- 相關(guān)推薦
科技論文討論部分的寫(xiě)作
下面是YJBYS小編為大家搜索整理的一篇論文，內容是關(guān)于科技論文討論部分的寫(xiě)作，供參考閱讀，希望您喜歡!
摘 要：討論部分是中英文科技論文主體中不可或缺的重要組成，其內容不但可以體現出作者博覽文獻、掌握科技動(dòng)態(tài)的深度和廣度，還可以說(shuō)明作者的綜合分析能力及學(xué)術(shù)造詣的深淺。本文針對科技論文討論部分的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了總結分析，并給出了如何提高該部分寫(xiě)作的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：科技論文 討論 文獻 學(xué)術(shù)價(jià)值
1 討論部分的重要性
科技論文無(wú)論采用哪種分類(lèi)方式，其內容均由前置部分和主體部分構成。討論是主體部分中的重要組成，其目的是為最終結論提供理論依據，可對全篇論文起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。一篇科技論文若只展現了作者本身取得的理論結果，缺少對所得理論的分析解釋?zhuān)鄙倥c其他學(xué)者取得的類(lèi)似理論成果的評價(jià)和比較，那么就無(wú)法稱(chēng)得上是一篇高水平科技論文。一位知名教授在一次與學(xué)者探討如何撰寫(xiě)科技論文的研討會(huì )上強調：“討論部分最能體現一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)道德，不容半點(diǎn)疏忽。在討論部分進(jìn)行對比分析時(shí)，妄下結論夸大論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，或者在發(fā)現自身取得結果與他人有異時(shí)，未進(jìn)行反復核對推理及判斷，輕易否定他人成果，貶低他人工作進(jìn)而抬高自身，均屬不恰當不負責的做法，甚至違背了學(xué)術(shù)道德。所以無(wú)論作為投稿者還是作為審稿者，在個(gè)人學(xué)術(shù)水平基礎上，都應該盡最大努力去科學(xué)、客觀(guān)、準確地判斷自己與評估他人。”由此可見(jiàn)討論部分的學(xué)術(shù)意義以及重要性。然而關(guān)于討論部分的寫(xiě)作，目前仍存在很多問(wèn)題需要改善和解決。下面將對一些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行探討并分析其原因。
2 常見(jiàn)問(wèn)題探討
2.1 對所取得的結果認識不夠深入，導致討論的內容基本上是摘要或者結論的重述
有些學(xué)者在討論部分慣用這樣的結構進(jìn)行敘述，例如“注(Remark)：定理X采用了X方法，在X的假設下，利用了X理論，得到了X條件”。這種討論形式與論文的摘要和結論無(wú)論在內容上還是結構上均如出一轍。這是學(xué)者對科技論文討論部分的定義不清所致。所謂討論是指以結果為依據，對其做出合理的解釋?zhuān)瑢⒀芯拷Y果由感性認識上升到理性認識的文字表述，進(jìn)而回答前言中所提出的問(wèn)題。有些學(xué)術(shù)論文即便其研究方法和研究結果都具有創(chuàng )新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，但是因討論部分不當而被拒絕錄用。筆者向一篇國際期刊投稿時(shí)也遇到類(lèi)似問(wèn)題，專(zhuān)家給出如下審稿意見(jiàn)：“The authors claim that their approach is less conservative than the ones existing in the literature. Since this is the main motivation of the paper， this point should be discussed in more details and the advantages should be clearly illustrated through appropriate examples.”事實(shí)上在做此科研工作時(shí)，筆者已經(jīng)做了大量的文獻閱讀并確信研究成果的創(chuàng )新性，但是在論文中因缺少討論部分而未體現出創(chuàng )新性。為了能夠清楚地回答審稿專(zhuān)家的意見(jiàn)，進(jìn)一步查閱了大量的文獻將研究方法進(jìn)行了對比，對研究結果的低保守性原因進(jìn)行了詳細的分析和解釋?zhuān)⒉捎昧?個(gè)算例將取得的研究成果與其他學(xué)者所取得的類(lèi)似研究成果進(jìn)行了對比分析，驗證了研究成果的創(chuàng )新性。此外，亦有學(xué)者傾向于將研究結果和討論結合在一起撰寫(xiě)。若可以通過(guò)此邊敘邊議的寫(xiě)作方式將研究結果進(jìn)行描述，同時(shí)闡述出變化趨勢和規律，且能夠表明自己的觀(guān)點(diǎn)，避免了將結果與討論混淆，則不屬此例。
2.2 以偏概全或者針對性不強，將未作的工作憑主觀(guān)作出結論
有些學(xué)者在討論部分傾心于這樣一種結構：“本文所取得的結果包含了文獻XX中的成果，具有一般性。”研究成果一般包含多方面，以理論推導型科技論文為例，包括模型的建立、不確定因素的引入、方法的選取、相關(guān)假設條件及定理結論等。上面所提的結構泛泛評價(jià)了所取得的成果，針對性不強。若模型不同，引入了哪些因素;若方法不同，采用不同方法的應用優(yōu)勢是什么;若結論不同，新的結論有何優(yōu)缺點(diǎn)等。相關(guān)的解釋和對比分析都需要作者在討論部分做出闡述。還有學(xué)者為增加篇幅有意提高論文的學(xué)術(shù)水平，在論據不足的情況下，將研究結果推廣到其它領(lǐng)域，看似具有一般性的研究結果，細讀起來(lái)卻不得要領(lǐng)。 2.3 文獻引用不當
在討論部分為了與類(lèi)似研究進(jìn)行成果進(jìn)行對比時(shí)，引用文獻是不可避免的。此處引用文獻與引言部分國內外研究現狀分析時(shí)文獻的引用有所差別。在經(jīng)過(guò)仔細閱讀研究的前提下，引言部分對參考文獻的研究方法或研究成果進(jìn)行概述性總結，并提出現有成果中的一些不足或者空白，引用文獻數目相對較多，但是不做出具體分析。討論部分則是有針對性與一些文獻的研究成果從理論上進(jìn)行具體對比，需要公式推導、數值圖表分析等方式闡述所得結果與他人結果的異同，而不是將類(lèi)似文獻泛泛羅列。有些學(xué)者在未深入研究所獲成果的理論意義和實(shí)際應用意義時(shí)，為迎合“交叉學(xué)科”這一流行術(shù)語(yǔ)，引用與本論文研究相關(guān)性較小或甚至完全無(wú)關(guān)的文獻，使讀者對其觀(guān)點(diǎn)模糊不清。
3 幾點(diǎn)建議
(1)遵循寫(xiě)作原則，明確寫(xiě)作要點(diǎn)。關(guān)于討論部分的寫(xiě)法方法有很多種，例如穿插在結果中，邊描述結果邊闡述規律;再如獨立成一節、集中討論、一氣呵成等。無(wú)論采用何種寫(xiě)作方法，都應明確討論部分的終極目的是突出論文的創(chuàng )新性，解釋因果關(guān)系和所得結果的必然性。例如文獻“Global Stability of Complex-Valued Recurrent Neural Networks With Time-Delays.”該文獻中的討論幾乎貫穿全篇論文，從引言部分便開(kāi)始到后續的準備知識、主要結論部分、討論部分以及算例部分。作者所討論的要點(diǎn)非常明確，即如何將實(shí)值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的穩定性分析擴展到復值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，兩者在假設條件上和研究方法上具有什么哪些差異，所得到的結論具有哪些聯(lián)系。
(2)理清思路，明確學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)者只有具備清晰且科學(xué)的思維，才能揭示事物發(fā)展的必然邏輯和內在聯(lián)系�？萍颊撐慕Y構無(wú)固定格式，往往根據文章主題表達的需要進(jìn)行構思。例如文獻 “On the Stability and Control of Nonlinear Dynamical Systems via Vector Lyapunov Functions.”該論文雖長(cháng)達13頁(yè)且包含大量的討論(討論部分是采用邊敘述結果邊討論的寫(xiě)作方式展開(kāi)的)，然而通過(guò)作者清晰緊湊的表達，該論文里包含的復雜理論卻可以行云流水地表達出來(lái)。這與作者對該論文學(xué)術(shù)價(jià)值以及討論主線(xiàn)的掌控是分不開(kāi)的。
(3)對未來(lái)工作提出展望�？茖W(xué)研究是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，當前所取得研究成果必然是在過(guò)去他人已取得成果的基礎上發(fā)展而來(lái)，具有一定的優(yōu)勢的同時(shí)也存在一些不足。在討論部分，應指出新成果在現有成果基礎上進(jìn)行了哪些擴展?例如文獻“Passivity analysis of discrete-time stochastic neural networks with time-varying delays.”在討論部分提出當前研究尚未解決的問(wèn)題以及工作展望，即將該文中的研究成果推廣到其它神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型。這樣不僅可以體現出學(xué)者的學(xué)術(shù)深度，也可以達到促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流的目的。
4 結論
本文總結了科技論文討論部分的三個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，并分析了其產(chǎn)生原因，最后給出了如何提高討論部分寫(xiě)作的幾點(diǎn)建議，這對提示學(xué)者重視討論部分的撰寫(xiě)并提高科技論文投稿的錄用率具有一定的指導意義。
參考文獻
[1] 劉振海，劉永新陳忠才等.中英文科技論文寫(xiě)作[M].北京：高等教育出版社，2014.2.
[2] 寶月，宋建，高熱雨等.加強大學(xué)生科技論文寫(xiě)作能力的研究與探索[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2013.29(6)：82-83.
[3] 蔡琳.科技論文討論部分的寫(xiě)法[J].中國計劃生育學(xué)雜志，2006(11)：698-699.
[4] 王建青.科技論文寫(xiě)作課程在研究生教學(xué)中的作用[J].教學(xué)研究，2008.31(4)：315-317.
[5] 孫曉玲.科技論文寫(xiě)作旨在突出創(chuàng )新[J].西北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2007.43(6)：111-114.
【科技論文討論部分的寫(xiě)作】相關(guān)文章：
SCI醫學(xué)論文寫(xiě)作討論部分要訣12-01
科技論文寫(xiě)作03-07
科技論文寫(xiě)作格式11-18
科技論文寫(xiě)作范文12-06
科技論文寫(xiě)作摘要11-23
科技論文寫(xiě)作規范06-18
科技論文寫(xiě)作經(jīng)驗12-05
科技論文寫(xiě)作攻略11-15