學(xué)地管理土木工程的施工，提高土木工程施工的技術(shù)化程度，是建筑行業(yè)中一個(gè)十分重要的主題。

　　1土木工程施工在當下社會(huì )中的發(fā)展現狀

　　1.1施工過(guò)程中存在很多安全隱患

　　在土木工程的施工過(guò)程中，不僅要保證工程的質(zhì)量，還要保障工人們的安全。但是，往往在很多土木工程的建設中，都存在很多安全隱患，其中包括土木工程施工現場(chǎng)的設備擺放問(wèn)題和建筑垃圾的處理問(wèn)題等，這些都是隱藏的安全隱患。這種安全隱患不僅對該項土木工程的質(zhì)量有所影響，對工人們的生命安全也有很大的威脅。而這些安全隱患的存在，一方面是由于施工人員的自我安全意識不足，另一方面則是施工企業(yè)沒(méi)有對工人們進(jìn)行相關(guān)的安全教育意識的灌輸，也沒(méi)有完善相關(guān)的安全體系。

　　1.2土木工程的施工技術(shù)存在問(wèn)題

　　如今，隨著(zhù)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，我國的建筑施工技術(shù)也得到了很大的進(jìn)步。而在建筑工程的施工過(guò)程中，土木工程的施工技術(shù)又發(fā)揮著(zhù)一項極為重要的作用。土木工程施工技術(shù)的好壞，直接決定了該項建筑工程的的施工質(zhì)量。但是，在實(shí)際的施工過(guò)程中，土木工程的施工問(wèn)題會(huì )受到很多因素的影響。在土木工程的施工過(guò)程中，一般都會(huì )涉及到許多施工技術(shù)，包括混凝土技術(shù)、防水技術(shù)等，這些施工技術(shù)多多少少都會(huì )有一些漏洞，而這些漏洞的出現會(huì )直接影響到最終的施工效果。因此，如今在國內，土木工程的施工技術(shù)往往都達不到規范的技術(shù)標準，工程項目也因此無(wú)法達到技術(shù)標準。

　　1.3土木工程的施工過(guò)程中存在環(huán)境問(wèn)題

　　建筑工地的環(huán)境，與一般上班的環(huán)境是不一樣的。一般來(lái)說(shuō)，土木工程的施工環(huán)境都是比較惡劣的環(huán)境，大都是臟、亂、差的。而在這種建筑工地的施工過(guò)程中，所產(chǎn)生的四處隨意丟棄的建筑垃圾、嚴重的噪音污染以及有害氣體和可吸入顆粒物等，都是建筑工地中所表現出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。這種建筑環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，不僅會(huì )對施工人員自身的身體產(chǎn)生不好的影響，還會(huì )影響建筑工程的質(zhì)量。因此，建筑工地的環(huán)境問(wèn)題是我們需要解決的建筑工地問(wèn)題的重點(diǎn)。

　　2土木工程施工管理在現代理念下的改進(jìn)措施

　　2.1做好安全措施，保證施工人員安全和工程順利

　　在如今的建筑企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，施工人員的安全保障和工程質(zhì)量的保證都是十分重要的'。在建筑施工過(guò)程中，建筑企業(yè)要尤其注重實(shí)施有效的安全措施，保證施工人員的人身安全和建筑工程的順利開(kāi)展。一方面，企業(yè)的負責人可以在項目開(kāi)展之前，對相關(guān)的施工人員進(jìn)行安全教育，由此提高施工人員的自我安全意識。另一方面，負責人對于施工人員的行為也要有所約束，制定相關(guān)的安全準則或者條例，使工人在施工過(guò)程中能?chē)栏竦匕凑障嚓P(guān)建筑標準來(lái)進(jìn)行實(shí)施，保證施工安全和工程質(zhì)量。

　　2.2總結經(jīng)驗，提高我國的建筑施工技術(shù)

　　土木工程是一項極為復雜的工程技術(shù)，而隨著(zhù)土木工程施工過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題越來(lái)越多，我國對于土木工程的施工技術(shù)要求也越來(lái)越高。良好的施工技術(shù)，不僅可以保障建筑工程的質(zhì)量，還可以提高建筑工程的實(shí)施進(jìn)程。因此，我們不僅可以總結之前的建筑經(jīng)驗，還可以根據實(shí)際的施工方案來(lái)制定專(zhuān)門(mén)的施工技術(shù)。在建筑施工開(kāi)展之前，施工的材料一定要準備充分，相關(guān)的施工計劃也要制定詳細，確保工作人員在施工過(guò)程中可以合理地使用一些相關(guān)施工技術(shù)。適當的時(shí)候，也可以借鑒國外一些優(yōu)秀的建筑經(jīng)驗和施工技術(shù)，從而促使我國的建筑施工技術(shù)得到有力的提升。

　　2.3完善建筑工地管理體系，改善工地環(huán)境問(wèn)題

　　如今，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受人們的重視，環(huán)保管理的問(wèn)題也逐漸在人們的心中成型。而土木工程建筑在實(shí)施過(guò)程中所產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，也成為了我國建筑行業(yè)需要解決的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。為此，關(guān)于如何改善建筑工地的環(huán)境問(wèn)題，有以下幾點(diǎn)措施。①對施工設備和材料采用最大化的利用，選用高科技的新型施工設備，減少建筑能源消耗。②在施工的工地周?chē)�設立擋板之類(lèi)的器物，防止施工過(guò)程中所產(chǎn)生的塵土和煙塵到處飄揚。③提高工人的環(huán)保意識，養成不隨意丟棄建筑垃圾、不隨意放置建筑材料的習慣等。

　　3結束語(yǔ)

　　土木工程已經(jīng)成為了我國現代建筑企業(yè)的一個(gè)重要內容，而對土木工程的施工管理的要求也越來(lái)越高，如何更好地做好土木工程中的質(zhì)量管理和安全管理，也成為了建筑行業(yè)中的重中之重。因此，不斷優(yōu)化土木工程施工管理，是促進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要手段。

　　參考文獻

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　　[2]元兵華.土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理和措施分析[J].江西建材，20xx，01.

　　[3]韓猛.談土木工程施工項目的管理[J].科技資訊，20xx，12（8）：144~145.

土木工程論文14

　　摘要：為了提高土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測技術(shù)課程的教學(xué)效果，更好地培養應用型人才。在分析此課程存在問(wèn)題的基礎上，結合課程自身特點(diǎn)，指出從整合教學(xué)內容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓基地建設及運用多種考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革。

　　關(guān)鍵詞：應用型人才；土木工程；路基路面檢測技術(shù)；教學(xué)改革

　　1引言

　　土木工程專(zhuān)業(yè)（CivilEngineering）從狹義范圍來(lái)說(shuō)主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據學(xué)科發(fā)展在該專(zhuān)業(yè)設置不同的方向，大部分開(kāi)設的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測技術(shù)是該專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。路基路面的試驗檢測工作是道路工程施工技術(shù)與管理的重要環(huán)節之一，也是道路施工過(guò)程質(zhì)量控制與竣工驗收質(zhì)量評價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節[1]。交通設施的建設是經(jīng)濟發(fā)展的先行者，在現代交通運輸體系組成中，道路運輸具有機動(dòng)靈活、中轉少、覆蓋面廣的優(yōu)點(diǎn)是其他運輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運輸方式。公路的建設尤其是高等級公路投資規模大、質(zhì)量標準高，如何有效保證工程質(zhì)量，提升道路服務(wù)品質(zhì)，減少工程養護成本并推動(dòng)公路行業(yè)施工技術(shù)的進(jìn)步，這就需要在施工的各環(huán)節加強路基路面的試驗檢測。試驗檢測數據的可靠性與準確性直接影響工作質(zhì)量，因而試驗檢測人員應有較強的專(zhuān)業(yè)素養、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)際工作中必須了解技術(shù)標準和規范，理解檢測原理，熟練試驗操作，正確處理試驗檢測數據；同時(shí)不斷學(xué)習新的檢測方法和最新技術(shù)標準和規范。當前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事道路檢測技術(shù)工作的數量越來(lái)越多，學(xué)好路基路面檢測技術(shù)這門(mén)課程對今后畢業(yè)從事道路行業(yè)設計、施工、管理及質(zhì)量監管等工作具有深遠意義。鑒于問(wèn)題的復雜性與特殊性，本論文針對的土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測技術(shù)的教學(xué)改革探討僅限于應用型人才培養。

　　2課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　路基路面檢測技術(shù)是土木工程專(zhuān)業(yè)中應用性與實(shí)踐性較強的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程。試驗檢測服務(wù)于施工過(guò)程的質(zhì)量控制和竣工驗收的質(zhì)量等級評定，因而，檢測工作應嚴格遵循國家相關(guān)部門(mén)頒布的技術(shù)標準和規范。然而，這些標準和規范隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì )不斷更新和調整，尤其是一些新的檢測方法和設備的出現，客觀(guān)上要求該課程的教學(xué)內容及教學(xué)模式需調整與改變。根據近年來(lái)課程教學(xué)情況、畢業(yè)生的調查及用人單位的反饋，路基路面檢測技術(shù)課程教學(xué)存在如下問(wèn)題。

　　2.1教材內容滯后

　　路基路面檢測技術(shù)課程具有強的實(shí)踐性和操作性，在了解基本測試方法和熟練試驗操作后可從事相應的道路檢測工作。為了更好地讓畢業(yè)生轉變?yōu)楣こ碳夹g(shù)人員，這就要求課程教學(xué)內容很好地與實(shí)踐相結合。交通部曾于20xx年規定公路工程檢測人員需參加相應的科目考試合格后方可從事檢測工作。然而，國務(wù)院在20xx年在國發(fā)20xx[50]號文件中取消了該項考試。雖取消了職業(yè)資格考試，但并不意味著(zhù)降低檢測員應有的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，反而要求從事檢測工作的人員尤其是土木工程畢業(yè)生在學(xué)習階段應掌握檢測知識，熟練試驗操作，不斷學(xué)習技術(shù)標準、規范。然而，現行的路基路面檢測技術(shù)教材內容落后于新標準和新規范，不利于人才的培養，這就需要對教學(xué)內容進(jìn)行調整和更新。

　　2.2教學(xué)課時(shí)不合理

　　由于該專(zhuān)業(yè)方向還設置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設計，在有限的學(xué)分里須縮減路基路面檢測技術(shù)課程的課時(shí)。土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)較好，某些地方示范類(lèi)院校也開(kāi)設了此專(zhuān)業(yè)，但對新建專(zhuān)業(yè)不夠重視，實(shí)驗室投入嚴重不足，缺少基本的試驗教學(xué)設備。同時(shí)，因缺乏師資隊伍，教學(xué)計劃根本沒(méi)安排實(shí)踐教學(xué)，導致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設了實(shí)踐課，但課時(shí)少且實(shí)踐場(chǎng)地有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的試驗需要，使得只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻了解試驗操作，影響學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2.3不重視實(shí)踐教學(xué)

　　實(shí)踐教學(xué)是應用型人才培養的靈魂。國家相關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于引導地方本科高校向應用型轉變的意見(jiàn)》文件旨在引導本科院校尤其是地方本科院校將人才培養定位于應用型人才，服務(wù)本地區經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，不斷突出學(xué)生的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學(xué)經(jīng)費不足，地理位置居于非省會(huì )城市人才吸納能力有限，留不住工程經(jīng)驗豐富的教師，公路行業(yè)的企業(yè)較少，通過(guò)建立校外實(shí)訓基地滿(mǎn)足該課程的實(shí)踐存在較大困難。同時(shí)，學(xué)生人數多，加上不重視校內實(shí)訓基地建設，資金投入不足，試驗儀器無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。此課程應是理論與實(shí)踐的結合，對于檢測方法需掌握基本試驗原理和數據處理方法，在此基礎上進(jìn)行試驗操作，從而更好地將所學(xué)知識構成一個(gè)完整的體系。

　　2.4課程考核方式單一

　　恰當的課程考核方式有利于人才培養，具有良好的導向性。反之，則與人才培養目標背道而馳，影響學(xué)生學(xué)習積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對學(xué)科知識體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內容是現行技術(shù)標準和規范嚴格規定的檢測方法，這些檢測方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測項目可能存在多種測試方法，可以用論文的形式對比分析這些檢測方法的優(yōu)缺點(diǎn)，但是這樣的試驗項目較少，遠遠不能滿(mǎn)足一人一題的要求，最終大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單地照搬規范將試驗步驟抄寫(xiě)一遍，不能檢驗學(xué)生對基本檢測知識和試驗操作的掌握情況。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展雖出現了新的檢測技術(shù)，若將新檢測技術(shù)作為題目，由于學(xué)生基本通過(guò)網(wǎng)路搜索，論文可能導致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統的閉卷考試局限于簡(jiǎn)單的背誦和記憶，而此課程實(shí)踐性強，不利于考查動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。因此，根據課程的特點(diǎn)設置合適的考核方式值得探討。

　　3課程教學(xué)改革

　　3.1教學(xué)內容改革

　　鑒于該課程的操作性和實(shí)踐性，其內容應符合現行技術(shù)標準、規范等。不僅要緊貼工程實(shí)踐，滿(mǎn)足公路工程在施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段等試驗檢測需求，還應了解公路檢測行業(yè)的發(fā)展方向，掌握檢測效率高、精度高和可靠性好的新的檢測技術(shù)和檢測設備。教材是教學(xué)內容的重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內容不符合最新技術(shù)標準和規范，在講授過(guò)程中應及時(shí)補充，且將新、舊內容進(jìn)行對比，加深學(xué)生對新內容的理解。本科層次土木工程專(zhuān)業(yè)的路基路面檢測技術(shù)課程約32學(xué)時(shí)，然而內容較多，如何在有限的課時(shí)內讓學(xué)生掌握理論知識和操作技能尤為重要。同時(shí)，因國家取消了公路檢測人員資格考試，授課內容也不能簡(jiǎn)單照搬原有的考試大綱。筆者結合近幾年從教經(jīng)驗對教學(xué)內容進(jìn)行如下處理：（1）梳理教材內容，按照道路結構從下至上劃分為3個(gè)模塊即路基工程檢測與評定，路面底基層、基層檢測與評定，路面面層檢測與評定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對上述模塊按施工時(shí)間先后劃分為準備階段的檢測、階段檢測及相應的單位、分部及分項工程評定。（3）根據各模塊、階段的特點(diǎn)，合理地選擇對工程影響較大或檢測方法較難的項目進(jìn)行重點(diǎn)講解，如路基工程施工階段檢測的項目有壓實(shí)度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測比較簡(jiǎn)單可選擇前三項內容講解。（4）該課程的知識相對獨立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學(xué)，讓學(xué)生整體上對知識有一定的把握。由于道路自身的特點(diǎn)，盡管所在的模塊不同，可檢測項目部分相同，這就需要調整部分重復內容。材料所在的結構層位不同，重點(diǎn)對比檢測項目的細微差異，如路面工程施工階段部分檢測項目即壓實(shí)度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。

　　3.2“理實(shí)”一體化教學(xué)

　　該課程內容針對道路不同結構層位的檢測與評定，各部分知識相對獨立，實(shí)踐性強。在講解理論知識時(shí)，需組織安排相應的試驗操作。該專(zhuān)業(yè)大部分課程實(shí)踐教學(xué)都是在理論授課完畢后再進(jìn)行的.。鑒于課程的特殊性，對實(shí)踐教學(xué)安排如下：穿插進(jìn)行，也就是完成理論教學(xué)后立即進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使理論和實(shí)踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實(shí)訓項目。按照前文授課內容模塊的劃分，每完成一個(gè)模塊后即可進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)對應用型人才培養具有重要作用，一些高校專(zhuān)門(mén)設置了實(shí)訓教學(xué)部負責課程實(shí)踐教學(xué)�？紤]到實(shí)踐教學(xué)對基本理論要求低，主要聘任具有一定實(shí)踐的工程師或本科學(xué)歷教師。這種方式對于試驗項目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗類(lèi)型多，且許多試驗的數據處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點(diǎn)變形修正、溫度修正等。實(shí)訓部的教師并非對所有試驗項目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實(shí)訓教師卻注重實(shí)踐技能，在一定程度上導致了理論與實(shí)踐的脫節[2]�！袄韺�(shí)”一體化教學(xué)使學(xué)生“在學(xué)中干，在干中學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習的主動(dòng)性，培養了運用基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)教師能及時(shí)發(fā)現理論、實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題。如灌砂法測定密度，試驗操作過(guò)程中，學(xué)生操作存在諸多細節問(wèn)題如基板位置發(fā)生了變動(dòng)、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學(xué)中強調試驗的關(guān)鍵環(huán)節，或在試驗前，引導學(xué)生回顧試驗操作并提示注意事項，避免實(shí)踐環(huán)節出錯。

　　3.3加強互動(dòng)式教學(xué)

　　傳統的課堂教學(xué)是以教師為主體，忽視了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養。該課程的理論知識主要是參照技術(shù)標準、規范對試驗項目進(jìn)行檢測，若單純地講授試驗步驟課堂氣氛較差，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重。針對該課程的特點(diǎn)，為了營(yíng)造活躍的課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，做到教與學(xué)互長(cháng)，可以采用互動(dòng)式教學(xué)[3]。例如在講授土的擊實(shí)試驗，含水率、擊實(shí)功等因素對壓實(shí)度影響規律時(shí)可先通過(guò)PPT動(dòng)畫(huà)演示這些因素與壓實(shí)度的關(guān)系曲線(xiàn)（隱藏具體的規律描述），接著(zhù)采用提問(wèn)的方式，如含水率、壓實(shí)功對壓實(shí)度有什么影響？土的類(lèi)型對的最佳含水率有什么影響？讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去思考，對課堂回答問(wèn)題積極的學(xué)生給予高的成績(jì)，這提高了學(xué)生參與學(xué)習的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類(lèi)也較多，對偏離答案的回答要及時(shí)地引導�？傊�，在某些試驗的關(guān)鍵環(huán)節或注意事項要多設問(wèn)題，讓學(xué)生充分參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，避免在實(shí)踐環(huán)節出現差錯，從而不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，有利于應用型人才培養。

　　3.4注重實(shí)訓基地建設

　　實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生運用知識能力、實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節，搞好實(shí)踐教學(xué)對當前應用型大學(xué)的轉型具有重要意義[4]。實(shí)訓基地包括校內實(shí)訓基地和高校與企業(yè)（或事業(yè)單位等）合作建立的校外實(shí)訓基地。校內實(shí)訓基地建設需要投入大量的資金，地方高校辦學(xué)資金本來(lái)就少，故易忽視校內實(shí)訓基地的建設，導致實(shí)踐教學(xué)主要依靠校外基地。然而，學(xué)生的人數較多且校外實(shí)訓基地數量有限，難以滿(mǎn)足實(shí)踐的要求。該課程的許多實(shí)踐教學(xué)不同于一些需要完整的工程實(shí)體的實(shí)習（如土木工程施工），實(shí)習基地只需基本的試驗設備，憑借校內簡(jiǎn)單的工程實(shí)體即可，如壓實(shí)度試驗、摩擦系數試驗等；同時(shí)，這些設備的投資較低且整個(gè)試驗花費少。學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，施工現場(chǎng)存在較大的安全風(fēng)險，另外也會(huì )發(fā)生較多交通費用。因此，學(xué)校在有限的辦學(xué)經(jīng)費抽取少量資金用于校內實(shí)訓基地的建設。需實(shí)體工程且設備造價(jià)高的試驗操作可分批次安排在校外實(shí)訓基地。為了擴大校外實(shí)訓基地建設，學(xué)校應積極主動(dòng)與當地檢測中心（或企業(yè)）建立良好的長(cháng)期合作機制，按照互利互惠合作原則。高校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢對企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓，為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題，進(jìn)行深層次的科研合作；企業(yè)利用工程場(chǎng)地、試驗設備和工程經(jīng)驗豐富的工程師為學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)。

　　3.5考核方式改革

　　考慮到該課程的實(shí)際情況，注重中間過(guò)程考核，并將傳統的卷面考試和試驗操作相結合，中間過(guò)程考核主要有日常出勤、作業(yè)完成情況、互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程中回答問(wèn)題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測試采取卷面考試的形式進(jìn)行，比例為40%—50%，側重測試方法、數據處理的考核。試驗技能操作部分比例為30%—40%，針對實(shí)踐教學(xué)中所有的能由單人完成的試驗項目，采取隨機抽樣方式進(jìn)行考核�？紤]到學(xué)生人數較多，技能考核部分可分散進(jìn)行，教師根據操作要領(lǐng)和試驗數據處理結果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識和動(dòng)手操作能力，有利于應用型人才培養。

　　4結語(yǔ)

　　交通基礎設施的建設與后期運營(yíng)養護需要復合應用型的道路維修檢測技術(shù)人員。針對應用型本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的路基路面檢測技術(shù)課程從整合教學(xué)內容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓基地建設及多種考核方式相結合等方面進(jìn)行教學(xué)改革，旨在提高學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。當前學(xué)生的教學(xué)信息反映該課程教學(xué)改革效果良好，受到了學(xué)生一致好評；根據用人單位的跟蹤調查，從事道路檢測工作的畢業(yè)生能比較順利地適應工作崗位。盡管當前的教學(xué)改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學(xué)團隊致力于把此課程建設成精品課程，從而不斷進(jìn)行有效的課程教學(xué)改革。

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土木工程論文15

　　內容摘要：土木工程的施工管理是施工企業(yè)對所實(shí)施的工程項目進(jìn)行全過(guò)程、全方位的規劃、組織、控制與協(xié)調的生產(chǎn)行為，是伴隨著(zhù)施工企業(yè)管理體制改革和招投標制的推行而走進(jìn)我國的先進(jìn)的施工管理方法和管理手段。土木工程施工項目管理中存在著(zhù)明顯的責任權利脫節現象。加上我國企業(yè)特別是國有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項制度改革滯后，普遍存在著(zhù)責任權利脫節、有責無(wú)權、責利不匹配，大鍋飯的分配形式等現象，沒(méi)有形成責任權利有機統一的機制。這些嚴重影響了項目建設，因此土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng )新要以推行項目管理責任制為主，增強成本核算管理水平，加強對現場(chǎng)施工的管理，保障工程建設順利安全的完成。

　　關(guān)鍵詞：土木工程施工管理 概況 內容 存在問(wèn)題 管理措施

　　1 土木工程施工管理的概況

　　土木工程施工管理是土木工程建筑施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主戰場(chǎng)，是各種生產(chǎn)要素配置的集結地，是建筑施工管理水平的重要體現。土木工程的建筑施工管理要通過(guò)合同規定，進(jìn)行全方面的施工管理，以最佳的經(jīng)濟效益模式和建筑施工模式為工程帶來(lái)綜合的經(jīng)濟效益，以求得全方位的社會(huì )信譽(yù)，從而獲得更為廣闊的施工部門(mén)自身生存、發(fā)展的空間。在這樣的總體施工管理目標之下，竭盡所能地完善管理水平毋庸置疑，但是目前我國的土木工程建筑施工管理還有著(zhù)很多的不足之處，其突出的管理現狀之一就是管理模式不合理。多數的建筑工程施工管理模式仍然存在著(zhù)計劃經(jīng)濟的痕跡，尤其表現在一些大型工程施工項目上，行政和硬性指令的施工管理手段比較嚴重。而在成本管理方面，土木建筑施工的管理總是強調對一些簡(jiǎn)單的實(shí)物成本控制。種種的施工控制不足，體現了建設單位對施工管理缺乏足夠的重視，同時(shí)現有的管理控制體系也不夠完整，大多數的管理經(jīng)驗都是長(cháng)期施工過(guò)程在憑經(jīng)驗積累和主觀(guān)臆想的，很多時(shí)候缺少必要的理論驗證，往往是在出現管理問(wèn)題之后，才想到管理的失策。這種對施工管理不進(jìn)行統計分析和量化計算，只是定性的做出判斷的管理方法必然要被淘汰。土木工程施工管理是保證工程施工符合設計要求的手段，貫穿于整個(gè)工程項目建設過(guò)程，施工管理的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)工程項目的質(zhì)量。因此，在工程建設過(guò)程中，務(wù)必做好施工管理的全方位控制，根據工程施工中的實(shí)踐，推廣科學(xué)有效地管理策略，減少管理缺陷，全面提高施工效率。

　　2 土木工程施工管理的主要內容

　　2.1土木工程的施工管理主要內容

　　進(jìn)度管理，質(zhì)量管理，成本管理。工程進(jìn)度管理是指對工程項目建設各階段的工作內容、工作程序、持續時(shí)間和銜接關(guān)系根據進(jìn)度總目標及資源優(yōu)化配置的原則編制計劃并付諸實(shí)施。人們在建筑工程領(lǐng)域已經(jīng)清醒的認識到，工程質(zhì)量的好壞關(guān)系到人民生命則產(chǎn)的安全，同時(shí)也直接影響到工程的投資和工程施工成本的高低。對土木工程建筑施工而言，成本控制主要管理的就是一項工程預期開(kāi)支或實(shí)際開(kāi)支的全部固定資產(chǎn)投資費用，即項目工程投資費用。

　　2.2 土木工程管理工作的重要性

　　土木工程管理工作影響到整個(gè)工程施工的運轉效率，良好的土木工程管理工作重要性主要體現在以下幾個(gè)方面：(1)控制工程施工成本造價(jià)。施工管理直接決定了工程的預算和成本，同時(shí)也直接關(guān)系到工程質(zhì)量，協(xié)調和工程相關(guān)的各項工作有助于預算工作的合理化，保證各個(gè)建筑環(huán)節的資金支出。(2)提高施工單位的經(jīng)濟效益。施工管理是一項復雜的工作，作為工程建設內容的重要組成部分，可以為施工開(kāi)展提供詳細的參考資料，同時(shí)也能提高施工單位的資金使用效率，發(fā)揮企業(yè)的經(jīng)濟效益優(yōu)勢。(3)合理協(xié)調工程工期，提高工程的可控度。

　　工期規劃是管理工作的重要組成部分，根據施工單位的資金、設備、施工技術(shù)等條件進(jìn)行建筑工期評估，可以有效保證工程建設能夠按時(shí)完成，提高施工效率。

　　3 土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及原因

　　日益發(fā)展的土木工程施工管理的標準對于施工企業(yè)提出了更為嚴格的要求，強化施工項目管理，改變了以往在施工項目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法，完全按照《工程施工項目管理規范》的規定，實(shí)施了新型的土木工程施工項目管理模式。

　　依法進(jìn)行土木工程施工項目管理仍有一定差距。目前，國家已經(jīng)制定了《建筑法》、《招標投標法》、《建筑工程質(zhì)量管理條例》等相關(guān)法規，目的在于規范土木工程施工項目的管理。但有些施工企業(yè)管理人員法律意識淡薄、有法不依。土木工程施工項目管理中存在著(zhù)明顯的責任權利脫節現象。由于我國企業(yè)特別是國有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項制度改革滯后，普遍存在著(zhù)責任權利脫節、有責無(wú)權、責利不匹配，大鍋飯的分配形式等現象，沒(méi)有形成責任權利有機統一的機制。

　　3.1 沒(méi)有徹底落實(shí)項目法人制度

　　現在項目建設的投資和運行主體呈現多樣化。土木工程建設項目管理既處于逐漸市場(chǎng)化、法制化、信息化總的發(fā)展趨勢之中，又面臨著(zhù)市場(chǎng)機制不完善、法制不健全的負面影響，項目法人工程投資管理中仍存在一些問(wèn)題。一是事前控制不重視，對可研、設計質(zhì)量和投資控制不夠，決策存在漏洞，為日后工程投資管理埋下隱患; 二是施工前投資管理工作不到位，監管不夠，特別是施工預算控制不嚴，招標文件投資控制約定不清以及合同商定不嚴，導致施工過(guò)程投資管理缺乏充足依據，從而引起造價(jià)糾紛或增加; 三是施工期間項目投資管理組織缺失，監理不到位，現場(chǎng)變更、簽證不及時(shí)，變更方案論證不充分，導致工程造價(jià)增加。因此，項目法人應加強自身建設，不斷提高土木工程建設項目的投資管理能力，確保項目投資控制在目標范圍內。

　　3.2 招投標管理不規范

　　3.2.1 還未全面采用國際上通用的工程量清單報價(jià)方式

　　當前世界各國多將工程量清單報價(jià)作為其工程招投標管理的主要方式。該方式已經(jīng)被運用上百年，各方面相對完善和具體，能夠保證最終造價(jià)結果的準確性。我國近年來(lái)與世界各國的互動(dòng)不斷加強，也在逐步推行這種造價(jià)方式，但目前的推行效果并不理想，仍需進(jìn)一步深化。

　　3.2.2 招投標管理模式忽視了競爭機制的要求

　　當前土木工程招投標的實(shí)際工作中往往漠視了市場(chǎng)競爭的.原則，造成現有社會(huì )資源難以被合理配置。一般來(lái)說(shuō)工程招標是一項競爭非常激烈的工作，價(jià)格成為很多企業(yè)能否在招標過(guò)程中勝出的關(guān)鍵。而實(shí)際上現行的定額使得企業(yè)在價(jià)格測算的過(guò)程中彈性非常小，難以形成公平的競爭環(huán)境。一方面定額中過(guò)于精細化，不同的企業(yè)在進(jìn)行測算的時(shí)候，計價(jià)的結果趨同，難以形成差異化，企業(yè)缺乏自主控制的部分; 另一方面定額中往往難以考慮區域差異，而不同地區的企業(yè)其所繳納的行政費用卻不同，這變相給企業(yè)帶來(lái)了不公平。這種漠視市場(chǎng)規律的招投標管理模式給企業(yè)的自由發(fā)展設置了障礙。

　　3.2.3 規范化的招投標管理在我國未能全面推廣

　　隨著(zhù)我國各地建設工作的開(kāi)展，土木工程行業(yè)也得到了快速發(fā)展，對政府主導的相關(guān)項目進(jìn)行統籌管理，包括招投標工作。其對整個(gè)招投標過(guò)程進(jìn)行規范化管理，并設定參與企業(yè)的投標程序與要求，也制定了各種評定方法，包括直接發(fā)包、綜合評審、合理低標法等等。目前這些方法在我國還處于初步嘗試的階段，并沒(méi)有大規模的推廣�，F有的招投標工作中仍存在著(zhù)拉關(guān)系、暗箱操作、難以透明化的情況，這是不利于整個(gè)市場(chǎng)自由發(fā)展的。

　　3.3 設計質(zhì)量與責任掛鉤之間不緊密

　　在工程施工過(guò)程中，往往對施工單位要求II、III 類(lèi)設計變更過(guò)死，不管設計如何變更都不可調整。土木工程結構設計的合理性和所選用施工技術(shù)的有效性，對土木工程的質(zhì)量具有重要的影響作用，是土木工程建設中的重要內容，不容忽視。在土木工程項目施工過(guò)程中，科學(xué)的結構設計能夠優(yōu)化土木工程的施工工序，簡(jiǎn)化施工步驟，從而在保障土木工程質(zhì)量的基礎上盡可能的減少所需要的施工時(shí)間。在水木工程的結構設計中，必須結合施工技術(shù)的選用，與施工技術(shù)進(jìn)行相互配合，以使土木工程結構設計更符合要求，充分發(fā)揮土木工程施工技術(shù)的作用，以推動(dòng)土木工程建設的可持續發(fā)展。協(xié)調好土木工程結構設計和施工技術(shù)的關(guān)系，必須提高土木工程管理者的管理水平，要求其全面掌握整個(gè)土木工程項目的建設狀況，對土木工程施工中的各個(gè)階段進(jìn)行設計，選擇最為合適的施工技術(shù)，加強對施工階段的管理，以保證土木工程的順利開(kāi)展。

　　3.4 合同管理不規范

　　工程合同的管理項目非常多，分為很多種類(lèi)，在我國比較常見(jiàn)的工程合同有工程施工合同、公路工程、建筑工程合同等等，工程合同的管理是一個(gè)周期比較長(cháng)的過(guò)程，覆蓋了整個(gè)工程項目，在合同簽訂之前就已經(jīng)開(kāi)始，直到工程結束才算完成，在對合同進(jìn)行管理的時(shí)候，也是分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段就是合同訂立之前的管理，其次就是在合同生效的過(guò)程中對合同進(jìn)行有效的管理，在合同的管理過(guò)程中，最長(cháng)見(jiàn)也最難以克服的問(wèn)題就是，在合同簽訂的時(shí)候非常的容易，但是在執行過(guò)程中就沒(méi)有那么順利，會(huì )面臨很多的問(wèn)題。

　　在工程施工進(jìn)行中，要按照合同中的內容來(lái)履行，施工要受到合同的約束，充分協(xié)調各方面的職責，確保能按照合同來(lái)執行，保證工程能夠按時(shí)完成。由于合同在執行過(guò)程中會(huì )出現各種問(wèn)題，我們就這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行探討。

　　3.4.1 招標文件背離示范文本，相關(guān)條款缺乏合理性考慮

　　很多業(yè)主在與施工單位發(fā)布招標文件的時(shí)候，由于其自身的實(shí)力較強，招標過(guò)程中不能夠按照文件范本來(lái)進(jìn)行招標，肆意更改招標的條款，甚至還設置一些霸王條款，利用這些條款來(lái)要求施工單位縮短工期，這與國家標準的招標文件有很多地方都不符，在這樣的文件約束下進(jìn)行施工，面臨很多問(wèn)題。

　　但是，市場(chǎng)的激烈競爭讓這種行為得以存在，在激烈的競爭下很多企業(yè)在訂合同的時(shí)候沒(méi)有按照實(shí)際的可行性來(lái)制定，往往有擴大的傾向，以尋求更多的合作機會(huì )，雖然這樣能夠在一定程度上提高合同簽訂的幾率，但是往往失去了其應有的合理性。在告訴公路的招標過(guò)程中，這種現象非常的普遍，為工程的實(shí)施帶來(lái)了很多不利。

　　3.4.2 合同條款政工存在矛盾、錯誤，文字表述不準確

　　工程合同是由很多不同的條款構成的，這些條款的合理性直接決定了整個(gè)條款的合理性。在實(shí)際的合同中，往往能見(jiàn)到這樣的情況，某些條款之間會(huì )存在著(zhù)矛盾，有的條款甚至是不符合實(shí)際的，錯誤的。在合同的制定過(guò)程中，承包商對于合同中的內容要做出解釋?zhuān)瑯I(yè)主也要對合同的內容進(jìn)行負責，但是實(shí)際情況卻與之相差甚遠，由于施工單位在這個(gè)關(guān)系中處于劣勢，因此很多時(shí)候受到業(yè)主的牽制，業(yè)主的意向會(huì )對合同的內容產(chǎn)生決定性的作用，施工單位只有按部就班的按照業(yè)主的意愿來(lái)接受合同，這樣就會(huì )在施工階段產(chǎn)生很大的問(wèn)題。

　　3.4.3 施工環(huán)節與合同脫節

　　施工階段就是合同的執行階段，工程的質(zhì)量都取決于施工階段的管理，但是施工單位處于自身利益考慮，在施工過(guò)程中往往會(huì )采取一定的手段來(lái)減少成本，而這些行為不僅會(huì )對施工的質(zhì)量造成影響，也會(huì )推遲工期，造成一定的損失，雖然合同中規定不允許這種行為發(fā)生，但是在實(shí)際中還是比較普遍。

　　3.5 依然存在施工單位以包代管、非法轉包的現象

　　有的施工企業(yè)無(wú)隊伍、無(wú)機械，依靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費用后就非法轉包。

　　4 土木工程建筑施工管理措施

　　4.1 推行項目管理責任制，加強施工項目質(zhì)量管理。主要是下三個(gè)方面：

　　4.1.1 建立質(zhì)量保證體系

　　施工企業(yè)必須依據工程質(zhì)量保證模式，建立自己的工程質(zhì)量保證系統，編寫(xiě)工程質(zhì)量手冊，制定質(zhì)量方針和技師目標，使工程施工管理更具有指令性、系統性、協(xié)調性、可操作性及可監測性。

　　4.1.2 人、材料、施工機械的控制

　　首先，人是質(zhì)量的創(chuàng )造者，質(zhì)量控制應以人為核心，把人作為控制的動(dòng)力，調動(dòng)人的積極性，增加人的責任感，樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念。其次，材料是構成建筑產(chǎn)品的主體。材料的質(zhì)量控制在施工項目中的地位是舉足輕重的。最后，施工機械是實(shí)現施工機械化的重要標志，是現代化施工項目中必不可少的因素。它對施工項目的進(jìn)度、質(zhì)量有著(zhù)直接的影響。

　　4.1.3 控制施工環(huán)境與施工工序

　　在土木工程施工中，影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素很多，有工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象，環(huán)境等;工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度;勞動(dòng)環(huán)境，如勞動(dòng)組合、作業(yè)場(chǎng)所、工作面等。因此，根據工程項目的特點(diǎn)和具體條件，應對影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場(chǎng)，應建立文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質(zhì)量和安全創(chuàng )造良好的條件。

　　4.2 增強成本核算意識，提高成本管理水平

　　在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個(gè)環(huán)節的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實(shí)處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問(wèn)題。要加強定額管理，做到用定額編制計劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟效益的科學(xué)工具。還要認真貫徹實(shí)施《企業(yè)財務(wù)通則》和《企業(yè)會(huì )計準則》，強化財務(wù)約束和審計監督，壓縮不合理的資金占用和開(kāi)支，降低管理費用，提高資金運作效率;要制定企業(yè)內部財務(wù)管理辦法，扭轉賬物不符、財產(chǎn)不準、成本不實(shí)、虛盈實(shí)虧等問(wèn)題;要培養利潤動(dòng)機，構造積累機制，控制消費基金的過(guò)快增長(cháng)，增強企業(yè)發(fā)展后勁。

　　4.3 加強對現場(chǎng)施工的管理

　　施工現場(chǎng)管理水平是反映土木建筑施工管理水平高低的窗口，要通過(guò)嚴格的崗位責任和健全的規章制度來(lái)約束現場(chǎng)管理人員和操作人員，嚴肅工作紀律，堵塞管理漏洞。要不斷改進(jìn)施工機具和作業(yè)手段，重視現場(chǎng)職工生活，改善現場(chǎng)作業(yè)環(huán)境。

　　4.4 加強設備管理是工程項目管理中的重要內容

　　為保證機械設備始終處于良好的狀態(tài)，在施工中應根據企業(yè)內部項目之間的特殊性和時(shí)間差異，我們應按照技術(shù)上先進(jìn)，經(jīng)濟上合理，施工上適用，安全可靠的原則對項目所需機械進(jìn)行管理，如此才能使現代土木工程施工企業(yè)在跨度大、范圍廣、領(lǐng)域多、種類(lèi)全的狀況下游刃有余，避免因大量購置機械設備，而造成的企業(yè)資產(chǎn)浪費。在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強材料采購、人工費支出以及項目預算等幾個(gè)環(huán)節的管理工作，使項目成本的預測、控制落到實(shí)處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問(wèn)題。要加強定額管理，做到用定額編制計劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟效益的科學(xué)具。

　　4.5 堅持遵約守信，強化合同管理

　　企業(yè)要面向市場(chǎng)，就要通過(guò)嚴格履行工程承包合同，按期按質(zhì)交工和良好的售后服務(wù)來(lái)提高企業(yè)知名度。要提高編制合同的水平，確保合同的完整性;項目的管理要以工程項目合同條款規定的工期、質(zhì)量為目標，科學(xué)有效地組織施工生產(chǎn);總承包企業(yè)要與各分包單位簽訂總分包合同，總包企業(yè)要對工程全面負責，分包單位對總包單位負責。此外，還要學(xué)會(huì )工程索賠的方法和技巧，用合同約束發(fā)包方，依靠合同保護自身的合法權益，努力在市場(chǎng)經(jīng)濟中建立承包商自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的地位，實(shí)現建筑施工企業(yè)向承包商的轉變。

　　4.6 施工項目安全生產(chǎn)與文明施工的管理

　　所謂土木工程施工項目安全管理，就是施工項目在施工過(guò)程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動(dòng)，通過(guò)對生產(chǎn)因素的具體控制，使生產(chǎn)因素不安全的行為和狀態(tài)減少，從而保證施工項目的正常運行。堅持安全管理原則即堅持安全與生產(chǎn)同步，管生產(chǎn)必須抓安全，安全寓于生產(chǎn)之中，并對生產(chǎn)發(fā)揮促進(jìn)與保證作用。

　　制定安全管理措施：加強施工項目的安全管理，制定確實(shí)可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束和控制，根據施工生產(chǎn)特點(diǎn)，安全管理也具有明顯的行業(yè)特色。要落實(shí)安全責任，實(shí)施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。

　　5 結論

　　土木工程施工是一項非常復雜的生產(chǎn)活動(dòng)。它涉及的范圍十分廣泛，需要處理大量的復雜的技術(shù)問(wèn)題，耗費大量的人力，耗費大量的物資，動(dòng)用大量的設備。為了保證施工的順利進(jìn)行，保證施工在規定的時(shí)間內完成，因此，必須對土木工程施工進(jìn)行有效的科學(xué)的管理。土木工程施工管理控制是控制整體項目建設的關(guān)鍵，不僅是工程建設的基礎，而且是涉及工程質(zhì)量，保證工程施工過(guò)程的重要途徑。在施工中任何的管理失誤，都有可能導致工程施工出現較大偏差，從而給工程帶來(lái)巨大損失。因此土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng )新要以推行項目管理責任制為主，增強成本核算管理水平，加強對現場(chǎng)施工的管理，認真貫徹落實(shí)安全責任制度，加強設備管理，進(jìn)行必要而且有效的溝通，完善工程監理制度，為工程建設帶來(lái)全方位地社會(huì )信譽(yù)和價(jià)值.

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　　致 謝：

　　本題研究過(guò)程中，從論文題目的選取到研究方向的確定，至論文的撰寫(xiě)、修改及定稿，均得到了導師的大力支持和幫助。尤其在選題確定后，張教授在論文的結構、論述的側重及文章的體例等方面進(jìn)行了細致的指導和說(shuō)明。論文初稿完成后，張教授又不辭辛勞，多次通閱文章，并對不當之處進(jìn)行批評指正。論文在其指導下經(jīng)多次修改后得以定稿，但因學(xué)生個(gè)人水平有限及時(shí)間緊迫等原因，最終成果離導師的要求還是有一定差距。在此，對張教授的付出表示衷心的感謝。

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