經(jīng)典論文答辯開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)總結
一、畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真偽、審查
寫(xiě)作者知識掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據,處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會(huì ),應把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。
二、1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現實(shí)意義。(必知)
2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題。(必知) 3.文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據。(必知)
4.學(xué)術(shù)界和社會(huì )上對某些問(wèn)題的具體爭論,自己的傾向性觀(guān)點(diǎn)。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。
7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。
8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。
9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì )。
10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)?傊,要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內容提要。
三、學(xué)生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)的禮儀。
3.坦然鎮定,聲音要大而準確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。
5.對提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內迅速做出反應,以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。
6.對提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。
7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn):
(1)正確、準確。正面回答問(wèn)題,不轉換論題,更不要答非所問(wèn)。 (2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅。 (3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題,不繞圈子。 (4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀(guān)點(diǎn)、真知灼見(jiàn),維護自己正確觀(guān)點(diǎn),反駁錯誤觀(guān)點(diǎn),又敢于承認自己的不足,修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話(huà),用詞準確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚頓挫,助以手勢說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對答如流,說(shuō)服力、感染力強,給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。
各位老師,下午好! 我叫„„,是„„班的學(xué)生,我的論文題目是„„,論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。 首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
論文分成四個(gè)部分.
第一部分是緒論(綜述)部分,主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發(fā)展趨勢,并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運系統理論基礎部分,首先從概念出發(fā),引申出物料搬運的方法及原則,進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關(guān)工具及步驟流程,為第三章做好理論準備。
第三部分是物料搬運系統分析設計部分,此部分主要是以三力公司的實(shí)際調研情況,結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統,在設計過(guò)程中運用到了工廠(chǎng)物流分析的技術(shù)工具,如:物流從-至表、F-D圖,同時(shí)針對改善前的F-D圖中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行車(chē)間布局改善,接著(zhù)對照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析,編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表,并對提出的幾種方案進(jìn)行評價(jià),得到最優(yōu)物料搬運系統。
第四部分是總結部分,對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結,歸納出論文達到的預期目標,改善了工廠(chǎng)存在的不合理之處,此次做畢業(yè)設計讓我們將本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識熟練運用到實(shí)踐中,做到了學(xué)以致用。
然后再加上所用到的參考文獻及致謝。
現在我主要講講關(guān)于主體部分,也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。 „„
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統開(kāi)發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。 謝謝!
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