本科學(xué)生開(kāi)題報告范本

　　很多人對于開(kāi)題報告所知甚少，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候便會(huì )十分困擾，不知該如何下手。下面是小編整理收集的本科開(kāi)題報告范文，歡迎閱讀參考！

　　本科開(kāi)題報告（一）

　　本選題的研究意義和應用價(jià)值：

　　任何專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習都必須建立在基礎知識學(xué)習之上。當前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提升綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教學(xué)教育作為一項專(zhuān)業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長(cháng)眼中的熱點(diǎn)。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時(shí)比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，提升藝術(shù)教學(xué)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現實(shí)意義。

　　本選題的研究現狀：

　　學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教學(xué)教育從生涯規劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿(mǎn)性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)能力的培養，同時(shí)注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會(huì )適應能力、綜合能力、創(chuàng )新能力以及情感、價(jià)值觀(guān)等各方面平衡發(fā)展，進(jìn)而成為一個(gè)完善的社會(huì )人。這體現了藝術(shù)教學(xué)教育應從過(guò)去培養單純的專(zhuān)業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B專(zhuān)業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術(shù)教學(xué)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng )新精神應該是藝術(shù)教學(xué)教育發(fā)展的指導思想。提升學(xué)生人文素質(zhì)離不開(kāi)人文教育。

　　提升人文教育，有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感，有助于培養學(xué)生完善的人格，有助于提升學(xué)生的精神境界，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類(lèi)文明的沃土，更應把提升學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提升，特別是人文素質(zhì)的培養，片面強調實(shí)用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會(huì )把我們的學(xué)生培養成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認為，人文教育特別是藝術(shù)教學(xué)教育主要是培養和提升學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教學(xué)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，要搞清楚它的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術(shù)院校培養藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進(jìn)行改革，注重交叉學(xué)科，從宏觀(guān)的角度對藝術(shù)教學(xué)教育進(jìn)行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認識到藝術(shù)教學(xué)教育的基本任務(wù)應該是：向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)教育，提升整個(gè)大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院的.楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教學(xué)教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng )新因子的作用，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育，著(zhù)力點(diǎn)放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專(zhuān)業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構成強有力的文化制衡上。

　　自己的見(jiàn)解：

　　筆者認為，藝術(shù)教學(xué)教育中重視文化素質(zhì)無(wú)可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術(shù)教學(xué)教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，目前學(xué)者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進(jìn)行分析和論證。其實(shí)，從實(shí)證的角度更能說(shuō)明藝術(shù)教學(xué)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術(shù)教學(xué)教育需要哪些文化知識進(jìn)行了分析和重構，也愿更好的為藝術(shù)教學(xué)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。

　　研究的主要內容：

　　一、藝術(shù)教學(xué)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現

　�。ㄒ唬�歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類(lèi)先進(jìn)文化的自覺(jué)意識不強，文化底蘊支撐薄弱

　�。ǘ�）哲學(xué)知識不足，創(chuàng )新思維遲鈍，思想僵化

　�。ㄈ�）文學(xué)素養和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

　�。ㄋ模┬睦韺W(xué)倫理學(xué)知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強

　　二、藝術(shù)教學(xué)教育中增強文化素質(zhì)的思考

　�。ㄒ唬�將審美教育與傳統文化教育相結合

　�。ǘ�）突出審美教育對培養大學(xué)生正確審美觀(guān)的作用

　�。ㄈ�）強化大學(xué)生的人格塑造與社會(huì )責任感相聯(lián)系

　　三、結語(yǔ)

　　主要研究方法：訪(fǎng)談法、調查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結法等。

　　1、以定性研究為主，輔以定量分析

　　2、靜態(tài)研究和動(dòng)態(tài)研究相結合

　　3、理論研究與實(shí)際運用相結合

　　研究進(jìn)度計劃：

　　第一周 最后確定選題、交中英文題目

　　第二周------第三周  撰寫(xiě)文獻綜述、開(kāi)題報告、譯文

　　第四周  開(kāi)題報告答辯

　　第五周------第六周   論文初稿完成

　　第七周------第八周 第一次修改

　　第九周------第十周 第二次修改

　　第十一周  第三次修改定稿

　　第十二周  一般畢業(yè)論文答辯

　　第十三周 優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、二次答辯

　　第十四周 成績(jì)評定、總結

　　第十五周――第十六周  裝訂成冊、歸檔

　　本科開(kāi)題報告（二）

　　一、選題依據（目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、國內外研究現狀、學(xué)術(shù)準備情況、研究思路及方法）

　�。ㄒ唬┠康�、意義

　　中美貿易的巨額順差一直是中美貿易的核心問(wèn)題，也是導致兩國貿易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國對美國的貨物貿易一直處于順差狀態(tài)。20**年至20**年間，中美貿易的順差數額保持著(zhù)快速的增長(cháng)速度，20**年順差額為1142億美元，增幅達到了41.5%。截至目前，20**年中美雙邊貨物貿易總額為3853.4億美元，同比增長(cháng)29.2%。美國就匯率問(wèn)題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿易順差。因此，人民幣匯率的變動(dòng)對我國的貿易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當前條件下，人民幣升值對中美貿易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，本文就通過(guò)理論和實(shí)踐結合的來(lái)研究此問(wèn)題。

　　本課題所研究的問(wèn)題是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問(wèn)題，是對經(jīng)典經(jīng)濟學(xué)理論在實(shí)踐應用的檢驗，具有很強的實(shí)踐指導意義，而一個(gè)客觀(guān)、準確的結論，對于解決當前通貨膨脹問(wèn)題，平衡內外部經(jīng)濟的意義不言而喻。美國在世界貿易體系中舉足輕重，而且美國歷來(lái)是我國的主要貿易伙伴，也是我國重要的貿易順差來(lái)源國，所以對影響中美貿易因素的研究，具有一定的價(jià)值。

　�。ǘ�）學(xué)術(shù)價(jià)值

　　從研究角度看，本文選取時(shí)間段為中國加入WTO至今的相關(guān)數據，數據及時(shí)，全面豐富，而且真實(shí)，現實(shí)意義強，不局限于某一時(shí)期，而且不是就出口與匯率進(jìn)行籠統的考察，而是利用對比的方法，分正、反兩面對人民幣升值對貿易收支的影響進(jìn)行分析，所以較同類(lèi)文章深入。

　　從研究方法看，本文采用經(jīng)濟學(xué)中的各種相關(guān)方法進(jìn)行分析研究，所以研究結果可信度較高。

　�。ㄈ�）國內外研究現狀

　　1. 國內關(guān)于人民幣升值對中美貿易的影響的研究

　　中美貿易的巨額順差一直是中美貿易的核心問(wèn)題，該問(wèn)題一直是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)研究課題，國內外研究學(xué)者們對人民幣匯率波動(dòng)對中美進(jìn)出口貿易的影響的問(wèn)題也有諸多研究成果。

　　盧向前、戴國強（20**）運用協(xié)調向量自回歸的分析方法，對1994-20**年人民幣對世界主要貨幣的加權實(shí)際匯率波動(dòng)與我國進(jìn)出口之間的長(cháng)期關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證檢驗。()表明人民幣實(shí)際匯率波動(dòng)對我國進(jìn)出口存在著(zhù)顯著(zhù)的影響，在我國馬歇爾泰勒條件成立。

　　伍楠林鐘曉兵利用20**年8月到20**年2月的月度數據，運用ADF檢驗、格蘭杰檢驗，并構建最小二乘回歸和誤差修正模型，分析人民幣實(shí)際匯率與國際收支中經(jīng)常項目和資本項目的關(guān)系。實(shí)證結果表明：人民幣實(shí)際匯率升值對中國向美國出口有較大負面影響；而對中國從美國進(jìn)口的拉動(dòng)作用不大。

　　鐘永紅（20**）運用時(shí)間序列中的協(xié)整分析，并構建向量誤差修正模型，研究后得出人民幣升值對中美貿易順差有不良影響。

　　曾譯瑩 用1991-20**年年度與半年度數據進(jìn)行了回歸模型的構造及檢驗，論證了馬歇爾-勒納條件在中國并不成立，利用匯率解決中美貿易爭端并不適合，并給出了應對人民幣升值的政策建議。

　　2.國外關(guān)于人民幣升值對中美貿易的影響的研究

　　Rose（1991）利用Ender-Granger方法對美、英、德等國的1974——1986年的數據檢驗表明這些國家的進(jìn)出口與實(shí)際匯率以及國內外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿(mǎn)足。

　　Donal Kummer,Hung-Gay Fung和Jian Zhang（20**）通過(guò)實(shí)證分析，認為人民幣升值并不能改善美國不斷增加的賬戶(hù)赤字，中國的初級產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會(huì )增加，能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。

　　Silvana Tenreyro（20**）采用1970-1997年的數據專(zhuān)門(mén)研究了名義匯率變動(dòng)對貿易收支的影響，結論是名義匯率的波動(dòng)對貿易收支沒(méi)有顯著(zhù)影響。

　　利馬等（20**）則認為人民幣升值既能幫助中國減少貿易順差，同時(shí)也能促進(jìn)中國國內經(jīng)濟更為平衡地發(fā)展。

　　Beak Saangjoon（20**）使用1986年第一季度到第二季度的季度數據，運用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗中美雙邊實(shí)際匯率對兩國間貿易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線(xiàn)，在此之前人民幣升值1%時(shí)中國對美國的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時(shí)美國對中國的出口提升了約0.4%。

　　Rose&Andrew（20**）對1970-1990年186個(gè)國家的數據分析發(fā)現名義匯率波動(dòng)對貿易收支有一定負面影響。

　　Miller（20**）認為，政策變化導致的貿易盈余增加將會(huì )改變實(shí)際匯率，然后增加儲蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶(hù)收支。

　�。ㄋ模�學(xué)術(shù)準備情況

　　確定論文題目后主要做了以下準備工作：

　　1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實(shí)的數據及有關(guān)的政策信息。

　　2.確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書(shū)籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，從中摘抄相關(guān)理論與模型數據，以備論文需要。查閱的書(shū)籍有《中文科技期刊數據庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿關(guān)系》、《中國對外貿易政策的政治經(jīng)濟分析》等。

　　3.在人民網(wǎng)、現代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。

　　4.在老師的知道下，列出論文提綱。

　�。ㄎ澹┍具x題研究思路及方法

　　1、研究思路：本文圍繞著(zhù)人民幣升值對中美進(jìn)出口貿易的影響分析這一中心議題，首先，對人民幣匯率上升的現狀進(jìn)行分析，其次， 應用現有數據、模型將中美兩國的進(jìn)出口貿易情況進(jìn)行簡(jiǎn)述，再次，通過(guò)正反對比對人民幣升值對中美貿易的'正面影響和負面影響進(jìn)行了闡述，最后，對全文進(jìn)行總結并提出對策建議。

　　2、研究方法：

　�。�1）實(shí)證分析法。 運用人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿易、GDP等相關(guān)數據說(shuō)明人民幣匯率與中美兩國進(jìn)出口貿易之間的關(guān)系，盡可能應用現有的較全面的模型、數據。

　�。�2）規范分析法。

　�。�3）政策分析法。

　　二、論文結構框架

　�。ㄒ唬┱撐奶峋V

　　摘要：中美貿易的巨額順差一直是中美貿易的核心問(wèn)題，也是導致兩國貿易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認為是中美貿易產(chǎn)生順差的主要原因，美國就匯率問(wèn)題不斷向中國施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎上，結合實(shí)際論述了人民幣升值對中美貿易正反兩方面的影響，并就如何應對人民幣升值促進(jìn)中美貿易的發(fā)展提出了一些意見(jiàn)。

　　關(guān)鍵詞：人民幣匯率；中美貿易；貿易順差

　　一、引言

　　二、人民幣升值與中美貿易現狀

　�。ㄒ唬�、人民幣升值概述與原因分析

　�。ǘ�）、中美貿易現狀與存在的問(wèn)題

　　三、人民幣匯率上升對中美貿易的影響

　�。ㄒ唬┤嗣駧派�值對中美貿易的正面影響

　�。ǘ�）人民幣升值對中美貿易的負面影響

　　四、政策建議

　�。ㄒ唬�對市場(chǎng)因素的建議

　�。ǘ�）對非市場(chǎng)因素的建議

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