畢業(yè)設計總結「范文」

　　畢業(yè)設計完成了大家應該對自己多做總結，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)設計總結范文，歡迎大家閱讀!

　　畢業(yè)設計總結范文一

　　隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。

　　在這次畢業(yè)設計中因為是三個(gè)人一組也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在此要感謝我的指導老師黃娟對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學(xué)三年就會(huì )在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西,但現在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快,三年了,感覺(jué)就在一眨眼之間結束了我的大學(xué)生涯.畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識運用到實(shí)踐當中的過(guò)程就數畢業(yè)設計了.這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)轉折.另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始.畢業(yè)設計的這一個(gè)月,我學(xué)到了很多,也成熟了很多.我現在將我的過(guò)程以及所學(xué)到的總結如下:

　　根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫(xiě)原始憑證的內容為原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內容應從定性和定量?jì)蓚�(gè)方面給予說(shuō)明如購買(mǎi)商品的名稱(chēng)、數量、單價(jià)和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據在實(shí)行計算機處理帳務(wù)后電子帳薄的準確和完整性完全依賴(lài)于記帳憑證操作中根據無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容憑證類(lèi)別、憑證編號、制單日期、科目?jì)热莸�。根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類(lèi)帳薄亦稱(chēng)明細帳它是根據明細分類(lèi)帳戶(hù)開(kāi)設帳頁(yè)進(jìn)行明細分類(lèi)登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動(dòng)登記明細帳。根據記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。根據記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數據進(jìn)行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。

　　首先明細分類(lèi)賬本身是根據二級賬戶(hù)或明細賬戶(hù)開(kāi)設帳頁(yè)的，分類(lèi)，連續地登陸經(jīng)濟業(yè)務(wù)以提供明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類(lèi)賬的時(shí)候因為分錄過(guò)多，明細過(guò)多，導致在做的時(shí)候需要大量的.時(shí)間，而且還因為自己對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識掌握不牢靠，進(jìn)而不能完全的融入到實(shí)踐當中去，所以在做的過(guò)程中出現很多漏洞，不是這個(gè)寫(xiě)錯，就是那個(gè)忘記登陸，盡出現了一些不該出現的低級錯誤，因為自己的不細心，謹慎，導致在登陸的時(shí)候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過(guò)后又盡可能的把錯誤的都更正過(guò)來(lái)，完成了明細分類(lèi)賬的登記。

　　還有記賬憑證一直在重復的改動(dòng)，特別是后面的本年利潤，不過(guò)通過(guò)這次的畢業(yè)設計讓我系統完整的掌握了會(huì )計的各個(gè)流程賬務(wù)，不得不說(shuō)是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來(lái)越熟練，這也算是額外的收貨吧。

　　以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會(huì )，最后再次感謝幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，因為你們的幫助和鼓勵，才有現在的自己，我一定會(huì )好好努力，嚴格要求自己，好好工作，運用所學(xué)的知識服務(wù)于我的工作!

　　畢業(yè)設計總結范文二

　　畢業(yè)設計工作總結工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書(shū)中規定的工作內容、 ( 研究目標等， 如未能完成須說(shuō)明原因)

　　工作任務(wù)完成情況 包括任務(wù)書(shū)中規定的工作內容、 研究目標等， 如未能完成須說(shuō)明原因) 在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中， 根據老師提出的要求， 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務(wù)， 提交相關(guān)的資料和規范的設計成果。

　　首先，根據選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調研，對所要研究的課題有一個(gè)比 較全面的認識，明確研究目標，寫(xiě)出規范的開(kāi)題報告。

　　其次，在調研階段，通過(guò)現場(chǎng)踏勘，聽(tīng)取甲方意見(jiàn)，更加廣泛地、有針對性地搜集資料 并進(jìn)行整理，理順整個(gè)設計的思路。

　　再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規范及參考資料，結合現狀條件及自己的觀(guān)點(diǎn) 和認識形成設計方案，并在以后的過(guò)程中按時(shí)參與小組討論，根據指導老師、同學(xué)的建議和 意見(jiàn)不斷進(jìn)行修改，在規定的時(shí)間內提交規定的設計成果。

　　最后,在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準、規范，自覺(jué)嚴格審查修改，并將相關(guān)資料 整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設計內容和相關(guān)知識，準備好答辯。

　　主要創(chuàng )新點(diǎn)

　　主要創(chuàng )新點(diǎn)

　　1、盡可能地尊重現狀，利用現有道路，并對村內的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

　　2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法，采用一側停車(chē)的方式，解決停車(chē)難問(wèn)題。

　　2、設置公廁等必備公建，使社區更加人性化; 3、盡可能實(shí)現局部人車(chē)分流，打造步行帶，使綠地集中化; 4、充分利用規劃區內天然水體多的優(yōu)勢，規劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規劃區的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

　　6、采用吊炕、太陽(yáng)能熱水系統、雨水收集系統等低碳技術(shù)，更加設計亮點(diǎn)，同時(shí)為社 區規劃樹(shù)立典范。

　　工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況)

　　工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設計前期， 通過(guò)老師的'通知及自己了解， 就對畢業(yè)設計的重要性和規范性有了基本 的了解：畢業(yè)設計不僅是對我們現有的知識積累、學(xué)習能力的運用，同時(shí)也是對我們學(xué)習態(tài) 度的一次檢驗，也是對大學(xué)期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務(wù)來(lái)對待，更重要的是培養、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認真負責 的學(xué)習和工作態(tài)度。

　　其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個(gè)社區的建設規劃，任務(wù)重，加之這是實(shí) 際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步 都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食，但也 體會(huì )到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。

　　同時(shí)，在畢業(yè)設計過(guò)程中，雖然自始至終強調要獨立完成，但我也非常重視與指導教師 之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設計中遇到的問(wèn)題，在存在分歧的問(wèn)題上加強討論。 在整個(gè)畢業(yè)設計結束之際，通過(guò)畢業(yè)總結，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué) 習提供參考。收獲、體會(huì )及建議

　　收獲、體會(huì )及建議

　　通過(guò)這一段時(shí)間的畢業(yè)設計，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設計本 身來(lái)說(shuō)， 學(xué)習到了一個(gè)規范的農村建設規劃的設計過(guò)程， 對規劃所涉及的問(wèn)題也有了一個(gè)比 較全面的認識。

　　同時(shí)，也學(xué)到了很多設計以外的東西。首先是態(tài)度問(wèn)題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。

　　其次，還要在踏實(shí)認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習和交流的機會(huì )提高 自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。

　　當然， 在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多難題， 通過(guò)及時(shí)虛心地向指導教師請教， 跟同學(xué)交流， 將難題及時(shí)解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性�，F在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義 的年代，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時(shí)謝 謝在畢業(yè)設計過(guò)程中，幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。

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