游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告

　　時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活即將結束，大家都開(kāi)始做最后的畢業(yè)設計了，一般我們做畢業(yè)設計之前指導老師都會(huì )要求先寫(xiě)開(kāi)題報告，快來(lái)參考開(kāi)題報告是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告，希望對大家有所幫助。

　　游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告 篇1

　　課程： Unity3D課程設計

　　題目：

　　班級：

　　學(xué)號：

　　姓名：

　　日期：

　　一、 摘要

　　UNITY游戲是一種新型的 IT引擎。我們研究主要內容是UNITY游戲設計方法。指以游戲客戶(hù)端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現娛樂(lè )、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續性的個(gè)體性單人游戲。

　　本報告主要講述了這個(gè)小游戲的設計思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結。設計過(guò)程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基礎上進(jìn)行需求迭代，詳細設計時(shí)不斷地修正和完善，經(jīng)過(guò)測試階段反復調試和驗證，最終形成達到設計要求的小游戲。

　　基于UNITY基礎，構建了一個(gè)益智游戲風(fēng)格的游戲，并有主角與關(guān)卡、游戲邏輯、游戲環(huán)境界面等設計，使得玩家可以在場(chǎng)景中進(jìn)行尋找神龕的冒險游戲。

　　本游戲的控制很簡(jiǎn)單，及用鍵盤(pán)的WASD及SPACE五個(gè)控制人物的上下左右跳躍五個(gè)方向，用戶(hù)根據自己的戰略方式選擇尋找油桶點(diǎn)亮煤油燈然后尋找神龕。

　　二、 概述

　　《UNITY游戲程序設計》這一課程以大作業(yè)形式進(jìn)行考核，能更好地鍛煉學(xué)生綜合運用本課程所授知識的能力。大作業(yè)主要內容為設計完成面向某一主題內容的游戲演示程序。

　　自選游戲主題，并根據所選定的主題內容設計一個(gè)典型的游戲場(chǎng)景及玩家邏輯，其中包含主角與關(guān)卡，游戲邏輯，游戲環(huán)境界面與交

　　互過(guò)程等的設計；開(kāi)發(fā)完成與設計相符的游戲Demo。

　　要求使用Unity3D游戲開(kāi)發(fā)軟件實(shí)現上述游戲Demo。

　　三、 具體要求

　　1、 每人單獨完成，特殊可由多人合作完成。

　　2、 游戲主題自擬。

　　3、 根據所設游戲主題、場(chǎng)景及玩家邏輯，實(shí)現完成相應的游戲

　　Demo，并撰寫(xiě)設計開(kāi)發(fā)報告。

　　四、 設計主題

　　基于視頻教程“平衡球”的基礎，構建了一個(gè)益智游戲風(fēng)格的游戲，并有主角與關(guān)卡（一關(guān)）、游戲邏輯（觸碰油桶、神龕）、游戲環(huán)境界面（通道）等設計，使得玩家可以在場(chǎng)景軌道中進(jìn)行吃油桶、神龕的冒險游戲。

　　五、 設計思路

　　本游戲以幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的`通道作為人物運動(dòng)的軌跡，在通道上分別設計一些油桶，通過(guò)電腦上的WASD SPACE分別控制人物的運動(dòng)方向；如果人物運動(dòng)位置沒(méi)有偏離所設計通道平面而且碰觸到油桶，即算初步成功，當人物吃掉所設計的油桶，油燈就會(huì )點(diǎn)亮。當人物找到并吃掉所設計的神龕，就會(huì )通過(guò)關(guān)卡。

　　本報告主要講述了這個(gè)小游戲的設計思路及初步使用Unity3D軟件的感受和總結。設計過(guò)程中，首先建立自己想要的模型，然后在此基礎上進(jìn)行需求迭代，詳細設計時(shí)不斷地修正和完善，經(jīng)過(guò)測試階段反復調試和驗證，最終形成達到設計要求的小游戲。

　　六、 具體構建步驟

　　1、 場(chǎng)景素材的添加，通過(guò)3DMAX建模完成素材的創(chuàng )建

　　2、 在UNITY3D中完成素材的組裝

　　3、 為場(chǎng)景貼圖。貼圖時(shí)，根據道具的風(fēng)格，選擇地面與墻的BSP貼圖，每次貼圖選擇一個(gè)平面的一個(gè)面。

　　4、 創(chuàng )建預組件

　　5、 將創(chuàng )建并且組裝的模型添加到預組件中，并且通過(guò)復制完成整個(gè)游戲場(chǎng)景的拼接

　　6、 導入UNITY的人物控制組件

　　7、在場(chǎng)景中添加細節

　　游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告 篇2

　　一、 選題的目的、意義和實(shí)用價(jià)值

　　隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高以及個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，人們的業(yè)余生活質(zhì)量要求也在不斷提高，選擇一款好玩，精美，畫(huà)面和音質(zhì)，品質(zhì)優(yōu)良的休閑游戲已經(jīng)成為一種流行的休閑方式�？梢哉f(shuō)在人們的日常生活中，除了工作、學(xué)習，玩自己喜歡的游戲正在成為一種時(shí)尚。而且休閑類(lèi)游戲大概是覆蓋年齡段最廣的一類(lèi)，相信有大量六七十歲的老人也玩過(guò)俄羅斯方塊，也玩過(guò)五子棋等等，休閑類(lèi)游戲曾經(jīng)給了不少玩家們一個(gè)美好的回憶，也是目前游戲平臺非常廣的一類(lèi)游戲。所以，開(kāi)發(fā)出大家都比較喜歡的，高品質(zhì)的休閑互動(dòng)游戲，將會(huì )受到人們的普遍歡迎。讓人們在工作學(xué)習之余，享受游戲的快樂(lè )，也是一款游戲真正成功的意義。

　　二、 國內外研究現狀：

　　聯(lián)眾與中國游戲中心等老牌的類(lèi)平臺的推出，標志著(zhù)休閑游戲在中國開(kāi)始拓荒生根。98年聯(lián)眾成立，初期一直推行免費的策略，但由于聯(lián)眾是類(lèi)平臺當中起步早、品牌效應好的廠(chǎng)商，加上曾經(jīng)的同類(lèi)型平臺如宏基戲谷等等紛紛退出了競爭的舞臺。

　　作為國內最大最知名的專(zhuān)業(yè)游戲網(wǎng)站之一的騰訊游戲頻道，在休閑游戲欄目上有著(zhù)其他專(zhuān)業(yè)游戲類(lèi)網(wǎng)站所不能比擬的優(yōu)勢，發(fā)展至今已有多年的歷史，每日欄目瀏覽量在70萬(wàn)以上，并與多家休閑游戲與原創(chuàng )作者有緊密合作關(guān)系

　　根據Newzoo發(fā)布的2010年對美國和歐洲關(guān)鍵市場(chǎng)玩家的調查報告顯示：大量的用戶(hù)通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò )平臺和移動(dòng)接入平臺玩休閑游戲，雖然使用社交網(wǎng)路平臺、移動(dòng)設備和專(zhuān)業(yè)的`休閑游戲平臺的玩家之間有交叉，但是其占據各國玩家數量的比例依然很驚人。

　　三、 課題研究?jì)热菁皵M采用的方法

　　采用的工具：visual studio 2008

　　采用的技術(shù)：C# .net

　　Sql server 2005

　　課題研究的內容：QQ游戲大廳是集一體的游戲客戶(hù)端，用戶(hù)可以通過(guò)游戲

　　大廳迅速進(jìn)入游戲，與來(lái)自世界各地的玩家同競技，共歡樂(lè )。本課題就是要開(kāi)發(fā)一個(gè)類(lèi)QQ游戲大廳的具有幾個(gè)游戲的平臺。

　　擬采用的方法：

　　系統結構：本系統利用.net 平臺上的類(lèi)庫并采用C/S模式即客戶(hù)端和服務(wù)器簡(jiǎn)歷套接字來(lái)實(shí)現通信

　　數據庫設計：由于系統是一個(gè)簡(jiǎn)單的C/S模式軟件，數據庫直接架在服務(wù)器端上，服務(wù)器采用了SQL server 2005作為數據庫服務(wù)器，從而能夠大大提高數據安全性。

　　四、 難點(diǎn)及解決辦法：

　　難點(diǎn)1：網(wǎng)絡(luò )通信設計

　　服務(wù)器要與客戶(hù)的通信就必須要用到Socket，我們在通過(guò)使用套接字與遠程設備通信之前，必須使用協(xié)議和網(wǎng)絡(luò )地址信息初始化套接字。

　　難點(diǎn)2：游戲房間模塊

　　本模塊可以算的上是客戶(hù)端開(kāi)發(fā)的核心部分。不僅需要與服務(wù)器建立連接，還需要與客戶(hù)之間建立連接，在房間里面的聊天功能與大廳的聊天室不一樣的,這里是客戶(hù)之間的直接通信，而不需要經(jīng)過(guò)服務(wù)器轉發(fā)。在連接建立以后，聊天通信也同時(shí)建立。在這里申明。哪個(gè)用戶(hù)建立主機，哪個(gè)用戶(hù)就充當游戲主機的角色，一旦連接建立，監聽(tīng)函數就必不可少。

　　五、 工作日程安排：

　　第1周：確定畢業(yè)題目。

　　第2周：完成開(kāi)題報告。

　　第3～4周：查閱文獻資料，確定設計總體框架

　　第5～7周：系統設計，數據庫設計，網(wǎng)絡(luò )通信設計

　　第7～9周：客戶(hù)端功能模塊實(shí)現，服務(wù)器端功能模塊的實(shí)現

　　第9～11周：游戲程序的編寫(xiě)

　　第11～13周：調試與測試

　　第14周：完成論文草稿

　　第15周：完成論文正稿，準備答辨

　　六、參考資料：

　　[1] 段德亮,余建.張仁才 C#課程設計案例精編[M]. 清華大學(xué)出版社 2008.06.

　　[2] 夏敏捷. Visual C#.net開(kāi)發(fā)技術(shù)原理與實(shí)踐教程[M].電子工業(yè)出版社,2008.01.

　　[3] Karli Watson. C#2005數據庫編程經(jīng)典教程[M].人民郵電出版社社.2007.05.

　　[4]王國勝.劉攀.尼春雨.C#基礎與案例開(kāi)發(fā)詳解 [M].清華大學(xué)出版社 2009.07.

　　[5]肖輝輝.段艷明.用C#.NET實(shí)現對SQL Server數據庫的備份與還原[J].軟件導刊.2009年06期:167-169

　　[6] 申啟杰.凌捷.基于C#的插件框架設計和實(shí)現[J].計算機應用與軟件.2010年01期:148-149+164

　　[7] 王軍弟; 劉瑞玲. SQL Server中約束與觸發(fā)器差異比較[J].電腦與信息技術(shù).2011年02期:75-77

　　游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告 篇3

　　一、問(wèn)題的提出

　　實(shí)施素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個(gè)最基本的特點(diǎn)，就是面向廣大學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，許多學(xué)校為了應試，只重文化課的知識技能，而對體育課不夠重視，有的甚至隨意侵占體育課的時(shí)間，把體育課改上其他課。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，舊的教育教學(xué)模式在不斷地被突破，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的理念越來(lái)越被廣大教育工作者接受并付諸實(shí)踐。學(xué)生課余也有了更廣闊、更自由的活動(dòng)天地。然而，相當一部分學(xué)生對這一空間和時(shí)間感到無(wú)所適從，有的學(xué)生或沉湎于游戲機房，或玩一些不利于青少年健康成長(cháng)的活動(dòng)。如何教育學(xué)生會(huì )有價(jià)值地利用課余時(shí)間，如何引導學(xué)生在課余活動(dòng)中發(fā)展身心、陶冶情操、磨煉意志、啟動(dòng)創(chuàng )造的欲望？這一課題嚴峻地擺在我們每一個(gè)教育工作者的面前。

　　體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內容，緊張激烈的競爭，互相協(xié)調的合作，喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式而深受學(xué)生們的喜愛(ài)，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，并能使學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發(fā)展。體育游戲的開(kāi)展是一項很有價(jià)值的活動(dòng)。主要體現在以下幾個(gè)方面：

　�。�1）作為一種積極有效的身體鍛煉手段，游戲具有良好的增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的效果。

　�。�2）游戲以其豐富有趣的活動(dòng)形式，使每個(gè)參加的人都有可能獲得勝利，并在活動(dòng)中充分地發(fā)揮自己的能力，有利于提高學(xué)生的自信心及競爭意識。

　�。�3）游戲提倡協(xié)調配合，在游戲活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)互相合作去理解他人，理解周?chē)�，理解個(gè)人的成功是溶解于集體的成功之中的，理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。

　�。�4）游戲充滿(mǎn)了競爭性和不可預料性，學(xué)生在頻繁出現勝負的游戲情感體驗中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫能力，并潛移默化地培養了學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的心理素質(zhì)，又樹(shù)立了學(xué)生在失敗中爭取成功的堅定信念。

　�。�5）游戲是體力、智力相結合的活動(dòng)，很多游戲單靠身體實(shí)力不足以取勝，往往要靠靈活的，有創(chuàng )造性的思維來(lái)輔佐。在游戲中，經(jīng)常需要學(xué)生發(fā)揮其豐富的想象力和創(chuàng )造性思維，以設計出最佳的游戲方法，去爭取游戲的勝利。因此，游戲活動(dòng)過(guò)程中蘊孕了學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。

　�。�6）游戲本身是一種豐富的實(shí)踐活動(dòng)，特別是游戲場(chǎng)地的規劃和布局、游戲器材的設計和制作，都需要學(xué)生自己動(dòng)手，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

　�。�7）游戲自身需要不斷地創(chuàng )新和發(fā)展，有意識引導學(xué)生進(jìn)行游戲的創(chuàng )編，不僅可以豐富游戲活動(dòng)的內容，提高學(xué)生參加游戲的積極性和主動(dòng)性，更重要的是學(xué)生在游戲的創(chuàng )編過(guò)程中，創(chuàng )新精神得到培養，創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力得到發(fā)展。因此我們認為開(kāi)展體育游戲活動(dòng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高是有很好的促進(jìn)作用的。

　　二研究目標

　　學(xué)校開(kāi)展體育游戲活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內容之一，通過(guò)本課題的研究，進(jìn)一步從理論上闡述小學(xué)開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目標、內容、組織形式和方法。并通過(guò)活動(dòng)方案的制訂和實(shí)施，有計劃地在具體的實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生喜愛(ài)游戲，會(huì )編游戲（在傳統游戲基礎上改編或結合生活實(shí)際創(chuàng )編），會(huì )玩游戲。通過(guò)這些方面的研究，來(lái)極大地豐富體育游戲活動(dòng)的內容，并盡可能地有意識地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力、自我?jiàn)蕵?lè )能力，以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　研究小學(xué)如何具體地開(kāi)展體育游戲活動(dòng)， 1、研究學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目的、價(jià)值、意義和作用。尤其是如何發(fā)揮體育游戲的健身功能、健心（理）功能和教育功能。如智能性功能、思想道德熏陶功能、情感感染性功能等。面向全體學(xué)生，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力培養。 2、研究小學(xué)開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目標、內容、組織形式和方法。重點(diǎn)研究采取什么方法和通過(guò)什么途徑使學(xué)生喜愛(ài)游戲，自己會(huì )玩游戲，會(huì )創(chuàng )編游戲，并在室內外、課內外、校內外，都能主動(dòng)開(kāi)展，參與體育游戲活動(dòng)。 3、研究小學(xué)生進(jìn)行體育游戲的改編或創(chuàng )編；游戲器材的制作

　　和利用的意義和方法。

　　四、研究方法

　　1、文獻資料法。收集國內外與本課題相關(guān)的文獻、音像和光盤(pán)等資料豐富研究的理論依據、方法和手段。

　　2、經(jīng)驗總結法。發(fā)動(dòng)班主任對我校舉辦的第一、第二屆體育游戲節進(jìn)行總結，形成段性成果，并成為以后研究實(shí)踐的經(jīng)驗和深化的依據。

　　3、行動(dòng)研究法。在動(dòng)態(tài)的不影響正常教育教學(xué)的自然條件下進(jìn)行本課題的實(shí)踐研究。雖然在學(xué)校教育中施加開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的因素，但對學(xué)校教育的其它因素均不加以嚴格的控制，以研究小學(xué)開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的目標、內容、組織形式和方法。

　　五、實(shí)施方案

　�。ㄒ唬�實(shí)施原則

　　1、師生共同參與性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理教師與學(xué)生關(guān)系的原則。是指教師角色的轉換，要求師生平等，共同參與。通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作的交流、溝通，以最大限度地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，深入了解學(xué)生在開(kāi)展體育游戲活動(dòng)時(shí)的精神需求和困難所在，極大地鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與。

　　2、興趣性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理學(xué)生與游戲之間關(guān)系的重要原則，是指體育游戲的'選擇與開(kāi)展，應該以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )意參與體育游戲的全過(guò)程，充分享受并體驗體育游戲活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。同時(shí)也應該以激發(fā)學(xué)生對參與體育游戲，創(chuàng )編體育游戲的更濃厚的興趣和更高漲的熱情為歸宿。

　　3、合作性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的原則。是指在體育游戲的開(kāi)展，創(chuàng )編過(guò)程中，教師應該力求避免一言堂，避免由教師一個(gè)人說(shuō)了算，教師布置任務(wù)，學(xué)生被動(dòng)完成。而應形成學(xué)生之間性格能力的整合�；ハ鄦�發(fā)，互助互補，互遵有無(wú)的生動(dòng)活潑的局面。產(chǎn)生1+1>2的效果。

　　4、創(chuàng )造性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理學(xué)生與創(chuàng )編游戲，制作和利用器材的方法之間的原則。是指教師在指導、組織學(xué)生創(chuàng )編游戲、制作器材，利用器材的過(guò)程中，要積極保護學(xué)生的創(chuàng )新萌芽。根據學(xué)生的知識、智力實(shí)際，盡可能地引導學(xué)生在編創(chuàng )時(shí)求變、求異、求新，而決不能僅僅滿(mǎn)足于傳統游戲簡(jiǎn)單的模仿，粗糙的再現。

　　5、實(shí)用性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理學(xué)生游戲與游戲開(kāi)展的場(chǎng)合與場(chǎng)地，對象之間關(guān)系的原則。是指學(xué)生開(kāi)展的游戲必須適合青少年的年齡、生理、心理特點(diǎn)，游戲的規則應簡(jiǎn)單明了，場(chǎng)合應具有不受什么大的限制，容易開(kāi)展的特點(diǎn)，即具有很強的實(shí)用性，課內課外可以開(kāi)展，外出活動(dòng)可以開(kāi)展，在家里和父母在一起可以開(kāi)展，即使結識了新伙伴，三言?xún)烧Z(yǔ)能講明白，也能立即開(kāi)展。

　　6、自主性原則。這是在開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中處理教師與學(xué)生，學(xué)生與游戲之間關(guān)系的又一個(gè)重要的原則。是指把開(kāi)展體育游戲活動(dòng)的主動(dòng)權還給學(xué)生。無(wú)論是創(chuàng )編游戲或是游戲器材的制作、利用，均要充分尊重學(xué)生的選擇意愿，以學(xué)生的自我活動(dòng)為主。因此體育游戲活動(dòng)的內容要盡可能做到只要學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，完全可以自己去操作實(shí)踐，完全可以最終取得成功，以激發(fā)學(xué)生樂(lè )于參與，積極思維，勇于創(chuàng )造的活力，充分保證學(xué)生自主權。

　�。ǘ�）實(shí)施階段

　　1、準備階段

　�。�1）設計了學(xué)校開(kāi)展體育游戲系列活動(dòng)的流程。 制定課題研究計劃 制定課題研究系列活動(dòng)開(kāi)展計劃 制定開(kāi)展系列活動(dòng)工作安排 大隊部和各中隊設計開(kāi)展系列活動(dòng)實(shí)施方案，組織開(kāi)展系列活動(dòng)情況反饋 各種資料匯總總結，對開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)行總結、交流

　�。�2 ）確定試點(diǎn) 班級

　　2、實(shí)施階段

　�。ㄒ唬┎捎� “互動(dòng)式”的體育游戲教學(xué)方法

　　“社會(huì )交往活動(dòng)與社會(huì )性的發(fā)展有著(zhù)極為密切的關(guān)系，離開(kāi)了交往，社會(huì )性就無(wú)從談起”。對少年兒童來(lái)說(shuō)，尤其是年齡小的兒童，交往活動(dòng)是在游戲中開(kāi)始的，可以說(shuō)體育游戲是他們進(jìn)行社會(huì )交往的最初起點(diǎn)。進(jìn)行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，小學(xué)生一方面要表達自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面要結合他人的意愿、主張和態(tài)度，并作出回應，這類(lèi)交往就出現在各種競爭與合作性的游戲中。在體育游戲中，他們可能結成了兩種類(lèi)型的交往關(guān)系，一種是現實(shí)的伙伴關(guān)系，一種是游戲中的角色關(guān)系，無(wú)論哪種可能的交往關(guān)系，都為小學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。

　�。ǘ�）采用“音樂(lè )式”的體育游戲教學(xué)方法

　　在游戲的過(guò)程中還可以將音樂(lè )引入其中，利用其節奏鮮明，輕快的特點(diǎn)，使小學(xué)生們在玩游戲時(shí)享受快樂(lè )，營(yíng)造出恬靜舒心的情境，調動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè )，使學(xué)生心情愉快，從而更好地發(fā)揮游戲在體育課堂中的作用。

　�。ㄈ�）采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法

　　結合小學(xué)生心理特點(diǎn)和生理機能活動(dòng)能力變化的規律，根據教材的內容和需要 ，有助于體育游戲內容的完成和進(jìn)行。采用“趣味性”的體育游戲教學(xué)方法使小學(xué)生在生理、心理上都逐步產(chǎn)生興奮，起到熱身的作用，從而順利地過(guò)渡到基本部分的教學(xué)。要依據小學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行游戲，使他們在心理上產(chǎn)生一種較愉快的心境，克服單一、枯燥心理，能夠較自覺(jué)、積極地投入練習，也能夠較自然、正常地通過(guò)游戲的練習完善其心理，掌握技術(shù)以及身體素質(zhì)的提高，真正達到健康和寄教于樂(lè )的效果。

　　六、 體育游戲內容的設計與架構

　�。ㄒ唬┰O計要因材施教，注重小學(xué)生個(gè)體差異

　　“世界上沒(méi)有相同的兩片葉子”，因此不可能要求每個(gè)小學(xué)生都像教師期望的那樣，興趣激昂，情緒飽滿(mǎn)。小學(xué)生都有自己的個(gè)性，教師不能扼殺學(xué)生的個(gè)性來(lái)達到上課整齊、小學(xué)生聽(tīng)話(huà)的目的。而且應該尊重小學(xué)生、做小學(xué)生個(gè)性張揚的鼓勵者、倡導者�？紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及身心發(fā)展規律，有針對性地組織與開(kāi)展體育游戲，對同一年齡不同發(fā)展水平的小學(xué)生，應該選擇不同的內容游戲，提出不同的動(dòng)作要求以及不同的游戲規則，提供不同的角色，并隨時(shí)調整游戲的難易程度，使每個(gè)小學(xué)生在其原有的水平上得到發(fā)展。

　�。ǘ�）注重小學(xué)生創(chuàng )新能力與創(chuàng )造性思維的游戲構思

　　體育游戲為培養小學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造能力，在構思中完成游戲的方法時(shí)，千方百計地啟發(fā)學(xué)生的思維，培養其創(chuàng )造能力。另外，體育游戲的名稱(chēng)既能反映游戲的具體內容，把兒童的創(chuàng )新和實(shí)踐精神從禁錮的牢籠中解放出來(lái)，又能讓他們在歡天喜地中充分受到創(chuàng )新和實(shí)踐的歡樂(lè )。還有在體育游戲比賽結束時(shí)，教師必須進(jìn)行小結和講評，表?yè)P優(yōu)勝者，對他們表示肯定，以示鼓勵，滿(mǎn)足小學(xué)生的好勝心。能使教學(xué)內容由平面到立體，由靜止到運動(dòng)，由文字到聲音圖像，將極大地增加課堂教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性，有的動(dòng)作便于學(xué)生自己去觀(guān)察琢磨，極大地調動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習熱情，使其創(chuàng )新能力得到提高。

　�。ㄈ�）陶冶情操，培養小學(xué)生優(yōu)良思想品德

　　游戲活動(dòng)一般都是以集體的形式進(jìn)行的，并具有一定的對抗性、競爭性。能使小學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中充分的表現出開(kāi)朗活潑、誠實(shí)守紀、互相幫助，團結協(xié)作的集體主義精神，機智果斷等優(yōu)良品質(zhì)。由于在進(jìn)行游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)的環(huán)境、條件及具體方法的運用，均給教師提供了良好的思想品德教育的氛圍。許多游戲教材本身都具有較好的思想教育意義，作為教師應善于把握時(shí)機，結合游戲教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中表現出來(lái)的各種思想現狀，及時(shí)捕捉，分析利用，運用表?yè)P和批評的途徑，通過(guò)肯定和否定，給學(xué)生以正確的引導，嚴格的要求，把思想品德教育有機地滲透到游戲教學(xué)的全過(guò)程，寓思想品德教育于活動(dòng)、娛樂(lè )之中，充分發(fā)揮游戲教學(xué)其陶冶情操，培養小學(xué)生的優(yōu)良思想品德的功能。

　　七、結論

　　通過(guò)對小學(xué)體育游戲組織形式的革新、創(chuàng )設和諧的教學(xué)情境、教學(xué)方法的運用、游戲的構思設計的論述，認識到小學(xué)體育游戲對培養小學(xué)生的體育興趣，意志品德、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )新能力與生活體驗等方面有著(zhù)十分重要作用和意義。

　�。ㄒ唬┮�重視小學(xué)生的主體地位的轉變，實(shí)現組織形式的進(jìn)一步革新。

　�。ǘ�）要言傳身教，營(yíng)造和諧的體育游戲教學(xué)情境。

　�。ㄈ�）選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)校體育游戲教學(xué)的發(fā)展。

　�。ㄋ模┰O計和構思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲，培養小學(xué)生的體育興趣，同時(shí)各方面都得到發(fā)展。

　　八、研究時(shí)間安排

　　本課題計劃時(shí)間為一、二年，總體上分為準備、實(shí)施、完善、總結四個(gè)階段。

　　第一階段：準備階段

　　第二階段：實(shí)施階段

　　第三階段：完善階段

　　第四階段：總結階段

【游戲設計優(yōu)秀開(kāi)題報告】相關(guān)文章：

游戲設計畢業(yè)論文開(kāi)題報告12-11

網(wǎng)頁(yè)設計開(kāi)題報告11-11

基坑設計開(kāi)題報告05-26

家具設計開(kāi)題報告09-13

服務(wù)設計開(kāi)題報告12-05

公路設計開(kāi)題報告05-28

酒店設計開(kāi)題報告12-19

手機鬧鐘設計開(kāi)題報告12-08

食品工廠(chǎng)設計開(kāi)題報告10-21

單體家具設計開(kāi)題報告11-07